【精選】小學週記模板彙編十篇

時間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個星期已經過去了，這一週裏，大家都有不少感想吧，讓我們一起來學習寫週記吧。我們該怎麼寫週記呢？以下是小編爲大家收集的小學週記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學週記 篇1

在我房子的前面有一條小河，小河的水很清。河裏生活着許多小魚和小蝦，它們真可愛。 我非常喜歡小蝦。蝦的樣子像條船，頭部長着一對長長的觸鬚，觸鬚可以改變小蝦的游泳方向，它有一對燈籠似的小眼睛，有小蝦的眼睛是白色的、有的是藍色的、有的是黑色的、有的是綠色的，樣子非常可愛。它身子的顏色也是各不相同的，有綠色、土黃色、有白色、還有藍色的。小蝦的尾巴像扇子一樣，它的作用可大了，讓蝦游泳時保持平衡；它有8只腳呢！小蝦遊的時候就用這些須腳來划水。 我常常到河裏撈蝦，放蝦到小煮鍋裏煮，它的顏色一下子就變紅了，不再像平時一樣歡蹦亂跳了，而是一動不動的。我的眼淚漸漸流了下來。蝦煮熟了，一陣香味撲鼻而來，簡直要讓你流口水，蝦真好吃啊！ 我長大以後一定要養許許多多讓人欣賞的蝦。

小學週記 篇2

昨日，偶然翻開相冊，打開我記憶的長河，回想之前的一件件小事，品位其中的親情與友情。

望着一張張照片，無數的情感彙集心頭。對時光匆匆的感嘆，對姐姐的思念，對有情的懷念。

我注視着一張照片，那是去年排舞蹈時，在新元廣場與好朋友們的一張合影。每一位同學都笑得燦爛。這種笑不是違心的笑，是真實的，是快樂的，這種笑是發自內心的。同學們把燦爛、快樂的笑留給了朋友。

如今，我們又被分在了不同的靶機，有了新的朋友，但是我無法忘卻以前的友誼。不知爲什麼，我的眼圈溼潤了。此刻我的心情像季羨林爺爺描繪的一樣。我心裏有點酸酸的，有點淒涼。然而這淒涼並不同於普通的淒涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。

望着照片上笑如鮮花的同學們，我心中又蕩起一陣暖意。時光總是在不知不覺中快速溜走。然而歲月悠悠，明光明滅，泡沫聚散，唯有我們的友誼會依然如舊。

小學週記 篇3

來到這裏，是幸運，是緣分。昔我來思，秋風拂衣；今我往矣，驕陽留意。很難描述我對她的感情，從開始來，直到現在即將離去。四年前，在度過沉悶的七月之後，我像一葉浮萍漫無目的的漂泊，她收留了我。我很慶幸，又不甘。

四年之前，當我擁入她懷中時，我還是懵懂少年，而今，我已懂得奉獻爲何物，即將離去，離開那溫馨的港灣去搏擊風浪，我有的只是戰勝一切的勇氣。在這裏，我度過了人生中最美的四年；在這裏，我看到自己青春沸騰的風采；在這裏，我得到了一生中最美的財富……

我知道，離別的時刻到了。我會以男人的方式對她說再見——嘴角掛着微笑，胸中填滿淚水。在周身散發的氣息中，我聞到她的味道。這時，我開始嘲笑自己的無知：剛來時，這裏並不令我滿意，我曾像哲學家一樣預言，“這裏只是人生征程中的一個小站，四年之後，我便會離開。無論我在這裏做了什麼，她給了我什麼，都將隨着我的離開煙消雲散，她永遠不會融入我的生命”。我知道，我錯了。無論多麼強大的防禦力，在“愛”面前都不堪一擊。四年中，她以自己的方式呵護着我，她無微不至的愛我幾乎感覺不到，但是，它早已融入我的血液中。

身在其中，我們感覺不到她的偉大。滔滔東海給了她天宇般的胸襟；巍巍泰山給了她大地般的意志，悠悠的齊魯文化更是賦予她別人無法仰望的文化底蘊－－這纔是真正的她。我們不應、也不能輕視她，正像餘秋雨先生說的：“這種感覺就像對待自己的母親。我們發現自己的母親有很多缺點，文化層次不高、舉止不夠優雅。但是，突然有一天，我們遇到一個和母親同齡的老媽媽，她已行動無力、精神萎靡。這時，我才發現自己的母親原來是這樣偉大和了不起。”

時光匆匆而過，它帶走我的青春年華，卻使我美好的回憶更爲珍貴。在時光的幻影中，我只看到四年間自己成長的足跡，足跡下，是她難以書盡的愛。

即將離去，帶着從這裏取得的一生受用的財富踏上另一段征途，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

即將離去，依依不捨，然而天下無不散之宴席，我只能深情的說一聲：“再見了，我的母校……”

小學週記 篇4

今天，是一個喜慶的日子。爲什麼說是一個喜慶的日子呢？因爲進天是新年！

一大早，我就和爸爸、媽媽早早地起牀了。然後，我和爸爸、媽媽來到了菜市場。菜市場可真熱鬧啊！攤位一個連着一個，小商販們的叫賣聲此起彼伏，顧客們的討價還價聲不絕於耳，來來往往人羣的喧鬧聲連成一片。我和爸爸、媽媽擠了好久才擠進菜市場。我們先到了賣魚的攤位上，買了一條貴魚。然後又到了買吃的攤位上買了一包開心果……最後，我和爸爸、媽媽來到水果攤前，要了一箱蘋果。

到了老家，奶奶和爺爺見我和爸爸、媽媽來了，立刻從屋子裏出來迎接我們。我鄰居的小孩也出來和我玩。

中午吃好中飯後，我的姑媽和姑父帶着我的姐姐來了。姑媽還給我買了許許多多的吃的零食，我好高興啊！

晚上吃好晚飯後，爸爸拿出煙花放。我望着天上五顏六色的火花，心中突然想起了一首王安石寫的詩——元日：爆竹聲中一歲除， 春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日， 總把新桃換舊符。是啊，在熱鬧的爆竹聲中，送走了難忘的舊歲；多少溫暖的春風，給滿面笑容的人們送來了新年。我們又長了一歲，家家戶戶敞開了門窗，讓大年初一明亮的陽光照進屋裏。 我又大了一歲，我應該更加懂事，媽媽和爸爸在我身上下了那麼多功夫，我要好好讀書，長大後爲祖國爭光，爲祖國出力。十年樹木，百年樹人。我不會辜負父母和老師對我的一片苦心。

這個新年真開心啊！

小學週記 篇5

Hi，我是一個剛滿十歲，活潑開朗的小女孩。

我有一頭烏黑髮亮的長髮，一對炯炯有神的小眼睛，鼻子和嘴巴都是小小的，如同奇妙的卡通人物。我長的高高的，班裏的同學只有幾個比我高一點點，我愛穿帶花朵的衣服。你們猜猜我最喜歡的是什麼顏色呢？告訴你們吧，我最喜歡的顏色是粉紅色的，喜歡穿的衣服是粉紅，房間的牆是粉紅色的，就連我蓋的被子也是粉紅色的。

我除了喜歡粉紅色的顏色，還有很多的愛好。如喜歡吃，喜歡運動。喜歡吃水果，西瓜，哈蜜瓜，美國堤子等等，其中最喜歡吃的是美國堤子了，真的好好吃的。我還喜歡運動，喜歡跳皮筋，打電腦，跳拉丁舞，我可是學習拉丁舞好多年了呦，每天回家我都要跳一會舞，運動運動。

我十歲的願望就是爸爸能幫我買一輛自行車，我能騎着自行車去上學。不過爺爺奶奶說我太小了，路上車子太多了，很是不放心我。堅決不讓爸爸幫我買自行車，在他們的強烈反對下，我的這個小小的願望最終落空了，好失望啊。

升入中年級了，我還有一個願望就是我的學習能夠更上一個臺階。語文的閱讀理解和作文還要我更努力，還要多看書。數學的計算也是我的一個薄弱點，通過更多的練習，希望能改變我的計算成績，從而在整體上提高我的數學的成績。

這就是我，一個性格開朗，活潑好動的十歲小女孩。

小學週記 篇6

今天，媽媽捧回一盆水生植物，我趴在茶几前仔細地觀察起來。只見它的葉片很大，深綠色的，就像一把把綠傘插在玻璃瓶裏。它的花是白色的，像一隻白鶴立在草叢中......媽媽告訴我它有一個很吉祥的名字叫“一帆風順”。再往下看，發現有好多條小魚在水裏游來游去，有四條紅的和兩條黑黃相間的，我伸出手指輕輕地點在玻璃瓶上，它們迅速地四處逃散，真可愛！我好喜歡它們啊！

小學週記 篇7

烈日，像一團烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過氣來。樹上的蟬鳴一陣接着一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來，儘管這歌聲富有節奏感，可仍然讓人感到心煩。

在我苦口婆心，軟硬兼施的說服下，爸爸終於答應帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進水裏。

有了以前的基礎，我已經能在水面上平穩的游上一段了，儘管速度不快，但我心裏卻有一股自豪感。有了爸爸的陪伴，到深水區游泳已經懼怕了。我如魚得水一般暢遊，可畢竟功夫有限，換氣時把水嗆到喉嚨裏我一把摟住爸爸的脖子，一時沒回過神來的爸爸被我拉進了水裏，我一看玩笑開大了，便來一個“”，一頭鑽入水中朝遠處游去。

天色漸漸暗下來，爸爸爸母親媽又在催我回家，可我意猶未盡，爲了避開爸爸爸母親媽的視線，我深吸一口氣，抓住欄杆，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鑽出水面，呵，他們還沒發現。不只是巧合，還是爸爸“火眼金睛”，一次換氣時，不巧被爸爸看見了，我只好乖乖的跟着爸爸去更衣室。

活動了一整個下午，我也累了，回到家時，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在牀上呼嚕大睡。

小學週記 篇8

院子裏的不少夥伴都買了滑板，看着他們滑滑板的神氣勁兒，我不禁眼饞了。在我的再三請求也，父母終於同意給我買一架滑板了。

由於第一次滑，我對於滑滑板的竅門一點都不知道，還好有夥伴們的幫助。他們建議，讓我找根竹竿幫忙。

於是我便找來了一根竹竿，撐着它好不容易纔踩在滑板上，搖搖晃晃地學着其他人的樣子用後腿使勁兒晃。滑板終於動了，我十分高興，便又用力晃了一下。可是這次因爲用力過猛，滑板突然猛烈的搖了一下，我便因爲支撐不住差點摔下來！

這時夥伴們都過來衝着喊加油：“千萬別下來，要繼續努力啊！”我聽後勇氣大增，後腿使勁地晃個不停。滑板終於走起來了，而且速度也不慢。正當我高興得要命時，這才發現滑板載着我就要拐彎了。

“快拐彎啊！”

“不會就下來啊！”

可是既不會拐彎又不會下來的我怎麼辦呢？這時只聽到“嗖！”的一聲，我只好兩眼一閉鼓足了勇氣一下子跳了

下來，而我的滑板卻因爲慣性而滑到了溝裏。

有了這一次的教訓，我之後便開始努力地學習拐彎和下滑板，後來下滑板是學會了，可是怎麼拐彎又成了一個難題。

正在我疑惑的時候，鄰居告訴我說，要想學會拐彎，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就會拐彎了。我聽後點了點頭，便學着夥伴們滑滑板的樣子努力地學習，上上下下也不知重複了多少次，也不知摔了多少次跤，終於學會了拐彎了。

其實學滑滑板只是我人生中的一個小小的插曲，但是是我相鄰每一個插曲都會增加我的毅力，我會帶着這些毅力去戰勝一切困難的！

小學週記 篇9

一、小學週記格式

週記：某年第幾周，起止時間：幾月幾日-幾月幾日，天氣：**

內容：

某某人，某句話，某件事，看了什麼，讀了什麼，有何感受。

也可以是自己對一些事情的思考

也可以是記下一些重要的事情，名言警句都可以。

可以幾件事，分成幾個段落。

二、小學生的週記怎麼寫

週記，簡單說來，就是一週裏你所見、所聞、所做事情的記錄，有時兼記對這些事情的感受、看法。

週記“真實地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡，其備忘價值不可低估，可以使自已終生受用不盡，記週記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學習上的積累，把學到的東西一點一滴地記下來，你的知識就會越來越豐富，其次是做人經驗上的積累，把明白的`道理一個一個地記下來，你就會不斷進步。”週記是我們生活的備忘錄，是我們走向進步的階梯。

週記是容納面很廣的一種文體。可記的題材極廣，大到國內大事，小到個人小事，家庭瑣事，只要是你聽到的、看到的、想到的、感受到的，無論是人、是事、是物、是景等，都是你寫週記的題材，可以寫下自已的祕密，也可以記下需要尋找答案的問題……寫起來自由靈活，有話則長，無話則短；無論記敘、說明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

寫週記時，有的同學能寫出內容充實而生動的文章，有的同學卻望着題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子裏空空的，沒什麼材料好寫，是不是真的沒什麼好寫呢？不是！我們所處的時代是一個飛躍發展的時代，生活豐富多彩，可寫的材料多着呢！生活爲我們提供了寫週記的材料。

在日常生活中，我們也要接觸許多人，經歷許多事。對其中一些人和事，由於接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啓發，產生感情。我們寫的週記，是實際生活中在我們頭腦中的產物。迄今爲止，寫週記並沒有什麼“靈丹妙藥”。那就是多實踐，多讀多寫。多讀是很重要的，這裏有一個觀摩借鑑的問題，也就是樹立一個高標準。首先要學好課本上的課文，學好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書，書攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自已的理解和運用，寫週記就會左右逢源、得心應手。

同學們只要經過不懈的努力一定會更上一層樓。機會只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫不好、一週一寫、養成習慣，一定能寫好週記，有所收穫；只要我們善於學習、借鑑，我們的週記一定會有明顯的長進。

積累是學習和寫週記的基本功，沒有積累，就不能增長知識；沒有積累，也談不上對客觀事物的更深一點兒的認識；沒有積累，寫週記也將是“無米之炊”。積累，包括詞語的積累和素材的積累。積累詞語，好像準備建築材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預製構件，到需要寫週記時根據命題材要求進行篩選、組合，便可以創造出有聲有色的美妙文章來。願週記伴隨你成長的五彩人生！

說明：爲了學生的第一次，我可費了一番功夫，可是，好心沒做出好效果。特此反思：第一週的週記上了一節課進行了寫作輔導，並且規定了寫作文題。其實，週記如上文所說，可寫內容很多，不需要老師規定文題。況且學校沒有要求週記要作輔導，希望同仁看到我這費力不討好的行爲引以爲戒。

另外，爲了提高學生的課外閱讀興趣，本人一直倡導孩子們多讀書，上個學期還在噹噹網上買了很多書獎勵讀書筆記（好詞、好句、好段摘抄）做得好的同學。本學期伊始，有去複印社打印了100份《閱讀大王（閱讀記錄）》，準備分兩次發下去，讓孩子們開展讀書比賽，還準備每發下去讓孩子們填寫一張收回後就抽一節課進行講評。

中秋節連休三天，佈置的作業是：寫一篇關於中秋節的週記和填寫一份閱讀記錄，結果費力不討好。收回的當然有寫得很好的，也有雖說不太好但是認真做了的。問題是：不讀書的還是不讀書，收效甚微，活動失敗，讓本人心灰意懶。目前，本人那裏還剩50份沒發的《閱讀大王（閱讀記錄）》，如那位同仁想臥薪嚐膽，想奮力提高學生的課外閱讀興致，那沒發的50份就歸你了！

小學週記 篇10

今天晚上，吃完飯我和媽媽去植物園散步，我們從南門進的直走到了沙灘，繞過沙灘來到了人工湖，人工湖全都結冰了，非常結實，10人上去沒有裂痕，在月光的照耀下人工湖銀光閃閃 ，湖水很靜，靜的你聽不到一點聲音。湖水很大，大的你一眼望不到邊。靜靜的，清澈的，無邊無際的湖水，讓你感覺是走進了一幅畫！。

繼續向前走，穿過一片竹林，就來到一個涼亭。坐在涼亭裏，一陣清風吹來，你會覺得精神煥發，神清氣爽。讓你久久不願離開。我們又了到石頭湖和石頭山，爬上石頭山遙遙相望， 就看見了九孔橋。繼續向前走，你會發現有幾個碼頭。旁邊有幾個像蘑菇一樣的大帆。帆下邊有幾排座位。 我們來到九孔橋，九孔橋上面有羅馬石柱，是用漢白玉雕成的。特別精緻。從橋上往下望， 你會看見湖水清澈見底。

臨走時，媽媽說；新的植物園真的很美麗。