小學家長會家長代表發言稿彙編15篇
在我們平凡的日常裏，發言稿使用的情況越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，發言人圍繞着主題講話的文稿。那麼問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編幫大家整理的小學家長會家長代表發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學家長會家長代表發言稿1
各位尊敬的家長們：
晚上好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭的後半年了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待着這一次的家長會，希望能夠通過召開這次會議，研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位學生在這轉折時期把握本學期一些有限時間，使學生都能取得或多或少的進步，以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。
一、班級情況：
1、班風班貌：
作爲個體的班級，咱們班有自己的特點：活潑好動的男生多。一般說來，活潑好動意味着聰明。但是，過於好動也有好多弊端。比如，自制力，注意力集中的時間短，上課不遵守紀律等，影響自己，影響別人，老師講的內容聽不見，成績不穩定等。這樣，老師上課費勁，效果還不好。有時候，重點內容只好重講。已經學會的同學不想聽，不會的同學也不一定能聽好。長此下去，造成惡性循環，學生的學習積極性下降。針對這種情況，個別學生的家長，一定要注意對孩子的習慣培養，以及對孩子的思想教育。我想，只要方法得當，耐心細緻，長此下去，孩子的表現肯定會有所好轉，學習成績也一定會有很大的提高。我們班不乏聰明的學生，同樣聰明的頭腦，成績卻差別很大。造成這種結果的原因是什麼呢？上課精力不集中，搞小動作，小聲說話，沒有聽課的習慣，不管老師說什麼，他（或她）一律聽不見；懶懶散散，從來緊張不起來，幹什麼事都走在別人的後面，做作業速度慢，沒有上進心，不求好等。這樣的學生，他怎麼會學習好呢？
2、知識、能力：
通過最近兩次本次測驗發現，無論是在基礎知識，還是能力訓練方面，都存在着一定的問題，具體表現在：
（1）在基礎知識方面，大多數學生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數學生閱讀理解的能力有待加強提高，有些學生基本的閱讀題都會出現錯誤的現象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學的作業書寫十分潦草，字寫得很不好，寫字寫得很隨便，那麼就請家長在家督促孩子在家作業的時候一定要把字寫好，很多學生的家庭作業的字遠不如在學校寫的字。
（2）讀書、作業不求甚解，怕動腦筋，有的學生就連書上現成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要麼就是空在那裏不寫，要麼就是隨便亂寫一個了事，對於一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什麼也不知道。
（3）沒有及時訂正的習慣，家庭作業錯了，也不改錯，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點也不寫。個別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現訂正後還是錯誤的現象。
3、其它方面目前存在的問題
（1）、自我約束能力較差，下課愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔憂。
（2）、有部分學生身上帶錢，小玩具，帶無益的課外書，上課的時候光想着，這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，對孩子的健康有害，又對行爲習慣的養成有害無益。
（3）、回家作業。大部分孩子能按時完成，但存在着各種問題：比如書寫潦草、錯誤較多，塗改現象嚴重、偷工減料等。有幾個孩子作業經常不交，說忘家裏，有時候是真忘，有時就是藉口，根本就沒做。
（4）、家校沒有能形成合力。家長很少主動問問孩子的情況，而一旦老師和家長聯繫，往往是因爲孩子有問題，讓家長被動，造成惡性循環。
二、學習上需要家長配合的地方：
對於以後的班級管理以及教學工作，懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠。但是家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、抓作業。督促孩子認真、按時地完成家庭作業，讓孩子養成放學後及時完成作業，認真檢查的好習慣。孩子們的家校聯繫本上，每天的.家庭作業都有記錄並要求家長簽名。您只需檢查一下孩子的作業完成了沒有，是否認真完成，如果認真完成了就在本子上籤個名。
對於佈置的一些讀、看、背之類的作業，您更是要嚴格把關。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個隨便的簽名會帶給他很多的不良信息。我更希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。可以逐步放手讓孩子自己獨立完成，不提倡看着寫，在一邊嘮叨，反而易引起孩子的反感，也不能幫助他養成自覺完成作業的習慣。倒不如事前和孩子協商好，提出要求。但要強調的是孩子完成作業後請家長一定不要再問：你作業做完了嗎？一定請你認真的根據孩子記的作業進行檢查，這也是你參與到孩子學習中去的最好方式。這裏所說的檢查不僅僅是檢查對錯，更重要的是看看作業中體現出孩子有哪些缺漏，你要針對自己的孩子在家進行有效的輔導。這纔是對孩子負責的態度，纔是最有效的幫輔孩子的方式。
督促孩子做好預習和複習，讓孩子養成自主預習複習的好習慣，尤爲重要。家長怎麼幫助孩子預習和複習呢。針對語文學科主要請你做到以下幾點：
（1）預習時檢查孩子讀書情況是否流利，書上是否有預習的痕跡。尤其是本學期要求把預習課文中的難理解的字詞通過課前查字、詞典或結合生活經驗有一個初步的瞭解。並做好記錄。
（2）複習時檢查生詞的默寫和課後問題的掌握。關於識字，到什麼時候都不能扔。有些孩子沒有重視字詞掌握，以致考試時連基礎部分都錯字連篇。課後問題都是精簡的能體現出課文教學主旨的東西，家長在複習時可以問問孩子，讓孩子口頭練習說一說。在說的過程中你可以對孩子的學習情況有一個全面地瞭解，可以及時的和老師交流，我們老師也可以查缺補漏，發現我們教學中沒有關注到的地方，針對你的孩子給他補習相關的內容。
第二“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。本學期學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現的問題有：執筆方法不對、寫字姿勢不正確、出現錯誤很難修改，無法保證作業本整潔等。這就要求孩子寫作業時一定要仔細、認真，減少出錯的機率，也培養孩子認真的習慣。如果寫錯了，該怎麼辦呢？不要用修改液和修改紙，請家長不要給孩子買。通常情況下，用透明膠帶粘，如果不好粘，就畫一條斜線，不要讓孩子把作業粘爛，或塗抹的一塌糊塗，影響作業本的美觀。因此讓孩子養成先動腦筋想好了再下筆，提筆既練字。
第三“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：
一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少）。二是不知道怎麼寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。
這三大難題，作爲家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於三年級的孩子來說，讓孩子寫週記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨着訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。
作文是什麼，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什麼事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又很有實效。作文不同於其它習題，它不可能在一天或一週內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。爲了提高寫作能力，老師會在平時佈置小練筆。寫日記或作文，至少每週一篇，多寫可以爲孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化爲語文能力。讓孩子充分重視起來，把握好每次練習的機會，寫完後，可讓孩子讀給家長聽，鼓勵孩子把平時積累的好詞好句用在寫的文章中，力求真實、生動。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。閱讀的量擴大了，語言能力、習作能力也自然能跟上了。
第四“抓閱讀”。課外閱讀對於本學期的語文學習來說，意義顯得非同尋常。按照教學大綱的規定，三年級學生課外閱讀量不少於40萬字。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。學生的課外閱讀量太小，閱讀沒有成效。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴重。都說閱讀很難。但從結果來看，平時學習比較踏實，能老老實實按老師要求去認真讀書的孩子依然在閱讀方面沒有出現大問題，還是很好。問題是有些孩子平時不太愛讀書，或壓根一學期都讀不完一本書的，還有就是孩子也讀書但讀書沒有效果的。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。讀，不要僅限於作文書，可以涉足讀名著名篇、報刊雜誌，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；有些可以背下來，背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；我們可以要求學生每天晚上睡前拿出半小時左右的時間用來看課外書，長期堅持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。多看課外書其實對寫作很有幫助。每天學生積累一些好詞好句、成語、古詩等，不斷豐富詞彙和語言。班裏寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵孩子假期裏每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。
所以最後我想就課外閱讀談幾點簡單的看法：課外閱讀應力求“趣”、“廣”、“適”。
“趣”就是有趣。枯燥的東西，誰會去認真地閱讀呢？只有《天方夜譚》纔是他們一千零一夜的美夢，只有葉聖陶的《稻草人》纔是他們最親密的朋友。“趣”是孩子們對課外讀物最先的選擇。
“廣”就是廣泛。許多語文教育專家都認爲，學習語文必須有廣泛的閱讀，學生的語文水平與閱讀量成正比。學生的其他學科學習水平也與閱讀量成正比。魯迅先生曾經告誡少年朋友：“只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了，枯燥了。”他還說，“專看文學書，也不好的”，會變成連常識也沒有的糊塗蟲，“研究文學固然不明白，自己做起文章來也胡塗”。這富有哲理的話，正是指導學生選擇課外讀物的“金口玉言”。我們只有指導學生廣泛地閱讀文學、數學、理化、史地、生物等通俗少兒讀物的同時，還應要求他們背背小學生必背古詩七十首、成語、歇後語等，才能實現博覽羣書、厚積而薄發的宗旨。
“適”就是合適。選擇課外讀物，必須注意適合兒童的年齡特點和認知水平。衆所周知，諸如《童話大王》、《十萬個爲什麼》、《少年文藝》、《小學生週報》等有趣味性、知識性和文學性的少兒讀物，均是孩子們喜愛吃；諸如《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書籍也是他們必吃的“精神食糧”。對閱讀中遇到的優美詞句、學到的新知識、發現的新問題以及讀書心得一一摘記下來，以便今後查閱。
課外閱讀能力提高了，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了。
三、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。
我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時間給您的孩子。
1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。如果發現作業馬虎潦草，亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。語數英科的各項回家要求每天一定要認真查看後，確定完成後方可簽字。
2、教育孩子遵守紀律。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”。除了要遵守課堂紀律，也請你教育孩子遵守學校的作息時間，不早到、不遲到，不在學校門口的小攤小販上購買零食及早餐，這樣既不衛生，又不利於良好習慣的養成……
3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。儘量抽時間與孩子們在一起，每天與孩子進行親切交流，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。不一定要在空閒時，你在做家務時也可以和孩子玩“猜謎語”等遊戲，聊他感興趣的話題，這樣既不影響你做家務，又讓孩子在快樂中積累了詞彙，鍛鍊了語言的表達能力，有時也可讓孩子參與家務勞動，培養動手能力，不是一舉多得了嗎？
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。
5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報等，使孩子們全面發展。）帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。讓孩子接觸生活，加強語言表達。
6、培養孩子的自理能力。自己整理書包，自己準備學習用品和餐具等，讓孩子改正丟三落四的壞習慣。
7、陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並互相交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課外有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。讓學生多讀書，家長給孩子捨得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。
9、注重培養孩子良好的學習和行爲習慣。
10、做好每一次考試的分析和改進措施。分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯着分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。
每一個孩子對家長來說都是一本從未讀過的書，每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝，他們身上都有着別人代替不了的優點，只要我們付出愛心，因材施教，相信他們就像一棵青青的小樹，在你的不知不覺地關心呵護下茁壯成長，枝繁葉茂！
小學家長會家長代表發言稿2
尊敬的叔叔、阿姨們：
大家好！
我是xxx，我很榮幸作爲學生代表在這裏發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。今天主要是向各位彙報我們班的情況，和大家分享我們班的優點，探討我們班的不足，以及對爸爸媽媽們的建議。
我們班47個兄弟姐妹，就像春天裏的花園，紅花綠葉，生機勃勃，熱鬧非凡 。從兩年前的一字不識，到現在能順利閱讀課內外書籍，從兩年前1+1=2，到現在九九八十一，我們都有質與量的飛躍，每一個足跡都滲透着老師與爸爸媽媽們的辛勤汗水。我代表所有同學感謝你們（敬禮）。
在老師的引導下，我們班不斷進步：
早讀時間，同學們聽從領讀，尤其讀字卡，聲音整齊而洪亮，鏗鏘有力；
課前準備，大部分同學自覺按要求放好書，趴在課桌上安靜地等待老師來上課，小部分同學經過班長提醒後迅速做好課前準備；
做眼操時大部分同學按標照準做好每一個動作；
午休也是大部分同學能迅速入睡，以保證下午學習精力充沛。
可是事物都是多方面的，只要有比較，就有好、有差：（稍停一下）
早讀課文與早讀字卡比較，聲音聽起來參差不齊，有氣無力，主要是有些同學對課文不熟，沒有讀字卡那麼熱情，厭倦讀課文，還有些同學抗議讀課文，堅持要讀字卡，這需請爸爸媽媽們在家好好引導，
培養其多方面的學習興趣。
而課前準備，更有小小部分學生經常沉浸於課間狀態，興奮不已，小動作不斷，班長提醒他們，他們根本是充耳不聞，按班規罰站時，踢或者推班長的動作時有發生。這希望爸爸媽媽們教育孩子，在學校不能用過激的肢體語言，因爲存在安全問題。
做眼操的情況，主要是有部分同學，睜開眼睛做，這樣對眼睛起不到保健作用，還有同學，趁別的同學按標準做眼操時，時不時的把手伸出去碰一下對方又縮回去，這樣既影響自己，也影響了別人，最重要的是這種行爲影響團結。
說到團結，我說說我的觀點，其實也是老師及所有爸爸媽媽們的觀點：團結是團隊的精神基礎，團隊力量是最強大的，人離不開團體，只有團隊強大，個人才更強，而每個人都強大了，團隊就將更加強大。
我們班就是一個團隊，外面的人只會說3班怎樣好或怎樣差，考試只會說3班幾個滿分，幾個不及格，所以，班級的榮譽就是自己的榮譽，班級的弱小就是自己弱小，在外面，每個同學都是代表我們這個班。所以我們都希望自己強大起來，不只爲自己，而是爲團隊而努力，把榮譽上升到團隊。這樣會充分挖掘每個同學的潛力，媽媽經常說，人的潛能無極限，一旦被激發，將動力無限。如果能把這種思想深入到每個同學生活中的.方方面面，我想帶着這種思想成長的同學，肯定會爲別人着想，會換位思考，會積極上進。
爲了以上目標，鑑（jiàn）於我們年齡還小，自制力差（chà），各種習慣都在形成當中，希望爸爸媽媽們做到以下幾點：
第一、狠抓我們的作業，要規定我們放學後必須完成作業，並必須檢查，口頭作業、複習、預習作業也不容草率；爸爸媽媽們一定要認真對待，您的態度會影響到我們的學習態度，如果您草率簽名，不認真檢查我們的作業，潛意識中向我們灌輸了馬虎了事的態度。
第二、向我們要問題，在我們這個年齡，不可能都懂，學海無涯。如果我們沒提問題，證明沒思考，有思考，就會發現有不懂的地方，不懂就必須問，在不斷提問中，吸取知識精華，才能讓我們懂得更多。
第三、指引我們用好的學習方法，雖然說“條條道路通羅馬”，但路不同，快捷與辛苦程度肯定不一樣。爸爸媽媽們不要以我也不懂來搪塞我們，希望您能利用工具書給我們必要的幫助。
第四、培養我們的團隊合作精神，灌輸團隊理念，時刻提醒同學之間需要和平共處，共同進步。
最後希望所有爸爸媽媽把我們放在第一位，大部分爸爸媽媽都做到了這點，在此感謝你們。還有小部分爲了賺更多的錢錢而忽略了我們，您可知道，錢錢對我們來說不是最最重要的，最最重要的是讓我們強大起來，強大的源泉來自與習慣，來自於知識。來自於您對我們的培養。
再次謝謝！
小學家長會家長代表發言稿3
尊敬的各位家長：
家長朋友們，你的孩子在我校經過了兩年多的學習生活，現在已逐漸長大成熟，他們有的已摒棄懶惰，變得勤奮；有的已摒棄嬌氣，變得堅強；有的已摒棄怯懦，變得自信。看到孩子們的變化，我們和你一樣高興。初中是孩子成長過程中的一個關鍵時候，你們的'孩子現在就站在初中畢業的門檻上，我們有共同的責任爲他們指引正確的前進方向。所以今天我們座到一起來只有一個目的，那就是爲了明年的中考而準備，能進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆畢業班學生在校及在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在珍惜這關鍵性的的學習時光，取得最好的成績，獲得最大的發展，爲進入高一級學校學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校三者共同的心願。中考其重要性毋需我多言，爲了一切的孩子，爲了孩子的一切，我們學校在這樣一個關鍵的時刻組織召開了這次重要的家長會。
剛纔我說了一點：進一步加強學校、教師與家長之間的聯繫，是“聯繫”二字。我們當中可能有的家長是第一次見到我，知道班主任我長什麼樣，在今天來之前可能還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪裏，更不用說老師叫什麼名字了。很多的家長見到我得第一面都感覺到我很小，認爲初三尖子班的班主任應該是一個比較年長，有着豐富教學經驗的老師。不過請各位家長相信，能站在尖子班的講臺上，我也是憑藉着自己在廣宇4年打拼的結果。
小學家長會家長代表發言稿4
敬愛的叔叔、阿姨，大家下午好!
我叫陳李睿，是一(1)班的小朋友，今天，我很榮幸地作爲學生代表爲大家發言。
進入小學，我特別開心，因爲我長大了，是一名真正的小學生了!我會讀拼音，寫字，做算術題了!我想每個一年級的新同學都會和我一樣有着激動的心情!當然，我們也會遇到一些困難，比如剛剛學習寫字，老師教我們正確的讀寫姿勢，可是有一些同學不能掌握正確的握筆姿勢，每當做家庭作業時，爸爸媽媽都會在我的身邊，提醒我糾正錯誤的握筆姿勢，讓我明白：正確的書寫姿勢讓我終生受益;而錯誤的姿勢一旦形成習慣將很難糾正，會影響到今後的學習和工作!
和握筆姿勢一樣，進入一年級，我們還要養成很多的`好習慣，比如遵守學校紀律，不在校園內奔跑，不隨手亂扔垃圾，學會整理自己的物品，做事又快又好等等……
各位爸爸、媽媽，請相信你們的孩子，他們真的很棒!雖然我們有時也會犯這樣或那樣的錯誤，但是我們每個人都有一顆奮發向上的心，都想做得更好!
我最喜歡聽汪峯叔叔演唱的《飛得更高》，希望爸爸媽媽能給我們一片夢想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠!
謝謝大家!
小學家長會家長代表發言稿5
各位尊敬的家長：
晚上好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
也許有些家長聽過，我們一直把三年級稱作是一個爬坡的年級，但爲什麼稱爲爬坡的年級呢？可能各位家長並不十分清楚。三年級的學生由低年級剛進入到中年級，這一年孩子們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂擁而至，而且二、三年級之間的知識、能力跨度很大，學生必須要邁一大步才能跟上。
特別是語文方面，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、古詩、名人名言、各種句式的變換，加標點、改病句、閱讀理解、習作等都要求學生們在這個階段能夠掌握。不光要掌握基礎知識，還要學會活學活用，要求拔高了一大截，試題的類型幾乎與五六年級沒什麼兩樣。我們剛考過的第一單元用的就是市裏的一張標準試卷，從三年級開始，閱讀要兩篇，分課內和課外的，相信各位家長也瞭解了試卷的難度。所以特別是在三年級上學期，孩子不僅在學習上會感到非常得吃力，而且孩子的語文測驗成績也會出現家長們意想不到的數字，有的可能以前一二年級總是九十幾分甚至一百分的，現在只有八十幾分甚至更差。其實這個現象是比較正常的，因爲這個時候孩子們的發育仍處在緩慢階段，但是學習內容的難度卻增加了很多，再加上有些孩子學習不怎麼自覺，學習成績就更是下降得厲害。所以，特別是在三年級上學期，各位家長要高度重視，與學校密切配合好，幫助孩子度過這個難關，使您的孩子儘快適應三年級的學習生活，縮短磨合期。
下面我就簡單談談三年級語文教材的特點。
1、識字方面。還是採用識寫分流的辦法。全冊共安排了372個生字，其中要求會默的是226個，146個生字只要求認識。每篇課文安排生字10——12個，其中要求會默寫的字在課文後面的田字格中一一列出，只要求會讀的字在田字格上面的兩條綠線中，也就是我們常說的綠色通道中的二類字，但在實際的教學中，有些常用的二類字我們適當也會讓學生掌握一些。
2、閱讀和方面。
閱讀和片段訓練是三年級的重點訓練項目，同時也是個難點。
在閱讀方面的要求是：初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。開始學習略讀、默讀，積累課文中的優美詞語、精彩句段。練習複述課文。初步培養讀書看報的習慣，並與同學交流讀書體會。課外閱讀總量不少於10萬字。
作文方面的要求：講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人；在講述見聞時要努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。開始練習習作。能不拘形式地寫出自己的見聞、感受和想象。同時願意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。
3、關於寫字方面。開始學寫鋼筆字。由於三年級的孩子剛剛從田字格轉入在橫線內寫字，考慮到孩子的'實際水平，我們只在《習字冊》上練習寫鋼筆字，其餘的仍用鉛筆寫字，以後逐步過渡到全部用鋼筆寫。
那麼，面對三年級語文這個轉折期、困難期，如何幫助孩子們度過這個難關呢？爲大家提供一點建議，如果您覺得對您的孩子學習成長有用，那麼您不妨聽一聽。
一、要特別重視良好學習習慣的培養。
“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種命運”。可見，良好習慣的養成是何等重要。孩子們經歷了兩年的學習，已初步養成了一些基本的學習習慣，但是要適應中年級的學習還得繼續重視良好學習習慣的培養，比如良好的作業習慣、勤查字典的習慣、、勤於讀書的習慣等。這裏我想重點提的就是學生的作業習慣，進入中年級了特別要注意提高作業的速度、效率，因爲進入中年級以後不僅作業難度提高了，作業量也增加了不少，比如說語文作業低年級一直用的是田字格本、方格本，現在換成了單線本、雙線本，在我們看來也許沒什麼大的差異，但是對於二升三的小孩子來說，就格式而言難度已經增加了不少，原來寫字只要寫在格子中就可以了，現在要練習靠在每一行的下邊橫線寫，字的間距又要學生自己來控制，而且每次作業左邊都要劃一條豎線，做完還要劃好分數格，所以儘管開學半個多月了，還是有不少孩子不是忘了劃豎線就是忘了劃分數格。與低年級相比，語文教學的任務重，難度大，在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們要嚴格要求孩子養成良好的作業習慣，家長們也可以採用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業的質量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，多給孩子一點信心，千萬不能讓他下滑。
當然，孩子年紀小，習慣的培養開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實。時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，就會鑽了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化爲行動。針對孩子的情況，家長要及時和老師聯繫，及時勾通，這樣就更加具有針對性。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，持之以恆地督促，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
二、要十分重視提高孩子的閱讀理解能力。
進入中年級後對孩子們的閱讀理解能力的要求比低年級提高了很多，因此在這方面各位家長也要十分重視。我們不妨從以下幾個方面去試一試：
1、立足於課堂，要求孩子上好每一堂課。
教師帶領孩子上好每一堂課，幫助孩子對每一篇文章進行理解，就是在對孩子進行這一方面能力的培養。所以要求自己的孩子上課時一定要認真、專心聽講，而且要積極地發言，參與到討論中去，鍛鍊自己的頭腦，發展自己的思維。
2、培養孩子的閱讀興趣，讓孩子多看書，多交流。
閱讀面的廣泛與否和孩子的語文水平息息相關，平時要鼓勵孩子多讀書看報。而且要針對書中內容和孩子交流看法，不能光簡單規定他看多少分鐘。可以在他看完後和他談談書中的內容、主題等等。這樣，既培養他課外閱讀的興趣，又有助於提高閱讀能力。較好的課外書籍有補充讀本、成語故事、童話、寓言、青少年版的文學名著、百科知識類書籍等等。
鼓勵孩子積極參加各種讀書活動是培養孩子閱讀興趣、閱讀習慣的好方法。我們學校就有很多讀書活動。爲了引導孩子讀書，學校面向全校每一位學生開展三個活動，一是評比“書香家庭”，二是評比“閱讀之星”，三是進行閱讀考級。
這學期閱讀考級的必讀書目有《小巴掌童話百篇》、《張天翼兒童文學選集——大林小林》、《克雷洛夫寓言》。選讀書目有《舒克和貝塔歷險記》、《調皮的日子》、《我們的土壤媽媽》《海底兩萬裏（青少版）》，還有幾首詩詞。閱讀考級在小學分爲8級，每學期考一次，每考一次升一級，這學期是一級，下學期是二級。每次考級的結果分爲三個等級，一是優秀，二是合格，三是不合格，考級結束給合格和優秀的同學頒發證書，不合格的就沒有證書。要想考出優秀，就要認真閱讀書目，對書裏的內容有比較清楚的瞭解。閱讀考級是家長指導孩子閱讀的一個重要的手段，希望家長們能配合老師指導孩子讀好每一本閱讀考級的書目，要及早讀好，遲了就來不及了。這次閱讀考級的時間預計在11月份。
這學期，學校主要還開展了“閱讀之星”的評比，只要有興趣的同學都可以參加，這也是家長引導孩子讀書的一個契機。想要參與評比，就自然要讀書了。參與不在於獲得什麼獎次，重要的是孩子能夠讀書了。需要參與的家長可以向語文老師索要評比的相關材料。下學期，學校要面向全體學生家庭開展“書香家庭”的評比，也希望家長們積極參加。
三、努力提高孩子的寫作能力
爲了提高寫作能力，針對所教課文課後的要求，教師會佈置孩子們進行一些小練筆，另外每單元有一篇大作文，教師指導得比較細緻。課外呢，一般間周佈置。對於雙休日的，希望家長能重視起來，對自己孩子的週記多加以指點。這裏也涉及到因材施教的問題，因爲三年級的孩子處於寫作的起步階段，對於寫作能力較弱的孩子，如果你單單定了一個主題放任他自己寫，他可能會無從着手，所以對於這類孩子建議家長可以和他一起回憶、交流所經歷的事，讓孩子先說一說，然後再讓他把說的過程寫下來，使他們每寫一次，都寫出質量，都有所得益。那如何指導寫好週記呢？
1、生活是寫作的源泉。
俗話說：“巧媳婦也難做無米之炊”，習作記敘的就是生活，生活就是寫作的源泉，所以生活越豐富，習作的內容就會越充實。學生的生活面畢竟是狹窄而平凡的，很難有驚天動地的大事情。這就要求家長有意識的擴大孩子的知識面，如：參觀旅遊，走親訪友，看電視，節日慶祝，參加各種活動、比賽等，使他們的生活豐富多彩，看到的、聽到的、感受到的東西多，自然就會有話可說“有米可下鍋了”。
有了豐富的寫作材料，還要指導孩子選擇那些給人以啓迪，教人怎樣生活、怎樣做人等有意義的事真實地記錄下來。如：參加了一次活動，收到一份珍貴的禮物，考試得了好成績，學會了一項新本領，做錯事得到了教訓等，每件事對學生都有現實的教益。
2、積累也是寫作的源泉。
要幫助孩子學會留心觀察，善於積累。積累的主要方法是觀察生活。作文缺少材料的主要原因不是我們缺少“生活”，而是平時缺乏對生活的觀察研究，缺乏對生活素材的積累，自然一到動筆時就覺得無話可寫。爲了解決這個問題，平時要養成觀察的好習慣，並隨時堅持練筆。可要求孩子隨時準備一個筆記本作爲作文的材料本，遇到發生的有意義的事就用2、3句話把它簡單地記錄下來，這樣日積月累，學生的寫作素材多了，寫出來的作文就充實了。
3、注重寫作的個性表達。
提倡孩子寫個性化的作文，要讓他們明白，寫作文並不難，只不過是變用口說話爲用筆寫話而已。就是把自己看到的。、聽到的、想到的、做過的，自己覺得有意義的事用語言文字表達出來，愛怎麼寫就怎麼寫，怎麼想就怎麼寫。高興時就寫爲什麼高興，怎樣高興，生氣時就寫爲什麼生氣，怎樣生氣，只要讓人看了明白是怎麼回事就行。
孩子作文能力的提高是一個循序漸進、潛移默化的過程，是需要日積月累才能形成的。希望家長能配合學校，注重這方面的培養，逐步提高孩子們的作文能力，讓他們能順利度過起步作文這個難關。
總之，語文學習是一個漫長的系統工程，我們不能急於求成。生活處處皆語文，所以，孩子語文素養的提高離不開家長您的幫助。讓我們攜起手來，共同爲孩子的語文學習創造條件！
小學家長會家長代表發言稿6
尊敬的各位領導、老師、親愛家長們：
大家下午好！
我是的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時感謝太和八中爲孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得還很不夠，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。今天，在這裏，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，能聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分佈在社會的各行各業，雖然每個人的工作性質不同，忙碌程度不同，掙錢多少不同，但我們每個人都有一個共同的願望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會通過自己的表現來回報你的
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的`習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，所以，儘管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調節，及時溝通，讓他正確地認識自己。
因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什麼，是忙於幹大事當大官也好，是忙於做生意發大財也好，無論多忙，無論多麼喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。我向家長們提出一些建議：
一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態，而不要等孩子犯了大錯誤後再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這裏的“健康”不僅指身體健康，更爲重要的是孩子的心理健康。要從小培養他們規範的行爲習慣，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。
三、給孩子創造一個良好的家庭學習環境
我的認爲是：孩子做作業時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創設一個安靜的學習環境。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
以上不當之處，敬請批評指正。
最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝我們的孩子學習進步，祝太和八中的明天更加輝煌，謝謝大家。
小學家長會家長代表發言稿7
尊敬的各位老師、家長、親愛的同學們：
大家好！
我是一（2）姜華的媽媽。首先感謝學校領導和老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，也謝謝各位老師對孩子無微不至的關愛，同時也想感謝蘆溝小學爲我們的`孩子們提供了這樣一個良好的學習環境。
我的女兒剛剛從這裏畢業，在這小學六年的學習生活中，她學會了學習，愛上了讀書，還培養了自己的興趣愛好。在家熱愛勞動，尊敬長輩，愛護弟弟。在上學期還被評爲了“省四好少年”，爲有這樣的一個女兒，我感到很驕傲。現在我的兒子也來到了這裏，我感覺很放心。
今天，在這裏，我談一點自己的觀點和體會。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我想說的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長，所以我們更要規劃自己的言行。
最後我想說：死讀書、讀死書對孩子的終身發展是沒有好處的，小的時候我們就要教給孩子一生有用的東西。所以我從一年級開始就鼓勵我的孩子多讀課外書，爲他準備了一間小書房，讓好書伴他一起成長。另外我還鼓勵我的孩子培養一個興趣愛好。如今學校就有了各種社團，支持孩子參加社團，讓他快樂成長，何樂而不爲呢？
如果父母真正地喜歡孩子，就把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
以上不當之處，敬請各位老師和家長批評指正。
最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝同學們學習進步，祝蘆溝小學的明天更加輝煌，謝謝大家！
小學家長會家長代表發言稿8
尊敬的各位家長：
隨着時間的推移，我家的孩子已經讀五年級了，在成長的過程中雖然有些磕磕絆絆，但是總體來說還算順利。作爲家長，首先要誠摯地感謝各位老師對他的關心和培養。對孩子的教育而言，家庭教育、學校教育、社會教育缺一不可，所以在對孩子的培養中要讓他每天都邁上一個新臺階，每天都有所收穫，有所進步。
一、幫子女樹立正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想品質。
我認爲教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了！”我認爲這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然後纔是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。凡事從小事入手，從大處着眼，用言行引導孩子，給孩子樹立榜樣，潛移默化的幫他們形成正確的思想認識。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會深深地影響孩子。教會孩子分清是非黑白，讓他懂得不以善小而不爲，不以惡小而爲之。
二、培養子女形成積極、開朗、樂觀、向上的良好性格。
孩子從小有點膽小，並且害羞，不敢大膽表達自己的思想，瞻前顧後。家長意識到這一點之後，有意識地帶他參加一些有意義的活動，在活動中鼓勵他，取得小小的進步之後就會誇獎他，讓他逐步建立起自信，我覺得他已經比原來進步了一大步，不再是個唯唯諾諾的小學生了，這裏老師的功勞是最大的，在班級裏給他分配一些任務去完成，有效的鍛鍊了他的表達能力和與同學相處互相交流的能力，再次感謝老師們的幫助！
三、培養孩子主動學習的習慣，使其不斷進步
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。孩子寫作業時，我一般是不開電視的，並且會拿本書閱讀，形成一個氛圍或者習慣，心無旁騖地與知識近距離接觸，日久天長，孩子也漸漸喜歡上閱讀了。幾乎所有的孩子都喜歡電子遊戲，甚至有的孩子沉迷其中。我家的孩子也喜歡，但是我會控制他遊戲的時間，每週最多不過兩個小時。現在，他每天放學後的第一件事就是自己去完成作業，毫不拖延，不懂的就給他輔導一下。
作爲家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。隨着年級的'增加，他自己也會制定了一些小小的計劃，再加上我們的督促與幫助，完成學習任務還是比較輕鬆的。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起着及其重要的作用。
四、家長要做老師堅強的後盾
作爲家長，要當好老師的助手，孩子放學回到家之後讓他有一個良好的學習狀態，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務。而我們家長還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
總之，在孩子成長的過程中，老師和家長的角色都是很重要的，缺一不可。
小學家長會家長代表發言稿9
各位家長：
您們好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切爲了孩子的健康和學習。這天約家長朋友來，和我們教師一齊，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，爲使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。
其次，談這次家長會的主要資料：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家彙報一下。（附表）
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至於三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不紮實，解決問題也就困難了，因爲解決問題務必要有紮實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤爲重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因爲學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，爲了逃避寫作業在家長面前說：這天老師沒佈置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，爲什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好（如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。個性是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望，在剩下的這半學期裏，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的'工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾，由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放下，就應想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，並且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅對自己是一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對於我們班級是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和老師聯繫，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯繫，瞭解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的潛力及良好品德，爲了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係，在課堂上，老師帶領孩子們一齊學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與老師一齊來實現這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦；
②創造良好的育人環境，儘量抽時間與孩子們在一齊，經常與孩子溝通，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫忙他們改正缺點；
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、爲班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長；
④正確看待孩子的分數，要善於追根求源，找出問題本質，善於發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題的所在）。
爲了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，爲了我們的理想，我們務必一齊努力，實現這個理想，教師願意從一點一滴做起。
小學家長會家長代表發言稿10
大家好，我是xx的媽媽，首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝班主任陳老師，語文劉老師，和英語老師等各位老師，因爲如果沒有你們的辛勤勞動和付出，沒有你們對孩子們的關愛和培養，我們的孩子不可能取得現在的成績！同時也感謝陳老師給了我這個機會跟大家分享我自己教育孩子的一些方法，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導：
1、責任感。
我認爲教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。
作爲家長，應及時提醒孩子預習，複習，幫孩子制定學習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時提醒他每個階段該幹什麼，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒兒子該開始複習了，我們主要複習了語文的生字，背誦，詞語盤點，數學的公式，英語單詞等。只有家長時刻關注孩子的學習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長在孩子的學習中起着及其重要的作用。
2、考試與分數
從一年級開始，我和孩子爸爸是這樣要求孩子的：只要學習態度好，考試考多少分都不會怪你。考試，只要考出你的真實水平，就可以。
因爲這樣，孩子在考試的時候對分數沒什麼壓力，反而很少有發揮失常的時候，成績也自然不會很差。
在我家，考100分也好，80分也好，沒什麼太大的反響，於是物質也不與分數，成績掛鉤。在經濟能力承受範圍內的，我會給孩子買，但與成績沒關係。因爲，我不想讓孩子養成功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
3、課外閱讀
孩子喜歡看書，所以我在網上給孩子買了很多課外書。在課外閱讀中，兒子開闊了視野，增長了知識，自學能力和閱讀能力以及表達能力都得到了鍛鍊。閱讀中所獲取的.課外知識也會是重要的作文素材，所以閱讀可以提高作文水平。另外，在課外閱讀中，孩子的道德素質和思想意識也有重大影響。幾乎每位學生都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物，哪怕是身邊的同學或者自己的父母等。這些令他們崇拜或學習和模仿的楷模相當一部分是學生通過閱讀各類書籍時所認識的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行爲與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
4、興趣愛好
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。我始終認爲，學習只是孩子生活的一部分，重要，但不是全部，生活的另一部分還要有廣泛的興趣愛好。
兒子喜歡各種體育運動，於是我給他報了乒乓球班、圍棋班。小學生就開始練習乒乓球除了可以鍛鍊身體以外，還有很多好處，例如打乒乓球有助於提高靈敏度和思維能力，有助於提高大腦的靈活度和反應能力，而且還有助於改善視力，所以建議視力不好的同學也可以打打乒乓球。下圍棋也有頗多好處：學圍棋可以鍛鍊思維，在相互攻殺中大腦會得到不間斷地鍛鍊，變得日益靈活、聰明；下圍棋運用數字的機會很多，可以讓孩子在娛樂中不知不覺地接納數學，使計算能力得到鍛鍊和提高；圍棋能陶冶性情、提高素質，圍棋對弈中要求棋手講文明、懂禮貌、勝不驕、敗不餒，對孩子的心理素質是一種鍛鍊，從而可以應付各種難題。
總之我認爲廣泛的興趣愛好能使孩子身體和心理同時得到鍛鍊，也會活得更加充實。所謂技多不壓身，多點興趣愛好，多些活動空間，愛好廣泛的人大多都是性格開朗的人，在與人的交往中會有更多的共同語言，於是會結交到更多朋友，這對將來的社會生活和工作將會大有益處的。
5、獨立性
從小，我和孩子爸爸就有意識地培養兒子的獨立性。因爲，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
如何培養孩子的獨立性？尊重孩子的選擇，這是最重要的一點。
人生很多事情可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
尊重孩子的選擇，不作負面評價。就是這樣，我的兒子漸漸長大，遇事不逃避，會思考，有自己的主見。
6、關於粗心
經常聽見有家長朋友說：我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。我兒子也會有這樣的缺點，這次考試兒子數學成績99分，扣了1分是因爲寫掉一個單位。我就告訴他：粗心，就是能力差，學得不紮實的表現！任何時候，都不要說是因爲粗心沒考好。也請家長不要再爲孩子找這個推脫責任的藉口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的應試能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，如果反覆出現這種情況，就是能力還欠缺，學得不紮實。
這就是我的觀點，我的兒子也認同這一點。他現在成績穩定，我想，這個觀點應該起了很大的作用。
7、培養孩子的能力
我認爲，家長該放手的時候要放手，讓孩子去鍛鍊，培養自己的能力。
在可控的範圍下。不要因爲覺得孩子做不好就一直代替，因爲有些事情只有自己做了，纔能有切身的體會。孩子就是在一次次的經歷中去學習，去成長。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然後超越父母。能力，不親自做，是永遠不能培養出來的。
8、賞識與自信
我身邊不少家長朋友在教育孩子方面，經常是不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。我覺得這樣不好。
一次，和兒子談心的時候，他說：我平日和朋友說話的時候，聊到他的時候，那些肯定兒子優點的話，他雖然裝得不在意，實際很在意，很開心。而且，會繼續堅持，讓自己越做越好。
鼓勵的力量永遠比批評強大，且有效果。讚美和鼓勵要及時，要不吝嗇語言。
批評呢？孩子會犯錯，在孩子犯錯的時候，我一直是就事論事地和他一起分析。從不翻舊賬，剋制自己不囉嗦。我和孩子爸爸有一個觀點：犯錯後，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。因爲孩子有很強的自尊心，訓斥只會讓孩子更加叛逆。當衆訓斥，更是會讓孩子覺得沒面子，非但沒有效果，而且會積壓孩子的負面情緒。
孔子說三人行必有我師，各位家長朋友，今天在這裏拋磚引玉，和大家分享了我教育兒子的方式方法，希望對大家有所啓發。孩子來到世上是一張白紙。青少年時期，需要父母的引導教育，才能讓成長後的人生更加的美麗燦爛。
小學家長會家長代表發言稿11
尊敬的老師、各位家長：
你們好!
首先請允許我代表咱們班的全體家長感謝老師對孩子們的關愛和培養，正是因爲有了你們的精心培育，纔有了我們孩子的茁壯成長。
十分感謝老師提供了這樣一個平臺，讓我在這裏發言。前幾天，我接到了老師的電話，讓我在這次家長會上談談教育孩子的經驗，讓我感到十分慚愧。在座的各位家長在教育孩子方面都是非常優秀的，讓我給大家講課是班門弄斧。我只能把自己教育孩子的一些感受和體會談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長要增強教育子女的責任感
我認爲教育孩子不光是學校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽到有家長這樣說：“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽我的，他就聽老師的話，全靠你了!”我認爲這是最不負責任的一句話，他首先是我們的孩子，然後纔是老師的學生，怎能把自己的責任推得一乾二淨呢?!常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時間和我們家長在一起，因此我們的言行舉止都會在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營造一個良好的學習氛圍，讓他養成靜心學習的習慣很重要。我的孩子寫作業時，我們家一般是不開電視的，孩子在書桌上寫作業，我在電腦上備課、寫論文、這是我家晚上通常的'狀態。他寫作業時，我不怎麼管他。有時，遇到他不會做的題目，我就會指導他翻閱課本、查閱《英才教程》等工具書來完成。所以，他的作業極少來問我。於是，我忙我的，他忙他的，孃兒倆都忙得不亦樂乎。
我一直認爲，家長在孩子的學習中起着及其重要的作用。家長只要能細心關注孩子的學習，就一定能引起孩子足夠的重視。
二、家長要做老師堅強的後盾
作爲家長，我們還有一個更重要的責任就是要做老師堅強的後盾。老師在教育孩子的過程中，可能會遭遇孩子的不理解，這時，家長就應該曉之以情，動之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說長道短，這樣會使孩子對老師產生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利於孩子的成長。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開孩子和老師單獨溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個良好的學習狀態。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要
當今的社會是一個信息爆炸的時代，所以孩子們除了需要學會所學知識以外，更要學會怎麼學習，這讓學生的閱讀能力變得至關重要。爲了培養方逸成的閱讀興趣，從他上幼兒園起我就爲他定了《巧虎幼兒版》，升入小學後又隨着年齡的增長定了《我要笑着長大》、《我是最棒的》、《我的學習沒煩惱》等系列叢書。這學期，我們正在研讀《三國演義》原著版。
經過這麼長時間的親子閱讀培養，孩子也對閱讀產生了濃厚的興趣。一有時間就會看書，中午午休時翻翻《男子漢的成長祕密》，晚上寫完作業看《小學生天地》，週末還清理一下自己的書櫃。
因爲大量的閱讀，知識有了一定的積累。在加上黃老師的細心指導，對於寫作文，他似乎不是很令我擔心了!閱讀也有一個特別需要注意的一點，就是家長要爲孩子選擇好的讀物，現在的文學作品良莠不齊，看了不好的書，就像交了一個壞朋友，會把孩子引入歧途，所以家長一定要把好關。
以上是我在教育孩子方面的一點體會，如有不足之處，敬請老師和各位家長批評指正!最後希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長，成績更上一層樓!
謝謝大家
小學家長會家長代表發言稿12
尊敬的各位叔叔阿姨，大家下午好！
首先，很榮幸能作爲學生代表在這裏發言，同時也很感激大家的支持厚愛。
各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧！老師也和您一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
爲此，我真心希望您能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：
1、經常過問我們在校的學習情況。
2、教育我們要有端正的學習態度。
3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。
4、抽時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。
5、支持我們的課外閱讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。
6、經常和我們交流，談心，掌握我們的.心理狀況。 現在讓我們感到幸運的是：我們有非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因爲我們還小，免不了會貪玩、偷懶。
我很感激學校的領導和我的班主任老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了！”爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望！
20xx年11月13日
四年二班 於海婷
小學家長會家長代表發言稿13
各位家長：
大家好！
我是我們班的數學邱老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我從四年級開始任教孩子們的數學，而今天卻是第一次和家長們正式的在一起交流，很不該。因爲剛接我們班的時候我剛懷孕，情況又有些特殊，所以和大家一起交流的機會很少，今天的家長會，我是很早就和班主任老師打好商量，一定要給我一點時間和大家見面，所以我也是特別珍惜今天這一次我們見面的機會。（因爲下午我有點事情，所以趕在學校開會前和大家交流，非常感謝大家的配合，謝謝）
我們召開這個家長會，主要目的也是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的孩子在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子們的教育管理中來，希望家長進一步配合我們做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作爲數學老師，接下來我主要就孩子們本次其中考試的情況和大家說一說。
一、期中成績分析：
本次其中考試，六（2）班優秀有40人，良好12人，合格3人，不及格有1人，平均分88。5，。尤其要表揚得滿分的同學，他們是：劉洋劉備范曄怡郭品言沈婷芳；95分及以上的還有：黃佳葦譚晶陳偉檸劉鈺婷錢妙程一涵謝玲李龍聰胡文彥徐雨瑄李儲鄧思譚雅許智傑徐伊慧郭珍銓周嘉偉。這個學期進步比較明顯的有：熊方宇，這裏特別要表揚熊方宇的爸爸，這個學期剛開學時，熊方宇表現不太好，作業錯題很多，學習也沒有積極性，態度也不太好，但是在我們溝通交流過後，熊方宇的改變很大，進步特別明顯，所以我們一定不能忽視了跟孩子之間的交流。課堂上進步比較明顯的還有許煜權，李克勤，等同學，只是許煜權在最近的學習上又有所鬆懈，所以其中考試也沒有考好，但是我還是看到了孩子的努力。學習方面還需要加油的有：周俐黃俊鑫簡韓東謝穎鴻李敏，其實我們的孩子都很乖，就像黃俊鑫，只要哪一次他爸爸輔導了他的學習，第二天在學校就會表現特別積極，作業就會好很多，只是他告訴我，爸爸常常沒有在家，所以，我們的孩子特別需要你們，請大家不要忽視了這一點。
（六（4）班優秀41人，良好11人，合格3人，沒有不及格人數，平均分90。3。表揚得滿分的同學：李文帥夏翊洋蔣悅鵬袁文潔成彥傑彭思雅歐陽琦；95分及以上的還有：鄧子龍彭子誠黃煥東楊麗芳徐秋芫劉宇盛曉君黃香寶劉詩睿沈冰豪周湘珍胡瑩波唐鈺韜賀璨劉家俊吳萬和賀宇韜。這學期進步特別大的有：袁文潔周湘珍李坤肖琦；還有王昌盛譚於潔胡益在學習態度方面也有進步，但是還有一部分同學是需要加油的。）
現在我們的孩子們已經六年級了，即將面臨的是他們人生第一次畢業考試，不知道家長們發現了沒有，感覺我們的孩子在六年級突然長大了很多，也懂事了很多，大部分的孩子都知道要好好學習，想到時候能考上一個理想中的中學，所以成績就固然重要了。到了六年級，我們現在基本上是每學習一單元就考一單元，就是希望孩子們能把最基本的知識點過關，也希望家長們能引起重視。
二、我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
作爲數學教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂意學數學，感受到數學的多姿多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。六年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話，請多與老師聯繫，我們共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的`解決辦法，所以我們平時都要經常的去關注我們孩子的動態。如果在學校發現孩子們有些什麼情況，我也會及時和大家聯繫。
要學好數學，除了孩子與老師的努力，最重要的還需要家長們對我們工作的支持理解和配合，在這裏，我就給各位家長提幾點小小的建議：
（一）多肯定和鼓勵我們的孩子。這次期中考試的試卷請家長們帶回去，讓孩子們更正好，也請考的不好學生家長不要罵他們，不要過多的批評他們，多多鼓勵，多和他們聊聊天，聊聊理想，孩子們長大了，有了自己的想法，也懂事了。我平時都很少批評我的學生，有的時候看到個別不聽話，特別生氣，忍不住批評了，可過後我都會很心痛很後悔，覺得不應該批評，和他們講道理就好，所以我又都會馬上找機會把批評過的孩子給以肯定和表揚，讓他們把自信和自尊找回來。
（二）希望我們家長能多抽點時間陪陪我們的孩子，不管是生活上還是學習上。養成堅持每天檢查孩子作業，並且簽名的好習慣。其實每天花一點時間給您的孩子檢查了作業，就加強了您孩子對當天知識點的鞏固，這樣您的孩子在第二天的課堂學習上會更有自信，久而久之，這種好習慣就養成了，您的孩子就會越來越棒。對於檢查作業並簽字，班上有很多做的好的家長，在這裏要表揚：許智傑程一涵郭珍銓周嘉偉徐雨瑄胡文彥同學的家長，因爲有你們對孩子們作業的認真負責，讓他們養成了非常好的學習習慣。還有在託管的李克勤吳媛媛卿錦明李龍聰張弘黃佳葦的託管老師們，讓這些孩子在作業和成績方面都有了很大的提高。
好了，對於其他的我也不多說了，大家都明白，都是一心想爲我們的孩子好。
最後，我用這樣一句話來結尾：“你可以不是天才，但您可以成爲天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！謝謝大家！
小學家長會家長代表發言稿14
尊敬的老師、尊敬的各位家長：
大家下午好！
我是四（四）班——小朋友的媽媽。昨天，受張老師的委託，讓我在今天的家長會上作爲家長代表發言。說真的，我很是心虛。因爲我們家的——無論是在班上的表現還是學習成績方面都只能屬於中上吧。相比其他那些更加優秀的孩子家長們來說，我還是有所差距的。不過，對於這樣一次與老師和家長們之間的、難得的溝通與交流的機會，我還是十分珍惜的。
今天我真的非常榮幸，能夠坐在這裏如此近距離的和家長們以及老師分享我和——在學習中所經歷的一些事情。也許我所說的只能代表我的個人觀點和意見，但是我非常渴望自己能夠有機會向所有優秀的家長朋友們學習好的教育經驗與方法。在此。我也衷心希望我的分享能夠激起你們更多的認可和共鳴。
作爲家長，我一直希望我能夠全力的配合老師的工作與安排，並且做到及時的和老師之間保持着這種良好的溝通與交流，能夠在第一時間瞭解——在學校的表現情況以及學習動態。一直以來，——是一個有些膽小而又內向的孩子，他不敢在人多的場合大膽的展示自己，他總是不夠自信，怕自己不能夠出色的完成老師佈置的任務和安排。小小的他非常的要強而又極具個性，他是那麼的渴望自己能夠得到同學們以及老師的認可和喜歡。
而身爲家長的我，也會有所困惑和矛盾。我深知自己知識的不足，我也唯恐自己不能把孩子教育好，我有時候是那麼的怯懦，那麼的不自信，這些全是因爲我害怕自己無法跟上孩子快速成長的步伐啊！面對——在學習中所遇到的疑點和難點，我除了和他一起分析和查找資料以外，更多的.時候，我還是會要求——在學校裏面做到認真聽講，爭取在課堂上把新學到的知識重點和難點在老師的耐心解說下聽到完全弄懂爲止，千萬不要不懂裝懂、一知半解的去應付了事。我也深信，我們這些負責任的任課老師一定會歡迎那些沒有學懂和掌握好新知識孩子們前來諮詢和討教的。
隨着知識難度的逐漸增加，我們會擔心孩子們的理解能力有時候也會有所偏差或是跟不上，但這些都不是理由和藉口。孩子們可以及時糾正和修改的錯誤，我們家長也應該抱以一種平常的心態，努力做到對孩子及時的原諒與寬容。爲了讓我們的孩子在學習上表現得更加的積極與上進，我想我們家長所要努力做好的應該就是給予孩子更多的理解與鼓勵，畢竟，知識的掌握和累積也是需要一個循序漸進的過程的，對吧。我們不應該表現得那麼功利而又心急纔是哦！
對於寫作方面，我依然主張孩子們的自由發揮，雖然他們的詞彙量和課外知識還很有限，但是孩子們心中那天馬行空的思維和快樂的童真卻是誰也無法取而代之的，即使是家長也不可能代替孩子的思維與創意。即使他們寫得還不夠理想，我們也不必太過心急，還是儘可能的陪着孩子一起多讀、多看、多分享、多學習那些優秀的習作吧。我相信，豐富的課外知識不只是會讓他們的人生充滿着歡欣與樂趣，更多的時候，這種知識的累積也會在他今後的寫作中起着無形中的幫助和作用。當然，學習中的天才不是沒有，而那總還是極少數的。大多數的孩子都如同我的——這般的普通和平常。但這又有什麼關係呢？我們依然可以教他們做的自己；做那個最勤奮、最努力的自己；做一個讓老師和同學們都喜歡和欣賞的自己，對吧。
小學家長會家長代表發言稿15
親愛的叔叔、阿姨們：
大家晚上好！
今天晚上我很榮幸站在這個講臺上和各位叔叔、阿姨敞開心扉地聊一聊我們同學們的一些話題。剛纔你們聽了楊柯同學的彙報，想必對我們班的情況和所取得的成績已經瞭解得很清楚了吧。俗話說“金無足赤，人無完人”，我們在取得成績的同時，也存在着一些小問題。在這裏我代表同學們把我們存在的小問題向在座的各位叔叔、阿姨說出來，希望你們能幫我們一把，讓我們更健康地成長。我們存在的小問題是：
1、儘管這幾年來，在老師們的嚴格要求和悉心教育下，我們班整體面貌良好，大部分同學明確了學習目標，學習的熱情逐漸高漲，大部分同學已經進入了積極的學習狀態。可我還是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感，對學習沒有目標，一副茫然的樣子。看到老師們一次又一次地對他們進行耐心的教育，而他們依然沒有改過的表現，我真替他們擔心，作爲他們的同學，我衷心地希望經過這次家長會後，這少部分同學能在家長們的正確引導和同學們的幫助下，儘快轉變學習態度，跟上全班同學的進度。
2、貪玩。愛玩是同學們的'天性，可是如果玩得不分時間與場合就錯了，尤其對於快上初中的我們來說。班裏有幾個同學都會拿家裏的玩具到學校玩，比較多的就是魔方和魔法卡了。課餘時間，這些同學不注意走出教室，讓眼睛和大腦得到休息，做好下一節課的準備；有的中午不抓緊吃飯，而是聚在一起玩魔法卡、魔方，甚至個別在上課的時候也偷偷玩，不僅影響自己，也影響到其他同學上課。學校、老師也再三強調，仍然有個別同學趁老師不在身邊就抓緊玩。更值得一提的是，有一段時間還有同學帶遊戲機、mp3、mp4手機等回學校玩，造成上課分心。少數同學因爲貪玩，晚上作業應付式，書寫不太認真，不肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完爲目標。有的甚至不做作業，第二天趕着照抄同學的。
3、挑食。現在學校的早餐、中餐都比較注意營養搭配，可是有一些同學覺得學校的不好吃，就在外邊的小攤點買那些面上看色香俱全的食品，既不衛生，又沒有注意營養，還養成了亂花錢的壞習慣。希望各位家長了解自己的孩子是否有這樣的情況，還要控制好零花錢。
4、書不加選擇。現在班裏同學很喜歡讀課外書，書的內容很多，看好書可以增長的知識，開闊視野，提高我們的辨別能力，陶冶我們的情操。但一些網絡小說、言情小說、所謂的知音漫畫等，只追求驚險刺激，過分渲染恐怖、暴力、激情浪漫來吸引讀者，對於我們來說有害無益的。有的同學帶來班裏看，連上課都偷偷看書，還有的同學中午還在被窩裏偷看，既會影響身體，又影響學習，導致上課時昏昏沉沉、打瞌睡。請家長注意督促孩子多看好書，少看對自己沒用的的書。
5、 對電腦、電視着迷。同學們的好奇心比較強，往往對某一件事而着迷。大多數同學對電腦、電視比較着迷，他們常常爲了上網玩遊戲、爲了看電視連續劇等一些事情，忘了休息，有幾個同學還揹着父母到網吧裏上網。由於沉迷於網絡、電視而不按時休息，導致上課時沒精神，這嚴重影響了自己的學習，也影響了自己的身心健康。適當的上網是有好處的，但網絡和電視上不良信息太多，畢竟同學們的辨別是非能力比較弱，如果同學們看了，這會嚴重影響同學們的學思想，無心向學。
以上幾點是我們同學中存在的問題。希望通過這次家長會後，得到家長們的大力支持與配合，儘快幫助同學們解決這些問題，讓同學們將更多的心思投入學習，爲進入初中打下堅實的基礎。
我的發言到此結束，謝謝名位！
