教育演講稿集合5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？以下是小編整理的教育演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育演講稿 篇1
尊敬的各位領導、全體教師：大家好！
夏日的繁茂還在延續，秋天的豐碩悄然到來，沃野飄香的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第31個教師節。在此，我謹代表學校班子成員向一如既往關心和支持學校發展的領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 向本學期新調入我校的7位新教師表示熱烈的歡迎！向爲XX鎮中心小學的發展恪盡職守、履職盡責的每一位教職員工表示最崇高的敬意!向今天受到表彰的老師們表示熱烈的祝賀!祝全體教職員工節日快樂!
一年以來，我們重點做了兩項工作。校園文化建設和高效課堂。年初，我們確定校園文化建設的主題爲“勵志”，根據校園文化主題，我們現已完成了校園文化主題建設的整體設計，安裝了校園廣播系統，新修了長34米、高2.8米的圍牆，修繕了長135米、高2.5米的圍牆。圍牆新砌琉璃瓦168米。所有圍牆單面粉刷，並美化圍牆（手繪文化牆）。操場周圍新綠化面積252平方米。栽植小葉女貞XXX多棵，大葉女貞10棵，紅石榴球43棵，櫻花樹10棵，棕樹3棵，廣玉蘭16棵，花籃2個。製作了學校發展專題片、學校彩頁、設計了8個學校內涵發展展版。對學校教學樓、宿辦樓等處進行了防滲處理，油漆了門窗、桌凳；對教學樓、宿辦樓牆面裏外全面刷新；對原垃圾臺、廁所及舞臺進行改造；對校園地面磚、部分圍牆進行維修加固；對教學樓26根柱子圍繞“勵志”主題進行包裝美化；完成了塑膠操場的招標工作，現在即將進行塑膠。
20xx年12月份，我校被確定爲市級“高效課堂”實驗校。回首這近兩年的教改歷程，我們狠抓機遇、克服困難、大膽探索、一步一個腳印、堅定不移在四——六年級六個班推進着高效課堂教改實驗，實驗現已取得明顯成效。今年上半年，學校被市教育局教研室命名爲“高效課堂特色發展學校”、“高效課堂窗口苗子校”。
老師們，同志們，一年來，你們在我的心裏寫滿了感激，給了我太多的感動，我時時被老師們真誠的工作熱情感動着：我感動於老師們爲了提高教學成績和時間賽跑，感動於每個年級組團結協作、拼搏爭先，感動於老師們恪盡職守，敬業奉獻、感動於我們這個領導集體的榜樣示範作用……
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。作爲XX鎮中心小學的教師，我們每一位戰鬥在各自崗位上的教職員工可以毫不謙虛地說，都是憑着強烈的事業心和責任感在努力工作，表現得都十分突出、優秀。我相信，有鎮及各村領導的支持理解，有老師們的敬業奉獻，有全體教職工的團結協作，槐小的明天定會更加燦爛輝煌。萬言千語，凝成一句話，生活因我們而精彩，教育因我們而美麗，感謝大家！
細數過往，經過大家的不懈努力，學校先後被評爲省級“家長示範學校”、“科研項目學校；市級“農村示範小學”；縣級“文明校園”、“平安校園”、“教育科研強校”、“素質教育示範學校”、“紅領巾示範學校”、“明星學校”等諸多殊榮。學校先後涌現出名牌教師、學科帶頭人、教學能手、教學骨幹等，教育教學質量穩步提升。總之我感覺這是一所精英薈萃的學校，是出經驗、出成果、出人才的學校。作爲校長，我爲此驕傲！
最後，我衷心地祝願在座的領導、朋友、教師，以及你們的家人，笑口常開，祝大家身體健康，工作順利，生活愉快，閤家幸福！
教育演講稿 篇2
各位老師：
大家早上好!
時光飛逝，轉眼之間，我與大家做同事已經4個年頭了，這也意味着我從事教師這份事業也4年了。4年的教學中，我不斷地在問自己一個問題：怎樣才能算是一名合格的教師?
對這個問題的回答，就是我今天演講的題目：“愛·責任·奉獻”。
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”我國著名作家冰心也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機。”可見，師愛之重。
xxx年，我省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅捨身救學生的事蹟傳遍了中國。她面對飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”裏奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險面前，她想到自己嗎?沒有!那一瞬間，她出於師愛的本能，護住了自己的學生，把生的希望留給了孩子們，而把死的危險留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的讚歌"，更是她“用生命詮釋着師愛”。
其實，再看我身邊工作的同事的你們，你們又何嘗不是將你們的愛全身心地投入到自己所熱愛的教育事業呢?即使是上了十幾遍，幾十遍的舊課，你們從無怨言，都會從頭到尾，認真地備好並上好每一堂課，課後還要批改大量作業、閱讀大量書籍補充新知識和新信息。你們沒有驚人的壯舉，沒有耀眼的光環，只是日復一日，年復一年地用愛心譜寫着一曲曲動人的樂章，將學生引向知識的彼岸……
當然，作爲一名教師，不僅要有師愛，還要有一份責任。俗話說的好：“教學是一個良心活兒!” “三錢粉筆，萬鈞重擔。” 這字裏行間都一針見血地道出了教師責任感的重要性。
一名有責任感的教師，會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;
一名有責任感的教師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;
一名有責任感的教師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，像蠟燭一樣，無怨無悔。
愛與責任的交融，是師德之魂。正如 朱永新教授說的那樣：理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師。
雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托着鮮花的嬌豔。
是啊，“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”4年，不知不覺地，把我對教育的熱愛帶進了一種境界——一種“曾經滄海難爲水，除卻巫山不是雲”的情有獨鍾的境界。我想說，
就以——此——情——此——意，
奉獻——此——生——此——世。
謝謝!
教育演講稿 篇3
各位評委、各位朋友：
大家好！今年是中央農業廣播電視學校建校25週年，爲了祝賀這一隆重的校慶，我帶來了一瓶獼猴桃酒（向聽衆展示），讓我們爲中央農廣校建校25年的輝煌，舉杯！雖然這瓶散裝酒很不起眼，但它卻凝結着**農廣校教職工的心血和汗水，是農業實用技術和三農工作的結晶，也是農業教育在實踐中的一個閃光點。**，是烏蒙山區的國家級貧困縣，之所以窮，根本原因就是科學技術落後。要實施科技興縣，作爲農業教育的農廣校，我們感到肩上的擔子沉甸甸的。從領導到職工，從教師到學員，每個人都在思考：我們能爲**農業的發展做點什麼？**農廣校自1985年建校以來，共培養中專學員1698人；舉辦短期實用技術培訓51683人次；實施綠色證書工程培訓4868人；實施青年農民培訓工程培訓1512人；實施勞動力轉移培訓陽光工程培訓3765人，先後輸往昆明、四川、廣東等地從事非農職業；在**電視臺開設農業實用技術講座38期。還採取多種形式，與雲南農大、昆明旅遊學校等聯合舉辦專、本科及中專班，千方百計提高勞動者素質，爲科教興縣起到了舉足輕重的作用。但我們的領導並不滿足於現狀。八年前，校長給我們講了一則寓言：一個哲學家要過河，他問船伕：你懂哲學嗎？船伕說：不懂。哲學家說：那你將失去生命的一半。船到中流，起了同風浪，眼看就要翻船，船伕問哲學家：你會游泳嗎？哲學家說：不會。船伕說：那你將失去生命的全部。寓言告訴我們，只有使農民既學會思考，又掌握生存技能，纔可能發家致富。於是我們校長提出：讓農技從書中走向實踐，從課堂走向農村。把碗長鄉孔壩村作爲試點，也作爲實習基地，送一至二門農業使用技術，幫助那裏的農民脫貧致富奔小康。到過孔壩村的人都知道，那裏山高坡陡，溝壑縱橫。當時多數農民窮得叮噹響，一年人均有糧不到300斤，純收入不到200元。改革開放的春風沒有使這裏開花結果，科學技術在這裏幾乎是一片空白，生產工具被稱爲1079部隊：1是一根扁擔，0是一個背籮，7是一把鋤頭，9是一個舀子。有的人家整個家當不值500元，住的是杈杈房，睡的是杈杈牀，真可謂衣不蔽體，食不果腹，房屋不遮風雨啊！根據當地的'氣候和土質，我們決定幫助農民發展魔芋和人工種植獼猴桃。項目確定了，農民願意了。但錢從哪裏來？校長說，只要真心實意爲百姓辦好事，就總會有辦法。當時，因工作需要，準備從聯合辦學的收入和上級給予的經費中拿出10萬元買一輛雙環越野車，後來只用了2萬元買了一輛被人們戲稱爲翻幫皮鞋的二手吉普。翻幫皮鞋怎麼了？二手吉普又怎麼了？這不就爲咱們省下了8萬元嗎？加上到縣扶貧辦爭取的1萬元，教職工省吃儉用捐助的1600元，帶着這來之不易的9萬多元，帶着獼猴桃和魔芋的種苗，帶着對農民的深情厚誼，農廣校派老師去指導，農技站具體負責，到碗廠鄉組織參加過實用技術培訓的學員實習，對農民進行逐家戶、心連心、手把手地教啊！善耕者必有收穫，有勞者必有成果，一年後，魔芋豐收，客商不斷；三年後，獼猴桃掛果，看着個頭碩大的累累果實，我們笑了，農民笑了，誰也沒想到銷路卻成了問題。正在大家一籌莫展的時候，碗廠鄉的一位叫申傑的學員提出了一個好建議：辦一個獼猴桃酒廠，對獼猴桃進行深加工。說幹就幹，雷厲風行，農廣校經過市場調查，多方求證，擔保貸款5萬元，動員農民集資5萬元，辦起了一個年產60噸的集體性獼猴桃酒廠。投資不久，所產獼猴桃酒便成爲賓館酒樓宴請賓客、部門接待的佳釀，在昆交會上也倍受青睞，很快就打開了市場。由此，我想到了南宋愛國詩人陸游的一首詩：古人學問無餘力，少壯功夫老始成，紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行。農業科技何嘗不是這樣呢？只有付諸實踐，才能顯示旺盛的生命力。難怪門捷列夫說科學的種子是爲人民的收穫而生長的。
如今的孔壩村已舊貌換新顏：茅草房、杈杈房，變成了水泥房；補丁衣服變成了靚麗時尚的新裝；以土豆、蕎麥爲主食換成了白米飯加炒菜；羊腸小道變成了寬敞的馬路。這裏還辦起了農民科技文化學校，文化室和合作醫療。人均收入已達20xx元，農民過上了不愁吃穿的日子。農技走出書本，走向農村，在這裏找到了正確答案。由此，什麼是三農問題，我懂得了；什麼是現實生產力，我看到了；什麼是利爲民所謀，我理解了。在中央農廣校建校25年慶典之際，我想，行動是作爲紀念的最好禮物，讓我們用行動爲三農服務，用行動爲農廣校增輝，像莎士比亞所說的那樣：給金子再鍍上一層金，給百合花再塗上色，給紫羅蘭再灑上香水。爆竹慶典，鐵肩擔就發展任；農業教育，善將科學化神威。我相信，有我，有你，有我們大家，有我們農廣人的共同努力，農廣事業的明天，一定會更加美好！
謝謝大家！
教育演講稿 篇4
夏季是一個充滿活力的季節，人們戶外活動增多了，但是，隨之而來也增加了傳染病的傳播機率。學校又是人羣聚集的場所，講究個人衛生，愛護校園衛生環境，形勢嚴峻，刻不容緩。今天我演講的題目是：養成良好的衛生習慣，遠離疾病，健康成長：
我在這裏建議大家：
一、吃東西以前和大小便後洗手。
許多傳染病、寄生蟲病是通過不乾淨的手、不乾淨的水、不乾淨的食品傳染的，如甲肝、傷寒、痢疾、蛔蟲病、鉤蟲病等腸道傳染病。存在我們手上、水中、食品中的一些細菌和病毒很小，我們的肉眼見不到，在顯微鏡下放大幾百倍甚至幾萬倍才能看到它們，這類有生命的微生物是一些傳染病的病源菌，大多數通過口進入人體內，給人體帶來疾病。
二、養成不喝生水、不吃不熟食物的習慣
食物不能長期保存，食用前應徹底加熱，消毒、殺死細菌，防止各種傳染病，如傷寒、手足口病等，世界衛生組織在20xx年曾經提出一個口號：“洗乾淨你的手，煮熟你的食物。”可見這是非常重要的。
三、養成勤剪指甲，衣服乾淨整潔的好習慣（指甲裏面會藏有能使你生病的細菌和病毒）。
四、建議大家不隨地大小便，不隨地吐痰。
一口痰中有很多細菌和病毒，可以傳染很多細菌和病毒，會傳染很多疾病，如感冒、肺炎、氣管炎、肺結核等，這些病主要是由於隨地吐痰、咳嗽、打噴嚏將病菌通過空氣飛沬灰塵經鼻子吸入人體內，造成這些呼吸道傳染病的傳播。
最後：希望我們小學生能從小做起、從現在做起，養成良好的衛生習慣。
教育演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
還記得八年前，當我第一次踏上講臺，我曾是那樣的緊張而又迷罔。歲月匆匆，不經意間，我已從教8個春秋了，在這裏我收穫了很多東西，我也曾笑過，也曾哭過，也曾感動過。伴隨着孩子們的成長中，我也逐漸成熟起來，感到了快樂和滿足。是他們讓我有了成就感和幸福感。也真正明白了教師的內涵和責任。
上學期，初二年級要到少陽進行維持三天的實踐活動。聽到這個消息，學生們沸騰了，興致勃勃地做着準備。而我卻感到了很大的壓力和責任，最擔心的就是學生的安全問題。到那裏，沒有了學習的壓力，不等於放野馬嗎?還能收得住他們嗎?出人意料的是，在那裏學生們不僅一個個熱情高漲，而且也很遵守紀律，做事有條不紊，我懸着的一顆心總算放了下來。每天一節課連着一節課，大家過得充實而又快樂，我的熱情也被調動起來。和他們一起串珍珠做小兔子，一起炒菜，一起磨豆漿，一起烙鐵花，一起分享勞動成果，大家成了無話不談的朋友。無論成績好壞，大家都全身心投入，盡情發揮自己的特長。我才發現原來學生的潛力是那麼大，創造力是那麼奇特，想象力是那麼豐富。而且活動中表現出的互幫互助的精神和集體榮譽感更讓我欣慰不已。當然也有一件讓我惱怒的事。那是在一節軍訓課上，教官讓學生越過一系列的障礙。有相當一部分女生比較膽怯，甚至矯揉造作，我看到了很惱火，狠狠地批評了他們，但“言傳”不如“身教”。我當即就和他們一起訓練，在攀登和翻越高牆時，我也緊張起來，心直慌，但我告訴自己：“不能退縮，有那麼多雙眼睛看着你，自己的失敗就意味着學生的失敗!”我只好咬緊牙關，翻了過去。從同學們敬佩的目光中，我知道此刻我不僅戰勝了自己，也在學生面前樹立了威信。果然，大家沒有了膽怯，沒有了退縮，有的只是前進的身影。我想這就是“身教”的魅力吧!
這次活動給我驚喜，給我快樂，也給了我深刻的啓發。其實每一個學生都是一塊美玉，關鍵看你怎樣去雕琢。作爲教師的我們，應該肩負起雕刻師的責任，讓每一塊玉都散發出它應有的光芒!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將不辱一個教師的使命，讓成才的種子遍地開花!謝謝!
