四年級普通話推廣徵文（精選14篇）

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫徵文的經歷，對徵文都不陌生吧，徵文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。相信許多人會覺得徵文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級普通話推廣徵文（精選14篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級普通話推廣徵文1

十月的北海，秋高氣爽，涼風撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節裏，我們迎來了普通話宣傳週，我們的兩位同學表演了一個語言方面的小品，內容是：一位農村人來到城市買餐巾紙，結果服務員拿出了一樣又一樣五花八門的東西都不合他心意，知道爲什麼嗎?原來農村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。

儘管因爲時間倉促，二位同學的表演沒有達到維妙維肖，同學們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啓發：

一、是我們必須認真學好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個民族，如果每一個地方都只講自己當地的方言，那麼，我們就不可能融爲一體，共同繁榮，共同發展。

二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規範、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經焦急地問我“誰掉進水裏了?在哪呢?”，鬧了一個大笑話。

所以，我們要寫規範字，講規範語，做推廣普通話的小先鋒。

四年級普通話推廣徵文2

普通話是我國人民信息交流的工具，打我記事起，媽媽就用普通話給我講精彩的故事，和我交流與溝通。

上幼兒園時，老師和同學們也都說普通話。上學後，學校裏更加強調說普通話的重要性。在學習和生活中我使用的都是普通話。只是在奶奶家，因爲奶奶是上海人，講的一口上海方言，我聽不大懂，所以總是在奶奶說完話以後回問一句：“你說什麼呀?”。

到外婆家，外婆又是湖南人，又說的是一口湖南腔，我又好像走入了另一個語言的王國。他們的方言有時讓我不知所云，我也嘗試着說說上海話、湖南話，可學來學去奶奶聽不懂、外婆也不知我說些什麼?時間長了，她們只要不說快我還勉強可以聽得懂，要是一說快，我又好像走進了另一個王國，一個語言不通的國家。我想在我家還就這兩個省市，我都聽不懂她們。我們的國家有那麼多的省市和方言，各省、各市都說自己的方言，那交流起來可真困難呀!有一次我隨父母走親戚到廣西，那裏的閩南話簡直讓我無法同他們交流，幸好有親戚幫助翻譯和解釋，我才得以與人溝通。我也真真正正地體會到普通話在我國傳播的重要性，只有語言統一人們才能更好的交流，國家才能更快的發展和壯大。

我做爲新時期的接班人就更應該做好傳播的典範，從我做起與普通話做永遠的朋友!讓身邊的人都來說普通話。

四年級普通話推廣徵文3

俗話說，“鳥有鳥語，獸有獸言”，而人類更是有自己的語言。自從古人接繩記事，一直到現在，我們的語言迅速發展，不但有筆寫的，還能電腦打出來，不得不承認，人類確實很聰明。

如今，各國有各國的語言：俄羅斯有俄語、英國有英語、日本有日語、法國有法語……因此，全世界的交流十分不便。就我們中國來說，語言就有幾十種，單現代方言就分爲七大類。對於我們這樣一個地大物博，人口衆多的國家來說，這簡直是一個大難題。爲此，國家決定把普通話作爲全國統一的語言，並向全國推廣。然而一些地方的人十分頑固，就是不說普通話。

所謂的普通話，是以北京語音爲標準，以北方方言爲基礎方言，以典範的現代白話文着作爲語法規範的語言。語言是人與人之間的溝通、交流最主要的方式，因此，我們大家必需學會說普通話。

一次，我在電視上無意發現了一個節目，叫《教說普通話》，講的是一個山東人，來到北京，見雨下的很大，就到商店去買傘，一到那兒，他便對店主說：“老闆，我要一把“扇”(傘)。”兩人因此鬧了個笑話。是呀，語言的不同很容易發生不該發生的誤會和笑話。

那麼，親愛的同學，請講普通話吧!現代社會需要標準通用的語言，需要清晰易辨的普通話!

四年級普通話推廣徵文4

大家都知道，普通話很重要，說一口流利的普通話，修養也會提高，尤其是我們中學生，更應該學說普通話。

普通話是現代民族共同的語言，是全國的通用語言。普通話以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。我國共有五十六個民族，每個民族都有他們自己的語言，如果有外地人到我們這裏來遊玩，用方言必定鬧出不少的笑話。

普通話非常的重要，我們和普通話密切相關，我們的生活離不開普通話。從上幼兒園的那刻起，我們就在和普通話打交道，老師總是用普通話來給我們講着一個又一個優美動聽的故事，度過美好的童年。小學時期，用普通話的範圍就廣了：老師講課用普通話，回答問題用普通話，老師、同學之間，同學與同學之間交談用普通話……中學更應該讓普通話圍繞在我們身邊，用普通話和別人交談。

爲了讓大家充分運用普通話，我向大家提出以下幾點意見：1.在日常生活中就應該注意自己的口語。2.每個小組利用課下時間，組織學習、練習普通話。3.回答問題、討論問題時要說普通話。4.做一些有關普通話的手抄報，增進對普通話的理解……

同學們，我們要努力學習普通話，讓希望變成現實，營造一個“人人學講普通話，個個爭當文明人”的學校，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣普通話，使普通話成爲我們的校園語言，生活語言，行動起來吧！

四年級普通話推廣徵文5

中國有五十六個民族，二十三個省，不同的地方有不同的方言。如：四川話、陝西話、北京話……如果兩個說着不同語言的人在一起說話，那豈不是要找一個翻譯?爲了讓人們說起話來方便，便產生了一種統一的語言“普通話”。

其實，早在春秋時期就有了一種共同的語言，後來，這種共同的語言經過人們的改良、改善漸漸變成了人們常說的“普通話”。普通話是現代社會中每個國家都重視的語言，它可以促進我們的友好交流。如果把每種方言比喻成網線，那麼普通話就是連接着網線的電線，連接了各個地區交流的電路。

現在，全國上下都在提倡講好普通話，校園裏到處都立起了提倡普通話的牌子。

下面請聽“講不好普通話的人”鬧出來的小笑話：

1、村長在村民會議上說："兔子們，蝦米們，鹹菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄。"其實把他的方言譯成普通話是：同志們，鄉親們，現在開會，不要講話，要注意。

2、一個方言土音很重的外地人，在市區迷了路，見一個斯文的小姐走過來，便迎上去問："兔子(同志)，親吻(請問)一下......"話還沒說完，小姐便氣得滿臉通紅。

由此可見，普通話對人們的重要性,同時也充分體現了普通話是人們溝通的橋樑。

俗話說得好 “學會普通話，走遍全國都不怕。”千萬不要忘記“講好普通話”。

四年級普通話推廣徵文6

現在社會上大多人都說普通話，但有些人啊，普通話不標準，那就成了彩色普通話。這種事例在我的身邊真是多的數不過來。

先說說我的奧數老師吧！他是某某小學的數學老師，數學真的是不錯的，但就是那個普通話爛了點。因此，經常鬧笑話。

某天晚上，我和幾個同學早早的做完了作業，於是翻開一本語文畢業考新題庫課標。翻着翻着，就翻到了百科常識這一部分。我閒着無聊，便考起了老師。 “老師，我問你幾個問題。” “說吧！什麼問題。”老師“大方”地說道。 “那個，WTO代表什麼啊！”我裝着不懂問道。 “這個嘛！我知道是什麼，但又一時說不出來，讓我想想！”老師說道。 “老師，不要告訴我，你連這個小學生做的題目都不會做。”

“這怎麼可能？”

“那你說啊！”

老師（無語……）

“算了，告訴你吧！代表世界貿易。”我頭頭是道地說。

“原來是世界貿易啊！”

問題呀！就出在這個貿易這個詞上。老師的彩色普通話用魔法又發效了。我們幾個竟把世界貿易聽成了世界毛衣。真是狂暈！！

（全場狂笑）

第二個例子便是我的數學老師了。她的普通話是挺準的，她的聲音也超有特色（只要是我們班的都知道）。上課時，她說的'乘法的乘我老是聽成了層。真的，有幾次我在底下聽，一時還真理解不了。

希望所有會彩色普通話的人們，趕緊去補救你的普通話。否則，得經常鬧笑話啊！

四年級普通話推廣徵文7

“小記者到西開課室開會”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領巾。”我們紛紛議論着，幹什麼呢?我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話。”我們又再一次議論着，怎麼宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。

時間過的飛快，一轉眼就到了下午。正當我們沉浸在書的海洋裏時，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺前，準備出發。

我們班的小記者是去碧雲商城宣傳的。到了那裏我們排好隊，到了一家服裝店，誰去採訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，爲了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看着她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什麼周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，爲了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”就像這樣我一連發了4張。

這次的宣傳不但很成功，還鍛鍊了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開心。

四年級普通話推廣徵文8

我是從鄉下轉來的，過去對普通話不怎麼重視，所以，轉上來後的第一件事，便是學好普通話。

雖然我有很大的決心和信心學好普通話，可是，這個普通話畢竟和我家鄉的方言是有區別的。因此，雖然我立志學好普通話，也認真學了，可不免要出洋相。

記得有一次，我來到語言教室（教普通話的教室），那時，我對同學、老師、教室已經熟悉了，可對這“難學”的普通話還是非常陌生的。

唉，最令我頭疼的普通話課程開始了，老師要教的一首詩是《聞官軍收河南河北》，我一看，媽呀，這麼多字。我一數一共56個漢字，難道連老天也不幫我？

沒時間感慨了，還是“認命”吧！“劍外忽傳收……收收……”咦，這個什麼字？咋，沒看過呢？於是，我連忙打開“寶典”（新華字典），眯着眼睛看了一陣兒，才把這個“攔路虎”送回“虎窩”。“初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子……子……”又一個“攔路虎”蹦了出來。我剛要詢問同學，老師讓我朗誦，我一聽蒙了，只能硬着頭皮讀了，願老天保佑！“……卻看妻子……子……”“怎麼了？”老師發令了：“快讀！”“卻看妻子……子……醜何在……”“什麼醜？我看不是妻子醜，是你醜吧！”全班同學鬨堂大笑，我羞得恨不得鑽到桌子下面。

從此以後，我知道普通話的重要性，開始認認真真、一絲不苟地學習普通話。現在，我已說得一口流暢的、標準的普通話了，還經常參加全校性的朗誦、演講比賽呢！

四年級普通話推廣徵文9

現在，科技飛速發展，人越繁殖越多......我和爸爸媽媽一起住在繁榮昌盛的上海，上海是個大城市，很多五花八門的.福建人，江蘇人，東北人，上海人都居住在這裏匯成一個大家庭。說的話自然也是五花八門，截然不同，大家都說着自己土生土長的家鄉話......

可是，如果每個人都說自己家鄉的話，那我們有怎麼可以聽懂呢?記得有一次，我和媽媽去買我最愛吃的鯉魚。看到一個攤位上，魚歡快地跳躍着，看上去很新鮮的樣子。那裏的老闆口音我們完全聽不懂，他大聲吆喝着：“哎喲喲，新鮮的鯉(lv)魚啊!快(kua)來買啊!”雖然我們聽不懂話，但是見到這魚不錯，媽媽還是比較想買的。她問道：“這魚多少錢一斤?”那老闆說：“這魚可是湖(福)建的!”媽媽二和尚摸不着頭腦：“什麼，湖建的!”“對啊，對啊!”那老闆也點點頭說道......

哎，你們瞧瞧，這說不一樣的話，是多大的困難啊!幸虧，現在大家都有了這種意識，於是都開始說起普通話了。雖然有些人開始說起規範的普通話了，但是還有很多人輕視了這點。以爲說自己的家鄉話也沒什麼，說普通話也不起不到作用，以自己工作繁忙的藉口來抵抗對普通話的學習!

在這裏，我對大家說一句，普通話可是非常重要的!一定要學習普通話!

四年級普通話推廣徵文10

我們國家地大域廣，各地的方言五花八門。比如我們舟山話，外地人聽不懂，我有時也不能理解有些舟山老話的意思。而普通話是我國的母語，她把全國各地人們的表達聯繫在一起，成爲彼此的溝通的橋樑。所以我們從小就要學習普通話。要是不會普通話，就會鬧出許多笑話。

我的奶奶年紀大了，小時候沒學過拼音，沒設麼文化，也說不好普通話。奶奶和我交流說話時，總是半土半普通話，我經常聽不懂，所以我決定把奶奶打造成京土貫通的奇才，可是，剛剛開始，就遇到了絆腳石。

先從數字開始學：“一、二、三、四、五。”我說。奶奶認真的學習：“衣、呢、散、四、我。”奶奶發不好“er”和“wo”音，舟山方言把“二”也讀成了“ni”。“wo”也不太好發音，這可把我急壞了，但是我還是耐心地一遍又一遍的教，因爲奶奶說得還不標準，但也已經漸漸正確了。

爲此，奶奶鬧了個笑話。那一天，媽媽不在家，奶奶接到一個電話，對方的外地口音，“兒”很重。奶奶壓根聽不懂。兩個大人在電話裏牛頭不對馬嘴地講了很久。奶奶還沒弄明白對方是誰、找誰、有什麼事。奶奶急得直流汗，把我叫過去做翻譯，原來是媽媽的大學同學，山東人，要到舟山來旅遊，順便看看老同學。掛斷電話後，奶奶笑眯眯的誇獎了我。

這次普通話風雲讓我懂得了：不學普通話的人會給別人許許多多誤會，只有學過普通話的人，纔是標準的中國人！

四年級普通話推廣徵文11

10月11日下午，晴空萬里。在四（2）班教室，同學們認真、積極地開展了“普通話大考查”活動。

首先，主持人利用形象的幻燈片，熱情洋溢地向同學們介紹了有關普通話的知識，引導大家進入了主題活動。然後，進入了“普通話大比拼”的環節。主持人列舉了許多常見的多音字、詞，同學們踊躍參與，不比不知道，一比嚇一跳，有些字還真的很難讀準確呢！如：場：①一場大戰cháng，②會場chǎng，就是一個常見的易錯字。接着，開展了“繞口令展示和比賽”。“出東門過大橋，大橋底下一樹棗，青的多，紅的少……這是一段繞口令，一氣兒說完纔算好。”張智偉說得非常好，他流利的繞口令表演，讓大家歎爲觀止，都不敢向他挑戰呢！

最後，大家通過一則則生動的笑話，形象地認識到說不好普通話，容易鬧笑話。在笑聲中，班隊活動達到了高潮。

這次活動，同學們在歡樂中實實在在地瞭解了普通話，真好！

四年級普通話推廣徵文12

因爲中國各地方言太多了，所以國家要統一一種語言，方便人們交流，於是就選定了普通話。普通話，即標準漢語。普通話是中國不同民族間進行溝通交流的通用語言，以北京語音爲基礎音，以北方方言爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。主要通行於中國大陸長江以北地區，長江以南則一般不說普通話，因爲各地都有漢語方言，不依賴於普通話。其中，中國香港、中國澳門通行廣東話，但是口音與大陸的普通話略有差別。

普通話爲什麼是必不可少的語言呢？因爲普通話有利於促進人際交流、商品交流和建立統一的市場；有利於增進我國各民族各地區的交流。特別是生活中人與人的交流。還記得有一次，我和媽媽一起去鄉下的外公家玩，因爲我還沒有吃早飯，所以決定先去買早飯，媽媽先去外公家。我走到了賣早飯的早餐店，看到一位熱情的大娘，大娘操着一口帶着濃厚鄉音的本地話問：“小朋友，要買嗲？”我半聽半猜才知道她的意思，用普通話說：“我要買包子。”那位大娘愣了一下，然後笑眯眯地說：“小朋友，我們否賣報紙。”我聽了她的話，就知道她理解錯了，看到旁邊的包子突然靈光一閃，指着一籠包子還一邊比劃一邊放慢語速說：“我要買包子。”那位大娘聽了我的話一邊呵呵直笑一邊給我拿了包子，我付了錢便回去了。

在生活中有很多這樣的事，事實也證明普通話是必不可少的語言，所以爲了避免這樣的事發生一定要學好普通話。

四年級普通話推廣徵文13

“雅言傳承文明，經典浸潤人生。”普通話就像一個緊緊纏繞的中國結，把五十六個民族緊緊地聯繫在一起，讓大家的溝通沒有障礙。正因爲有了普通話，我們之間的距離更進了一步。人與人想要“知心”，首先需要“知音”，彼此之間瞭解的多了，就有了做朋友的良好基礎。

小學時，我轉學到了成都，身邊的人幾乎都是用四川話交流，不會四川話的我顯得格格不入，和別人溝通起來比較困難。一次週末，我去了媽媽打工的地方——青羊宮，那天天氣很好，我泡了一杯茶坐在椅子上看書。有個略顯沙啞的聲音打破了這個寧靜：“幺妹兒，‘擦所’啷個走嘞?”我定神一看，是一個弓着腰，滿臉褶皺的老奶奶問我路。我以爲她說的是廁所，就給她指了指廁所的方向，老奶奶看看我指的地方，搖了搖頭：“不是拉個‘擦所’，是‘擦所’嘛。”我低下頭思考“擦所”是什麼意思，老奶奶見我是這個表情，搖搖頭走了。後來和同學談起這件事，才知道她當時說的是“茶所”。嗨，真是的。

在成都待了一年多，我也漸漸地學會了四川話，能用四川話與大家交流了。有時我想，中國有五十六個民族，難道每到一個地方就要學習當地的語言嗎?聽老師說，閩南那裏的方言很澀，別說學，就是聽着都很費勁。怎麼解決這個問題?我以爲最簡單便捷的辦法只有一個：大家都學普通話，用普通話交流。如果大家都不重視普通話的推廣，到了外地，或許連問路都會成爲一件困難的事情。

四年級普通話推廣徵文14

同學們，從1998年開始，每年9月份的第三週爲“全國推廣普通話宣傳週”。

今年９月１５日至２１日是第五屆全國推廣普通話宣傳週。要求各地以“宣傳貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣普通話，促進語言文字規範化”爲主題，組織好第五屆推普周宣傳活動。本屆“推普周”活動的重點城市是成都、南京和佛山。９月１５日，教育部、國家語委將與四川省人民、成都市人民聯合舉辦第五屆“推普周”開幕活動，成都地區大學生演講比賽也將在同日舉行；９月１７日，江蘇省將舉辦廣場宣傳諮詢活動和專題文藝晚會；佛山市將在“推普周”期間舉辦多種宣傳活動，其中中南方言區中小學課本劇邀請賽和名家語言藝術欣賞會將引人注目。在建設有中國特色的社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於克服語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設具有重要意義。隨着改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普通話的需求日益迫切，推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流、商品流通和建立統一的市場。我國是一個多民族、多語言、多方言的國家，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。《中華人民共和國憲法》第十九條規定：“國家推廣全國通用的普通話。” 爲推廣普通話提供了法律保證。

今年的推普周以多種多樣的宣傳教育活動，張貼宣傳畫、召開主題隊會、出一期專題黑板報、彩虹書畫社和信息社團的同學們將製作有關的宣傳畫和電子小報，同學們，行動起來吧，趕快投身到宣傳週去，積極參與推廣普通話的活動中去。