學校教學會議主持稿開場白
今天在這裏舉辦這樣一個活動，是爲了推進課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是爲了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。下面爲大家整理的是學校教學會議主持稿開場白，歡迎大家閱讀！
篇一：學校教學會議主持稿開場白
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
今天，是我們學校開展的一次生命化育人現場會，本次研討的主題是“讓校園彰顯生命的魅力。參加這次活動的有各位語文教學的行家內行，還有我們縣教研室語文教學方面的專家彭老師。
剛纔唐利軍老師很居心腸給我們上了一堂研討課。下面有請唐老師就自己執教課的目的達成情況進行說課。
聽了唐老師的說課發言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭議的課纔是最有價值的課。下面我們就進入評課互動環節，盼望大家能暢所欲言! 俗話說”當局者迷，旁觀者清“。 今天參加我們聽課的老師都是語文教育教學方面的行家內行。盼望各位能就自己的聽課談談感受!爲我們的研討提出寶貴的看法和建議。這樣吧，我們學校的李春老師先拋磚引玉。接下來請九年制的---老師、三聯學校的、萬勝完小的、石壠小學、潙豐小學、峁田學校的老師做好評課籌備，最後請我們的彭老師點評。
在語文閱讀教學中如何能激發學生的興趣，引導學生自動探究知識。構建情智共生的課堂，這些問題一直是我們的迷惑，今天借這個難得的機遇，我們請在座的語文教學專家彭老師爲我們指點迷津，給與現場領導。大家歡迎! 感激彭老師給了我們很好的引領，讓我們獲得啓發，會後我們將進一步反思，努力去推進我校生命化育人方略朝着縱深發展因爲時間關係，我們今天的評課、活動暫時到此爲止。再一次用掌聲感激彭老師的精彩點評。請所有教師到樓下聽取經驗介紹和專家講座
愛因斯坦曾說：”興趣是最好的老師“，人們對感興趣的事物，總會自動積極高興地去接受它，而且會廢寢忘食，樂此不疲地去探究它，語文是一門伸縮性比較大的學科，上下五千年，縱橫千萬裏，你儘可以在文學作品中隨意馳騁，所以要讓學生學好語文，首當其衝的是培育學生這方面的興趣。
學生有了興趣，學習起來就比較自動，輕鬆了。而在語文教學中，教師應當以課堂爲核心，以課文爲半徑，激發學生的求知慾，激活學生的發明性思維，培育學生的語文綜合能力，這樣才幹達到舉一反三，課堂內外相結合的目的。研討會主持詞一、根據學生特色，尋找興趣點。
二十一世紀的六年級小學生，求知慾茂盛，好奇心強，渴望通過學習獲取知識，如在《我的伯父魯迅先生》的教學中，同窗們對魯迅這樣的大文豪瞭解甚少，爲此我要求學生課前查找材料，做好了充分的籌備。教學時，學生們的興趣昂揚，取得了良好的教學效果。
擴大知識範圍，課堂內外相結合。
語文是一門極其生活化的學科，課文是社會生活的反映。六年級的小學生正處於身心發育的初級階段，對一切充斥好奇和熱情，語文教學應當以課堂教學爲陣地，向學生生活的各個領域拓展，從實際生活入手：①可以激發學生的學習興趣②可以開闢學生視野③使學生獲取了新知識④由課內延伸到課外，可以達到這樣的目的，學生，教師何樂而不爲呢?
角色改變 。
時常讓學生來講臺上講課，讓他們自己尋找學習的方法!
篇二：學校教學會議主持稿開場白
尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家上午好!
今天在這裏舉辦這樣一個活動，是爲了推進課堂教學改革，激發同學們學習生物的興趣。更是爲了使同學們，在生物課堂上變得更加靈動，思維更加活躍。總之，一句話：是爲了提升素質教育的水平。爲此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉市教育局教研室的楊茹老師，新鄉市十中的尚得蘭老師，
倆位老師，不僅是我們新鄉市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因爲，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對於我們今後的生物教學都有着很大的啓發。
同時，還安排了我縣城關中學的任世傑老師和張建景老師給大家作課。任世傑老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由於他的好學上進，使得他的課堂特別關注學的“學”，所以，他的課備受學生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由於她有着紮實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。
希望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。
今天的會議日程是這樣安排的：第一節，由尚得蘭老師作課;第二節，由任世傑老師作課;第三節，由張建景老師作課。之後，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”。最後由楊老師對三節進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師爲我們作課!
(會議結束時 ，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與讚揚)
希望與會的各位教師，通過參與聽課、評課和專題報告。回去以後，一定要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。紮紮實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生，懷揣夢想，充滿激情，養成良好的行爲和習慣，踏踏實實的前行在實現夢想的道路上!研討會主持詞最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒着嚴寒，爲我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝!
