人生讀書心得（通用37篇）
當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編整理的人生讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
人生讀書心得 1
寒假的時候，在家讀了《淡定的人生不寂寞》，這本書以前已經讀過了，而如今又重讀一遍。每次讀都有不同的收穫、不同的感受。
這本書是由無數的小故事所構成，故事的篇幅也不大。但是，故事雖短，但其所折射的、所反映的道理卻令人深思。我們通過這本所舉例出的各種例子，學到了一種態度，一種心態，學到了在待人接物、爲人處事方面的態度，懂得如何淡定從容的去接待事情和人，使自己在未來的生活裏過得更加從容、更加舒心。
有人曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機只是當做鐘錶來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人羣都那麼的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是令人難以忍受，音樂在耳邊也顯得分外刺耳，不想與任何人聯繫，常常會在噩夢中驚醒，動不了，黎明過後才慢慢睡去。這就是人們感受到的寂寞的表現。其實大可不必這樣，如果在工作學習中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀面對挑戰；如果被愛情拋棄，不要悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寧靜的心，重新面對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活還是那樣美好。
如果你因爲錯過了太陽而哭泣，那麼你也要錯過羣星了，人生就是一個學習的過程，只有在體會過失去的痛苦以後才知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多的考量別人的錯誤，不要在祈求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動的適應他人中解脫出來，否則你就是在用別人的錯誤來懲罰自己，最後被傷害的或者是失去的是自己而不是別人。一根手指指向別人的同時，會有三根手指指向自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，關照內心，寧靜以致遠。
在對待事物和人的時候，不要事事都斤斤計較，也不要對待每個人都苛刻，要以寬容的心態去對待。如果因爲一件小事而將你與朋友及家人之間的關係變得僵裂，那麼就得不償失了。人非聖賢，孰能無過。要有如海洋般寬廣的胸懷，要把容他人的不足，有時要做到換位思考，體諒他人的難處，給別人一點時間，也相當於給自己一點時間，不要因爲一次的失敗而對他人的能力予以全盤否定，多給他人一些鼓勵，多給自己一些空間。
幸福沒有一種特定的模式，只能是一種相對的.概念。對於大衆而言，絕不會有事先安排的結局，也不會有生來就有被上天賜予的幸福。所有幸福的產生，皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現。其實對我們大衆而言，幸福很簡單，每天早起是能伸個懶腰，刷牙時看到潔白的牙齒，上班的路上能及時趕上公交能夠和自己最愛的人呆在一起，能和家人一起吃飯，睡覺時有暖和的被子。
人的心理是非常複雜的、寂寞、悲傷、憤怒、失望、抑鬱、痛苦等等心態時常出現，我們可以嘗試着慢慢的去接受他們。這些情感也都是自己的一部分，以旁觀者的角度觀察自己悲觀時候的狀態平靜淡然的去分析、去反思。寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天外雲捲雲舒。
人生讀書心得 2
"天藍得像水洗過一般，雪白的雲朵靜靜地浮在空中。大川道里，連片的玉米綠氈似的一直鋪到西面的老牛山下。所有麥田裏複種的糜子和蕎麥都幾經出齊，泛出一層淡淡的淺綠。川道上下的幾個村莊，全都罩在棗樹的綠蔭中;每個村前的打麥場上，都立着密集的麥秸垛。遠遠望去像黃色的蘑菇一樣。"
藍天白雲，綠川大道，古樸的老牛山，洋溢田園清新的莊稼……鄉村就像一首清夢中的山水詩，一幅酣睡中的花鳥畫，一首慈母口中喃喃的搖籃曲，除卻它的醜陋落後，還原它最初的淳美安寧，你會溫暖它卸妝後迷人的素顏。
那裏的人們，日出而作，日落而息，跟隨着大自然最健康的規律生活着，勞動着。那裏的人們"對村裏任何一個不勞動的二流子都反感"，所以連高加林都想："莊稼人嘛，不出山勞動，那是叫任何人都瞧不起的.。"那裏的人們中，有着像巧珍一樣美麗善良能幹的淳樸勞動婦女，勇於追求自己的愛情，也甘願爲心愛的人無悔付出，對生活沒什麼大的奢望，只希望守着高加林，爲他生兒育女，安然地生活一輩子。那裏的人們中，有着像德順老漢一樣善良、癡心如一的單身老漢，不忍心眼睜睜地看着高加林因爲民辦教師被撤，懷着報復心理，破罐子破摔地用蠻力幹活，兩隻嫩手被钁把擰了個稀巴爛，給他提過去了一罐水。那裏的人們，並不是一味地喜歡在背後說閒話，生事造謠，也有最本真的善良，小說結尾處，高加林因爲走後門被克南他媽揭發後重新回到高家村，在離村子不遠處，許多剛下地的村裏人，都從這裏那裏的莊稼地裏鑽了出來，先後圍在了他身旁，開始向他問長問短，所有人都很真誠，還七嘴八舌地安慰他。親愛的德順爺爺的一席話"只要我們愛勞動，一切都會好起來的"，"一個男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個死狗了……"，也給了高加林重新好好生活下去的信心。村裏人的這些行爲，也讓高加林沉痛地喊出了：我的親人哪……也爲原本有點暗淡的故事收尾處平添了一絲暖色，世上最親的還是自己的故鄉，還是自己的鄉親。
人生的緊要處，需要你好好走，用良心走。
人生讀書心得 3
安意如的這本《人生若只如初見》，書名巧妙的借鑑了納蘭的詞，向我們展示了書裏封建社會裏風流倜儻的詩書公子，位低靈不低的俏麗佳人，禮制觀念下才子佳人的悽婉愛情。雖然生於俗世，卻不受俗世的壓迫，也正因爲如此才譜寫出一段段的千古佳話。
人們常說，只有理解了詩句，才能讀詩，背詩，懂詩。而安意如的做法讓人稱奇，她把每一首詩寫成一個故事納入文件，沒有氣勢恢宏、驚動天地的手筆，但也是深入人心。例如，元好問的.《雁丘詞》，他聽了老人與獵人講的故事，有了”問世間、情爲何物，直教生死相許“的疑問，在把兩隻生死相依的大雁埋下之後。元好問稱之爲雁丘處，還揮筆寫下《雁丘詞》，”千秋萬古。爲留待騷人，狂歌痛飲，來訪燕丘處。“來紀念這對大雁偉大的愛情。
安意如的文字美，幾乎人人都在強調。幾乎每一篇，你都可以找到幾個精闢、華美的句子“原來，需等到風住塵香花已盡，纔可以看到最後的風清月朗，花好月圓。無論你在哪裏，待走完滄桑人世，我們終會相聚。浮花浪蕊的人生，哪那麼容易就斷了呢？”。所謂的清詞麗句，也就是這個樣子吧。也正是一本這樣的書，寫盡了情事，也只是透過這面風月寶鑑去觀望世事。最終它超然地與情無關。就像我們與一個人相遇初見，也曾眉山目水相映，以爲能夠相隨千里，卻最終錯手而過，慢慢地，慢慢地，不記得。
寫到陸游與唐婉的愛情，安意如真的是用詩句來讀人，那一字一句，都在抒發自己苦悶的心情。安意如在書中寫到”東漢的杳渺水煙裏又看到了劉蘭芝和焦仲卿隱約的身影。“一段悽婉的愛情帶來了兩首傳誦今世的《釵頭鳳》。
人生若只如初見，彷彿，這樣重要。可是，此一生，與誰初見又有什麼關係呢，生是虛妄，跋涉無人之境，你看這些輪迴了千年的花種，至今還在無我無他地盛開。與其每天過的渾渾噩噩，倒不如用心去感受詩歌、詩人、詩魂，但願能保留我們當初的那份美好。
人生讀書心得 4
好久沒有讀小說了，也好久沒有看電視連續劇了，因爲怕那些複雜的情節所感染而一發不可收拾，果然如此，看了路遙的《人生》，他的入筆是那樣輕可是引人入勝，沒有恢弘的氣勢，沒有九曲迴腸的情節，可是會給人心靈的震撼，農村題材，如同《平凡的世界》也是農村題材，用細膩的筆劃刻畫着一個個鮮活的人物，再用鮮活的人物說明着一個個發人深省的人生哲理。
《人生》措寫了一個優秀的農村青年高加林一波三折的人歷程，從一個普通農民到一個代課教師，代課教師的名額被擠，從代課教師再到農民，因爲叔父的關係又轉正成了國家公務員，後又因爲別人告發(因爲走後門)，重新回到農村的經過。其間高加林經歷了感情，深深愛他的'農村姑娘巧珍，後因爲成爲國家公務員又戀上了城市女孩黃亞萍，當他再走回農村，不得不和黃亞萍分手，此時巧珍也已經嫁人。一段人生歷程，一段感情故事，雖然前前後後的幾年時間，但像是人的一輩子，什麼是人生中最珍貴的東西。
人一生有很多的誘惑、有很多的夢想，但我們不能夠飄，我們必須在路上走纔會更踏實，命運也許會給我們一些機遇，但機遇來臨，我們不能夠忘乎所以，因爲命運也許會索回他的贈予。就如一句話：厚德載物。當人得到太多的時候必須要有足夠的德行來承載得到的所有。
我想作者爲什麼沒有寫人的完整一生，也許他就是讓人有機會來自省，來修正自己的錯誤。但真實的人生是殘酷的，我們不能拿我們自己短暫的人生做爲試驗場，我們必須好好的把握好人生的每一次機遇。那樣纔會少留遺憾，多些精彩。
人生讀書心得 5
《人生》這本小說以高中畢業生高加林爲主線，描述了他回到土地，離開土地又回到土地的過程。在此期間他與農村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍發生了情感糾葛，使得小說資料更加跌宕起伏。
在我看來，高加林身上體現了自強不息，敢於向命運挑戰的品質，他熱愛生活，有着遠大的夢想和抱負，關心社會問題，能夠融入時代變遷之中。但他卻不能認清現實與夢想之間的差距，使得他在人生路上嚐盡酸甜苦辣。人生或許就是這樣充滿着變遷，當高加林拒絕了劉巧珍，和黃亞萍開始了短暫的幸福生活，當高加林被人舉報他進城背後的故事，當高加林重新回到農村感受到家鄉人的淳樸。他最終認清了現實，他最終褪去了驕傲。
貫穿整部小說，我雖然喜歡高加林有夢想，有追求的性格，但他卻不能堅守本心，在名利與金錢面前放棄愛他的人。相比高加林，劉巧珍的堅強豁達，勤勞賢惠，通情達理，對高加林矢志不渝的`關懷不禁讓人感嘆，即便最終劉巧珍嫁作他人婦，而她身上體現的完美品質卻讓人難忘。
人生或許就是從得到中失去，從失去中得到。正如小說中所說：“生活，有時讓夢想變成現實，有時候讓現實變成夢想”，所以要想在社會中立足，必須分清現實與夢想的差距，不必患得患失，做最好的自己就能夠了。除此之外，人生中充滿了選擇，所以我們要堅定信念，不被外界環境所動搖。正如小說中順德爺爺所說的：“娃娃，你不要灰心，一個男子漢不怕摔跤，就怕跌倒後爬不起來了，那就變成死狗了……”
人生猶如一條小路，有時蜿蜒有時平坦，可是路再難行我們也要堅定地走下去。人生沒有十全十美，樣樣順心，我們活着，經歷着，堅持着，誰也無法預知以後會發生什麼，會經歷什麼，我們要用豁達的胸襟經歷人生，寬廣的胸懷去生活，而不是怨天尤人，這樣才能實現我們的人生價值。
路漫漫其修遠兮對於我們即將踏入社會的人來說，前路漫漫，考驗和誘惑隨處存在，如何選擇會變得極其重要。可是我們不必驚慌，只要我們有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的勇氣和意志，即便不成功，也無憾。
人生讀書心得 6
“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”馬寨一中實施感恩教育已經僅十三個年頭，學校從識恩、知恩、感恩、報恩、施恩等幾個方面爲社會培養了一大批德才兼備的棟樑之材。我們今天探討的主題是“如何實現感恩教育的規範化與效能提升”，發言稱不上，我只是想談談自己對感恩教育的一些淺顯的認識和理解。
申校長在工作報告中提到目前學校在感恩活動中存在兩大難題：一是缺乏理念引領，二是缺乏活動創新。理念層面學校通過鄒越老師的團隊等對師生進行了一系列培訓和學習，在感恩教育中起到了高屋建瓴的引領作用。我想重點談兩個方面的問題：
一、學校感恩教育活動與家庭教育、社會教育相結合。
馬寨一中的感恩教育在各個方面已經做得相當成功，我想能不能在學校做好感恩教育的`同時帶動家庭和社會共同參與。例如：哪些家庭的感恩教育做的相當好的，可以請這些家長和孩子一起向全校師生分享一下自己的做法和想法，還可以改編成劇本、小品演出，製成感恩小視頻、電影、電視等向社會傳播正能量。
還可以通過讓學生開展社會調查、討論等形式，澄清與抵制各種消極的、錯誤的道德意識，正確認識自身不足。激勵學生不斷反思現狀，設計未來的價值理想，讓學生在這種不斷的“獲得”、“反思”、“設計”的活動中，不斷自我否定與自我生成，從而自我提升人格境界。
二、呼籲感恩教育“鏈條化”。
感恩教育各校都在做，各個階段都在做，有的做得紮實有效，有的只不過是在課堂或者小範圍內做了一些碎片化的、不夠系統的感恩教育活動，這是學校德育教育中感恩教育的缺失或不足。現如今我們不是流行這樣一句話：大學生小時候學知識，大學生活學禮儀。所以我們要培養孩子從小就樹立一種感恩情懷。感恩是我們中華民族的傳統美德，也是世界各族人民都應該具有的最基本常識，感恩教育不僅僅是所有學校的事，更是一個民族乃至世界的大事。所以學生的感恩教育應從幼兒、小學就得常抓不懈，並且還要將感恩教育活動作爲鏈條式的教育模式推廣到每一所學校，讓感恩教育在學校與學校之間起到無縫對接。
德國社會學家、哲學家齊美爾在《忠誠與感激》中提到，“感恩的獨特之處，不在於回報而在與意識到無法回報。”，既然恩情無法回報，就應當以施恩的形式將恩情傳遞給其他的人，形成一個“感恩之鏈”。有了這個“感恩之鏈”，我們的社會將成爲一個互愛、互助、文明、友善的大圓圈，我們的生活也將更加美好。
人生讀書心得 7
人的一生，從出生時懵懂無知的嬰孩，到慢慢被灌輸各種能力和思想最終長成適應社會的人。在這之間，我們困惑過、探索過、想過解決一些疑問———關於自我，關於人生，關於世界。我們爲何出生而死後又是否會去向另一個世界？我們每天接受的快樂和痛苦到底有何深意？人生在世，於自己於世界的意義何在？讀過傅佩榮教授的《哲學與人生》之後，我感覺受益匪淺。終於，我對這麼多年來藏在內心深處的困惑有些許的領悟，這本好書就像一扇門，推開門另一邊就是光明。
在還沒有接觸到“哲學”這個概念的時候，“哲學”對我而言也是一個既抽象又空洞的詞彙，以爲“哲學”之深奧非常人能理解，只有思想之大者才能談及“哲學”。看過此書以後，終於發現原來哲學存在於大千世界的每個角落，生活中處處是哲學。關於哲學的解釋，也是衆說紛紜，古今中外無數思想家探索自己眼中的哲學。書中從個二十四種不同的學說理論來幫助讀者認識“哲學”。
如同書中提到：“真理能帶給我們自由，科學給予我們知識，只有哲學纔會賦予我們智慧。”哲學中所談論的愛，重點是友愛。
友愛溫和而理性，是我們對於智慧比較正確的態度。智慧的兩個特點是“完整”和“根本”，一如我們探索知識和真理的目的。生命的過程就是一個完整而回歸根本的過程，如四季交替，幾世輪迴，落葉歸根。
在對哲學的認知中，不乏中國古代諸子百家的哲學思想，我最贊同的是《中庸》的尚中的人生哲學。
書中寫道：“君子中庸，小人反中庸。中者，天地之大本也。“我反覆的思考，覺得生活中很多時候是需要“中庸“的態度的。從最根本的人體養生學中的”陰陽結合“到生活處世的態度，我們知道只有平衡才能更好的發展。我是一個在生活中不緊不慢的人，沒有急功近利的心，有句話叫”欲速則不達“，對我而言慢即是快，有時候過火反而沒有預想的效果。
而我們之所以探討哲學，是爲了更好的詮釋人生，提高人生境界。因此，書中又給出了許多關於人和人生的理解：詩人會覺得人生像一首詩；革命家會覺得人生就是一場戰鬥；消極的人會覺得人生就是痛苦和無聊；而樂觀的人會覺得人生更像是讚美。一千個讀者就有一千個林黛玉，真是如此，因爲個人閱歷和領悟不同，見解就因人而異。
“人是向死而生的。”
這是海德格爾的觀點。人的一生從出生一刻就是要通向死亡的，沒有人可以逃過死亡這一最終判決。既然已經知道最終的命運，那麼這之間的生命，更是像生活。
就像大家在等待世界末日來臨時的反應，我們拼命的做自己之前所渴望做的事，看完某本書，找喜歡的人告白，吃所有之前想吃的食物，去一個夢裏見過的地方旅行。若不能求仁得仁，那就向死而生。每個人都在精心準備着，在用一生的時間尋找屬於自己的死亡之前的夢想，並努力的實現。就算知道最終會死亡，也要好好的留下曾經活過的證據，這樣纔不枉此行。我認爲這纔是人生的態度，在有限的時間裏創造無限的價值，抱着每天都更接近死亡的心而活。
書中提到：“人怎樣生活在這個世界上？抱着什麼態度面對這個世界？這是哲學的'根本問題。哲學是以提高人生境界爲目標的學問，是提高人生境界之學。它講的是人對世界的態度，講人怎樣活在這個世界上。”“人的一生是充滿矛盾和痛苦的過程，哲學就是教人以經得起痛苦和磨練的人生態度之學。”
我走過那時，十五六歲的迷惘和虛妄，回想那些光陰，就像剛下海的水手身處茫茫的大海中，不知道漫漫旅途飄飄蕩蕩的意義。
接觸到的這本書讓我懂得，有時候“哲學“也是一面鏡子，透過它你能看到那個靈魂深處的自己。如此更能堅定自己的內心，做到堅強而淡定的面對人生重重考驗，懂得人生在世怎樣看待自己的生活。
經得起痛苦和磨練的人生最終會發出迷人的光芒，而這一定是伴隨着傷痛和結痂，最後凝結成對人生的領悟。有時生活帶給你的感悟如柳底飛花，細碎而輕巧，只有在某一刻恍然大悟，才懂彼時那不經意間的一瞥有何深意，這就是屬於自己的哲學。
人生讀書心得 8
在假期中拜讀了肖川主編的《教師的幸福人生與專業成長》一書，感觸頗深，下面結合我的工作實踐和自己的體會淺談自己對實現教師幸福人生的認識：
一、教師的幸福是一種精神享受。
有自己清晰而成熟的教育教學理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學藝術，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學生認真的作業本上，教師的幸福盛在學生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上。學生的畢業證和入學通知書是教師的幸福，教師節學生送來的溫馨賀卡和溢香鮮花是教師的幸福，滿天下的桃李打來的電話是教師的幸福……
二、 教師的專業成長即教師的專業發展。
陶行知說過：“……我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，纔能有教學之樂而無教學之苦。”教師對學生實施教育的過程也是教師的專業不斷成長的過程。教師在整個職業生涯中，通過專業訓練、獲得教育理論知識和專業技能，能夠專業自主，逐步提高自身的職業道德和執教素質，成爲一個教育專業工作者的發展過程。教師應該在自己的專業發過程中積極創造幸福和享受幸福。
三、閱讀補充能量。
教師作爲最應該閱讀的職業羣體，有許多人放棄了閱讀，有不少人靠幾本教參在課堂上打拼，有些教師頂多不過讀幾本流行雜誌，更不用說教育學和心理學了。一個不讀書的教師，很難相信他是一個能夠讀懂學生內心世界的教師，這種精神的荒漠化導致的是教育的貧瘠，日趨依靠規訓、懲戒或者利誘來維持教學，這會使大批學生在離開校園的時候精神相當貧瘠。
四、讓愛圍繞自己
從事教育事業，沒有一片愛心是不可能成功的.。世界上沒有無緣無故的愛，對於職業也是如此。如果沒有新課程的實施，或許我態度的轉變會更緩些。不可否認，新課程的實施給我注入了強勁的動力，剎那間我感覺自己的面前是一個廣闊的舞臺，我可以盡情的跳躍、施展。從對新課標的研究開始，到認真的備課、寫教案、上課，再到與學生打交道，我逐漸的習慣了這份職業，並且在習慣中對教育的熱愛、對學生的關愛與日俱增。感之愈深，愛之愈切。
因此，對一個教師來說，專業成長受益最大的人是他自己，其次纔是他的親人、他的學生、他的同事和學校，最後纔是整個社會、整個人類。馬克思說，“每一個人的自由發展是一切人自由發展的條件”，每一個人的發展其本身都是對人類的一個貢獻。從這個意義上來講，發展自我是我們每一個人的職責和使命，任何一個有智慧的人，都一定會深切地關注自我的成長。
人生讀書心得 9
書，開拓了我的視野；書，陶冶了我的情操；書，開啓了我知識的大門；書，照亮了我前進的道路。
我愛讀書，因爲我願意在知識的海洋中遨遊，讓自己的大腦日漸充盈起來。我熱愛讀書，因爲我願意沉浸在那充滿墨水的文字裏，讓自己的視野開闊起來。我向往讀書，因爲我渴望在書籍中汲取“營養”，讓自己的前途一片光明。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”正是這一步一步的階梯，把我們帶往知識的大門，讓我們領略人世的真諦。
每當你捧起一本書時，你的思維就會豁然開朗，你就會覺得自己彷彿沉浸在另一個世界當中。
當你津津有味地讀一本書時，你覺得自己不是一位讀者，而是故事情節中的主人公。
當你合上書頁時，你的大腦中總會浮現出幾個精彩的片段，那片段時時縈繞在你的.腦海之中，揮之不去。
書，使我的大腦變得聰明起來；書，使我的世界變得豐富起來；書，使我的思維變得開闊起來；書，使我的前途變得明亮起來。
人生讀書心得 10
這本書已經在書架上放了很長時間了。這是路遙寫的一部小說。看完《平凡的世界》，可能覺得名字太重，所以到現在都沒看。
看完整本書，有種主人公的人生沒有結束，還在路上的感覺。
即使高加林下鄉當老師遇到了感情上的挫折和一系列的不公，作者也沒有把困難無限放大，用了更自然的表現手法，讓人覺得意料之外，情理之中。正如書中所說，“人生的路很長，但重要的只是幾步。”這就是選擇。每個人都有不同的選擇，就像不同的岔路口。做好每一個選擇。這就是生活。
看了《人生》，感覺選擇好重要，但同時一切還是未完待續。更重要的是，在下一個選擇到來的時候，你能不能做出一個好的選擇，找到一個無悔的.人生。
高考結束後，我選擇和伴侶開始了我的第一次獨立旅行。
七月的夜晚，有點安靜的街道，我想太多了。
人生讀書心得 11
今天，我看了《理想點亮人生》這本書，很受啓發和教育。
書中講了許多人物的優秀事蹟，他們的故事各不相同，但每個人的事蹟都能給我們以激勵和感動。比如讓人民不再捱餓的袁隆平，通過自己在試驗田裏的辛勤勞作，研製出產量提高的糧食新品種，使很多的人不再忍受飢餓的'折磨，解決了中國人的吃飯問題，也使解決世界性飢餓問題見到了光。他的努力切實爲人類做出了巨大的貢獻。我很佩服他，將來我也想做一個對社會有用的人。
何宇軒從小雙目失明，卻憑着自己對音樂的熱愛，憑着超過其它同學的刻苦，每天都在克服困難、刻苦練琴，參加國際比賽時，他與健全的孩子們一樣競爭，最終以優異的成績奪得了小組第二名。我做爲健全人，更應該好好練琴，不斷提高自己的藝術修養。
書中感人的事蹟還有許多，我會用心學習和體會，不斷地完善自己。
人生讀書心得 12
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀後感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的鉅變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現實了！是啊，人，擁有的.時候就好象擁有了一切，什麼都朝着自己奮鬥的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什麼都沒有了。可是，殘酷就殘酷在這裏：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到後再失去！！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家裏好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業，愛情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什麼都沒留下，他又回到了自己的起點，而時間只有一年！
人生讀書心得 13
這本書放在書架上很久，是路遙的一篇小說，在閱讀完《平凡的世界》之後，也許是覺得名字太過沉重，一直塵封到現在才閱讀。
整本書閱讀下來，有一種意猶未盡的感覺，感覺主人公的人生並沒有結束，他仍在路上。
高加林即使下鄉當教師遇到感情挫折以及一系列的'不公，但是作者並沒有將那種困難無限放大，運用更加自然的表現手法，讓人感覺意料之外又在情理之中正如書中所說“人生的路漫漫但是重要的就幾步”這就是選擇，每個人都有不同的選擇如同不同的岔路做好每一個選擇這就是人生。
讀完《人生》之後感覺選擇如此重要，但是同時一切都還未完待續，更加重要的是在下一次選擇來臨之時你能否做好選擇，找到無悔的人生。
高考後，我選擇和夥伴開始屬於我人生的第一次獨立旅行。
七月裏，西安的夜晚，略顯寂靜的街道，有我太多太多的思考……
人生讀書心得 14
《人生》已經讀完好長時間了，本來剛一讀完就要寫讀後感的，但沒有一點時間就沒有寫。
一直到現在我還是記憶猶深，《人生》是短篇小說，特別具有吸引力，書中只寫了高加林一年內的事業與感情的鉅變，但卻讓人感慨，雖是小說，卻又絕的在是太現實了！
是啊，人，擁有的時候就好象擁有了一切，什麼都朝着自己奮鬥的方向發展，自己覺得自己好象很偉大，但當失去的.時候卻又會失去一切，就在突然之間，自己什麼都沒有了！
可是，殘酷就殘酷在這裏：人最大的痛苦不是沒有得到，而是得到後再失去！！高先生正是這樣，他的教師做不成了，呆在家裏好象失去了一切，可是，突然之間，他又擁有了一切，事業，愛情，前途，該有的他都有了！可還是在突然之間，他又失去了一切，什麼都沒留下，他又回到了自己的起點！而時間只有一年！
人生讀書心得 15
得洪總贈書《行走的人生》，無意間翻來看，在開篇的自序，似乎找到了我這些日常煩惱不破的問題所在，是自己事事都太在乎的原因，還是太急於求成了呢？似乎都有，不管一件事多平凡，想做好，都是需要給予時間和練習的。
整天瞎忙，卻忙不出個所以然。當老師最有成就感的，就是學生特別喜歡你的課。這種成就感並不是一開始就能擁有的，而是需經過自己不斷的琢磨，每堂課都要有改進。
閱讀的意義在於，它超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的'閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不致淪爲活動木偶，行屍走肉。通過閱讀我們可以與世界溝通，與心靈溝通。
借俞老師的自序，給自己喝一大碗雞湯，繼續幹人生這場大革命。在我理解，行走的人生不僅是出去走走，在人生這一條道上，我們要邊走邊學，邊走邊幹，讓人生變的圓滿。
人生讀書心得 16
今天我讀了《無臂小夥的精彩人生》這篇文章，讓我感觸非常深。
文中主要講了劉偉十歲就因爲事故失去雙臂，他沒有放棄人生，反而生活的更精彩。他十二歲在康復醫院學會游泳，兩年之後又在全國殘疾人游泳錦標賽上獲得兩枚金牌；十六歲學習打字；十九歲學習鋼琴，一年後就達到了用手彈鋼琴的專業七級；二十二歲他挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出二百三十三個字母，成爲世界用腳打字最快的人；二十三歲他登上了維也納金色大廳舞臺。短短的`十三年，他創造了中國男孩的奇蹟，我們也就獲得一點小小的榮譽。是多麼的偉大。
劉偉的人生雖然是悲慘的，雖然是殘疾人，但是他卻做了普通人不能做到的事。劉偉是有志向的，靠自己改變了人生，用自己的青春譜寫了自己精彩的人生。
劉偉這種身殘志不殘的精神是值得我們學習的，我們要像劉偉一樣善於利用自己所擁有的，並將他們發揮到極致。完美的人生屬於每一個人員已擁有它的人。
人生讀書心得 17
《人生海海》是麥家在時隔8年之後的首部長篇之作，於2019年4月由北京十月文藝出版社出版。故事講述了一個渾身是謎的“上校”在時代中穿行纏鬥的一生，離奇的故事裏藏着讓人嘆息的人生況味，既有日常滋生的殘酷，也有時間帶來的仁慈。
人生海海，這是一句閩南話，是形容人生複雜多變，起落浮沉，象大海一樣茫茫然,沒有固定的去向,總是會起起落落,總是有很多不定因素。
書中的每個人都是活生生的，活在他們自己的生活軌跡裏。每個人都活的挺苦的，因爲他們的.生活就是這樣的。
你眼裏看到的，不是真相，真相遠在生活的最裏層，你得層層撥開，抽絲剝繭，逐漸接近真相，也在這個過程中看到自己，看到曾經在心裏始終過不去的那一切，也在放下那一切，放過了自己。
意料之外，情理之中，好多的細節鋪墊，好多的反轉，在恍然大悟之中又必須承認，他們就是這樣的，這樣做，這樣活，也這樣結束。這纔是真實的人生，真實的人性。
人生讀書心得 18
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但可以儘量攝取，而唯一的途徑即爲—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的'鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？（人生感悟 ）可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優秀文化，智慧相結合的過程，也是繼承與發展的過程。她不但能改變人的氣質，還能使人樹立更爲健康人生觀度，做一個忠於祖國，尊老愛幼之人，成爲一個有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“的情操爲人處世。不辜負蒼天賦予的生命，成爲滄海中不可缺少的一粟。這對於人生的回答，對於國家的培養，對於父母養育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。
人生讀書心得 19
文章主要寫主人公高加林命運的曲折，也形象的反映了當今社會走後門，靠關係的腐敗，以至於才華橫溢，胸懷大志的高加林幾經波折，卻也因此遇見了心地善良，美麗，樸實心像金子一樣的農村姑娘巧珍，並相愛。
可又一次命運的轉機讓他遇見了高中時愛慕的同學黃亞萍在權衡自己的未來和愛情的時候，他放棄了後者選擇了自認爲的'前程拋棄了巧珍，和身世背景都好的的亞萍走到了一起，當再一次晴天霹靂的打擊落到他頭上時，彷彿做了一場夢，終究要回到現實！可回頭才發現那金子早已不在！
人生就是這樣有時候總是感覺生活在給我開玩笑其實不是生活開我們的玩笑而有時恰恰是我們在開生活的玩笑，要珍惜現在擁有的，不管以後我們在哪什麼處境什麼地位都應該知道把自己放在什麼位置，不能忘本。
每個人的人生都是一杯無價的咖啡並且是隻能喝一次的！所以呢我們要細細品嚐。！慢慢回味！
人生讀書心得 20
不一樣的人，它的意識所反映出的物質世界是不一樣的，所以有人是樂觀看人生，有人是悲觀過一世，而我們理應樂觀地對待人生。
“人生是不歡樂的”與“我們應當樂觀的看待人生”這對矛盾是辯證統一的。既然人生註定是不歡樂的`，那麼我們何不苦中作樂呢至少精神上的歡樂能夠抵消一些物質上的痛苦，況且“歡樂是由精神決定的”，這樣一來，我們至少會感覺到什麼是歡樂。
人生的痛苦正是由於它是漫長的，但也正是因爲它是漫長的，我們有足夠的時間去尋找歡樂，去感受歡樂——即使歡樂是轉瞬即逝的。樂觀的過一生，人便會變得豁達，一切也會變得相對完美；悲觀的看世界，本就痛苦的人生會變得愈加冗長，一切令人所厭惡的東西會被無限的放大。所以，雖然人生註定是不歡樂的，我們仍能樂觀地過一生
人生讀書心得 21
所謂人生，有的人執着於成功，可以摒棄內心真實所愛，選擇可以成就自己的跳板;有的人爲其所愛，傾盡一生不求回報。
高加林從小博覽羣書，隨時可以與人高談闊論。雖生來貧窮，精神世界卻一直富有。渴望成功，不甘心平凡一生。而巧珍善良美麗，卻不識字。他們倆的'相愛從一開始就能預料到結局。
後來高加林會選擇有見識有能力的播音員，而拋棄溫柔漂亮卻沒文化的巧珍。這不是無情與有情衡量的標準，無需批判。而是價值觀世界觀的牽引。最終人和人在一起長久並且欣賞的前提，一定關乎靈魂的想通性。這不僅僅是不懂你不理解你只百般討好甜言蜜語的人所能代替的。
愛情與友情亦是如此。有的人只能當普通朋友，有的人能當知己和戀人，區別僅此而已。
人生讀書心得 22
路遙的《人生》是父親最愛讀的一部小說，也許是由於小說中所描寫的主要年代，與父親的青年時代相近，他每提起這本書總是讚不絕口，也在不知不覺中增加了我的期待。雖然我曾在上大學時讀過這本書，今時今日再讀，卻是別有一番滋味在心頭。彼時看得是青年男女的'愛情，此刻看得是一個個鮮活的人生。哦，這本並不厚的書，我斷斷續續，拿起放下快兩個月了。
書中開頭引用的一段話最爲經典，也可當作全書的靈魂——“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”
人生無法預知。如果可以重頭再來，也許會有不一樣的選擇，也許不會有今夜的痛哭流涕。可惜，走對有錯，生活在底層的人們，從來就沒有任何選擇。
人生讀書心得 23
讀了《耐磨的人生》一文，我深受啓發，文章裏作者的朋友在一次事故中失去右手，炎炎夏日裏，他到小書屋去選書，本來要穿短袖衫出門，但還是穿上了長袖衫。到了小屋見到朋友，令他震驚的是朋友也穿了一件短袖衫。朋友說：“倒退兩年，認爲自己活不下去了，幹什麼都不方便，真是太苦了，後來勸自己：別想那隻手了，瞧瞧古人多麼豁達，牙齒都沒了，還笑着說：”口中無礙，咀嚼愈健“。還有雙目失明的達爾頓，他以爲只有失明難以忍受，結果六十歲雙目失明也能忍受，多麼樂觀。
比起我們快樂又幸福的`日子，還不好好學習，真是浪費了時間。就算有困難，我們也會相處解題的辦法，甚至要比那些人，做得更好。
我感受到，人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺可是如果有了書，就可以富含心靈只鈣，就能在心靈中繼續活着。
人生讀書心得 24
文章主要寫主人公高加林命運的曲折，也形象的反映了當今社會走後門，靠關係的腐敗，以至於才華橫溢，胸懷大志的高加林幾經波折，卻也因此遇見了心地善良，美麗，樸實心像金子一樣的農村姑娘巧珍，並相愛，可又一次命運的轉機讓他遇見了高中時愛慕的同學黃亞萍在權衡自己的未來和愛情的時候，他放棄了後者選擇了自認爲的前程拋棄了巧珍，和身世背景都好的的亞萍走到了一起，當再一次晴天霹靂的打擊落到他頭上時，彷彿做了一場夢，終究要回到現實！可回頭才發現那金子早已不在！
人生就是這樣有時候總是感覺生活在給我開玩笑其實不是生活開我們的玩笑而有時恰恰是我們在開生活的'玩笑，要珍惜現在擁有的，不管以後我們在哪什麼處境什麼地位都應該知道把自己放在什麼位置，不能忘本。每個人的人生都是一杯無價的咖啡並且是隻能喝一次的！所以呢我們要細細品嚐！慢慢回味！
人生讀書心得 25
當我們可以活到一百歲，三段式的人生會成爲過去式，而多段式人生一定需要終身學習來陪伴。
必須迎接變化，不斷歸零，階段性重啓，挑戰自我 而不是固步自封。
百歲人生不是一個模式的時間延長，而是多個模式更迭。
三十歲之後七年就是一生，因此百歲人生意味着我們會過十輩子，這就是假如有來生。
在空間亦如此，我們不會在一個城市，一個單位呆一輩子，周遊列國不再是奢望。
所從事的行業（專業）也會多樣化，因爲行業的週期在縮短，鐵飯碗經常會回爐重造，因此主動回爐自己比被行業拋棄更重要。
百歲人生是用來享受的，而不是用來煎熬的。不過我們能做的其實是，把握當下，做好眼前，並堅信終生學習，不斷的.更新迭代自己的知識儲備，不管自己能活百歲還是超過這個年齡，都無所懼。做一名終生學習者，接受新的知識和思維，迎接不同的生活階段。
人生讀書心得 26
關於這本書，我想，多年之後，我最爲深刻的記憶應該是：
那傢伙掏出一本書，說：我最近在看這個——《此地無人生還》
我有點驚訝，說：不是這麼巧吧。於是也把我的那本與他交換——《無人生還》。這本書，在我的生命裏，帶來了一點點小巧合，小驚喜。
經過了《lost》《GSI》以及無數驚險懸疑故事的轟炸，大腦已經麻木，《無人生還》自然無法再帶給我高峯體驗。可是，阿加莎同學幾十年前就能編出這樣的故事，據說開闢了荒島殺人的經典故事模式，不得不令人脫帽致意。
阿加莎自己在序裏寫道，這部作品所耗費的.心裏是空前的，我相當相信。如何按照一首童謠的模式逐個殺人，如何將十人的故事和心理逐個展開，如何將困境中的猜疑、絕望逐漸推向恐懼的瘋狂，這功力，還是相當厲害的。
人生讀書心得 27
讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神聖的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。
趙懷玉曾說過：“相期在千載事，要須讀五車書”，可謂大有沉鬱，堪稱壯哉。一本《紅樓夢》我們看到了清朝前期的縮影，一本《人間喜劇》我們看到了法國社會的面貌，而無論是曹雪芹還是巴爾扎克，他們帶給我們的是藝術，而我們則需在文字的浸透裏感悟滄桑感悟生命，在歷史長河中，我們猶如一葉扁舟，在一次次搖擼地前進中，我們感嘆於浩淼震撼於廣闊，在這條長河中，沒有港口，沒有邊際，每一次的停歇只是因爲我們感動於這一處的'精彩，每一次的揚帆遠航只是因爲我們期待於下一處的更精彩，就在這不斷地前進中，我們感悟到了人生，是風浪與收穫同在，而我們就像《老人與海》裏的那位老人，划進一片未知海域，不畏風險不懼大浪。
人生讀書心得 28
我今天看了一篇叫《輪椅上，我開啓網評人生》的文章，我深受啓發。
故事是這樣的：他十歲被一種怪病纏身，經過兩次大手術後，竟奇蹟般的闖出了“鬼門關“，但他已經下肢殘疾，左手也不幸了。但他人殘志不殘，自學成才，他靠自學掌握了相當好的'英語，學會了高難度的電腦編程技術，用一隻手敲出了400多篇優秀網上文章，這真是一個奇蹟。
他一個殘疾人都能做得這麼好，這麼棒！那我們就應該做得比他更好。他能學好英語，我們也應該學好。他能學很高難度電腦技術，我們也應該學好，總而言之，他能做到的我們應做到。但是我們有很多正常人他們並非如此。他們一生吃喝玩樂，最後敗光家產成了流浪漢。我們不能學他們，我們應該學習愛迪生、牛頓、愛因斯坦等人。我們要向高處發展，不能向低處看齊，因爲這樣我們纔能有進步。如果向低處看齊，我們就會不學好，學習成績下降。只有向高處看齊我們纔會有進步。
人生讀書心得 29
叔本華封神之作，雞湯界的核彈。
熬過難啃的前幾十頁，會發現讀這本書很好讀，有幾節甚至只有短短的一句話。
很多道理簡單明瞭，但在叔本華的書中讀到和在公衆號裏讀到的感覺肯定是不一樣的；生命長度決定了我們是階段性動物，童年、青年、以及老年，可以分爲三個人截然不同的人，因爲這三個階段我們的追求（好奇、性慾、和安穩）不同。青年時期更多的`應該是積累，到了中年時期再爆發。沒有任何一個體育冠軍能做到青年、中青年一直奪冠，少年得志很難，大器晚成纔是唯一能靠自己努力實現的目標。把精力多放在真正的知識、技能研究上，世界上所謂人情練達的能人真的太多了，唯有技能可以讓人在獨處、面對災難、年邁時不至於變得無助。這條最重要！健康，比以上任何都寶貴。
人生讀書心得 30
我最近迷上了一本書叫做《理想點亮人生》，這本書告訴了我許多深刻的道理，讓我在學習上更感悟真理、昇華愛國情感、樹立遠x想、弘揚拼搏精神，在練習中也會鍛鍊品質、陶冶情操、磨練意志、啓迪智慧。引導我們成爲新一代有理想的人，成爲具有責任感和使命感的中華民族復興的建設者和接班人。
達爾文9歲時對他父親說：我想世界上肯定還有許多未被人們發現的'奧祕，我將來要周遊世界，進行實地考察。爲此他一直積極準備，在希魯茲伯，校長斥責他是個想入非非的“不務正業”的學生。但是，在動植和地質方面進行了大量的觀察和採集，經過探討，終於形成了生物進化的概念。寫出了《物種起源》。所以，對理想的堅持，定會擁有好的人生道路。
我從前還沒有理想，自從我讀了這本書，我就有了一個理想，就是當一名人民警察，維護社會治安，我們的家鄉一定會因爲我的努力而變得更加和諧！
人生讀書心得 31
這篇文章講述了一個樂觀的乞丐與“我”的提問來表達對人生的感悟。 世上之人，貧窮莫過於乞丐，潦倒莫過於行乞。然而，這樣一個窮困潦倒之人，他的回答，讓所有人震驚。他對生活的.滿足而不奢求是令人尊敬的。他得到過父母的呵護，品嚐過愛情的滋味，有過助人的經歷，雖僅此而已，但他的阿Q精神，他因此對生活的熱愛卻是很多人所聽不到想不到看不到做不到的。
有有些人家裏金碧輝煌，他嫌它不夠漂亮；有人一月收入8000，他嫌不夠多。他要80000；有人家腰纏萬貫，他嫌少，他沒有成爲世界首富，他們都認爲生活很無趣。 比之於乞丐，我們的生活已是另一番天地。我們意識到自己已經擁有了很多，我們應該明白自己是生活在幸福之中，讀過了這篇文章，你就不會抱怨人生，永遠知足；記住了乞丐所送的“珍貴禮物”，你會加倍地熱愛生活。
人生讀書心得 32
《生命 生命》這篇文章分別寫了3個小故事，特別是最後一個故事更加體現出了生命寶貴，也寫出了我們要珍惜生命，讓有限的生命發出最大的價值，不能無所作爲，虛度年華。
生命就像是一個含苞欲放的花骨朵兒，一面無瑕的鏡子……
生命是短暫的，也是美好的.。
有一次，我心情很急躁，把一株寶石花的葉子給扯下來，扔進了泥土中，過了幾天，我驚奇地發現在那折斷的寶石花上竟又長出了嫩芽，更讓我感到驚訝的是，那片被我扔進泥土的那片葉子居然長成了又一株新的寶石花！
我家有一盆仙人掌，在我的精心培育下，長得格外茂盛，有一次我去有事外出，過了十幾天纔回來，它竟然還是長得格外茂盛，我想：“它竟可以在不澆水的情況下，茁壯生長，這真是一個奇蹟。
其實生命本來就是一個奇蹟，它值得我們好好珍惜。我要像海倫.凱勒學習，好好地珍惜生命，讓生活更加光彩有力。
人生讀書心得 33
好的文學作品，其一能讓你身臨其境；其二會讓你反思。藝術真的是來源於生活，又高於生活。
高加林可能當時就是爲了突破桎梏與傳統，與劉巧珍開始了這一段沒有結局的戀情；黃亞萍平衡不了愛高加林與高加林幾經輾轉又變成農民的'事實。高明樓與馬佔勝可能則是狡詐社會的部分代表。現在的快餐時代，讓愛變得也不再純粹質樸，摻雜了慾望與權衡；現在的素質教育，培養了一批又一批精緻的利己主義者。可能原本的我們真的想保持本心，做一個內心善良的人，但在社會的大染缸裏，你這樣做，可能會顯得格格不入。
黃亞萍是個好女孩，劉巧珍更是一個金子般的姑娘，但高加林的命運也終究歸向孤寡。在當時的社會背景下，高加林的結局，雖說不完美，但最起碼他學到了一些東西，知道了自己的錯誤。但在現實社會的這場牌局，有很大的概率不會是這個結局。這也許就是小說與現實的區別吧。
人生讀書心得 34
他在這本書中塑造了多個人物形象，上校，老巫頭，活觀音，小瞎子……每個人的命運，都不是一帆風順，時不時要經點意外，受些打擊，一些人因意外或不堪負重離去了，另一些苟且活着或在屈辱中求生。
全書都是第一人稱，從一個孩子“我”的視角，將上校的身份與經歷層層揭開。他的形象在“我”的.眼中也幾次三番變幻，由一開始覺得“奇怪”躲着，到親眼目睹他救人對他有了好感心生敬意，再到眼見他步步落難心生憐憫，到最後知根知底視其如父。
可以說，上校這個偉岸的人物形象，可能就是麥家老師心目中父親的樣子，他耗費八年時間完成這本小說，不只是回到童年，回到故鄉，破譯了人性和人心的密碼，更是他對自己從小父愛缺失的一種自我彌補。
在書臨近尾聲部分，“我”選擇了原諒所有人，包括頭號反面人物“小瞎子”，這是“我”的告別，也是麥家老師的告別，他也選擇了放下，和過去告別，與自己和解。人生海海，終有一天都會放下。
人生讀書心得 35
《人生的智慧》內容簡介：叔本華哲學思想被認爲是柏拉圖的觀念論康德的認識論、吠陀的泛神論及厭世觀四者的融合。其中討論的話題衆多，內容樸素深刻，十九世紀末的很多大思想者，大都從中汲取了營養，尤其是尼采，對叔本華的理論一直情有獨鍾。更有好事者認爲，尼采某種程度上是繼承了叔本華的衣鉢，雖然二者哲學的最終結果不一樣，但都是唯意志論的大哲人，都認爲意志纔是世界的本質。同時，叔本華的生存空虛學說也奠定了其悲觀主義哲學的基礎。
《人生的智慧》一書取自《附錄和補遺》，它其實是獨立成書的'。這本書討論的事情與我們的世俗生活至爲接近，諸如健康、財富、名聲、榮譽、養生和待人接物所應遵守的原則等。正如叔本華所說的，在這本書裏他儘量從世俗、實用的角度考慮問題。因此，這本書尤其適合大衆閱讀。
人生讀書心得 36
此書寫於日本侵華期間，書中主人公小哥白尼的舅舅通過拿破崙的故事告訴我們什麼是英雄：在那些被稱爲英雄或偉人的人中，只有推動了人類進步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的'事業中，只有順應人類進步所做的事，才真正有價值。
我們能看到主人公小哥白尼的成長中經歷的種種：友誼與背叛，堅強與懦弱，惶惑與思考，膽怯與嘗試……這些思緒或情感在我的青少年時期激起許多大大小小的浪花。這些浪花彙集的清流在我的人生裏滲透，時至今天，我也常常爲之思索、抉擇。
我們經歷了抉擇，才知道自己是否有想象中的堅定與真誠；狼狽過一次，才懂得如何讓今天的自己活得體面；痛徹心扉地後悔過，會明白放棄纔是堅守做人的底線——堂堂正正。
我想活出怎樣的人生？
人生讀書心得 37
平實的語言，人如何待您去評說，而李志剛，負責給你描述事件。
事件的選擇是有傾向的，的確，人不能絕對客觀，但是，立足生活，從事業反觀，從成長環境摸起，我覺得這是一個寫的比較好的傳記，同時，也是寫的相對比較客觀的傳記。沒有突出他們成功的目的是什麼，卻寫出了每個人都有家裏長短，喜怒哀樂的生活狀態。
每個人都是平凡的，他們大多出身名校，具有持續學習的能力，或者說趕上了一個比較好的大潮，不過，需要行動，需要冒險才能成功。生活不是電影，不能有倒退模式，所以，性格中應該鍛鍊自己勇往直前，先滿後快，剛開始的時候佈局要慢，仔細思考其中的原委與過程，一旦確定了這樣做，那就不需要絲毫的.猶豫，需要的僅僅是勇往直前，然後慢慢修正。
成功的企業家都是一步一步做起來的，後來的光環與氣場都是前期慢慢修煉的結果，所以，持續學習，不要着急，你會有所收穫。
