【精品】四年級演講稿模板合集9篇

演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在當下社會，接觸並使用演講稿的人越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編收集整理的四年級演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級演講稿 篇1

各位家長大家下午好：

首先，我來做一下自我介紹。我是龐燕，四年級5班的語文老師。今年6月，我走出大學校門，9月參加市直中小學教師招考，經過筆試和試講，總分小學語文組第一名。

在大學裏，我無數次暢想着自己未來的教師生涯。但當我真正站到講臺上，面對着65張鮮活的面孔，我發現，現實要比想象更爲複雜多變。作爲一名新教師，如何更加深入地瞭解學生，從每個孩子身上發現優點，從而更好地走進他們心裏是我要着重努力的地方。

接着，我想和各位家長談談在這幾個月與孩子的相處中我的一些收穫。第一，孩子需要鼓勵和讚美。每個孩子心中都有一塊渴望讚美的小田地，希望 家長和老師用讚賞去耕耘。在這裏我舉個例子來說，班裏有個男孩，爲上課紀律、爲課後作業我沒少批評他。有一次，我又和他談話，我跟他說：“你知道嗎，老師其實很喜歡你，你說老師爲你的不努力而有些失望，你說這是好還是壞？”孩子在擡頭的一霎那，我發現他的眼珠轉了一下，我不知孩子有沒有改正的決心，但我從這一個小細節中感覺到他是有所觸動的。第二，在學習上，對待孩子嚴格未嘗不是一件好事。我仍舊用一個例子來說明我的看法。有位男孩，成績一直很好，作業認真、字跡工整。但是在第二單元測試中，他的作文寫跑了題，25分的作文分數被我減掉了20分。發完試卷，我發現他默默地坐在座位上，一言不發，心裏肯定很難受，因爲他的試卷上有一個他從沒見過的B。假如我不給他扣掉這20分，那麼他就很難從這次考試中得到教訓，就難以養成考試認真審題的習慣。這樣的嚴格未嘗不是一件好事。

再次，我想和大家談談語文教學中的閱讀教學。之所以強調閱讀，是因爲在升入四年級後，閱讀不僅僅考察孩子的基礎知識，還對孩子的理解能力有了更高的要求。可能很多家長都會有這樣的疑問：孩子每天都在看書，有時候聚精會神，但是爲什麼閱讀和作文沒有明顯的提升？

這個問題我也思考了好久，在一次開會的時候，我想我的疑問有了答案。在會上，徐校長談到“不動筆墨不讀書”。這句話給了我很大的觸動。回家後，我從網上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話，我想到初中時，我的'物理老師曾經說過：“好腦子不如爛筆頭”，話糙理不糙。讀書不僅要讀，也要記。孩子雖然聰明，但是面對那麼多的知識，想做到過目不忘也是很難的。在讀書的同時，不妨握着一支筆，展開一個本子，把書中的好詞好句好段都隨時記錄下來。慢慢的，孩子會養成一個好習慣，看到的知識也會逐步在腦中形成一種印象。

閱讀、作文能力的提升不是一個容易外顯、量化的東西，也絕非一日之功。只要孩子堅持下來，我相信他們的閱讀能力會提升的。希望家長朋友們多多鼓勵孩子，讓他們充滿信心。

好的，這就是我簡短的發言，謝謝各位。

四年級演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

大家好！

翱翔在成長的夜空，一顆顆璀璨的繁星點綴在天空。其中，一顆最大最亮的星星，引導着我走向星河……

5歲那年的某天晚上，正準備去爸爸媽媽房間裏睡的我被媽媽攔在門口。媽媽皺着眉頭開口：“你今天回你房間睡吧，你也長大了，該嘗試下獨立了。”“可是……”我話還沒說完，就被媽媽推進了我自己的房間。“可是什麼呀。晚安！”媽媽把燈關了，全然不顧委屈的我。

好害怕……從來沒試過呢，自己一個人過夜。我用被子矇住臉，捲縮在牀上，身體還不時微微抽畜着，欲哭無淚。

敞開的窗門外，寒冷的北風嗚嗚的吹過，肆無忌憚地把樹葉吹得嘩嘩作響，那種聲音對我而言就像一陣鬼哭狼嚎；身旁鬧鐘行走的聲音，就像鬼的`腳步聲，由遠及近。

我的天啊！誰快來救救我吧！我在心裏不斷呻吟着，全身都不由自主地抖動着。這時，我最想幹的事就是跑到爸媽的房間裏安然入睡，但不行啊！說好自己一個人睡覺的啊……其實我很困，但一閉上雙眼，就浮現許多可怕景象來，將我驚醒。

算了，爲了明天能睡眠足夠，還是睡的好。於是，我強行逼迫自己閉上了眼。“啊……”我輕輕叫着，因爲夢中的“妖怪”已經攻了過來，恐怖的摸樣讓我毛骨悚然。但是，很幸運地，我成功睡着了，妖怪也變成了天使，爲我第一次獨立歡呼……

睜開雙眼，繼續在空中漫遊，嘴角邊卻露出了一抹不易察覺的弧度。我一定會像那次一樣挑戰自我的吧，每次遇到困難，都像那次一樣。

四年級演講稿 篇3

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是家裏的“環保小衛士”。這個稱號的由來還有一段故事呢!

那一天，吃過午飯，我和媽媽去公園遊玩。我看到幾個小朋友拿着水果邊吃邊跑，甚至將啃了幾口的香蕉隨地丟棄。我看見媽媽臉上飄過一絲不悅，但我也沒在意，牽着她繼續往前走。

我們在公園裏溜了一圈便往回走。突然，我腳下打滑，一屁股坐在了地上，疼得我齜牙咧嘴。等我緩過神來，發現自己踩到了香蕉。我心裏委屈，眼淚便不爭氣地流了下來。媽媽見狀，趕緊將我扶起。有了媽媽的'安慰，我收回了眼淚，撿起那一坨爛香蕉，扔進了垃圾桶。媽媽走過來微笑着說：“女兒長大了，知道要保護環境了。”在回去的路上，我跟媽媽說：“我們去把剛纔的香蕉皮撿起來吧，不然別人踩到摔倒就不好了。”“吃一塹長一智，現在你知道要保護環境了?從現在開始也不晚。”媽媽鼓勵道。

到家後，我一直回想着剛纔發生的事情，內心久久不能平靜。我看了看家裏的衛生情況，覺得有些地方亂堆亂放，還積有灰塵。我腦中蹦出了一個想法：我要做一名“環保小衛士”。當我把這個想法告訴老爸時，老爸很支持我，還主動設計“環保小衛士”的標誌，來鼓勵我繼續努力。我覺得很開心，也想讓朋友們跟我一樣，一起加入到“環保小衛士”的隊伍中來。

四年級演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家晚上好！我是四年級的班主任沈麗娟，很高興在這裏見到你們。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就半學期來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但爲什麼是爬坡的年

級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班共有三十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高，整體成績在全學區10所學校中處於中上水平。作爲班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水，他們會爭先恐後的去擡；誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班三十六名同學，學習很好的約22人，較好的約5人，一般的約4人，較不理想的約5人。

（1）表揚學習優秀的同學。

（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。

（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

（4）學生完成作業情況（包括課堂、課外）分析差的原因：個別作業寫不完；有的常忘記做：部分學生寫字太潦草，有的學生寫字沒有恆心、耐心。

（5）個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。

（三）規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行爲習慣好。如：

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因爲班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的.學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、重視學生單元測驗、週末作業的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，（如語文共有八個單元，數學共有五個單元，包括期中抽考，期末考試。）每個單元都有進行單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因爲考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。

5、多和老師聯繫，及時瞭解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。

6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

7、對於孩子的到校時間，我們規定在預備鈴前10鍾到教室交作業、讀書。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛生；

當然半年來，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之爲了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利！

四年級演講稿 篇5

春天，百花爭豔；夏天，烈日炎炎；秋天，黃葉紛紛，可是冬天，沒有春天生機勃勃的花草樹木，沒有夏天紅紅火火的太陽，沒有秋天金黃金黃的落葉，可是卻有雪白雪白的雪。

冬天到了，冬爺爺拿着白色的畫筆把整個世界都塗成了白色，動物冬眠了，森林沒有往常的生機勃勃了。

冬爺爺來到田地，本應該是黃色的田地被冬爺爺塗成了白色，像是給田地蓋上了一個白色的棉被。

冬爺爺來到花園，花園沒有了往常的生機勃勃，現在死氣沉沉，沒有一點生氣和生機可是隻有一種花還在開放，那就是——不怕嚴寒的梅花，每當在冬天看到梅花，就會想到王安石寫的《梅花》這首詩。

冬爺爺來到樹林，樹林沒有了往日的綠色，想在一片蒼白，可是，松樹哥哥不怕嚴寒，堅強的長着，保持着往日的綠色。

冬爺爺來到小溪旁，用魔法凍結了小溪裏的水，好像像一面鏡子一樣。

最後，冬爺爺來到校園，用魔法造出了一地的.白雪，讓校園下課後充滿活力。“叮鈴鈴……”那一聲聲清脆的下課鈴聲響起，同學們興高采烈的走出教室，來到操場玩耍，他們看到這麼多雪興奮不已，每個人都感激着冬爺爺給他們變了這麼多的雪供他們玩耍。同學們有的打雪仗，有的堆雪人，有的在滑冰，玩得可開心了。

啊！冬天真美，我愛冬天。

四年級演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

勞動是光榮的，他能給人們帶來希望;勞動是快樂的，他能給人們增深友情。

星期日的.早晨，我和爸爸媽媽去姥姥家栽果樹。到了姥姥那裏，已經是中午了，我和爸爸、媽媽、姥姥、姥爺吃完午飯，就到果園裏去栽樹了。姥爺騎摩托去買樹苗了，我們焦急的等待着，半晌，姥 爺回來了。他買了兩棵李子樹、一棵杏樹和三棵櫻桃樹。我非常興奮，就說：“快來栽樹吧。”於是，我們確定了位置。先栽杏樹，我們在果園的東南角用鏟子挖了一個和籃球一樣大的坑，再把杏樹放 到坑裏面，填上土，用腳踩實，澆上水，一棵小樹栽好了。我在把櫻桃樹畫上位置——在果園的門口。櫻桃樹可不是那麼好栽，我和媽媽費了好大勁才把坑挖好。爸爸和老爺擡起又扁又長的櫻桃樹放到 坑裏，下一步就是填土了。可是櫻桃樹的枝葉太密又太貼近地面，想讓鏟子放到樹叢裏面可不是那麼好辦，把鏟子放到樹叢的上面往下倒土，會傷到櫻桃樹的。我和爸爸媽媽都在苦思冥想的想辦法。

僵持了幾分鐘，我想出了一個非常好的主意。讓爸爸媽媽把土鏟成一堆，我就把土推進大坑裏，用手拍實，在澆上水。就這樣，我和爸爸媽媽就把三棵櫻桃樹全給栽上了。姥姥那邊呢，已經把小樹全 栽好了。我想：給姥姥的果園裏栽樹，就是給村裏增添了一份色彩，給世界增添了一點綠色。只要人人都愛勞動，就能打造出更美好的明天。

四年級演講稿 篇7

親愛的老師、同學們：

大家好!

我叫XX。今天我想競選班幹部。我認爲班幹部首先要有一顆愛班級、愛同學、愛學習的心。這一點，我認爲我能做到。班幹部還要能團結、關心、幫助同學，遵 守 紀 律，認真學習，成績優秀;這一點，我也會努力做到的。

班幹部要做好老師的`小幫手，我非常希望自己能夠爲老師和同學們多做一些事情。雖然我缺少經驗，有時還有一些缺點，但是我會努力改掉缺點，認真做好班幹部的。

我想和大家一起努力，爭取讓我們班的紀律和學習都能變得更好。

親愛的老師和同學們，請給我一次鍛鍊的機會吧!請大家支持我,投我一票。謝謝大家!

四年級演講稿 篇8

尊敬的老師、親愛的同學們：

你們好！我是王亞，競選職位是學習委員。

金菊含笑、秋風送爽。在這個美好的季節，我站在這裏，有說不出的激動，不僅爲能參加這次競選而榮幸，更爲你們對我充滿信任的目光而自豪。

馬，只有跑過千里，才能知其是否爲良駒；人，只有通過競爭，才能知其是否爲棟樑，我很高興能站在這裏參加競選。有人說，從事一項事業的原動力是熱情；那是一種從心靈迸發出的力量，驅動你奔向光明的前程。所以我今天竟選學習委員，不僅是要更好的爲大家服務，也是爲了更好的鍛練自我、超越自已、挑戰自已、努力企盼着有一天自已如金字般的`閃爍的光芒！戴爾？卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認爲自己有才華，你就應該認爲自己有資格擔任這個或那個職務。”

我自信自己能勝任學習委員這個職位，我會用旺盛的精力、清晰的頭腦認真地工作。我認爲服務是班幹部的天職。作爲一名班幹部，就要熱心爲他人、爲集體服務，有社會責任感，這是班幹部所應有的作風。我是一個十分有上進心的人，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。“欲窮千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用。如若承蒙各位的信任和支持，我有幸當選爲學習委員，我將以此爲動力，進一步完善自己，提高自己各方面的素質，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事：在工作中盡職盡責，大膽務實，勇於創新，銳意進取，爲同學們和班級提供更好地服務。假如我當選，我將正確處理好學習、工作、生活三者之間的關係，吃苦耐勞，和工作能力，保證學習不掉隊，服務工作不落空，抓住機遇，無愧於同學們的信任和支持；假如我當選，我會虛心地向同學們學習，進一步的廣納賢言，同時堅持自己的原則。我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動纔是開在成功之路上的鮮花。我堅信，憑着我新銳不俗的“官念”，憑着我的勇氣和才幹，以及同學們對我的幫助，我能勝任這項工作。

希望以上所說，能讓大家對我有更多瞭解，也希望各位同學能夠支持我，請爲我投上你最誠摯的一票。

最後，再次感謝各位老師給我這個難得的機會，感謝同學們對我的支持和鼓勵！謝謝大家！

四年級演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我十分喜愛愛課外書，特別是小說方面的課外書，我總是看得津津有味，看到有趣的地方會情不自禁地哈哈大笑，有時到了忘我的境界。

記得有一個星期天的上午，我在書房看書。到買菜的.時間了，於是媽媽來到書房對我說：“吟吟，媽媽現在要出去買一下菜，你自己在家看書。我房卡和鑰匙都不帶了，等會我回來你給我開一下門，好不好?”這點兒小事還用說嗎，我爽快地答應了。媽媽還千叮嚀萬囑咐地提醒我說千萬不要忘記給它開門。我拍拍胸脯說：“媽媽，你真是太會杞人憂天了，儘管放心吧!”送走媽媽以後，我又高高興興蹦蹦跳跳地回書房繼續看書了。我像一匹餓狼似地，貪婪地讀着，自己彷彿一下子進入了書中的世界。不知道過了多久，突然，我聽見“砰”的一聲，書房門打開了，我嚇了一跳，書落到了地上。轉過頭來，爸爸媽媽已站在書房門前。我看着媽媽着急的神情，這纔回過神來。媽媽說：“你也真是的，我在樓下按了好幾次門鈴，你也沒開。在書房窗下，大聲喊你的名字，你也沒反應。打電話也一直沒人接，我急得像熱鍋上的螞蟻，還以爲你出了什麼事了呢!最後，只好把你值班的爸爸給叫回來了!”我不好意思地笑了，爸爸哭笑不得地說：“真是一個小書迷。”

我是一個愛看書的小女孩，有的時候就是因爲看書太入迷了，才發現了許多趣事，希望你們可別笑話我哦!