一年級家長會班主任發言稿(14篇)
在學習、工作生活中，發言稿的使用越來越廣泛，發言稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一年級家長會班主任發言稿，希望對大家有所幫助。
一年級家長會班主任發言稿 篇1
各位家長：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會，我們表示十分感謝。
一年級的小學生入學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。爲了能讓孩子們儘快地適應校園的新生活，這天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點，提高學校和家庭共同教育的效果。
一、班級狀況介紹：
我們班是一個有着66名學生的大家庭，女生33人，男生33人。
二、開設的課程有：
語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。
爲了我們的孩子，能從入學開始就在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長們應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：（下週改點：下午提前半小時）
上午：7：30上課，中午11：20分放學，這期間包括有三十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次詩歌韻律操。
下午：2：00上課，5：20分放學，下午四節課，第一節下課後有一次眼保健操。
四、對學生的到校要求
要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。爲保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。
五、孩子剛跨入小學的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的`事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學的趣事，讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量餘地的務必做的事。小學生活和幼兒園生活有着很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯繫電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要爲孩子準備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。務必使用木質鉛筆，每一天晚上爲孩子們削好五支鉛筆。
3、家長的心理準備。
（1）瞭解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習潛力、培養社會性、構成健全人格的場所，所以，家長要認識到，學校不同於幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務必努力讀書學習，適應團體生活的規律。
（3）孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”，家庭學習非得從入學後立刻開始不可。
上學以後，孩子務必養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，家長要引導孩子複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，漸漸地，讓孩子養成放學後就做作業的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查並簽字，如果做得好，務必加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。個性要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都就應督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親必須要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現潛力及語言表達也會很好。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
4、讓小孩有廣泛的興趣。
就應儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成爲有個性有魅力的人。
七、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起，生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
以免發生不安全事故，學校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知老師，避免意外發生。
八、家長的期盼和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長髮現孩子優點，就稱讚：“好棒！”看見他爲朋友做了什麼事，不要責怪他：“你怎樣這麼做……”就應稱讚他：“真會幫忙別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”就應安慰她：“你的情緒，我瞭解。”相信自己的孩子不笨，必須有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習纔會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事，學會一件事，對小孩而言，就像開啓另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。
最後，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛！
一年級家長會班主任發言稿 篇2
各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。下面，作爲本班的班主任和數學老師我把本班的有關情況向家長們做個彙報：
一、認識一年級
一年級是小學階段中一個關鍵性的年級。所學內容都是一些非常基礎的知識。一年級就相當於我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎麼能堅固。一年級除了學習一些基礎的文化知識以外，主要是培養學生良好的學習習慣、生活習慣。這就需要各位家長和老師密切配合，幫助他們渡過這個適應期。尤其是孩子的識字能力和寫字習慣，在作業中培養和完善。
二、彙報班級工作
我們班共51人。大部分同學學習積極努力。我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來！下面我將本班學習近一個多月的有關情況向大家作一簡單介紹：
（一）班級管理方面：
由於孩子們剛放完寒假，許多在上學形成的習慣又開始遺忘了，各種小毛病都出現了，這就需要我們老師及時引導。在學習習慣，生活習慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀律，課下要求他們按時完成作業。爲了讓孩子們儘快適應學校。我們班採取各種方式吸引孩子的學習興趣，提高他們的學習熱情。對錶現好的，學習好的給予表揚和獎勵。激發全體孩子的學習熱情。當然光有獎沒有罰效果會大打折扣。對那些表現不好的學生我們會適當地給予處罰，讓其他孩子引以爲戒。
（二）學生方面
1、學習方面
（1）課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外，常常在抽屜裏忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強。
（2）其他方面
有些孩子書寫認真、字型漂亮。還有一些孩子熱愛勞動，不怕髒，不嫌累主動爲班集做事情。他們的表現都是很棒的。還有個別同學學習習慣較差，上課容易分心，課堂學習效率較低。課下作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。這些同學在考試過程中，都沒有好好做題，有的題根本都沒有做完了，有的書寫的十分潦草。我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
2、作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者乾脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎麼還會不寫作業呢？在這裏我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎麼能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什麼作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我。不能因爲不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師佈置的作業一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、彙報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子這一個月的學習情況。對待孩子的.考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯着不如意的分數，衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好纔是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標籤。
由於一年級孩子還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上這次的考試計算類的題目比較多你，平時認真完成老師佈置的計算題目的孩子，都完成地比較好。而那些對老師佈置的計算任務有些孩子不完成，甚至根本就不參與，就導致這次考試成績不是太理想。這次考試全班優秀40人，不及格45人。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績並不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身爲父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
一年級家長會班主任發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家下午好！
很高興因爲孩子，我們走到了一起。感謝各位家長的到來。我們都知道，孩子的教育離不開社會，離不開老師，也離不開家長。孩子們作爲小學生已經有半期了，爲了讓各位家長更充分地瞭解我們的學校，瞭解孩子們在學校的情況，也爲了讓家長們能進一步配合支持老師的工作，所以我們召開這次家長會。
一、班級情況介紹：
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學生，34名男生、32名女生。語文老師是我，數學老師是張老師。通過半期對孩子們的觀察發現，我們班的孩子特別活躍，也很有禮貌，學習積極性也很高。但有些孩子還沒養成讀書生活的好習慣。
二、習慣的培養：
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。其實比知識更重要的是習慣的培養：
1、培養孩子的時間觀念
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早上8：00到校，下午2:00到校。同時要保證孩子充足的睡眠，要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起牀。
2、培養孩子的生活自理能力
生活自理能力的培養，孩子在家只要他們能做的事儘量讓他們自己做，如掃地、擦桌子、自己洗頭、洗澡、女孩子早上要學會自己梳頭等。要叫孩子學會自己收拾書包，準備好第二天的學習用具，檢查一下書、本子、作業、文具是否帶齊。凡事都有一個過程，沒有誰生來就會做事，做家長的一定不要什麼事都包辦，否則很容易使他們養成依賴心理。
3、孩子的學習習慣
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，下面就說說關於提高孩子學習成績的幾點做法：
①、家庭作業的監督：
對於孩子的作業，家長一定要起到監督檢查作用：
第一：每次做作業時一定要讓孩子養成檢查、改正前一課的錯題的習慣。
第二、孩子在做題過程中，要讓孩子先認真思考，然後再下筆去做，一定不能取代小孩，幾下就把答案跟他說出來，叫他寫好就是，這樣對孩子毫無幫助，相反還會培養孩子的惰性思想。
第三：養成在規定的時間內保質保量完成作業的習慣，不能將時間拖得太長。
第四：作業完成後，家長要提醒孩子檢查作業，並且用手指着逐題檢查，看看是否有做錯的、做漏的題。
第五：希望家長檢查作業時認真一點，看看孩子的作業是否做完，是否做對，而且在檢查完作業後一定還要簽上自己的名字。
②、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
要規定孩子放學後必須做完作業再玩，要給孩子提供一個安靜的'學習環境，要求孩子做作業時不看電視、不玩玩具、不吃東西、不講話。有的家長認爲孩子還小，長大些就會懂了，殊不知，習慣就是從小開始培養，所以希望家長再忙都要抽時間來督促自己的孩子。這樣，一年、兩年後，孩子養成了好習慣，那您就輕鬆多了。
③、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。
我們要鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。
有心的家長也可以每天放學後與孩子交流交流在學校裏的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到薰陶與鍛鍊。
三、半學期考試成績公佈：
全班66人，90分以上的有53人，80分以上的有9人，80分以下的有4人。對於考得差的孩子，希望家長多加教育、指導。在這半期來，我們班有不少同學在各方面的表現都很優秀，值得去表揚。其優秀學生表揚名單如下：（多媒體展示）
當然孩子在學校的表現也有不足之處：
1、上課聽講習慣不好。注意力容易分散，有些孩子，上課時管不好自己，摸文具，摸書本，講話，坐不住，東張西望。
2、動作慢。有時我們叫他們拿一本書、拿一本本子，都要花較長時間。3、自控能力差。
學生的這些習慣都需要我們老師花費大量的時間和精力來慢慢糾正，家長也不要太着急，這些也都屬於正常的情況，畢竟孩子年齡還小，相信在我們的齊心協力之下，孩子會一天天成長進步的。
四、在語文方面：
因爲一年級語文重點是拼音、識字、寫字教學，對於拼音教學既是重點也是難點，而我們的拼音的學習，時間緊，任務多，所以有些小朋友掌握起來比較困難，拼讀或多或少都還存在一些問題，但希望家長不要着急，一定得有耐心，不會讀，多練習，我想，隨着後面的識字教學的推進，有些同學慢慢就會拼讀了。對於識字教學，因爲時間緊，要趕進度，所以老師沒有時間做到課課都監督學生認讀生字、聽寫、背誦，所以希望家長每課都能認真監督孩子認讀生字、聽寫、要求背誦的課文一定要背誦並簽字。（展示臺展示）
五、下面我還要做幾點說明：
（一）學校的作息時間表：每天早晨8:00來校，中午2:00來校。星期一、五下午的放學時間是4:10分，星期二、三、四下午的放學時間是5:00。
（二）中午，下午排隊放學的注意事項：
1、請各位家長一定要到指定地點去接小孩，不能中途將孩子接走，以免次序混亂。
2、請各位家長一定要準時來接自己的孩子，因爲：
①如果不準時，就是我們再怎麼強調，有些小孩一放學還是心慌，他就不管那麼多，小區裏面隨便一個人只要叫他跟着走，他就走了，家長來後又沒見着人，肯定就會急得團團轉。
②每天中午的時間又短，希望家長多理解，不要讓老師久等，特別是星期一下午，老師又要開周前會，開會時又不方便聯繫，所以希各位家長一定要準時來接孩子。
③、在孩子上學時最好跟孩子交代清楚今天中午、下午由誰來接，其他任何人接都不走。如果家長沒來，叫他不要走，不然容易出錯。如果下午在指定地方沒接着小孩，就到教室裏邊來接。
④、家長最好親自來接，而且儘量讓相對固定的人來接送，一定注意不要讓小孩獨自回家，因爲孩子年齡太小，希望家長一定要有安全意識，如果家長確有事，一定要將孩子託付跟親人接送。不然，一旦有安全事故發生，後果由家長全權負責。
3、不要過分的保護孩子：
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。如果我們一味慣着孩子，寵着孩子，作業不認真，算了，孩子還小；作業忘記做了，沒關係，孩子還小；這樣，孩子下次作業還能認真嗎，孩子下次的作業還能完成嗎？在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是爲了孩子的將來好！我們也非常需要得到家長們的理解與支持。
4、關於孩子的座位：排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排，而且都實行左右前後都滾動式調換。
5、請假要求：不隨意缺課，生病不來上課希望家長一定要跟班主任老師請假。
6、不要給孩子零花錢或者帶零食到學校來。
7、重視安全。家長一定要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識。如：凡是尖利物品都不能入口、不玩危險玩具，危險遊戲。
8、因爲學校沒準備水，希望家長能給孩子們準備好水杯（冬天儘量跟孩子買保溫杯），讓他們每天都有放心安全的飲用水喝。
9、另外，有些家長反映校訊通作業信息有誤，希你們直接與校訊通聯繫，其電話號碼是：xxx
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，因爲，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏健康、快樂地成長。最後祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！
一年級家長會班主任發言稿 篇4
各位家長：
下午好!此時此刻，我的心情是萬分激動的，相信你們的心情也同樣激動，因爲你們在關心着你們的孩子，我在關心着我的學生。今天我們相聚在這裏，是孩子們成爲我們聯繫的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連着我們，使我們彼此更好的溝通。看到很多家長帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學非常重視。非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加我們第一次家長會。
一、會場要求
請把手機打到震動或者關機的狀態。在開會期間請認真做好記錄，不要聊天或者來回走動。(今後每次開家長會的要求都是這樣)
二、首先向大家做一下自我介紹。
我是一(四)班的班主任兼語文老師，我姓夏,在未來相當長的有一段時間裏，我們將是同事關係，因爲家長也是教育者，我們也許在社會角色，專業知識，性格特徵，氣質修養等等方面都不太一樣，但有一點是共同的，哪就是我們有着共同的使命---教育。而且我們的教育對象完全一致----那就是你的孩子!
三、接下來向大家介紹班級情況，
咱們一(四)班一共有76人，女生35人，男生41人。咱們班是個超大的班級，不但人多而且男生比較多，對於班級的管理來說是個困難。分完班以後，我一直在思考一個問題，這麼多人，我如何讓孩子能靜下來呢?
“定能生慧。靜納百川。” “靜如處子，動如脫兔。”
這些古語告訴我們：靜心——靜氣，對於渴望獲得知識、擁有智慧的人來說，是多麼重要。
學習是一輩子的事情，學習就是向世界汲取生命的能量。人們常用“海綿吸水”來形容一個人如飢似渴的學習狀態，而海綿，恰是柔軟無聲的。
愛吵愛鬧，意味着一個人的心門是閉塞的。他的眼裏只看見自己，他的耳朵只聽見自己。這樣的人，怎麼可能從生活、從書本有所吸納和汲取?
“聰明”——耳聰目明，顧名思義，就是指一個人的聽覺、視覺習慣性地處於聆聽和搜尋的狀態。
聰明的孩子是很容易辨識的。根本不待考試，你只要注意他在人羣中聽人說話的神情就知道了——至於上課，他的專心致志，那是自然而然的事情。
所以，如果孩子愛吵愛鬧，聽不進別人說話，不要以爲這只是個性有缺陷，這也是可憂的心智狀態。
培養孩子的靜氣，是家長和教師的共同責任。
家長要做到的是：自己先不製造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜——儘量柔和地孩子說話。
當你除了叫喊，不能引起孩子注意的時候，孩子已經被你訓練成“很難對付的人”了。這樣的孩子，到了學校，是不能期待教師的“和風細雨”對他產生作用的。
一個問題：除了叫喊，不能引起孩子注意的原因在哪裏呢?大約因爲你說的是老一套，你的話孩子早就厭煩了;說不定，你的語言還不夠衛生，而髒話，最容易污染靈魂，毀掉孩子成長所必需的寧靜和清潔。
都說孩子服教師。一個重要原因，就是因爲教師語言相對豐富，能以其內容的新鮮吸引孩子。而這種語言魅力來自何處? 是讀書——日不間斷的讀書。除此而外，別無他法。
如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你。試着這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔淨、有趣味。如果覺得很難，那就意味着——你該讀書了。
愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
更多時候，不需要你有意去培養——你津津有味的閱讀，對於他就是最好的誘惑和示範。 讀書需要靜心，讀書也能培養靜心。
試試看吧。 先做讀書人，然後談教育——和孩子一起成長，這纔是爲人父母應當追求的幸福。先給各位家長推薦一本書《心平氣和的一年級》另外如果你家電視，音響聲音一向很大，請立刻擰小。噪音是兒童智力最兇惡的殺手。 如果想跟孩子講什麼道理，試着用小故事、兒歌來說明。
四、孩子面臨的困難
孩子從幼兒園升到小學一年級，進入了一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應;幼兒園以活動、遊戲爲主，進入小學開始以學習爲主，學習任務重、心理壓力大;上學後，每天的時間安排遠比幼兒園來得緊湊，對新入學的孩子來說會顯得有點緊張……孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡的過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多麼幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多麼可憐。
爲了讓您的孩子儘快適應，作爲家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這裏呢，我會給大家幾條指引，方便大家儘快進入角色。
五、生活常規方面
1、遵守作息時間
高年級每週一升旗早上7點20到校7點半升旗儀式準時開始，咱們年級平時早上7：50到校，上交作業，8：00就開始晨會了，8:10分上課，不要讓孩子來太早或遲到。每節課40分鐘，上午三節課，上午11點放學。下午2節課，下午2點半上課4點10分放學，十一過後下午2點上課4點放學(到時候再通知)。下午最多提前10分鐘到校。要督促孩子按時上學、按時回家。家長把學生送到校門口就行了。我們學校門口不寬敞，放學時人一多就容易發生混亂。請家長們不要急，老師會帶着學生排隊到校門口，您也要給孩子做個好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在固定區域前排成一條隊伍等候，孩子們會以你爲榮，也會像您學習，做個遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時間也會縮短。
2、學習用品準備
我只提點建議：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。應該以簡單實用爲主，不要買那種顏色鮮豔而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶到學校了。
每支筆都貼上姓名標籤，孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字;像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。以免丟失，有人撿到又沒人認領。
領到的新書，有兩點要求：1、以防丟失，避免給孩子的學習帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名;2、每本書最少使用一學期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。
3、生活用品準備
請自帶水杯、抹布、衛生紙，水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料和零食。不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學校，如果不見了或者搞爛了，會影響學生情緒，影響上課聽講。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的良好習慣。
開學後我們給每個學生髮一張課程表，對照課表，想一想：明天有哪些學習活動，所有的準備做好了沒有?整理書包是學生的事，是一個思考的過程，也是一個心理準備的過程，也是培養責任意識的有效途徑。每天完成作業後，自己削好鉛筆，寫完的作業、第二天要用的課本，本子，其他學習用品一樣一樣裝進書包裏。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。
5、做名字卡片
爲了便於大家認識，請家長給孩子做個姓名牌，擺在桌子上。
6、服飾要求
體育課當天要穿好球鞋，每天穿校服。
7、早餐要求
家長一定要給孩子做好早飯，讓孩子吃飽。
六、學習常規問題
培養孩子養成良好的習慣
1、養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
2、引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;事實證明，生活能力強的.孩子，學習能力、創造能力纔會強。
3、培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。
4、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學習，自己完成與檢查作業的習慣。 我們的作業包括書面作業和口頭作業。剛進入一年級，他可能識字不多，自己沒法獨立做書面作業，所以練習冊、卷子上的題請家長幫忙讀題，領着做;抄寫的作業可讓他獨立完成;聽寫的作業，是要家長給孩子聽寫當天學習內容，檢查他的記憶情況，並督促孩子糾錯、改正，也可以經常在作業本上寫：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話語來激勵孩子學習熱情。
口頭作業也就是回家讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習下一課要學的拼音、生字、課文等，複習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學期的拼音學習很重要，我會讓學生跟隨教學進度，製作拼音卡片，以便於鞏固和複習。拼音卡可以自己製作，也可去書店購買。
另外我們建議前期家長和孩子一起檢查作業，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業的習慣。家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，並簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃!
小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年 ，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
孩子在低年級你花的時間和精力越多到了高年級就會越來越少，相反如果你低年級不管孩子到了年級越高你要花的時間和精力就會越來越多，而且還不一定起到作用。(畫三角形給家長看更好理解)
6、注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。看書的時候學生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。
7、在孩子的書包裏裝一本輕便的課外書，他作業完成的時候可以看。這本書最好是帶拼音的故事書。不要着急，可以慢慢挑選您覺得最好的。您可以也給自己買一本關於教育孩子的書籍。在家裏提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧!
七、建議:
①建議.若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑或獨自回家,應找老師或在傳達室等候;也希望家長按時的接送自己的孩子.提醒大家不要過早的來校,尤其是下午，學校2點開校門。
②爲了給學生營造一個良好的學習環境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話,寫便條。我的手機是 xxxxxxxxxxx
③孩子有病不能來學或者有事需要外出的,要向老師請假。
④如果班級孩子之間發生矛盾了，打架什麼的，請你一定要冷靜，不要直接去找別的孩子或者家長，要找老師來解決。這樣少給老師找麻煩了。
⑤不要讓孩子穿拖鞋來學校 。
⑥請家長抄好課程表給孩子放在鉛筆盒裏，並教會他們認識上面的字，以便下課後準備課本。
⑦作業家長要檢查並簽字，可根據校信通確認一下 孩子記得是否正確。
⑧開學後學校會讓家長訂奶,這是國家提倡的一項政策，爲了孩子的營養健康，咱們孩子要統一訂奶，同時孩子多，統一訂奶這樣我發放起來也簡單多了。請家長一定要重視孩子的營養，並支持我的工作。
八、溫馨提示
1、下週一正常上課。上課時間是:
3、十一之前，孩子中午一定要午休，要不下午孩子要睡倒一片的。
2、請大家填寫新生信息表，電話留經常管理孩子的，我們會用校訊通經常聯繫您。剛開學家庭作業會每天發校信通，一個月後將由孩子自己記憶。
3、對於班級管理工作，請各位家長給予理解和支持，不要過多幹涉。比如，家長們最關心的孩子的座位問題，老師會根據孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和後邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長的心情，請各位也理解我的工作，每週都會調換，儘量做到公平公正。
我們76個孩子來自76個不同的家庭，接受了不同的啓蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起爲人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恆、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步!這點很重要，是你不能欠孩子的，你欠不起的。
九、情況調查
1、班級有多少孩子沒有學過拼音。
2、班級有多少家長是第一次當一年級家長。
3、班級成立了家長委員會(名單公佈)。
4、咱們班齊梓皓家長負責建立QQ羣XXXX，我再用校訊通的形式發給大家，大家加入後可以方便交流。
一年級家長會班主任發言稿 篇5
各位家長，你們好，首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，感謝你們對我們班工作的大力支持和幫助。今天我們能有機會坐在一起，就是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多瞭解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
班級介紹
我們這個班級是由我從幼兒園帶過來的孩子和一部分其他幼兒園來的孩子組合的。通過一個月來與學生朝夕相處，可以說我對每個孩子的情況已經有了一些瞭解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛開學時的不適應，注意力不集中，不知道上下課，紀律散漫，到現在基本能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發言。我爲了能更好的調動學生的積極性，這個學期我們班進行了各種評比。在各種評比手段中我感覺學生對自己是不是得到小星星、小紅旗很在意，所以我就充分利用這一點，制定了我們的班規。大家可以看這邊的評比欄中就是孩子們這一個來月得到的。評比欄充分調動了學生的積極性，效果非常好。
學習方面：兩科學習成績優秀，比較突出的有：。上課認真聽講並能大膽發言的有：。語文成績優秀的有：。數學成績優秀的有：。紀律方面進步大的有：、 。學習方面進步大的有：。還需要在學習方面加強的有：。學習踏實，但是上課不發言的有：。頭腦聰明，上課愛搞小動作的有：。大部分學生能夠在課堂上注意聽講，大膽發言。但是有個別學生上課總是注意力不集中，每次必須老師點到他的名字，可是等老師一轉身寫字的時候，他又開始低頭了。老師的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。
經驗交流
1、激發孩子的識字興趣。
現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平日裏我們每學習一篇課文之前都要回家預習，因爲一年級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這裏我感謝家長能及時的監督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，非常好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，希望家長能配合學校的工作。
2、關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，並耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現班中成績不夠理想的孩子，往往是家長不幫助讀題目要求，或者是放手不管，在這裏我希望家長們爲了自己的孩子，爲了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
4、家長對孩子的作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然後簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時瞭解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就籤，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心裏也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的'寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子
作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。 “小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
2、行爲上要繼續輔導孩子
比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，經常看見有的書包裏面亂七八糟的，不知道家長是否每天檢查了孩子的書包。其實在很多事上，我們家長只要多引導、輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去整理教室，孩子們就做得很不錯的。
3、學習上要幫助孩子
有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下字詞，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
4、加強聯繫
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。
零碎事：
1、安全問題是最重要的
2、發現孩子有問題，及時和老師聯繫，給老師打電話，儘量和老師溝通
3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯
4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。
最後送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界裏。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！
一年級家長會班主任發言稿 篇6
尊敬的家長：
您們好！
非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。這是大家對我們譯華小學工作的支持，對我們教師工作的支持與理解，對我們孩子的關心和尊重。也正因爲有了你們的默默關懷與無私的幫助，我們才能夠將自己全部的精力投入到教育教學活動中，努力爲孩子們營造一份和諧、民主的新型學習氛圍。我們力求通過各種方式使孩子於潛移默化之中儘快養成良好的行爲習慣和高尚的道德品質。學校組織家長會，是爲我們家長、孩子、老師、學校提供了一個開放的大課堂，讓我們能暢所欲言，共同爲搞好孩子的教育出謀劃策，使我們孩子的未來充滿希望！
作爲班主任，這幾個月和同學們朝夕相處，看着他們一天天的成長，我的心裏真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會的流程：
1、圍繞期末考試卷，談一談孩子的學習掌握情況； 2、下期語文的內容。
3、請大家將自己在教育孩子這項活動中成功的教育方法介紹給在座的各位；
4、教師與個別家長進行單獨交談。
一、下面我要和大家談第一個方面試卷總結：（數學和英語分別由科任教師總結）。
語文100分的13人，95-99分的有12 人，90-94分的有2人，平均分98. 分。語文試卷分開卷和閉卷，閉卷是最基礎的知識，開卷是很靈活的題，可以翻書。
二、平時，很多家長非常關心孩子的學習狀態水平情況，爲了使各位家長能在家中輔導好孩子，我來介紹一下一年級的教材。
語文：下期語文識字量提高了很多，兩期合計共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話。
1 課文每篇都要背過、要認識的字一定要認識並能口頭組3個詞（指給家長哪是要認識的字，哪是要會寫得字，提醒家長如果孩子寫漢字多，那麼，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字。）會寫的字注意筆順，寫字書上有。2 拼音掃讀薄弱的學生家長還要注意多給孩子輔導一下韻母順序、聲母順序、整體認讀音節順序、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學前班的同學和上過的有很大差別，一定要在家多練，家長一定要多關注自己的孩子，關注多了孩子纔有更多的成才機會。3 一年級寫話要求是寫通順一句話，學會用標點符號。本期語文的教學都是在大綱要求的基礎上提高了要求的。
三、工作的得失
我們學校與其它學校不同的是我們是寄宿制學校，因此除了學習還有生活、安全方面的問題。沒有安全、沒有健康的身體又何從談學習，但是孩子是活躍的，有自己的思維，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧，不做危險的事、不活動等等。這學期在安全方面更多的是上課提醒他們，講安全，下課盯着他們，儘量讓他們的活動在我們的'視線裏。下課了提醒孩子們喝水上廁所守着他們怕摔着碰着，等到上課了孩子們進教室了，老師連喝口水的時間都沒有了要繼續上課，沒課時又得認真思考怎使課上得有滋有味，準備教具。晚上下晚自己，孩子們走了我們還要打掃衛生（孩子做得不徹底），有的時候會對孩子比較嚴格，請家長理解，畢竟我們只有一個目的，就是讓孩子培養好各方面的好習慣，一切爲了咱們的孩子。
可是孩子們都是家裏的小皇帝，都有唯我獨尊的心理，因此會因爲玩一小玩具等而掙搶。有次星期五的下午劉雲山和田忠祥因爲搶座位，劉雲山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭，當時就出血了，說實話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽並沒有訓訴劉雲山，而是問了他們原因後和山兒講道理，做爲教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對於孩子的打鬧、爭搶，對於安全我們是防不勝防，下期我將設計並開展一系列的安全常識教育活動，加深孩子的安全意識和自我保護能力，同時這方面也請諸位家長多教育。
生活方面： 羅老師帶我們班已3年了，對每個孩子的情況瞭如指掌，而且她也非常有經驗；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方，後面慢慢地在改進自己的工作，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不願看到的事，學校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考覈，可見無論是學校領導、老師都希望孩子健康。因此，請家長與老師多溝通，每週交接時多交流，將孩子的身體情況及時做到互知。
四、請家委會成員發言：向瑞琳家長結合自己的教育孩子的經驗與大家座談（由於瑞琳爸爸去教育局開會故未能發言）
五、學生寒假裏的作業安排。
作爲一年級教師，一方面我們傳授知識，另一方面我們還關注孩子做人，幫助他們養成良好的行爲習慣，孩子成長，貴在起步。
總之，老師和家長的心情是一樣的，我們有着共同的出發點，共同的願望，那就是一切爲了孩子……相信，有各位家長和我們老師的共同努力，每個學生都會在譯華小學健康快樂地成長的。
臨近新年了，在此代表學校領導和全班老師預祝大家：新年快樂！心想事成！財源廣進！閤家歡樂！
一年級家長會班主任發言稿 篇7
尊敬的各位家長、各位新同學：
大家好！
今年我將擔任本班的班主任及語文老師。作爲一年級四班的班主任，我首先真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學！
下面我來點一下名，點到的同學答"到". （點名，沒來的作好記錄）
（剛剛老師注意到有幾位同學坐得特別端正，背挺得很直，小手也安靜地放在自己胸前，腳也放平了，比如……現在我們來比賽，看那位新同學坐得最端正！大家做的真好，真是聰明的孩子，老師一點就透！現在我們再來看看哪位同學能豎起耳朵，認真聽老師講話，因爲老師接下來跟爸爸媽媽講的可是很重要的哦）公佈語數英老師電話：數學於老師***** 英語孫主任*****
各位家長，繁瑣的話我也不多說，相信大家都知道孩子對一個家庭的重要性。俗話說：良好的開端是成功的一半。爲了您的孩子，我們都要做好各自的一半。
新學期開始之際，我將學校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。
一、接送時間及地點：
學生早晨7:30到校，週一有升旗儀式，需要7:20到校，週一必須穿校服，現在因爲剛入學，所以校服還沒發。中午11:30放學。下午2:10到校，4:50放學。需要注意的是，第一週家長中午11:20來接孩子放學，下午4:40來接，也就是提前10分鐘。爲什麼呢？因爲咱們的孩子放學要站路隊，而孩子剛來，站隊還不會，所以要浪費一些時間，等孩子適應了，第二週就可以按正常的時間來接送孩子了。（板書：7:30 11:30 2:10 4:50）一會兒需要咱們家長配合老師一起排好放學的路隊。
放學後，集體站隊，然後老師將孩子送至放學地點，請家長在接送區接孩子，不要在校門口等候，以免堵塞校門，影響孩子們放學。接送區具體在哪兒呢？就是出了校門往東走的孩子一直排着隊走到小區前面十字路口的地方，往西走的孩子一直走到西邊那個路口。關於放學路隊的問題，咱們老師和家長一會兒給孩子排好隊讓孩子走一遍，讓他們熟悉一下，確保放學時候的安全就可以了。（放學路隊）
考慮到有的孩子可能沒找到家長，解散後老師最多陪孩子等待5分鐘，因爲我們還要開會或有備課等其他任務，不可能一直等候。所以，請家長們儘量按時來接孩子，（）如果孩子沒有找到家長，一定要回學校來找老師，或者在傳達室等候。以前發生過這樣的情況，孩子見不到家長，在校門口哭得很傷心，或者有的孩子乾脆自己回家，結果迷了路，幸虧最後終於找到了那個孩子。 （板書：放學安全）
下面我接着說，孩子因事、病不能到校，應由家長到學校或打電話向班主任老師請假。學生進校後不得隨便離開學校，有事出校門要徵得老師同意，持班主任便條並有家長來接方可離開。
二、學習用品的準備及要求：
1、文具盒：最好用筆袋，課堂上不會發出聲音影響課堂。不要太複雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。
2、水杯：不要使用玻璃的，以免發生危險。普通塑料杯保溫杯就好，不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。水杯要放在班主任指定的位置。
3、準備5支削好的鉛筆、2塊橡皮，鉛筆只需要削好一端，如果另一端也削得尖尖的，只怕孩子寫字的時候戳到眼睛，橡皮準備普通的就可以了，如果太花哨，容易吸引孩子的注意力，那他上課就可能不認真聽講了。
4、下雨時，給孩子穿雨披，不要帶雨傘，杜絕安全隱患。
5、不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等與學習無關的東西。
（板書：文具盒、水杯、鉛筆橡皮、雨披、不帶玩具）
最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用中性筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
三、培養孩子養成良好的習慣：
1、生活習慣：
（1）養成早睡早起的好習慣，定時吃飯，按時到校，不遲到。
（2）引導孩子，自己的事情自己做。每天起牀後，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業後，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長不要經常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒有責任感的壞習慣。事實證明，生活能力強的孩子，學習能力、創造能力纔會強。
（3）培養孩子的勞動能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動，到學校後，完全由學生自己完成。所以，請您在家指導孩子儘快學會各項技能。（板書：自己的事情自己做、勞動）
2、學習習慣：
（1）認真完成作業的習慣：每天放學後，要求孩子先完成作業，同時需要家長在旁督促、檢查並簽字。一年級孩子的習慣養成教育非常重要，老師在校嚴格要求，在家就需要家長的督促，這樣纔有助於孩子養成良好的習慣，以後孩子的學習纔會輕鬆。小學階段，學生的作業都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短几年，對我們成人來講，沒有什麼特別的，但對於孩子來講，小學五年可能會影響孩子的一生。養成好習慣，孩子受用終生。
（2）培養孩子正確的站、坐、行的姿勢。堅持三個"遠":眼睛距離書本一尺遠，筆尖距離手指一寸遠，胸前距離桌子一拳遠。絕不躺着看書，不在光線較暗的地方看書，看書一段時間後提醒孩子眺望遠處，以作休息。我教過高年級，戴眼鏡的很多，爲了讓孩子有一雙明亮的眼睛，我們一定要讓孩子保持正確的坐姿。具體的要求是：頭正、腰直、腳放平。（馬上教給家長正確的.寫字姿勢，可放幻燈片）
四、幾點建議：
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。
2、要經常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。每天抽出半個小時的時間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時，又增進了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時光吧！
4、最後，作業問題一定要重視，必須一開始就讓孩子養成認真完成作業的習慣，家長要給孩子提供一個安靜的學習環境，不要讓孩子邊看電視邊寫作業，不要讓孩子邊玩邊寫，不要一開始就養成拖拖拉拉的壞習慣。孩子如果寫得不認真，家長一定不能手軟，給他撕掉重寫，讓他知道你很重視他的學習，他自己也就不敢疏忽了。家長每天監督孩子寫完作業之後必須簽字，不管您多忙，再忙也要忙孩子，可以在作業下面寫點想說的話，第二天孩子交上本來我會給家長們反饋。
（作業問題）
我們47個孩子來自47個不同的家庭，接受了不同的啓蒙教育。相信我們每位家長都不願孩子輸在起跑線上，那麼就從我們自身做起，努力承擔起爲人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題小看。讓我們持之以恆、踏踏實實地陪伴他們走好小學階段的第一步！
校訊通移動電話、有qq號的家長留下qq號、
加餐過敏、
不準帶錢、
中午時間要午休，不要出現在小區裏
包書皮、買拼音本、
一年級家長會班主任發言稿 篇8
各位家長：
下午好！
首先，請允許我代表學校和所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學校班級工作的大力支持。在座的各位，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能對我和孩子的瞭解也就多一些，但也有一些家長我們接觸的比較少一些，相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。下面，我把一（1）學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有43名學生，男學生16人，女學生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級學生的特點是比較活潑，好動的孩子比較多，個性是幾個民工子女。有比較聰明、知識面廣教的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經結束。班級語文成績平均分93分，優秀率60%。的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和後鼻韻母及整體認讀音節。語文主要失分的題目是“看圖把句子寫完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由於一年級學生識字量少，所以句子中用拼音寫的音節錯了而失分；“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學生的知識面還不廣，還不明白“天”和“風、雲、雨”的區別，所以劃錯了。以上狀況我會在今後的教學中加強訓練，並潛移默化地擴大這方面教育的知識面。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。接任一個新班級，需要一個磨合期，我努力瞭解他們，他們也在不斷的瞭解老師，理解我的教育方法。經過兩個多月的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行爲習慣。，
一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作爲父母要儘量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由於好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3。認真細緻。孩子的作業必須要在規定時間內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優秀作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。爲什麼有的學生到中、高年級寫作文
時，常常覺得作文很難寫，而且寫的乾巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6。養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。爲防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。有的學生會認真聽同學、發言或老師講話，這樣，他就能分辯出對和錯，能夠有的放矢。而有的學生就不會，自管自做小動作，這樣，這些學生每一天所學的知識就比別人少一點。久而久之，成績就要落後了。另外，此刻的孩子很會“說”，有時說出的話也有必須的深度。家長能夠有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。下學期，我將要求學生把發現有意思的事把它寫下來，這不僅僅是練筆的好機會，還是有意識的'積累寫作素材，這對中高年級寫作文有很大好處。
此刻，我們的家長都很關心孩子的整體素質的培養。家長是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會接觸的第一站，是孩子綜合潛力培養的基地。對孩子的教育和培養，不僅僅僅表此刻作業輔導上，更重要的是隨時隨地都要重視培養孩子的良好品質和行爲習慣，培養孩子熱情豁達，勇敢頑強，團結友愛、樂於助人，開拓進取的個性，以及適應環境，自我控制潛力，密切配合學校促進德智體全面發展，真正把孩子培養成社會需要的有用人才。對於小學兒童來講，行爲習慣最能體現其個性品質，行爲習慣與個性雖然不能等同，但是它們之間卻有密切的聯繫，能夠這樣說，培養行爲習慣的過程，也就是個性構成的過程。良好的行爲習慣能促進良好個性的發展與構成，因此，在今後的教育教學實踐中，採取合理的措施，方法和手段來抑制，矯正，消除學生壞的習慣，訓練強化，鞏固好的習慣。（比如：有的學生經常要在做眼保健操時睜開眼睛；上課鈴響了，還不及時坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。）下面我就學生的學習和生活習慣方面提出具體要求。能使家長了解，共同配合教育。
1、有上課專心聽講的習慣
2、有用心思考舉手發言的習慣
3、有不懂就問的習慣。
4、有獨立按時完成作業的習慣
5、有良好的握筆書寫習慣，學生做家庭作業時，家長要隨時觀察。
6、做完作業有複習和預習新課的習慣
7、有認真考試和細心檢測的習慣
8、有閱讀課外書籍的習慣。
9、有完成作業後自己整理書包的習慣。
10、有上學前自己掛紅領巾、別校牌、戴小黃帽的習慣。
11、有晚上8點按時睡覺的習慣。
12、有鍛鍊的習慣，配合學校開展的跳繩、立定跳遠、等冬季鍛鍊活動，家長加以指導。
另外，學校每星期二到五的上午第二節課後開展了大課間活動，我們每個教師都要帶領學生有序地參加課間活動，並加以指導。有跳繩、立定跳遠、仰臥起坐、排球等活動。這星期是排球活動周，一年級每班要有8個學生參加比賽。之後，又要有體育節活動，到時，人人要參加比賽。所以，我要求每個學生在家也能練習跳繩，並期望家長加以指導。我班最快的學生一分鐘已經能跳100下左右，但也有不會跳的學生。一個人的潛力是要訓練，培養出來的，家長們要重視培養孩子的全面發展。
這天的家長會對家長們提出了許多要求。期望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷着完美的憧憬，去迎接完美的明天吧！
一年級家長會班主任發言稿 篇9
尊敬的各位領導、老師、親愛的家長：
你們好！
我是一年（一）班的班主任—楊老師，可能有些家長還是第一次見面。首先我代表擔任一年級的所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經成爲了一名一年級的小學生了。我們今天坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了我們的孩子能夠健康地成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這三個多月的學習中，成績怎麼樣？在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次家長會，和各位家長好好溝通一下，這次家長會的主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強家長和學校之間的聯繫，讓我們的孩子們學得更好，取得更好的成績！
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。
現在學期已經快結束，在這幾個月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節課接一節課，每節課都有不同的內容，我覺得他們也很不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了飯前洗手，站排打飯，學會了做值日，學會了上課不亂講話，見到老師問好，懂得了感恩，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一名合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的家長會，我主要講三個方面的內容，第一，班級及學生情況介紹。第二，講我們的班主任工作重點；第三，講家長和老師配合的工作。
一、班級及學生情況介紹
本年級學生有132人，各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師佈置的作業，課堂上積極發言，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較頑皮，上課時不能安靜地聽講。有個別學生上課總是注意力不集中，老師的提出的問題他根本沒有聽清楚，這樣很影響他的學習。還有的同學每次老師提出問題都積極舉手，可等老師叫到他的時候，他回答的問題並不是老師提出的問題，這說明什麼？說明在老師提出問題時他並沒有認真去傾聽，只是想表現自己，課堂上最重要的是傾聽，只有聽懂了才能更好的思考。這些情況都需要我們老師和家長配合，才能更好地幫助孩子。
二、我們的班主任工作重點。
1、抓學習，重在培養好的學習習慣。
這是一個非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心與細心。我們把主要的精力放在孩子每節課的學習上，教他們學會聽課，有時，可能會因爲某個學生不聽課的原因而給學生做大量的思想工作，有時可能還會爲了抓住每個學生學會聽課而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。關於小學知識的教學，沒有太難的.，我們一線的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。在班上設立獎勵措施：每天會根據孩子各方面的表現隨時給孩子們加分，集齊了50分就可以得到一顆紅星，並在教室後面牆上的評比欄中得到一個笑臉，每週評選禮貌之星、進步之星、發言之星等，各方面表現好的同學就可以得到每週小老師的職務，到期末的時候評比看誰得的星星多，笑臉多，給他們頒發獎狀和獎品。用這種獎勵措施慢慢帶動孩子們走上正軌。
2，抓德育教育（包括儀表美、語言美、行爲美），形成良好的品德。
我們要培養孩子做一個講文明、懂禮貌的孩子。最起碼做到不說髒話，會使用文明用語。
3，抓學生的日常行爲規範教育，抓安全教育。
日常行爲規範問題，包括學習問題，生活衛生問題，日常行爲細節，行爲規範，爲人處事等等。還包括每天都有的課堂紀律，下課的活動，課間操紀律等等。
三、需要家長配合的工作
學校各項成績的取得，離不開各位家長的鼎力支持，同時班級各項工作的開展，也離不開家長們的積極配合與理解。家長應怎樣配合學校做好教育孩子的工作呢？許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，其實這不是問題，重要的是態度，只要我們有心，就會有時間。
1．加強與孩子的溝通，與老師溝通。孩子出現問題，及時與老師溝通。千萬不要認爲孩子的學習是老師的事，和家長沒有關係，其實家庭教育對孩子的影響最大！遠遠勝過學校教育。所以請您經常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什麼收穫？遇到什麼困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學之間的事等。
現在的孩子都是家裏的小皇帝、小公主，家長往往明知孩子的要求無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以自我爲中心的現象。可是進入學校以後，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以後會越挫越勇。作爲家長，對於孩子不合理的行爲應該及時制止，假如您對老師有什麼看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當着孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節，老師的正常教育失效。
2．關於學習。有的父母見到孩子學習鬆懈，成績不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的，“急於求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上必須“鍊鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒完沒了的批評中，與孩子糾纏做過的錯事，倒不如適時的表揚孩子的每一次進步，鼓掌喝彩，讓孩子有自信，享受成功的喜悅。在家裏，我們要創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、遠離麻將，每天抽出一些時間檢查孩子的作業。家長還要幫助孩子養成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規範字。讓孩子對照課文裏田字格中的範字，找準每一個筆畫的佔格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。可以用心地幫孩子製作生字卡片，在潛移默化中給孩子們好的影響。
語文學習的最終目的，就是培養孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑藉，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由於在校時間少，課時任務重，所以，這個任務需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由於孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子儘快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至誇張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。當然我們也跟隨一些激勵措施，定期開辦故事會，評選“閱讀小博士”、“閱讀之星”，到學校閱覽室借書等。總之，讓每一個孩子儘快愛上閱讀。
3．關於習慣養成的問題。
對於我們一年級來講，養成好的習慣比學習成績更爲重要，有了好的習慣做保證，才能在以後的學習生活中，學得輕鬆，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家裏,需要家長的督促、因此我也希望各位家長能在家中培養孩子以下幾個習慣，首先，孩子放學回家一定要養成先做作業再玩耍的習慣，這非常重要，做作業前，要先喝水，上好廁所，準備好學習用品（如削好鉛筆，準備好橡皮，課本，尺子等），作業過程中不要輕易離開書桌。還要培養孩子認真寫作業的習慣。每次作業都要非常認真仔細，作業要限時。讓孩子自己發現錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發現孩子作業有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發現而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發現錯誤，必須要認真細緻地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以爲戒。還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習的好習慣。預習要在當天作業做完之後進行。預習可以培養自學能力和獨立思維能力。可以直接提高課堂學習效率，能開拓思路。經過預習，已經心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
4、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。
孩子們從幼兒園剛畢業，學校的一切對他們來說是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰着別人，就是被別人碰着，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做。活潑好動是孩子們的天性，爲了你的孩子的安全，這裏請家長給與配合。
5、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，作業本要保持乾淨，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包裏經常放一點衛生紙以作備用。
6、零花錢問題。不要給孩子帶過多的零花錢。每天堅持讓孩子吃過早餐才上學，不要讓孩子自己作主買一些垃圾食品。可以買一些學習用品，但家長要檢查孩子買的學習用品是否合適，會不會影響孩子上課的注意力。
7、關於學習用品方面。時常翻翻孩子的課本，瞭解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。例如，每天至少要準備三支削好的鉛筆、橡皮、尺子、美術課可能用到的彩色筆、固體膠等。
8、關於家庭作業方面。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪着孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心。
親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。你們今天坐在這個會議室裏，就是在配合我們的工作，所以，我在這裏對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我們工作的支持。我們一定會盡自己最大的努力共同教育好學生，願我們132個孩子，能在我們家庭和學校這兩個和諧的環境中健康、茁壯地成長。今天的家長會對家長們提出了許多要求。希望家長經常提醒督促自己的孩子，在孩子一年級的時候就要逐步培養他們養成良好的習慣。只有學校、老師、家長一起共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽光，使他們更加自信，健康成長。讓我們懷着美好的憧憬，去迎接美好的明天吧。
一年級家長會班主任發言稿 篇10
尊敬的家長朋友們：
下午好！
首先我代表一年級全體師生感謝您在百忙之中來參加我們的這次家長會！我是本班的班主任兼數學老師。我很想借用這次家長會與各位家長好好溝通，我想這也是各位家長共同的心願吧。兩個多月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們小學的校園，成了一名一年級的學生。
作爲一年級學生的家長，我們應該瞭解：一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起着不可忽視的作用。
現在這學期已經過半。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子通過努力，目前已經能以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活。其實，孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了聽鈴聲進教室上課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今天的家長會，我要講五個方面的內容，第一，班級情況介紹。第二，數學試卷分析；第三，爲什麼小學一二年級要狠抓?；第四，講家長和老師配合的工作；第五，給家長提的幾點建議。
一、班級情況介紹
本班學生有61人，其中男生34人，女生27人。男女生人數相差不大。作爲數學老師我說一下在數學課堂上和數學作業孩子們的表現：課堂發言積極的：田凌鋒、趙宇軒、田藝果、張嘉旗、潘家耀、徐若芊、司恩雨、甘明陽。坐姿端正的：田凌鋒、趙宇軒、田蕊菡、田藝果、張家旗、李林洢、孔令炎。按時完成作業並且寫得非常規範的：孔令炎、田凌鋒、田藝果、趙宇軒、潘欣怡、田佳疑、田雅文、田蕊菡、張琪涵。講究衛生的：田亦、田旭、田藝果、李林洢、趙宇軒。以上這些學生值得表揚，是其他孩子們學習的榜樣。另外表現不好的，希望家長多加配合，上學遲到：王林微、張鵬森。作業潦草：司玉呈、張雅萱、王玉英、潘家耀。週末作業完成不好的：潘佳航、王志佳、潘俊宇、田震、王玉英、張雅萱。
二、數學試卷分析
（一）、考試情況概述：
本班共61名學生參加考試，平均分89.03分；優秀率（85分以上）爲83.61%，合格率爲98.36%。
（二）、試卷分析
從試卷卷面情況來看，本張試卷題比較簡單，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用、計算以及解決問題的能力,這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。
（1）第五大題第4小題。
這道4分的題幾乎全軍覆沒，只有一名學生寫對，還有一名學生得了一半分數。其實這一道題在書上有原形課本第頁，考查的是8和9的分解，唯一不同的是本題目中多了一個要求，圈出兩組，學生不認真讀題，想當然的全部全出來了。
（2）看圖列式計算。
不會讀題，理解題意能力方面差，這是較爲普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現象應該提醒我們低年級的數學教師，在課堂教學中要注重課堂常規訓練。例如課堂上多給學生們說的機會，充分考慮每一層次的學生需求和學習能力，滲透數學語言並加強學生說的訓練，是我們今後的一個教學思想。
（3）解決問題。
學生識字少，圖文結合能力比較差，個別學生分不清應該用加法解決還是減法解決。還有有些學生明確用減法解決後，被減數不明確是幾，所以在今後的教學中我應該給學生講清楚。
（三）、教學中存在的問題
1、對學生學習習慣和主動學習能力的培養不夠，過分關注對知識的掌握，卻忽視學生學習習慣的養成。
2、課堂教學不夠紮實，個別學生對所學的'知識掌握得不好，當時應對其加以輔導。
3、學生靈活運用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待於提高。
4、對學的知識缺乏廣度的關注，同時忽略質量，導致有的同學，學一道忘一道，沒有起到應有的作用。
5、對個別學生關注不夠多。
（四）、改進措施：
1、依據《新課程標準》，對學生加強直觀教學，培養學生學習數學的興趣。
2、提高課堂教學質量。每堂課都在課前做好充分的準備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯繫生活實際，創造性地使用教材，提高教學的有效性。根據一年級學生的年齡特點，思維水平設計生動有趣、直觀形象的數學活動，讓學生在具體的情境中理解和認識數學知識。並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具。
3、加強基礎知識與基本技能的學習，使學生學有所得，學得紮實。
4、注重學生良好學習習慣的培養，如：聽課認真、審題細心、答題仔細、書寫規範、勤于思考、樂學善問等等。
5、根據學生差異，進行分層教學；努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。
6、最重要的是培養學生認真檢查的好習慣。
三、爲什麼小學一二年級要狠抓?
衆多家長認爲，孩子在一二年級所學的知識是小學學習中最少的、分量最輕的，這時候應該讓孩子擁有自由的空間，等到關鍵時刻再抓一把也不遲。
這類家長到了三年級大多會有一個共同感嘆，孩子的很多行爲習慣已經養成，很多時候已經不再聽家長的話了，這時候再下決心要緊跟孩子，往往付出的是比別人多很多倍的努力，還不見得有效。爲什麼會這樣？
小學六年，其實可分爲三個階段
一二年級：是孩子極其依賴父母的時期，也是行爲習慣養成的關鍵時期。
三四年級：是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現，會不時地讓父母驚歎。
五六年級：是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們發現，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經不多了，作爲家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優良的學習空間與條件，藉助書本給孩子傳遞豐厚的知識。
如此看來，能夠讓家長的努力產生事半功倍之效果的也就是一二年級這個階段了。一年級作爲孩子學習生涯中的第一個轉型期，孩子對於學習的態度、在課堂上的表現、在學校老師心目中的形象，都將直接影響到孩子性格特點的形成。
很多低年級的孩子，因爲父母的不重視，沒有及時意識到學習習慣的重要性，從而在課堂上出現注意力不集中、坐不住、喜歡打岔、不愛擡頭、不懂得聽課等表現，從而在開學後的第一次考試就出現不理想的結果，看到老師對優秀學生的表揚與稱讚，孩子開始變得不自信，變得內向起來，而這種不自信一旦形成，將很難更正。
怎樣可以狠抓而又見效
這裏的“狠抓”並不是說得天天上學校監視孩子的表現，天天與孩子班主任通話瞭解情況，而是提前幫孩子鋪設一條自信、樂觀的道路，並注意細緻地觀察孩子的反應及變化。
在我們可控制的這個階段，適當的將孩子馬上要學到的知識點提前摸透。不用一下子吃透書本，別給壓力，而是熟悉一下短期內將要學習的內容，並讓孩子進行初步掌握。這樣孩子在學校正式接觸的時候，就有個連貫性，不會手忙腳亂，他的表現會比較自信，還會得到增強對學習的興趣。
做作業的速度比正確率重要！
成績總是明顯低於班級平均分的孩子，有一個共同的特點：做作業速度慢。甚至別人都交了卷以後，這樣的孩子還有好幾大題沒有做完。做作業越慢，就越不容易集中注意力。
在一年級一開始，就刻意地培養孩子快速做作業。早期不要求正確率，只要求速度，速度能夠帶動孩子將注意力集中在這個事情上;不要求寫得多工整，但是嚴禁邊做作業邊玩。
如果孩子做作業喜歡邊做邊玩，孩子的日程安排就幾乎無從談起。每天光是做作業這一項，就幾乎佔去了所有的課餘時間，等到作業做完，就該洗了睡覺，孩子完全沒有時間做“自己的事”。
或者是一個字用橡皮反覆地擦了寫，寫了擦。或者看到一道題，提筆像有千金之重，遲遲不能落筆，看孩子神態吧，好像還在深深思考。過於追求完美，別人10分鐘就能做完的作業，這樣的孩子也許一個小時都不夠。實際上反覆多了會感到無趣、乏味，就特別容易走神。
孩子寫錯了的作業不要罰寫多遍
對孩子寫錯了的作業不要罰寫多遍。改正過來就行，老師還要繼續教的。偶爾發現了孩子寫的錯字，可以把正確的字寫在家裏的黑板上。
鼓勵孩子做完作業就可以玩，越早完成，玩的時間越多。除了不能玩電腦玩手機，其他都行，特別鼓勵跟小朋友玩。
事實上，當速度快成爲一種習慣後，注意力才能集中起來，正確率也就不成問題了。
四，需要家長配合的工作
1、安全問題。活潑好動是孩子們的天性，爲了你的孩子的安全，這裏請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、衛生習慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養成一個終身受用的好習慣。在孩子的書包裏經常放一點衛生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
4、時常翻翻孩子的課本，瞭解孩子的學習內容，適時地幫孩子提前準備學習用品。
5、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪着孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。
有關家庭作業的幾條建議
讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
（1）每天瞭解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。
（2）給孩子定個規矩，在完成作業之前不許看電視或玩耍。不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。
（3）每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
（4）當孩子正在做家庭作業時，前一段時間，要陪着孩子寫，等孩子能獨立完成了，再慢慢放手。讓孩子獨處，要讓他養成獨立思考的習慣。這不是不管，等孩子寫完作業後要及時評價。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。在孩子很好地完成了作業的時候，要及時表揚，並注意表揚要具體、直接。比如：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了。”
（5）設置一張時間表，包括開始和結束的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，因爲那時孩子可能已經睏倦了。我要求孩子放學回家的第一件事就是寫作業，在吃晚飯之前必須寫完。
週末的作業最好安排在星期五、六，不要等到週日晚上再寫。
（6）爲孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利於孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。
（7）在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。
（8）當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。不要提前讓孩子寫後面沒學過的作業。如果想要寫，請寫自己買的書。
（9）要讓孩子自己學會整理書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙着找東找西。
（10）不要讓孩子一寫作業就要喝水，上廁所若干次的習慣，有的孩子這樣跑，是爲了找藉口出去，這樣的次數多了，就會影響孩子寫作業的習慣。
以上這些都是家長必須要做到的。萬事開頭難，如果在你的孩子在一年級時養成了一個好習慣，會讓他一生受用。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
家庭教育方面：不需要你知道孩子怎麼做題目，只需要你給孩子做個榜樣；陪伴是最好的教育；母親保持平和的心情是對孩子最大的支持。
五，給家長提的幾點建議
1、一定要保證孩子的睡眠時間
充足的睡眠不論對成年人還是小孩子，都是非常重要的，它是一個人精力旺盛工作和學習的基礎。小學生每天睡眠應在10個小時左右，因此，家長應在晚上10時以前，安排孩子入睡。只有充足的睡眠，纔會有充足的精力學習。
2、早餐不僅要吃飽，而且要吃好
有的家長早上不用早餐，起牀後急急忙忙上班，這是不科學的，長時間不用早餐，不僅影響工作，而且影響健康。孩子如果不用早餐，往往在第二節課後表現得無精打采，或焦躁不安。因爲飢餓，中午又常常暴飲暴食。所以，孩子早餐一定要吃飽，有條件的，還應改變花樣，讓孩子吃好。
3、保證孩子每天的飲水量
小學生活潑好動，體能消耗大，保證孩子的飲水量，直接關係到健康。家長要提醒孩子飲水，上學時最好帶有自己的水杯。一年級的學生，至少上午、下午、晚上各飲一杯水。
4、引導孩子養成按時休息的好習慣
上學後，不比在家，按時休息是非常重要的。因爲學校是以集體活動爲主的，什麼時候上課，什麼時候下課，都有統一安排，如果沒有時間觀念，就會影響了統一行動。因此，家長要了解學校的時間安排，及時督促孩子上學或完成老師佈置的作業，讓孩子逐漸樹立時間觀念。
4、教育孩子少用橡皮
橡皮的作用是寫錯以後擦掉改正。應該說，用橡皮本無大錯。但是爲什麼說要教育孩子少用橡皮呢？原因是一年級的學生剛剛進入學習階段，少用橡皮是爲了培養孩子認真、細心的習慣，從這一點上說，少用橡皮的意義遠遠大於用橡皮。有的學校明確規定“不用橡皮”，目的就在於培養學生的認真與細心。
5、有意培養孩子的自理能力
孩子上學後，意味着他將在很多事情上做到獨立，比如，按時上下學，按時上課，按時寫作業，按時參與活動，能夠整理自己的學習用品，能夠與小朋友交往等等。在這些事情上，家長可以幫助，但是絕不要代替。如果過分溺愛，什麼都由家長代替，表面上是愛，實際上是害。有的家長代替孩子整理書包，有的家長接送孩子時代背書包，有的家長甚至吃雞蛋還代爲剝皮，這樣做是非常有害的。真正的愛是培養孩子的自理能力，不僅能在學習上自理，而且能在生活上自理，這對孩子的一生都是有益的。
6、注意保護孩子的視力
上學後，意味着用眼的時間越來越多。如何保護孩子的視力？第一，看書時光線一定要充足，不要在昏暗的狀況下閱讀；
第二，閱讀時姿勢一定要正確，坐姿要筆直，眼睛距書的距離應在一尺（30釐米）左右，不要躺在牀上閱讀；
第三，看電視的時間不能過長，最好控制在一個小時左右；
第四，堅持並認真做眼保健操，用一段眼後，或閉目養神，或站力遠眺，也是有益於眼睛健康；
第五，寫作業時，身體要坐直，告訴孩子記住一個口訣：“一尺一寸一拳頭”，就是眼睛離作業本的距離一尺，握筆的指尖離筆尖一寸，前胸離桌子的距離一拳頭。
7、有選擇地看電視
沒有節制地看電視，因爲怕影響學習而不讓看電視，這兩個極端都是不可取的。正確的做法是有選擇地看電視，比如針對一年級孩子的特點，讓他們收看少兒節目，動畫節目以及動物世界、人與自然等，對於增長他們的知識，開拓他們的視野，都是大有好處的。不過，每次收看時間不宜過長，以免傷害眼睛。
8、在學習上給孩子必要的指導
嚴格來說，一年級是學生還不會學習，正處在學習的起跑階段，家長給以指導是必要的。但是，在指導時需要注意以下幾點：
①指導不要變成監督，更不要坐在孩子身邊沒完沒了地談話，這不僅影響了學習，還容易使孩子產生逆反心理；
②指導不要變成代替，有的家長對於孩子不會的作業直接告訴答案，時間長了會滋生孩子的依賴思想；
③指導是告訴方法，告訴孩子爲何思考，爲何去尋找答案和解決問題的辦法；
④指導是鼓勵，鼓勵孩子不僅要做得正確，而且要做得迅速，這樣才能應對各種各樣的考試。
8、重視安全意識培養
一年級的孩子，最容易在以下一些方面受到傷
①出入教室、上下樓梯時擁擠擠摔倒甚至踩踏；
②出於好奇，接觸電源開關閘門；
③橫過馬路時不注意車輛；
④圍觀吵嘴打架；
⑤與陌生人接觸；
⑥攀高、戲水、玩火等冒險行爲。以上各點，家長都應告訴孩子應該怎麼做，不應該怎麼做。
9、鼓勵孩子和老師多交流，多溝通
由於多種原因，學生尤其是一年級的小學生多數不敢與老師直接接觸交流，這是學校和家長都應該努力解決的一個問題。家長要鼓勵孩子敢於和老師交流，把自己的想法，尤其是上課不理解的地方告訴老師，相信老師是會幫助孩子解決困難的。同時，要告訴孩子理解老師的辛苦，尊重老師的勞動，服從老師的安排，和諧的師生關係是保證孩子健康成長的重要因素。
最後我還要把一句推心置腹的話告訴家長：孩子是你的，所以你一定要負起責任來。老師無論是批評還是鼓勵，都有自己的用意，希望家長不要誤解老師。教師的軟硬兼施是出於對孩子真心誠意的關愛，任何時候家長都不要站在教師的對立面。如果有什麼想法，可以多溝通。
親愛的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。你們今天坐在這個教室裏，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝！謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上！
一年級家長會班主任發言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友：
您好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是爲了孩子。父母是孩子的啓蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶爲一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，相信我們能有共同的話題，我作爲班主任。爲有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。在即將開始的小學生活裏，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，與他（她）一點一滴地成長。我會盡我所有的智慧和知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對於一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行爲習慣，有了良好的行爲習慣才能更好的學習，爲了使您的孩子早日適應小學生活，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：
一、學習習慣
1、督促孩子按時上學（早上7：50以後8：00以前到校），要按時回家，（星期一、星期二、星期三、星期四下午是4:00放學；星期五下午是3：00放學），校學生作息時間表根據季節變更,再另行通知。可能放學時間跟家長們下班時間很不相符，但是爲了給孩子一個良好的心態，家長們能不能想個辦法準時接送孩子，爲什麼這麼說呢？因爲人的等待耐性是有限的.，更何況一個坐不住的孩子。我每天聽到孩子這樣抱怨過，我爸爸怎麼還不來啊？聽到這個聲音我心裏很不是滋味，我想是不是我沒有通知到位呢？於是我就馬上給家長髮短信，給孩子一個安慰。還有對於孩子的學習來說，我想如果家長們晚接的話，孩子回到家寫作業都很匆忙，想想能安心下來寫嗎？我們要孩子們一個充足的時間。
2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明，溫馨提醒：爲了我們及時瞭解孩子，我們準備了一本家校練習本，請家長每天看完後簽字；
3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照表格來檢查；
4、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力；
5、鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。（建議家長們規定孩子們每個星期說一個故事給你聽，來培養孩子的表達能力，爲以後寫作文打基礎，注意適當糾正孩子們的口頭表達）
6、在平時生活中注意多多識字和相互交流。這不光是認識課本中的字詞，在日常生活當中所看到字詞也要教會孩子們怎麼去記，這也是讓小孩養成善於動腦的習慣。
7、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
8、調整學習環境，安排家庭學習生活。
（1）、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，讓孩子放鬆一下。接着讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，遊戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是：即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會自恃：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
（2）、讀書要在不會分心的場所。
孩子的書桌安排在什麼地方？注意：馬路噪音，電視聲音等都會分散注意力，使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業，會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象，對於集中注意力不利。所以爲孩子單獨準備書桌，書桌就只能讀書，值得提醒的是：很多孩子有單獨房間，家長要事先向孩子聲明：雙親必須可以自由出入孩子的房間。
（3）、書桌前不要亂擺東西。
書桌最好面向乾淨的牆壁，牆上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。
（4）、準備必要的參考書籍。
入學後，光有教科書是不夠的，最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等，以便孩子隨時使用。
二、生活習慣
1、注意衛生，每位學生都帶好紙巾、口杯(在上面貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名)；以後隨天氣的變化，要記得帶好雨傘、雨衣，自己採取一定的方法去記住。帶好生活用品：（1）、一把吃飯的小勺子，一塊乾淨的小毛巾墊飯盒（建議經常給小毛巾清洗）、一個塑料有蓋的小水杯、一包餐巾紙。（2）、一塊抹布（建議經常給抹布清洗）。
2、體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服後每週一升旗請提醒學生穿校服。在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好爲小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等，同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了纔會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（論怎樣教育孩子?我這裏有一個故事，希望能給大家一些啓發，《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家裏有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裏，兩人把他們擡進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裏，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，爲什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子擡你們進山，把你們丟進大山裏。” 爸爸媽媽聽了，心裏慌了，趕緊把爺爺奶奶擡回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我爲什麼要講這個故事？一個詞告訴我們“言傳身教”，言傳身教是中國家庭的優秀傳統，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。可想而知，言傳身教，對於我們來教育下一代很重要。我們知道：父母都很愛孩子，有很多父母看到自已的孩子都好像找到自已的影子一樣，經常會說這點很像我，或是說這點很像他媽媽、這點很像他爸爸等等。孩子就是父母的鏡子，我們要爲孩子做好表帥工作很重要；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
教育孩子需要言傳身教。教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
三、補充
1、建議您第一學期儘量讓相對固定的人來接送，以免發生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應找老師或在傳達室等候；也希望家長按時的接送自己的孩子。
2、病、事假及學生在校時要臨時外出，能否先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心裏會很着急的，還請家長諒解。
3、學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。
建議：
1、鉛筆準備7支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校裏來，教室已經有了；橡皮帶一塊就夠了。
2、讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以後偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。
3、調整生物鐘。小學跟幼兒園完全不一樣，中午沒有午睡時間，而且一天要上5節課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上牀睡覺。早上到校時間：7點40.我們8點鈴聲一響，所有孩子都集中到操場進行早鍛鍊，如果8點剛到，其他孩子已經在操場了，這樣就影響了孩子鍛鍊的時間，另外其他人會以爲他遲到，會看不起他，這對孩子的影響也不好。
一年級家長會班主任發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
下午好！首先對於各位家長的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來做一下自我介紹，我姓李，叫李××，是一名海淀區的區級骨幹教師，具有17年的教育教學工作經驗，將擔任一年級1班的語文和數學教學工作並擔任班主任。我這個人的做事原則是要不就不幹，要幹就幹好。所以孩子們在這個班您大可以放心，無論是教育還是教學，我都會認真教學，用心管理，嚴格要求，對每一位家長負責，對每一個孩子負責。
孩子從幼兒園步入學校，是一個非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩爲主，而到了小學則是以學習爲主要任務，所以每位家長都要在思想上和行動上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過這個關鍵期，儘快適應小學的學習生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是海淀區統一的實驗教材，它的特點是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對接受過較好學前教育的孩子的教材，如果孩子在學前識字量較小，那麼在學習中會感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字328個，寫字136個，也就是說第一學期孩子要掌握464個字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個特點“下保底，上不封頂”。本套教材還強調學生要在生活中識字、要在閱讀中識字，因此我們要製作識字集，閱讀簡短文章，創造一切條件幫助學生識字，爲閱讀打下基矗（製作識字集、同步閱讀書、小學生必背古詩）
2、口算要求（標準五分鐘150道，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算，這個標準一般都會達到。
3、生字卡的使用。學習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學帶來。另外，生字卡回家後還可以作爲練習認字使用。
4、重點進行寫字的訓練。一年級是學習寫字的重要時期，因此，在指導學生寫字時，我們花費了大量的時間和精力。字的間架結構是否合理，字寫得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長特別配合的地方。
5、有關期末評選的一點說明。①全優生②品學兼優好學生③優秀小幹部④進步生⑤讀書小狀元
二、關於作息時間。
１、學校的作息時間
8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進行一年級新生學前培訓。從9月1日開始學生全天上學，早晨到校時間是7：30—7：40，中午放學時間是11：30。下午上學的時間是1：30，下午的放學時間是3：40。以後正式上學，請各位家長注意每週一早晨學校有升旗儀式，所以孩子的到校時間應該提前，另外每週二下午老師要開會，所以學生只上兩節課，3：05放學。
在這兒我要提醒幾點：
（1）請您一定要按時送孩子上學，儘量不要遲到，以您的實際行動教育孩子做事要有時間觀念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時候請您送到學校門口，讓孩子自己走到教室，並指導孩子靠右行走，鍛鍊孩子的自理能力。如沒有特殊情況，請家長不要隨意進出學校。
（2）接孩子時不要來得過早或過遲，過早，您會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5——10分鐘左右到指定的地點來接，儘量不要讓孩子等您。如果，您不能按時接孩子，可以給孩子報海光和天和的託管班，那裏的老師會安排孩子寫作業和活動。
（3）接孩子的家長請在咱們班指定的地點等待孩子（學校大門右側，大概在鐵門的位置），等我帶孩子們排隊走出校門，整隊後解散時，您再招呼自己的孩子回家，同時要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進出校門。請大家理解學校的工作，所有的規定都是爲了咱們孩子的安全。
（4）一年級孩子上下學必須要有家長接送，最好由第一監護人來接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什麼事，老師可以和您及時進行溝通，另一方面也可以避免發生意外情況。如果遇到特殊情況實在不能及時接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在傳達室等您來接。
（5）孩子有病事假或是在校時要臨時外出，家長一定要事先向老師請假。（6）中午學校有小飯桌，是營養餐，建議您最好讓孩子中午在學校吃飯，
這樣一方面方便孩子，同時也便於老師管理。另一方面，12：30以後我們會組織學生寫作業和改錯題。如果您實在不願意讓孩子在學校吃飯的話，也請您儘量讓孩子在12：30到校。
２、在家的作息時間。
一般來說，每天晚上9點之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
三、關於孩子的座位問題。
明天我會給孩子排好座位，在沒有特殊情況下我們應該是一週一換，孩子會前後換，同時也會左右換，可以避免孩子總在一個位置看黑板。以後，也可能會進行個別調整，但無論孩子坐在哪兒，重要的'是老師都能關注到您的孩子。
四、關於評價機制。
作業的評價一般是優、良、達標和待達標，凡是作業正確，工整又漂亮的
我會給優好的成績。在判作業時，如果遇到錯題，我會給學生打斜槓，等學生
改對了，再把鉤補上。學生的數學和語文小狀元，沒有錯誤的頁碼我會圈上圈，如果孩子的哪頁頁碼上沒圈圈，說明那一頁還有錯題沒改，您就要督促孩子把錯題及時改過來。
對於班級評價，平時我們會從紀律、衛生、學習等方面進行各種評比，以小貼畫的形式張貼在評比欄上。希望各位家長們要關注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽。
五、學習用具的準備。
1、書包。建議買大些的，因爲現在的書都很大，書包小了裝不下。
2、文具盒。儘量給孩子準備筆袋，因爲剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會避免很多。
3、筆袋裏的文具。建議家長儘量給孩子買那些安全又實用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因爲，如果學習用具太過花俏，會分散孩子的注意力，影響他們的正常學習。孩子每天在筆袋裏應該準備8支削好的２ｈ或ｈｂ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對於自己的物品要教育孩子一定要保管好。
4、其他用具。
（1）美術和科學用具。準備水彩筆、油畫棒、彩色打印紙、剪刀。
（2）數學用具。軟墊板一個、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個。
請家長注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學習用具，以免學生在課堂上無法學習和上課。（以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領。）
5、請各位家長幫助孩子給新書本穿上“衣服”，書皮不做統一要求，語數小狀元建議壓膜，但本皮我們有統一要求，一律用白皮包，寫好班級、姓名和學校，外面套上透明塑料皮。學期之中要提醒孩子隨時保護好書本；期末的時候引導孩子將一個學期的書本進行整理與收藏，留待六年級畢業複習時使用。
6、爲孩子準備一個記事本，以便記錄每天的作業，同時它也是我和各位家長溝通的橋樑，如果您有什麼話也可以寫在上面，我會每天查閱。
7、準備一張課程表，每天晚上家長和孩子一起準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品。練一段時間後，這些事情就應放手讓孩子自己來完成。
六、良好的習慣培養。
著名教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語：“播種行爲，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。”由此可見培養孩子良好的學習習慣有多麼重要的作用。所以，各位家長一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行爲習慣才能更好的學習和生活。
（一）紀律方面
（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學都要主動打招呼。
（2）孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，應及時與老師聯繫。
（3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學後，在孩子的生活上老師一般不會太多關注，所以家長們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學校內外自由活動的機會大大增加，各種危險也會容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，儘量不要玩健身器材等等。
(二)衛生方面。
1、每位學生上學後都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標籤，寫上孩子的班級、姓名。儘量別給孩子帶飲料，學校有白開水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學習無關的東西帶到學校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節約。
2、孩子發了校服和小黃帽之後，一定要按規定穿戴。每天要戴小黃帽，每週一升旗儀式穿校服，這是學校的規定，而且每天都會有專人檢查，如果有人忘了的話，會給班裏扣分，影響咱們班的集體榮譽。
3、爲孩子準備好一塊乾淨的抹布。每天來到學校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。
4、因爲咱們的班級剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下爲班級多做些貢獻，同時也培養了孩子的集體觀念。
(三)生活方面。
1、會勞動的孩子多半也會學習。
凡是值日的學生，請家長7：30把孩子送來。各位家長要教會孩子掃地、擦桌子、自己整理書包、整理書桌，儘量讓孩子自己的事情自己做，同時還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動意識，培養他們的責任心。因爲，勞動有助於培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會勞動的孩子多半也是成績優秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩遊戲機的時間。
看太多電視會帶來負面影響。比如容易養成被動的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動心,沒有活力，不大會思考問題等,所以大多學習成績不好。因此有些學者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話，必須是完成作業之後，而且一定要限制時間,節目內容也必須注意。
(四)學習方面。
學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品；放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習；鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有，所以回家寫作業、讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪着。做作業的時候,家長要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書寫姿勢是否正確。同時，要教導孩子做作業要一心一意,不能邊看電視邊寫作業,或者寫一會兒玩一會兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專心致志地完成一件事,將來功課多了就無法按時完成。另外，孩子做作業時家長最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，如果您可以在一旁看書、看報將會給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學習助手。儘管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會。有很多家長認爲只有寫的作業纔是作業，這種意識已經很落伍了，而且是錯誤的。作爲現在的學生讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業家長都要積極配合，嚴格把關。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時複習當天的學習內容，聽寫當天所學的新字詞，每天讀讀課文並進行課外閱讀，這樣長此以往，才能逐漸提高孩子的學習成績！儘管我會在課堂上關注每一個孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時少，所以回家時我們一定要做好每天覆習舊知，預習新知的工作，爲第二天的教學節約時間。另外，咱們班這麼多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，爲孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會很出色。
3、上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。
孩子放學後,還留有上學時的緊張感,所以回到家後要先讓孩子坐在書桌前，攤開教科書和作業本，複習當天所學習的功課，然後按照記事本上所佈置的作業逐項完成，然後自查打勾。
希望家長回到家一定盡到監督孩子家庭作業的責任，讓孩子把家庭作業寫得整潔規範，寫作業時一定不能邊寫邊玩。您每天應該看一看孩子的作業，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時寫作業的習慣、提高學習興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業瞭解孩子當天的學習情況。曾經有些家長對我訴苦，爲孩子不寫作業而發愁，爲孩子寫作業馬虎、磨蹭而發愁，其實，就是因爲從一開始沒在意，沒讓孩子養成好習慣，到後來再管就非常困難，家長到那時再後悔就晚了。
一年級孩子在寫作業的時候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。家長最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬不要包辦代替，以免使孩子養成依賴思想，不願獨立思考，這樣一來，孩子做作業就會越來越拖拉，直接影響孩子的學習成績。
孩子把記事本上的作業逐項完成後，家長們一定要記得每天查看孩子的作業，檢查之後在記事本上簽字，並督促孩子按記事本上的內容裝好作業，帶齊用具，做好第二天的準備。家長檢查孩子的作業時,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母要認真對待這一點。特別提醒的是:即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,相同時間實施,漸漸地,小孩就會養成放學後在家用功的習慣。
七、給家長其他方面的一些建議。
1、學校有重大事項或活動，都會下發“回執單”，家長要及時簽字並上交。另外每次收費時請家長一定要準時上交，把要交的錢放到一個專門的信封裏，最好準備正好的費用。
2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長要知道沒有訓練，就沒有習慣。好習慣必須經過長期、反覆的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反覆訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。
3、家長要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長在言談舉動中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長將極爲不利——孩子如果不把老師放在眼裏，您說孩子還會“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會神聖有力嗎？我希望個別家長不要在無意之中做下一件極不英明的錯事，因爲如果這樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。
老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什麼看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進行單獨溝通、協商、探討，這樣纔是最好的解決問題的辦法，纔是英明之舉！
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那麼受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因爲，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。
今天我的發言就到這，如果您對我的工作有什麼建議或意見請及時與我聯繫。最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成爲志同道合的朋友。謝謝大家！
一年級家長會班主任發言稿 篇13
各位家長:
大家好！首先我做一下自我介紹，我是Xx
一、學校概況
咱們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規範化示範學校、安徽省書法教育實驗校、安徽省未成年人思想道德建設示範校，學校以“實施素質教育彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成爲對師生充滿吸引力的地方”爲辦學理念，堅持“以書法教育爲切入點，全面實施素質教育”，提出了“規規矩矩寫字、堂堂正正做人”的辦學口號，形成了“書韻”校園文化。
爲營造良好的育人環境，不斷提高學校的文化品位，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規範勇創新”;形成“厚實、樸實、紮實”的教風；儘可能多創造條件讓學生在體驗中獲得知識，形成“勤學、樂學、博學”的學風。（教學樓上都可以看到。）
咱們學校有三大特色：
1、手球（手球是一種起源於德國的球類運動。基本上，手球好似籃球加足球的混合物。同時，手球的一些規則是由籃球的規則轉變發展而來的。）
2、書法（寫字）
這兩項，取得的成績你們可以瀏覽咱們學校的網站。學校請專業人員教孩子們，並且不收一分錢。
3、經典誦讀，讓孩子們受到傳統文化的薰陶感染。
二、學校常規：（另）
但是，剛入學的孩子，一下子難以適應學校的生活，今天請家長們來，就是想我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。儘早地使孩子從學前的心理、生活、學習上儘快適應學校生活，更好地成長。
1、《學生一日常規》。
2、《作息時間》。
三、安全教育
1、安全知識一定要每天跟孩子講，觀看“逃生避險”視頻。
2、交通安全：教會孩子基本的交通知識，比如過馬路要看紅綠燈、走路注意避讓車輛、不要在馬路上追逐打鬧、乘車不要把身體伸出窗外等等。
3、家庭安全：讓孩子遠離危險，比如開水、熱鍋、煤氣、電源等，最好不讓孩子接觸；使用水果刀、剪刀之類的尖利的東西一定要注意安全。
4、遊戲安全：叮囑孩子，一定不要追逐打鬧，不玩危險物品，比如煙花爆竹、小刀、鐵絲、棍棒、各類藥品等；也不要帶零食、玩具、小刀等到學校。
5、防止意外傷害：告訴孩子，遇到壞人怎樣保護自己，壞人臉上沒寫字，所以我們要告訴他們，陌生人給的吃得喝的都不能要，不要給陌生人開門，不隨陌生人出門，遇到危險要學會保護自己等等。
6、校外的小飯桌、各類輔導班，都與學校無關。
我們老師也會經常跟孩子們講這些，另外，學校的大門是上學“只進不出”，放學後是“只出不進”，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。爲了孩子的安全，我希望咱們一起關注孩子，教育孩子，讓他們健康成長。
四、需做的準備：
1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到，中午放學11：20接；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接。週三下午3：30接。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早，也不要送太晚，必須接送！爲保證每位孩子的安全，請家長按時在指定區域（校門口東側）接送孩子。
2、安全問題很重要，如有特殊情況，一定要提前電話，短信告知。如工作繁忙，由爺爺奶奶接送的，一定要告知接送地點及時間。
3、爲了孩子的安全，希望家長爲孩子準備雨衣，另外準備一個可摺疊手提的小板凳，方便以後開展活動。
4、咱們學校每週都有升旗儀式，統一穿校服。
5、請家長爲孩子做一個姓名貼（席卡），三棱狀（最好紙質硬點的）可以立在桌面上的，寫上自己的名字，便於任課老師熟悉孩子們。
6、桌套每週洗一次，帶回家後在左上角寫上孩子的名字，以免混淆。
7、學校要成立家長委員會，需要2名有時間、也願意協助開展班級工作的家長。
五、幫助孩子養成好習慣
孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便於尋找。）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯繫電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒裏）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、父母要爲孩子準備好合適的書包、鉛筆盒（咱們班級要求家長儘量準備筆袋）、尺子、橡皮、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本、生字本、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒裏有沒有小刀或剪刀，不允許帶入學校班級。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆。
生活用品：爲孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃製品），同時在孩子的書包內放一點衛生紙或餐巾紙。
3、其次，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰的準備。
開學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。
開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查並簽字,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的.培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。關於家庭作業的佈置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業了（學完拼音後）還是儘量準備一個及作業的小本子，讓孩子學會記作業。
4、早睡早起,生活有規律。
5、遵守紀律，準時到校。不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病、因事不能到校，家長一定要電話或短信通知班主任，避免意外發生。當然，孩子們上學了家長們也要儘量少帶孩子參加一些活動，不要因爲一些小事情影響孩子的學習，讓孩子覺得學習不是第一位的。
6、養成做事情精力集中的習慣。
7、講究個人衛生，愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，不購買三無食品，不要亂扔紙屑。如果孩子感覺不舒服，發燒感冒一定要及時去醫院，並且及時與我聯繫。
8、剛入學的孩子，來到這個大家庭裏，很可能會發生小摩擦或意外，相互間打鬧也是正常現象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾，要相信老師是公平的，可以及時通過我或者劉老師來協調。
總之，我們的出發點都是好的，都是爲了孩子能更好的成長。
六、聯繫方式：
1、家長與教師的溝通，溝通的方式有很多，電話短信隨時聯繫，如有需要面對面的交流，家長在門衛處登記，也可以入校。
2、接孩子時，也可以多做交流。
3、班主任Xx
副班主任Xx
最後,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,這會是孩子們人生當中值得記憶的一天。希望咱們共同幫助孩子健康成長。謝謝大家!
一年級家長會班主任發言稿 篇14
各位家長:
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加孩子們的家長會，許多家長跟我都是第一次見面，雖然有的家長有時接孩子我們會打打照面，但說實話，因爲剛開學，我一下子要認識幾十個學生和家長，真的需要些時間，所以印象深刻的還比較少。你們家長認我們兩位老師應該容易些，有的就還分不清楚。我先做一下自我介紹，我是這個班的班主任劉琴，同時擔任該班的語文教學工作。
不管我們現在是否熟悉，今天坐在了一起，就爲了一個共同的目的：那就是孩子的健康成長。我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現怎麼樣？學習能力和發展的潛能怎麼樣？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們學得更好！
一、我們這個班有55名學生，女生29人，男生26人。
總體上說，孩子們極其聰明，非常活潑的，好動的孩子比較多。開學這一階段，老師在狠抓常規訓練，但這不可急於求成，要抓得細抓得實。，要一條一條慢慢訓練，並且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細緻到如何“起立、坐下、拿書傳本子、交作業、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目，不要以爲這是小事，這是孩子入學必須經歷和養成的學習行爲習慣。爲了你的孩子，能從幼兒園到小學在心理、生活、學習上儘快適應學校生活，家長應做哪些準備，我來具體說明一下。
二、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事，當然肯定是灌輸正能量的,讓孩子產生對小學生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有着很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;要讓孩子記住家人的聯繫電話，除了將家長的聯繫電話能告訴老師外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要爲孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本（強調晚上孩子自己削好鉛筆收拾書包）。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子攜帶玩具到學校玩耍。
3、家長的心理準備。
孩子就像是在大海裏游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們爲什麼不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那麼明白，就不用在這裏上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的願望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關係。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作爲家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
(1)瞭解學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,小學不同於幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。
(2)知識和技能的掌握需要反覆訓練。
低年級孩子記憶的特點是記得快也忘得快。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的`,要經過反覆複習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反覆練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。
三、調整學習環境,安排好家庭學習生活。
1、每天在相同的場所、相同的時間用功。
上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,家長要引導孩子複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置書面作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間複習,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時，家長可以陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長最好能檢查檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣。發現有不對之處,你不要馬上告訴他哪兒錯了，提醒他認真檢查，自己發現錯誤並改正，這樣印象會深刻些。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。即使你不會，你也可以把孩子的作業拿着翻一翻，提醒孩子做好了沒，明天老師要檢查噢。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。
2、讀書要在不會分心的場所。
爲孩子準備安靜的學習環境和專門的書桌，培養孩子注意力集中的好習慣。
3、書桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營造一個整潔舒適的學習環境。
4、準備必要的參考書籍。
小學學習,光有課本是不夠的,最好準備一些學習參考書等,以便孩子隨時使用，培養孩子愛看書的好習慣，並能拓展孩子的視野。（）
四、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,就語文來說，每天要讓孩子把學過的課文朗讀給家長聽聽，另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書（有拼音的）。
2、養成寫字的習慣。
書寫能力是必須培養的,有的小孩雖然話說得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因爲思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
五、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定,過着有規律的生活。早餐學校有準備，個別不願意在學校吃的也可以，但是不要把早餐和零食帶到學校（強調學校吃早餐注意事項）。中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時到校。
不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話或者短信，或者在QQ羣裏發信息通知老師，避免意外發生。
3、講究個人衛生，愛護環境衛生
教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衛生食品，不要亂扔紙屑。
六、家長要掌握有效的指導學習的方法。
1、讓孩子每天堅持複習和預習。
爲了不將學過的知識忘記,複習很有必要。當天複習由於記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天後才複習,由於記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。複習以後再預習,瞭解什麼地方懂,什麼地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、回到“絆住”之處重點指導。
當小孩帶回的作業或測驗卷上有“×”或者圓圈的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以後出現問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。
3、正確看待孩子的分數。不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
七、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長髮現孩子優點,就稱讚:“好棒!”看見他爲朋友做了什麼事,不要責怪他:“你怎麼這麼做……”應該稱讚他:“真會幫助別人,乖孩子。”當孩子沮喪時,不要說:“你看,誰叫你不聽我的話的!”應該安慰她:“你的心情,我瞭解。”相信自己的孩子不笨,一定有進步的潛力,在學習方面也是這樣,如此一來,孩子對學習纔會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。
明白一件事,學會一件事,對小孩而言,就像開啓另一個世界的門一樣,充滿感動,這種感動會帶給小孩自信,不斷地明白、學會,小孩就越來越愛學習了,讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悅,扎穩知識的根基。
八、學生上課時間安排：
上午：早餐：7：50（強調早餐注意事項）；中午12：05分放學，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次大課間活動。下午：2：10上課，3：50放學，下午兩節課。（）
希望家長在家裏能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，培養孩子養成良好的學習習慣，以後學習起來纔會家長輕鬆孩子也輕鬆。最後，我要申明一下，“金無足赤，人無完人”，我們每天面對的是幾十個孩子，在工作中難免會有些不足之處，希望各位家長要多理解、多支持。有啥子問題電話老師或者到學校當面溝通，不要在羣裏發牢騷，更不要在孩子面前數落老師。爲了你的孩子，你一定要在孩子面前樹立老師的威信。因爲“親其師而信其道”，學生只有和老師親近了，纔會信任老師，相信老師所說的，以後的學習生活中才會接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。所以，請相信我們一定是真心對待你的孩子的。
祝各位工作愉快，生活開心！
