經典古詩文誦讀大會主持詞

女：敬愛的老師們!

男：親愛的同學們!

合：大家好!

女：有這樣一種書， 被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之爲“經典”。

男：古詩文是古代聖賢的智慧結晶，她以無盡的思想光輝指引人們在茫茫的歷史長河中前進。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產;

男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它蘊含着豐富的中華民族傳統文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書爲友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌!

男：現在，我宣佈：xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始!

男：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

男：古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通聖人禮。”《三字經》自南宋以來，已有七百多年曆史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。

女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”讓我們懂得該如何刻苦學習。“昔孟母，擇鄰處，融四歲，能讓梨”我們被這些故事感動着，明白爲人處事的道理。接下來，有請七年級一班的同學誦讀的《三字經

》女：淵源流長的古典詩詞是中華文化中經久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍着奪目的光彩，它又如神奇的'古琴，彈奏着美妙的樂曲，一首首動人心絃的詩詞，給我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無窮無盡的力量。

男：《弟子規》是清朝康熙年間的秀才李毓秀寫的。以《論語》“學而篇”弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛衆，而親仁，行有餘力，則以學文爲中心。分爲五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規範。是啓蒙養正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠，養成忠厚家風、教育孺子的經典。

女：接下來，有請七年級二班的同學們進行《弟子規》的誦讀

女：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊;

男：對話聖賢，我們感受千年文字的力量。

女：中華經典古詩文，餘音嫋嫋。

男：經典古詩文誦讀，神韻悠長。

女：接下來有請八年級一班的同學們進行《春曉》的助興表演

女：北宋豪放派詞人蘇軾的《水調歌頭.明月幾時有》已成爲千古絕唱，一句“但願人長久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心願。請欣賞八年級二班的節目《水調歌頭》。

男：水之清，魚之樂，一塊淨土，一拍即合，天助之也，景助之也。請欣賞八年級三班的《小石潭記》

女：古往今來，以酒入詩無以計數，似乎還沒有哪一篇像它這樣蕩氣迴腸，酣暢淋漓。不必把“人生得意須盡歡”誤讀爲沉淪，，一聲“天生我材必有用，千金散盡還復來”的吶喊，亮出的纔是他的人生價值宣言。請欣賞《將進酒》

女：詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化;

男：詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：接下來請各班輪流接連背誦古詩進行古詩接龍的比賽，注意詩不能重複

女：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;

男：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

男：傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，建設中華民族共有精神家園。

女：熱愛祖國語言文字和中華優秀文化，加深對民族精神和優秀傳統文化的理解。

男：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明!

女：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

男：願五千年文化的血脈永久傳承。

男：同學們，讓我們與經典同行,與聖賢爲友，與詩歌共舞吧!xx中學典古詩文誦讀比賽，到此結束。