合作演講稿（精選20篇）

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編精心整理的合作演講稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

合作演講稿 篇1

各位領導、各位同仁：

我是一名當代大學生，今天我想就我作爲一名大學生如何在信合這塊肥沃的土壤裏成長髮展談點自己的感受，抒發個人情懷。此刻，我是惶恐不安，我哪有什麼先進事蹟呢?我只不過是做了我應該做的工作，更何況，像這樣的工作還應該做得更好，今天只能說是和各位同仁共同交流工作中的心得體會。

xx年xx月，我大學剛畢業，就踏上了信用社工作的崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學生一樣，心中充滿美麗的夢想，血液中涌動着對未來的激情。憧憬火熱的事業，渴望實現人生價值，渴望人生的成功。剛開始工作我分配在內部儲蓄崗，工作的清閒漸漸讓我恐慌起來，整天沒幾筆業務。那段時間是我們沙崗信用社歷史上最受煎熬的一段日子，企業改制，併入合作基金會，與政府關係緊張，在羣衆中也形成不良的影響。信用社威望不高，農行、郵儲乘機搶奪市場，搶奪我們的客源。而且好的開戶單位幾乎全跑到農行去了。這時，我看到一個人，他在爲沙崗信用社所處的經營困境而憂心忡忡，寢食不安，他在爲力挽沙崗信用社的頹勢而奮力工作，幾乎是心力交瘁。他就是我們的主任王玉文同志，那時，我和他一起值班，我從沒有看到他睡一個安穩覺，常常是輾轉反側，半夜爬起來抽菸。有時，他和我幾乎是徹夜暢談，談目前所面臨的挑戰，談如何打開工作新局面，談如何營造經營環境，談如何實現經營目標，談如何增加職工收入。讓我最受感觸的是他讓我明確了正確的人生觀、價值觀，人生的奮鬥從何開始，人生的價值從何體現。讓我最受教育的是他向我灌輸了信用社服務的理念：服務是競爭的核心。在我的印象中，他從不用空洞的說教，而是旁徵博引，淵源深厚。從他的廣博知識中，我看到了自己的不足;從他高度的責任心、使命感中，我樹立了自己的責任心和使命感;從他的敬業精神中，我明確了自己的奮鬥方向;從他的經營理念中，我實證了服務至上的宗旨。我暗下決心，把三尺櫃檯作爲展示當代大學生風采的平臺，作爲展現沙崗信用社形象的窗口，作爲展現xx信合精神風貌的窗口。

今天，我成功地實現了當初的誓言。我們沙崗信用社的服務面貌已大爲改觀，我的個人形象也通過服務得到了客戶的讚揚，同事的讚許，領導的表揚。三年多來，我一直都在仔細認真揣摩如何做好櫃面服務。在不斷的總結和提高中，我摸索到一套行之有效的服務方法。

首先，做好服務，必須具備高素質。個人的良好素質是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內涵等方面綜合體現的。以過硬的業務技能爲客戶提供服務。我的計算機操作技能在全系統不算什麼高手，但在進行業務操作的時候，我注意動作的連貫性和協調性。在確保正確的情況下，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機會，更是樹立信用社形象的好機會。高素質體現的第二個方面就是接待客戶禮儀大方。我們提供的文明優質服務，我認爲首先是一種內心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，我的客戶到我這裏來都有一種到家的感覺。高素質體現的第三個方面，做行家，說行話。做到這一點就要加強學習，知識面要寬，理解問題要深刻，對信用社經營的金融產品要全部熟練掌握。有一位企業老闆，到我社開設基本存款賬戶，需要驗資50萬，可是錢存在南通，攜帶不便，加上我們的活期儲蓄存摺只在xx範圍內通存通兌，我就替她想了很多種方法，最後利用金橋卡爲其解決了難題，通過辦理業務和談話交流，他改變了我們信用社服務手段落後的觀念，可見，高素質員工的服務既能塑造自身形象，更能展現整個信用社的良好形象。

感動你的客戶。感動是一種心靈的顫動和情感的昇華。感動客戶，首先要爲我們廣大客戶的勤奮、善良、創造、節儉的精神所感動，帶着這樣的心態去爲我們的客戶服務，才能感動客戶。每一位到我們信用社來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內心就油然升起一種對他們的崇敬。我深刻體會到：只有給客戶以關愛，視客戶爲親人，才能獲得客戶的回報。

走進客戶的心。優質的服務其實是心與心的交流。走進客戶的心，從客戶的需求出發，來推薦我們的金融產品，才能真正抓住客戶。這就要求我們在平時服務中多聽客戶的建議，多積累資料，到了具體服務時，主動迎合客戶的心理，尤其是一些老客戶、大戶、優良客戶，爲他們設置合理的儲種、存期，爲他們做恰當的家庭理財。僅就教育儲蓄而言，剛接觸時客戶不瞭解，我向他們作細心、客觀的介紹，爲他們設置合理的存期、月存金額、零整週期，吸引了不少客戶，現在，教育儲蓄已經成爲老客戶的首選儲種。走進客戶的心還在於服務方式的改進，比如特定客戶上門服務。有位老客戶叫王寶來，開了一個小超市，每兩三個月就有錢存，有一段時間忽然不來了，我利用中午時間主動上門，情況一瞭解，兩千元全是破幣，他說怕浪費我們的時間，我打消了他的顧慮，花了兩個多小時整好了兩千元殘破幣，存了起來。加油站的邵文成老闆一元硬幣需求量較大，常到我這裏來兌換，時間長了過意不去，捨近求遠到別的行社兌換，我知道這一情況後，到了一定的時間，就主動把零幣送到他家，長此以往，他成了我們的忠實客戶。服務源自於真誠，只有通過心貼心的服務才能走進客戶的心，才能建立起信用社長期穩定的客戶羣。

爲客戶提供超值服務。超值服務是服務範圍的延伸。在平時工作中，時刻不忘爲客戶排憂解難。由於結算手段的不斷更新進步，鄉鎮企業會計不瞭解新的結算手段，在辦理結算業務時，憑證不知如何規範填寫，章戳不敢蓋，背書不敢填，不知道怎麼使用支付密碼器，每遇到這樣的情況，我都是主動爲他們提供幫助，不厭其煩，講解清楚，做好示範。

合作演講稿 篇2

同志們：

近年來，銀行分行行緊緊圍繞支持小微企業金融服務精神，認真貫徹銀監會關於大力支持小微企業服務的要求，着力強化小微企業市場開拓力度、優化相關業務結構、發掘適用產品、強化風險管理、增強條線管理，緊緊圍繞提升小微企業競爭力和做好小微企業服務這兩大主題，高效快速地推動了市小微企業服務的有效開展，既實現了銀企行業的互惠雙贏，也有力的促進了經濟的健康、穩定、快速發展。現將有關情況簡介如下。

一、總體情況

xx年在各監管部門的關心和指導下，銀行分行小微企業專業服務機構——銀行分行中小企業業務中心設立運營，開業伊始，在緊緊圍繞做好全市小微企業金融服務的工作目標下，取得了優異的成績。截至xx年1月31日，面向全市小微企業發放各項授信餘額合計1.7億，小微企業客戶突破90戶，隨着中小企業蓬勃發展，我行也相應的增加了專業服務人員的配置，各部門條線各網點對小微企業服務分工明確，各司其職。督促和指導全行上下積極主動開展小微企業金融服務工作。

在近三年的小微企業工作中，銀行分行始終堅持“全面推動、批量營銷、快速審批、分層管理、穩步發展”的原則，促進小微企業業務健康快速發展，積極落實國家關於加大小微企業信貸支持力度相關政策，把切實拓展小微型客戶的服務渠道作爲重點工作之一，既確保了小微型企業貸款增幅高於全部貸款增幅，又確保了小微型企業貸款增量高於上年貸款增量，有效地完成了上級主管部門佈置的各項任務和要求。

二、主要措施及成效

（一）加大專營機構建設，增強服務內容

xx年銀行分行中小企業業務中心成立，該中心以小微型企業授信業務爲着力點，全方位推動各項業務，努力提高對小微型企業的綜合服務。在小微企業授信服務中，考慮到小微型企業地區廣、個體差異大的特點，區別對待不同行業，不同類型和不同規模的小微型企業，按照行業信貸優先順序，形成客戶名單，開展批量化營銷，不斷優化信貸投放結構。同時，以收益覆蓋風險爲定價原則，使用嚴謹的定價模板，根據企業的實際經營情況、資信狀況，結合行內內部信用評級，對小微企業貸款利率進行合理測算，提高利率定價的科學性。

（二）完善保障配置，提高服務能力

進一步完善全轄各網點服務小微型企業客戶的功能，充實從業人員，組建專業隊伍，提升網點服務小微企業客戶的能力和水平。加大了對小微型企業專業授信人才的培養力度，開展多層次業務培訓和實踐鍛鍊，爲小微型企業授信業務的健康發展奠定了堅實的基礎。充分發揮我行網點渠道優勢，延伸對小微型企業營銷服務的觸角，從而爲小微型客戶提供更加方便、快捷的專業服務，最大限度地擴大小微型客戶服務範圍，進一步加大在各營業網點的宣傳力度，構建立體化、全方位的小微型企業金融服務網絡，有效的配合了宣傳週活動的開展。

（三）加大產品創新，豐富服務內容

積極引導和推廣使用已開發的具有普遍適用性的標準化產品，根據企業生產經營和結算特點，充分利用客戶應收應付賬款、存貨以及上下游客戶關係，通過結構化設計以及控制單據、賬戶、現金流等措施，靈活的開展產品設計和組合，切實體現以產品帶動小微型企業客戶的服務拓展。

xx年1月銀行分行利用行內創新型產品成功爲市2戶小微型企業成功授信國內信用貿易保險項下國內融信達業務，有效的貿易融資投放爲企業的後續發展解決了難題。此兩筆“國內融信達”業務的成功敘做，打破了小微型企業只能依靠傳統授信產品的固有模式，開創了該行在市本地小微型企業授信業務市場的創新產品先河，爲有特定需求的小微型企業解決了融資難，難融資的問題，進一步拓展了該行與當地小微型企業合作的的渠道，提升了在當地小微型企業市場的競爭力和技術領先優勢，爲今小微型企業金融服務的拓展積累了寶貴經驗。

（四）規範服務行爲禁止一切亂收費現象

銀行分行在大力拓展小微型企業服務的同時，牢固堅持一手抓經營發展，一手抓服務質量的理念，加強對收費的規範。該行在小微企業服務中堅持杜絕存貸掛鉤、搭售金融產品、向小微型企業收費等現象，將小微企業服務做好做實。

總之，自開展全市“小微企業金融服務宣傳週”活動以來，支行在各級領導的正確領導下，認真搞好協調發展，內抓管理，外塑形象，上下同心，齊心合力，以只爭朝夕的工作勁頭和辛勤的汗水，在各方面都取得了優異的成績，但是我們不會滿足與現狀，我們仍將以滿腔的熱情和百倍的信心，向更高的征程中繼續昂首闊步前進。

合作演講稿 篇3

同志們：

在所有的動物之中，狼是將團隊精神發揮得淋漓盡致的動物。狼團隊在捕獲獵物時非常強調團結和協作，因爲狼在同其他動物相比，實在沒有什麼特別的個體優勢，在生存、競爭、發展的動物世界裏，它們懂得了團隊的重要性，久而久之，狼羣也就演化成了“打羣架”的高手。

狼者，羣動之族。攻擊目標既定，羣狼起而攻之。頭狼號令之前，羣狼各就其位，欲動而先靜，欲行而先止，且各司其職，嚎聲起伏而互爲呼應，默契配合，有序而不亂。頭狼昂首一呼，則主攻者奮勇向前，佯攻者避實就虛，助攻者蠢蠢欲動，後備者厲聲而嚎以壯其威……

在狼成功捕獵過程的衆多因素中，嚴密有序的集體組織和高效的團隊協作是其中最明顯和最重要的因素。這種特徵使得他們在捕殺獵物時總能無往不勝。狼羣總是協同作戰，正是因爲如此，雖單打獨鬥狼不敵虎、獅、豹，但狼羣可以殺死它們，在蒙古草原上所有的猛獸都被狼驅逐出草原，任何動物遇到狼羣都相當害怕，爲什麼？因爲狼靠的是協同作戰，所以其他動物都不敢惹狼。這些東西，很值得我們團隊來學習，我們團隊學習“狼文化”，也就是將狼團隊中比較積極的因素引用到我們的團隊建設中來，爭取做一個成功的團隊。

現在，在日益激烈的市場經濟競爭中，狼的這種“打羣架”的現象正被越來越多的人所關注。以前，外國人對我們的認識是：一箇中國人是一條龍，一羣中國人是一條蟲，爲什麼？因爲我們沒有將團隊的力量發揚光大，內耗比較多。而一羣狼團結拼搏，和諧協作，共同發展的團隊精神是一種可怕的力量。這種羣體的力量正是我們團體所需要追求的。

同樣，爲了達到我們的目標，每個團體成員就要像狼一樣團結協作，具體就是團隊中的每個成員都應該清楚個人和團隊的共同目標，明確自個的角色定位和在組織中的作用。團隊的目標就是要創造出比團隊成員個人所能創造出的總和更多的價值，這也是團隊存在的意義。這就需要團隊的每個成員都具有團隊精神。

那麼，何謂團隊精神？團隊精神就是所有團隊成員都爲了一個共同的目標，自覺地擔負起自己的責任，並甘願爲了團隊而犧牲自己的某些利益。分工合作，相互照應，以快速敏捷的運作有效地發揮角色所賦予的最大潛能是團隊精神的具體表現。

合作演講稿 篇4

同志們：

俗話說：一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天。通才剛纔的遊戲，我相信大家已經感受到了其中的力量所在：整齊劃一，團結合作，激情昂揚！這，就是團隊的力量！這，就是我們需要的團隊精神！

新東方教育集團董事長俞敏洪說過這樣一句話：伸出我們的手掌，張開就是五個手指頭，但是合起來就是一個拳頭，一個人的力量很有限，但一羣人的力量卻是無限的。今天，隨着市場規則的日益完善，市場的競爭已成爲團隊合作能力的綜合競爭！

翻看當代企業的榮辱興衰名錄，我們不難發現：一千個不成功的企業可能有一千個不成功的理由，但是一千個成功的企業，必然會有一個共同的成功因素，那就是上下同欲、精誠合作的團隊精神！

朋友們，小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發驚濤駭浪！我館的每一次發展，都凝結着全體員工的智慧和汗水！每一次成功，都展示了紀念館人團隊精神的力量！在深入開展學習實踐科學觀活動的今天，全體員工正積極地爲紀念館事業發展建言獻策。我想，我們應該永遠記住的是全體員工的辛勤努力，相互謙容，我閃應該發揮的是團結合作，敬業奉獻，這纔是我們紀念館事業發展的不竭動力！

合作演講稿 篇5

尊敬的各位評委、領導、同志們：

大家好!首先要感謝領導和同志們對我的信任，使我有機會在這裏發表演講，團隊合作演講。在金融市場競爭日益激烈的形勢下，作爲一名大堂經理如何爲銀行發展做貢獻呢?我認爲要振奮精神、開拓創新，團結協作，全力做好工作，以優質服務吸引客戶，從而擴大我們銀行的業務。爲此，我今天作“加強團隊合作，打造服務品牌”的演講。

品牌是樹立銀行形象，給客戶溫馨、細緻、周到服務的概括，是用熱心、誠心、耐心爲客戶排憂解難，架起銀行與客戶之間的橋樑，是銀行吸引客戶、擴大業務、展示自身良好精神風貌的形象工程。有了品牌，就有了客戶，就有了業務，就有了銀行的經濟效益。我是大堂經理，要始終不渝地打造品牌，服務好客戶。

要打造品牌服務好客戶，必須要做到團隊合作，發揮團隊的力量。在這裏，我要把自己真正看作是團隊的一員，把自己融進團隊，團隊的目標就是我的目標，團隊的任務就是我的任務，凡是團隊需要做得事，自己爭先恐後把它做好，給團隊創造一個良好的工作環境。在團隊中，我要做到嚴於律己，寬以待人，認真聽取團隊員工的意見與建議，與團隊員工同呼吸，共命運，加快團隊各項工作發展，演講稿。我要搞好團隊團結，增強團隊凝聚力與戰鬥力，使大家團結一致，齊心協力，共同促進業務發展。

加強團隊合作，發揮團隊力量，始終不渝打造品牌，服務好客戶，我要有一顆無私的心，甘願做一顆鋪路石，默默無聞地奉獻。比如，我要早一點上班，晚一點下班，搞好營業廳的清潔衛生工作，給團隊營造良好文明整潔的工作環境。客戶來到營業廳，我首先要做好服務工作，回答客戶的各項諮詢事宜，幫助客戶填寫單項憑證，讓客戶搞清楚，心中沒有疑慮，直接上櫃臺辦理業務，這樣可以減輕一線櫃員工作壓力，加快工作進程，提高工作質量。一線櫃員與客戶產生糾紛，自己要主動去協調，做好解釋說明工作，維護營業廳的和諧穩定。

加強團隊合作，發揮團隊力量，我要維護團隊的形象，做到只有爲團隊增光的責任，沒有爲團隊抹黑的權利，要把團隊的形象看作比自己的生命還重要，時時加強團隊合作，處處維護團隊形象。在發揚團隊精神中，我要堅持以服務立行，以服務興行。對待所有客戶一視同仁，高端客戶熱情客氣，普通客戶也一樣熱情客氣，始終做到來有迎聲，問有答聲，走有送聲，讓客戶在我們銀行有賓至如歸的感覺，真正感受我們銀行的優質服務。

各位評委、領導、同志們，加強團隊合作，打造服務品牌是一項長期的任務，要高標準、高質量，持之以恆地堅持下去，提高我們銀行的服務質量，讓客戶充滿激情、高興快樂地來我們銀行辦理業務，促進我們銀行健康持續發展。

我的演講完了，謝謝大家!

合作演講稿 篇6

同志們：

以前就聽說過小組合作學習，但是自從參加工作以來，在我的課堂上學生一直都是按照傳統的座位方式就坐的，面向講臺，身背黑板。本學期伊始，在校領導的要求下，初一、初二年級正式施行小組合作學習，學生的座位排列由以前的單一、同桌改變爲四人一組的t型排列。座位形式的轉變促使教學方式的轉變。

我想就我校開展小組合作以來，談談我在語文課堂上所採取的一些措施。剛開始的兩週裏，我沒有特別對小組成員有什麼具體的要求，課堂教學還是按照傳統的方式進行。兩週後在借鑑其他老師教學方法，在和主課老師研討的基礎上，我採用了以下方法。

一、按照前兩次的語文考試分數，給每組同學分好1、2、3、4號，也就是優、良、中、差四個等級。而每組的小組長則是同其他老師商量後定下的，小組長的任命不受學習成績的影響，這主要是考慮到學生個體及其性格的差異。

二、我給每組製作了一個號牌，學生回答問題的時候採用舉牌的方式。號牌由組長保管，上課時誰想回答誰舉牌，舉手無效，目的是保證每組都有一次均等的機會。

三、上課採用加分制。在課前我設計好了上課要問的問題，以及每題的分值。有些問題明確必須是由幾號來回答的。比如：生詞的寫法、課文的朗讀等由每組4號回答，回答全對的加分，回答錯誤的不加分，也不扣分。回答不全面的，根據實際情況加分。當該同學回答不全時，其他小組的同學可以舉牌補充，補充有道理的加分，無道理的不加分，也不減分，目的主要是激發上課時學生回答問題的積極性。對於上課時需要小組討論的問題，由小組長指派幾號來回答，我把小組長指定回答問題的學生叫做小組形象發言人，要求每次指派的發言人是小組內不同的成員，目的是讓本組成員在語文課堂上都有發言的機會。

四、作業紀律減分制。就前置性作業而言，學生能夠翻開書本，查閱典找到的，必須要求學生全對，有錯誤的地方就酌情扣分。如果前置性作業中涉及到理解性的題目，是允許學生犯錯誤的，這部分的批改不減分;就訂正後的作業而言，在我講解的基礎之上，在小組長檢查後還是有錯誤，或者沒有訂正的，是嚴格扣分的，這部分的內容不僅扣除個人的分數，還要扣除小組的分數。目的是讓小組成員之間相互監督，及時完成作業的訂正情況;就紀律而言，主要是在回答問題時，不允許其他學生亂插嘴，不允許其他同學給予提示性的話語，老師有要求的除外。

五、積分升級制。我們每個老師都有qq，也基本都有過網購的經歷。我在參考學生平時愛玩的遊戲基礎上，我還採用了積分升級制。以月爲單位，四周統計一次學生的平時的分值情況。少於或等於3個問題的，升級圖標不給點亮，然後根據學生的具體得分情況，標註出學生的積分等級，依次是1到5個心級，1到5個鑽級，1到5個皇冠級。每個月底將每位學生的積分等級公佈在我自己的教學博客中，由學生月底的週末自己回家查閱。下月起開始重新積分。這樣做的目的是鼓勵學生力爭上游，不甘落後。

六、獎懲措施。對於個人的考察，主要是按照學生的平時的表現和積分情況，給予學生適當的獎勵和批評。對於表現好的同學，可以憑藉上課回答問題的積分換取平時考試時候的分值，分值換算由我決定。(這裏要說明的是，我自己耍了點小手段，在班級念分和給家長髮信息的時候是加上學生平時表現的分數，報給教務處的還是學生的原始分。)對於小組的考察，主要是拿本小組跟本小組進行縱向比較。進步的給予學生適當是物質獎勵，偶爾自己也製作點小卡片獎勵給學生。對於落後的個人和小組，我主要是採取課後談話的方式，鼓勵他們進步。

這些措施，都使小組合作在我的語文課堂上變得活躍起來。但是在具體的操作中我還是遇到了不少的問題。比如：一個問題，有三位學生同時舉牌，我該找哪位同學回答;有的同學，因爲自身原因，或懶惰或者不愛說話或成績太差，引起本組其他成員的不滿，同學之間因得分而產生矛盾，我該如何調節;有的同學沒有認真思考，而是直接借用本組成員思考的答案作答，合作參與不足，我該如引導他們等等，這些都是目前需要解決的問題，希望其他同仁能夠提出寶貴的意見和建議。

最後，我想說的是無論我們是學習後六模式還是學習杜郎口模式，無論是學習洋思模式還是學習東廬模式。我相信我們的浮中人一定會在校領導的帶領下創造出我們浮橋中學自己的模式。謝謝大家。

合作演講稿 篇7

親愛的，青年朋友們：

大家好！

有人曾說過：“單絲不成線，獨木不成林。”一個人力量單薄弱小，只能規劃自己的明天；而千千萬萬的人力量強大，可以創造整個世界的未來！作爲青年的我們應攜手同一世界，青年共創未來！

文化共存，合作共贏。春秋戰國時期，百家爭鳴。儒家崇尚“禮樂”“仁義”；道家主張“道法自然”；墨家提倡“兼愛非攻”。正是各家之間能夠互相辯駁，卻又互相影響，取長補短，促進了當時的思想文化體系，逐漸形成了源遠流長，博大精深的中國文化。然而，反觀清朝時期的八股取士，嚴重束縛了人的思想，這也成了讓清朝走向覆滅的原因之一。如今，世界多元文化共存相生，凝結着人們智慧的結晶。作爲青年的我們應正確對待多元文化並互相融合，打造人類的文化盛宴！

加強合作，共存發展。古代的絲綢之路是連接東西方的橋樑。而如今的“一帶一路”也是加強和世界各國合作的需要，達到合作共贏的目的。經濟上的友好往來會促進各國社會繁榮發展。在經濟全球化的背景之下，需要考慮全世界的共同利益推動世界和平發展。作爲青年的我們應積極推進國家之間的友好關係，共同打造出和平，穩定和繁榮的世界。

心懷世界，兼濟天下。當疫情的陰霾籠罩着世界，病毒惡魔的距離近在咫尺之時，總有一片星辰，照亮了灰暗的內心。“同氣連枝，共盼春來”。“山和山不相遇，人和人要相逢。”我想，這些簡單的話語一定會觸碰到人們心中最柔軟的角落，忍不住打溼眼眶。這時的世界已經成爲一個整體，同呼吸，共命運。孟子曾說過“窮則獨善其身，達則兼濟天下”作爲青年的我們更應該有這樣的大愛，超越種族，文化和國家的界限，同舟共濟，權責共擔。正如約翰·多恩所說：“沒有人是自成一體，與世界隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“人類只有一個地球，各國共處一個世界。”文化，經濟和國家共存相生。我們應攜手統同一世界，共創未來，讓承載着全人類共同命運的“地球號”乘風破浪，平穩前行！

我演講到此結束，謝謝大家！

合作演講稿 篇8

同志們：

大家早上好!

在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸衆生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。

所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體，在某項活動中爭勝過對方的行爲，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體，爲實現共同目標在某項活動中聯合協作的行爲，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。

對於競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，"南北對話""南南合作"都將成爲空談;缺少了合作，建立國際空間站將成爲泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在"非典"的陰影下，處於禽流感的困擾之中。

但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句"不知道"，認爲把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認爲競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裏做着美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物爲我用，使自己達到更高的境界。

如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，升出最豔麗的花朵，迎起那第一縷陽光!

合作演講稿 篇9

尊敬的各位領導、評委、各位來賓：

大家上午好!

今天我演講的題目是：農信發展與團隊精神。

首先我想問在座的各位一個問題，二十一世紀什麼最貴?答案是人才!那麼二十一世紀需要什麼樣的人才呢?衆多人才招聘廣告中都出現了驚人雷同的內容："善於與人溝通，具有較強的團隊合作精神"或"具有團隊合作意識，能夠承受較大工作壓力"等。可見，具有團隊意識是二十一世紀人才的基本標準。當今世界，科技飛速發展，科學的分支越來越繁多，社會分工也隨之越來越精細，由於一個人的智力、能力有限，很難做到事事通曉，面面俱到，所以，個人要發展必將要加強與他人合作，這樣方可取長補短，優勢互補!個人的發展尚且如此，可以相見，一個企業的發展更要靠整體性的人才競爭和團隊合作!

西安楊森製藥公司有一段精彩而感人的故事在業內廣爲流傳。有一天，公司的幾位員工陪着他們的客戶在美麗的灕江遊覽。正當他們歡聲笑語、興致盎然的時候，偏偏天公不作美，突然下起大雨來，眼看大家的衣服就要被淋溼，這時令人感動、讓人驚訝的場面出現了：公司的員工們不約而同地脫下自己的西服，用手張開，圍成人傘，使他們的客戶免受風吹雨淋。這場面不但令客戶驚訝和感動，也令在場的遊客讚歎不已。這就是團隊的力量，這種力量比鐵還硬，比鋼還強，這種力量能使一個企業堅強地走過坎坷和荊棘，朝着更大、更廣、更高的方向發展!

楊森公司的員工迅速而默契的配合，是公司文化和精神的具體體現，他們的團結協作精神令人折服、讓人觀止。

由此我想到，我們農村信用合作社作爲獨立的競爭實體，要想在激烈的行業競爭中立於不敗之地，脫穎而出，團隊精神，必不可少。作爲一名農信社員工，我感到由衷的自豪，因爲我們的農信社也正是這樣一個團結協作，奮發向上的團體。

激流勇進，自當揚帆破浪;紮根沃土，理應奉獻真情。今日信合發展的機遇難得，未來的輝煌更需要我們的智慧和汗水。作爲年輕的一代，我們將不辱使命，把周圍的同事當作自己永遠的後援隊，把農信團隊當作自己永遠的精神家園，滿懷一顆熾熱的心，不斷編織着青春的美麗。用永不停歇的拼搏、開拓和超越，創造信合事業那錦繡燦爛的明天!

合作演講稿 篇10

敬愛的老師，親愛的同學：

俗話說，千里之堤潰於蟻下。螞蟻雖小，可因他們衆志成城，目標一致，重於團結，便使得比自己大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說的也是同樣的道理。

人爲什麼要合作?要明白大部分情景下一個人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費很多的精力，然而與其他人合作纔能有效且快速的完成某件一個人要做很久的事。

就耳熟能詳的《西遊記》中的取經團隊來講，他們就是一個合作團隊，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那麼他就需要打怪，挑擔，化齋，行走。

更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎?假設他不會遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時到得了西天呢?所以如果不組建一個能夠合作的團隊的話，將會在做一件事時，浪費掉大部分的時間，去做那些，無意義的事還不見得能夠完成。所謂合作，就是能取長補短，從而快速高效的完成目標。

接下來我們說說團結，如果一個團隊僅僅做到了合作就夠了嗎?答案是否定的。

一個好的團隊是需要團結的，如果一個團隊中的隊員每個人都不去研究其他人，只明白做自己的事，那是無法團結他人的。如果取經時，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自己的事，那麼唐僧恐怕走不到西天就餓死了。

再假設唐僧被妖怪抓走，每個徒弟都按自己的心意去營救，就會造成不可預計的後果。因爲他們都不管自己的夥伴，即使救出唐僧若在營救過程中失去了隊友，那麼團隊不完整接下來怎樣取經。

所以合作和團結是一個團隊在做事時成功的充分且必要的條件，前提是目標一致。

這，就是合作與團結!

合作演講稿 篇11

同志們：

古人云：“三人行，必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”由此可見，我們在平常學習中，不能只靠自己一個人的努力就能得到很大的進步，因此，我們就要與同學多多交流，做好我們的小組合作學習。

在課堂上，小組討論的時候，那時便是我們互相學習的機會了，我們要一致團結協作才能達到理想的目標。所以，在合作時，我們就要做到：每個人都要參與到其中，並且都要專心致志地討論這個問題，合作就是有合纔會一起進步，當然，合就指的是團結。只有這樣，我們才能互相取長補短，共同進步，提高學習效率。

在回答問題的時候，一個人的回答就可以體現整個組的智慧，與其他組相互競賽，以此激發起對學習的熱情，上課的氣氛活躍，豐富了我們的校園生活，令我們在學習中感到輕鬆和愉快。

在小組內開展一對一互助學習，使成績好的同學幫助成績差的同學，也可以在這上面共同進步，可以讓成績好的同學在這方面加以鞏固，成績差的同學也能在這方面上有所提高。這不僅拓展了我們的視野，豐富了我們的知識，還可以提高我們的語言表達能力。

小組合作學習能讓我們與同學瞭解更深，相處更加融洽，也學會了怎樣與別人交流、合作，也擁有了一種團結精神，把小組看爲一個團體，這讓我們有了責任心和責任感，讓我們改正自己的不足，爲組上增光添彩。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。讓成功之花在合作的土壤裏盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，爲了我們的前途理想，讓我們攜起手來，做一個善於合作的人吧！

合作演講稿 篇12

老師們、同學們：

大家好!

處於學習階段的我們無時無刻不在接受着與他人之間的。每天合作值日，合作收作業，合作學習……這些你都做到了嗎?將來我們是要步入社會的人，誰都不可能脫離羣體而單獨存在，因爲個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。合作就是力量，我們要做一個善於合作的人。

相信大家都有聽過三個和尚挑水喝的故事吧。“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝。這是爲什麼呢?”小時候天真的我總會眨着那雙好奇而呆滯的眼睛問媽媽。儘管媽媽用簡潔明瞭的話來告訴我，但我還是用手撓了撓腦袋，一臉困惑，百思不得其解的樣子。長大後，我逐漸明白了這個道理。一個和尚有水喝，那是因爲這中間沒有利益衝突。到了兩個和尚和三個和尚時，每個人都只想着自己的利益，怎樣讓自己幹少一點而忽略了合作。所以兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝。想象一下，如果他們善於合作，會沒水喝嗎?

無數事實和故事都說明合作就是力量。

上小學時，相信大家都有學過這樣一篇文章：洪水來時，一窩螞蟻迅速抱成團，隨波逐流。只要螞蟻能靠岸，或者碰上一個漂流物，它們就能得救。而那些幾頭單獨行動的螞蟻只能被洪水衝沒……

有人曾說過;一堆沙子是鬆散的，可是它和水泥、石子、水混合以後，比花崗石沿還堅硬。團結合作使兩個和尚不用擡水喝，三個和尚不會沒水喝，使螞蟻在洪水中生存下來……合作就是力量，我們不能向三個和尚那樣，應像合作的螞蟻學習，做一個善於合作的人!

謝謝大家!

合作演講稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學：

合作能讓我們增進友誼;合作能讓我們彼此更加的信任;合作能讓我們獲得成功······今日，我感受到了合作的力量。

其實，今日我們展開了一場“搬氣球”的遊戲。規則是這樣的：每兩個人爲一組，背靠背搬動一個氣球，然後到達中轉站的時候，不能夠用手碰到氣球，並交接給小組的另外兩個隊員，由隊員送回到起點。

遊戲開始了，教師一聲令下，兩組的人都夾着氣球走起來。慢慢地，大家都掌握了方法，背靠背，手拉着手，固定住氣球，跑了起來。快交接給我們這一組了，我緊盯着另外兩位隊員，他們飛快地朝我們奔來。另一個小組到了，我和搭檔們立刻配合起來，我們兩個小組四個人靠在了一起，夾住了氣球。然後原先的兩位隊員撤開了，於是我們夾着氣球，跑了起來，可是，這時我們已經落後了。

搭檔一下子急了，他用他的肘彎扣住了我的肘彎，就像兩個魚鉤一樣搭在了一起，然後我幾乎是被他“拖”着走了。於是我飛快地往後退，努力默契地配合着，他拖着我往前衝去。可是對手已經快到達終點了，我們加大馬力，什麼都不顧，閃電一般地飛奔起來，我們和對方的距離飛快地縮短，最終我們追上了另外一組。這時我們兩組同學都使出了洪荒之力。當我們朝終點衝過去的時候，對方也剛剛到達了終點，我們氣喘吁吁，提着的心也放回了原地，這時，教師宣佈平局，這個結局讓對方大失所望，而我們卻歡呼雀躍起來，因爲我們也是“之後者居上”呀。

今日這場趣味的遊戲讓我領悟到：要想做好一件事，必須要學會團隊合作，都說“人心齊、泰山移”，團結合作的力量真大呀。

合作演講稿 篇14

尊敬的老師、同學們：

大家好!

大家常說“團結合作力量大”這句話，可是真正能做到團結的人又有幾個呢?能做到這一點的不是具有高超智慧的人類、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。

那天，我親眼目睹了這一幕：一隻受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾隻出來覓食的螞蟻看見了，幾隻螞蟻立即發起進攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞裏去了。我看到它們走了，心裏忍不住惋惜起來：螞蟻啊螞蟻，這隻可是是一隻垂死掙扎的蒼蠅，你們怎樣就放棄了呢?

沒想到過了一會兒，那幾只螞蟻又氣勢洶洶地出現了，不一樣的是，它們的身後還跟着一支規模又大、列隊又整齊的螞蟻軍隊。哦，原先這些螞蟻將軍去找自己的軍隊了啊!

這一次，它們顯然都是計劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊，輪流去攻擊那隻大蒼蠅，當然，蒼蠅一向都在不停地跳起來反攻，到了之後，它已經筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一起衝上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的'身體，直到那隻大蒼蠅已經停止了掙扎，它們就拖着這隻大“戰利品”回到洞裏去了……

我看完了這場螞蟻的戰爭，陷入了沉思：我們人類具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無論你再怎樣努力，光靠單獨一人都是不夠的，可是，沒有一點力量的螞蟻，卻能夠打敗一隻在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多麼不容易啊!

小小螞蟻都能如此團結和堅強，何況我們人類呢!如果人類也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團結一致，那麼，還有什麼困難不能克服呢?我以後必須也要做一名樂學互助、積極進取、團結合作的好學生。

合作演講稿 篇15

同志們：

在我國的經濟領域中，有一種“龜兔雙贏理論”，意思就是說競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”欲成就一番大事，必須靠大家共同努力。縱觀古今中外，凡是在職業上取得成功的人士不都是善於合作的典範嗎？

海鷗，大家並不陌生的一種生物。它喜歡在浩瀚大海之上自由翱翔，它的雙翼強烈的向後打着，越升越高，越升越高，直到高過其它的海鷗，然後滑翔一個個華麗的弧圈。它不斷的表演着，好像知道一架攝影機正對準它，記錄它的優雅。海鷗之間不存在分享與禮貌的概念，只有嫉妒和兇猛的競爭。如果你在一隻海鷗腿上繫上一根紅絲帶，使它顯得與衆不同，你就等於判了它的死刑，其他的海鷗會用嘴和爪子猛烈的攻擊它，使它皮開肉綻，鮮血直流，直到它倒在地上血肉模糊一團。而大雁，卻乎相反。它就是人類社會的榜樣。你曾想過大雁爲什麼要排成“V”字形的雁陣嗎？處於“V”字形尖端的大雁任務最爲艱鉅，需要承受最大的空氣阻力，因此領頭的大雁每隔幾分鐘就要輪換，這樣的雁羣就可以長時間的飛行而無需休息。雁陣尾部的兩個位置最爲輕鬆，強壯的大雁就讓年幼，病弱以及衰老的大雁佔據這些省力的位置。雁陣不停的鳴叫，這是強壯的大雁在鼓勵落後的同伴。如果哪隻大雁因爲疲勞或生病而掉隊，雁羣也不會遺棄它，他們會派一隻健康的大雁，陪伴落隊的同伴一直等到它能夠飛行。

我們既要抓住機遇，敢於競爭，又要遵守競爭規則，講究道德，反對不正當競爭。參與競爭，就要在規則允許的範圍內靠實力取勝，不能不擇手段，不講道德。這是一個只有合作才能取得成功的時代。我們每個人的智慧和力量都是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何天馬行空，獨來獨往的“江湖獨行俠”行爲，在這個高度組織化、協約化的社會中將不再有一席之地。

合作演講稿 篇16

同志們：

大家都知道，螞蟻是一種非常弱小的動物，它們的身體渺小，一陣風就能將它們吹起。可就是這小小的螞蟻，通過團結合作，卻成爲動物界有名的大力士、建築師。這就是團結的力量！

陽春三月，我們美麗的漯河校區又增添了許多新面孔，他們走進北大附中，和我們生活學習在一起。眨眼間，已經過去一個多月了，相信無論老師還是同學，都對自己的班級產生了更深的感情。

有時，不一定要爲班級做出多大的貢獻，只要能時時爲班級着想，爲班級做一些力所能及的事情，就是爲班級盡了自己的責任。比如：每天認真疊好自己的被子，擺放好自己的物品；做課間操的時候，快速排好隊，整齊到操場，口號整齊響亮；熄燈後不在寢室吵鬧；當發現電燈沒關時，動一動手指；當看見教室裏桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪；上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踊躍發言，課後認真完成作業，同學間互相幫助……

雷鋒說過：一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他自己把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。我們身處一個班集體中，每一位同學都是班裏的重要成員，每一個人都應該爲班級的成長出一份力。只有懂得團結的人，才能明白團結對自己、對別人、對整個班集體的積極意義，纔會把團結當作自己生活的一份責任。

團結就是力量。這個月底，我們學校要進行“團結一致向前衝”的活動，訓練中響亮的口號，整齊的步伐正是團結協作的體現，各位同學相互鼓勵、團結一致向前衝。一致的步調，整齊的口號，處處體現着精誠合作、團結友愛的集體主義精神和崇高的道德風尚。同時，活動讓我們多了一份責任感：當我們班裏所有人都團結在一起時，我們這個班集體一定會更加出類拔萃！

同心山成玉，協力土變金！希望大家行動起來，擰成一股繩，一起披荊斬棘，爲班級貢獻一點力量，讓我們的班級、校園變的愈加的和諧美好！

合作演講稿 篇17

尊敬的老師、同學們：

大家好!

讀完《知榮辱，樹新風》這本書以後，我對“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷。”、“二人同心，其利斷金。”這兩句話有了更深刻的理解。

我以往看到過這樣一個感人的故事：一場突如其來的大火襲擊了一個蘊藏着千百個小生靈的螞蟻窩。此時的螞蟻並沒有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個黑團，滾出火場。最外層的螞蟻用自己弱小的生命開拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息!假如沒有抱成團的智慧，假如沒有團結的力量，我想螞蟻家族必須會全軍覆滅。

由此我想到了我們的班團體，團結讓它擰成一股繩。特別是在運動會上，當運動員快要跑不動時，我們會爲他大聲加油;當運動員滿頭大汗、筋疲力盡時，我們會無微不至地關懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個個都想爲班級儘自己最大的努力，不甘落後，奮力拼搏，這就是團結精神在時時鼓舞我們。團結讓每一個團體充滿了力量和生機!

班團體是這樣，我們同學之間更應當以團結互助爲榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣!圖婭是內蒙古一所小學三年級的學生，她不僅僅勤奮好學，把漢語說得十分流利，還有一顆金子般赤誠閃亮的心。她熱心幫忙即將失學的李麗走出困境，解除了李麗輟學的後顧之憂。在長期真誠的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵，取長補短，共同前進。

圖婭的故事，使我懂得了：僅有當你給你的朋友以真誠的幫忙時，你的精神纔會變得豐富起來，你纔會和“善良”、“愛心”離得更近，你纔會張開那對天使的翅膀，飛向愛的天堂。付出的同時也是一種回報，真誠的付出會讓你收穫意想不到的歡樂。

看來，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼!看來，真誠就是力量，這力量是絲，這力量是線!真誠、團結，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌!讓我們人人都獻出一份真誠的愛心，讓這繽紛的世界變得更加完美!：團結互助，真誠待人.

合作演講稿 篇18

尊敬的領導：

時代讓競爭成爲一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

海爾集團“真誠到永遠”的承諾，羣雄逐鹿的中國家電握手的峯會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶着淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑着競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

美國著名拳擊手傑克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不”傑克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

傑克的話中滲透着雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德爲競爭鑲邊着色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放鬆，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。經濟全球化把世界各國緊密聯繫到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！

中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成爲畫幅上最爲亮麗的一筆。

我們明白，合作可以成爲競爭的主旋律，和諧已成爲時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承託”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。

微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心於日本竟因爲中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現着時代的特點，雙贏更是代表着一個民族的高度！

謝謝大家！

合作演講稿 篇19

老師，同學們：

今天，我要和大家一起討論一下“合作共成長”這個話題。

生活在我們21世紀的幸運兒們的世界每天都是千變萬化、日新月異的。今天不知道明天的事兒。只要我們生活在這個世界上，就不是獨立的，打從我們誕生在這個世界上的時候，我們就已經列入了團體的名單。

我們是學生就要和同學們一起努力進取，一起學習，好好完成作業；我們是醫生，就要和護士們一起救死扶傷，把病人從死神那裏救出來；我們是工人，就要和工友們一起完成好一項工程；我們是老師，就要和同事們一起準備教材，爲國家教育棟樑之才。

在這個世界上，合作是最重要的，你走到哪裏都要合作。只要合作，你就拿到了一把能夠打開成功人生大門的金鑰匙。人們因此纔會常說：小合作有小成就，而大合作就有大合作。不合作就很難有什麼成就。

記得在不久以前，我們班和別的班舉行了一場大型的拔河比賽。而拔河比賽恰恰就是合作的典範。我們班的男生和別的班的男生比的時候，就是因爲沒有好好地掌握方法，沒有直直地往後拉，沒有很好地發揮他們的本能，合作不是很好才輸掉了比賽，不過我知道，他們盡力了！爲我們女生卻恰恰相反，我們每一次都是儘量做好分內的事情，和別人好好地配合，所以，功夫不負有心人，我們最終贏得了比賽，和他們打成了平手。

大家還記得三國時期嗎？曹操手下的張遼，樂進共守合肥.一次孫權發兵十萬來攻，二人是五子良將之二，同等功績，以前素有矛盾，但面對強敵，仍能互補互助，共進共退.終於大破敵軍，保住了合肥。

成功的合作必須集體的成員都要有一個渴望的目標，向那一個目標努力進取，還要盡心盡力，全力以赴地做好自己所管轄的事情，而且不能自私自利，自以爲是，要跟着別人好好地迎合，好好地配合，每時每刻都準備着要爲這個集體，爲這個整體犧牲的準備。讓我們小學生一起好好地合作吧，一起拿到進入人生成功大門的金鑰匙吧！

合作演講稿 篇20

老師們、同學們：

下午好！

我是六年級一班冰糖雪梨組的組長。我們的組名聽起來有種清新甜蜜的味道，但我最初嚐到的卻是心酸。醜陋的蛹，最終變成了美麗的蝴蝶，因爲它經歷了破繭成蝶的艱辛，我們從一個不起眼的小組變成了今天的優秀小組，同樣也付出了多少辛勤的汗水。

記得小組剛成立的時候，我們小組第一週的量化考評分是全班倒數第三！作爲組長，我很傷心，就像經歷了一場暴風雨的洗禮。我靜下心來思考，爲什麼別的組都在努力的加分，而我們組卻在不停的減分呢？接下來的一週我認真細緻地觀察優勝小組與我們小組之間的各種不同，終於找到了差距。原來我們組的組員不是這個忘帶作業，就是那個沒寫作業。於是我就不厭其煩的督促他們帶作業，剛開始他們常常不耐煩說：“知道了。”那個時候我的火氣不打一處來，又生氣又委屈，真想從此不管他們了。但是，我是組長啊，看着我們設計精美的組牌上那幾個漂亮的大字：冰糖雪梨組——我再一次告誡自己，我有責任和義務來督促他們，我相信我們一定能成爲一個優秀的小組！於是我咬着牙堅持下來了，功夫不負有心人，我們組員漸漸習慣了我的催促我的嘮叨，漸漸沒有忘帶作業的了。有一段時間，郭老師讓我們記詞語，到學校聽寫。我又開始督促他們了，爲了給他們做榜樣，我每天讓媽媽聽寫到十點。果然，榜樣的力量是無窮的，我的組員每天晚上也認真聽寫。嘿！你別說自此以後我們的聽寫默寫有了很大的進步。我們的成績有了很大的進步，這是我們小組合作的功勞。而今天的成功不光是我一個人的，還屬於我的組員們的。如果沒有他們的配合，哪有今天的成功？

我心中的暴風過去了，可我們小組的努力還不會結束，因爲成長路上的磨難誰也無法預料，我和我的組員會努力去面對一切困難，在以後的學習生活中揚帆遠航！