學生暑假讀書心得（精選26篇）
當在某些事情上我們有很深的體會時，心得體會是很好的記錄方式，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編收集整理的學生暑假讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
學生暑假讀書心得 篇1
今天我讀了一篇文章，名字叫做《老師笑了》，選自於我從圖書館借來的《小學生600字作文》。這篇文章主要講述了在作者記憶裏有一位不笑的老師，就是他的美術老師。後來通過一件事情卻改變了他對老師的看法。那是作者一年級的時候參加繪畫比賽，很小的他揹着一書包的工具，因爲找不到位子，所以在教室裏膽怯地走來走去。美術老師把他領到桌子旁，拿來椅子，在老師的鼓勵下，他完成了一幅美麗的圖畫。畫完之後老師又幫他倒掉涮筆水，整理好書包，令他很感動。在後來的美術課上，他畫出了一個幾乎完美的老師畫像，老師看到後笑了。
讀了這篇文章，我覺得內容很有趣味。一位過於嚴肅的老師在“我”的“特殊批評”下笑了，題材很新穎，在一般的文章裏是不常見的，作者對美術老師形象的刻畫進行得非常成功。文章的前面突出了老師的嚴肅，氣氛很足，寫出了老師的外在特點。文章後面通過“我”的回憶，突出了老師的內在特點--工作認真負責。全文描繪出了一個較爲豐滿、全面的老師形象。
整篇文章語言樸實，作者通過比喻、比擬等修辭手法，給人以親切的感覺。“我”的心理描寫不多，但對老師又敬又怕的心情卻反應得很真實，真是一篇好文章。
學生暑假讀書心得 篇2
《水滸第一書記》講述了以宋江爲首的一百零八英雄從聚義梁山泊，到被朝廷拉攏，再到破遼軍，最後消滅叛軍，卻被漢奸謀殺的英雄故事。完整地看完這本書，腦子裏只堵了兩個字：忠義。
忠誠就是對祖國，對親人，對身邊的朋友盡心盡力。在各種威脅利誘下，宋江依然忠於自己的祖國，這是忠誠；林沖的妻子，林沖被逼上梁山後，侮辱了高俅的兒子，放棄了死亡，最後上吊自殺，這也是忠誠。當今社會，相信很多人可以忠貞，但很少人可以忠貞。
一個語義詞包含了太多的信息。水滸傳中，一百零八位英雄兄弟，爲朋友赴湯蹈火，爲幫助百姓除暴安良，不惜一切代價，只爲一個義字，甘冒生命危險。於是，一個義字雖然只有三筆，但有時候卻要用一個人的一生去寫。現實生活中，幾乎任何人都可以給別人讓座，但不是每個人都能救人於危難。因爲這需要相當大的勇氣，甚至是爲了另一個人改變自己生活的決心。
義可以解釋爲正義。正義感強的人是精神高尚的人。古往今來多少英雄豪傑爲義奮不顧身。他們不怕死嗎？他們可以爲了正義和真理而冒着生命危險，因爲強烈的正義感清楚地告訴他們什麼不該做，什麼值得用生命去爭取。一個沒有正義感的人是不會明白這一點的。因爲他的正義感已經被麻木吞噬，他的奮鬥激情已經被冰封，但他的靈魂已經被社會上一些醜惡的東西同化了。
我還清楚的記得水滸英雄中有一個黑人。他生性魯莽暴躁，經常爲瑣事與人發生衝突，甚至殺人。但是，他能夠看清路的坎坷，拔刀相助，嚇退了那些無良的傢伙。現實生活中，雖然沒有這種驚心動魄的事件，但是義正言辭滲透在我們的生活中。對朋友忠誠是一種小義。用公正的眼光對待不認識的人或事，纔是真正的正義感。我們中華民族是一個有正義感的民族。日本侵華時，許多見義勇爲的革命先烈用滿腔熱血奮戰至死，才成就了今天欣欣向榮的祖國。董存瑞犧牲生命去轟炸黑暗城堡，黃繼光用自己的胸膛擋住了敵人的機槍。這些是中國人榮譽感的延續，是中國歷史上揮之不去的榮耀。
一個人可以不相信上帝，但可以不相信聖潔。目前，我們青少年最重要的任務是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們國家正義的基礎。讓我們相信這種神聖，用自己的雙手捍衛它。
學生暑假讀書心得 篇3
炎熱而漫長的暑假終於快結束了，我們也都以一種欣喜而滿懷期待的心情迎接新學年的到來。下面我就這二個月的暑期閱讀生活作一個小結。
在老師的指導下，我買了一本《中國神話傳說》，剛買回來時，胡欣然同學並不是很感興趣，厚厚一本書，沒有漂亮的圖畫，純文字的，我沒有要求她按順序來看這本書，在目錄裏找到一篇認爲她會感興趣的故事--《劈山救母》，她一口氣看完了這篇神話故事，告訴我：“媽媽，太好看了，沉香真勇敢!”我也和她一起閱讀了這個故事，看到沉香爲了救出自己的母親，夏練三伏，冬練三九，我們適時交流了一下自己的想法，媽媽告訴她：沉香爲了救出自己的母親，不怕困難，歷經苦難，最後練就一身好功夫，救出了自己的媽媽，是不是很值得我們學習啊?從這個故事開始，胡欣然對這本書產生了濃厚的興趣，走到哪兒都帶着，我也沒有要求她按順序看，可以自己選擇看，我下班回來，胡欣然就嘰嘰喳喳地告訴媽媽，黃鶴樓的傳說、愚公移山的故事、精衛填海的故事等等，這本書，讓她知道了很多的英雄故事和民間傳說。
以前，給她買過一套《法布爾昆蟲記》，貌似不太感興趣，被束之高閣，看到老師的指導，我和他爸爸帶她到和平公園，聽到一聲高過一聲的蟬鳴，爸爸給她講了一些蟬的故事以及爸爸小時候最喜歡捕蟬的趣事，由此，胡欣然提了很多關於蟬的問題，回家，我們搬出了這套書，由《夏日音樂家---蟬》開始，法布爾先生以一種擬人的手法，把很枯燥的昆蟲知識以文學的的手法寫得引人入勝，胡欣然同學很快迷上了這套書，當看到蟬媽媽生完寶寶後從樹上虛弱地掉下來就死了，蟬媽媽留了一段話給蟬寶寶：寶寶啊，我親愛的小寶寶們，用你們那頑強的毅力，在今後的漫長歲月裏好好的生活下去吧，媽媽好擔心啊，你們要忍耐再忍耐，要忍耐孤獨的生活!蟬的生活就是學習忍耐的生活，寶寶啊，媽媽不能再照顧你們了，請你們原諒媽媽吧，媽媽會永遠愛着你們。非常感人，胡欣然看着看着都哭了。這套書她很喜歡，在爸爸的陪伴下看完，看完了告訴媽媽：法布爾先生真偉大!的確，法布爾先生用詩人的語言，描繪了這些聰明、勇敢的小生命，激發了孩子濃厚的閱讀興趣以及對大自然的熱愛。
暑假期間，我給胡欣然還買了一本羅大里的《三個流浪兒》，這本書也是純文字的，爲了激發她的閱讀興趣，我告訴她：這本書的作者就是你們學過的課文《糖果雨》的作者，這本書寫了三個家境貧寒的孩子，家裏把他們賣給了一個老闆，老闆利用他們走南闖北地乞討，這三個孩子用自己的智慧戰勝了無數的困難，最後從老闆的魔爪下逃跑出來，回到家鄉的故事，故事很感人。開始時，媽媽給她一起講了一點，可媽媽要上班，而她又很想知道這三個孩子一步步的經歷，所以只有自己看，很快就看完了這本書。看完了之後告訴媽媽，她想要的結局，她希望她們都能回到媽媽的身邊。我告訴她：他們都可以自食其力了，他們希望通過自己的努力讓媽媽過得好一些。
暑假期間，除了看老師要求的這三類書之外，還看了一些文學類書籍，我買了一套《中國當代獲獎兒童文學經典》，一套有四本，有她最喜歡的金波爺爺的《一片樹葉變呀變》等，這套書還沒有完全看完，我不在家的日子裏，還比較喜歡看《格林童話》，在家把《貝貝熊系列》全套100本，《芭比故事》自己看了一遍，這些以前都是媽媽給她講的。
正如老師所說：暑假，多麼好的靜下心來讀書的機會呀，我們只能盡所能地給她好的引導和陪伴，在家裏，爸爸媽媽從來不看電視，不開電腦，我們一起看書，玩耍。整個暑假，胡欣然同學各類書籍都涉及了一些，我感覺進步較大的一點就是語言表達能力有一些提高，能夠比較完整的講述所看故事的內容，並能發表一點自己的看法或感想，再就是對純文字書的閱讀有了一定的興趣，這一點很讓我欣喜。
學生暑假讀書心得 篇4
快樂的假期開始了，但老師說：假期也是我們學習和鍛鍊的時間。老師根據我們每個同學的優缺點佈置作業。我的目標是讀一本感觸很深的課外書，寫下我的讀後感。
炎炎夏日，在媽媽的引導下，我讀了安徒生寫的《賣火柴的小女孩》，一本世界童話。看了幾遍這個童話。腦海裏不斷浮現那個小女孩在寒冬裏光着腳在街上叫賣的畫面：賣火柴，賣火柴，誰要買火柴！雖然小女孩賣火柴的聲音傳遍了大街小巷，但她一根火柴也沒賣出去。想到這些場景，我不禁審視自己現在的生活。在寒冷的夜晚，我們在溫暖的房間裏取暖，享受着爺爺奶奶和父母的愛。但她只能點燃一根火柴，看着火花中溫柔善良的奶奶，嘴裏一遍又一遍地喊着奶奶，想象着奶奶會把她抱在懷裏，她就不會凍得飢腸轆轆，生活就不會那麼痛苦。
第二天早上，小女孩笑着凍死在街角，手裏還緊緊抓着火柴。
雖然這個故事的結局並不好，但是小女孩樂觀自信的性格是需要我去學習的。讓我感受最深刻的是：和小姑娘比起來。我的生活太好了！太開心了！我們要珍惜現在的美好生活，好好學習知識。圓我們多彩的夢。
學生暑假讀書心得 篇5
《基督山伯爵》講述了一個男人復仇的故事。這是一部非常吸引人的小說，情節跌宕起伏，人物關係錯綜複雜，復仇方式巧妙。整個故事雖然時間跨度長，但內容緊湊，最終還主角一個公道。難怪這麼精彩的書都成了人間不朽的作品！
唐泰斯是一個勇敢的水手。就在他即將成爲船長並與心愛的姑娘美塞苔絲訂婚的那一天，他被嫉妒他的船長的會計唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破崙的幫兇而被監禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實際上是拿破崙的幫兇。爲了避免牽連，他沒有幫唐太正名，而是判了他無期徒刑。在14年的監禁中，他與一位智者一起學習生活，併成爲一位被遺忘的朋友。臨死前，老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的祕密。他成功越獄後，成爲了基督山伯爵。得知真相後，他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時，他巧妙地安排了對他的敵人的報復，他們已經是巴黎社會的三個著名人物。
這不是一個很複雜的復仇故事，但作者描繪得很生動，內容很精彩。這是一本老少皆宜的好書。善有善報，惡有惡報，上帝會給你公道，這是這本書的核心思想。
學生暑假讀書心得 篇6
今天，我和媽媽還有我哥哥一起去書店看書。其中《馬小跳發現之旅合格的小公民》這本書，我印象最深刻。這本書分爲四章，分別是：“
1、法治你我他。
2、社會大舞臺。
3、車輛不咬人和
4、安全時刻記心中。”
第一個章節讓我們知道，法律有什麼作用。第二章節讓我們認識社會。第三章節讓我們對交通安全有所認識。第四個章節讓我們安全永遠是第一位。
最後馬小跳也說了一些話。現在，我就少說兩句。意思大概就是：馬小跳意識到身邊的事故頻發，不過法律會捍衛我們的成長。他和小夥伴們都相信，社會頂上的“烏雲”，會被光明漸漸驅散。
是呀，我們身邊的那些事故，有的關於交通，有的關於法律，有的還關於社會。我們要像書中一樣，過馬路要看紅綠燈，還有不要跟陌生人走，或者要銘記法律等，做一個合格的小公民。
這就是我對這本書的讀後感。
學生暑假讀書心得 篇7
在這個假期裏，我讀了《用靈魂培養學生》這本書，對張旭華老師寫的《用愛播種，等待花開》這篇文章印象深刻，她贊同其中的一些觀點。現在我想和大家分享如下：
在這篇文章中，張老師提到：孩子的心是純潔的，即使因爲特殊的經歷造成一點點裂痕，也會在愛的溫暖陽光下修復如初。霍茂政老師說：“是什麼力量讓一個被別人討厭的孩子變成一個被別人喜歡的孩子？這就是愛。愛是陽光，可以融化堅冰；愛是春雨，能讓枯草發芽；愛情是神奇的，可以點石成金。”如果我們的老師能夠用愛心對待每一個學生，把學生當成親人，比如孩子，他們自然會敞開心扉接納你，把老師當成兄弟，把父母和同學當成兄弟姐妹。在關愛的過程中，他們成熟的心靈必然是溫暖而明亮的，他們看世界的眼睛必然是多彩的，他們對生活的感恩和信任會塑造他們善良樂觀的靈魂。俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。只有用愛播種關懷和信任，才能收穫感恩和美好。
在這裏，我心中有數。要想培養出有靈魂的學生，首先，不管你是什麼年代的老師，都要時刻對學生有一顆關愛的心。沒有愛，你的教學水平再高，也無法打動學生的心，學生也不可能從心裏接受你。要達到這個地步，不僅僅是口頭說說而已。其次，我們應該平等地對待每一個學生，無論他或她學習是否優秀，過去做了什麼。平等的對待他們，會讓他們把你當成朋友，會讓他們樂於和你分享喜怒哀樂。最後，要抓住機會和學生交流。比如可以利用課餘時間和學生聊天，聽聽學生對自己、對老師、對家庭、對社會上發生的一些事情的看法。總之，儘可能多地瞭解學生。
君子三代。教育的過程是漫長的，充滿了艱辛和快樂。你全心全意地付出，卻不一定能得到立竿見影的效果或立竿見影的回報。每個孩子都像一朵花，不同的花自然有不同的花期。所以我們要永遠記住：用愛播種後，要耐心等待。正如任小艾老師所說，我們應該“靜靜地等待盛開的日記”。
學生暑假讀書心得 篇8
什麼是幸福？這個問題我以前真的沒想過。看了《什麼是幸福》這篇文章，我纔有了一些認識。
這篇文章主要寫三個放羊娃的故事。有三個牧童。他們不知道什麼是幸福，所以聰明的女孩引導他們做好事。他們來到森林清理噴泉，然後打了一口小井，讓路人渴了可以喝水。他們爲路人做了一件好事。通過自己的實踐，他們知道幸福是靠勞動和做有益於他人的事情。我曾經以爲，吃好吃的，穿漂亮的，開心一整天就是幸福。在那種思想的支配下，我整天什麼都不想做，只想玩。爸爸媽媽回到家後都筋疲力盡了，還得給我洗衣服，等等。他們太忙了。逛街的時候，總是先問我想吃什麼，我說什麼就買什麼。
記得有一次，我和爸爸去鎮上，街上有紅色的石榴，又大又圓，我很想吃。但是價格真的很嚇人，10塊錢一斤。我爸一見太貴了，就讓我回頭再買點別的吃。我皺着眉頭，撅着嘴玩我的脾氣。爸爸沒辦法，只能給我買了。吃着甜甜的石榴，我笑了，卻不知道那天我把爸爸打算給自己買藥的錢花了。
隨着年齡的增長，我漸漸覺得那不是幸福，尤其是看了《什麼是幸福》這篇文章之後，我覺得我以前做錯了。
那天，我坐公交車去了姑姑家。途中，一位白髮蒼蒼的老奶奶上了車，但是已經沒有座位了。她年紀這麼大了，路也不怎麼好走。她能堅持住嗎？想到這裏，我毫不猶豫地站起來，對她說：“奶奶，你過來坐這裏！”一開始她不肯坐下，但在我的堅持下，她坐下了！坐下後，她開始誇我，車上的人也不停地誇我。
一棵李子樹住在一個叫勾踐的人的院子裏。別人說他是王者，梅花根本不信。如果國王用茅草當牀，一個國王怎麼能天天添辛酸呢？
梅花在這裏已經三年了。聽媽媽說，今年要開花了。它快樂極了。春天到了，它拼命發芽生長，要開花了，它想。春花開了……桃花沒了……它還是沒有一個芽，夏天火辣辣的太陽曬得它頭暈目眩。什麼時候開花？當他往房間裏看時，他的主人正在添加膽汁，他顫抖着——太苦了。
有一天它的主人走到它身邊，站了很久。它看到他深邃而堅毅的眼神，心裏不禁顫抖起來。他似乎想從梅花身上看到些什麼。
北風勁吹，雪花紛飛。它站在院子裏瑟瑟發抖。我要死了。我要在它開花前死去。梅花是世界上最好的花。她溫柔芬芳。多美啊！但是我永遠不能擁有她。這是我的生活嗎？這是我的一生嗎？不，不，我不能這麼做。我不能這樣死去。我必須開花，它想。
院子裏進出的人突然多了起來。每天晚上，主人都在和他們談論一些事情。夜深人靜時，主人躺在茅草上盯着茅草看。
越來越冷，真的撐不住了。
一天晚上，主人又嚐到了苦膽。他走到門外，站了一會兒。突然，他尖叫道：“我必須恢復國家。”啊！他真的是一個國王，一個真正嘗過苦膽，躺在茅草上的國王。它被深深地震撼了。它忍不住也想喊一聲“我要開花。”
經歷了幾次暴風雪，它活了下來。一天，他突然發現他的主人不見了。過了幾天，它驚喜地發現，它的身上已經長出了幾個芽，而且越來越多。在一場大雪中，它綻放了，它的芬芳令人着迷。就在這時，一個穿着黃袍的人走進院子，正是主人勾踐。他走到梅花樹下喊道：“我勾踐，誓不剷平吳國，誓不絕後。走吧！”它聽到院外萬的聲音越來越大，然後越來越小，漸漸消失，整個院子都瀰漫着香味。
學生暑假讀書心得 篇9
作爲這個小組的組長，我的第一感覺就是累。一開始以爲會很容易，沒想到這麼難。我認爲活動中最難的是團隊成員之間的任務分工。我得照顧每個人的感受。我個人的負擔不能太重，各方面都要覆蓋。我不能讓團隊成員認爲我偏袒一個人。很多時候團隊成員會配合的很好，但偶爾也會對我的話充耳不聞，讓我敢怒不敢言。另外，在這次活動中，總感覺計劃趕不上變化。對此我無能爲力。畢竟高中生活太忙了。我的計劃一次次被打破，我越來越焦慮。幸運的是，在團隊成員的配合下，我們終於完成了。根據這次活動的調查結果，我們已經做了足夠的工作，除了在這個過程中忘記留下更多的照片，其他的我們都做了。終於寫完了，我漸漸鬆了一口氣，但是調查的結果不得不讓我擔心，學生的閱讀情況很糟糕。超出了所有隊員的想象，我們想了很多辦法，但都覺得以目前的社會形勢來看很難完全實施，這是我們小組這次活動無法彌補的缺陷。
郭雅瑩的經歷：我是一個很愛讀書的人，所以參加了這次中學生課外閱讀調研活動。我對調查結果充滿希望，但當我看到調查結果時，我感到憤怒和擔憂。對學生對閱讀的看法和選擇感到憤怒，對學生的閱讀質量感到擔憂。課外書的選擇是我們小組關注的一個焦點。我原本期望學生選四大古典小說，書是國粹，外國先進文學，優美的詩詞散文等。但是，當我在問卷中看到網絡小說和通俗小說中的交叉線時，我感到很失望。對此，希望老師和家長能引導學生正確閱讀。
