三下鄉社會實踐心得體會集合15篇
當我們積累了新的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢？以下是小編爲大家收集的三下鄉社會實踐心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三下鄉社會實踐心得體會1
在我們緣分聚首的日子裏，有着最珍惜的友誼；在我們熱情青春的歲月中，有着最真摯的相知。即使我們現在分開，但我的祝福會一直像高高低低的風鈴，給你帶去叮叮噹噹的快樂！———題記
印度有一句諺語是這麼說的：“一切河流交匯處，都是神聖的。”人與人之間的交會，也絕非偶然。雖然我不知道是基於什麼樣的緣分而和他人相逢，但善待出現在我生命中每一個人，並且感謝這份緣分，我相信這就會是美好的開始。
09年暑期三下鄉讓我們這23個來自五湖四海的同學相匯在大化二中，共同發揚炙熱的愛國情，讓我們共同攜手二中親愛的學生們，讓我們一起度過這揮灑青春魅力、綻放青春光彩的7天，更讓我們一起在用汗水和快樂中結下深厚情誼，是彼此的緣分一直延伸至遠方……
場景一：青春起航
“融融的夏天，燦爛的陽光，師院三下鄉，飛揚青春風帆”。7月10號是我們“夢想的起點”——我們臉上綻放的美麗笑顏，我們身上散發出來的熱烈期待，都是我們“展翅”飛向大化縣的力量！青春活力的師院化生學院學子揚帆啓航！
場景二：大化藍天下
坐在車上的那刻起，我們一行人懷着無比激動的心情在路途中放聲高歌，遊戲着。車旅雖然是枯燥乏味的，也是疲倦的，但因爲其間有隊友們的“精彩文藝表演”以及我們之間的談天說地，所以我們的旅程也不完全是灰色的。而當我終於到了大化縣這一片藍天下，踏上這一熱土時，完全被它的自然氣息所吸引——泥土的清香、空氣的清新、天空的湛藍都無疑是城市人所向往的。
場景三：廣場實驗
早上7點起牀，弄好一切。然後我們這一行人搬起桌子凳子就奔向當地文化廣場，利用我們化生學院的專業知識對當地羣衆做一系列的揭穿僞科學、反迷信的化學實驗。我們隊員都很努力的去宣傳這些相關知識，當地民衆也饒有興趣的觀看我們的實驗，也有一些羣衆主動參與進來，更加親身體驗到了化學的作用，科學的力量。
場景四：調研
調研組的同學每天早早出發，頂着炎炎烈日去調研我們的課題。關於農村教育、網絡、家電下鄉的課題。他們身着橙色隊服穿梭在大大小小的街道，小巷上，在當地形成了一道靚麗的風景線。有時爲了調查的範圍更廣泛些，他們甚至步行2個小時到當地的農村去採訪村民。每天都是這樣，披星戴月的回來。很辛苦，但他們覺得值得。
場景五：上課
我是教學組的一員，我們經過招收學生之後，我們在第二天就開始上課了，那些學生都很淳樸。從教室走回宿舍準備的路上，有個令我很深刻也感動的小插曲：幾個迎面走來和踩着單車的學生們熱情快樂地叫我們“老師好”！這些有着一張張可愛稚嫩的臉和一雙雙期待純真的眼睛的學生們，在與我們這隻“小火花隊”的首次見面就非常快樂，也體會到當地人民的質樸熱情。正所謂星星之火，可以燎原。小火花隊雖小，但我們會是也能使傳播火種的使者！我相信這絕對是一個新的很好的開始，也和學生們打從心底的期待接下來共度之日。
場景六：敬老院
我們帶着水果以及慰問品來到了敬老院，與老人共度一個愉快的週末。陪老人們聊天，聽聽老人們年輕時候的那些事兒。我們還給老人們表演了節目。有唱紅軍歌曲的，有打太極的，有打拳術的。老人們都樂開了懷，有一個爺爺還很大膽的給我們唱了幾首紅軍歌曲呢，我們都很開心並且認真的聆聽着，這是一個充滿歌聲與笑聲的午後，我們從中收穫了許多，感受到了許多。
場景七：參觀工廠
在當地領導的帶領下，我們參觀了當地的經濟企業和工廠。期間我們去了水泥廠，錳礦廠，水電廠參觀，認真聽着企業領導的介紹，並做好筆記。感嘆於水電廠的規模，我們算是開了一回眼界，我們下到了紅水河一下的一百米處，感覺很新鮮。同學們都很歡雀並且新奇的環視着周圍的環境。當我們結束了參觀之旅，我感覺到又上了一次生動的課程。這是在課堂上你絕對體會不到的。
場景八：團體培訓
在老師的帶領下，我們一座三百多米的山做爲我們的培訓目標，我們24個人就這樣冒着烈日在崎嶇的山路上爬行着，由於我平常少鍛鍊的原因，慢慢的掉隊了，但始終有個師弟在後面保護着，心裏覺得特感謝。這就是團隊精神吧，互相協助，互相幫助，互相鼓勵着。
場景九：體育嘉年華
我們組織學生們一起開展了體育嘉年華活動，大家都玩得很開心。夾豆子、運水、運籃球等遊戲給我們帶來了很多歡聲笑語。每個人都露出了最最輕鬆，最自然的笑容。笑聲一直充滿着整個遊戲的過程，這搭到了我們的舉辦這次活動的目的，給學生們帶來歡樂。
場景十：告別
一樣的地方，一樣的人員，不一樣的心情。當初見會的心態已然不同，一張張稚嫩的臉龐以及我們眼眶都充滿着淚水，紅紅的鼻頭、溼潤的眼睛、抹淚的雙手，都使得告別無限動人。
後來的“簽名活動”也讓我們的手麻掉，一句句祝福勉勵的話語在一本本精美本子上面留下自己的足跡，寄託着一顆顆真誠的心。朋友們，請知道，無論天涯還是海角，我的祝福將追隨永遠！
下鄉，爲我建立了一個純淨的美好的精神小村落。在大化所有曾經發生過的都是珍貴的生命經驗，所有我曾經經歷過得每個片刻和場景都是隻此一次的人生印象，是這些經驗和印象促使我去思考存在的價值和感受朋友夥伴的幸福滿盈之感。
三下鄉社會實踐心得體會2
爲了普及法律知識，提高羣衆的法律意識，以己所學，服務社會。20xx年7月12日早，我們法學院學子在團委書記石老師的帶領下，整裝待發，準備前往我們此次暑期下鄉的地點——開封縣朱仙鎮，開始我們爲期一週的送法下鄉活動。
在“三下鄉”系列活動中，第一個高潮出現在關帝廟前演出的離婚調解的小品中，演員們賣力的展現着每一個角色的特點，臺下的羣衆看的津津有味，不時響起熱烈的掌聲。而次日在上演的模擬法庭中，隨着審判長敲擊法槌宣佈開庭，原告方與被告方展開了互不相讓的脣槍舌戰，情理、法律在場上互相交織，吸引着在場觀衆聚精會神看着案情的進一步發展。庭審結束後，一位觀衆驚歎道"真了不起，這麼好的口才，我要打官司就找他們了"。在隨後開展問卷調查和現場法律知識免費諮詢活動中，同學們熱情的向羣衆介紹問卷，積極的爲諮詢的羣衆提供法律解答。一位諮詢有關宅基地問題的老大爺在諮詢後激動地說太謝謝你們了，早知道這樣我也不用受這麼大委屈了，我要用法律維護自己的權益"。
我親身參與了這次活動，學到了很多，感想頗多。第一點，當代社會就需要這樣的活動。原因有二，其一當代大學生缺乏服務社會的意識;其二當代大學生社會實踐能力有待提高。現今隨着網絡科技的發展，現代網絡傳媒、遊戲也得以在大學生中蔓延，有的學生沉迷於網絡音像，有的則沉迷於網絡遊戲，整天宅在寢室，基本斷絕了與社會的聯繫。通過這種活動，將學生從網上從寢室拉了出來，拉近了學生與社會的關係。同學們以自己的知識服務社會有利於提高自己的實踐應用能力，真正實現以我所學服務社會。第二，農村羣體法制意識薄弱，迫切需要提高法律意識。進行問卷調查的時候，我遇到了一位姓馬的大爺，他從事的是普通的冷飲銷售，經過和他的交談我發現他對法律基本不懂，問他什麼叫侵權?他不知道。問他知道消法的存在嗎?他說不知道。問他如果碰到假貨咋辦，他說不會的。其實，這位馬大爺不是個例，他代表的是農村老年人羣體。這類羣體因教育水平、思想意識、經濟條件等原因使其在法律方面的知識嚴重欠缺。相比而言三四十年齡段的人法律意識有所增強，我在進行問卷調查的過程中遇到了兩個這樣的人，他們都是經常外出打工的農民，受外面世界的薰陶，對權利、義務有所理解，同時在向他們解釋法律的時候也能說得通，像老年人我一直費力地說可他們卻不理解。但是，他們對法律的瞭解仍然是有限的，只知道自己有什麼權利，卻對如何維權不甚清楚。
作爲河大法律人，實現"法治中國夢"是我們義不容辭的責任，關於通過普法活動以提高羣衆法律意識，我有一下建議：
一、農村羣體是法律意識最爲薄弱的社會羣體，同時也是人數最多的羣體，提高農村居民的法律意識對提高整個社會的法律意識最爲關鍵。爲此應將農村普法放在一個重要的位置。
二、普法活動要接地氣。所謂接地氣就是能被當地羣衆樂於接受，要大衆化、先進化、通俗化。本次我院暑期下鄉活動中的法律小品、模擬法庭就是典型例子。在觀看完之後，在場的觀衆想起了熱烈掌聲。一個大媽說道："這婚離的真是太像了(法律小品)，簡直就是真的嗎。"，說完笑了起來。這時另一個大媽急忙說道："不僅這小品表演的好，這模擬法庭也很好啊，雖然我沒上過法庭，但這些孩子一個個都這麼認真的樣我就知道了法庭審判應該就是這樣的。""對對對，這小品、模擬法庭就是很有意思"，"我們很喜歡這種形式"，"雖然學的法律知識不多，但還是學到了一點，哈哈。。。"觀衆們對本次活動都給予了很高的評價，我認爲接地氣是獲得認可的一個重要因素。
三、普法之路，教育先行。在本次普法活動中我們發現越是文化水平高的人越有利於懂得或接受法律知識。法律是一個非常嚴肅的問題，它的理解需要文化知識做鋪墊，把法律一昧的俗語話只會損害法律的嚴謹性，不能發揮法律的作用。爲此要想普法首先要把教育搞起來。
四、普法對象應以青少年爲主，中年人次之，老年人最後。當前法律資源是有限的，在有限的資源下實現最好的普法效果是我們追求的目標。最好的方法就是讓普法的對象成爲普法的主體。前面已經說了，文化水平高的人比文化水平低的人更有利於學習法律知識，懂得法律知識。我們知道，我國的教育水平在不斷提高，總的來說年輕人這一羣體比青壯年、老年人羣體文化素養有所提高。同時，青少年思想意識開放，進取心強，正處在一個學習的階段，同樣渴求法律知識。爲此將青少年培養成普法的主體是一個明智之舉。提高青少年的法律知識，使他們在日常生活中對家庭其他成員在潛移默化中宣傳法律知識，通過這種"小手拉大手"活動切實可以提高羣衆的法律意識。
通過本次暑期三下鄉活動，一方面我瞭解到了農村的法制狀況，另一方面也提高了我法律知識的實踐應用能力，同時通過對本次活動的認真總結，我學到了更多的在課堂上學不到的內容。這次暑期三下鄉活動非常的有意義，希望以後有機會還能繼續參加!
三下鄉社會實踐心得體會3
大家好，我是來自計算機技術系11多媒體技術班的易xx，很榮幸能與你們分享我這次三下鄉社會實踐的心得。首先，我很感謝領導能給予我這次機會，讓我成爲計算機技術系科技幫扶農村實踐隊中的一員，我本人懷着輕鬆愉快的旅遊心態出發，也許是因爲出生農村，習慣了農村的艱苦生活，再加上從小就有旅遊全世界的夢想以及瞭解世界各地的風俗文化的慾望。
7月14日出發那一天，我們絕大多數人都是興奮得幾乎失眠。即使這樣，我們都能準時集合，準時出發，一路的風光盡在睡眠當中，偶爾總會睜開眼睛看看到達那裏了。在沒有到達目的地之前，我們早有耳聞是住在教師宿舍裏，於是總喜歡幻想着我們住的地方是不是有空調之類的奢侈品。
哈哈，我們在長途汽車上一睡就是5個鐘了，很難想象我們還有那麼一段顛簸的鄉巴泥路，不過這就是賣萌隊的最好賣萌時機了，我們有說有笑的，開心極了。
到達xx宏育學校的時候，接待和招待我們的就是翁琪琪大隊長的父母了。我們很感謝翁老一家爲我們準備的午餐——兩大盤粥，還有可口的菜餚呢。接下來，我們就是到處閒逛，瞭解周圍的環境了，吃完豐盛得理工飯堂都比不上的晚餐後，一天就這樣過去了。
7月15日是我們實踐活動的第一天。早上呢，我們與當地村委、校領導座談，從中瞭解了當地的社會環境、文化、經濟等狀況。其中，這裏以種桑養蠶爲主，有“蠶桑之鄉”稱號。當然，在家種桑養蠶的多數是中老年人和留守的兒童了，我們到這兒三下鄉也是希望能幫到他們，同時希望通過三下鄉活動能夠引起社會各界的關注，希望愛心人士多些關注留守兒童問題並給與他們更多的關懷。至於社會治安管理方面，就稍有下滑了。令我很稱讚的就是學生上下課有老師有隊長接送過馬路，這個值得提倡。會後，我們就開始佈置科普宣傳與義務維修的場地，並開展我們的科普宣傳工作，我們的宣傳活動引起了鄰里街坊的廣泛關注，忙忙碌碌一個上午就這樣過去了。下午，我們正式開展我們的義務維修以及問卷調查工作。而我就是問卷調查中的一員，我與陳潔分到一個小組，我們問卷調查的地方則是人流少得可憐的地方，一圈回來只完成5張問卷，其中令我們吃驚的是所問卷調查的人多是上了年紀的老人，而且他們多數是不認識字的，據於此，我們唯有耐心地與他們溝通，從他們的口中獲取我們所需要的信息，並代筆完成問卷調查。在問卷調查的所有成員中，萍姐是我們公認的一姐，她是我們當中問卷調查最多的範兒。
7月16日是我們義務維修與問卷調查的最後一天了。早上，我和陳潔、木賢、小霞一起問卷調查。哈哈，一不小心我們就獲得了一次上門檢修電腦的機會，可惜沒電，唯有幫忙擡回定點維修點進行維修了，上午就這樣過去了。下午我們的唯一工作就是等待那些需要維修電腦的人員拿電腦過來維修以及清理維修場所。時間過得太快了，接下來我們與當地的羣衆進行了一場“友誼第一，比賽第二”的籃球賽，在這次籃球賽中，我們的陳吉生領導光榮負傷。晚上，又是賣萌隊的賣萌時間啦，什麼模擬記者採訪都有，總是笑場收局，堪稱完美。
7月17日是我們義務勞動的一天。一大早我們就出發到農民家裏幫忙摘蠶繭，我們從中找到了我們的樂趣，同時通過溝通與交流了解了蠶的某些生活習性，比如蠶有吃三天桑葉睡一覺的習慣，一般等睡完第四覺就開始結繭了。中午，我們的吳楚光書記千里迢迢趕來。下午我們一起去參觀絲廠，我們瞭解了整個生產流程：煮繭、抽絲、卷絲、裝絲。令我們吃驚的是這些蠶蛹被加工成食品並運往山東。這間絲廠最大的好處就是解決了當地部分人的就業問題，這裏的工作時間是分批進行的，工人放工回家後也有足夠的時間幹一些農活來增加收入。傍晚，我們有幸與化州電大的領導共進晚餐，同時我們卻意外得到了參觀化州電大的機會，而我們維修電腦的任務就這樣擴散到化州電大了。這說明我們的影響能力還是挺大的，同時也給他們帶來的便利。
7月18、19日是我們的支教活動。在這裏，我們真正體驗到當老師的艱辛以及欣慰。當然，在學生當中總有那麼幾個是調皮搗蛋的，這就需要我們更多的耐心來教導他們了。總體來說，我們的支教活動蠻成功的，學生們都挺喜歡我們的，他們也學得很棒。
結束了我們的支教，我們精彩的晚會也不賴哦，不但有超哥歌舞團提供音響設備，還有嘉賓的給力表演。忙完晚會，我們的三下鄉活動算是告一段落了。
7月20日，我們帶着不捨離開了這裏，但我們卻與這裏的一切結下了不解之緣。而更珍貴的是我們團隊成員之間的感情突飛猛進，就好像是親兄弟姐妹一樣，這就是我參加今次三下鄉的真正目的之一了。離開了這裏，下一站就是化州電大了，在旅途中，我們精彩晚會上《班車的故事》再次上演，可謂餘音繞樑，意猶未盡啊。
三下鄉社會實踐心得體會4
20xx年8月3日—8月5日，西南財經大學一行13人到雲南宣威進行“三下鄉”暑期社會實踐活動，取得圓滿結束。
法宏村委會地處宣威北部，北與貴州相接，是一個高寒、貧困、多民族聚居的山區，這裏交通不便，通信不暢，人民生活水平較低，其中尤以苗族羣衆條件最爲艱苦。因此，本次活動我選擇法宏村較爲落後的沙石坡苗寨作爲家訪、考察的目的地。
我們組織的六一兒童節愛心支教活動經《春城晚報》、《環球時報》報道，又被各大網站轉載報道，影響很大。西南財大的幾位同學正是在看到相關報道後才聯繫我的，並邀請我帶他們去參觀。他們不辭辛苦，輾轉下鄉進行社會實踐，讓我深受感動！在整個活動中，我也盡力幫助聯繫班車、村委會領導等，從他們的活動中，我學到了很多寶貴的經驗。
一路艱辛，一路泥濘。西南財大的13位同學不畏艱辛、不辭勞苦，以頑強的毅力，克服各種困難，相互幫助，最終完成了一天的家訪，收穫很大。在活動中，我們見到了最淳樸的村民、最可愛的孩子們，還有熱情爲我們服務、提供幫助的村委會領導，一幕幕爲我們留下了深刻的印象。晚上豐富多彩的文藝聯歡活動，不僅使孩子們度過了歡快的一夜，也爲附近的村民奉上了一場精彩絕倫的演出。
總之，整個活動安排有序，協調有力，組織嚴密，可以說非常圓滿。大學生們不僅親自見識了苗寨同胞們，爲他們帶去了毛巾、手套，送去了溫暖與愛心，從中也得到了鍛鍊，不枉此行。村民們第一次見到如此多的大學生下鄉，也大開了眼界，相信對他們的影響不小。希望類此活動能定期繼續舉行！在此也感謝西南財經大學13位同學的辛勤付出，歡迎他們以後再來！
三下鄉社會實踐心得體會5
今天是我參加三下鄉活動的第二天了。今天正隊長丹丹帶領我們第一第二調研小組一同前往了大漢三墩旅遊景區的南山村。到達後，隊長那個帶領第一小組尋找村委會的人瞭解當地的發展情況，而我們第二小組的則帶着調查問卷進村訪問當地人和向旅客派發問卷。
今天的調研讓我越加發現語言的重要性，一是掌握當地方言，一是與人溝通的技巧。我們小組的鄧翠蓮非常值得我學習。她會講當地方言，而且是個十分大膽，開朗，健談的女生。在調研過程中，她積極與當地人交流使我們獲得很多信息。如今天我們從中得知了旅遊景區的開發、徵用土地與當地居民有很大的矛盾。據居民所說，“超人集團”並不顧居民利益，強制徵用土地，勾結當地鎮政府非法簽訂50年的租地合約。而且現在那些土地一部分被海水淹沒失去了耕種性，一部分因該集團停止投資而閒置成爲了荒地。這十分浪費資源且大大的損害了居民的利益。當地居民十分氣憤並多次上訪請求解決問題卻得不到受理且遭到恐嚇和威脅。聽之，讓我們的組員爲之惱怒。但其中的利害關係、重重矛盾不是我們可以隨意插手的，並且關鍵的是新聞組的同學說我們不可以參與其中政治事件。所以這個問題還是隻能由當地人與其政府協商解決。這件事讓我們明白了社會的複雜性。
下午時，我們調查了古港和古墓的起源和歷史事件。於是我們前後仕尾村和二橋村訪問比較年老的居民。可惜的是，我們被告知該地居民是從其他地方移民過來的，僅有百年多的歷史，所以對古港和公墓的具體事件。他們只知古港大概位置爲漢港大堤處，古墓已被挖掘，出土文物被收進徐聞博物館。
今天值得高興的是我們的組員越來越團結了，在工作時，秉着認真負責的態度，在休息玩耍時，能開懷歡鬧。希望接下的日子的我們依然能保持如此良好的工作狀態。
三下鄉社會實踐心得體會6
在第二天裏，我們進行了“關愛留守兒童，共架愛心彩虹”的主題活動。活動形式主要是以走訪和口頭問答的方式，地點在xx區步行街和三通街一帶。
這一地帶的居民告訴我們，xx的留守兒童不算太多，但要是走在街上，也能看見一些老人帶着還在呀呀學語的孩子。還有十多歲的留守兒童，父母在外打工，跟着爺爺奶奶過日子，得不到應有的教育，也享受不到應有的物質生活。
隨後，我們小分隊又召開了一個緊急會議，就留守兒童教育面臨的難題進行了討論。我們總結了以下三個方面：
1、沒錢，缺少關愛、親情缺失，因此大都表現出不快樂。
2、留守兒童普遍缺少善良之心、回報社會之心。
3、嚴重缺乏自信心，存在自卑心理。
但面對這樣一些亟待解決的問題，社會的關注程度卻遠遠不相稱。當地人對留守兒童情況的瞭解有限，他們普遍認爲留守兒童面臨的主要問題是家庭生活、環境問題以及心理問題。
在活動結束之後，我們立即決定返校之後要爲當地小朋友寄去禮物和書籍，併成立了愛心書屋。看着這些禮物，我們彷彿看到了孩子們臉上浮現出了燦爛的笑容，有了這些笑容，我們便覺得自己所做的是值得的，是幸福的。
但這僅僅是冰山一角，我們所做的也只不過是稍稍緩解了他們的教育問題，並不能從根本上改善這一難題。我們還能做的，是透過自己的相機，把這一現象和事實告之大衆，讓這些留守兒童得到更多關注，除了國家的基本補助之外，會有更過的社會愛心人士來幫助他們渡過難關。
三下鄉社會實踐心得體會7
七月，因爲三下鄉，不再單調。因爲這次三下鄉，我收穫了不少珍貴的果實，生活中的快樂與困難，隊員之間的團結，師生之間的情結……
今年暑假我有幸能夠加入到三下鄉的行列中，並分配到後勤組。我深深的知道後勤的重要性，我們不僅僅要給隊員們做好後勤工作，對於我們自己來說也是受益匪淺。
作爲大學一年級的我們，沒有豐富的教學經驗，爲了不讓這些可愛的小學生失望，“小老師們”抽課餘時間準備教學內容並試講，並他們儘量往“快樂中學習”的方向備課。隊員們備課的熱情令我很感動，我相信我們可以帶給學生一個精彩難忘的暑假。
滿滿的期待拉開了三下鄉社會實踐活動序幕。每個隊員都有了自己的職務，而我選擇了後勤，我們都知道後勤的工作很辛苦，要做好後勤前期工作，安排好日常的開支，負責隊員的安全，妥善後勤後期工作等，但是我們都樂在其中。
來到恬神小學的-天，全體隊員都在打掃教室，騰出住宿的空間，我們把桌子拼在一起，鋪涼蓆在上面，就能當作我們的牀了。下鄉的日子是艱苦的，但再苦再累我們隊員都沒喊累過！由於我們都不是雷州本地人，有些隊員不懂雷州話，所以下鄉時，語言的溝通也是我們一大難題。我記得我-次去買菜，用普通話與賣菜的阿姨交流，簡直就是牛頭不對馬嘴，還好我有帶上會講雷州話的隊員，這樣我才能順利得買到我想要買的菜。那天晚上，我們後勤組員-次煮大鍋飯，其實我們沒有大的炊具，只能問校長和村民借，我們用了3、4個小時才做好飯菜，豈一個愁字了得?不過，慢慢的安排我們的工作，我們的工作上了軌道，不再像以前那麼困窘了。下鄉的活動每天在有序地進行，我們後勤組每天都在總結經驗中獲得進步，順利完成後勤的任務。17號晚，是我們下鄉的-後一天，我們與小學生共同舉行了“心手相連”的文藝晚會。我們文藝晚會在得到各方面的支持下演出與及圓滿地成功。
三下鄉活動歡笑、努力與汗水，都歷歷在目。20--年暑假“三下鄉”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的回憶。想起那個-次，-次大家吃大鍋飯，雖然有時炒得不是很好吃，但都是勞動成果，所以吃起來也很好味道。-次十幾個人一起在教室裏睡覺，那個滋味那種感覺，至今都難忘記。三下鄉，讓我的大學生活增加了不同的色彩，也得到了很大的煅煉，經受種種挫折，也讓我明白了一個道理：“不見風雨，怎麼見彩虹”七天的下鄉將是我人生的一個回憶。
“要讓事情改變，先改變自己！要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。”這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一個隊團隊”。一個也不能少一個也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜着這短短的七天時間。這讓我學習到我缺少的東西，鍛鍊了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。
三下鄉社會實踐心得體會8
本次的暑期社會實踐，我的感觸和收穫有很多。在羊莊鎮參觀學習後，我知道了只有現在刻苦學習專業知識，全面發展自己，將來才能更好的爲社會和鄉親們服務；在參觀鮑溝鎮中國玻璃城之後，我明白了想要設計出質量更好，價格更低的玻璃就要有創新意識，；在關心留守兒童和孤巣老人時，發現孩子們因缺乏父母的陪伴而產生的對外界的牴觸心理應當引起我們重視，應當多加強這方面的工作。
本次暑期社會實踐收穫最大的就是加深了和其他隊友的友誼，明白了團結合作的重要性，同時也對各位老師有了一定的瞭解，知道了他們除了工作時的嚴肅認真外，平常生活中也是對我們很關心，和藹可親的一羣人。
三下鄉社會實踐心得體會9
來北川近十天了，我的心情就像遠處的高山一樣，寧靜純淨之中雜揉着五味雜陳。
——題記
作爲一位從小習慣有人陪伴的女生，我在開始這段北川之行之前就做好了充足的心理準備。我早就想到了這一切進行絕不順利，我將面臨艱苦的生活環境以及巨大的能力挑戰。可是來到北川后，這兒給我的感覺卻不是腦袋中設想的那樣，我需要重新規劃自己的工作，重新爲自己尋找到合理的定位。
這兒苦嗎？我的很多朋友在看完我傳上網的照片後都不理解我之前所說的“支教”的正規性。他們對“支教”的概念只是一個個並不牢固的平房，毫無保障的物質條件，置於其他的，他們幾乎一無所知。一開始來到“幸福小學”的時候，我也不由自主的驚呆了，因爲這個學校的基礎設施似乎與大城市的小學大體相同，甚至更好。我承認那時的我確實有過落差，我對自己來到這能否實現人生價值產生了懷疑，但是在未來幾天的思考中，我發現自己錯了。5.12大地震之後，北川的一切都是新的，地震幾乎帶走了她的一切，北川人民只有靠重建才能恢復家園。
在成長營裏，我主要負責的是三年級學生，這給了我一個很大的挑戰。首先，我確實是越來越愛自己班上的42位小同學了！儘管他們是整個營會裏最活躍，最調皮搗蛋的一羣人，儘管他們每天都會製造出一大堆的問題來困擾我，我不得不說我的生活因爲有了他們而變得更加快樂。
孩子們是最單純的，所以他們心裏一旦有什麼想法就會想盡一切方法去宣泄出來。於是，這些想法就成了一道道的阻礙，每天等候着我去將其解決。孩子們最近幾天不斷的有人想家了，他們哭着鬧着的時候我的心裏也很不是滋味。作爲一名志願者，我不遠千里的來到四川這片使我快樂的土地，但實際上我卻有半年沒有真正回過家，見過父母幾面。我也很想家，在家的日子是多麼的舒適呀！孩子們是多麼的脆弱呀，他們經常生病，以後就帶着鼻涕眼淚的來到辦公室找我，身爲班主任的我看着這樣的場面就心疼。爲了不讓他們因生病而遭罪，我必須盡全力去照顧他們，我有責任去保證他們有一個健康的身體！
但當我累的一塌糊塗的時候，我也會苦惱，但是我最後還是會用最初的信念安慰自己。人們所“人性本善”，但經過這幾天和孩子們的相處，我深刻的'感受到孩子們的“邪惡”！他們這羣小不點每天都想法子折磨我，他們可以悄無聲息的扒拉在我身上，怎麼甩也甩不掉。他們會在一大早跑到滿是水的沙坑裏玩泥巴，就等着我去把他們逮出來。我就沒日沒夜的奔波在教室，操場……然後抓人，訓人，大道理給他們講了一遍又一遍。儘管他們粘人，但我不得不說他們一個個在我心中就是可愛的娃娃。我這幾天找過一個孩子談話，他是班上最頑皮的一個，他基本上沒有一節課能安分守己，要不在課上說話，要不隨意離開座位，愁死我了。我在那天晚上跟他聊了將近兩個小時，那時的我覺得已經教育到位了，可過了一晚又毫不留情的打回原形。我當時覺得心灰意冷，那種挫敗感使我的世界瞬間崩塌。我本以爲那孩子是塊無法被感動的石頭，但是出乎我意料的是他其實還是得到了改變。大概我在吃飯的時候，他主動爲我端來了熱湯，連續幾天都是這樣。說實在的，我真的很感動，我感覺自己的辛苦付出得到了應有的回報，這種感覺比蜜甜千倍萬倍！
我們這兒是成長營，我們所有志願者老師應該做的就是幫助孩子們得到成長。我們或許會汗流浹背，或許會講課講的口乾舌燥，但是我們很快樂，因爲我們就是來把事情做好的。作爲一名即將踏入社會的大學生，我覺得自己在成長營的磨練中得到了成長。堅強的意志在一個個挑戰下顯示出了鋼鐵般的堅韌，我們會繼續加油！因爲我們都代表着中國心的力量，我們和孩子一起成長！
三下鄉社會實踐心得體會10
日光如梭，時光如電，別說短短x天的支教生活早已結束，就算是支教結束離現在都已經將近兩個月了。雖然時光無情的流逝，但支教的情景卻歷歷在目，感受也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都過得很充實，每天都充滿了感動，一張張可愛天真的笑臉是我內心最美的記憶。
在踏上xx這片土地之前，因爲我從小在農村長大，也有過類似的教學經歷，只不過是教城市的小孩而已，我也就沒花什麼心思去準備什麼，這可讓我差點栽了大跟頭。生活環境的差別，讓城市的孩子和鄉村的孩子有很大的區別。這是我事先沒有想到的東西。不過也就因爲我的疏忽，讓我的處事能力得到很好的鍛鍊，遇事不慌，隨機應變。
城市的孩子從小生活在父母的呵護中，非常重視教育，所以基礎好，上課的進度可以很快，活動參與積極性高，上課比較輕鬆，完全可以按照我的計劃來上。然而農村的孩子基礎相對較爲薄弱，特別是英語，很多東西得不斷重複，還是事倍功半，就像學習新單詞的時候，他們沒學過音標，他們學單詞完全依靠死記硬背，也因爲他們本身的老師發音存在一些問題，我教的時候，矯正發音我真的是力不從心，太難了，我們要在短短x天的時間裏改變他們的發音問題不大可能，我能做的只是不斷重複，讓他們加深記憶，通過遊戲等寓教於樂的方法來鞏固，可是這對於他們以後遇到其他單詞其實作用並不大，這也就是我此次支教最大的遺憾了。
剛開始的時候，我和搭檔都是跟他們打成一片的，關係非常融洽。每次我從宿舍過去教室的路上，大老遠的就聽到他們在叫我的英文名，就連不是我帶的班的學生也這樣；放學後回宿舍，要離開的時候我看到在教師的窗臺上探出了一個個的小腦袋，笑臉上帶着一些不捨；課間休息，他們總是把我團團圍住，問這問那，有的學生甚至爬到我身上。印象很深的一個在他們叫我名字的聲音中我來到教室的時候，講臺上擺滿了xx的特產荔枝，很多同學叫我快吃。我真的好感動，我愛你們。每當想到這些，那種成就感是在任何考試中都得不到的。
也就因爲有了如此融洽的關係，問題來了，排練最後合唱的時候，就不聽話了，不配合了，還不停提要求，教室裏亂成一團，吵鬧聲簡直震耳欲聾。我當是唯一的想法就是，不改變不行了，要兇了，要不然別說拿獎了，連課都上不了了。老天啊，我什麼時候兇過啊？沒辦法，事到臨頭，硬頂着上吧！還別說，真管用，那效果馬上出來了，他們都有點怕我了，那唱歌的效果也就出來了，最後我們還拿了二等獎呢。在這裏還是要感謝我們可愛的學生們，沒有你們的支持和配合，不可能會有我們small world漂亮的教室，不可能會有我們最後出色的表現……也希望你們沒有因爲最後兩天對你們太兇而恨我，我也是爲你們好嘛！
一個星期內，我們十幾個人，住在連風扇都壞的宿舍裏，頂着酷熱，吃淡然無味的飯菜，還要自己買菜煮飯，備課，改作業，什麼事都靠自己，對於我們來說無疑是一次寶貴的經歷。
此次支教，收穫太多了，我又長大了，謝謝你們。
三下鄉社會實踐心得體會11
雖然還沒正式出發，但在準備下鄉前期工作的這段日子裏，我們每天準時參加體能訓練，一起在辦公室共同努力着。我們三下鄉的每一個隊員都有自己獨到的個性，有着不同的幽默方式，匯聚起來就是一個活力四射，點子多多的智囊團。人們說：“三個臭皮匠頂個諸葛亮”可能就是這個道理吧。思維火花一觸即發，思維風暴不容小覷。
在這樣一個團隊裏我感覺很幸運、很幸福、很樂趣。我們每天都會有不同的事情發生，我們所經歷的或許是一輩子只能經歷一次的事情：我們一起擠在不到60平米的房子裏討論問題；我們與帶隊老師以完全平等的身份、以朋友的口吻進行交流；我們一起爲了一項目標克服重重困難，最終完成目標，我們一起甜美的笑；我們一起工作、一起說說笑笑就像是一家人；我們團結一心，衆志成城，永不言棄，圍着同一個目標牽手闊步前行。
雖然我們相處的時間不會太久，但我們可以經歷千千萬萬種的情感體驗。這是一隻激情四射的隊伍，這也將是一段永生難忘的經歷！
活動目的：此次南湖之行，爲了促進新老社員間的交流，增進燃心社家庭內的溫暖氣氛，在學習之餘，感受美麗的自然風光，放鬆自己的心情，陶冶情操。美化南湖環境爲創造魅力新唐山，美麗新南湖奉獻我們作爲青年志願者的一份微薄之力。同時，作爲當代大學的我們需要提高環保意識。
活動時間：x年x月x日
活動內容：秋風蕭瑟，寒氣逼人，然而這一切都不會削減我們每一個社員的高漲熱情秋末東至，正是捕捉殘留秋色的時節。我們社團剛招新不久，爲增進彼此之間互相瞭解，特舉行了這次活動。
11月1日上午八點半，我們社團如約在第四教學樓門口集合。雖然天氣突然變冷，但沒有一個社員遲到。由於天氣較冷，我們決定徒步去南湖。路上，大家四人一排整齊前進，保證隊伍的整齊，也保證了每個人的安全，三十分鐘後，我們安全抵達目的地。
大家迅速分好組。每組四個垃圾袋，開始繞南湖緩緩而行，沿途環保。我們在做環保的同時，有說有笑，不時的關心一下社友或被社友關心。雖然天公不作美，非常冷，溫暖一直洋溢在大家之間。尤其是學姐們特別關心新社員，把手套分給大家帶，很快大家打破了年級和專業的界限，熱情的談論着，彼此之間熟悉了，並從談話中，瞭解了各自家鄉的風土人情，各自的專業課，交流了大學生活的感受……
天氣的驟冷，不久天空飄起了雪花，儘管有些雪花，絲毫沒有讓南湖降價，反而增添了幾分詩意。20xx年的第一場雪，也帶動了大家的更高興致。這一天也是我們新加入社員張曉星的生日，我們集體爲她唱起了生日歌。
環保活動，始於足下。親身的體驗纔有深刻的社會實踐感悟……
轉眼到了十一點，我們在大南湖拍照留念，單人的，多人的，各專業的，各小組的。還有我們的全家福。在暮秋的南湖，留下了我們環保的足跡，也留下了我們美好的回憶，也帶回了深深的友誼，暖暖的關心。
此次美化南湖的行動，讓我們享受到了自然無私的饋贈和唐山的魅力。不禁感嘆：世上最美的東西卻是免費的。清新的空氣，燦爛的風光……愛是相互的，我們感激自然的恩寵。如此，我們要珍惜自然的賜予，呵護美好的環境。同樣，人與人之間的關懷也是相互的。對身邊的每一位需要關心和幫助的人奉獻一顆愛心，你也將收到暖暖的愛。
我們燃心社就是積聚每一顆愛心，讓她彙集成愛的海洋。讓她鼓舞每一個人的生活信心，激勵每一個人保護魅力環境，建設和諧社會的信心。讓我們明天的生活更燦爛更輝煌！
三下鄉社會實踐心得體會12
科技在不斷髮展，時代在不斷進步。在這個競爭日趨激烈的社會裏，知識型人才已經不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發重要。而由於中國的應試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經驗，爲了改正學生"兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書"的錯誤做法，提高學生的綜合素質，培養適應社會發展的大學生，我們數學與統計學院舉辦"三下鄉"活動。希望通過"三下鄉",讓同學們在實踐中鍛鍊自己，在實踐中肯定自己的價值，認識自己的不足，也讓同學們體驗農村生活，瞭解現如今農村的狀況，並結合現代發展，探究社會發展帶來的利弊，進行自我反思。
7月11日——7月16日，在這短短的六天時間裏，我們有過感動，有過心酸，有過無奈；我們品嚐了酸甜苦辣；也讓我明白了"一分耕耘，一分收穫",讓我懂得了組織紀律和團隊精神的重要性，讓我體會到了教育對一個村，一個家庭，一個孩子有多麼重要。
以下是我此次"三下鄉"活動中的收穫和反思：
1、堅持就是勝利：
此次"三下鄉"活動，我們來到了XX市XX縣XX會XX小學，一個全村每人年平均純收入只有6250元的貧困鄉村。這裏交通極其不方便，大部分都是泥路，一到下雨天，泥路便會積水，車輛和人都很難行進。而我們"三下鄉"隊伍來到XX村的第二天，一大早便下起了中雨；加之XX村的村民分佈比較散，每次走訪調查，我們都要走上大半個鐘的泥路才能看到村民，這無疑給我們的調研增加了難度。而且現在正處在農忙時期，大部分的家長都外出收割稻穀，我們的調研對象又是家長，要如何才能做好我們的調研呢？這又是一個難點。對於沒怎麼受過苦的大學生而言，體力勞動是我們最頭痛的致命傷。六天的時間裏，我們每天不止要六點多起牀準備，還要走泥濘的泥路，還要收割稻穀，上山除草。讓我印象深刻的是那次上山除草，我們下午兩點半出發，走了一個多小時纔到我們的勞動基地，那是一座用來種黃梔子的山。我記得當時山上的溫度高達33攝氏度，我們的隊員有的還沒戴帽子就直接暴曬在火辣辣的太陽底下。這樣幾天下來，我們的兩個隊員感冒了，儘管重重困難，我們還是堅持到了最後，我們不止完成了報告，我們還學會苦中作樂，收穫了很多在學校學不到的知識。
2、團隊協作是團體活動順利進行的前提：
"三下鄉"活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質。在調研過程中，我們會按時清點人數，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人身安全；而且我們每組都會根據組員的實際情況進行分工合作，這能有效地提高我們調研的效率。我們不止在調研工作有分工，我們在生活方面也有分工，我們以組爲單位，一天一組輪流做飯，這不止提高我們獨立能力，也能使我們的工作和生活有較好的規律。但就我們個人而言，我覺得自己在團隊協作這方面還需要再努力。作爲這次調研報告的主筆手，我很慚愧，我沒有做好自己的本職，我只是一味地自己寫報告，沒有與組員做到很好地溝通，導致自己寫了報告模板，組裏其他成員也寫了模板，使調研報告進展緩慢，而且由於報告模板不同，在協調過程中產生了小小的爭吵。雖然最終我們順利完成了報告，但從這件事情裏，可以反映出我自己的不足，在團隊裏我還缺乏溝通交流，而且我太個人主義了，當出現意見不統一的情形時，我無法很理智地考慮問題，這是我的很大的致命傷，我需要好好反思改正。
3、收穫友誼：
我們25個人在XX村這個貧困村莊生活了六天。在這六天裏，我們一起調研，一起寫報告，一起做飯，一起務農，你累了我們幫你，你病了我們照顧你，我們苦中作樂，陪伴着彼此，有飯一起吃，有活一起幹，共同進退，我們像一家人一樣，脫下我們的面具，不用擔心隔牆有耳，不用害怕暗箭傷人，我們表露自己最真實的一面，也許這就是農村的魅力，它讓我們獲得友誼，也給了我們人生中一段難忘的回憶。
4、增強回報社會的意識：
7月13日，這一天早上是我們義教的時間。據我們瞭解，這裏的教師是沒有給孩子上文體課的，綜合各種因素，我們的義教開展分爲三點：一是教孩子唱兩首歌，其中一首是國歌，因爲我們瞭解到這裏的孩子都不會唱國歌。我們認爲愛國情要從小開始培養，而且愛國不分貧富，身爲中國人，他們更是我們國家的未來，是我們國家以後的希望，所以從小培養起他們的愛國意識是必須的；二是和學生一起吹乒乓球，活躍課堂氣氛，便於和孩子進一步交流；三是給孩子們講述基本的安全防範意識，希望他們能夠學點實用的東西，能夠好好保護自己。和別人，特別是在山裏，一些常用的安全意識會變得特別有用。
在短短兩個小時的義教裏，我感受到當地孩子的淳樸、乖巧以及他們對知識的渴望，卻也爲他們的未來感到擔憂，我不禁想：在這樣的環境，孩子這樣的熱情可以持續多久？我本身也是農村的孩子，我知道要跨進大學的校門是相當不容易的。看着這些孩子，我覺得我應該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因爲上學難而無緣大學，無緣我們奇妙的書海。
六天，是苦是甜都已經過去，不會過去的是我們在這次"三下鄉"中收穫的友誼和在這裏的所思所想；六天，有不足也有進步，這纔是真正意義的"三下鄉"."三下鄉"爲我的大一生活畫上了圓滿的句號，希望"三下鄉"活動能一如既往地開展下去。
三下鄉社會實踐心得體會13
作爲一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是作爲一名老師而得到的教育成果，更多的是心靈上的感悟。
隨着隊員們歡聲笑語，我們從xx出發，直往xx小學方向行駛。沿途風光與我平時所見大爲不同。但是從看到黃牛和水牛在沙洲上悠閒地吃草的那一刻起，我就喜歡上了這裏。坐在車裏，心裏難免有些忐忑不安。雖然我學習的是小學教育專業，可是真正的專業課程還沒有開始上。想着第一次站在講臺上作爲一名真正的老師，作爲他們的班主任，以老師的身份接觸學生，我難免會感到有些不知所措。可是轉念想想看，事前我已經備好了要講的課程，充分地準備了各種教案以及教學內容，有充分的準備了，就更應該有自信心，相信自己能做好他們的班主任。真心希望能在這爲期十一天的教學實踐中讓學生們享受學習，讓他們真正學到一些東西，在學習中能感受快樂，在快樂中學習，同時也期望自己能有所長進，在鍛鍊中得到提升，在教室這條路上邁出穩健的一步。
到了目的地，接待我們的是學校校長。親切熱情的校長親力親爲的安頓了我們的住宿，詳細地介紹了學校的工作情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他的幫助，我們的活動也難以順利開展。安頓好之後，在校長的帶領下，我們一行人來到村中的黃氏祠堂參觀，同時與村中的一些學生進行了簡單的交流。
學生宿舍是用教室來佈置的，環境條件自然不如在學校，生活居住難免有些麻煩。晚飯是用燒柴的方式進行烹飪的，這對於我這個從來沒見過燒柴的人來說，肯定是感到新鮮的。可是從廚房冒出的滾滾濃煙就把我嗆住了，起火原來不是想象中那麼簡單，
反而還很麻煩，順序稍微弄錯了，好不容易生起的小火苗就滅了。後來在師兄的幫助下，火終於生好了。大家團結一心，各施所長，終於把熱騰騰的飯菜端上了桌。吃着大家共同努力做出的飯菜，格外美味。
第二天，是舉行開班儀式的日子。我主動擔當了開班儀式的主持人。從備稿到主持，都是我沒嘗試過的。第一次的緊張是避免不了的，但是在隊長的指點之下，整個過程順利進行。事後我在五年級班裏以班主任的身份跟他們上了班會課，介紹了本次下鄉的活動安排以及支教工作。同時，在歡樂的氣氛下介紹了各個小老師。我和幾個科任老師與班上的同學進行了愉快的溝通交流。從中得知了他們的學習情況、學校情況以及家庭生活狀況。
接連幾天的安排是早上上三節文化課，下午是第二課堂的學習。我的課程並不多，對學生來說，語文也許是枯燥煩悶的一門學科，不少學生都表示出對語文學習的厭惡。就算這樣，我也沒有絲毫動搖。我認爲，作爲一名老師，最重要的是讓他們喜歡上這門學科。有了興趣，學習就不是難事了，有了興趣，才能在學習中得到樂趣，享受學習的樂趣。所以根據他們的自身能力以及五年級的教育程度，我精心準備了豐富多彩的課程，用幻燈片、圖片、視頻、語音等多種方式進行多媒體教學，努力營造出一種輕鬆的課堂環境。我發現自己知識十分有限，表達能力仍需提高，加強知識儲備量刻不容緩。接下來的三年裏，我要抓緊時間多看一些與專業及班主任工作的相關書籍，提高自己的知識涵養；另外，我要學會分析解讀中小學語文課本上的文章，提高自己分析作文、分析文章的能力。努力鍛鍊自己的口才，加強自己的表達能力。下午，豐富多彩的第二課堂令隊員及學生都眼前一亮。課程的種類很多：籃球、散打、武術、健美操、舞蹈、手語、合唱、簡筆畫、T臺走秀等等……根據學生們的喜好，他們積極地參加了第二課堂。據說他們平時是沒有這些課程的學習，也從來沒接觸過這些課程。我聽到後有些心酸，農村的教育比不上城市，同時也沒有城市的小孩那樣享有優質的教師資源，不僅師資力量比不上城市，而且單調的課程扼殺了他們不少靈性，這些都令我感到心酸。
文藝匯演作爲本次三下鄉的重頭戲，真可謂是萬衆期盼。看着學生們都勤奮努力地進行一次又一次的排練，看着老師們不辭辛苦地一次次指導，看着他們汗流浹背，看着他們的付出，我十分感動。短短十日，他們已經表演得可圈可點了，不禁感嘆他們的天資其實聰慧，可是就是沒有優越的師資。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣衆的歡迎，炎炎的夏日，學生及老師都盡力的演出，儘可能的把最好的表演帶給他們。我作爲表演的主持人，在文藝匯演開始之前，我與其他兩位主持一起對稿，一起排演；文藝匯演開始後，我認真地說好每一個字、每一句話，盡力地把主持工作做好。
文藝匯演結束後，學生都給我送來了他們的小禮物，有些學生寫了紙條塞給我，訴說的都是他們對我們的不捨之情。有幾個學生說這幾天我教會了他們知識，也教會了他們很多道理，讓他們成爲有理想的人了，我的心頓時就被這幾句話溫暖，幸福感溢滿胸懷……
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受。看着大城市裏聳立的高樓、無星的夜空，我閉上眼睛，眼前浮現出星星璀璨的那個夜晚，與學生們學習、嬉戲的片段不斷浮現在我的腦海……我相信，這終將成爲我生命裏的一段獨特而美麗的珍貴記憶。
三下鄉社會實踐心得體會14
爲了踐行“八字真經”，投身“四個全面”，我很榮幸成爲政法團隊其中一員前往梅州市豐順縣雙湖村參加社會實踐活動。在大二結束之際，選擇參加暑期“三下鄉”社會實踐活動這個學習平臺將成爲了我大二最美好的結尾。
三天的時間不長，但一路走來，我收穫了很多。我們的實踐活動主要是通過學“習”宣講會、普法文藝匯演、趣味小實驗、調查、走訪慰問困難家庭等活動，開闊雙湖村小學學生的視野，豐富羣衆文化生活。在三下鄉之前，團隊負責人變分配好了任務，我被分配到了生命體驗與調研小組。
爲了做好生命體驗活動，我們小組的組長提議先各自策劃活動過程，通過網上查資料、回想以前的經歷等辦法看看有什麼好點子，最後集思廣益。最後，用一下午的時間開會討論最後形成了方案，我們決定將四個小遊戲串聯起來：首先是矇眼體驗光明的寶貴，然後是解手鍊體會團結的重要性，接着是坐地起身感受互幫互助，最後是人椅，體驗集體力量大。考慮到活動人數還不確定以及天氣的因素，我們還準備多個備選方案。看人數絕對集合還是分散進行以及看天氣決定室內活動還是室外活動。一切準備妥當，就等出發!
出發的那天，天氣很好，我們拍完大合照便上車了。因爲暈車，一直昏昏沉沉的，到達目的地時，是被香噴噴的包子叫醒，帶隊老師給我們買了幾大袋的包子讓我們填飽肚子。到達後，我們放好物資和個人物品，便被召集開會準備開始我們的第一個任務——調研。
到豐順的時候已經是十點多了，天氣很炎熱，但我們依舊毫不畏懼的出發。值得開心的時候我們的開端是非常好的，遇到了一位中學老教師的妻子，因爲她不識字，所她很熱情的招待我們去她家，讓她的丈夫來填寫我們的問卷。雖然都是客家人，但是語言有些不太通，但這並不影響我們的交流。在老師填寫問卷期間，她跟我們話家常，講她的孩子也正在上大學……填完問卷後，她說天氣炎熱坐多一會，泡茶給我們喝，但因爲時間很緊我們感謝過後便拒絕了。這個阿姨的熱情讓我們對完成任務感到信心滿滿，但之後的情況並不是很好。由於正處於中午，大多數的人都忙於做午飯或者是準備休息，所以我們的請求接連被拒絕。到了返回的時間我們才完成了六、七份，只能在下次調研的時候加油了!
下午就是生命體驗活動了，我們把矇眼的布、獎品搬到活動場地後便看到孩子們陸續都過來了。遠遠超過我們所想的是，來了七十多名小朋友，我們原本以爲只有二三十位。根據人數和天氣我們對原計劃做出了調整。按照年級分，低年級的小朋友分到一個班級，高年級的小朋友一個班級。並且遊戲的前後順序調整爲矇眼生命體驗放到最後，等太陽沒有那麼猛烈的時候再出外活動。每一個遊戲我們都會提前示範一遍，同組的佳哥和穗哥很快便與小朋友們打成了一片，寓教於樂——在玩遊戲的同時，他們也不忘記教孩子們學會團結。整個下午，我們都可以聽到孩子們的歡聲笑語。最後我們蒙上孩子們的眼睛，讓他們從教室裏走到外面，用其他感官感受這個世界，觸摸花花草草，聆聽風的聲音。我相信，在這個下午，孩子們一定學到了很多東西。
當天晚上，我們用帶來的投影儀給村民們和小學生們播放了抗戰電影。其他小組的人員也在緊張的準備着第二天要用的材料，一遍遍演示活動過程。時不時還能聽見她們的歡呼：“成功啦!”第二天的趣味小實驗組找了很多適合小學生學習的小實驗，他們還想了很多生活小常識當問題來提問小學生們，讓他們瞭解更多外面的世界;每一天上課的效果都很好，課堂氣氛活躍，學生們也很願意聽;普法文藝表演，更是笑聲連連，在笑聲中加強了孩子們的安全意識，讓他們真正懂法，守法;我們還走訪了貧困家庭，讓他們感受到了我們的溫暖。不得不說，這次的“三下鄉”社會實踐活動讓每一個人都得到了鍛鍊，也讓我們獲得了快樂，更是拉近了我們之間的關係。
三天的“三下鄉”社會實踐活動雖然結束了，卻給我留下了很多美好的回憶，也讓我體會到了團隊的重要性。時間過去了那麼久，我依然記得孩子們的笑臉，在最後大合照的時候，還有小孩子讓我站在他們旁邊一起拍照;記得夥伴們的笑聲，迴盪在一間間教室裏;記得與孩子們玩耍、交流、學習時候的快樂;更是記得三天裏生活組做的美食……
經歷就是成長，我們要在實踐中收穫成長，在實踐中發揮自己的才能，在實踐中鍛鍊自己!這次的三下鄉不僅向雙湖鎮的村民和學生普及了法律知識，弘揚了法律精神，我們也加深了對基層的認識。炎炎夏日，爲愛出發。希望今後“三下鄉”活動能夠辦得越來越好，也希望我們能夠一直保持着飽滿的熱情去做好每一件事!
三下鄉社會實踐心得體會15
7月6日這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的旅途，親身體驗了一名幼師這一光榮而神聖的職業。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是大型遊樂場地、室內有孩子們的小作品、吸引人眼球的牆面環保塗鴉，以及幼兒一天的食譜，還有小朋友們正在一片歡聲笑語中玩耍，看到眼前的一切我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國孩子們的世界。心情也一下子從緊張轉換爲舒暢。
幼兒園把我安排在了大二班進行爲期十天的假期鍛鍊，剛開始到幼兒園，由於對幼兒園的日常生活學習方面不熟悉，我只是協助兩位老師進行一些較常規的工作，比如在去食堂取餐、分發餐點、衛生清潔; 定時給帶藥小朋友吃藥。另一方面通過聽課初步瞭解陳老師的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的受課特點。接下來的幾天，我在空餘時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學習和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。
不知不覺，我成了孩子們眼中的小夏老師，也成了他們的大姐姐，每天早上見到他們的第一眼，能從他們的臉上看到喜悅，能從他們的問候中感受到溫暖與關懷，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小祕密;有時候他們會拉着我讓我陪他們做遊戲;又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這次的暑假實踐我感受到了爲人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
初等教育學院：這是一次值得銘記的告別
7月19日上午，初教學院的志願者們如往常一般早早的來到了自己的工作崗位，志願服務在於用心，儘管睡眠不那麼好，大家也都毫無怨言。
志願者每天的工作都很微不足道但卻也都是非常重要的，志願者們在自己的工作崗位上發揮着自己小小的力量，大家都在爲本次大賽而努力。一個上午很快就結束了，大家都累得吃完飯就跑到酒店的沙發上去休息，但也仍有志願者餓着肚子堅守在自己的崗位上，志願者們都是棒棒的!
晚上纔是真正的重頭戲，本次的“童學秀”活動也已經接近尾聲了，晚上志願者們所要做的就是引導觀衆入場和維持頒獎晚會現場的秩序。雖然是短短几天的志願服務，大家卻已經對那些來自五湖四海的可愛的孩子們有了深厚的感情。有一首歌是這樣唱的：“離別沒說再見，你是否心酸”。我們初教人都對教育事業、對孩子們有一種發自內心的熱愛。這些天來，孩子們可愛的笑臉和家長們滿意的笑容是對我們最大的鼓勵。頒獎晚會的現場，志願者們紛紛與孩子們合影留戀，也都迫切的想要用照片記錄這些美好的瞬間。晚會結束，大家都走上舞臺與童學館的李經理合影。這一張張的照片，全都儲存在冰冷的內存卡里，可是相互碰撞的一顆顆火熱的心，燦爛燈光下的一張張笑臉卻是永遠留在了回憶裏。
比賽其實早已不再那麼重要，我們的友誼早已超越一切。本次童學秀的主要目的是宣揚國學，同時也讓家長們明確家庭教育的重要性。而我們學院的師範精神也正是“學高爲師，身正爲範”。祖國的明天靠的正是眼前這些可愛的孩子們，而他們身邊每個人都是他們的老師，一言一行之中教給他們做人的道理。孔子的哲學不僅是一段段的長篇大論，它其實更應該是我們生活中的點點滴滴。
離別雖是傷感，但離別也是爲了我們下次更好的遇見，志願者們都深深明白這一點，所以他們也會更加努力。
