國際科學與和平徵文範文800字（精選6篇）
在平日的學習、工作和生活裏，說到徵文，大家肯定都不陌生吧，徵文是某個辦事部門爲了某個活動公開向社會徵集的有關文章。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，以下是小編精心整理的國際科學與和平徵文範文800字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
國際科學與和平徵文1
我第一次看到這種花，在紫金山腳下。在那一片小山坡上，開滿了這種紫色小花。我還記得，當時我的心中是多麼歡喜。可在放學的路上，我又一次看見了那有着淡淡清香的紫花，卻有着神的莊嚴與寬容。那小小的蕊交織在一起，淡淡的，有夢想的紫色中透着純淨。似乎想喚起什麼。可是這一次，我感到的不是那麼的歡喜，而是對花，對培育花的人，更是無尚的崇敬。我也第一次，在那淡紫的小花上看到了來自日本一部分人的懺悔與愧對。那花有一個淡雅的名字——“紫金草”。
每一棵紫金草的後面，都有一個故事。那故事是南京大屠殺中一個驚慌失措的小女孩把一束紫金草遞向嚮往和平的山口誠太郎，人性的光輝往往在這一瞬間顯露；塵世的一切潮水般退去，留下的一片純淨。日本戰敗後的第一個春天，日本國土上開滿了這種可愛的小花，甚至傳遍世界。山本誠太郎說：“每一朵花的背後都有着一個無辜都的冤魂，讓所有看見小花的人都銘記在心，害人的戰爭永不能重演。”
我小心翼翼地捧起那小小的花，似乎覺得在不經意間就會捏碎，但從它永遠筆直的花莖上，我的心靈徹底被震撼了。也許日本，是每一個愛國者所憎恨的國家，但不要忘記，在日本的那些良知者，他們在用自己的行動，打動其他參加過南京大屠殺的日本人。人性是共通的，心靈也是這樣的吧！我堅信，否認這段歷史的人也會被打動，爲他們犯下的罪行而深深懺悔。每一個屠殺都讓無數家庭失散，濃煙滾滾，到處迴盪着人們的哭聲；南京陷落，歡呼聲與哭泣聲在天空相遇，這是人類歷史上最爲不堪的一幕。爲什麼要殺人？難道戰爭就是互相殘殺？自由與和平，關愛與同情，善良與美麗，沒有這些，生命有何意義？花是美的，可不能忘記，在它開放的經歷了哪些曲折。但願每一箇中華兒女都銘記這段血的教訓。和平鴿振翅高飛，抖落幾片純白的羽毛，那是喚起純潔的和平。種下一棵紫金草，那是但願人類良知的甦醒。
毛主席說過：“落後就要捱打。”讓我們獻出一份力，讓祖國富強。寬容、良知、愛與暖，傳達在每一個人的心裏。寬恕那罪惡的靈魂，願和平永在！
國際科學與和平徵文2
“我要媽媽！我要上學！我要和平！戰爭何才能結束？”這是一位在美伊戰爭中受害的伊拉克兒童的吶喊。伊拉克位於亞洲西南部。在海灣戰爭之前，伊拉克人有個歷史悠久，美麗富饒，資源豐富的家園。伊拉克人口約2240萬，面積約有44萬平方公里。那裏物產豐富，尤其是石油和天然氣儲量是世界儲油量最多的國家之一。
同時，伊拉克也是四大文明古國之一，名勝古蹟比比皆是，有數百個帶有金色塔尖和藍圓頂的清真寺；有舉世聞名的巴比倫古城的遺址和被譽爲世界古代七大奇蹟之一的“空中花園”。
而如今，伊拉克卻是“傷痕累累”，一架架戰鬥機，一輛輛坦克，不停地發射着炮彈。那數也數不清的炸彈卻是那樣的“無情”，是那樣的“冷酷”，炸燬了一座座古老的建築物，炸傷了無數的平民和戰士。
每當我在報紙上看到許多伊拉克兒童伸着手，向美英聯軍要水的畫面時，我都十分的難過，像這樣令人心酸的一幕幕，在伊拉克，真不知還有多少啊！人的一生中，最難忘，最快樂的時候要數童年了。而那些伊拉克兒童是多麼的不幸啊，一枚枚“無情”的炸彈炸燬了他們的家園，使他們不得不背井離鄉，開始了顛沛流離的生活。他們失去了美好、快樂、難忘的童年，他們只能在飢餓和恐懼中度過。從伊拉克孩子那天真、善良的雙眸中，可以體會到他們是多麼渴望和平，多麼希望能走進學堂，學習新的知識。他們那種強烈的對和平、對學習的渴望是無法抗拒的！讓我們再回想一下那幅圖，伊拉克兒童就連喝一上口乾淨衛生的水都是那麼困難，由此可見，他們吃飯，住宿的困難更是無法形容的。
有的伊拉克孩子的親人就是在戰火中身亡的，這對天真、善良、無知的孩子來說，他們幼小的心靈將會受到多大的打擊啊！戰爭給人類帶來了多大的危害啊！美伊兩國的領導人有什麼事不能好好談一談呢？爲什麼非要動用武力呢？
戰爭到最後只能弄得國家毀於一旦，無辜百姓和戰士死傷，大量的經濟財產損失，可問題還是解決不了啊！這又有什麼意義呢？各個國家的領導人爲什麼不能多爲百姓想一想？退一步海闊天空。我再次呼籲聯合國在維護世界和平的同時，多給生活在戰火中的人一片愛心。
國際科學與和平徵文3
2903年，人類的所有資源幾乎全部都給用光了。他們的野心越來越強，想要擁有的也越來越多，最終把充滿了罪惡的雙手伸向了北極——一個唯一沒有被破壞的動物家園。
而這時，北極也在發生戰爭，北極熊和企鵝原本是互不相干的鄰居，但是現在的資源少了，他們也不夠填飽肚子，都餓的前胸貼後背。抓到一條魚是算好的了。他們戰爭理由也很簡單，就是企鵝實在沒辦法，圍捕了一隻海豹。他們把海豹拉上岸，不想被北極熊給圍住了，原因是：曾經北極熊給過企鵝魚吃，現在該報答他們了。企鵝們緊緊地護住獵物，絲毫沒有聽從。北極熊火了，抓着一隻企鵝就是一巴掌，那隻企鵝被打得頭昏眼花，企鵝們看到夥伴被打，心中的怒火也燃燒起來了。“北極熊你算個什麼東西，不就是體型大一點嗎，還不是四肢發達，頭腦簡單。就會當強盜，今天我要好好教訓你們，兄弟們，給我上！“企鵝王一聲令下，戰爭開始了，幾隻企鵝團團圍住一隻北極熊，北極熊抓住一隻企鵝，握住拳頭準備好好教訓這些目中無熊的傢伙。企鵝們張開翅膀就往北極熊身上抽。幾米外，一隻北極熊和一隻企鵝抱在一起滾入了冰水之中······在直升機上的人看得可開心了，不用發射個原子彈就能把他們全抓了，這叫熊鵝相爭，人類得利。過了一會兒，北極熊和企鵝們雙雙累倒在地，打死地打死，打昏的打昏，場面慘不忍睹。在直升機上的人看得可開心了，不用發射個原子彈就能把他們全抓了，這叫熊鵝相爭，人類得利。過了一會兒，北極熊和企鵝們雙雙累倒在地，打死地打死，打昏的`打昏，場面慘不忍睹。在直升機上的人見時機到了。便跳下來，躡手躡腳地走到他們身邊。一隻傷勢輕的企鵝爬了起來，看見搗鼓麻袋的人，便喊起來：“人來了，人來了，害死地球的人來了。”人們被企鵝的叫聲給驚動了，想逃上直升機。被叫聲喚醒的北極熊與企鵝們圍住他們一頓好打，過一會兒全斷氣了。
動物們望了望互相，企鵝王伸出了翅膀，北極熊國王愣了一下，笑了笑，伸出了爪子。“敖嗚”"嘎！”歡呼聲傳遍了北極。他們堅信，只要和平相處，地球會恢復他那美麗的原貌的。
國際科學與和平徵文4
一個月朗風清的夜晚，我慢慢進入了夢鄉……
突然，我聽到了“嗚嗚”的啼哭聲。是誰？是誰在哭泣？我帶着滿腹疑問，到處尋找那個哀傷的人，但是怎麼也找不見。正在百思不得其解時，我突然感覺倒彷彿是地球媽媽在哭泣。我便天真地問：“地球媽媽，您爲什麼哭得這麼傷心呢？”令我沒想到的是，地球媽媽竟跟我長聊了起來……
她說：“孩子，你可能不瞭解戰爭，你也不曾體驗過戰爭給人類帶來的災難。你現在正在安定、快樂地生活，可你不清楚那些飽受戰爭苦難的人們，他們生活在戰火紛飛的土地上，眼睜睜地看着自己的同胞喪命在侵略者的炮彈下而無能爲力，甚至連自己的性命都難保，他們天天在戰火下過着躲避的生活，是多麼痛苦。我看着自己的兒女們自相殘殺，真的很痛心。”說着，她又流下了傷心的淚水。
我聽了深有感觸，在心裏默默地祈禱，祈禱這世界不再有戰爭，人們都像一家人一樣，互相愛護，互相尊重。
突然我被這夢驚醒了。看着窗外繁星閃爍，想着在夢中聽到的“地球媽媽”的傾訴，我不禁陷入了沉思。我想對那些挑起戰爭的國家的領導說：
“當你們在家悠閒地品着熱騰騰的咖啡時，當你們在自己的公園度假時，當你們享受家人團聚的天倫之樂時，你們可曾想過，一場戰爭給另一個國家的百姓帶來怎樣的生活！他們的孩子說不定早都葬身在戰火之中，他們怎麼顧得上休息？他們只有背井離鄉，逃離家園，遠離戰爭！
“難道這是我們願意看到的嗎？不！誰願意看着自己的家鄉、房屋被炮彈摧毀？誰願意看着自己的親人死在戰爭中？！多少人在戰爭中喪命，多少孩子在戰爭中成了孤兒，多少老人在戰爭中失去了愛子！
“我真誠地勸阻你們，不要再打仗了，不要再用戰爭的手段攫取他國的資源，不要再佔領他國的土地。我們要共同發展，創造和諧的世界。在自己發展的同時，不要壓制其他國家和你共同發展，因爲我們都是地球家庭中的一員。讓我們團結一心，讓我們的地球媽媽更加幸福！”
最後，我願變成一隻和平鴿，把我真摯的祝福帶給每一個國家……
國際科學與和平徵文5
自從進入了新的學習氛圍之中，在歷史課上我們學習了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關係，小到處理人與人之間的關係，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學活用”。
“互相尊重主權和領土完整”，進入新學習有了新同桌。這人際關係要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什麼都好，就是喜歡幹兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以爲自己的腿是長頸鹿的脖子。對此藉助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權”，在此原則作用下，他才毫不樂意的收回他的“大象腿”。還有一個“互相尊重領土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業，幾次後，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。
“互不干涉私事”，我這個人最大的特點就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學，那就是“八卦神”，從她嘴裏出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找藉口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。
“互不侵犯”，作爲同桌，當然交流不會太少啦。爲了放鬆一下，我們下課後經常鬥嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變爲追逐打鬧。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認之前這違反“互不干涉私事”的原則。
“平等互利”，對於利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規定上課期間除學習以外的事都不準交流。
“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，並非不無其道理。想想當今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現人人平等，和諧相處。
沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現在它不僅是處理國與國之間關係的基本準則，也是處理人與人之間的基本原則。
希望人們能夠將其完善，將其發揚光大。
國際科學與和平徵文6
一個失去了父母的四歲小姑娘，在英國戰地記者的鏡頭下舉起了自己黑瘦的手臂，她的眼中帶着恐懼，帶着無辜，但更多的，是鎮定，她認爲那攝像頭必是長槍短炮，而她也早已習以爲常地對這冰冷的死神舉起雙手。
這是戰火紛飛的伊拉克受難者的真實寫照。在悠長的世界史上，曾有無數同她一樣的受難者，相對應的，也有無數的戰爭。
幾個世紀前，曾有幾個國家爲了爭奪所謂“陽光下的地盤”而大肆開戰，他們並不在乎被侵略地區人民的求饒，一心向利，造成了數以萬計的死亡人口。在這世界浩劫中，我最記憶猶新，也最爲之震驚的戰鬥，發生在一個泥濘的軍事防禦前。
一方在防禦工事前架起機槍，而另一方則試圖突破泥濘和對方設置的障礙，這場殘酷的戰役只會存在兩個結果：衝鋒隊被掃射全滅，或者機槍方被突破防戰全軍被殺。
這是一場慘無人道的兩方都必須用全力的廝殺。
最終，衝鋒方熬過了戰獒裏的瘟疫，飛流的子彈，飛機帶來的轟炸的難關，終於，終於，他們挺近了軍事防禦，拋去他們是進攻方的殘酷事實，拋去他們剛剛殺死一些無辜的人的事實，我們的確應該爲他們的存活感到開心，但這個本就血腥的故事並沒有一個溫馨的大團圓結尾。
惱羞成怒的敗方帶來了一個性急的死神，他在一天之內讓所有人失去寶貴的生命，那，就是那場戰役中被使用而後被國際禁用的——毒氣彈。
那是一場慘烈又失敗的戰役，那是一場成功又鐵腥的屠殺表演。
最後，那些爲了家人，爲了祖國，抱着一腔熱血，那些因爲衆說紛紜可能在生命的最後一刻都不知道戰爭因何而起的軍人，成爲了歷史書上一個冰冷的數字，讓後人痛徹心扉。
在今天，人們重新看待那段殘酷的歷史，對戰爭發出譴責，對和平充滿希望。
我渴求和平，也渴求希望，我難過於伊拉克小姑娘的慘痛遭遇，也難過於各國烈士的難求和平。這是歷史，更是現實。現實？是現實！只是我們處於和平環境，所以忘卻了戰爭帶來的災難！或許我們能做的，便是珍惜所擁有的和平！
如果你也崇尚和平，崇尚希望，那麼請你和我一起呼籲希望，呼籲和平，讓白鴿飛上湛藍天空，珍惜所擁有的和平！
