教導主任演講稿

演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。隨着社會一步步向前發展，越來越多人會去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教導主任演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

教導主任演講稿 篇1

我續聘的是xxx小學教導主任一職，下面首先向各位代表彙報三年來的工作。

一，發揮自身特長，勇於創新，小樂隊連續三年取得佳績。

1、剛剛到xx，經過和趙校長麼老師的分析，我們大膽嘗試，與xx小學聯合，把x小的琵琶隊融入到我們樂隊裏，解決了演奏單一的難題同時又突出了特色。然後我們又分析了樂器演奏的發展趨勢，爭取了中心校的資金，添置與更新了一部分樂器，使得樂隊的規模檔次提高了一大截。從XX年的《山丹丹花開紅豔豔》，XX年的江蘇民樂《茉莉花》，到XX年的福建民樂《採茶燈》都是堅持了要有民樂特色，又要不失西洋樂的豪邁這種選曲的思路。我邊指導樂隊的訓練工作，邊將樂隊的發展特點，發展思路和多年的樂隊訓練工作的經驗與兩位音樂教師交流。隨着樂隊的排練的正規化，學生們的樂理樂技顯著提高。

2、我校組建了全校性的豎笛隊，實施了豎笛考級，出版了豎笛曲集。“讓我們在音樂中快樂成長”是我校的校本課程。通過我們科學規範的教學與訓練，現在我們學校的孩子每人都能夠演奏出20首以上成規模的曲子。舉一個簡單的例子，在放學回家的路上，你一定能夠看到我們的學生邊走邊吹着豎笛，在課下十分鐘，我們的學生也在互相吹奏者，欣賞着，這些行爲不是爲了應付檢查而刻意組織的，都是學生自發的`。你能夠聽到學生演奏一些世界的名曲，中國的民樂，而不是隻單單的會吹一些課本上的練習曲，小兒歌。中心校兩年的藝體評估，所有的評委都能感受到我們學校學生演唱的音準，節奏是最完美的。

二、緊緊抓住以教育教學爲中心這條主線，務實的開展工作。

1、對於教育教學的常規工作，我本着從實出發。在權限的範圍內杜絕假大空。教師的備課，我們提倡精備實備。我們備課檢查也從這些方面出發，不看誰的字數多，不看誰的花樣多。就看講備是否一致，就看備課的可操作性。把備課的檢查從備課本轉移到課堂。每學期開展一次全員性的教師講課評比活動，要求教師上常態課，不要花架子，在研究中發現問題。學生的作業，我們也是從務實的角度出發，看看作業量，看看批改情況，最主要就是看老師留的作業是否有效地促進了學生綜合素質的提高。單元測驗，我們要求必須安排考試沒有通過的學生進行重考，在成績單上用不同顏色的筆區別開來。三年來，每次中心學校的抽測，我們都名列前茅。

2、支持鼓勵老師們參加各種類型的教研，爲他們創造一切條件。

在日常的教學中，老師們也渴望務實的教研。因此作爲我就要爲他們創造一切條件，首先就是信息渠道，在網絡上的教研安排，及時得通知給相關教師。並督促教師參加。另外就是要身在其中，自身參加網絡等一切形式的教研活動，和大家一起聊教材，聊教學，相互促進，相互提高，同時也能夠洞察教師參加教研的情況。老師參加教研，給他們時間，給他們便利，讓他們沒有負擔。

3、帶頭學習。想讓老師們進步，就要讀書。讓學生有書香氣，老師必須有。想讓老師有書香氣，領導必須有。通過一段時間的努力，我校老師們之間互相借閱，推介書籍已成時尚，在放假前大家都互相交流着書籍。老師們也常常跑到我的辦公室找書閱讀。

三、續聘主任的目標與承諾

續聘主任的目標：認真履行教導主任職責，在校長的領導下，紮紮實實的開展有效的教育教學活動，力爭使學校穩步、高效、特色發展。

在我的博客裏的自己創造了這樣一句話，副手就是俯首做扶手，才能福壽。這就是我今天續聘的承諾，主任職位就是副手的工作，俯首就是要謙虛謹慎，戒驕戒躁，讓領導放心，不寒心，扶手就是做老師們成長的引領者，指導者，協作者，讓老師開心，不堵心，這樣大家都能健康福壽。

教導主任演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝校領導和老師給予我這次展示自我的機會。我叫......，小學高級教師。本着鍛鍊、提高的目的，競聘教導處副主任這個崗位，我認爲自己具有以下幾方面的優勢：

一、我具有善於學習的精神

從教以來，我始終堅持學習，不斷更新知識結構，提高教學質量，以適應飛速發展的教學需要。我相信自己善於學習的精神，能夠儘快適應新職務的.要求。

二、我具有較強的教學能力和實踐經驗

從教十餘年來，我在不斷提高自己業務能力的同時，多次承擔市、區各級各類公開課、示範課、觀摩課、送教課，均獲得好評。我有多篇文章在省、市獲獎。較強的教學能力能使我更好的爲教學服務。

三、 具有較好的合作能力和組織能力

任教十餘年來，我尊重前輩，熱心幫助青年教師，和大家和睦相處。我先後擔任過備課組長、年級組長、城區美術教研員，自己所帶的教研組工作也經常受到領導和同志們的好評。

幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導處的工作， 假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，從以下四方面做好工作： 1、樹立學習意識。 2、加強校本教研。３、重視教研組建設，依託學科骨幹力量，充分調動各方面的積極性開展教研活動。 4、樹立團結意識、強化服務意識，既做上級領導的放心人，又做廣大教師的貼心人。只有最大限度的發揮教師的創造性，學校纔會具有自強不息的生命力，達到創一流業績、創一流名校的目標。

最後，我想說，不管能否競聘成功，我都心懷坦然。因爲能夠勇於參與競爭，對我來說就是一次自我挑戰和磨礪意志的考驗，一次重新認識自我和展示自我的檢驗。我會努力鍛鍊成爲一名讓組織和領導信任，讓羣衆滿意的幹部！

教導主任演講稿 篇3

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長爲祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。

在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，xx年我被聘爲小教高級，xx年獲得了大專(中文)學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考覈和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的`努力，使自己成爲學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學(數學、語文)的策略研究》的課題申報工作。

總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

教導主任演講稿 篇4

老師們：你們好!今天大家從不同的地方相聚到一起工作，我覺得是一種緣分。我非常高興。並歡迎大家的到來。由於你們剛走上教育崗位，在此我對大家提一些希望：教師需要學習;一個教師學習的腳步跟不上社會發展、知識更新的腳步，那麼，是會誤人子弟的;教師需要積澱，一個教師如果沒有相應的文化積澱、經驗積累、實踐總結與理性昇華，就難以向學者型、專家型教師過渡。

一、自身能力要提高。

(1)學習本專業知識。熟悉教材體系、知識點分佈、重點難點;準確掌握概念、特點和操作要領。新課程、新教材對於我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學起。

(2)學習新課程理論，不僅使我們的課堂教學具有針對性和目的性，同時也能使我們的教學達到考試所要求的層次和水平。

(3)學習教育教學理論和先進的教育教學經驗。它們是我們教育教學活動的科學指導和實踐範例。

(4)注重實踐經驗的總結和課堂教學的反思，在理論與實踐的結合中使自己一步步走向新的境界。及時回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學隨筆;積累資料，歸納總結。

(5)廣泛習練各種技能。音樂、舞蹈、美術、體育、電腦等任何一項特殊的技能，都有可能在課堂教學或教育活動中成爲你提高效果，贏得學生欽佩的手段或契機，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。每個教師還要有“十心”和“五情”。

對事業要忠心，對工作要上心，對崗位要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心，對困難要耐心，對勝利要信心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生要有一份親和力。

二、信心培養要採取舉措。

我想無論哪個層次的學生，當他跨進學校大門的時候都有自己的'想法和企圖，而這些想法和企圖更多的共同之處，則是如出一轍的要圓自己一個上學夢。六年的小學學習，需要一個人積極的情緒狀態，而積極的情緒狀態只能來自於對目標的不懈追求和整個過程中對成功的一次次體驗。也就是說，我們的教學要滿足不同層次學生的學習需要，同時還要滿足不同學生的心理需要，要讓學生時時感覺到自己在進步。我想應從三個方面入手：

一是作業要體現層次。以課後習題爲基礎，爲起點，依據學生狀況向縱深擴展。要知道當學生打開作業本看到都是對號和都是錯好的不同心理反應，要時時注意堅定他們的意志和信心，不能消磨甚至是抹煞他們的學習興趣和積極性。

二是考試要體現梯度。有這樣一個現實，學生從入學到期中考試僅僅兩個多月的時間，而考試的結果遠比他們入學時同學與同學之間的差距大。這與平時的教學有關，考試後要及時分析試卷，讓學生及時理會和掌握，我覺得，一個成功的考試，既能讓優秀生滿足，又能讓中、下等生滿足。

三是班主任頭腦中不能有差生的觀念，口徑上不能有差生的說法。班主任對不同性質、不同層次的學生要一視同仁。基於以上認識和感受，我覺得，在教育教學工作中，要高舉一面旗幟--讓每一個學生成爲合格的小學生是我們的共同願望;喊響兩個口號--我行(立足現在)!明天我更行(走向輝煌)!確立三個觀念--一視同仁，不歧視學困生(只有不會教的老師，沒有教不會的學生);砸實基礎，不好高騖遠(以綱爲綱，以本爲本;立足課本，迴歸課本);循循善誘，不諷刺挖苦學生(說話就是鼓勵，見面就是笑臉)要因勢利導，發揮優勢，在現代尤其是未來的社會中，有一技之長的人會越來越受到尊中。

三、學生要培養良好習慣。

一個好的生活和學習習慣會影響學生今後很長的成長曆程。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收穫一種行爲;播下一種行爲，收穫一種習慣;播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。對學生行爲習慣的培養要達到的目標是：講究衛生、文明禮貌、遵規守紀，認真聽講、作業規範、用心專一，勤學好問、銳意進取。

四、同事之間要虛心尊敬。

你們剛踏上工作崗位，對教學方面還缺乏經驗，要相互學習，取長補短。對老師要尊重，不恥下問，禮貌待人。爭取在最短的時間內掌握一技之長。

謝謝大家!

教導主任演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位代表：

大家好！我是**。我今天競聘的職位是教導處負責英語教學的副主任。首先，感謝學校給我這樣一個機會讓我來參加今天的競聘！感謝學校爲我們青年教師的發展搭建平臺。我本着反思自己、鍛鍊自己、從而提高自己的目的，參與這次競聘活動。

藉此機會，請允許我先介紹一下自己。我於1999年7月畢業於蘇州教育學院“小教英語”專業。又經3年的刻苦進修於20xx年7月獲蘇州大學“英語教育專業”本科學歷，並取得“文學學士”學位。教齡11年。小學高級職稱。從教至今均擔任英語教學工作。歷任英語教研組長及備課組長。

接下來，我想談談我競聘這一崗位所具備的三大優勢：

一、專業知識紮實，學科能力強。

作爲分管英語教學的教導，我想過硬的專業知識與學科能力是必備的條件之一。20xx年10月我代表陸慕實小參加相城區第四屆小學英語評優課，榮獲一等獎，而且是比賽成績第一名。同年11月代表相城區參加蘇州市小學英語評優課，同樣榮獲一等獎。本學期我又代表我校參加相城區中小學教師信息技術與學科整合評優課，榮獲一等獎。多篇論文，教案設計，課件均在各級各類比賽中獲獎或發表。目前我還擔任省級課題《多媒體在常規課堂教學中的運用與提高課堂教學效率的研究》的課題組長。鑑於在英語教學方面成績突出，20xx年9月我被相城區教育局命名爲“相城區小學英語學科帶頭人”。有幸成爲我區僅有的四個小學英語學科帶頭人之一。

二、豐富的從教經歷，紮實的教育教學質量

從1999年8月參加工作至今，我的教育教學質量一直名列前茅。20xx—20xx在善北小學任教的三年中，我所任教的班級屢次在陸慕中心輔導區統測中獲第一和第二的好成績。善北小學撤併那年，我所任教的畢業班在統測中不僅成績第一，而且及格率達100%。20xx年9月，我接手陸慕小學四年級二班英語教學工作。該班是全校聞名的“差班，亂班”。接班時，該班英語成績倒數第一，經過我一學期的`努力，英語期末成績躍居陸慕小學第一，且一直保持到畢業。20xx年—20xx年我任教的御窯小學三（2）班。兩次期末統測均分都在95分，列居年級第一。

三、具備初步的管理和領導能力

工作十一年來，我擔任過4年的班主任及5年的副班主任工作，歷任辦公室主任，工會組長，團支部宣傳委員。在御窯小學任職期間還兼任工會委員、並負責團支部工作。帶領御窯小學全體團員青年出色的完成了上級指示的各級各類突擊性任務，得到領導一致好評。

由於我工作踏實認真，教育教學成績突出，20xx年—20xx年連續三年學年度考覈優秀。20xx我榮獲相城區“優秀師傅稱號”。20xx年9月經學校推薦，被元和街道黨工委授予“元和街道首屆十佳教師”稱號，並於教師節大會隆重表彰。

“十年磨一劍”。當機遇再次來臨的時候，我不敢輕言“放棄”。我相信自己一定能勝任教導處副主任這一崗位的工作。教導處副主任受校長的領導，是教導主任的助手，協助教導主任主持教導處日常教育教學工作，並分管學科教學的組織和領導工作。

如果我有幸競聘成功，那麼我設想在以下幾個方面作出努力：

一、以身作則，帶頭示範。

俗話說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子。”要求別人做到的，自己一定先做到；禁止別人做的，自己堅決不做。

二、打造有團結合作精神的英語教學團隊。

古人云：“人心齊，泰山移。”這，就是團隊的力量！也是我們需要的團隊精神！個別教師的努力最多把他們所任教的個別班級教好。要把我校整體英語教學搞好，就必須依靠全體英語教師的共同努力。打造這樣一個具有合作精神的團隊，我首先要做到尊重、謙讓團隊中的每一個成員，尊重他們的才能，充分發揮他們的特長。在生活與工作中關心他們，在業務上慷慨的幫助、引導他們。

三、合理安排教學工作，形成良性的競爭機制。

目前，我們大部分英語教師的教學工作基本是跨年級教學。且是一高一低。這樣安排，任課教師容易忽視低年級。而低年級是外語教學的啓蒙階段，重在學生外語學習興趣及習慣的培養。有效的課堂教學決定了學生學外語的將來。因此，我設想盡量安排平行班教學。沒有特殊情況，教師儘量跟班，這不僅有利於學生的英語學習，也可令任課教師提高責任心。另外，建議設立低高兩個教研組（備課組），便於開展教研活動。

以上是我一點膚淺的想法，如有不正確之處，望各位領導和代表批評指正。不管今天的競聘能否成功，我仍將一如既往，踏踏實實工作，盡最大的努力爲陸慕實小的教育教學做貢獻！

最後我想代表今天參加競聘的教師對各位領導、各位代表的辛苦工作表示感謝，謝謝大家！

教導主任演講稿 篇6

尊敬的各位領導、各位老師：

感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告彙報如下：

一、個人經歷：

我於19XX年7月畢業於礦務局師範學校，成爲一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰鬥在教學一線，歷任畢業班班主任工作，自20xx年9月，開始擔任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神聖的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收穫着成功和喜悅。我多次被評爲局級“先進工作者”、“三八紅旗手”、“優秀黨員”，連續兩年被評爲原教育集團“明星教師”“課改教研先進個人”20xx年參加原教育集團課改論壇獲“先進個人”光榮稱號，多次參加科、局級示範課、研討課20xx年參加局東風地區數學研討課獲第一名。並參加局明星教師送教到校活動，通過這些鍛鍊機會我獲得了很多的教育教學經驗。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長爲祖國的棟樑之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，紮紮實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上，由於我的努力，有8名同學獲“宋慶齡基金會徵文”一等獎，5名同學獲“市級三好學生”，我班兩次獲市、局級“優秀中隊”我本人也榮獲“優秀輔導員”光榮稱號。在不斷學習中進步，在不斷進步中積累，20xx年我被聘爲小教高級，20xx年獲得了大專（中文）學歷，並先後通過了黑龍江省信息技術等級考覈和普通話水平測試。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑藉着自己的努力，使自己成爲學校的“青年骨幹教師”，撰寫的論文及經驗材料多次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我校“十一五”研究課題《薄弱學校課堂有效教學（數學、語文）的策略研究》的.課題申報工作，總之，經過自己十四年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛鍊，積累了紮實的教育教學功底和經驗。

二、我的競聘動機

立足於教育教學，想使自己成長爲一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，爲新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、本人競聘所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較爲紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較爲豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”爲出發點，與全體教師和睦相處。

四、採取的工作措施

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘爲副主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

1、積極爲領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋樑和紐帶，深入教師、學生中及時瞭解情況，保證教學有序的進行，做到服務於學生，服務於家長，服務於教師。

3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。,,

重點做到：

1、認真組織實施“十一五”課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式於常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關係，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

2、深入到課堂、教師、學生中間，瞭解教學情況，誠懇聽取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師紮紮實實的進行課程改革。

3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長爲骨幹教師，骨幹教師成長爲市級、省級優秀教師。

4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時瞭解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

7、加強校園環境衛生保持與管理工作，爲早日實現我校花園式學校目標的實現而努力奮鬥。

各位領導，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。如果我能榮幸的被聘任，我將繼續發揚我的優點，克服我的不足，協助副校長與全體教師一道，把我校的教育教學工作推向新的高度，爲我校教育事業的發展做出新的貢獻。

教導主任演講稿 篇7

各位領導、老師們：

大家好!

我很高興能站在這個講臺上，感謝所有校領導和老師給予我這次展示自我的機會和舞臺。我是xx,今年xx歲。xx年於xx大學本科畢業，擁有中學一級教師職稱。今天就當鍛鍊自己，服務師生的宗旨，應聘教導處主任這個崗位，我有以下三點的優勢：

第一具有強較的敬業精神

我出生於一個農民家庭，幾年前，我懷着滿腔熱情踏上了這片陌生而又新奇的土地，成爲教育戰線上普通而又光榮的一員。從此，深鑽大綱，細研教材，向老教師請教，找學生談心，成了我生活的主旋律。多少次挑燈夜戰，多少次聞雞而起。一分耕耘一分收穫，年所教班級高考成績突出，被學校評爲“功臣教師”，受到市教委的表彰。曾三年年終考覈市優秀。

第二具有一定的教科研能力。

我始終堅持理論學習，多思多想，及時總結教學規律，近年來，先後在《畫刊》等十餘種英語雜誌上發表文章50餘篇。一文獲雜誌優秀作品獎並被當選爲該雜誌封面人物。

第三具有一定的.管理能力。

參加工作以來，我先後擔任過班主任、備課組長、工會委員，使我具備一定的管理能力。在班級管理中，我用愛心感化、精細管理，年高考成績揭曉，我所帶的班級上二本線人，其中有一名同學被錄取。在備課組管理上，我用一顆誠心帶出一個團結拼搏的隊伍，所帶高三備課組被評爲年度先進備課組。

各位領導、各位老師，幾年的實踐與探索使我有信心、有能力做好教導主任的工作，假如我有幸競聘成功，我將不負衆望，不辱使命，做到“以爲爭位，以位促爲”,從以下四方面做好工作：

第一、擺正位置，當好配角。在工作中我將認真領悟學校領導的辦學思想，尊重主任的核心地位，服從大局，做到：到位不越位，補臺不拆臺。

第二、立足本職，當好"服務員"。工作中我一定密切聯繫全體師生，積極傾聽大家的呼聲，瞭解大家的疾苦，爲大家搞好服務，做一名合格的"服務員"。

第三、強化教育科研，以科研促教學。真正讓教育科研來自於教學、服務於教學。

第四、做好青年教師工作。隨着我校的辦學規模的擴大，越來越多的新教師加盟，爲了使新教師儘快適應教育教學工作，真正落實範校長提出的“靠青年教師發家”的要求，培青工作越發顯的重要。我將配合好部領導，制定切實的培青計劃，實施“五心”工程(政治上誠心、業務上關心、生活上靜心、工作上放心、業餘時間娛樂開心)做到“感情留人，事業留人”。

尊敬的各位領導、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，上固可喜、下也無悔，一如既往;進也可賀、退也不餒。我不敢奢求什麼，只想讓大家認識我、瞭解我、幫助我，從而喜歡我、支持我。今天藉此機會，表達一下我的心願，感謝各位領導多年來對我的教育和培養，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。

謝謝大家!

教導主任演講稿 篇8

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

走上了今天的競職演講臺，首先感謝中心學校爲我提供了這次展示自我，鍛鍊自我的平臺，同時，也感謝各位領導、各位老師多年來的關心、支持和幫助，謝謝大家！

教育是服務，管理是服務。教導處作爲中心學校進行教育教學、常規管理的職能部門，是上爲領導分憂，下爲教師、教學服務的部門，今天參加教導主任崗位競選，我的願望是 “鍛鍊自己，服務大家”。

教導部門工作繁瑣、任務艱鉅、責任重大。愛崗敬業，吃苦耐勞的精神是從事教導工作所必須具備的。多年來基層學校的從教工作，讓我具備了兢兢業業做事，踏踏實實做人的風格。我想，思想上，我已經做好吃苦和付出的準備，行動上，我更能用實際去落實和證明。

我有着多年的基層學校工作和從教經歷，將爲我的工作打下良好的基礎。自1999年參加工作以來，我先後在不同的學校任教並一直兼任完小校長，對農村學校的管理、教師、教學的需求有不同程度的'瞭解。多年來不同學科的教學和班級管理，對基層教學實際有一定程度的認識，並積累了一些經驗。但我知道：教育需要冷靜的思考和正確的方向，經驗和認知不是我開展工作的資本，但它卻可以成爲我工作創新的基石。

我有着較好的溝通協調和組織能力。多年來的工作可以從一個側面證明，我能團結教師，溝通家長，聯繫社會，很好的組織和開展學校工作。雖然我不善言辭，但我更相信我有一顆對教育工作赤誠的心，憑我的老實、忠實和務實，一定能做到“精誠所至，金石爲開，”能妥善的處理好教導部門與外界的溝通和聯繫，更能促進自我的不斷提升和改進。

現代教育的發展日新月異，一日千里。需要教導部門從教學層面和理論層面注重學習，緊跟時代的步伐，更好地適應教育的發展。我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我虛心向同事求教，拜師學藝，積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現代教育教學的發展。

卡耐基曾經說過：不要怕推銷自己。今天站在競聘的講臺，我參與競聘，推銷自己。如果能競職成功，我將繼續發揚教導處多年來優良的工作作風和積累的成功的經驗，繼續依靠廣大教師，服務廣大教師，充分認識教導處的工作職能和作用，認真履行教導主任的崗位職責，上爲學校領導分憂，下爲教師、教學服務，從服務和管理兩個層面，爲努力提高全鎮教育教學質量和管理水平貢獻自己應有的力量。如果不成，我依然會做一片真誠的綠葉，積極配合中心學校領導做好本職工作，把日常的教育教學工作抓細抓實抓好，爲xx教育的明天而努力。

謝謝大家！

教導主任演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好！

我叫xxx，專科畢業，在魏營小學擔任教導主任一職，感謝您們給我參加此次競聘的機會，我競聘的崗位是小學教導主任，下面我從自己對教導主任這一崗位的認識、以往工作開展的情況的回顧、工作中存在的問題和差距、競聘上崗後的'工作打算、競聘態度等幾個方面彙報如下：

一、小學教導主任崗位的認識

1、負責制定並施行學校的教育教學計劃，檢查和總結教育教學工作。

2、掌握教學大綱和教學計劃的執行情況，組織開展各種教學、教研和第一課堂活動。

3、負責招生、編班、學籍管理、考勤考績、課程安排以及資料室、實驗室工作。

4、負責教學資料、檔案的和管理工作。

5、組織安排學生的體育衛生和生活管理工作，關心師生的身心健康。

6、定期佈置和檢查班主任工作，組織校外教育活動和家長會。

7、及時總結教育教學經驗，負責期末和學年教學評價工作。

二、以往工作開展的情況的回顧

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。

2、本人具有較爲紮實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本校“學議導用”教學模式大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。

3、本人具有較爲豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”爲出發點，與全體教師和睦相處。

5、由於本人的努力工作，在XX－XX年度中心學校組織的四次調研考試中所教二年級的數學分別獲得第五、第三、和兩個第一的好成績。所執教的《微小世界和我們》獲市級優質課；所撰寫的論文有二十餘篇，分別在省、市、區評選中獲獎。

三、工作中存在的問題與差距

儘管各項工作都開展得比較順利，但與兄弟學校相比，還存在一定的問題和差距，如教科研力度不足，學校整體教學成績不盡人意。

四、到崗後採取的工作打算：

如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘爲教導主任，我將採取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。

積極爲領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

教導主任演講稿 篇10

尊敬的各位領導：

大家好！之所以有激情參加競聘，因爲在我的心中充滿了感激、用這份感激來創新、挑戰、鍛造；之所以有膽識參加競聘，因爲在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領扶持我的各位相伴；之所以有信心競聘，因爲我的心靈裏涌動着童心、真心、誠心、愛心、忠心，可謂春潮澎湃，羣情涌動。所以我帶着這份激動，這份希望來到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學校的回報和感恩。

今天，我競聘的職位是荊山小學德育主任主任。從我踏上工作崗位的那一刻起，我就踏實做事，誠信做人。整整一年的工作中，我擔任過二年級語文兼班主任、五年級英語兼班主任。在種種的工作當中，我都用一種奉獻精神來詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來爲學校服務。

在工作中，我感悟到了做好每件簡單的事，就是不簡單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學校與教師服務協作的橋樑，就是最好的事情；做好學生的發展，引領教師的成功，提升學校的品質，就是我最大的幸福。

第一：對德育主任職責的認識：

德育主任要以人文精神作引領，以服務爲宗旨，讓學校成爲具有親和力、凝聚力的人文環境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育情境。

德育主任任期內工作總目標：學生健康成長能力強，教師幸福快樂創成功，德育文化有品位。

德育主任任期內工作分目標：

1、班主任隊伍建設出成績。

2、班級特色建設有典型。

3、養成教育見實效。

4、校園文化建設呈精彩。

以上四個方面是學校目前德育管理我認爲存在的問題，也是我一直在努力奮鬥的方向。所以針對以上4個方面將談談自己的認識、想法、改進措施和預期效果。

一、班主任隊伍建設：

目前由於我們班主任工作繁忙，教育教學的重任不僅僅說的那麼輕鬆，從早到晚全身心地投入到學生的學習和服務之中。幾乎沒有時間去爲班級的建設發展去發揮創造，只要學生安全、成績優異、家長支持、學生不流失就是最大的業績了。我當過班主任，我知道班主任的艱辛，，我也經常深入班級，也爲某個班級學生的安全、學生的流失、學生的成績自責、難過。但我反思，爲什麼有的班主任會很得心應手呢？我認爲這需要一個引領，一個幫助。作爲年組，要有凝聚力，不僅僅完全由班主任去一個個扶持，突出骨幹班主任作用的發揮與輔射作用，開展結對子活動；作爲少先隊，不僅僅只是將問題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀上鼓勵班主任學習各種先進的班主任工作經驗和班級管理方法，並靈活運用於班主任實際工作中，形成德育積累。同時通過舉行班主任工作經驗交流、研討等活動，促進班主任間的相互學習，相互借鑑，也可以再創新，以點帶面，以個體帶動羣體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動學校整體班主任隊伍建設。

二、班級特色建設有特點。

班級特色建設在學校領導的親歷指導下，樹立幾個特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長特色好，低年級的特色怎麼能凸顯出來？其實，一個班級特色並不是一學期、一學年就可以看到效果的，我認爲特色的樹立是針對班級學生特點，教師個人愛好，確立目標，有計劃有步驟去實施，必須持之以恆，就一定會有收穫。從少先隊來看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，並沒有真正將之成爲工作的重中之重。應該將它與每天的考覈視爲同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規考覈相結合，以成績公示，以彙報展示，激起學生和班主任的'特色競爭，形成創建特色的文化氛圍。

三、養成教育見實效。

如今我校的行爲習慣之一的文明禮儀已初見成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個途徑去考覈，可以通過以年級文化爲依託，進行養成教育。每一個年級的孩子都會有他們這一時段的特點，共性問題比較明顯，如果以年級爲單位，針對“四種習慣”開展相應的特色活動，一來老師們能集中智慧，將活動設計得有聲有色，二來特色活動的開展，會更具針對性、實效性。以一年級爲例，重點在行爲習慣的養成上。一年級學生活潑好動，可塑性強，是學生行爲習慣養成的最佳時期。在少先隊引領協助下，作爲年組負責人要強調年段作用的發揮，做到組內策劃，組內管理，組內實施，組內評價。根據學生的年齡、心理特點以及該年級的整體情況，確定該年級本學期的養成教育目標，並相應地開展年級、班級活動。將學校教育目標通知家長，這樣一來，學校清楚，家長了解，家校合作，朝着共同的目標努力。自制評價手冊與學生的成長紀錄冊相結合，使之與學校德育活動一一對應，使評價落到實處。到了學年末，各年級組要開展相應的活動，並且利用家訪、家長會等方式與家長溝通，建立相互的聯繫，確保在培養孩子行爲習慣的目標上達到一致。最後年級經過考查測試和評價（觀察法、問卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，長此以往，“習慣”定會在孩子們心中生根發芽，養成教育定會取得實效。同時學校的各項工作（教育、教學、體育衛生等各項工作）均圍繞着“四種習慣”開展，千條線萬條線，最後擰成一股線，這樣的工作主線，充分體現了學校和諧，每一位教師都參與其中，學生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯。

三、校園文化建設：《國學誦讀》和英語特色德育特色。

重視教師文化建設，實現教書育人；重視班級和校園文化建設，促進學生全面發展；立足“優秀+特色”開展豐富多彩的校園文化活動，爲充分發展學生個性提供舞臺。讓英語特色體現在校園各個角落，我會與英語組共同合作打造英語品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用於英語情景交際氛圍的創設；每天放學時的溫馨提示可體現我校的英語特色；國旗下的主題雙語演講成爲學校德育校本課程人人會頌的經典。在德育特色上，結合學校感恩教育和四種習慣的養成教育，開展以《先學做人，再學做事》爲主題的《國學誦讀》活動，以“活動”促“習慣”，培養良好的個性和品質，提高學校的辦學品位，紮實推進校園文化特色。

總之，無論競聘是否成功，我都會用真心把學生培養成德才兼備的好學生；引領每一位教師做好本職工作，讓他們在原來的基礎上有所飛躍。把學校視爲一個大家庭，讓我們共同爲學校的發展奉獻。無論我競聘成功與否，我都會用我做人的態度，做事的原則，認真對待我的工作，我依舊會爲荊山的明日的騰飛盡職盡責，盡心盡力！

教導主任演講稿 篇11

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好

先作自我介紹，我叫xxx，1971年出生，大學本科畢業，小學數學高級教師。1991年參加教育工作，在村小工作10年，歷任數學教師、班主任、少先隊輔導員、副校長、校長， 20xx年至今擔任我校的教導主任。一路走來，坎坷紛擾，一言難盡。

今天,我競聘的第一個崗位是小學教務主任，第二崗位是小學副教務主任。18年的實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：

1、有勤懇的敬業精神

從教18年來，我以較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、低調做人、腳踏實地地工作。可是，學校領導和老師沒有忘記我，先後獲得江蘇省科技教育先進個人、江蘇省優秀科技輔導員、江陰市優秀教導主任、鎮優秀黨員、優秀教師、先進工作者，申港街道黨員優秀示範崗等榮譽稱號。

在此，我衷心感謝領導和全體黨員、老師們的厚愛。

2、有紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習，1996年—20xx年十年間積極參加大專自考、本科學習。擔任小學教導主任後，我更積極參加繼續教育與工作崗位反思，我先後參加過江陰市教育系統青年幹部培訓、江陰市數學教導主任培訓等，通過培訓拓展了我的視野、增強了我的才幹、豐富了我的經歷;撰寫教育教學論文，十多篇論文獲江蘇省、無錫市、江陰市一、二、三等獎。20xx年，參加江陰市首屆行政教學大比武獲二等獎。當然，作爲一名數學教師，我更沒有放棄我的學生，我所任教的數學學科成績，一直名列前茅。

3、有較爲豐富的實踐經驗和管理能力

在18年的工作經歷中，有12年在教學管理崗位。任教導主任時，負責的工作很多，曾分管數學、課程設置及編排、教材徵訂、教師繼續教育、小一招生、學籍管理、小學各項調研、考試考務等工作。這些工作讓我必須十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的教導處工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。

各位領導，各位老師，由於歷史的原因，在我任教導主任時，我校的許多骨幹教師紛紛調離我校，20xx年、20xx年市教研室來我校進行課堂教學調研時的`“捉襟見肘”，靠幾根“老槍”支撐的尷尬狀況，經過我的調研發現，學校不缺演員，缺的.是學科的領航任、導演。爲此，我在正的學校的同意，堅持走培養學科導演羣、建設學科領航人的自我造血的道路，主要舉措爲

1、外派教師參加教師名師工程學習，讓他們在名導演處學導演的藝術;

2、派教師參加脫產輪訓班的學習，保證他們能安心學習，學校克服因病事假而造成的排課困難，不讓他們回校，旨在讓他們學到正本領;

3、引進外智培訓教師，學校聘請姚興耕、黃麗新、匡金龍等特級教師、名教師來校指導，讓我們的教師與專家面對面;

4、搭建舞臺，創新機制，培養演員。學校先後成立了青年教師成長學校，確立了“長板先行、短板跟進、新手出新、整體提升”的培養策略，相繼建立了語文、數學、英語中心組活動，在活動中教師相互交流、相互切磋、共同提高;青年教師三年達標考覈實行分層考覈，採取一年內的教師，自選課題、自定班級，集中評議;二年內的教師是提前一週公佈課題、確定班級、集中評議，三年內的教師，提前一天公佈課題，確定班級，集中評議的方法，使青年教師提前感受江陰市各類競賽的規則，加速他們的成長。通過幾年堅持不懈的努力，到20xx年5月學校實驗小學精心準備的23節精品課，爲學校以較高標準順利通過義務教育現代化驗收貢獻了一份力量。從我任職以來學校共產生無錫市、江陰市學科帶頭人、教學能手、教學新秀共8名。

這個數據還會增加，因爲今年在青年教師課堂教學大比武中我校的6位教師分別榮獲三個一等獎、一個二等獎、二個三等獎的好成績，他們在創造學校在同一屆市級比賽中獲獎人數、層次之最同時，也將是下一次江陰市“三手”評比的有力競爭者。

學校的教學質量逐年提高，在本學期的期中考試中，學校16門學科平均分總分列城西片第二。相信，期末考試的成績同樣會有滿意的結果。

對於接到一項新的工作時，我總是親力親爲地做，去親身體會這項工作的過程。在我分管學校科技特色教育，我得到了歷屆學校領導的支持。衆所周知，學校科技特色，經過華書記多年的原始積累，把一所默默無聞的普通中心小學發展成爲科技特色學校;歷經張海華、王華平校長確立了將科技特色教育“做大、做強、做優”，確定了向科技品牌學校的目標邁進，併成功創建成“全國航空航天模型活動重點單位”。在陳炳華書記主持工作期間，成功舉行了揭牌儀式。在航空航天模型活動重點單位的揭牌儀式中，大的從學校科技展廳設計、佈置、宣傳畫冊的版面設計、外聯溝通、人員確定，小到展廳的主題確定、一個展品的擺放、主席臺成員的站位、主席臺接待員的培訓等方方面面的事宜，我都全程策劃與構思、親力親爲，最後在4月15日活動圓滿成功。現在學校的科技展廳成爲申港街道的一個亮點，各類參觀者絡繹不絕。得到了領導的高度讚揚與肯定。

可以說，我從任教導主任工作以來，我積累了較豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，使得單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的爲人處事中就看到了吧。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作，假如我有幸競聘成功，我將揚長避短，協助校長搞好教務處工作，認真履行崗位職責，首先堅持課堂是提高教學質量的主陣地，堅持樹立質量是立校之基，興校之本這一重心不偏失，不動搖。

其次、根據學校新發展、新形勢、新要求，繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的管理要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就;繼續組織教師開展紮實有效的課改實踐，加強教研活動、提高教學質量。

最後樹立爲學校、教師、學生、家長的服務意識，成爲他們的合作伙伴。繼續堅持執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好;保證知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

最後我想用教育局沈亞梅副局長對教導主任的殷切期望作爲我的競聘結束髮言：在行政管理方面：教導主任應該是、管理的老手，是校長的得力助手;在業務方面應該是學科教學的能手、教學制度制定的“槍手”;在日常工作應該是“快手”、“強手”。對於這幾個“手”我自信的說，有的我已經做到，有的稍加努力就可以實現，相信我!。謝謝大家。

教導主任演講稿 篇12

尊敬的各位領導、親愛的同學們：

大家好!

春風習來，帶走冬日的寒風，很榮幸能夠和大家一起分享這難得的時光。首先，請允許我代表全體教師向新加入xx大家庭的同學們表示熱烈的歡迎!同時，我要由衷地感謝學校各級領導在工作中給予的`關心和指導，感謝各位老師、同仁對我的鼓勵和幫助，感謝同學們對我工作的理解與支持。

新學期伊始，回顧過去，銳意進取，豪!更優秀的老師比比皆是，是領導還是在緊張忙碌的教育教學中，學校卻盾時，這是我從進入工貿的第一年就從珍惜才能擁有，感恩纔在此做出以下承諾：

第一：愛崗敬業，切實承擔應盡的責任。將本着“對學生負責”的宗旨，立足教學，向課堂要質量，立足教育，向班級管理要效益。

第二：刻苦鑽研，銳意改革。不斷學習，不斷充實自己，不斷反思與探索，尋求更有效的教學方法和管理辦法，使教育成果最優化。

第三：關心愛護每一名學生，寄愛於教。有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，選擇教師就是選擇了神的職業。關心愛護每個學生，以愛暖其心，以嚴導其行。努力做到教書育人，爲人師表。

新的學期預示着嶄新的未來，親愛的同學們，你準備好了嗎?希望你們從現在開始，腳踏實地，苦練技能，用“水滴石穿”的恆心，“山登絕頂我爲峯”的決心，全力以赴，迎接新的挑戰。最後，祝同學們學業有成，老師們工作順利，祝福xx學校越辦越輝煌。

教導主任演講稿 篇13

同學們，XX年的腳步已隨着冰雪的漸次消融愈去愈遠，XX年的倩影已在頻頻的春雨中站上了春天料峭的枝頭！回顧已經離去的20xx年，我們倍感欣慰。

一是XX年我校的安全穩定工作，在學校保衛科的精心謀劃下，通過各部門的緊密配合，得到了各班的全力支持，也引起了全體教職員工的高度重視，全校師生的安全防患意識明顯增強，全年安全穩定，無明顯的安全隱患，未發生重大的安全責任事故，師生安全基本得到保證，安全工作成績喜人，得到了縣教育主管部門的肯定，學校被評爲20xx年度安全工作先進集體。

二是學校教學秩序良好，教師有良好的教風，學生有較濃厚的學風，教學質量在穩中求進。

XX年上學期，學校畢業生在升學考試中以升入縣中164人的絕對優勢，再次實現升學人數和升學率兩項指標的雙贏，創下了建校五年，中考三連冠的輝煌成績。

XX年第二學期，學校七年級在全縣教學質量測評中，再次以人均成績的顯著優勢，雄居全縣第一，實現了建校六年全縣統考七連冠的夢想，學校的教學質量品牌再次爲社會所矚目。

這次七年級質量測評中，我校人均成績421。89分，高出同類學校26。86分，高出35所國辦初中第一名93。89分，人均成績優勢明顯；參加測評的科目共八科五卷，我校有七科獲得人均成績第一，這七科是語文、英語、政治、歷史、地理、生物和安全，一科第二。

僅英語一科人均分就高出同類學校8。04分，高出國辦初中第一名16。45分，基本實現了參考科目均衡發展，遍地開花的年度目標。

我校參加測評學生共235人，個人總分前三名全被包攬，第一名陳鎮同學個人總分531分，高出同類學校第一名31分，高出國辦初中第一名36分。

全縣448分以上共230人，我校就有82人，全縣392分以上共1309人，我校就有221人。

全縣9268名考生中，人均分392分以下共有7959人，我校僅有14人。

這些數字說明，我校七年級學生整體優勢明顯，在全縣9268名同年級學生中，優秀學生比例非常突出，這些成績的取得，其一歸功於學校全體七年級科任教師的精誠團結、無私奉獻、敢於博、勇於挑戰的敬業精神。

其二與全體七年級學生勤奮努力、好學上進、勇於超越自我、敢於向困難挑戰的精神風貌息息相關。

你們已經用自己的汗水成就了一個信毅學子的自信、自強與驕傲，用勤奮和智慧迎接了屬於自己成長與成才道路上的第一次鮮花與掌聲，用信念和毅力爲自己亮麗的人生鋪就了一條彩虹的路！七年級全體同學，請你們明白，現在，你們已經是同齡人中百裏挑一，千里挑一，甚至萬里挑一的驕子。

你們更應該有充分的自信，以一個信毅學子的堅韌和頑強，走好三年信毅學習的每一步，走出你們輝煌的人生。

我們相信，兩年半後的信毅中學，我們將再一次相約，再次與鮮花和掌聲，用成功和快樂相約，續寫更加燦爛的明天！展望20xx年，我們有無限的憧憬和希望。

新的學期裏我們將與全體師生一起，攜手共進，打好三個硬仗。

一是要打好平安穩定這一硬仗。

新的學期，全體師生要吸取我縣2·10事故的教訓，樹立安全無小事、安全責任重於泰山的`觀念，提高安全防範意識，強化自警、自救、自護教育，完善安全管理制度，落實安全防範措施，理順安全管理責任，加強安全檢查和整改，形成齊抓共管、全員參與的安全教育和管理機制，實現年度安全責任事故零發生的目標，確保師生生命財產安全，確保教育一方穩定。

二是要打好八年級全縣質量檢測這一硬仗。

八年級學生進入信毅中學以來，共參加了兩次縣質量檢測。

第一次是在XX年元月，第二次是在XX年7月，兩次統考均取得了人均成績第一的好成績，爲學校贏得了榮譽。

但是在第一次統考中，參考八科五卷中，有6科單科人均居全縣第一（語文、數學、英語、政治、歷史、地理），一科第三（生物）、一科第十（安全）。

其中數學只高出第二名的城區中學1.49分，政治只高出第二名0.12分，高出最多的英語也只有4.97分，優勢微弱。

448分以上全縣8人，我校僅3人，392分以上全縣237人，我校只有39人，而城區中學就有42人，優秀學生比例小，與公辦學校相比，優勢不大。

本屆七年級第一學期期末考試，我校用上屆七年級第一次統測試題進行了統考前練兵，人均成績394分，高出上一屆54.81分，個人總分448分以上27人，比上一屆多24人，392分以上136人，比上一屆多出97人，兩屆學生用同一套試題測試，顯示了較大的差距。

第二次統測中，參考的七科中，數學與外語分別以低於第一名0.47分和0.02分的微弱劣勢屈居第二。

分析八年級參加兩次統考的成績狀況，目的在於讓同學們在陶醉於成績帶來的掌海花潮的同時，清醒地估價我們面對的嚴竣競爭形勢，再增信心，再添措施，繼續發揚信毅學子勤奮好學、知難而進、勇爲人先的學習精神，充分利用本學期四個多月時間，頑強拼搏，力爭在本學期末全縣八年質量檢測中穩保佳績，再鑄信毅中學的輝煌。

三是要打好初三升學考試這一硬仗。

上一學期，初三全體任課教師披星戴月，苦幹巧幹，初三全體學生整體精神狀態良好，比學趕超的學習氛圍已經形成。