小學一年級比尾巴課件

　　第一課時

　　教學目標：

1. 認識“比、尾、巴”等12個生字，會寫“雲”字。

2. 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。讀好問話的語氣。

3. 學生能夠觀察到動物們尾巴的特點。

重點、難點：

練習朗讀和認字，讀好書中問句。

　教學準備：

PPT課件、《比尾巴》兒歌、簡單的卡片

教學過程

　　一、 情景導入

昨天呀，動物王國的獅子打電話給宋老師，今天動物王國裏有個比賽！特意邀請我們班的小朋友去觀看比賽，同學們想去看看嗎？好！老師帶你們一塊兒去。

哪個小朋友知道小動物們到底要比什麼？你看呀！小動物們連橫幅都拉出來了，快，哪個小朋友最能幹能告訴老師它們比什麼？！（生答：比尾巴）

同學們說他讀得好不好啊？！好在哪裏？（注意“巴”字是否讀輕聲）

　二、 認識生字

好，上節課老師讓你們預習了《比尾巴》，，把生字圈在課文裏，現在誰能告訴老師這些生字在課文中的哪個句子？

課件出示生字，讓學生回答。

哇！同學們真棒！看來預習都很認真。那麼，這些生字，去掉拼音，你還認識它嗎？ 課件出示去掉拼音的生字，以開小火車的方式抽查學生。

　三、 初讀課文

1. 藉助拼音，自由輕聲讀課文，看清音節，讀準字音。

2. 師巡堂檢查學生自讀情況。

3. 學生齊讀課文，教師提醒有問號的句子應該注意語調上揚。老師注意聽，讀得不好的要糾正。

　四、 圖文結合，理解詞句的意思。

1. 認識小節。

2. 學習第一、二兩節。

（1） 自由讀一、二兩節課文，數一數這兩節課文共有幾句話？這幾句話之間有什麼聯繫？（共有六句話，前三句是問話，後三句是回答）

（2） 再讀一讀這兩節課文，說一說你都讀懂了什麼？（猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像

一把傘）

（3） 小結：通過比較，告訴學生“長“和”短“是一對反義詞，是通過相互比較而得出來的。

3. 學習第三、四兩節。

一二組讀第一、三小節；三四組讀二、四小節。

　　五、 示範寫生字“雲”

師範寫——生仿寫——生獨立寫。

　　六、 播放兒歌《比尾巴》

小結：這次比賽，哪些小動物分別得到了什麼冠軍？