精選初中週記的作文7篇示例
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初中週記的作文7篇，歡迎大家分享。
初中週記的作文 篇1
暖的花開驅趕了冬天的感傷，我們伴着春節喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕爲我們拉開了嶄新的學習舞臺，我們開學了。榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成爲過去式，我們應該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上我們的武器，整裝待發，大步邁向新學期！
在新的學期中，要想成績攀上更高的山峯，就要爲之不懈的努力！一分耕耘一分收穫。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，學習還會給我們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恆不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人，而是要蛻變爲行動的主人。只有真正學會自主學習，成績纔會真正有質的飛躍。
除了知識的攝入外，還有一件非常重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆。！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多麼心痛的感受。因此，學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看着我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得我們不斷髮揚和繼承！
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上，我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是衝刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但是我堅信：我一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！
初中週記的作文 篇2
義工是一份有意義的工作，今天我感受到了做義工的樂趣，它可以讓他人快樂，更能讓自己快樂。
媽媽們組織好小隊，帶我們來到人民醫院門口的愛心涼茶亭，穿好紅色的義工志願服，把一桶水放入飲水機中，擺好一次性水杯，一切準備就緒，開始工作。
一開始，一個人都沒有來喝水，我們等急了，只好大聲吆喝起來：“快來喝水，免費喝水！”儘管如此，還是沒有人來理會我們。這時的我們，像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，不知道應該怎麼辦。突然，一位慈祥的老奶奶走過來，“一定是口渴了，想要喝水”。我們幾個爭先恐後地倒出水來，遞給她。她喝完水，露出了微笑，並拍拍我們的肩膀，豎起大拇指，表揚道：“啊呀，你們這幾個小夥子，大熱天的，在這裏做義工，真好，真好。”半個小時過去了，還沒有幾個人來喝過水，我心想：是不是他們不好意思喝呀。只是王鶴鳴提議：“路人們自己來倒，還不如我們把水送過去呢！”“對呀對呀，是個好辦法。”我們高興得一蹦三尺高。之後，我們一看見有路人過來，就馬上倒好水，給他們送過去，希望能給他們解解渴，在這炎熱的夏天，送去一絲涼意。
看到我們這麼熱情，愛心涼茶亭的“生意”越來越紅火，來的人越來越多，我們都有點忙不過來了，但是我們卻始終微笑着過路人接水，人越多，我們幹得越起勁，儘管我們非常累，但我們同樣快樂着。
不知不覺中，兩個小時過去了，我們的工作結束了。在今天我真正感受到了做義工的快樂，它爲我的暑假生活增添了一抹色彩。
初中週記的作文 篇3
今天，我們去都錦生的故居茅家埠秋遊。一路上大家議論紛紛，猜想茅家埠會是個怎麼樣的地方，爲什麼都錦生住在那裏。
過了一個小時，我們到達了位於杭州下茅家埠31號的都錦生故居。它分爲許多個展廳。我們先到了第一展廳。一進門，就看見一件非常漂亮的絲綢工藝品，織的是“九溪十八澗”，十分逼真。同時，我們還了解了都錦生的生平：都錦生《1897—1943年》，號魯濱，杭州人。接着，我們又去了第二展廳，這裏有都錦生一家的蠟像。客廳中擺放有一張桌子和四張扶手椅；每張椅子上都墊着用絲綢繡的軟墊；桌子上擺放着一隻插滿花的'花瓶。後面我們一一參觀了其他幾個展廳。
參觀完畢之後，我們就在故居附近的草坪上活動。一陣風吹過，小草彎着腰，好像在向我們問候。湖面上波光粼粼，一朵朵睡蓮靜靜地躺在綠綠的蓮葉上，好像是湖媽媽抱着寶寶哄它們睡覺，讓人感覺很安怡。又一陣風吹來，蘆葦就翩翩起舞，像美麗的舞蹈家。那裏的小花也很美，有的像風車、有的像剪刀、有的像彎月亮……一座座草房彷彿給茅家埠增加了野趣。加上我們這些小夥伴，這裏就變得歡聲笑語了，大家何樂不爲。小夥伴們開心的在這裏飛奔起來。最後我們依依不捨地離開了。
茅家埠真是一個風景秀麗，空氣清新，依山傍水的好去處。這次秋遊讓我開闊了眼界，增長了知識，使我受益無窮！
初中週記的作文 篇4
如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。王老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮;她心地善良，關心學生;她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。
王老師教我們班語文。爲了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。
王老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行爲的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被王老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，王老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。
王老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了¨¨¨這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。
王老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。
初中週記的作文 篇5
兒時，總有哪些事令人難以忘懷，或開懷的，或悲傷的，或深思的，但總也少不了那一部分——尷尬的。
還記得那個炎炎的夏日，我突然想要喝奶茶。在我的死纏爛打和老媽的無情拒絕後，我被硬生生地“趕”出了家門，不甘心的我手中緊緊攥着錢，大步流星地走了出去。
在太陽的“逼迫”下，我不經意小跑了起來，一會兒就到了奶茶店，奶茶的大姐姐看見我停在了店面前，笑眯眯地說：“小妹妹，要點什麼呀，可以看這個牌子上的哦。”“好。”我低下頭仔細看了起來。要點什麼呢？草莓奶露吧？哼！老媽這麼無情，不多坑點怎麼行呢？這也太便宜她了，芒果冰沙吧，這個……有點貴了吧。正糾結時，一個名字映入我的眼簾——“白蘭地”，這個不錯，也不便宜，“嘿嘿”。我壞笑道。“姐姐，我就要白蘭地了！”
“啊？你，確定？”她一字一頓的說。
怎麼了？有什麼問題呢？看著名字都非常好喝，沒問題的。確定後我說道：“我，確定！”
“可是，白蘭地是酒唉。”
“啊，是嗎？哦，那，那不用了，一杯草莓奶露吧。”我羞紅了臉頰，怎麼會這樣呢？哎，都怪自己沒見識。我擡頭偷偷地看了一眼那個姐姐，只見她的嘴角更上揚了，輕輕地搖搖頭，我的臉更紅了。一會兒，奶茶好了，我付了錢後硬着頭皮快步走了。
到家後，我把事情的來龍去脈告訴了老媽，她笑得肚子都痛了：“哈哈！誰叫你不長見識！哈哈！”“哼！”我迅速跑回了房間，開始惡補起百科知識來。
這樣尷尬的第一次獨自買奶茶，我記憶猶新，也讓我明白了：多一些課外的知識，真的非常重要！
初中週記的作文 篇6
今天上午，姑姑有事出去，讓我當了思容半天的“保姆”。
思容是姑姑的寶貝兒子，三歲不到，長得又白又胖，小手小腳全是肉，一堆兒一堆兒的，模樣十分可愛。最逗的是他的說話，口齒不清，常常“語出驚座”，幾天下來我都行了“翻譯大師”啦。
姑姑走時，思容還在睡，我就到客廳做《暑假作業》。我還沒做幾道，就聽見思容在房間裏“媽媽……媽媽……”哭了起來。我連忙飛跑過去想“侍候”他起牀，他卻不認帳，賴在牀上左右折騰要媽媽。我好言好語哄了很久，最後還把我最喜歡的“變形金鋼”送給他，他才停止哭鬧，坐在牀上拆弄起我的“變形金鋼”來。
過了一會兒，他把已不成樣子的“變形金鋼”扔到牀的一角，舞動着手臂對我說：“鵝要喝溜累。”“溜累”既是“牛奶”。我跑到到廚房拿來牛奶，他果然咧開的嘴，一把抓過就吸。半瓶牛奶進了肚子，思蓉又不想吃了，隨手就把牛奶瓶往地下扔。我來不及制止，牛奶在地上畫了一張白白的中國地圖。“唉呀，你怎麼亂扔啊！真拿你沒辦法！”我只得去找拖把來拖地。思容還得意地哈哈大笑。
我正忙着拖地，思容又用那稚嫩不清的聲調向我發“命令”了：“細衣機，細衣機……”“洗衣機？地髒了怎麼用洗衣機洗！真笨！”我沒好氣地說。“細衣機！”思容還在叫。“是不是玩具？我沒有洗衣機玩具。”小思容又是搖頭又是甩手，看樣子就快要哭出來了。“那你說清楚一點嗎！”我也有些急了。“細——衣機，電細！我要看細衣機”。“電細？…電細…是電視吧！”我一拍腦袋，恍然大悟，“想看《西遊記》，孫悟空，對不對？”“嗯，阿空，阿空……”我把他抱到客廳問：“幾頻道？”“細頻道。”這我聽得懂，打開電視按到4頻道，真絕啦！果然是《西遊記》！我再把“小饅頭”扔給他，他就哦哦啊啊地邊吃邊手舞足蹈地看了起來。我鬆了口氣，繼續去做作業。過了一會兒，我突然發覺沒了思容的聲音，扭頭一看，他竟然歪着頭睡着了。
姑姑一回來，我就急不可待地向她訴苦：“姑姑，當你那個‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊！”我把這半天的經歷和姑姑一說，姑姑一會兒誇我聰明能幹，一會兒又“罵”思容調皮淘氣，開心地笑個不停。
經過這件事，我終於體會到小時候媽媽帶我是多麼辛苦呀！今後，我要學懂事一些，少惹媽媽生氣，自己能做的事情自己做，減輕媽媽的負擔。
初中週記的作文 篇7
上小學三年級後，我便開始獨自走路上學了。記憶中，上學的路上總是熱鬧非凡的。
三年級，我剛開始自己走路上學。從李家巷出發，順着戶布街走到淮海新村並穿過去，接着再穿過遊府新村，便能看見我所在的遊府西街小學的大門了。那時，由於洋皮巷菜場的管理不是非常好，於是，走在洋皮巷菜場後面的李家巷上，經常能踩到菜葉子；空氣中，是魚蝦的腥味和有些腐爛的蔬菜的味道。走到巷口的話，便還能聞到水果的甜香。不過，腳下的地磚卻總是晃晃噹噹的。直至現在，我還是有些驚訝--原來遊府新村與淮海新村之間的那條因狹窄而經常堵車的小街，現在以變成了可雙向通行的公交車線路。馬路兩旁的人行道，也鋪上了地磚。現在，幾乎看不出這條小街原來的樣子了，不過能讓人感到這變化的愉悅的，是一家雜貨店女老闆天天的笑容，她在笑：“白下區變得越來越好了啊。”
五年級時，我開始騎車上學了。騎在自行車上，視角也便擡高了些，視野似乎也更開闊了。然而每天上學路上最擔心的，便是李家巷裏的堵車。2，3輛小汽車，有時還有小麪包車，堵在巷子裏讓人心急。這個時候，要想等兩輛車都順利地避讓開過去，至少要花5分鐘--這對於正趕着上學的我，可是“絕對”不能耽誤的5分鐘。然而無論如何，都得忍受那5分鐘裏的汽車喇叭，那車主的叫喊，和那過路大媽的吆喝。出了巷子，便好辦多了。不過印象中，遊府新村與淮海新村之間的那條小街總是擠滿了早餐車。那早餐的香味使清晨的小街格外的熱鬧----不僅是人們的歡聲笑語，還有汽車喇叭的“嘀嘀”和自行車的“零零”。那時候，我總在想--要是小街能寬一點就好了，哪怕只是一點也好啊。現在，我的願望實現了。賣早餐的老奶奶說：“白下區變得越來越好了啊。”
小學畢業後，家搬到了月牙湖附近。小學時也曾去那裏看過，唯一的印象是蕭條空蕩。那沉默的馬路，只有當運土車駛過纔會有點生氣--塵土飛揚。然而當我正式住在那裏時，我卻又有了新的看法。夜晚的月牙湖倒映着周邊的繁榮，波光粼粼；湖邊漫步的人們談笑風生，談吐間還隱約聽到小廣場上跳舞的人們所放的音樂；馬路上，秩序井然的車輛川流不息，儘管不像新街口那樣繁華，然而也讓人感受到了這裏發展速度的驚人。我上學的路上，不再會踩到菜葉，不再會聞到魚蝦的腥味，不再會抱怨馬路太窄。初一時總煩惱行人道的行道樹的枝葉太低，現在卻欣喜地看見行道樹的枝葉已被修剪成我觸及不到的高度。霧天，這裏有格外明亮的路燈，雪天，這裏有不辭辛勞的剷雪人，即使是晴天，這裏也總有揮舞着掃帚的清潔工的身影。上學的路上，再也不需要擔心會因睹車而遲到。我非常高興：“白下區變得越來越好了啊。”
記憶中的7年，僅僅是上學的路上的見聞，白下區的發展就讓我感嘆於她日新月異的變化，相信在不久的未來，白下區的發展一定會帶給咱們更多的驚喜，讓咱們爲身爲白下人而自豪。
