文獻檢索課學習心得

我們得到了一些心得體會以後，好好地寫一份心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編爲大家整理的文獻檢索課學習心得，歡迎閱讀與收藏。

文獻檢索課學習心得1

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利於培養我們的信息意識、自學意識和知識創新能力，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的能力，瞭解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其發展趨勢及信息檢索的基本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我瞭解到了更廣闊、更科學的途徑來蒐集相關資料，這對我撰寫論文或者進行相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重複研究或走彎路，一定程度上爲我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們瞭解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速瞭解所參與的工作、生活、業務、設計等的基本知識。可以繼承和借鑑他人的成果，避免重複或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的行業動態信息的獲取渠道與範圍，隨時收集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收穫

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，並且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程後，讓我瞭解到了更廣的資源庫。比如“中國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫裏面的圖書資源和期刊論文資源都非常的寶貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的`同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上爲我們尋找資料者帶來便利。比如“中國學術期刊全文數據庫(簡稱中國期刊網)”，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文服務，8000多種學術性期刊數字化。爲我們蒐集資料帶來很大幫助。現在，這些數據庫已經成爲我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息蒐集途徑了。

我們作爲在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的能力和方法。學會和善於運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源究能力的提高。現代社會，科學技術迅猛發展，終身學習是跟上時代要求的唯一途徑，而善於蒐集、積累與整理文獻，就是提高學習效率，進而提高工作效率的最基本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裏一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻信息檢索以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬於文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收穫還遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我瞭解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經說過：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習方法的人。”文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨着信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作爲一種方法和技能，有利於人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也爲實現終生學習提供了一個有效門徑。

四、文獻信息檢索意見與建議

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨着信息技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。信息檢索作爲一種方法和技能，有利於人們適應科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也爲實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以後的時間裏，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最後，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得瞭如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝老師！

文獻檢索課學習心得2

內容提要：通過本次文獻信息檢索課程的學習，有利於培養我們的信息意識、自學意識和知識創新才能，使我們養成了自主學習的習慣和獨立獲取信息的才能，理解了信息社會中文獻信息檢索的重要性及其開展趨勢及信息檢索的根本知識。讓我明白了學習科技文獻檢索的重要性，通過學習讓我理解到了更廣闊、更科學的途徑來蒐集相關資料，這對我撰寫論文或者(huòzhě)進展相關研究，提供了很大幫助。總之，這門課讓我受益匪淺。

關鍵詞：文獻信息檢索的意義 文獻信息檢索的體會和收穫(shōuhuò) 文獻信息檢的索利用 文獻信息檢索的意見與建議

一、文獻(wénxiàn)信息檢索意義

文獻信息檢索課程可以讓我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而防止重複研究或走彎路，一定程度上爲我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們理解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，促使我們從這獲取更多的知識，學習更多的新知識。通過信息檢索，可以快速理解所參與的工作、生活、業務、設計等的根本知識。可以繼承和借鑑別人的成果，防止重複或少走彎路。另一方面可以開拓思路、進步效率、節省時間、減少人力或投資費用。可以建立與自己親密相關的行業動態信息的獲取渠道與範圍，隨時蒐集和掌握相關信息，培養行業信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助識別信息，有效的方法和措施是上課認真聽教師講課，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極答覆教師的問題，多看書本，按照教師說的進展上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收穫

學習文獻信息檢索，能很好的幫助我們利用圖書館的資源，不管是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要浪費很多的時間，並且根本就不知道我們學校的機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子室的數據庫來幫助自己學習。我個人覺得對在校學生開設這門課程是很有必要的，讓學生能更快的'、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到很大的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu〞、“google〞等搜索引擎進展搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程後，讓我理解到了更廣的資源庫。比方“中國學術期刊全文數據庫〞、“中文科技期刊數據庫〞、“萬方數據庫〞、“超星電子圖書數據庫〞等等。這些數據庫裏面的圖書資源和期刊論文資源都非常的珍貴，搜索起來也非常的方便。通過一定的搜索步驟，可以將大量的同主題的圖書或期刊一起尋找出來，這很大程度上爲我們尋找資料者帶來便利。比方“中國學術期刊全文數據庫〔簡稱中國期刊網〕〞，它是我國第一個大型的、多功能的、集成化的電子期刊全文數據庫。它提供全文效勞，8000多種學術性期刊數字化。爲我們蒐集資料帶來很大幫助。如今，這些數據庫已經成爲我搜集資料、撰寫論文時，經常使用的信息蒐集途徑了。

我們作爲(zuòwéi)在校學習的大學生，固然要學習和掌握好知識，但是更重要的是要學會獲取知識的才能和方法。學會和藹於運用搜集、積累與整理文獻的學習方法，就可以主動和源

究才能的進步。現代社會，科學技術迅猛開展，終身學習是跟上(ɡēn shànɡ)時代要求的唯一途徑，而擅長蒐集、積累與整理文獻，就是進步學習效率，進而進步工作效率的最根本功夫。

以前去圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裏一層一層地找，非常費事。如今，學習了文獻信息檢索以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字〞類的， “I代表文學(wénxué)〞類的，“K代表歷史、地理〞類的，這些都屬於文科性質的，所以我就知道該去圖書館幾樓去尋找。學習信息檢索的收穫還遠不止這些，如要靈敏運用各種檢索方法，以到達滿意的檢索效果，如讓我理解到了世界上幾種大百科全書等等，這些知識都讓我覺得受益匪淺。

結合國一位官員曾經說過：“將來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學會學習(xuéxí)方法的人。〞文獻檢索課是一門理論性和應用性很強的根底課程,隨着信息技術的迅猛開展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是非常有必要的。信息檢索作爲一種方法和技能，有利於人們適應科技和消費，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識構造，進步解決科技難題的才能。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、進步自學才能的有力措施，也爲實現終生學習提供了一個有效門徑

四、文獻信息檢索意見(yì jiàn)與建議

改良教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、 圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生承受文獻檢索綜合訓練，從而進步學習興趣和論質量，到達理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正到達學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門理論性和應用性很強的根底課程,隨着信息技術的迅猛開展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是非常有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的培養目的,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作才能得到進步。信息檢索作爲一種方法和技能，有利於人們適應科技和消費，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識構造，進步解決科技難題的才能。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、進步自學才能的有力措施，也爲實現終生學習提供了一個有效門徑。

完畢語：通過對文獻信息檢索的學習，使我對文獻信息檢索的作用和意義等各方面有了更深一步的認識，在以後的時間裏，我會將所學到的知識更好的融入到學習和生活中去，最後，在此感謝教師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：教師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得瞭如此豐富(fēngfù)的信息資源，便捷的效勞；正是你的諄諄教誨，培養了我們快速準確檢索文獻的才能，端正了我們嚴謹求學的態度。在此真心的感謝教師！

文獻檢索課學習心得3

學習網絡信息檢索這門課程後，對其應用有了學習、熟悉的過程，從中得到了很多體會與心得。

通過對信息檢索的學習，不僅讓我真正懂得了信息檢索的深刻涵義，更瞭解到怎樣選擇正確的檢索詞來構成檢索策略進行檢索。在實際檢索過程中，僅需一個檢索詞就能滿足檢索要求的情況並不很多。通常我們需要使用多個檢索詞構成檢索策略，以滿足由多概念組配而成的較爲複雜課題的要求。對於文獻信息檢索的方法，最重要的是關鍵詞的選擇，即檢索詞和檢索策略的選擇。檢索詞選的精確，不僅可以節省時間，提高檢索速度，而且可以大大提高檢索結果的質量，更容易找到自己所需數據或文獻資料。

書本檢索工具具有查閱方便的特點，但有時受出版時間的限制，往往不能反映最新的資料。期刊式檢索工具能反映最新的資料，但由於篇幅的限制，又不能全面反映資料的歷史內容。查找學科方面的專題資料，首選的是專業性檢索工具，因爲它反映的是本學科領域內的文獻，專指性強，能節省時間和精力。但同時，也要注意配合使用綜合性檢索工具。綜合性檢索工具能反映各個學科的內容，開拓知識面和視野。

現代學科之間的滲透很多，查閱綜合性檢索工具有時能得到意想不到的收穫，尤其是國內的一些檢索工具，往往採用分類進行編排，一些跨學科的文獻往往分散在不同的類目中，因此更要注意利用綜合性檢索工具。在檢索中要注意將專題書目與綜合性書目、專題索引與綜合性索引、專業數據庫與綜合性數據庫等配合起來使用。中文檢索工具，如中國知網、萬方數據資源系統等，只能反映國內的研究成果，要注意充分使用外文的檢索工具如EBSCOhost—外文期刊全文數據庫、Springer—Verlag，WorldSciNet（WSN）全文電子期刊，獲得世界上最新的研究動態。只有瞭解國內外的研究動態，才能使論文具有較高的水平。

學了信息檢索後，我對自己想要掌握的知識來源都有了瞭解，在生活中，我能通過信息檢索查到我想要的資料。這門課程真的讓我受益匪淺，不僅僅因爲它是一個十分重要的`學習工具，還是一種當代大學生應該具備的很好的文化素質！

在不知不覺中，已經上了一個學期的“文獻檢索”的課程了，通過這一個學期的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我前後一共學到了CNKI、維普數據、萬方、超星數字圖書館、中國專利信息網、中國標準全文數據庫、SPRINGER、OCLC、EBSCO、EI、SCI這十一個數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利。

現在是一個信息爆炸的時代，我們身邊有着成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非常快速的。我們如何能準確而快速地找到我們想要查找的信息呢？通過所學習的數據庫就可以達到這個目的。

數據庫雖然給我們提供了很多方便，但是想要熟練地使用它還是要進行認真學習的，因爲我們在查找有用信息的同時還要摒棄那些無用的信息。在學習之前，我也在“百度”等搜索引擎上搜索過一些東西，認爲搜索文獻很簡單，但是經過了一個學期的學習後，我知道我先前的想法是錯誤的。利用數據庫檢索文獻是要了解很多事情的。例如：要知道各個數據庫都有自己的那些特點，要抓準關鍵詞，等等。最重要的就是要抓準關鍵詞，因爲輸入不同的關鍵詞檢索出來的文獻會相差很大，關鍵詞選正確會大大提高檢索的速度和質量，因此要快速而準確地找到自己想要的文獻就一定要選好關鍵詞，所以選好關鍵詞是使用數據庫首先應該學會的。

我通過學習和上網瞭解到，在中文檢索中維普中文範圍要小一些，主要就是期刊;萬方學位論文全文數據庫，此數據庫的論文質量都比較高，檢索結果也十分詳細，包括：論文題目、作者、專業、導師、單位、分類號、關鍵詞、文摘等等;超星電子圖書是非常有用的，很多很經典的圖書，都可在超星圖書館上找到;中國專利信息網則是查找各項專利的有關內容的非常有用的數據庫;在中國標準全文數據庫中，使用者可以查看到所檢索內容的全文，以便使用;EBSCO是美國的一傢俬人公司，是全球最早推出全文在線數據庫檢索系統的公司之一，可以提供100多種全文數據庫和二次文獻數據庫：Academic Source Premier（學術期刊全文數據庫）和BusineSource Premier（商業資源集成全文數據庫），Academic Source Premier（學術期刊全文數據庫）是世界最大的綜合學術性跨領域數據庫，提供近4，700種高學術水平出版物全文，其中包括3，600多種專家評審刊物。收錄範圍橫跨近乎每個學術研究範疇，提供的信息可回溯至1975年。此數據庫通過EBSCOhost每日更新;SCI則是國際知名並且權威的數據庫，在這個數據庫中，我們可以查到各個領域的論文，研究成果，方便我們瞭解科技的最新發展，SCI是非常有用的一個數據庫，它收錄了世界上基礎學科裏最好的文章。Springer出版公司是世界著名的德國出版公司，其網上出版系統Springer Link，該數據庫收錄期刊、叢書、圖書、參考工具書等文獻類型。內容涉及數學、物理和天文學、化學、醫學、生命科學、工程技術、計算機科學、環境科學、地理、及經濟、法律等學科，其中許多爲核心期刊。

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的時代，我們必須儘可能多地掌握更多的信息，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。

文獻檢索課學習心得4

一、文獻信息檢索意義

文獻讓課程可以信息檢索我們更快的找到自己需要的文獻信息，從而避免重複研究或走彎路，一定程度上爲我們學習節省了不少時間。學習文獻信息檢索課程讓我們瞭解了文化的寬廣魅力，認識到自己知識的匱乏，將令我們從這促使獲取更多的知識，學習更多的即新知識。通過信息檢索，可以快速瞭解所參與的工作、生活、業務、概念設計等的基本知識。可以繼承和吸取他人的階段性成果成果，避免重複或少走彎路。另一方面可以開拓思路、提高效率、節省時間、減輕人力或投資費用。可以建立與自己密切相關的範圍信息的獲取渠道與行業動態，隨時收集和掌握相關資訊，培養行業內部信息的敏銳性。另外，通過信息檢索，可以幫助判別信息，有效的方法和措施是上課認真聽老師，找到適應自己的方法，按時上課，認真做好筆記，積極回答老師的問題，多看書本，按照老師說的進行上機實驗。

二、文獻信息檢索的體會和收穫

學習文獻信息檢索，能較多的幫助我們利用圖書館的資源，不論是紙質，還是電子資源。之前，我對我們學校的圖書館的極爲館藏很是不熟悉，每次查找一本書都是像大海撈針一樣，總是要擠佔很多的時間，並且根本就不知道我們學校的`機房還可以查找很多網上資源，可以做題、看書等等。學習了這門課程，我立刻就能很快的查找我所需要的圖書，不用再浪費很多的時間去找了。而且，我也會利用電子電子室的數據庫來設法自己學習。我投資理財覺得對在校學生開設這門覺得課程是很有必要的，讓學生能更快的、更好的利用圖書館的各種資源，這樣圖書館的作用也發揮到最大，對我們學生的學習也會起到的促進作用！

三、文獻信息檢索的利用

本來我們在網絡上搜索資料，一般都是用的“baidu”、“google”等搜索引擎進行搜索。搜索的資源有限，而且重合率較高，權威性也不高。當學習了這門課程後，讓我瞭解到了更廣的資源庫。比如“我國學術期刊全文數據庫”、“中文科技期刊數據庫”、“萬方數據庫”、“超星電子圖書數據庫”等等。這些數據庫裏面的圖書資源和期刊論文

以前急著圖書館借書時，往往查到了圖書的分類號，但是不知道在第幾層樓。所以有時候要在圖書館裏一層一層地找，非常麻煩。現在，學習了文獻設計模式以後，知道了文獻的分類，找圖書也就方便多了。如“H代表語言文字”類的，“I代表文學”類的，“K代表歷史、地理”類的，這些都屬於文科類型的，所以我就知道該去圖書館幾樓去探尋。學習信息檢索的設計模式收穫不但遠不止這些，如要靈活運用各種檢索方法，以達到滿意的檢索效果，如讓我瞭解到了世界上幾種等等，這些知識都讓一席話我覺得受益匪淺。

聯合國一位官員曾經說過：“未來的文盲，不再是絕不識字的人，而是沒有學會學習方法的人能。”文獻檢索課是一門實踐性和應用性很強的基礎課程,隨着軟件技術的迅猛發展,信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。信息檢索作爲一種工具和技能，有利於人們切合科技和生產，隨時補充、更新知識，改善不合理的知識結構，提高破解科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的有力措施，也爲光莖實現終生學習提供了一個有效門徑

四、文獻信息檢索意見與強烈建議

改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學如說根據教學活動現有圖書館條件，充分利用館藏索引、圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使得學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論質量，達到理想的教學效果。少於方法促使不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可而使學生獲得相關文獻資料，關鍵在於達到學以致用的目的。

綜上所述，文獻檢索課是一門實踐性和應用性邏輯性很強的基礎課程,隨着信息技術的迅猛發展,重要信息網絡化的廣泛應用,開設文獻檢索課程是十分有必要的。我們必須重視文獻檢索課的地位,明確文獻檢索課的講義培養目標,全面培養學生的信息素養,使他們的學習和工作能力得到提高。方法管理工具作爲一種方法和技能，有助人們適應科技和成熟生產，隨時補充、更新知識，緩和不合理的知識結構，提高解決科技難題的能力。掌握各種檢索工具的使用方法和技能，是增強信息意識、提高自學能力的堅實措施，也爲實現終生學習提供了一個有效門徑。

結束語：通過對文獻信息檢索普遍化的講授，使我對文獻信息檢索的更進一步作用和意義等各諸方面有了更深一步的認識，在以後的時間裏，我會將所學到的知識校園生活更好的融入到學習和生活中過來，最後，在此感謝老師對我的悉心指導和幫助，衷心的道一句：老師您辛苦啦！正是你的努力，使我們獲得瞭如此豐富的信息資源，便捷的服務；正是你的諄諄教導，培養了我們快速準確檢索文獻的能力，端正勤勉了我們謹嚴求學的態度。在此真心的感謝老師！

文獻檢索課學習心得5

不知不覺中文獻檢索課已經結束，這是我在本學期最期待、最想學、也是最喜歡學的一門課程，只可惜學時有點短、上機時間有限，有種意猶未盡的感覺。加之平時學校機房不開放，就缺少很多練習、應用、實踐的機會。

雖然如此，我還是覺得這學期的文獻檢索課是非常成功、非常有意義的。文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善於思考，並通過經常性的實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。以下是我的幾點體會。

其一，1.確定檢索題目後

2.確定數據庫進行檢索,選擇檢索工具

3.確定檢索途徑和檢索方法

4.選擇檢索字段、輸入檢索詞、選擇邏輯組配關係

5.根據文獻線索，查閱原始文獻。

最重要的是文獻檢索的途徑和方法。這往往要經過多次嘗試與練習才能找到比較理想的檢索方式。較重要的檢索詞放在篇名字段，次重要的一般放在主題詞字段。

我本人在檢索過程中應用較多的是主題途徑檢索。對於外文數據庫如PubMed，應查閱其主題詞對應的英文，這一步一般在CBM數據庫中進行，再進行檢索。在檢索時，我們不僅可以瞭解這篇文章的作者，文章來源，參考文獻等相關信息，還可以瞭解其相關專利信息，下載其pdf或其他格式進行閱讀，非常全面具體！

對檢索結果進行分析時，查全率和查準率，如果一味提高查全率而忽視查準率則可能會造成查全率很高而查準率很低，可能差的很多文獻都沒有用；反之，如果只提高查準率而忽視查全率，則可能會造成查準率很高而查全率很低，只檢索到很少的文獻，造成文獻漏檢。查全率和查準率各爲50%左右爲最好。

其二，通過這對文獻檢索的學習，我學到了很多對今後生活很有用處的知識。我學到了CNKI、CBM、PubMed、維普、萬方等數據庫的應用，學會使用這些數據庫對我以後在查找文獻方面提供了很大的便利，尤其是PubMed應用起來極其方便，用外網直接能上，還能免費下載全文，通過閱讀英文文獻，專業知識與專業詞彙一起學習，提高了自己的英語水平，很喜歡用這個。

最後，文獻檢索是一門實用性很強的課程，在沒學習這門課以前，我遇到需查閱的問題，只知道查閱百度或谷歌，而且一般都只看中文網站，學習後，我們能夠較充分地綜合利用學校的資源，獲得更權威，更可靠的知識！

總之，經過這一個學期的學習，我對文獻檢索這個課程有了更加深刻的瞭解，也對如何選好關鍵詞這個重點、難點有了一定的掌握。在這個信息爆炸的`時代，我們必須儘可能多地掌握更多的信息，儘可能地充實自己，完善自己，所以掌握數據庫的應用在我們今後的生活中會很有好處的。文獻檢索是門結合知識性和應用性爲一體的學科，對我們的自學能力是一種提高，對將來的學習很有幫助

文獻檢索課學習心得6

學習文獻普遍化的體會

學習科技文獻信息檢索這門課程的目的是學會利用信息檢索如何最快最準確的搜索想要的信息。文獻檢索作爲一種工具，知識能通過他人的知識而對著文研究繼承，發展和創新，通過研究思路自學方法的和和借鑑來進一步進行自己的研究，對於我們以後畢業論文會有很大的幫助。各項學習和研究工作都將根據圖表我們蒐集到的文獻信息資料來開展。信息資源越豐富，學習和研究工作成功的可能性就越大。面對逐漸增加的文獻資源，如何通過一種有效的方法，以最少的時間與精力來獲取自己所要的信息？這就需要具備文獻檢索的基本技能。

老師的介紹，我不僅瞭解到了信息檢索方面的基礎知識，如碑銘可以分爲期刊，專利，會議資料，學位論文，科技報告等，並瞭解到了很多檢索系統，如中國期刊全文數據庫，維普數據庫，EI，SpringerLink，超星電子圖書，方正Apabi電子圖書等。並瞭解到了各種數據庫的特點，如：維普數據庫中主要是期刊，萬方學位論文數據庫

的擷取結果多樣性，在SCI中則可以查到各個領域的論文，研究成果，Springer則刪去了各個領域的許多核心期刊等。

文獻信息檢索的方法

手工方法：（1）、直接法：又稱常用法，是指直接利用檢索系統（工具）檢索文獻信息的方法。它又分爲順查法、倒查法和抽查法。

（2）順查法：順查法是指按照間隔的順序，由遠及近地利用檢索系統進行文獻信息檢索的方法。這個方法能收集到某一課題的系統文獻，它適用於較大課題的文獻檢索。例如，已知某課題的起始年代，現在需要了解其戰略性發展戰略的全過程，就可以用順查法從最初的年代開始，逐漸向近期查找。

（3）倒查法：倒查法是由近及遠，從新到舊，逆着時間的順序利用檢索工具進行文獻檢索的。此法的重點是放在近期本週文獻上爲。使用這種方法可以最快地最新拿到最新資料。

（4）抽查法：抽查法是指針對項目的特點，選擇有關該項目的文獻信息最可能出現或最多出現的時間段，解題利用檢索工具進行重點檢索的技術手段。

（5）追溯法：是指不利用一般的檢索系統，而是利用文獻後面所列的參考文獻，逐一追查原文（被引用文獻），然後再以從這些原文後所列的參考文獻目錄逐一擴大文獻信息範圍，原理一環扣一環地追查下去的方法。它可以像滾雪球一樣，依據文獻間的引用關係，獲得更進一步的檢索結果。

（6）循環法：又稱分段法或綜合法。它梅西縣是分期分交替添加直接法和追溯法，以期取長補短，相互配合，獲得儘可能的檢索結果。

計算機檢索的主要方法：（1）截詞檢索法：截詞檢索法，是爲了在檢索中避免西文單、複數的區別，以及名詞、形容詞的區別，保證檢索的查全率，保持詞的部

分一致所採用的方法。有前方一致、後方一致、中間一致、中間不一致等形式。如後方一致，是保持檢索詞的後面一部分的延續性連續性。

（2）組配檢索法：所謂組配即兩個以上概念八個的組合。組配檢索法即將表示提問的檢索詞用布爾邏輯連接成一個檢索提問式進行計算機檢索的一種方法。一般用and表示和的關係，用or表示或的關係，用not(and not)表示否的關係。

（3）加權檢索法：即檢索者（用戶）根據檢索詞的重要父子關係，分別給每詞語一個檢索詞賦予一個值，經過特定的加權運算後，輸入一個規定值，以此值的深淺決定收取文獻。

（4）擴展檢索法：擴展檢索法，是爲節省時間並保證查全率所採用的應用上位有關擴展查找概念文獻的方法。

文獻檢索的步驟

文獻檢索是一項實踐性很強的活動，它要求我們善於認真思考，並通過經常實踐，逐步掌握文獻檢索的規律，從而迅速、準確地獲得所需文獻。一般來說，文獻檢索可分爲以下步驟：

（1）分析研究檢索科研項目，明確文獻檢索要求；

（2）編制檢索策略；

（3）使用檢索工具，查找文獻線索；

（4）檢索策略與步驟

文獻信息檢索的經營策略

文獻檢索策略是指處理文獻檢索提問查找邏輯與的步驟的計劃。手工檢索和計算機檢索兩者計算機由此可見，計算機檢索特別是聯機檢索中，檢索檢索新策略的制定顯得尤爲重要。它包括以下幾個內容：

（1）檢索系統的確定：根據課題選擇合適的審

索系統，它必須包括檢索者檢索需求的'學科範圍和熟悉的檢索途徑。在計算機檢索中還需要確定檢索所需要的文檔名稱或代碼。

（2）檢索途徑的確定：各檢索系統一般都具有許多索引體系（即檢索途徑），應根據課題選擇自己熟悉的檢索途徑。可多途徑配合使用。

（3）檢索詞的選定：列印各種檢索技術手段均須有相應檢索詞（亦稱入口詞）方可進行檢索。如分類途徑以分類號作爲檢索詞，主題途徑以標題詞、關鍵詞等作爲檢索詞等等。電腦程式檢索還須選定檢索詞編制布爾抓取邏輯提問式。

（4）檢索過程中的方案調整：根據檢索過程中出現的各種問題適時調整適當調整方案，擴大或縮小檢索範圍解解法館藏情況，索取原始文獻，滿足課題需要。

小結：文獻信息檢索讓棘口科錐棘屬我們尋求知識的融資途徑，方法，時間都有了很大的改變。開闊了我們的視野，擴大了我們的根底，讓尋求知識的工具不在方法單調，極差的讓我們融入了信息化的時代！

參考文獻：

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