一路書香一路陽光徵文
書海浩瀚，豐富多彩，毫不誇張的說，書籍就是我們莘莘學子的精神食糧。一路書香，一路陽光。小編整理了一路書香一路陽光徵文，希望對大家有幫助！
一路書香一路陽光徵文篇1
書香足以怡情，足以傅彩，足以長才。我的書香之路，是從九歲那年開始的。
九歲那年，因爲父親工作原因，我轉入了一所新小學。身邊是贊新的一切，新的同學，新的老師，手中的課本也是新的發亮。我於是便成了一株孤草，立在萬紫千紅的花叢中。
與同學們相處的契機來自一個週六。父母外出，家中只留下孤單的我。突然之間，電視裏的節目不變得索然無味，外面的世界靜了下來，我甚至聽到自己的心在有規律的跳動。我從書架上抽出一本書，世界就變得不一樣了。
在很長的一段時間裏，書籍是，我心靈唯一的慰藉。我在他們歡笑嬉鬧中孤獨地寂寥地閱讀，手中的書成了我唯一的陽光。
我從書中汲取營養，獲得力量，身邊的一切也變得美好起來。我想着生活總會變得越來越好的。就像孤獨的魯濱遜，也會創造着更好的生活一樣。
某個平常的下午，我的書不小心掉到了地上。路過的女生幫我拾起，我看着她驚訝的表情轉爲一個微笑。她說：“你也在看這本書嗎？”我點了點頭，我想，我終於找到了“星期五”。
陽光突然變了，從清冷變得溫柔。
我和我的星期五一起陪着格列佛遊小人國，大人國，一起看孫悟空打白骨精，一起陪法布爾捉昆蟲，一起坐哈里。波特的飛天掃帚，一起探祕月下的城堡……
我們爲自己喜愛的人物辯護，我們爲對方喜愛的人物打分，我們交換各自的書籍，我們交換各自的心靈，我們共同領略的風光如千絲萬縷的線穿梭在兩個人之間。
生活變得愈來愈多彩，陽光變得熾熱，飛濺。
我用我從書中看到的一切，描繪我所處的世界，如果世界無法改變，那麼至少請讓他變得更加美麗。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我的母親贈我的書中如此寫道。樸實而安靜。她也曾告訴我，願我的閱讀沒有負擔，只有淋漓的快樂。
她的愛如同陽光，給我光輝燦爛的自由。
於是，我便在這一條路上沐浴陽光，享受快樂，忘掉了無謂的一切。書籍是我所得到的最好的禮物。它帶給我友情，給我帶來快樂。
書籍是那一抹陽光。
一路書香一路陽光徵文篇2
像一杯飲料，炎熱的時候袪暑解渴；像一杯咖啡，睏乏的時候提神醒腦；像一杯美酒，難過的時候消愁解憂；像一杯清茶，品上一口回味無窮。什麼東西會如此神奇？也許在別人心裏，會涌現出無數不同的謎底，但對我而言，答案卻只有一個—書。
一路書香，一路陽光。
書海浩瀚，豐富多彩，毫不誇張的說，書籍就是我們莘莘學子的精神食糧。有時候，書就像是一部時光穿梭機，把我們帶到夢中的遠方；有時候，書就像是一匹奔馳的駿馬，馱着我們遍遊世界。哥德曾經說過：“讀一本好書，就像與許多高尚的人交談。”無論是讀書還是生活中人與人之間的交流，我們需要的是汲取書中的知識、營養成分，學習偉人的待人、處世之道。就像宋代著名詩人陸游詩中所作：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”讀書與學習一樣，只有自己親歷親爲，並且將書中理論與實踐結合，所讀之書纔有價值。
我們對書籍的熱愛隨着年齡的增長而不斷變化，書籍對我們的影響也像時代的發展一樣日新月異。
一路書香，一路陽光。
小時候，家中書房裏的書就像整個中國歷史，腦子裏是滿滿的英雄氣概。打開書櫃，是岳飛“精忠報國”的赤膽忠心，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國典範，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的豪邁灑脫……
隨着年齡增長，書房中的書籍也增加了。不知從什麼時候開始，喜歡上了李清照“才下眉頭，卻上心頭”的纏綿憂思；喜歡上了後主李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的悲愴情懷；喜歡上了陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡雅……
從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們瞭解了保爾的堅韌不屈；從《駱駝祥子》，我們瞭解了舊社會窮苦大衆的悲慘生活；從《海底兩萬裏》，我們瞭解了海底世界的神奇絢麗。讀一篇纏綿緋惻的散文，能體會其中肝腸寸斷的悽苦；讀一出曲折離奇的戲劇，能體會其中跌宕起伏的震撼；讀一首溫婉含蓄的詩歌，能體會其中超凡脫俗的清遠；讀一部酣暢淋漓的小說，能體會其中潮起潮落的劇情。不同的書籍給了我們不同的知識，也給了我們不同的心理體會。遨遊書海，就像泛舟海上，驚濤駭浪、風平浪靜、風和日麗、狂風驟雨，以上種種均能有所體會。
書，就像海邊的燈塔，給遠航、歸航的人們指引方向。有書爲伴，我從不曾感到孤獨。
一路書香，一路陽光！
一路書香一路陽光徵文篇3
高爾基曾說“書籍是人類進步的階梯。”書，陪伴我走過了無數日子，說她像一位母親，可是她又不會變老。只能說她是一個知己，一個朋友，一路伴着我成長。
剛上幼兒園時，我只懂得拿着一本插圖的漫畫看，我不認識一個字，總是喜歡聽老師講故事，或者是，望着五彩的動漫圖片，自己亂想一通。當老師講的很誇張的時候，我也只會張大嘴巴“哇”的一聲。並不懂得這麼可愛的故事背後還藏着一些道理。
那時，我就像一顆準備衝出土壤去感受陽光的種子。
上了小學後，開始識字，同樣的是，拿着一本插圖的書，帶着自己“不成熟”的拼音，將一個故事讀上好幾遍，才理解意思。才懂的龜兔賽跑中，兔子輸掉比賽並不全是因爲在樹下睡着了，是它太驕傲，總認爲烏龜不可能贏他。
五，六年級後，漸漸會去看小學版的《水滸傳》，雖然不是很理解他們爲什麼要嫉惡如仇，但是魯智深的倒拔垂楊柳卻讓我記憶猶深。
那時，我已經是一顆衝出突然正在感受陽光的小樹苗了。
進入初中後，書籍已經成了我想拒絕也拒接不了的陽光了。就算有時是被它折磨。可是，如果享受它，我會很快樂。我很願意與吳用一起爲宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時，我已經長成一棵小樹，去感受陽光，感受人生中更多的美妙。
“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”我會一直探索這個世界，它是沒有盡頭的。可能我會一直成長，長成一棵參天大樹，因爲陽光不會消失，我的閱讀之路也沒有盡頭。
一路書香一路陽光。
