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校慶週年徵文範文

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在平平淡淡的日常中,大家都跟徵文打過交道吧,徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要,作者將稿件遞給徵文活動主辦者後,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。你知道徵文怎樣寫才規範嗎?以下是小編爲大家收集的校慶週年徵文範文,歡迎閱讀與收藏。

校慶週年徵文範文

校慶週年徵文範文1

我想,我這一生都無法遺忘這一幕。

十年薪火相傳,十年艱辛奮鬥,十年,我們與現代同在。

猶記得初初進入這所大學,細雨也掩蓋不了這裏的恢弘。雄偉大氣的韶光門,象徵攀登永不止步的天路,還有來來往往的現代人,濃郁而淳厚的氛圍,專注而包容的學術風格,自由而不散漫的教學管理,讓我深深爲自己的正確選擇而驕傲、自豪,驕傲我是現代人,自豪我是現代人。

初入大學,便是軍訓這一課,現代軍訓不似其他高校那般敷衍了事,而是將軍訓納入大學的第一堂課。不怕苦,不怕累,清醒認真,脫俗大氣,不一樣的開始決定了我們現代學子與衆不同的人生。認真、清醒、脫俗、大氣,將刻入我們現代學子的骨血,成爲我們一生的財富。

現代十年,是艱苦的十年。劉院長從建校到如今,不知斑駁了多少青絲,不知耗費了多少心血,不知額頭增添了多少細紋。從桃園到終南,我們奔波流離,一路遷徙。從創業到守業,我們克己奉公,一路堅持。從開始到十年,我們無怨無悔,不改初衷。

現代十年,是回味的十年。如同我們的校花紫香槐一般,堅韌、堅強。不與春花爭耀,孤芳自賞,高傲、冷峻,一如現代給世人展現的骨氣與硬朗。回味這十年,多少紅顏變爲白髮,多少時光憔悴路人,而我們的現代依舊屹立在最初夢開始的地方,不忘初心,不改初衷,不變當初那份無悔無怨。

現代十年,是進取的十年。我們不忘初心並不意味着我們在原地徘徊,現代人將創新納入懷抱,這份創新陪伴現代人走過十年,也將陪伴現代人走向更大的`輝煌。創新的辦學理念,創新的教育方式,創新的教學管理,現代人始終銘記,將用創新打造自己的獨一無二。

現代十年,是榮譽的十年。走過最初的艱辛之後,在劉院長的正確引領下,正式走上軌道,在這十年獲得了大大小小無上的榮譽,榮光裝點現代,那是最初現代人辛勤汗水的證明。那些榮譽與讚美從不會令我們迷失,前進的道路上,我們始終清醒,我們早已明瞭,榮光只是裝點而絕非一勞永逸。

現代十年,是放飛的十年。十年來,我們不停行走,有過坎坷流離,有過鮮花掌聲,放飛夢想,不悔堅持。我們的十年,從不是墨守陳規的十年,革思進取,不忘初心。

十年,人生長河裏的點點星輝,一段看似漫長卻十分短暫的時光。

十年,像是人生的分水嶺,承前啓後,承上啓下。

十年,從蹣跚學步的稚子成長爲風華正茂的少年。

現代十年,這一路上終有無數現代學子的陪伴,他們的生命因這份選擇而烙上現代的印記,我們一起奮鬥,一起努力,一起經歷輝煌,一起展望未來。

十年,現代十年,與你與我與天與地與世間萬物同在。

校慶週年徵文範文2

當清晨的微風拂過操場,溫暖的陽光照進教室,我們那慈祥的母校迎來了她五十歲的生日!

從1972年建校到現在,海三中飽經風霜,三中人風雨同舟,經歷了千難萬險,走過了播種希望辛勤耕耘的陽春,進入了欣欣向榮蒸蒸日上的盛夏,終於迎來了今天這果實累累收穫豐碩的金秋。

她是一位偉大的母親,致力於培養我們學業的精進,人格的塑造,靈魂的昇華。他崇尚奮鬥,拒絕平庸,激勵着我們不斷探索,無所畏懼,拼搏向前他以自己的獨特魅力影響着一代又一代擁有理想渴望成才得莘莘學子,他的成熟和堅韌感動了無數愛她的孩子們。

其中我對這位母親的愛感觸特別得深,我的姥姥媽媽,還有我,都是三中的學子,我的姥姥就是三中初中的學生,當時那年輕的三中,年輕的母親就給了我姥姥莫大的關懷與幫助。到我媽媽上學的時候她堅定地選擇了選擇了三中,因爲她知道這片沃土是那樣的純潔神聖!

五十年耕耘,幾多收穫。你用汗水和淚水澆灌着一畝方田,帶着苦澀和笑容培育你所有的'理想和信念。我們是你的兒女,也是你的希望。當白雲奉獻給藍天,青春奉獻給朝陽,希望奉獻給理想,你把你的一切都奉獻給了我們!

回首過去,經年累月,一代又一代的三中人堅持不懈,奮發圖強。五十年錘百鍊,成就了三中堅毅的今天!五十年備嘗艱苦,造就了三中燦爛的今天五十年曆久彌新,造就了三中創新的今天!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹!三中人任重道遠!書寫屬於自己得輝煌詩篇!

校慶週年徵文範文3

雖然,那操場上生龍活虎的身影與場邊吶喊助威的生動情景已不多見;雖然,大汗淋漓的場面只有在體育課時發生;雖然,我們的心似乎被關進了暗房。但在我們心中,在這十二歲的季節裏,世界還是明亮的,還是多姿多彩的。因爲,我們知道,在不久的將來,我們必定會戰勝一切,我們對未來充滿着希望。我爲自己能成爲實驗中學的一名學生而感到榮幸,我會用我的努力和汗水去實現我的諾言:今天我以實驗爲榮,明天實驗爲我驕傲。

世間的萬物都在不停地展示自己的風采……從東昇的太陽中尋找節奏,從蔥綠的森林中尋找色彩,那翠綠的樹葉在風中快樂的搖擺,使整個校園都瀰漫着綠的清香。——這是青春的頌歌。我們的'青春爲何這般朝氣蓬勃?我們的生活爲何這般龍騰虎躍?——因爲我們都有不變的理想,爲那不變的理想而爲之奮鬥,因爲我們相信,希望和奇蹟永遠存在。千百個實驗人,凝聚在一起,努力奮鬥,使四野永不荒涼,使未來充滿希望。找一片沃土,播種我們的希望;引一道清泉,澆灌我們的理想;灑一縷陽光,照耀我們的前程;擇一片天空,騰飛我們的夢想。

中學的交響曲在我十二歲的上空盤旋,它給我帶來藍色的幻想,粉紅的希望,綠色的信念,火紅的熱情我的十二歲將會在這可愛的校園裏打下堅定的基礎。未來的日子需要在這裏開始,在這裏實踐、在這裏生根發芽、在這裏收穫累累碩果。

哦,我的十二歲,我向往的中學未來時光!十年樹人實驗情,十二春秋寸草心,在這個季節裏,打開心靈之窗,放眼望去,在我眼前一定有一個閃爍獨特光彩的淄川實驗中學。

校慶週年徵文範文4

十年書香翰墨,十年風雨滄桑,十年薪火相承,我們學校即將迎來十週年校慶。時光荏苒,歲月如梭,我已經在這個承載我夢想的校園中度過了將近三年的時間,將近一千多個日日夜夜,這裏揚益着我的喜怒哀樂,充訴着我的成敗得失。驀然回首,我驚奇地發現,莘城已經成爲我生命中另一個家,另一個情感的歸宿。

回眸十年,卓然不凡。自莘城學校成立以來,在不斷的.磨礪中成長壯大,逐步走向成熟之途,學校的辦學水平已達到了A級一等。期間,學校先後被評爲國家級規範漢字書寫特色學校、上海市書法教育實驗學校、上海市紅旗大隊、上海市安全文明校園、閔行區文明單位(和諧校園)、閔行區藝術特色學校、閔行區行爲規範示範學校、閔行區數字化實驗學校、閔行區陽光體育推廣校、閔行區優秀家長學校、閔行區花園單位等。十年來莘城學校篳路藍縷,披荊斬棘,生生不息,形成了鮮明的辦學風格和特色,鑄就了光榮傳統及優良作風,培育了一代又一代的優秀學子。多年來,學生的綜合素質也得到迅速提高,在各級各類比賽中屢屢獲獎,如今每年學生獲獎累計超過400人次。初三畢業班的成績始終處於區級優秀行列,尤其在今年的中考中,我校取得了公辦學校第一的優秀成績,得到了教育行政部門的充分肯定。十年的櫛風沐雨,真可謂:耕耘共收穫一色,奮鬥與成績齊飛。

風雨十年,悠悠情愫。記得剛進莘城那兩年,我還只是個編外的職工,主要從事會議接待方面的工作。雖然是端茶送水,整理會場這些不起眼的小事,但卻是非常磨練人意志和考驗耐心的。不管在哪個崗位上,我都要把自己當作一顆螺絲釘,組織把我擰在哪裏,我就在那裏發揮作用。在這兩年裏,以前做事馬虎粗心的我,漸漸變得耐心細緻了,不管事情有多忙多累,不抱怨而是一件件地完成所有的工作。我學會了在會議開始之前把要做的事情列好清單,完成後再一一劃掉,以免有任何差錯和遺漏。作爲年輕教師,我的每一步成長都是與你有關。

校慶週年徵文範文5

我和我的一中生來彷彿就與一中有一種不解之緣。家就在原來的老一中旁邊,從小就看着一中的校園長大,在我之前家中已走出兩位一中人。

我曾無數次在一中校園外走過,每當將目光投向您的時候心中都好像充入了無限的力量。在我的心中您總是有一種獨特的氣質,那是一種拼搏的激情與書卷的淡雅交織在一起的美好。母親的初中與高中都曾在一中度過,或許是受媽媽的影響,在很小的時候我就告訴自己,我要努力,我一定要走進一中――這所我夢想中的學府,而不僅僅是走近。初三在很多人爲報考撓頭時,我很自然的在報考高中一欄中填入“一中”兩個字,而這一切似乎早已被註定。

終於我驕傲的成爲了一名一中學生。雖然進入一中只有短短的'一年,但在這裏的每天都讓我感到充實快樂。優秀博學的教師隊伍,勤奮刻苦的莘莘學子,最優越的教學設施,最精彩的校園生活。課堂上我們慎學篤行,在知識的海洋中遨遊,生活中我們激情四射,爲青春高聲吶喊。這一切都是一名當代高中生應該具備的素質。

從入學到現在,學習上我不斷的提高自己,克服重重困難向夢想挺進。其實我是一個內向的女孩,從小到大沒有在大型活動中展現過自己。可進入高中後,在班主任的鼓勵下,在學校紀念一二。九大型活動中,我和同學們一起登上了小報告廳的舞臺,成功的出演了話劇《紅巖》。這是我人生中的第一次登臺,相信它會給我的一生留下濃重的一筆和永久的美好。而這機會是老師、是學校所給予我的。感謝您我的老師,感謝您我的一中。

如今您即將迎來自己的十歲生日,在這裏作爲您的孩子我要衷心的對您說一句“生日快樂!”您爲我注入金色的理想,您給予我騰飛的力量。我會努力飛翔的,相信我,我一定會爲一中的下個十年貢獻出自己的力量。

校慶週年徵文範文6

金秋十月,秋風送爽,瓜果飄香,當校園沉醉在濃郁秋色中的時候,我們迎來西大現代十年華誕,而我已成爲西大現代一名大一的學子。十年的奮鬥拼搏,十年的努力開拓,十年的點點滴滴,十年的風雨兼程,在這美麗的季節,翻開了嶄新的一頁。

十年前,你蹣跚學步,開始了漫漫旅程。每一步都飽含淚水與歡笑,在苦澀和甜蜜的交界處徘徊,這是一個清秋,你就伴着這些寒潮、風雷,執着地前行。風,吹不走你的信念;霜,冷不了你心中的火焰。遠遠看不到終點的路,你充滿希望與豪情,嘴角揚起自信的笑,一步又一步,朝着前方行進。這樣一步又一步,走過了一個又一個春夏,又走過了一個又一個寒冬,實踐出真知,正是因爲歲月的陪伴,讓您有了今天的成績。

你心中的火焰。遠遠看不到終點的路,你充滿希望與豪情,嘴角揚起自信的笑,一步又一步,朝着前方行進。這樣一步又一步,走過了一個又一個春夏,又走過了一個又一個寒冬,實踐出真知,正是因爲歲月的陪伴,讓您有了今天的成績。

海不辭水,故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納我們,給予我們知識的養料,讓我們不斷茁壯成長;讓我們在您的關懷下找到自己的'人生方向,爲自己的夢想打拼!十年來您培育出了各行各業無數的人才,我們好想在您十歲生日到來時說一聲:謝謝您!

十年時光,西大現代的學子有着自己偉大的理想,在您的關懷下揹負着理解一步一步前進,一點一點收穫。多少研究生與公務員開始了人生的遠航,現如今已成爲對國家有用的棟樑、爲母校爭光的學子。

您的成長是顯著的,是輝煌的。您教會我們“認真,讓我們邁向成功”,現在,我們正在一步步走向人生的旅途,我們的校訓“公誠勤樸,仁虔雅健”時刻提醒着我們,毫不鬆懈,奮力前行。

西北大學現代學院,塑造了無數學子的絢爛人生,她還在繼續成長,使其變得更加優秀,更加美好,爲下一代學子做努力。十年說長不長,說短不短,西大現代經歷一個十年,是爲了迎接下一個十年,更加強大的十年。在這裏,祝願我的母校更加美好。

校慶週年徵文範文7

金秋十月,西北大學現代學院迎來了她第10個生日。

回憶過去,十年的光陰,在漫漫時間長河中,只是短暫一瞬,但卻足以磨礪一所新生的學院。十年磨練,十年積蓄,十年學習,十年發展,十年後的今天,我們蓄勢待發;十年後的今天,我們信心百倍;十年後的今天,我們一起回憶過去,展望未來。

十年前,一所秉承“公誠勤樸,仁虔雅健”的大學誕生在享有“帝都勝土”美譽的古城西安,她的身體裏流淌着西北大學百年名校的血液,她就是西北大學現代學院。回顧這十年走來的風風雨雨,從最初的200多學生髮展到如今的萬名學子,從最初的桃園校區,發展到我們自己的新校區,我們爲學院的.發展感到無比的驕傲和自豪。

十年來,現代學子謹記劉院長的箴言,“認真,讓我們邁向成功”,在學習和生活中,發揚吃苦耐勞的精神,在學院主流文化的影響下,收穫了一座座榮譽的獎盃,真正做到了“今天我們以現代爲榮,明天現代以我們爲傲”。

還記得我們剛入校的時候,站在圖書館門前的我被經典大氣的建築所震撼。校園內高雅的環境,給我營造最優的學習氛圍,我們現代學子,就要牢牢把握時代的命脈,我們的行爲不僅代表自己、代表學院,更代表了當代大學生的風采。

在這金秋時節,我們相聚西北大學現代學院共慶學院十年華誕,“路漫漫其修遠兮”,未來的路很長,只有通過我們每個現代人共同努力,才能將學院推向新的發展高峯,才能早日實現我們創建國內一流品牌型大學的夢想。

校慶週年徵文範文8

金秋十月,序屬三秋,丹桂飄香,值此菊桂之華年,我們滿懷喜悅地迎來了安徽科技學院的六十華誕。

六十年時光,在歷史的長河中,只若白駒過隙般的一瞬,然則,六十年的時間,對於一所學校的發展卻是那麼的悠長。我們走過艱辛,走過輝煌,曾經在困境中追求突破,在璀璨中砥礪鬥志。回顧六十年風雨歷程,我們感慨萬千:母校的辦學條件正在逐年改善,校舍在不斷擴建,教學設施、實驗設備不斷前沿化,風雨操場、塑膠跑道也即將竣工;母校的師資力量也在穩步提高,一批批充滿活力及熱血的創新型人才爲我校的師資注入了新鮮的血液;母校的教學業績一再創新高,一次又一次得到教育廳的肯定,培養了一批又一批動手能力強、實踐水平高的應用型人才,爲社會各界所認可。

回眸甲子之間,卓然不凡。安徽科技學院走過了腳踏實地、誨人不倦的六十年,走過了孜孜以求、鍥而不捨的六十年。六十年來,安科人用自己的青春和汗水,打造了安徽科技學院昨日的輝煌;用知識和智慧,挺起了安徽科技學院學院今日的脊樑;用博愛和文明,積澱了安徽科技學院豐厚的底蘊;用豪情和壯志,書寫了安徽科技學院壯麗的篇章。真可謂:耕耘共收穫一色,奮鬥與成績齊飛。

彈指六十年,桃李芬芳。每一個心靈都有屬於自己的夢想,每一個夢想都有屬於自己的天空。安徽科技學院是一片智慧的沃土,一盞不滅的燭燈,一個璀璨的星際。在這一片屬於夢想的天空,充盈的`陽光和希望,爲無數心靈托起飛翔的翅膀。作爲知識的神聖殿堂,她致力於文化的傳播,人格的塑造。她崇尚奮鬥,激勵着莘莘學子們不斷探索、不斷拼搏,她更是以“敬業、垂範、實踐、創新”爲校訓,以純正的校風,嚴謹的教風和務實的學風薰陶了一代又一代學子。知識之花在這裏盛開,人格魅力在這裏綻放,學子們的未來也由這裏而開啓。六十年璀璨,聚焦多少遠眺的目光;六十年雄視,生長無數輝煌的學子。

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