中考語文文言文閱讀專題訓練

閱讀《送東陽馬生序》選段，完成10～14題。（15分）

當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則縕袍敝衣處其間，略無慕豔意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋餘之勤且艱若此。

10.請用“/”標示下列語句的句中語意停頓。（每句標一處）（2分）

（1）媵 人 持 湯 沃 灌 （2）腰白 玉 之 環

11.解釋下列加點詞語。（4分）

（1）同舍生皆被綺繡（ ） （2）主人日再食（ ）

（3）右備容臭（ ） （4）縕袍敝衣（ ）

12.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）

不知口體之奉不若人也。

13.選段依次從□、住、食、□四方面寫出了求學的□□情形，但這些之所以未動搖的求學意志，那是“ ”。（最後一處用原文語句回答）（4分）

14.由鏈接的材料可以看出，馬生的學習條件十分優越，那麼，作者把自己“勤且艱”的'求學經歷告訴他有何用意？（3分）

（一）10.（1）媵人/持湯沃灌 （2）腰/白玉之環（2分，每小題1分）

11.（1）通“披”，這裏是穿的意思 （2）每天 （3）氣味，這裏指香氣 （4）破（4分，每小題1分）

12.不覺得吃的穿的不如人。（2分）

13.行（走） 衣（穿） 艱苦（艱難） 以中有足樂者（4分，每處1分）

14.作者這樣寫的目的是勉勵馬生要珍惜眼前優越的學習條件，以讀書爲樂，勤奮學習。（3分，意思對或言之有理均可）

　　閱讀《馬 說》選段，完成15～18題。（15分）

世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能幹裏也?

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

15．解釋下列加點詞在文中的意思。(5分)

(1)一食或盡粟一石 或： (2)才美不外見 見：

(3)且欲與常馬等不可得 等： (4)安求其能千里 安：

(5)執策而臨之 執：

16．翻譯下列句子。(4分)

(1)食馬者不知其能千里而食也。 (2)鳴之而不能通其意。

17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有着怎樣的命運? (3分)

18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當時怎樣的社會現實? (3分)