五十週年校慶主持稿

校慶是學校教育管理的一種特殊教育活動，是在指定時間組織在校師生、社會知名校友及有關人士參加的慶祝活動，常選擇建校週年紀念日，是學校的重大慶典日。接下來小編爲你帶來五十週年校慶主持稿，希望對你有幫助。

我的初中是在興永中學讀的。從興永中學畢業後,考到甌海中學,就住在了學校,後來又考到中國人民大學和北京大學,更遠離了家鄉。

興永中學昔日前面有一條小塘河,通往海邊的農田。河上有一座小石橋,農忙季節,還不時可以見到滿載稻草的農船經過。校牆的東邊,就是碧綠的田野。進入學校大門,左邊是一座新蓋的兩層行政樓。行政樓前面就是操場。操場上有一對籃球架,還有一座石臺,是學校召集全體師生開會用的。走過行政樓,就是教學樓,可以看見用磚砌成的牆面。整個教學樓呈現出“口”字型,圍成一個天井。中間是一個小小的操場。

初一的班主任是丁士德老師,他教我們語文。他很注意學生的學習興趣,課堂上講些趣味故事,大家聽得津津有味。二年級的班主任是姜成昭老師。他畢業於溫州師範學院,用普通話給我們授課。他喜歡寫詩,而且圍棋下得很好。我開始學着作詩,就是從這個時候開始的。我現在還記得有一次他讓我去他辦公室背一首《黃山鬆》的現代詩的情景。我在北京讀大學期間,還去看望過他,他當時已經從沙村搬到水潭村來住了。我曾經寫過一首詩贈他:

三年不見思君別,瑰麗堂皇作文章。

靈氣揮灑終不去,千里故地菊花黃。

初三的班主任是張國清老師,也教語文。他在教學上注意問題分析,在學校就是以教學突出而知名。一年級和二年級的數學是汪振鬆老師教的。三年級的數學是黃光耀老師。汪振鬆老師後來下海了,在上海經商。黃光耀老師則是聽說調到教育局了。英語是從初二開始學的,劉嘉欽老師教我們初二英語。

我對寫作的興趣主要是在初中培養起來的。有一次學校組織我們到大羅山天柱寺郊遊。我記得當時寫過一篇作文,用了很多比喻和通感來描述天柱寺瀑布,如馬嘶,如虎嘯,如獅吼,等等。作文修改花了二個月。當時家裏有一部《辭海》,上下兩本,我就查找各種動物發出聲音應當使用哪個動詞。作文在學校比賽中獲了獎。提高語文,可以從作文的反覆修改入手。這是我從寫作這篇作文過程中得出的體會。我現在從事法學研究,在寫作法學論文的過程中,我都是反覆修改,字斟句酌,最終定稿的。

初中的時候,我記得當時好像還寫過幾首詩詞習作。我翻查詩稿,其中有一首《江城子》是寫過年的,稚氣未脫:

舉杯慶酒祝新年,喜洋洋,衆身狂。羞了嫦娥,掩臉露半邊,裙襪飛揚道什麼,天上好,勝人間。時光匆促射似箭,把雲嫌,不換顏。看那天色,遙遙橫南山。更邀清風來作客,爆竹響,響徹天。

有一首《桂殿秋》寫雁南飛,說“暴風驟雨須到時,大地吟哦還剩誰”,還有一首《鵬賦》,有兩句說,“借來藍空紙墨硯,書成紅日頌風雅”,都有點少年故作慷慨豪邁的意味。這些習作,後來經過進一步反覆修改,都收在了我前幾年印製的《焚詩集》裏。

初一、初二分爲七個班,我在七班。初三分爲四個班,我在四班。初三大家忙於複習考取高中,初一則是大家剛剛入學,初二是最輕鬆的。同學們正處於青春叛逆期,非常頑皮,有的同學敢與老師頂嘴,上課的時候起鬨,擠兌老師,甚至於“動手”。我記得劉嘉欽老師有一次特意叫我到他辦公室,語重心長地囑咐我要好好學習。

歲月如歌,青春即詩。所謂“不忘初心,方得始終”,在我們的人生歷程中,初心就是我們那顆最初的童心,無憂無慮,因無所住而生童真。當我提筆寫下以上回憶文字時,在母校興永中學讀書的童真美好時光,逐漸清晰起來。母校永遠是母校,老師永遠是老師,無論我走到哪兒,都把我的母校和老師深深地懷念!