化工企業學習心得

我們得到了一些心得體會以後，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編爲大家整理的化工企業學習心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

化工企業學習心得1

7月，坐上火車開啓了赴山東化工企業安全管理學習之旅。

通過參觀學習了三家不同規模的化工企業，根據三家企業的雙體系建設及現場安全管理、結合自身對雙體系建設及現場安全管理的理解，對本次學習有以下體會：

1、雙體系建設的工作開展及推進：國家推行的雙體系建設，本着全員參與、規範員工操作習慣、提高員工對危險的辨識能力以及發生危險時的處理能力，通過雙體系建設全面提升企業的安全管理水平。對於雙體系建設工作的推進目前國家及各地區都沒有統一的標準，企業只能根據自身生產特點推進，沒有了工作模板，沒有了專業人員的帶領，各班組班長及成員不知如何落實雙體系建設工作，造成了工作推進困難及工作質量不高等問題。在本次學習中墾利石化的雙體系建設值得我們學習，風險分級管控工作主要是查找風險點、處理措施及風險分級，由於員工的`經驗、風險意識、專業素質及能力大小的差異，就會出現查找出來的風險點數量不全、質量不高、處理措施不當及風險分級不準等問題。鑑於此，墾利石化集團採取全員參與、逐級排查、共同評判、安環部牽頭組織等措施開展雙體系建設工作。首先公司聘請雙體系建設專家對安環部人員及各車間安全員就風險點查找、處理措施及風險分級進行定向培訓，然後分配經過培訓後的安環部人員及各車間安全員到各車間班組，實行包班組、包設備、包流程等承包責任制工作方式。由培訓後安全人員組織，帶領各班組員工共同開展工作。由於各班組員工懂工藝、懂流程、安全人員懂方法，兩者組合共同分析查找風險點、制定處理措施並對風險點進行分級。這樣的工作模式下，員工有了工作方向、有了工作領導人，大大提升了員工工作積極性，能夠快速的參與到雙體系建設工作中，並對自身工作的危險性有了更充分的認識，增加了員工的風險意識。

2、雙體系建設在生產中的運用：很多企業認爲雙體系建設只是爲企業提升安全管理提供理論依據，經過同墾利石化集團的安環部人員交流，雙體系是個理論同現場安全生產相結合的很好的體系。通過風險分級、風險點辨識及處置措施，員工能夠更深入的瞭解本崗位以前未注意或習慣性違規操作等不同等級的風險。通過不斷的培訓學習、定期考覈，讓員工從安全意識上充分認識到本崗位的不安全因素，熟記並掌握在進行一項操作時應該注意的事項、應該做的防護、應該有的安全檢查流程、出現危險時應該採取的措施。從源頭杜絕安全生產事故的發生。

3、現場安全管理：在學習期間對生產現場及施工現場的安全管理同墾利石化集團、富宇施工及明源化工安環部門相關人員進行了交流和溝通，有些經驗和方法值得學習和推廣。首先在現場按設備劃分安全責任班組，現場設置應急處置卡，現場處置卡要簡單明瞭，讓新員工亦可按處置卡緊急處理現場突發事故。根據應急處置卡操作規程，各設備安全責任班組由車間主任定期或不定期組織安全應急處置演練，並由參與人員輪流講解應急處置操作規程，員工相互學習補充自身不足，亦從演練中學習應急處置能力。其次安環部門每週組織各車間安全員、主任及各職能部門相關人員對全公司的裝置進行安全檢查。最後由公司總經理每月組織一次或節假日組織人員對公司的裝置進行全面的安全檢查。

4、建立培訓學習機制：在學習期間同山東兄弟企業對企業的各項培訓進行了溝通和交流。在培訓學習方面主要採取外部講師和內部員工選拔的講師相結合的培訓制度，鼓勵有專業特長的員工積極分享自己的特長和對某一領域的獨特見解，打破了以往僅有外部講師和車間領導強迫式培訓學習，轉變爲員工自發分享自己特長及獨特見解的培訓學習。員工將所講主題及內容製作成PPT,由安環部門和相關職能部門進行審覈，再根據培訓效果、培訓內容深度給予不同金額的獎勵。對培訓內容深度和培訓效果良好的員工，經過公司考覈，提拔爲內部培訓講師，在完成本職工作之餘進行員工培訓工作增加部分額外收入。通過內部培訓人員的選拔，員工即分享了自己的工作經驗，又可以從其他員工身上學習知識，還能有額外的獎勵收入，可以增加員工的主人翁精神，更積極的參加到工作中，從被動被迫式參加培訓學習到自願主動參加學習的思想轉變。

一套體系的建設需要全體員工的積極參與，也需要公司領導的大力支持，還需要將體系的理論知識轉化運用到具體生產工作中，將體系建設用在實處。

化工企業學習心得2

時間過的真快，轉眼間一個月的光陰已經匆匆離去。回顧這一個月所經歷的種種可謂是記憶猶新。現將這一個月的實習總結如下。我們自從05月30日開始進入xx集團精細化工園開始實習，到現在已經一個月有餘了。進入企業的第一天就開始了一級安全教育，使我對化工廠安全有了和很高的意識，經考試合格後，把我們分到了各個車間崗位。而我和其他五位同學被分到了興瑞化工有機硅分廠硅烷車間901單體合成工段。把我們分到各自的崗位後緊接着就是二級安全教育和三級安全教育培訓。經過三級安全教育培訓後，使我對安全意識有了更進一步的提高，並且對有機硅單體合成這個崗位也有了初步的瞭解。

經考試合格後讓我們到車間現場進行熟悉環境，由於整個有機硅是新上項目，自從今年2月份開始試車至今爲止還沒有正式投產，當然在這的所有員工也就非常的累(我們實習生也不會例外)。記得我們三級安全教育培訓一共三天，其中第一天下午就讓我們到現場去熟悉，首先就是幫設備員整理一下管道，閥門(大的閥門我們四個人才擡動，我是真的驚呆了)，墊片之類的把這些東西放在指定的位置，然後就是的打掃衛生，一個下午就這樣在忙碌中度過。到了第二天下午，還是到現場，本以爲沒什麼事的，可是剛到現場一股刺鼻的氣味撲面而來，原來是在排渣漿，等我們反應過來，一個艱鉅的任務有來了。

讓一個比我們少稍大幾歲的員工帶領我們去推100個油桶(很大的`那種)排渣漿用的，我們一共七個人要推一百個油桶，頓時我們蒙了!任務下來了我們總得要乾的，於是我們就開始一人一個的開始推，剛推前幾個感覺還不是太累，可是後來感覺越來越累了，可是還有好多油桶要推呢，於是接下來我們就混着推，採取接力式，這樣一次可以多推些，也可以減少推的次數。就這樣越來越累了，體力嚴重透支，可是任務還沒完成，於是我們就自己爲自己鼓勁堅持，終於完成了任務，此時已經接近下班了。

到了第三天，上午工藝員爲我們講了有關的工藝流程，下午緊接着就是三級安全教育培訓考試。合格後，讓我們幾個跟着一個上常白班的班長到現場進行爲期3天的現場熟悉階段。三級安全教育考試結束後的第一天早上我們很早的來到了現場。跟着這個班長我們開始了下一階段的學習，由於現在試車已經結束，正在進行現場的檢修階段，整個工段一共8層，每層都有許多機修換下來的東西，比如閥門，鋼管，廢鐵，螺絲等等，都需要我們一個個的往樓下搬放到指定的位置，搬完之後就開始從8樓往下一層層的打掃衛生，由於要搬的東西太多了(有的有太重需2人才能擡動)，加之樓層又太高，我們用了整整一天的時間才搬完，一天下來，那才叫累啊，回到宿舍躺到牀上就睡着了。第二天就開始從8樓開始打掃衛生花費了整整一天的時間，一天下來仍然很累。本以爲活已經幹完，可以稍微的休息一下，可不料又有任務交給我們了，先是讓我們擦泵，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了，又讓我們用鏟子把上面的污濁刮掉，說是重新刷漆，，然後是擦壓縮機等等。

化工企業學習心得3

回想這兩年來，我們和事業部經歷不少風風雨雨，在曲折坎坷中一路走來，我們又喜有憂，特別對於我個人有深刻的體會從20xx年底我享受着的最大福利培訓從股份到楚星再到,我緊跟事業部領導和同事們的步伐一步一個腳印從現廠的破爛不堪到現在的竟然有序,從不合格的到合格的,從產量二三噸到現在的二三百噸,我們無意不感到驕傲自豪,這一切的成功當然離不開崔部的英明領導。

在進入這兩年裏，讓我認識和學習到了獨特的.文化和先進的工藝技術，使我學到了很多。兩年來，五萬多名人在文化的引領下，用智慧和汗水傾情譜寫了一首又一首科學發展的新曲。因此，我們要用良好的心態去對待工作，要相信人，相互信任、相互欣賞，在與人相處的時候，應該儘量放大別人的優點，然後學以致用，這樣才能夠在工作中感到快樂，快樂中工作，才能夠成長，才能進步，

隨着的飛速發展，就要求我們的能力要進一步提高。因此，我們就需要不斷的學習，不斷的用知識和技能來充實和提高自己。我從一名學生到工人我有着深厚的體會,正如文化說的今天不學習明天就淘汰,每天除了學習獨特的文化就是學習工藝流程,以前的員工有怨言到現在的事事有人管,事事有人做,，學以致用，用文化來武裝自己的頭腦，指導自己的工作。

文化是以人爲本的文化，是充滿陽光，充滿激情的批評文化。所以，文化不僅創造了驚人的經濟效益，還讓我知道了好多。在，每一件事都在檢驗你是否堅持核心價值觀。核心價值觀只有真正體現到文化的每一項工作，人們的思想纔會統一，人心纔會凝聚，纔會更加強大!

工作中有情緒，董事長締造的文化的核心理念是以人爲本，就是激情，陽光，批評的文化。在這個月裏我在工作中跟部門領導發生了小摩擦，由於我一時的衝動做出了好多打算，但在後來經過好多人的勸解，讓我靜下心來想了許多。最終還是對文化學習的不是很透徹，在由於我自身的問題造成了許多，既來之，則安之。

讓我產生了濃厚的興趣，我就靜下心來工作，踏踏實實做事，老老實實做人吧。在以後的工作中我不僅要學習專業知識還更加學習企業文化緊跟董事長的思想讓我以後也成爲老總吧，呵呵呵呵呵呵，還要學會做人的，讓自己從文化中吸收充足的營養。把自己的工作做的更好。

化工企業學習心得4

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。使我真正體會到上課時一種藝術。

靜下心來回想一下這次外出學習收穫的是？我感覺我收穫的是差距，是我個人與名師之間的差距，自身有一種知恥而後冕的什麼感覺，兩天的學習讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性，人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己

頓悟。”通過學習爲我以後的教學工作起到了點雲撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：

一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成爲課堂的主體。

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意願，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特徵，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以後，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該幹什麼時，纔有可能幹好這件事；而

問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要爲內容服務。

新課程標準倡導通過表演、唱歌、遊戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。

課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。

四、課堂教學活動的設計突出真實性

通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養學生的聽說讀寫能力？相信通過今後的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！

在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁複的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今後的教學中少走彎路，更易於把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的.是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成爲我不斷前進的動力，能成爲成功的敲門石，能成爲我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我纔會在教學中有所成。

回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這麼奪目的表現呢！成果的背後更承載着她們的努力與收穫。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教杆就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單

一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。

心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對症下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今後的工作中一定會更好。