教師工作坊心得體會

培訓對我們從思想、行動、實踐中給予指導。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”下面是小編收集整理的教師工作坊心得體會，歡迎閱讀參考~

8月28日，我參加了街道20xx秋季學期“教師專業發展工作坊”師資培訓活動。此次培訓活動讓我受益頗深。

在早上的講座中，王萬致副主任問了與會老師們“如果你是家長，你把你的孩子交給怎樣的老師來教放心？”聽到了這個問題，我愣了一下，然後，也深深地思考了這個問題。因爲只有自己明白了，才能更好地、用更正確的方法去教育學生。

下午的講座，是由吳文峯老師主講的。一開始吳文峯老師就以他那磁性的嗓音吸引了參與培訓的老師們。首先，吳文峯老師指出了常見的不正確用聲方法，由於教師這個職業離不開“說”，此時參與培訓的老師們聽得更是認真了。接着，吳文峯老師更是現場教我們用“pi和pa”兩個音來糾正我們平時語音的錯誤。大家都很自然而然地跟着老師練習發音，雖然一時半會兒收效甚微，但是大家都因爲有這麼一個學習的機會而感到由衷地高興。最後，吳文峯老師還告訴我們情感是需要具體的聲音來表達的，而不同的氣息可以表現出不一樣的情感。吳老師對錶現不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態的特點進行了如下概括：愛的感情——氣徐聲柔：口腔寬鬆，氣息深長。憎的感情——氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情——氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。喜的感情——氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。懼的感情——氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。除此之外，吳文峯老師還帶領大家一起讀詩歌，讓大家更深刻地領會了不一樣的聲音能表達不一樣的情感。我希望自己能通過慢慢地練習，不僅能夠把普通話說得更標準，還能恰當運用語氣、語調、節奏表達自己所要表達的情感，把知識傳達給學生。

這次培訓對我們從思想、行動、實踐中給予指導。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”告訴自己，我還很年輕，不怕吃苦，也能夠承受壓力。滿懷信心與激情的我會不斷自我提高完善各方面的能力，在鍛鍊中不斷地成長。篇二：談談教師工作坊培訓與傳統培訓的不同 談談教師工作坊培訓與傳統培訓的不同

教師工作坊培訓和傳統的培訓有很大的不同。首先，傳統的培訓符合中國人的學習習慣，對於不會用電腦的老教師是很好的手段和方法。教師之間可以面對面的交流教學經驗和學習心得體會。感覺更真實、更親切。其次，是傳統的培訓限制了教師的學習地點，時間，很多約束條件導致不能參加培訓。教師間的資源共享受限制，信息少。然而，教師工作坊培訓，時代性比較強、新穎，需要老師能夠掌握電腦和網絡平臺的使用。學習時間和地點很靈活，信息量大，可以根據視頻內容反覆學習和研究，自主性很強，學習不受限制。教師之間的交流和互動隨時可以進行，資源共享量大。爲教師間的成長提供了機會。但靈活的學習方式導致學員“放羊式”的學習，學習效果打折扣。

兩種培訓方式各有其優缺點，只有我們充分認識到這一點，纔會揚長避短。