2015年模擬法庭的心得體會
範文一：
這次的模擬法庭讓我從理論走向實際，第一次把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。
首先，在程序上有了一個更深入的理解。對於那些書本上的訴訟程序諸如庭審準備、庭審調查、法庭辯論等看起來特別抽象、難以理解的法律條文通過這次具體審判的操作過程後，初步有了比較感性的理解和掌握。並且，具體細化到每個程序，我們都遇到了各種各樣的問題，課堂上聽了老師對問題的逐一指正，我更深刻的體會到訴訟程序在實踐中的應用，這是純粹書本上所學不到的，是一種經驗的積累。
其次，在實體上同樣帶給我一個嶄新的認識。這次模擬法庭的案例涉及合同糾紛和違約責任賠償。在瞭解案情後，我翻閱了合同法和賠償責任的法條以及相關的司法解釋，然後通過多次小組討論，對案例進行深入透徹的分析。在分析過程中，我深刻的瞭解到將學過的理論知識與具體的案件相結合並不是想像中那麼簡單。對於法條的理解並不僅僅在於對它能夠熟練的表述，這只是一個基本的要求，更重要的是在案例面前你要如何去運用，使它對本案情有利。以前我以爲很簡單，但現實中並不然。這次實踐，最大的收穫之一是讓我體會到理論聯繫實際的重要性。
再次，另一個重大收穫是我深深地感受到了法律實務中理想與現實的衝突。在這次模擬法庭中，我擔任了被告的角色，在沒有任何物證、人證的可以證明違約責任不在己方的情況下，身爲被告只能把全部希望寄託在律師的法庭辯論上。我方律師在法庭上盡最大限度可能性地爭取利益，儘管結果不盡人意，但律師的竭盡全力運用法律，希望可以還當事人公道的職業素養令我感覺到法律是人們保護自己權益的有力武器，感受到了法律的公平、公正、公開的理念和法律人對法律那種堅定的信仰。
最後，小組的共同努力讓我感受到了法律實務中團隊的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，帶來我們很多阻力。通過多次的小組開會討論，對案情深入一步一步的剖析，到最後的攻克難題，這次實踐使我感覺到在今後的法律事務工作中，團隊精神的重要性。 這次模擬法庭活動，於我而言，是一次理論結合實際的飛躍。我更加了解了法院庭審的程序步驟，第一次將實體法運用到實踐中。我同時也初步認識了基本的一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法，對我的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高，受益匪淺。
範文二：
進入研究生這半年的時間，加上本科四年我們已經學習了近五年的法律。我們對法學已經有了一個系統的學習，法學的基礎理論素養也已基本形成，但是距離法律實踐還是有一定的差距，甚至可以說是理論與實際脫節。研一的司法實務課程中，按照對於法律碩士法律實踐的要求，爲了更深入的學習法學這一專業，做到法學理論與法學實踐相結合，我們以模擬法庭的形式進行了法律實踐。
現在研一上學期課程就要結束了，在馬治國老師的指導下，各位同學的團結合作，順利地完成了三次模擬法庭。在這三次的模擬法庭中，我們深切體會到了訴訟的藝術。從法庭調查到法庭辯論再到判決或調解，我們在程序正義與實質正義之間反覆體會，從精讀原版案卷、改造案情、補充證據材料、到剖析事實與法律關係、再到查法條、程序設置、文書寫作，最後在法庭上的淋漓發揮，這是一個既有設計，又有演繹的過程，明確的分工之下每個人都在思考並動手，每個人都得到了鍛鍊。
我們組的模擬法庭是最後一組，因爲課時的原因，我們是準備時間最長的一組。前兩次模擬法庭都是刑事案件，而我們拿到的是民事案件，而且是常見的交通事故人身損害賠償案。最初拿到案件我們首次討論一致認爲這個案件過於簡單，沒有多少演繹的空間。但是隨着大家對案卷的深入閱讀，我們發現並不是我們想的那麼簡單。剛開始我們組的思路是精讀案卷材料尤其是庭審筆錄來還原當時的庭審，但事與願違，我們手上的案卷很多證據都不全，很多筆錄上的字跡潦草，很難辨別。隨着時間的推移，我們的準備時間越充分，老師及其他同學對我們最後一組的表現期望越大，怎樣將這樣一個簡單的案情演繹得讓人印象深刻一直困擾着我們。後來，經過幾次討論，我們果斷放棄之前的思路，拋開原有的庭審筆錄，在儘可能地尊重原有案情的基礎上，對庭審過程進行了重新設計，補充了部分缺失的證據，對字跡潦草的關鍵證據經過多次討論進行辨認還原。我們法律碩士(法學)專業只有6個人，作爲組長，我在分工會議上給組員提出了三點要求：一是充分尊重原案情，我要求組員一遍又一遍精讀案卷，逐字逐句，盡最大可能還原案件事實;二是大膽創新，不拘泥於原有的庭審筆錄，雙方意見以及法院判決，重新多角度地對訴訟程序、辯論思路甚至結案方式進行設計;三是精益求精，不放過任何一個細節，把案件豐滿起來，把程序支撐起來，杜絕低級錯誤，雙方代理人對自己的觀點要進行獨立的、縝密的對抗式論證。
通過分工，我們把開庭前的準備工作分成以下六大塊：
1、 角色分配。我們結合每個人的意願、性格特點分配了角色， 包括法官、書記員、原告及其代理人、被告及其代理人。
2、 程序設計。我們依據《民事訴訟法》的相關規定，結合之 前在法院旁聽的經驗，設計出一套完整的訴訟程序。
3、 臺詞設計。我們根據不同的角色特點爲每個人設計了臺詞， 尤其是在原告孔令煒之母及被告李黎的臺詞上，充分考慮了非法律人與法律人的區別，引入了方言因素，以期表現現實中的法庭辯論。
4、 證據收集及補充。我們安排了專人進行證據收集，除了案 卷中原有的證據，還對某些缺失但必須的證據進行製作。
5、 案件分析及論證。由雙方代理人負責，各自獨立對案件進 行分析，期間不參與討論，不接受其他任務，在開庭前三天才進行交流。
6、 對抗設計。我們始終認爲模擬法庭本質上仍是表演，雖然 要儘可能接近現實，但仍要通過提前完善設計以達到觀賞效果，法庭上僅留一小部分進行發揮，對可能需要臨場發揮的部分也要提前討論。所有的臺詞都要最終經過對抗設計調整才能定稿，以提升精彩程度。
經過同學們的不懈努力，我們組的模擬最終取得老師及同學們的好評。但我們不能否認仍有缺陷，馬老師指出：首先，我作爲被告代理人缺乏律師執業經驗，答辯狀過多地暴露了我方訴訟思路，另外辯論過多也與現實中的庭審情況不相符。其次，質證環節一舉一質的設計使得質證不夠充分;再次雖然我們創造性地設計了調解結案，但在調解過程中雙方對抗不夠激烈，與訴訟的初衷不匹配。另外，還有一些程序上的小瑕疵。
通過模擬法庭，我們瞭解到理論與實踐的差距。雖然法律數量龐大，但是面對紛繁複雜的大千世界任然顯得那麼蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學的法學基本理論去解決它，讓各方的權利義務得到均衡。更爲嚴重的時候，即使法律有規定，我們也應該理性的去看待，要抓住案件的細節，不能一味的推崇法律，要使我們的解決結果既合法有合情。要充分理解法律所要達到的終極目標，領會法律的精神，要充分實現法律公正價值。
通過模擬法庭，我們理解到認真是法律人必備的品質。每讀一遍案卷就會有新的證據發現，新的理解、新的論證思路。大家吹毛求疵的精神，造就了我們十多次的討論會，每次都有激烈的爭論，每份文書都要經過至少三遍的修改，開庭前還進行了三次預演，每次預演都要專門進行經驗總結。
通過模擬法庭，我們感覺到了團結的力量。在準備期間，我們遇到了好多難點，給我們帶來很多阻力。但這並沒有打倒我們，而是讓我們更加團結，團結就是力量。每當我們共同克服一個難點時，我們是那麼的有成就感。
這三次模擬法庭活動,我深刻的瞭解到庭審時所必需的程序步驟，將實體法運用於實踐中;我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法;我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高;運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。總之，模擬法庭讓我們學到了很多書本中沒有的知識，提高了我們的能力，豐富了我們的研究生生活。
