學生實驗心得體會15篇
當我們對人生或者事物有了新的思考時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養成良好的總結方法。應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的學生實驗心得體會，歡迎閱讀與收藏。
學生實驗心得體會1
首先非常感謝學校爲我們提供了比賽鍛鍊的機會和優越的實驗條件，感謝一直以來辛勤培養我們的老師——是你們教授了我們紮實的理論知識和豐富的實踐經驗，再次感謝我的戰友陳偉羣、樑爽——是你們的鼓勵和堅持鑄就了我們的成功，最後我想感謝我的爸爸媽媽——是你們對我一直以來的期望和嚴格的要求，才使我沒有放棄自己，努力進取！
自從大二聽說了全國電子設計大賽那時，一顆小小的種子就已默默埋入了我的心底，我大一成績不好，還掛過科，對人生沒有規劃。大一結束時家裏給我了很深刻的教育，我意識到不能再這樣墮落下去了，揹負着家人的期望與對電子大賽的嚮往，我開始了艱辛的準備。大二的課程雖不像大一那麼枯燥，但模電數電c語言等專業基礎課也是有一定難度的，我硬着頭皮，頂着壓力，看不懂就一遍一遍看，題目不會做就請教老師同學，上網下載課程視頻，去論壇求助，2點前幾乎沒有睡過覺，在這同時，我還在準備着大一的補考，可以說大二這段時間是相當辛苦的，但是冬去春來，辛苦是最終有了回報，我通過了大一的全部科目，並且熟練掌握了模電數電c語言。而且最重要的我對電子，對編程產生了興趣。大三了，我們開更多專業課了，我深知我只是趕上了我的同學，現在纔是真正起跑的時刻，我不能放鬆對自己的要求，因爲我即將面對的是電子大賽！就這樣我仍然以120%的努力去學習單片機，自控原理，程序設計等等，還買了單片機開發板來實踐，平時也多多關注其他相關知識和技術。
學生實驗心得體會2
這學期我們在xx老師的精心指導下開展了爲期將近5周的會計模擬實驗課程，該課程是以手工模擬做賬爲主，課程所用的教材是我們會計學院老師精心爲我們編制的，同時，也是全國該類第一本專業化教學用書，它以現實中的實際企業業務爲實驗資料，從而使我們的課程與現實更接近，更具實踐性;此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，爲此我感到無比的榮幸。
在實驗中我切實經歷了企業會計覈算的基本程序和方法，在實踐中加強了對理論知識的理解。在課程實踐中我遇到很多理論學習中所沒有遇到過的問題，解決這些問題的過程纔是我在這門課程的學習中真正得以提高的過程。同時，經過這段時間的手工做賬處理使我充分體會到了做好一名合格會計人員的難處，也充分體會到了會計電算化的無比重要性。下面是對這段時間的會計模擬實驗課程進行的總結：
一、實驗目的
實驗目的如課本所說是爲了鞏固專業知識、強化實踐能力、解決理論與實際相脫節問題、提升創新能力，不過我覺得老師費這麼大勁兒是爲了讓我們更好的瞭解實際賬目處理，提升我們的動手能力，以方便解決我們即將面臨的就業問題，以讓我們有一個好的未來爲父母爲學院爭得爭光。
二、實驗步驟
理論上要求按照設置賬簿、編制記賬憑證、登記總賬明細賬、編制報表的步驟，我們也基本按照這個步驟進行，不過實驗具體操作中還是靈活的。
(1)實驗中我們先寫的會計分錄，我用了三個下午分別抽時間完成的，在實驗中我切實體會到了學習理論的重要性，有好幾個分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒有將其支付運費分爲進項稅和銷售費用、要不就是隨意合併分錄(雖然結果一樣可是不方便登記憑證)、或者可以簡寫爲一個的分錄做了兩個等等。
(2)登記憑證時有時還會將專用記賬憑證類別寫錯(如將用其他貨幣資金支付記爲付款憑證)或者一筆分錄中涉及轉、付但少計付款憑證等等，導致最後和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時間，此外有些結尾處忘記了寫貨幣符號導致又重新檢查了一下。
(3)登賬簿時由於自己用筆寫上了科目名稱、編號，及數字書寫沒有按三分之一或二分之一書寫等出錯太多而廢了一本總賬，最後只能換一本，不過這也爲我更好書寫總賬提供了一個新的機會，因爲錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。
日記賬上出錯也不少，因爲沒有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶餘額填寫、發生業務也應計入基本存款賬戶可是自己卻沒注意，同時也沒有日結但是自己懶所以沒改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實驗目的了，呵呵有點自欺欺人的感覺。對於製造費用等明細賬由於出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點，只是一些金額填錯了。
(4)編制報表時候壞賬準備計提那導致固定資產和別人有些不同，最後懶了點不願意再算了就直接借鑑的別人的了。
(5)裝訂記賬憑證時憑證被訂歪了，同時封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由於某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
三、實驗課程體會
男生和女生性格是不同的，這適合不同的分工，在實驗中女生多數都可以安安靜靜的在那做下去，可是可能由於男生天生好動的性格坐一會就有點煩，所以出錯多些、進度慢些，不過這也使我明白專心的重要性，專心就是最終的省事，所以在以後學習生活中爭取戒驕戒躁、做事保持專心細心精心努力改進自己。
學生實驗心得體會3
短暫而又愉快的15天學習即將結束了，得知要寫一下feedback，細細一想，感覺有很多要分享的，且容我娓娓道來:
話說我剛開始申請這個項目時，完全是抱着旅遊與練習英語口語的目的去的。而當我回首之時，才發現自己在很多方面已經totally different。
1.項目學習之外的方方面面
①就先從口語說起吧，來之前從大一下就開始學口語，直到大二下，我對英語還是很有自信的，無論是大英考試，還是4，6級，從來都是裸考，沒有虛過。而來到美國後，早上看天氣預報，發現如果沒有動圖，不集中精力我很難完全聽清楚所有意思，同時美國人的笑點也很難get到。才意識到自己英語還有很長的路要走。不過在這15天，我學會了如何與人打招呼，如何運用自己有限的英語清楚地表達自己的意思，以及脫口而出的Excuse me。總而言之，是對自己的英語水平有了清晰的認識以後才能更有效的學習英語。
②這個項目有一小部分是在旅遊，如參觀常青藤名校，以及去風景區，海灘玩耍。除了身心得到放鬆以外，也認識了很多nice的人，比如交大畢業，在美國工作了5,6年的小哥；以前在昆明生物所工作的夫婦；來自意大利和我們一起學習的16歲小夥子；以及上海來的中學生。與不同的人交往讓我們明白如何做到求同存異，與更多的人成爲朋友。
③安全問題，這應該是所有人最關注的問題。以前總覺得不禁槍的美國可能會很亂，畢竟校園槍擊案時有發生，這是事實。但從我們的行程來看，住在波士頓和紐約兩個城市還是相對很安全的，只要晚上遵守規則不單獨出去。同時我們的協調者與司機都很負責，時時刻刻把我們安全放在首位。只要聽話，基本不會有什麼安全問題。
學生實驗心得體會4
我覺得化工原理實驗是一門驗證性課程，它把我們在化工原理學到的各種單元操作化爲實實在在的東西，而讓我們把學到的知識認識到它的實在性。流體輸送——離心泵、過濾——板框壓濾機、對流傳熱——套管式換熱器、吸收蒸餾——填料塔板式塔、乾燥——廂式乾燥裝置。一個個實驗和裝置讓我們對每種單元操作都有了除理性認識之外的感性認識。
此刻回過頭來看，在做實驗前對實驗的原理和操作步驟沒有認真研究，導致有些實驗做的效果並不好，這是預習不夠充分的表現。認真的預習報告應要3小時左右，而我犯懶預習方面很敷衍，一小時就完事，於是就在做實驗的過程中產生了許多問題，這是我應當深刻檢討的。正如《禮記中庸》所說：“凡事豫(預)則立，不豫(預)則廢，言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。”所以以後做實驗不應急於開始實驗，應搞清楚目的和設計流程的來龍去脈。另外感激俞教師實驗前的仔細講解讓我做實驗時不至於對整個流程不知所措。
做化工原理實驗我感覺很有意思，因爲實驗數據並不是先定的，自我得出實驗結論有一種成就感，這對培養我們不盲從、實證的思維方式有益，並且由於我們是分組實驗，每4-5人一組，鍛鍊了我們的協作的本事。化學實驗研究中中分工協作尤爲重要，能夠發揮整體效能提高進行實驗的效率，取長補短，最重要的是團隊精神和氛圍會產生強大的動力，所以這方面的鍛鍊是化原實驗中我的重要收穫之一。
在進行實驗和處理數據時，我們用到了非傳統的方法：用Excel、Origin處理數據、雙對數座標系作圖、因次分析法。實驗後我們進行分析思考得出各物理量之間的關係，並進行誤差分析，提出其工程實際意義，以及實驗裝置的改善等等。這需要更多的獨立思考，而有時候我們一到要寫思考題的時候，或者生活中遇到問題的時候，就求助於周圍的人和網絡(常常是“Baidu度娘”)，這實質上是思維上的懶惰，所以獨立思考本事要長期的不斷地練習練習，寫化原實驗報告就給我們一個鍛鍊獨立思考的平臺。
學生實驗心得體會5
有這樣一趟出國學習的經歷的大一的暑假，是從未想過的充實與快樂。最開始準備的時候一切都是抱着試一試的心態，報一個託福班試一試，報一個托福考試試一試，報一個出國項目試一試——然後，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時候開始跟武大的同行小夥伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經感覺到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開始項目之前，一直以爲在專業知識和語言壁壘中專業知識對我而言更難，後來卻漸漸發現對於合成生物學這樣一個在本科階段不會涉及的課程而言，大家的起點是差不多的；反而是英語，我一向高分低能的英語果然在實際應用中給我造成了不小的問題。每次點菜單都是this，this，and that，對老師的問題只會回答yes，yes，yes。由於同行的都是中國人，反而我是說中文的機會遠大於說英文，自己的逃避加上環境使然，這次出國交流並沒有像我想象中那樣使我的英語口語得到長足的長進。
當然，收穫其實是遠大於遺憾的，合成生物學這樣一個尖端的學科，幫助我撿起來了塵封已久的生物知識，同時讓我快速的記住了大量專業詞彙。在旅途中學長學姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關出國留學的經驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時，在我的親身經歷下我看到了一個相對不那麼片面的美國，並在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進行的過程中我們自己選擇了課題，爲研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收穫了團結和友誼，甚至爲了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來的展示還算差強人意，這一點一滴都是寶貴的收穫。
兩週的學習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話，都會問"Any questions?"當我們表示沒有問題的時候他們甚至會覺得奇怪。儘管我提出的問題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問題的氛圍。國內老師似乎很少主動問有沒有什麼問題，即使問了也只是隨便一問，同學們也很少提出一些奇奇怪怪的問題，我想這些顯然都不利於提高我們的創新能力。
最後，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見的每一個人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見的路人，比一個大大的心。
學生實驗心得體會6
本次出國遊歷的兩個星期中，我收穫頗多。在紐約的三天遊玩歷程中，我們參觀大都會博物館，乘坐遊輪遠觀了自由女神以及參與了其他活動，充分體會了大洋另一邊的風土人情。在波士頓的十幾天的學習過程中，我的思維模式有了許多的改變。全英文的上課經歷給了我們極大的機會鍛鍊自己，活躍的上課氛圍充分調動了我們的積極性，在不斷的問答與講解中，我發覺自己的思維模式在慢慢的改變，我們學會了從大的問題開始突破，一點一點的解決問題，也學會了從不同的角度思考。最重要的是，在不同的環境中上課的經歷，讓我更加懂得了學習的意義。尤其是在最後的項目設計活動中，我們充分發揮了自己解決問題的能力，最大程度的利用手邊的資源，完成自己的設計項目。在這個過程中，小組成員的默契配合和加油打氣也讓我十分感動。
分別之際，回想起這兩個星期，確實不捨，然而未來可期，希望在此次經歷中收穫的一切都能讓自己變的更加優秀。
學生實驗心得體會7
經歷了四周共八個學時的焊接學基礎實驗，我覺得自己學到了很多東西，雖然大二的時候自己也在金工實習的時候學過電焊，但是那時候自己對焊接原理是完全不瞭解，到現在基本學習完了焊接學基礎的理論教學再來做實驗的我感覺輕鬆了，因爲我懂得了很多焊接學的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。
這四周的焊接學實驗我們總的來說學習了氣焊和電焊，氣焊中也分了對低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們在焊接過程中可以明顯的感覺到對於高中低碳鋼的難易明顯不同!
有一次課程我們學習的是鑄鐵的焊接，對於鑄鐵的流動性也明顯可以感受到比較差!每次體驗實驗之前老師總是給我們介紹實驗需要注意的事項以及實驗內容!通過老師的介紹和之後親身的體驗可以說我們對於每次實驗的內容都有很好的理解和體會。
對於這次的電焊實驗我的記憶尤其深刻，因爲在試驗過程中我出現了很多問題，老師總會給我詳細解釋出現問題的原因和這些問題應該怎樣解決，比如有一次的試驗內容是薄板鋼的對接。兩塊薄薄的鋼板，我很認真的擺放在試驗板上焊接，我本以爲這是最簡單的焊接了，但是結果卻不如意，當我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以後才發現焊接後的鋼板出現了嚴重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!而且由於焊接技術不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現了焊穿的現象，面對這樣的焊接產品我真是無地自容!但是老師給我詳細解釋了出現這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因爲焊接過程中的散熱不均勻，這些現象可以用經驗解決。對於焊穿的那個窟窿老師握着我的手一點一點的把它填上了，老師告訴我這是由於漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵我別灰心，我特感動!
我十分懊惱自己有一身的理論知識卻還是焊接處這麼差的效果，所以我覺得這次的實驗是很必要的，對於我們這些學了很多理論知識的學生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經驗的不足，以後需要勤奮的學習的同時多注重實際的運用，這樣才應該是全面實際的應用型人才!
學生實驗心得體會8
首先感謝王老師再這一學期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的衝擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的信息世界。而這也讓我認識到，我需要學習的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學習和實踐來改善進步。在這裏，我將淺談對ERP實驗課程學習後的一些心得體會。
通過一個學期的ERP實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由於我們的課程是在還沒有學習ERP沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對於一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。
在上ERP實驗課程裏，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發進行下去，有時候爲了查找一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義查看，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應用標準數據，這是我不願意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由於在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一隻釘子，害死了一支軍隊。”
通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業存亡的關鍵，ERP系統是對企業物流、資金流、息流進行一體化管理的軟件系統，其核心管理思想就是實現對“供應鏈”的管理。軟件的應用是將跨越多個部門甚至多個企業，爲了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠運行起來，實現集成化應用，建立企業決策完善的數據體系和信息共享機制。做好企業ERP我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、製造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業的產、供、銷活動，滿足企業利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優勢。
人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優秀並不是因爲她真的比你優秀多少而是別人比你更加註重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業業，不要因爲細節上的疏忽而導致後面整個結果的變化。
因爲我們的ERP上機實驗課程主要是學生自己操作，所以學習認真與否老師很難做到監督，學生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩遊戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學生自己的自覺自律。“師者，所以傳道授業解惑也”，老師之所以是老師，就是爲我們學習上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管着你，況且成年人自己做什麼跟自己都應該清楚該做什麼不該做什麼。事實上也是如此，你在電腦面前幹什麼，有沒有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經是成年人了，該做什麼自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決於你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業上有所成就。
以上就是這學期學習ERP的心得體會，謝謝老師的辛苦批閱。
學生實驗心得體會9
企業的目標是在資源給定的情況下，追求儘可能大的產出，追求價值化。外延上是追求利潤，本質是需要資源得到合理利用。ERP是企業資源計劃系統，建立在信息技術基礎上，利用現代企業的先進管理思想，全面集成企業的所以資源信息，爲企業提供決策、計劃、控制與經營業績評估的全方位和系統化的管理平臺。ERP系統集中信息技術與先進的管理思想於一身，成爲現代企業的運行模式，反映時代對企業合理調配資源，化地創造社會財富的要求，成爲企業在信息時代生存、發展的基石。
ERP系統是從模擬現實出發，針對現在企業特有的經營模式，運用實戰的方式，最終實現企業的戰略目標。在培訓中，我感受最深的，也是“用友”ERP系統的精髓——用準確的市場定位和制定切實的企業戰略目標，通過團隊合作，最終實現企業的價值。一個優秀的企業要擁有頑強的生命力和戰鬥力，就必須要擁有一個能相互協作、相互支持的團隊，能發揚團隊精神。
ERP實訓，即企業運作模擬的管理。就是通過構建模擬企業運作的虛擬環境，讓我們參與其中的學生在虛擬環境中運用已經掌握的專業知識，進行企業運作的模擬演練，熟悉企業的運作。企業運作模擬實踐所構建的虛擬環境，模擬了真實的企業經營環境，具有真實環境的基本要素和主要特徵。
一：ERP實踐的意義
通過仿真環境仲對企業運作的模擬演練，將我們掌握的理論與處理企業實際經濟業務相結合，全方位體驗和實踐企業的管理理念和和行管理思想，感受經營環境的複雜性和多變性，決策的科學性與靈活性，經營管理的整體性，協同性和有效性。ERP實踐使我們提高綜合素質，提高我們的動手能力，解決實際問題的能力，溝通和協調能力，使我們積累間接的工作經驗。
二：從實踐中體會的心得
第一：認識如何更好地與人互相溝通和合作。在實踐過程中，讓我感受最深的就是部門之間的相互合作，由於市場是不斷的變化的，銷售計劃也要跟隨市場變化做出相應的改變，採購系統，財務系統和物流系統，也要進行及時的修改。如果各系統在各方面的交流比較少，都是各自爲政，各自做自己的計劃導致大家所做出來的計劃都不能對接，那麼公司就很難再繼續經營下去，也不能凝聚成一個整體，只有發揮團隊精神，加強內部的交流，合作纔可以使公司正常運作，提高公司的整體效益。
第二：提高了思考問題的嚴密性。在做生產計劃的時候，爲了使生產成本降到最低，實現公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產設備是租賃還是購買，原材料是否需要採購，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據自己的一些主觀判斷去行事，要根據客觀事實，客觀規律辦事，認真做好每一個步驟。
第三：學會時效性，緊迫性。
三：從實踐中發現的問題
1、企業核心競爭力缺乏持續增強和系統改進，嚴重製約企業長遠的發展，客觀上需要一種先進的管理工具幫助企業系統解決自身發展中的種種問題。
2、充分的準備是經營成功企業的基礎。
3、將失誤降到最低。我相信失誤的出現率也是一個企業成功的關鍵問題。
4、採購的合理化。預測準確的市場需求對採購來說也至關重要，不浪費材料又能滿足市場，保證供給也成爲了一個企業的核心問題。
5、財務的及時性。好的財務是企業進行各種活動的靈魂，如果我們的財務總監能夠準確且及時的預算出我們的經費投資及貸款資金那麼我們的企業也會在預算上在次與其他企業競爭。
6、企業模擬的流程化。在一個企業中如果各部門能夠有效合作那麼在業務流程及運作上即節省了時間又縮短了交貨週期更加提高了業務效率。
通過這次實踐，我發現自己的知識面還不是很寬。之前也有關注一些商業新聞，但都沒有深入分析過各企業的經營策略問題。所以我今後一定會更加廣泛的閱讀與專業有關的報刊雜誌，吸取別人的經驗，開闊自己的眼界，增加自己的見地。
總之，上機實踐使我受益匪淺，我開始投入其中。我也漸漸瞭解了企業的相關運作，知道企業內部是如何運作，如何跟外部機構打交道，如何制定可行的生產計劃，如何使企業的生產成本降到最低，這對於白手創業的大學生來講是有很大好處的。可以讓我們檢驗和鞏固專業知識，也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力，讓我們變得更加成熟與認真負責。
學生實驗心得體會10
在教學中我經常用課件中的圖片、音樂、視頻導入，達到良好的教學效果。作爲一種新型的教育形式和現代化教學手段的多媒體技術給傳統教育帶來巨大影響，藉助多媒題教學教學容量大，內容多，如果面面俱到很容易造成課堂上像電影院一樣的效果;如果內容少，會顯得課程設計單薄，不充實。利用多媒體教學，加大了課堂教學的密度，喚起了學生的學習興趣，激發了他們的智能;運用動靜結合的教學圖象，通過視、聽、觸、想等方式，可以輕鬆地解決教學中的重點和難點問題，能創設逼真的教學環境，營造生動活潑的教學氣氛，充分調動學生的學習積極性。多媒體教學的優點很多，利用好這些現代化教學設備和先進教學形式，會優化課堂教學，提高效率，提高教學質量。但教學中如果不瞭解現代化電教手段的使用規律,使用不當，違背了教學規律，就會事倍功半，減少了學生動手、動口、動腦的時間，不利於提高學生的能力。因而只有合理運用，做好各種教學媒體的有機結合，才能更好的發揮它們的優勢，更好的爲教學服務。
學生實驗心得體會11
此次只實驗了短短的三週。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什麼叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實驗對於我以後學習、找工作也是受益匪淺的，在短短的三週中相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的重要的基石;這對於我的學業，乃至我以後人生的影響無疑是極其深遠的。
這次實驗雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月裏學到了不少的專業知識，只是自己感覺不到而已。對於所學專業，我們不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實驗是學習java的重要環節，有利於我們鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。
我把本次爲期三週的實驗看作是“理論與實踐相結合的橋樑”。通過這周的實驗和學習，我知道了此次實驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用於實踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是侷限於課本的範圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然!限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是爲我們的實際操作指明瞭方向、提供相應的方法，真正的職業技巧是要我們從以後的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥於課本，不可純粹地“以本爲本”。
在這次實驗中我得到了許多收穫，我第一次體會到java工程師的工作是什麼樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實驗的演示過程中，我對作爲一名java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月裏，我會以作爲一名職業人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向java工程師靠近。
而經過這次實驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。
實驗結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是java工程師的工作。我也體會到java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是隻有置身其中的人才能體會的。
總之，這次實驗爲我提供了與衆不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，爲我將來走上社會打下了紮實的基礎。作爲在校計算機專業的學生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己的職業技能，自己有了能力，到時候纔會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬於我自己的.一片天空。
學生實驗心得體會12
這兩個月的實訓短暫而又充實。在這裏，我不僅學到了知識、技能，更重要的是，我在指導老師和同事的身上學到了對工作和對事業的追求，以及他們良好的職業素養，他們的潛移默化和諄諄教導使我在以後的職業生涯中終身受益。
在這裏，我感受了良好的氛圍，有幸得到指導老師秦方主任的悉心教誨以及其他部門領導和同事的幫助。他們對我都很照顧，只要有問題、有麻煩，不管找到誰都會給我指導。在這裏始終可以感覺到和諧的人際關係所帶來的溫暖和關愛。
在分子生物學實驗室爲期兩個月的實訓使我受益匪淺，我不僅學習到了專業知識，更重要的是收穫了經驗與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：
1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內之事，都應該用心去完成，也許自己累點，但你會收穫很多，無論是知識與經驗還是別人的稱讚與認可。
2.多學多問，學會他人技能。學問學問，無問不成學。知識和經驗的收穫可以說與勤學好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善於提問的人。
3.善於思考，真正消化知識。有知到識，永遠不是那麼簡單的事，當你真正學會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。
4.前人鋪路，後人修路。墨守陳規永遠不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學會另闢蹊徑更爲重要。
5.獨立而不孤立。學會獨立思考，獨立實驗，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實驗和實驗事永遠不是你自己的。
6.實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。
7.認真仔細地做好實驗紀錄。不要當你真正用到它時才知它的重要所在。
學生實驗心得體會13
早上9點此參觀開始，老師首先帶領我們來到了位於一樓的激光焊實驗室。實驗室的高級工程師詳盡的爲我們介紹了激光焊的原理及應用，並且演示了TDJG-1型激光焊機的具體功能及操作，激光焊採用激光作爲焊接熱源，機器人作爲運動系統。激光熱源有着極高的加熱能力，能把大量的能量集中在很小的焊接點上，所以具有能量密度高、加熱集中、焊接速度快和焊接變形小等特點，可實現薄板的快速連接，與傳統的焊接方法相比有着自己的獨特優勢，因此我們對此都很有興趣，還提出了一些相關的問題，老師也不厭其煩的爲我們解答，並且在最後使用激光焊機實際操作了焊接過程，通過對過程的觀摩以及最終比較成型的焊縫，我們對激光焊的優勢有了更直觀又深刻的理解。老師和我們交流了一下參觀激光焊接的感受，隨後帶領我們來到了25樓的地下實驗室。
當我們走進25樓的地下實驗室時，映入我們眼簾的不是豪華的裝修，而是一臺臺的科研設備。這裏是科技育人的實驗基地，是各種高新科技的中心，因此我們都細心地聽老師講解，默默地記錄，希望以後可以有機會實際操作這些設備進行科學創新。老師給我們詳細的介紹了一系列的材料性能測試機，其中包括拉伸彎曲試驗機，30噸及100噸位的萬能試驗機以及衝擊試驗機和低溫韌性試驗機等等，其中有一臺微小力學性能試驗機給我的映像最深，據老師介紹，此試驗機可以測試的最大噸位也只有2KG，精密程度非常的高，是從外國進口而來，價值近百萬元，引起了我們的一片驚歎。
隨後老師又帶領我們來到了噴塗實驗室及無損檢測實驗室，實驗室裏的老師都給我們詳細的介紹了各實驗室的概況，並耐心的解答我們的疑問。其中無損檢測技術給我留下了很深刻的映像，據老師介紹無損檢測簡稱NDT，就是利用聲、光、磁和電等特性，在不損害或不影響被檢對象使用性能的前提下，檢測被檢對象中是否存在缺陷或不均勻性，給出缺陷的大小、位置、性質和數量等信息，進而判定被檢對象合格與否及判斷其剩餘壽命等。作爲一種新興的檢測技術，具有大量的優勢，如無需大量試劑，不需前處理工作，試
樣製作簡單，不損傷樣品，無污染等等。老師的介紹幫助我們更好的瞭解到無損檢測技術在焊接結構缺陷檢測方面的應用及前景，老師告訴我們加強焊接結構無損檢測技術的研究與開發是保證焊接產品安全所必需認真對待的課題，同時他也也歡迎有興趣的同學將來從事這一方面的研究。
在第二次的實驗室參觀之行中我們終於見到了期盼已久的焊接機器人，此次參觀的焊接機器人主要包括機器人和焊接設備兩部分。機器人由機器人本體和控制櫃（硬件及軟件）組成。而焊接裝，則由焊接電源、送絲機、焊槍等部分組成。機器人具有6個自由度。其中，1、2、3軸可將末端工具送到不同的空間位置，而4、5、6軸解決工具姿態的不同要求。通過焊接機器人實際焊接過程可以明顯的體會到它的優越性，，人工施焊時焊接工人經常會受到心理、生理條件變化以及周圍環境的干擾。在惡劣的焊接條件下，操作工人容易疲勞，難以較長時間保持焊接工作穩定性和一致性，而焊接機器人則工作狀態穩定，不會疲勞。因而，選擇應用焊接機器人對產品進行焊接可以實現用穩定一致的工藝條件確保產品焊接強度和滿足產品各項性能指標的要求，同時滿足焊縫成型良好的產品外觀質量要求。焊接機器人在高質高效的焊接生產中，發揮了極其重要的作用。我國焊接機器人技術的研究應用雖然較晚，但借鑑於國外的成熟技術，得到了迅速的發展。近年來，我國在焊縫跟蹤、智能控制等方面進行了大量的研究與應用，取得了許多優秀的成果。展望未來隨着智能機器人技術和人工智能理論的進一步發展，焊接機器人系統還有許多值得我們認真研究的問題。
此次的實驗室之行給我帶來了很多的感觸。古往今來，任何科研無一不是經過實驗的驗證的，也可以說，實驗是檢驗理論的唯一標準。作爲一個大學生，我們決不能容忍自己死讀書，讀死書，只是在理論上去分析而缺乏實踐。我相信：只要我們肯動手動腦，再輔之以勤奮和堅持，必能不斷提高我們的實幹能力，必能不斷的創新，爲我國的焊接事業發展與進步貢獻出自己的一份力量。
學生實驗心得體會14
經過五天的Java實驗，感觸很深，收穫也很大，對自己的缺點也有了很多的認識，回首本學期JA學習，重點還是在學習概念等一些常識性的東西，關於類型、變量、接口、輸入輸出流、分析異常、拋出異常，後期主要是小程序運用，Gui界面設計和事件。
在我學習的語言中，我自己認爲Java是一門比較強大的面向對象的編程語言，不僅僅是因爲它的跨平臺型還有它的較強的實用性，強悍的嵌入性。
本次實驗主要是針對我們對項目流程不熟悉和對整體項目的把握不清楚，學習數據庫的設計和表的建設以及表與表之間的聯繫，還有一些代碼的編寫，這些都是我們所不熟悉的也是我們最薄弱的部分。
通過這一週的實驗，雖然實驗的時間不長，但是總體上收穫挺大的，當我們正式準備學習實驗java編程技術時，讓我感到非常高興，因爲java一直學的是課本知識，所以實驗對於我來說是必須要學會熟練操作的。當然開始學習後也並非是想象中那樣順利，開始的學習讓我異常感到學習任務的艱鉅，因爲學習中我遇到了很多以前未曾遇到的難點，有時後也難免會失去耐心，但是，通過老師的指導，自己的努力的練習，我順利的化解了一道道的障礙。克服了Java學習上的一道道難關，現在自己已經基本掌握了java的基礎知識。
有些知識點以前沒有學過，但我也沒有去研究，實驗時突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但要浪費許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂xx者迷，旁觀者清，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏程序運行時就是有錯誤，讓其他同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點，這在以後的工作或生活中也是很關鍵的。俗話說：要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆材。此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在實驗當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。兩個月的實驗結束了，收穫頗豐，同時也更深刻的認識到要做一個合格的程序員並非我以前想像的那麼容易，最重要的還是細緻嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人的，所以我們要更多更快地從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，爲我以後的學習做了引導，點明瞭方向。
這次實驗，我們更多學到的是不懂就要問和自己應該儘自己的全力去嘗試，哪怕失敗，也要儘自己的全力，和身邊的同學一起探討而不是抄襲，團隊合作和發揮團隊意識，最後在自己的努力下終於運行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強的成就感。
最後，我自己感覺這次實驗的收穫還是很大的，我相信在不久的將來我們會有自己的一片天空。
學生實驗心得體會15
經過這次的實驗，我個人得到了不少的收穫，一方面加深了我對課本理論的認識，另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。
這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因爲我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗寶貴，深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這裏我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。
我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什麼實驗，那麼做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如迴轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要AAA什麼物理量，寫報告時怎麼處理這些物理量。
在實驗過程中，我們應該儘量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕着做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的佈置及各鍵的功能，瞎着接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，後只好找同學幫忙。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是遊刃有餘的，如果說創新對於我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，AAA回程誤差。
在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱着等老師教你怎麼做，拿同學的報告去抄，儘管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做迴轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變採樣頻率及採樣點數，發現有所改善，然後不斷提高逼近，後解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對於思考題，有很多不懂，於是去問老師，老師的啓發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。
在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎麼樣的，面板是怎麼接電橋的;在迴轉機構及懸臂樑實驗中，我知道壓電是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用LabView採樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。
本人認爲，在做這次的實驗中，學習LabView和是一件有趣的事情，因爲LabView這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了;而則是的一個必不可少的前提，所以我覺得LabView和對的起到非常重要的作用。
通過這次的實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對於實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以後學校和系裏能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛鍊。
