小學德育工作規劃及措施 企劃文案

一、指導思想
以“三個代表”重要思想爲指導，認真貫徹國家教委頒發的《小學德育綱要》精神，突出以人的發展爲本，充分挖掘人的心理潛能，培養師生的創新精神和實踐能力，增強師生的公民道德意識，讓每一位師生都進步、成長、發展。以心理健康教育爲主線，滲透10個100佳的教育活動，使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建設，利用家校互聯網，加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見，讓學生、讓家長愛學校，愛學習。
二、工作目標
學校德育工作本着“先做人後成才”的宗旨，把培養符合現代社會要求的未來合格公民作爲基礎目標，堅持以愛國主義教育爲主旋律，以文明禮儀和養成教育爲突破口，努力達到“三做、四愛、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。“四愛”即愛校，愛家，愛祖國，愛人民。“四遵守”即遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守國家法律。）
三、工作重點
爲確保學校德育工作落到實處，抓出成效，該年度的德育工作重點概括爲“一中心、兩教育、三治理”。“一中心”即培養師生公民道德意識爲中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施愛護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育”即堅持開展“福民小學生形象”教育，堅持開展十個“一百佳”的評比教育。“三治理”即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠”的活動；堅持在校內外開展治理“亂丟、亂吐、亂塗、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀”的活動；堅持開展治理“不文明語言、不規範行爲”的活動。抓好“心理健康教育”的課題研究，建立德育網絡。通過10個一百佳的評比形成班級特色，突出班級的特色。
四、具體工作與措施
1、 充分調動教育創新中心每一個成員的積極性，團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作，做到職責分明、團結合作、再上臺階。
2、 確立“民族精神代代傳”爲教育主題，圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。
本學期我校進行“民族精神代代傳”爲主題教育含兩部分內容：（1）愛國篇。
① 誇誇我們的老師（第2周，週三）。
② 多姿多彩迎國慶（第5周）。
③ 國情知識競賽。
④ 國歌、隊歌、校歌競賽。
(2) 責任篇。
開展“做文明生、創規範班”活動。
①“語言美、行爲美、形象美”：進行進校門與師生、同學問好，着裝、路隊訓練。
②“愛校園、愛班級”：整治亂丟、亂扔、亂塗、亂畫現象。
③“課間紀律，我遵守”：整治課間追逐打鬧、高聲喧譁現象。
3、堅持德育課題研究與具體實踐相結合，將養成教育、道德規範教育目標細化，內容具體化、序列化，開展“做文明生、創規範班”活動，進行嚴格的行爲訓練，如進校門和師生打招呼，放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。
4、建立教育網頁、發揮家校互聯，師生互動、資源共賞的作用。
5、成立禮儀小導遊培訓班與小記者班結合起來，融禮儀和報道於一體。
6、創建潘天壽小學的特色：堅持把學校德育工作放在素質教育的首位。緊密結合學校的特色??——潘天壽藝術學校。積極開展藝術教育，並把廉政教育結合特色化教育，制定切實的科研課題，創建自己的德育特色。
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7、 加強師德教育，堅持“傾之以愛，動之以情，曉之以理，言之以信，導之以行，見之以範”的德育工作方法。
8、 充分利用廣播站、板報校刊、宣傳欄，發揮正面引導和榜樣示範作用。
9、 嚴格大隊部、值日老師、值日生的督促、檢查，認真做好日常行爲規範的班級評比工作，堅持做到每天一公佈，每週一評比，每月一總結，營造競爭氛圍，實施班級值日評比方法。
10、 堅持課堂滲透與主題隊會相結合，挖掘思品課及其他學科的德育內涵，提高課堂教育質量，讓主題隊會課活潑、豐富、高效。高、中、低年級各準備一節思品課，主題班（隊）會公開課。
11、堅持上好心理健康教育課，嘗試養成教育心理剖析研究。
12、教育中心兩週一例會，一月一小結。
13、圍繞“廉政文化進校園”開展一系列活動：演講比賽、黑板報比賽、主題中隊會等等。
五、重視家校聯繫，發揮教育合力
積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟社區做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”隊伍，充分發揮老教師、老幹部、老戰士、老專家、老勞模在教育中的輔導作用。辦好家長學校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質保量用好學生成長手冊，發揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內學生的家訪率達到不少於三分之一，三年家訪學生的覆蓋率達到百分之百。把家訪工作納入對班主任工作的考覈之中。
六、改革評價制度，品嚐成功喜悅
繼續實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，豐富內涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性，讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、注重活動、注重評比活動對學生所起到的激勵教育作用。通過學生成長檔案袋、班級“成長的足跡”公佈、學校學生才藝展示月三方面來考評。
七、重視學科滲透，加強德育科研
學科德育是傳統且有效的德育途徑，切實加強思想品德課教改力度，繼續抓好學科教學滲透思想道德教育的工作。定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比等活動。同時，積極開發校本課程，用好校本課程。