《在人間》讀後感通用（15篇）
讀完某一作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的《在人間》讀後感，歡迎閱讀與收藏。
《在人間》讀後感1
《在人間》是繼高爾基自傳體小說的第二部。講述了阿列克謝離開令他痛苦的家庭，在社會上打工的故事。在社會中，他明白了什麼?又同情了什麼?一切從書中揭曉。
阿列克謝在一家名叫:“時尚鞋店”的店裏工作時，見到店員一見到女顧客，就滿面笑容，內心充滿邪念，非常恭敬的令人厭惡的舉動而噁心。人人平等，爲什麼一見到女的`就圖謀不詭呢？還有一次，他無意中發現店長對離開的女顧客亂罵，這讓阿列克謝內心非常震驚。不止一次，人們輕視着女性。我不禁想:“人人都是平等的，爲什麼要看不起部分人，女的也是人啊!既然是人就要和諧相處，美好的大千世界由我們一起共享，“相煎何太急”。男人們如此行爲，真的是讓我厭惡至及。
在書中，人們喜歡看不公平的事。對較弱的一方往往以冷朝熱諷相對，還有良心嗎!在別人有難時，我們應該去幫助，而不是各種形式的打擊，一個個說要美好的生活，要國泰民安。可是哪個人爲之行動。“說到不如做到”，“言出必行。”想要美好的家園，不靠衆人的努力，怎麼不會難以實行呢。
《在人間》這本書，讓我看到了一個個邪惡之人，一件件不公平之事，以及——一個黑暗的世界。引起了我的怒訴，讓我的心智到了更高的層次。
《在人間》讀後感2
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基小時候的慘淡童年。高爾基的`童年十分悲慘，父母雙亡，外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母怎能養起？走投無路的情況下高爾基只好流浪街頭養活自己。
他在鞋店、聖像店當學徒，又在輪船廚房幹活，過着沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂，雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閱讀大量的文學作品什麼都讀，只要有機會讀書，他都不會放過，讀到好的文學作品，他就反覆閱讀，有好的詩句他就抄下來，這些成了她珍貴的手抄本。書讀多了，他自然就能分出什麼是好書，什麼是壞書，但他都讀。
高爾基爲了讀書遭了許多罪，他讀書讀得入了迷，讀到身體冷僵了爲止，有時被主人發現了還把他的書撕掉，有時甚至毆打他一頓！但他一直堅持讀書，未曾放棄！
在如此的艱難困苦之中，高爾基依然能夠忘我地讀書，值得我們學習，我也要像高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成爲一名熱愛讀書熱愛學習的人。
《在人間》讀後感3
不知不覺，我已經是小學二年級的一名學生了。在老師的薰陶下我漸漸喜歡上了看書，每天讀書也成了我必不可少的一件事。 這段時間，我又讀完了一本書。它的名字是《我們一起走》。我知道了裏面說的是一些美德少年的故事。 其中，我最喜歡《天使在人間》這個故事。裏面的'內容是：有位小姑娘，她的名字叫郭琴，從小就很聰明。在她七歲的時候，自己寫童話故事得了一等獎，得到了一筆獎金，她本來準備用這些錢買一隻她期待很久的絨布大熊貓。
但是，當她看到電視裏報道福利院的小朋友需要幫助時，她毫不猶豫地讓爸爸帶她去看福利院的小朋友，把獎金的錢都捐給他們了，因爲她覺得這些小朋友沒有父母的陪伴，很可憐。她在福利院獲得了快樂和感動。從此以後，她利用課餘時間寫童話故事，把獎金全部捐給那些需要幫助的人。 一晃十年過去了，她就像天使一樣，把愛灑向人間。愛心就像一個魔法師，它能將人間不美好的事情，變成美好的事情。 在生活中，父母和老師也時常教育我們要有愛心。在學校組織的各種義賣和捐獻活動中我們都積極參加。因爲我們知道有很多地方的小朋友沒錢上學，沒書看。我相信只要我們每一個人獻出一點愛心，世界就會變成美好的人間。
《在人間》讀後感4
暑假裏，我有幸讀了蘇聯著名作家高爾基的自傳體小說三部曲之一的《在人間》，深有感觸。
這篇文章講述的是主人公阿廖沙8歲到16歲的人生經歷。11歲時，阿廖沙由於母親的去世和外公的破產，不得不走向社會，開始獨立謀生。他當過學徒，做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工時，他在廚師斯穆雷的幫助下開始讀書。
生活閱歷和大量的閱讀開闊了他的視野。於是，他決心離開家鄉，到喀山去上大學。其中，最讓我感動的`是阿廖沙蓋那愛讀書愛學習的精神。有一次，他因在看書時被女主人發現而被痛打了一頓，鄰居們讓他報警，女主人哀求他不要去，並答應滿足他的任何條件。鄰居們都讓阿廖沙別理她，可阿廖沙說：“只要讓我看書，我就不去報警。”就這樣，他又可以讀書了，爲了讀書吃多少苦他也願意。
讀完這本書，我被阿廖沙熱愛學習的精神深深地打動了。他的生活那麼苦難，可他沒有自暴自棄，而是處處不忘學習，他的這種精神是值得我們學習的！我們今天有這麼好的生活條件，衣食無憂，可在坐在寬敞明亮的教室裏學習，有那麼多好書可以閱讀，我們是多麼地幸福啊！我今後一定要向阿廖沙一樣熱愛學習，長大後做一個對國家有用的人。
《在人間》讀後感5
我又讀了高爾基的《在人間》。
《在人間》講述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”後的苦難歷程。此時，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會，一方面，阿廖沙瞭解並加深了對下層人民的認識，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和知識，讓他加深了對社會的認識，也初步形成了激進的世界觀和人生觀。
阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，從此，成爲一個失學兒童，他到外祖母的妹妹家幹活，此時，還是少年的.他，要承擔起搞衛生、照顧小孩等等保姆所幹工作，東家只要有丁點不滿意，就會對他嚴厲責打。此後，阿廖沙還從事了七種職業，幼小的他嚐盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環境下，阿廖沙接觸到各類書籍，並像飢餓的人面對牛奶麪包一樣，如飢似渴地學習各類知識。
相比於阿廖沙，我們在良好的環境下學習，父母們對我們寵愛有加，家務我們平時頂多象徵性的做一點，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養活自己，我們從沒有經歷過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應該倍加珍惜這樣的優越環境，好好生活，好好學習！
《在人間》讀後感6
今天，我讀完了《童年·在人間·我的大學》中的《在人間》這一部分，《在人間》寫了主人公“阿廖沙”十一歲時的時候，母親不幸去世，外祖父也家道落空。阿廖沙無法再過寄人籬下的`生活，便走入社會，獨立謀生。他先後在鞋店、聖像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。當然，在輪船上當雜工時，阿廖沙結識了正直的廚師斯穆雷，並在他的幫助下開始讀書。伺候，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈爾皇后”的幫助下，阿廖沙在書的海洋中自在地暢遊，且越遊越暢。書記開拓了阿廖沙的眼界，激發了阿廖沙對正義和真理追求的決心。在人間待了五年後，阿廖沙便懷着希望去了喀山，去大學求學……這一部分是高爾基寫的第二部自傳體，記敘了阿廖沙走上社會的艱苦經歷，者如高爾基所說，如果不是書，他早就被愚蠢淹死了。當然，這一切得感謝斯穆雷、裁縫的妻子、“瑪戈爾皇后”以及那些曾經給予他幫助的人們。
阿廖沙也很堅強，他不僅在人間經歷了多重打擊後沒有放棄，還頑強的站了起來，因爲他堅強，有一種永不放棄，不自暴自棄的精神，所以，這值得我們學習，他百折不撓；他執着；他不放棄，他永遠不會停止和命運進行抗爭，這就是我最欽佩阿廖沙的地方。
《在人間》讀後感7
《天使在人間》是一本散文書，寫了許多名家散文其中有《長媽媽與山海經》、《老哥哥》等許多動人的文章。今天我給大家說一個吧。
從前，有一個小孩，父親早逝，與母親相依爲命，母親是慈母兼任嚴父，對孩子的教育非常嚴格，時間長了，小孩不但害怕母親，還討厭母親，甚至想換個媽媽，但母親仍然盡力做好母親的職責。後來，由於母親過度操勞，患了重病，終日躺在牀上，本想養兒防老，可是她的孩子，不但不孝順自己的母親，還到外面找了個溫柔可親的女人，叫她“媽媽”，而且他終日不認真學習、工作，母親又失望又難過，但她又無能爲力，後來，她死了，只是靜靜地躺在牀上，無人知曉——因爲，她的孩子已經早已忘記了這位生他養他的偉大的母親了！
看到這，你感動了吧，真是可憐天下父母心，在父母眼裏，爲自己的兒女付出這麼多，是理所當然的，在父母嚴格的.教育你、在父母嚴厲批評你的時候，你要想着，這是父母的愛，這一句句話就是父母對你無形的愛，那愛無法形容，它比宇宙還要大，它是伴隨你一生的，無論父母用任何方式，那都是愛，每一個父母都望子成龍，所以，無論任何人都是在愛裏長大的，都在父母那一次又一次的教導中長大的，感謝你的父母吧，他們負責、慈愛、勇敢、辛苦，因爲他們有了一個孩子，他們偉大，因爲他們是你們的父母，每個父母必定就是一個英雄！
《在人間》讀後感8
《在人間》是俄國作家高爾基寫的。它真實的記錄了高爾基小時的慘淡童年。
高爾基的童年是悲慘的`，很小父母雙亡，由外祖母撫養，可家庭貧困的外祖母哪能撫養的起呢？走投無路的情況下只好逼高爾基流浪街頭自己養活自己......
他先在鞋店、聖像做學徒，又在輪船的廚房裏打雜，過着非常沉重而苦悶的生活。而讀書使他找到了快樂、安慰。雖然條件艱苦，但高爾基久久不能忘記讀書，他如飢似渴地閱讀大量的文學作品，如在這一段裏：
......
星期六那天，我到閣樓上曬衣服，想起那本書，就將它拿出，讀起來。我讀的入了迷，一直讀到身子凍僵了爲止。（省略） 我讀的入了迷，耳朵聽到大門口的門鈴聲，竟然一時弄不明白這是誰在拉鈴，爲什麼要拉鈴。（省略）“你聾了！外面在拉鈴！”保姆生氣地說道。
我趕緊去開門。
“睡着了！”東家嚴聲問道。他的妻子費力的爬上樓梯，抱怨我害她着涼了。那個老太婆罵個不停......
有時主人發現了，還把他的書統統死碎、燒掉，有的時候甚至毆打他一頓！！
雖然高爾基爲了讀書遭受屈辱、欺凌。但他一直堅持着讀書，永不放棄！功夫不付有心人，終於，他通過努力的自學，使他成爲了一名出色的著名文學作家！
啊！高爾基是多麼的偉大呀！同學們，我們生活在優越的環境中，也要向高爾基一樣，堅持讀書，堅持學習，成爲一名熱愛讀書、熱愛學習的人！
《在人間》讀後感9
小時候，我經常聽媽媽講一些感人的故事。現在，我很少去聽這些故事了。但是，當我去逛書店時，偶然發現了這本積攢着一些由著名作家寫的感動故事書——《天使在人間》。
我回到家，把這本書放在書桌上後，我並沒有立刻翻開書的第一個故事，而是翻開了書的目錄。我數了一下，一共是14個故事。幹完一系列的事情後，我開始讀起這本書來。
在這14個故事中，令我感觸最深的是《再見了，我的星星》。這個故事講的是：星星（一個小孩）他們村裏每年都會有一些城裏的女知青來到村裏度過一段時光。毛鬍子隊長派給星星他們家的是小雅姐姐。小雅姐姐和星星經歷了許多的、值得懷念的事情。可是，因爲星星他們家出了點兒事。因此，小雅姐姐帶着悲傷走了。
讀完了這個故事後，我爲星星感到悲傷。星星和小雅姐姐經歷了那麼多值得懷念的事情，最後卻傷心地分開了，星星怎能承受得了這沉重的.打擊呢？同時，我也爲毛鬍子隊長的所作所爲感到憤怒。毛鬍子隊長爲什麼因爲小雅姐姐是村裏的“明珠”而綁架了小雅姐姐？
想到這裏，我不禁想起，我們的生活不也是這樣的嗎？有悲歡，也有離合，也正是因爲這樣，我們纔有喜、怒、哀、樂的感覺，我們的生活纔有意義。我沒有再往下想，而是繼續讀下一個故事。
讀完《再見了，我的星星》這篇故事後，我又有了新的發現。
《在人間》讀後感10
《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟着主人公去經歷底層社會的種種。在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。每人都有各自的生活經，懂得怎樣去敷衍與遊戲。在骯髒的環境與低俗的思想裏，在狹隘的天地與無聊乏味的日子裏，調情與淫 蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好。"大家都相互欺騙着，這裏面沒有愛，大家都只是胡鬧而已。
"愛情已經完全扭曲爲一種簡單的肉體上的依存，但這又有什麼關係，大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋着智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。
他生活在他們中間，獨立着，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領着，生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現實的強烈反差，也常使他苦惱，外祖母美好的'心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成爲日後回憶的主角。
對書籍的酷愛，開啓了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗着周圍的種種不協調。主人公，厭惡了身邊的醜陋與粗俗，嚮往一種純潔，美好的生活。"我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶着一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。書籍，始終是人類最寶貴的財富。讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時何地最好都別忘了讀書。
《在人間》讀後感11
我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學》，在假期裏我又細細讀了一邊。越看越喜歡，把它介紹給朋友們。
高爾基生於俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學，十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、麪包工等。十六歲時，他自身來到喀山，進入了社會大學，在與命運的鬥爭中他深入社會的最底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的.艱辛，從而不斷的豐富了他的社會知識和經驗。高爾基酷愛學習，在艱苦的勞動之餘仍堅持寫作和閱讀。
三部曲最初發表於1913年，它既是作者童年至青年時期生平的自述，也是舉世公認的藝術珍品，是作者根鋸自己親身經歷，對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處於社會中下游的勞動人民經過磨練後走向新社會的典型。
《在人間》讀後感12
本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個時期的自身變化的描寫，展現了那個時代的動盪不安。
童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之後，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的醜惡行徑：兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫爲了爭家產不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。
少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。爲了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。
青年的.時候，阿列克塞決定結束了打工，他想找一所大學去讀書。但是在那時候，大學並不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中，見到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。
讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學習環境，應該努力學習。
《在人間》讀後感13
《在人間》是俄羅斯作家高爾基寫的。它真實地記錄了高爾基慘淡的童年。高爾基的童年很悲慘。她的父母去世了，由祖母撫養。但是一個家境不好的`奶奶怎麼養呢？當他走投無路時，他不得不強迫高爾基在街上游蕩來養活自己。他先是在鞋店和偶像當學徒，然後在船的廚房做雜工，過着非常沉重和壓抑的生活。而讀書讓他找到了快樂和安慰。雖然條件艱苦，高爾基卻久久不能忘記看書。他如飢似渴地閱讀了許多文學作品，比如在這一段：
週六去閣樓晾衣服。當我想起這本書時，我把它拿出來讀了一遍。我迷上了讀書，直到身體僵住。我迷上了讀書，聽到大門口的鈴聲，卻想不出是誰在響，爲什麼。“你聾了！外面鈴響了！”保姆生氣地說。
我急忙去開門。
“我睡着了！”店主盛宴問道。他的妻子吃力地走上樓梯，抱怨我感冒了。老婦人不停地罵。有時主人發現了，把他所有的書都撕了燒掉，有時甚至打他一頓！
雖然高爾基因爲讀書飽受屈辱和欺凌。但他堅持讀書，從不放棄！努力是有回報的，最後，通過刻苦自學，他成爲了一名優秀的著名文學作家！啊！高爾基多偉大！同學們，我們生活在優越的環境中，像高爾基一樣，要堅持讀書學習，成爲一個愛讀書愛學習的人！
《在人間》讀後感14
這個星期，我讀了《童年》的第二部，《在人間》。
《在人間》主要講了阿廖沙在11歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法繼續過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先後在鞋店、聖像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。在船上當洗碗工的時候，他結識了正直的廚師斯穆雷，並在他的幫助下開始讀書。此後，在善良的裁縫妻子、美麗的“瑪戈爾皇后”的幫助下，他在書籍的海洋中越遊越暢。書籍開括了他的眼界，激發了他對正義和真理追求的決心。五年後，他懷着進大學的.希望去了喀山。
讀完這部書，我突然感覺：原來人世間並不都是非常美好的，人世間也有痛苦。就像阿廖沙所經歷的一樣，每天在繪圖師家裏做家務，說是當學徒，其實每天都在倒髒水；在輪船上做洗碗工，卻遭到了侍者的陷害；在聖像學坊做學徒，卻被老闆誤解開除……阿廖沙所經歷的苦難，我們是永遠都體會不到的。
但是，阿廖沙在諸多的苦難面前，並沒有被苦難所打倒，而是勇敢的面對困難，堅強的去打倒困難。而且，他還在百忙之中，抽空出來看書。漸漸地，他就沉迷在書中了。雖然有很多的困難阻擋他在書的王國中遨遊的步伐，但他卻堅強的面對！
當我們遇到困難的時候，千萬不要放棄，一定要面對困難，鼓起勇氣來打倒困難！
《在人間》讀後感15
“陳曉卿將文字化作原料，以散文爲碗鉢，佐以故事人情之鹽，把關於食物的獨家記憶蒸炒煎炸而成此書。從千里之外的江湖至味到靈魂深處的家鄉味道，從四面八方覓食的掃街嘴到飲食變遷的滄海桑田，從食客廚子店小二談到飯菜與共那一人，拂袖笑破飯桌上的假面具，平民食物也看得人口水四濺。大隱於市的美食，散落江湖的佳餚，東奔西走，只爲吃口熱乎的`；一個人的飯館，每個人的珍珠翡翠白玉湯，南來北往，至味只在人與人之間。” 字裏行間帶着滿滿的口水，身上濃濃的食物汗味，呼吸間足以飽腹的油脂氣，吃飯時呼呼的口響，天光將暗時街頭煙火繚繞的大排檔，陽光初照時早餐攤兒冒出的熱氣。愛上了書中的美食，愛上了寫書的陳曉卿，愛上這本書。讀的過程中看到書友對於文人氣節的定義，心生嚮往：所謂文人氣節，便是不屈於權，不爭於利，不慼慼於貧瘠，不沾沾於富貴。清高於氣節，談笑於摯友。生就單純，看事簡單，屢屢被傷害，每每只是龜縮於自己的天地裏自舐傷口。文人交友，便是清茶一盞，濁酒一杯，同路之人，喝得，聊得，可徹夜。
