【精華】週記初中生範文集合5篇
時間乘着年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們通過週記發表自己的意見和想法吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編收集整理的週記初中生5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
週記初中生 篇1
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。
“啊~……手抄報！開始把快點，抓緊時間！那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎麼辦呀……”接到任務的我不禁爲辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧？”幾個徵求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”！
“開工！”我宣佈。經過一番商量後，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯;另一個同學畫畫，剩下的兩個同學也不閒着：一個塗色，一個抄寫。
說幹就幹。畫畫和塗色的兩個同學已開始了工作：正在一絲不苟的給手抄報“化妝”……而我呢？正在爲文章而構思，爲排版而設計……抄寫的同學，因我的'文章沒寫好，也只能在一邊“乾着急”。時間一分一秒的過去，我的文章終於寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框裏抄寫……不一會兒，我們的齊心協力終於換來了成果——手抄報“出爐”了
我們鬆了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因爲寓公和家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，纔會出現奇蹟——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那麼理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;塗色的把色塗鮮豔;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發現了：只有大家一條心，齊心協力的衝着目標一起努力，就會“萬事大吉”。
我想，這大概就叫“衆人拾柴火焰高”人多力量大吧……
週記初中生 篇2
記得我在小時候很喜歡鄉村，幾乎是每到週五都會去一次。在那的山丘，竹林，農田都充滿了我童真的回憶。
記憶猶深的是那夏季，到了收割稻穀時我總會跟在外公外婆身後，戴着一頂草帽，拿着一把鐮刀裝做一個小大人般。挽着褲腳在田裏收割。可割着割着就被一道綠影給吸引着了。悄悄的尾隨，雙手作捧心狀在前後一合。一個碧綠嬌小的蚱蜢就出現在了眼前。蚱蜢見我將手張大，猛的一躍落在了一把稻穀上。我緊跟着追去也不顧腳上沾滿泥的褲腳。猛得向它一撲，張大手“咦？不見了”向四周看，那道碧綠的`身影早在我撲之前奔向了一樹桑葉底下。想將自己“隱身”。
我繞過它來到它身後，兩指一夾，這下它總算跑不了了。將手中鐮刀一放競與它玩起了遊戲。拿來一片葉子遞於它。它就抓得牢牢的彷彿是一個溺水之人揪住的浮木。我見它可憐就將它放了。過一會兒又把它抓住又過一會兒把它放了。來來回回幾次字也學聰明瞭讓它給逃得遠遠的了。我本就不想把它帶回家，只是享受抓的過程順便幫它訓練一下逃生速度。
除了捉蚱蜢，我在童年時期還十分熱衷於找“耳朵”。那是有一次，經過胡豆坡的時候，我發現有一株胡豆的葉片下有一根莖，莖上有一個倒立着的圓錐形葉片。我很好奇拿着它去問外婆，外婆打趣說這是胡豆的耳朵。我信了，還傻傻的去跟那株有“耳朵”的胡豆說話。後來，我每遇到胡豆我都想去找找它有沒有耳朵。
小時候我的童趣很簡單。一棵樹一根草都可以是我的童趣。
童趣就這麼簡單！
週記初中生 篇3
新春佳節前幾天，媽媽稱來幾斤肉，要我的爸爸晚上炸些肉丸，過年湊樣菜。晚上吃過飯，我的爸爸把鍋裏剩下的飯，用八、九支筷子猛搗一氣。過了十來分鐘，飯糰子變成飯渣子。他又將肉細心切成肉片，再跺成肉末。最後，把肉末、飯渣同放在一個臉盆裏，洗淨手，大把大把超拌均勻。而後，放些生粉、味精、精鹽、醬油，切碎的姜、蔥，再打散五個雞蛋，把蛋汁也放進去，慢慢攪和。
拌到一定程度，我的爸爸倒了半鍋香油。幾分鐘一過，鍋內頓時沸騰起來，油星飛濺。我的爸爸右手從盆裏抓了一把肉末，用力握一下，一個乒乓球般大的團兒便從拇指和食指的圈裏冒出，跳入鍋裏“洗澡”。
過了片刻，鍋內擠滿了肉丸。它們歡快地你撞我，我碰你，漸漸由灰白色變成金黃色；再炸幾分鐘，就可以用勺子舀上來，放進竹籃裏瀝着，以後吃時再放鍋裏熱一下。
此時此刻，我被香味誘惑，偷偷從籃內捏了一個肉丸，肉丸立刻爆裂開來。我趕緊虛張聲勢：“我的爸爸，這個肉丸壞了！”他一看，就皺着眉頭說：“把它炸透了，賞給你吃。”
“陰謀”得逞，我欣喜萬分。一會兒，我的爸爸把重炸的'丸子撈給我吃。我小心地拈起放嘴裏一咬，焦黃酥脆，香嫩無比。
炸了一個多小時，五百多個肉丸誕生了。籃子堆不下，又找來個大篩子盛放。看着小山似的圓滾滾的肉丸子，我嚥了咽口水，想：明天我非得吃個痛快不可。
週記初中生 篇4
20××年3月x日星期x晴
分數帶來的魅力
其實，分數的魅力並不是人所想象的那麼巨大，因爲人的素質決定人的價值，人的品格決定人的一生！朋友們你們是怎樣認爲呢？
時間過得可真快，轉眼之間我已是一位初中三年級的學生了。學習是那麼的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過氣來。大人們常說初一是關鍵，稍不抓緊，就會掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關在家裏，做那堆得滿滿的作業。可是，不知爲什麼，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常爲此生氣，她總是這樣對我說：“你怎麼這麼沒有上進心啊？上一次沒考好，下一次就應該更加努力啊。我說你考試的時候到底在想什麼啊？這麼簡單的題，你怎麼錯這麼多？你到底有沒有用心學習？……”媽媽的一席話使我無言以對，心裏感覺澀澀的，很不好受。是啊，考試的時候我到底在想什麼啊？連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分，可是事實就是那麼殘酷，那麼現實。
記得小學時，我考試常拿滿分，媽媽每次都會給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時，我是多麼的快樂，多麼的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。後來，由於我的不努力，結果成績下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的`好成績能夠保持下去。可是，分數固然好，但是誰又能保證它會再次丟失呢？
有人對“分數”的信度無限膨脹，他們堅持認爲“分數決定一切”。有了好的分數，便有好的學位；有了好的學位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他們認爲如果分數低，那麼該人的品格，毫無疑問，一定是非常差的；而人的品格差的話，那麼他一生將沒有幸福可言。
但，人們到底是否想過：分數只能檢測出成績的高低，但卻不能保證該生人品得好壞啊！難道人品是由分數來主宰的嗎？
週記初中生 篇5
我知道很多事情我們總是要面對的，就像我們無法不長大一樣……
――題記
NO.1
隨手翻閱起桌上的書，看到一篇叫《記憶》的文章。開頭是這樣的：在這一刻，我們忘記了。擁有的，是不是表示永遠不會消失，記住的，是不是永遠不會忘記？
NO.2
追憶初二的日子，我們的笑是誇張的笑，放聲的大笑。我喜歡和他們一起在籃球場上奔跑的感覺。但是這學期開學那天老師就下了警告：“初三了，要畢業了，每天都要抓緊時間複習了，喜歡打籃球的同學就……”所以我們變了，業餘時間不再是在球場上尋找屬於我們自己的樂趣，而是在教室了啃着書本。和這一起變的還有小W。很久以前我和小W約定着靠同一所高中，而現在小W先放棄了，他說憑他現在的成績考不起那樣好的高中。他說他學不好英語，他要放棄了，他說他讀一所普通高中算了。我不想多說些什麼，現實就已經是這樣了，小W學習那麼認真，可考試分數就愛捉弄他。原來努力了是不一定會成功……
NO.3
正聽着胡彥斌的《皇帝》，窗外下起了小雨，想起了小R，那時這首歌剛發行出來，小R很喜歡這歌。嚷嚷着要我給他找歌詞，一遍又一遍的唱着。小R是我從小到大玩得最好的異性朋友，他是很開朗的那種。從來沒見過他哭喪着臉。但是突然間卻要面對分離，或許中考就是這麼殘酷――前些天我問他打算靠那所高中。他想了想說；“還沒好好想過，考起了那所讀那所吧！”聽着心裏開始發涼。我們一直都是嘻嘻哈哈的，從未想過分開這個話題，可它卻不知不絕中伴隨着中考而來！我想告訴小R，我們能不能不分開！但始終麼沒有說出口，因爲我知道，過去的年輪，早已刻在手掌的指紋中，那些雜亂和交錯的曲線，已經可以見證我們一輩子的友誼！小四說過：“有些人會一直刻在記憶裏的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的`臉，但是每當想起他時的那種感受，是永遠都不會改變的。”
NO.4
寫着寫着不知什麼時候雨停了，四月的天氣就是這樣！像孩子的臉，變幻着，但我相信，更多的會是晴天。因爲沒幾天就是五月了。算算離中考倒計時還剩不到50天，才發現原來時間可以過得這麼快，每天睡在別人之後，卻起在別人之前。似乎在做着週期運動，老師到是一臉平淡的對我們說：“沒事，中考之後你就可以天天睡懶覺了，上一屆的初三比你們還苦呢？”聽完，只看見同學們搖搖頭苦笑。或許這就是初三，這就是初三生活！時間也就這樣在記憶的留聲機裏匆匆劃過，留下昨天的點點滴滴……
NO.5
突然覺得沒有靈感了，看着眼前的文字。目光竟有些呆滯。耳機裏的音樂已經放到了張敬軒的《MYWAY》：一直就這樣找我的方向／不理會別人奇怪的眼光／直到有一天我忽然發現／夢想已經在實現／等待快點過去多少個明天／看着自己已經快快長大／一點一點／我的生活應該讓我自己學會掌握／相信自己不怕風雨再多……
NO.6
我不想九月，一個人走在陌生的學校，看着陌生的面孔，坐在陌生的教室。我想和我的朋友們在一起，一起唱我們的歌，講我們的故事……我不想看着滿天飛舞的枯葉默唸：落葉原來是孤單的蝴蝶。
後記：我的朋友們，我們的過去，我們的友誼，我想告訴你們：記住的，便永遠不會忘記！
