百日衝刺演講稿範文錦集六篇

演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多地方需要用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的百日衝刺演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。

百日衝刺演講稿 篇1

老師同學們：大家早上好！

今天，是一個特殊的日子，今天，離20xx年中考決戰剛好100天，再過100天，同學們將帶着老師和父母的殷切期望，踏入莊嚴的中考考場，去實現自己人生的美好理想。今天，我們在這裏召開，20xx年中考百日誓師大會，就是爲九年級所有師生加油吶喊，鼓舞鬥志！剛纔，我們畢業班的全體同學和教師代表在國旗下進行了莊嚴的宣誓，道出了我們中考必勝的信心!

爲了確保今年我校中考，能取得優異的成績，我真情寄語九年級的老師和同學們。

老師們，在最後的一百天：希望你們加強對中考的學習和研究，探索科學有效的複習策略，加強合作交流，增強後期複習的針對性和實效性。希望你們在生活上做學生的知心朋友，多給學生鼓勵和幫助。百日後的戰場上，學生是衝鋒陷陣的勇士，而你們將是把握乾坤的將士。希望我們的老師衆志成城，奮力耕耘，幫助學生成功成才；希望我們的老師用生命做筆，用智慧做墨，力爭把更多的.學生送入高中！送入重點高中！

同學們，在最後的一百天：希望你們志存高遠，相信自己。請你們拿出 “天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛雲帆濟滄海”的豪情，努力每一天，把握好每一天，去迎接人生風雨的洗禮，創造人生的奇蹟；希望你們挖掘潛能，挑戰自我，心有多大，舞臺就有多大，想到就要做到，做到就能成功。只要你們敢於挑戰自我，你們就能實現自己的人生目標！希望你們持之以恆，腳踏實地，刻苦學習；希望你們注重方法、講求效率，努力提高成績。

同學們，在這最艱苦的時刻，請相信，你們不是孤立作戰，學校的領導和老師、家中的父母和親人，都將默默的關注和支持你們。學校領導和九年級的老師將竭盡全力，辛勤耕耘，幫助你們鼓勵你們。也許這段時間裏，老師對你們會有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，但是，我衷心的希望你們，能夠懷着感恩母校，感謝老師的情懷，正確理解，積極配合，默默承受，因爲這一切都是爲了你們能學得更多，考得更好，能實現理想，笑傲六月；希望你們放下包袱，輕裝上陣，全力奮戰中考。百日之後，向學校、家長、社會交出一份滿意的答卷！

同學們，社會在關注着你們，家長在期盼着你們，老師在祝福着你們！同學們，拼搏吧：拼搏100天，給家長一個驚喜！奮戰100天，給學校一個奇蹟！苦戰100天，給自己一片光明！

我相信，20xx的中考，你們一定會成爲一道道亮麗的風景！

最後，祝願同學們，在20xx的中考旗開得勝，人人考上自己理想的學校！

我的發言完畢，謝謝大家！

百日衝刺演講稿 篇2

同學們：

大家好！兩年多來，我們朝夕相伴，我十分有幸陪大家一同走過了你們生命中最燦爛的一段青春花季。春寒料峭中有我們執着的追求，夏雨滂沱中有我們深深的腳印，秋風瑟瑟中有我們勃發的激情，冬日風雪中有我們堅定的身影。我們有過成績一步步上升的喜悅；也有過成績滑落的淚水，我們懷揣父母殷切的目光，我們描繪着心中的藍圖。“細節決定成敗”“態度決定一切”“知識決定命運”，不知什麼時候已成爲我們的口頭禪，已深深地烙在我們的心中，甚至融進了我們的血液。而今我們眺望六月，怎能不無動於衷呢？

曾經有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受，每天寫不完的作業，每週做不清的試卷，回到家裏父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了。”

我非常能理解大家的感受，第一，作爲一個老師，老師工作的的單調和辛苦使我深切體會到學生學習的緊張和單調；第二，作爲一個父親，我每天都感受着孩子學習的辛苦和不易。

重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變；而心情的優劣，我們可以調控。心靈中佈滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位哲人說得好：“其實，人一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌；擁有一種愉悅的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。”

故事一。一個獵人打傷了一隻兔子，讓獵狗去追。獵狗追了很長時間，但還是讓兔子逃脫了。獵狗氣喘吁吁的對獵人說：“我已經盡力而爲了。”兔子回到了家中，大家很奇怪它受了傷，竟然能逃脫獵狗的追捕，兔子說“我得拼命的逃啊，我的全力以赴啊!”大家聽出來了嗎?他們都努力了，獵狗的“盡力而爲”和兔子的“全力以赴”，結果大相徑庭。

幹同樣一件事，即使付出同樣的時間，甚至同樣的精力，但如果內心的態度和標準不一樣，結果也會相差甚遠。再如早操讀書，如果你是有目標高要求的讀書讀了5分鐘，其他人只是讀了5分鐘，那你就遠勝過他了。再如上課，你在專心聽講，有人想着下課給誰發個短信，明天穿什麼衣服，甚至什麼沒想，只是機械的聽着老師講課，那，那你就比他收穫大多了。

因此，實現理想要有實現理想的迫切願望，全力以赴的行動，高標準的要求，大家想想是不是這個理？

故事二：小和尚去見師傅，困惑地問：“師傅，按照你的'叮囑，我時時打坐，常常唸經，早起早睡，心無雜念，我覺得我比誰都用功，我比誰都捨得花力氣，可我爲什麼就是無法通悟呢？”

老和尚拿出一個葫蘆、一把粗鹽，交給小和尚：

“去裝滿水，再把鹽倒進去，使它很快溶化，你就會通悟了！”

過不多久，小和尚端着葫蘆跑來，無奈地說：“師傅，葫蘆口太小，我把鹽裝進去，它不化；伸進筷子，又攪不動，怎麼辦呢？”

老和尚拿起葫蘆倒掉一些水，用力搖晃，不一會鹽就溶化了。

老和尚說：“你的確很用功，但一天到晚打坐、唸經，卻不留一點平常心來思考問題，這就如同裝滿水的葫蘆，搖不動、攪不得，如何化鹽，你這樣做又如何通悟？”

這個故事是頗有禪意的。它告訴我們：讀書，光下苦功夫，下死力氣是不行的，還要勤于思考。思考，在學習和生活中是重要的。這就是這個故事給我們的啓示。但是，毋庸諱言，我們有許多同學在這方面做得很不夠，就像上面說的那個整天打坐、唸經的小和尚那樣，只知道苦讀、苦幹，卻疏於思考。

所以，我懇切地希望同學們要勤用腦，多思考。一個階段的學習結束後，要對所學的知識進行總結、梳理，回顧、反思，查漏補缺，補偏救弊；在每一次作業和考試中，一道題做對了，是徹底領悟的必然結果，還是撞大運的偶而得分？要心中有數，不要盲目地沾沾自喜。一道題做錯了，錯在何處？爲什麼錯？是粗心大意，還是概念不清？是根本就不會，還是關鍵處的一念之差？這些問題都要進行認真思考，找出癥結，不能不了了之。讀一篇文章，要細細揣摩，它的中心是什麼？文眼在哪裏？面對一道試題，要通過思考，力求發現它的關眼，找到最佳突破口。如果我們在每一個環節，每一個細節都能做到認真思考，就會事半功倍，就會迅速、充分、有效地獲取和存儲知識信息，學習成績的提高是很快的。但是遺憾的是，能夠這樣去思考問題的同學爲數並不多。所以，許多同學的付出與收穫不成正比，就是理所當然的了。

“想要和得到中間還有兩個字，那就是做到。你只有做到，才能得到！”

“想到”，可以理解爲目標、理想和夢想等等，對於每一位高三學生來說，經過十二年的寒窗苦讀，高三的確是歷經蛻變、破繭化蝶的過程，有許多對未來生活的憧憬。

比如：考上哪所大學？選擇怎樣的專業？理想中的大學位於哪座城市？等等，這一切的謎底都將在高考之後揭開“神祕的棉紗”。

“得到”可以理解爲實現自己的夢想，目標達成。“做到”，就是實現目標的行動，如果不拿出具體的行動，只一味在那裏想入非非的話，那肯定是得不到的。

所以奉勸所有高三的學生，一分耕耘一分收穫，你只有現在腳踏實地地勤奮學習，才能得到你想要得到的東西，實現目標，收穫夢想，否則只是空想，“天上不可能掉下餡餅來”是永恆的真理。

“不放棄，不拋棄！” 《士兵突擊》電視劇的主人公許三多正是憑着“不放棄，不拋棄！”的執着和信念，才完成了三百三十三個腹部繞槓，最終蛻變成長爲“兵王”。這句話對於每一位高三的師生來說都值得回味。

對於學生來說，不放棄，不拋棄任何一門學科，任何一個薄弱的知識點，咬緊牙關，各個擊破，不存有任何僥倖心理。自認爲這些知識可以矇混過關了，事實上每次考試下來，不少同學都說，越是平時感覺底氣不足的知識點，越是在考試中容易碰到。

“他每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓着，有一天我一看，好傢伙，他抓着的是已經讓我仰望的參天大樹了”。

高三的學習過程中除了學習之外，仍有許多的小事，比如班級中環境衛生的打掃、教室的佈置、出黑板報，甚至仍然需要召開主題班會，等諸如此類的活動。不能因爲高三時間緊，班級中的這些事情就沒人負責，而恰恰在這些小事上體現出個人的素質和素養，如果能像許三多那樣，抱着“吃虧是福”的心態，每做一件小事的時候，都像救命稻草一樣抓着，把這些小事做得盡善盡美，說不定就會有意想不到的收穫，正如連長所說的“有一天我一看，好傢伙，他抓着的是已經讓我仰望的參天大樹了”。況且這些事情本身是緊張的高三學習生活的一種調節，即獲得了放鬆，又鍛鍊了能力，何樂而不爲呢？

“挺得住與挺不住是一道選擇題，我發現我沒有選擇挺不住的權利。”

高考不僅是十二年知識學習的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰和考驗，是橫在每一位高三學生面前的一道坎。

高考是意志品質的自我較量，在挺得住與挺不住這道選擇題面前，高三學子只能像許三多那樣選擇挺得住，這才表明你真正長大了，懂事了。結果已經不重要，因爲你已經盡力而爲了，無論怎樣的結果都應該是問心無愧的。

史今班長說：“每個人心裏都開着花，一朵一朵的，可漂亮了。”“你不比任何人差！這次爬起來後，誰也不能小瞧你了！”

當你開始懷疑自己的能力，自信心有所動搖時，比比這個遲鈍、木訥、一根筋直到底、笨手笨腳、傻里傻氣的，被戰友們稱其爲“許木木”的人，你難道不該重新燃起自信嗎？每個人的潛力是無窮的，只要今天比昨天進步一點，那不就是成功嗎？

選用一些自我激勵式的語言，每天抽點時間，或自言自語，或寫在紙上貼在牀前、桌前，讓這些積極的語言所體現的精神漸漸潛入到自我意識中，鼓舞鬥志、穩定情緒。就像史班長所說的：“每個人心裏都開着花，一朵一朵的，可漂亮了”。

成才說：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”

面對高考的時候，也正是青春激情最需要激盪和迸發的時候。一般來說，人這一輩子只有一次機會來經歷高考這樣難忘的“崢嶸歲月”，也正因爲十二年的辛勤付出就等這一回的收穫，所以正如成才教育許三多時說的那樣：“機會多稀缺，成功多不易，不進則退！”

高三的學子們趕快趁着它還沒有完全從你身邊溜走之際，抓緊每一天、每一分、每一秒，好好珍惜，把握機會。因爲面對高考，所有的人都在全力以赴，一往無前。你不進步別人就在進步！“勤能補拙，笨鳥先飛”。告誡大家：成功沒有僥倖，成就來自勤奮。

許三多說：“人前的眩暈和說不出來的苦處，這就是成功的味道吧！”

堅如磐石的信念，執着的去“做”，纔有贏得成功的可能，因爲成功決不可能眷戀偷懶的人、僥倖的人，投機取巧的人。許三多的可愛正是他身上的執拗、認真，不怕失敗，不怕被人恥笑，勤學苦練，令所有人從此對他刮目相看的腹部饒槓就是他一次次從單槓上摔打下來而練就的。

所以成功的背後一定是浸透汗水的努力和不爲旁人所知的付出。當你羨慕別人爲什麼每次考試成績都領先於你之時，當你看到別人拿到理想大學的錄取通知書時，你可曾想到“人前的眩暈和說不出來的苦處，纔是成功的真正味道！”

“別再混日子了，小心日子把你們給混了！”

對高三學生而言，一切的辛勞，一切的努力和付出都會在每年拿到高考成績單時見分曉。忽視你的行動和計劃，就等於拿自己的前途和命運開玩笑。

不少在高考中落榜的學生再回到母校時，就會由衷地感嘆：我真後悔當初沒有好好學習，高三了，居然還在稀裏糊塗地混日子，昏天暗地地打籃球，玩手機，課堂上不聽老師的講解，由着自己的性子去胡亂複習……學習並不是人生的全部。但，既然連人生的一部分之學習也無法征服，你還能做什麼呢？

如果你現在還沒有進入臨考前的心理狀態，還糊里糊塗的話，請千萬記住 “別再混日子了，小心日子把你們給混了！”學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦卻是終生的。

“你經歷的每個地方、每個人、每件事都需要你付出時間和生命。”

雖說高三的生活非常的緊張和充實，有時壓得有點喘不過氣來，但也不可忽視同學之情，師生之誼。因爲這是一段最純真無瑕的學生生活。很多年過去，當你皓首蒼顏，當你回首往事時，高三生活無疑是最值得紀念和珍藏的一頁美麗書籤，夾在你精彩人生的書籍之中。

同窗三年的真情雖沒有徵戰沙場的生死之交，沒有大難不死的救命之恩，甚至沒有發生過戲劇性的激情震撼，這不足人生二十分之一的短暫結緣爲什麼會讓人們這般刻骨銘心，難以忘懷？因爲無雜必純，無假即真。

因爲你付出了時間和生命，當你體味到不審門閥，不問榮利，不求“互補”，不謀“雙贏”的濃濃同學真情，當你感受到“捧着一顆心來，不帶半根草去”，歷久彌新，沒齒難忘的浩浩師恩之時，你會發現自己長大了，成熟了，也作別了永不再來的青春歲月！

還有200多天，我們就要面臨一次人生的考驗，面臨一次人生的大抉擇。那麼你的目標是什麼呢？ “當一個人認爲自己幹不了某件事時，他就沒有了任何的信念。爲何今天有無數的人們在平庸中掙扎，其中還有許多人僅能謀生，而本來他們有能力成就一番驚天動地的事業？其原因在於他們缺乏自信。他們不相信自己能幹更大的事情，能擺脫窮困的生活；他們是心理上的失敗者。”同學們，道路總是在有決心、有信念、有勇氣之人的腳下，我們的命運就掌握在我們自己的手中，我們創造着自己的命運。從現在起的7個月或十年我們是什麼樣子決定於我們今天的所思所想，決定於我們今天的信心和努力。摸底考試中王旭衝、楊旭、樑曉陽同學的出色表現，告訴我們沒有什麼不可以，清華北大不是夢想，關鍵在於我們是否想改變命運，是否想成爲一個有作爲的人。老師、同學們，僅有200多天了，時間如白駒過隙，如果現在我們還沉浸在慾望的漩渦裏，沉溺在玩樂的夢想裏，我們的明天就會失去激情，失去悲壯，我們也就失去了尊嚴，失去了壯麗。讓我們永遠記住《老人與海》中桑地亞哥的這句話：“人不是爲失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

身在高三，我們應該放棄閒庭看月，雨中漫步；人在高三，我們應該選擇題海競渡，書山登攀。風，從水面掠過，留下粼粼波紋；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。再多的苦我們都要用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚我們就將它留待成功喜悅的時候去盡情揮灑。

百日衝刺演講稿 篇3

老師們、同學們：

下午好！

今天，春光盪漾，暖意融融，柳條泛綠，一派生機。我們初三全體師生聚集在這裏，隆重召開百日衝刺動員大會，歃血宣誓，揚帆出征，決戰中考。

曾記否？三年前，大家乘着奧運火炬、帶着紫色夢想，叩開了六中的大門。胸前的紅領巾沒有了，臉上的稚氣還在；身着中學生的校服，彰顯的是小學生的天真與調皮。你們來了，六中的全家福裏又多了虎虎生氣的風華少年；你們到了，六中的交響樂中又增添了激越昂揚的壯美旋律。花開葉落，雲起風停，千餘時光，三度春秋。教室裏飛出的書聲，驚醒了熟睡的鳥兒；清脆的.歡笑，震落了柳樹的葉兒；晶瑩的汗珠，輝映着東方的第一縷晨曦。春風啓開你智慧的心田，夏雨潤澤你清澈的雙眼，秋霜豐富了你人生的閱歷，冬雲喚起了你對未來的想象。你們已由懵懂孩童成長爲翩翩少年。你們因六中而燦爛，六中因你們而精彩；你們因六中而成熟，六中因你們而富有。六中以繁華的日月廣場爲鄰，以寬闊的體育場爲靠，以長征路小學、實驗小學，實驗二小爲友，優越的地理位置賦予了你們神氣，六中厚重的歷史傳承賦予了你們志氣，樸實的校園賦予了你們正氣，優雅的文化氛圍賦予了你們大氣，優秀的教師團隊賦予了你們靈氣，嚴格管理、嚴謹執教、嚴格要求的校風賦予了你們底氣。我們爲你們的昨天欣慰，爲你們的今天自豪，爲你們的明天自信。三年來，我們朝夕相伴，同舟共濟，結下的是一段緣，留下的是一段情，實現的是一個夢，撐起的是一片天。

同學們，中考僅有一百天，決戰號角滿校園。蟾宮折桂指日待，天道酬勤莫等閒。在三年的初中生活中，百日不長；在人生的歲月裏，百日更短；但在成長的道路上，這一百天卻至關重要。我們將從義務教育階段跨入非義務教育階段，從強制性教育過渡到選拔性教育。我們將要接受高一級學校的嚴格甚至殘酷的挑選。上高中是我們的目標，上好高中是我們的願望，上一流高中是我們的理想。通過百日奮鬥，上不了高中的要上高中，能上高中的要上好高中，能上好高中的要上一流高中。投資百日，增值無限。今天，同心同德齊努力；明天，碩果枝頭盡歡顏。

同學們，天高任鳥飛，海闊憑魚躍。放飛藍天是鳥兒的理想，遨遊大海是魚兒的志向。爲了理想，挑燈夜戰吧；爲了志向，勇敢前行吧。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。用我們的聰明和汗水，把有限時間拉長，用我們的知識和能力，把遠大的目標縮短。奮鬥的道路在我們腳下延伸，勝利的紅旗在我們的前方飄蕩。自信人生二百年，會當水擊三千里。相信自己，我能行；相信自己，我能成功。

最後，學習笑星範偉，送大家一副對聯，作爲結束語。上聯是送給全體老師的：一支粉筆兩眼慈光三尺講臺四季無暇加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教而有方，習習春風化作桃李滿天下；下聯是送給全體同學的：十次模考九年寒窗八門科目七彩校園連同六藝五育四到三維兩基一心，學也無涯，點點血汗成就棟樑向未來。

祝大家兔年好運，馬到成功。謝謝大家。

百日衝刺演講稿 篇4

敬愛的老師們，親愛的同學們，

我要說的題目是：“遠大理想鼓舞我”。

今天，我不演講，不朗誦，只爲在這最後的時光裏，和所有的同學們進行一次交流。

三年前，當我揹負行囊踏進校園時，我的目光和同學們一樣，畏懼而又好奇，而今天，我們都在這裏，都面臨着人生一次嚴峻的挑戰——中考，只有這一會兒，我們纔會靜下心來去回憶、反思，這100天，我們應該，而且必須爲這段時光揮上最後的重重的一筆，這是我們的責任。

能頂住巨大的壓力，能強迫自己放棄享受，能驅趕自己日日在學海中前行，能走到今天，坐着這裏，可以說，我們都是勝利者，而支撐我們的，首先是“責任”二字。

當初走進校園，我是低着頭的，只有三個字，“沒考上”。這三個字在我心中的分量，不是一般的沉重，而當看見父母因爲我的過錯而寧肯自己承擔、四處奔走時，我的心隱隱刺痛，他們的犧牲，刺醒了我的責任感——家道重任，他們遠可以不聞不問，更不用奔走異地他鄉。在座的每位同學都清楚這第一份責任——家道的興亡、衰敗，父母的恩情與回報，刻在我們肩上。於是，讀書不能懈怠，學習更應專注，思想的弦，更應緊繃。

學校接納了一份承諾，老師也總以孜孜非常的熱情探求每一個追求上進的學生的目光，這便是師恩重責，是任何一個有心之人都應感恩的重大責任，是面對學校的竭盡全力，老師的聲聲教導而從內心涌出的人類至善的情感，是天地良心。

第一次月考，成績令我訝然，我將其撇在一邊。初次的成功往往帶有很大的偶然性，也隱藏着潛在的危險，若其成爲我今後不思進取的老本，就很有可能成爲悲劇的落幕。有了兩份責任感的驅使，有了月考的經驗，我更加努力投身於學習之中，不怕吃苦，心不旁騖，果然，在期中考試中取得了更高的榮譽。原來學習竟如此簡單，是我要求太苛刻了，我暗自想，一邊懈怠了學習，一邊又貪圖享樂，這樣的學習就像是一部戲劇，結果充滿了必然性。

我太相信過去成功的經驗了，然而世界發生着鉅變，唯一不變的，就是變。又一次考試，一聲炸雷，驚醒了我，我丟失了好成績，更丟失了責任感。因爲責任感的喪失意味着尊嚴的喪失，靈魂的缺席，沒有責任感就沒有人格力量，思想的穿透力，而尋求每一次的放鬆，就像我們如今總盼望放假，每一次的愜意體驗都以背叛自己的.認知爲代價。

兩種責任，徹底改變了我的人生軌道，並使我在初三這一年，看到了一條更爲寬廣的大道，是那兩種責任的積澱，導致對世界世態與世界前途抱有更爲廣泛的責任感——國道責任。從某一刻起，它確已紮根於我心中，成爲骨子裏一股盛裝的不滅的永不止步的動力，並進而衍化爲“理想”二字。周總理曾經說“爲中華之崛起而讀書”，而當下時代賦予我們的責任，就是“爲中華之再度崛起而讀書”的歷史使命。儘管期望很高，也應記住，我們的理想會像北極星一樣，指引我們到達對自己，對世界，對整個人類社會都有意義的彼岸。這份理想，給了我至高的支點，造就了讓我自己都倍感興奮與激動的心境，諸如干擾、議論、惰性、膽怯、憂愁、情感變化、大喜大悲這一類最能羈絆學生前進的事物，原本，是我的噩夢，現在，站在這個支點上，我站在足夠高的高度遙望它們，將它們踩在萬丈之下，更多時候，只覺瞭然一身，只朝目標奮進，熱血澎湃，精力旺盛卻又心如止水，揹負“責任”二字，不斷向上攀登，僅此而已。12中考百日衝刺大會演講稿

事實就像這樣，你的思想，立於何場?人類之場?博愛之場?這樣，衆多目光看你就是沒正經，但如果把支點架在爲學問而刻苦學習上，其與理想等高。熱愛的課程，永遠是自己最得意的，精神給的驅動力，遠比大腦的思維力強很多，我靠這一點去面對自己的弱項，並取得了長足進步。如若考不好，更應用功讀書，往往學到的知識，就是擁有的武器。人。可以白手起家，但，絕不可以，手無寸鐵!

人類需要一個可能的理想世界，哪怕它只是一個夢想，有的人，不求成功，但求無過，修修補補，得過且過，辯證法恰恰告訴我們，越是想得過且過，就越來越難過，且終於有一天再也過不下去了。回想來這的初衷，我們一定知道應有的答案。

道路並非如此暢通不二，懷揣目標，勤奮刻苦，成績有時也不盡人意，它曾使我非常迷惘。現在看來，恰少了這“勤奮”二字，這絕不是理性對本性的控制，我想在保持中並求穩步上升，它不會讓我在急速發展中喪失自我，但其又經常表現爲一種惰性力量，對自己的進步形成重大制約，這樣的勤奮，只是爲了進一步適應惰性、壓力。理性常不是本性的對手，一團本性的的火尚可被牽制，火大了，牽連成片，便能把自己的意識燒成變質，讓自己不愛的事物牽着自己走，便成爲被動。“勤奮”地被動，卻又是懶惰的實質，理想就不再是理想，而是那團火了。

所以我們都希望上高中，卻未必考慮它究竟爲我們帶來什麼，我們都希望上名牌大學，卻沒想過那所大學爲什麼那麼有名，而非名牌大學缺失的又是什麼?

就像我們總想以輕鬆來抗衡這沉重，所以我們渴望自我實現的需要，而又膚淺地它們理解爲感官的愉悅、不被違逆的意志和物質欲等。脫離自我實現的人生價值是不可思議的，脫離人生價值的自我實現只能是狹隘的孤芳自賞，人要活得正氣、大氣，就要靠理想來滋生出正確的價值觀念。

因有了理想，我便有了方向、有了靠依、心則不會慌亂，可以鎮定面對困難，才能守心。靜其心、凝其志、聚其神、凝其力，是理想帶來的恩惠。

今天，我把自己的經歷拿出來，當做一次教材。

今天，我們坐在這裏，我們是勝利者，讓我們從理想那借來光，借來火，把勝利堅持下去。

最後百日，讓我們戰勝自我，創造奇蹟!

百日衝刺演講稿 篇5

尊敬的學校領導、各位老師、全體同學：

大家好！

今天學校爲我們即將參加高考的同學們舉行高考百日衝刺動員大會，爲我們加油，爲我們鼓勁。我代表文理複習班的全體同學對學校領導和各位老師這一舉措表示衷心的感謝！

同學們，與其說距離高考還有一百天，不如說離“試金”還有一百天。高考是一塊試金石，它將對我們十多年來的學習成績做一次真正的檢驗。在這一百天中，我們只有爭分奪秒，你追我趕，拼出全部力量，甚至不惜掉幾斤肉，才能不辜負我們敬愛的領導、老師以及父母對我們殷切的期望！

作爲文復班的我們，這一百天是至關重要的一百天，是關係我們前途與命運的一百天，我們的學習會更緊張，壓力會更大，這就要求我們必需緊緊依靠老師，充分發揮主觀能動性，紮紮實實地走好這一百天。

同學們，宿命論是那些缺乏意志的弱者的藉口，只有勇敢面對眼前的困難，才能獲得成功，每天最快樂的事就是應該知道自己要做什麼。那麼如何做好自己呢？很簡單，每天進步一點點！學貴初有堅定不移之志，中有勇猛精進之心，末有堅貞永固之力。具體地說：首先要樹立必勝的信念，有句話說得好：世上沒有懶惰的人，只有缺少目標的人，當我們明確了心中的夢想，就會激發出不屈不撓的精神鬥志，抱有這種鬥志，我們纔會敢打必勝！其次，要學會放棄，並把一切的一切轉化爲動力。

不覺沉湎於紙醉金迷的幻想中，更不在燈紅酒綠中混沌度日，不再向不屬於自己的`東西伸手。而我們的動力，皆來自對未來生活的美好想像。同學們，求學如旅途中，道路阡陌交錯，只有找到最適合自己的那一條，才能讓自己走得寧靜淡定，走得神采飛揚，前方也許有艱難、有困難、有歡聲有笑語，也許什麼都沒有，只是一條越走越寬的路，而我們已無憾。

儘管我們的腳步還很稚嫩，但只要勇敢跋涉、鍥而不捨，一次次勇猛的搏擊，必可換來靚麗風景！而只有高考，才能使我更好地明白前途與責任對於自己的含義。因爲我們長大了，對自己、對家長、對社會，都應多一份責任，多一份擔當。

今天，爲了圓夢，對自己狠點又何妨呢？我們的收穫在於每一處體驗。奮鬥，曾成就多少文人墨客，而今，我們亦需磨礪與鍛鍊，如愛默生所說：“一心向目標前進，整個世界都爲你讓路。”但切記不打時間戰，要贏在效率上。一百天的時間就是一份考卷，測量我們每天的汗水與心態。雖然我們還在學。成，不驕傲；敗，不流淚，但等到我們學會飛，飛越黑色六月的考驗，日子就能從單調中畢業，所以，讓我們用多一點點的辛苦，來交換多一點點的幸福，一百天太久，只爭朝夕！

阿里巴巴創始人馬雲曾說：“今天是殘酷的，明天會更殘酷，但後天是美好的。可大多數人死在明天晚上，等不到後天的太陽。”因此，我們決不輕言放棄，要明白，無論成敗，高考帶給我們的是一種成長，一種人生路上不可多得的經驗，它讓我們學會淡定，變得成熟，冶煉出從容，使我們準確擺放今後的人生座標。

迷茫的同學，如果你仍爲碌碌無爲而煩惱，爲虛度光陰而羞愧，那麼請別等待與徘徊。用自己的努力，找回屬於自己的信念。那時，你將會感到前所未有的充實，經過百天磨礪，你定會重煥青春容顏！

我堅信，今天，我以榮中爲自豪；明天，榮中以我爲驕傲！

百日衝刺演講稿 篇6

各位老師們、同學們：

大家早上好！今天，距離高考整整一百天。如果說高考是戰場，那麼衝鋒的號角已經吹響，不管你們願不願意，你們都已經進入了百日衝刺階段！一百天後，你們的人生必將掀開嶄新的一頁！而那一頁上寫什麼，將取決於你們，取決於最後這一百天的厲兵秣馬！

同學們，我更願意把高考比作賽場，賽場上沒有最好，只有更好；沒有最強，只有更強！賽場不相信眼淚，只相信實力！金榜上的每一個名字正如賽場上的每一塊金牌，都是汗水和心血的結晶！最近正在溫哥華舉辦的冬奧會賽場不斷傳來喜訊，我們中國隊已經斬獲四塊金牌！現在，我想把這四塊金牌贈送給大家。

第一塊金牌是申雪/趙宏博所獲得的雙人滑項目冠軍，這塊金牌的意義在於堅持！這對年齡加起來將近70歲的老將組合，已經在冰雪項目上攜手拼搏了18載，賽場上與他們競爭的對手也被他們堅持的精神所感動。同學們，你們寒窗苦讀12年，讀過堆成小山的書本，做過漫天飛舞的試卷，可能也有些疲憊了，但最後這一百天，一定要堅持再堅持，永不言放棄！記住，放棄只有失敗，堅持才能勝利！

第二塊金牌是王濛的短道速滑500米項目冠軍，這塊金牌的意義在於實力！在500米這個項目上，王濛是無人能撼動的完美的王者，對手只能望而興嘆，沒有絲毫對抗的可能性。實力意味着成功。同學們，最後這一百天裏，我們要做的就是勤學苦練，提高應考實力，方能在六月考場笑傲羣雄！

第三塊金牌是周洋的短道速滑女子1500米項目冠軍，這塊金牌的意義在於背水一戰的勇氣！周洋在隊友失利、孤身一人的不利局面下，勇敢頑強的'拼搏，粉碎了韓國3人的集團優勢和美國悍將的撞擊，奪得了冠軍，演繹了一段短道速滑賽場的神話。高考對於我們來說，也將是背水一戰，考場之上，正所謂狹路相逢勇者勝，要有自信，要敢於應戰，奇蹟就在勇敢者身上產生！

第四塊金牌是短道速滑3000米接力賽女子項目冠軍，這塊金牌告訴我們：賽場之上，一切皆有可能！由於衝在最前面的韓國隊的犯規，被裁判取消了成績，先前只獲銀牌的中國隊戲劇性的變成了金牌！同學們，三年來，也許你有過許多挫折和遺憾，但你決不能因此而停止準備和拼搏，要相信，一切皆有可能！今年六月，就是同學們把握命運、創造奇蹟的時候！

同學們，在這一百天裏，我期待着你們以頑強的毅力，拼搏的精神，去克服一切困難，迎接高考。將來你們都要走上各個崗位，都將面對社會人生的考驗，其實，那也只是一次次的人生高考。經歷了高三百日備戰洗禮的你們，也同樣經得起人生的各種考驗！同學們，學校在爲你們加油，全校師生在爲你們吶喊；拿出你們的智慧和勇氣，你們一定能指點江山，勇奪勝利，對自己負責，爲母校爭光！

在此，我謹代表學校預祝同學們：高考勝利，一戰功成！謝謝。