大學學生手冊心得體會大綱
《學生手冊》變傳統的“命令式管理”爲“人性化管理”，注重“尊重和引導”，對激發孩子的自主管理、自我約束和自我完善起到了積極作用，一些好的學習和生活習慣也在無形之中逐漸形成。 接下來小編蒐集了大學學生手冊心得體會，歡迎查看。
大學學生手冊心得體會【1】
隨着新版《學生手冊》的出爐，學院各班紛紛開展了學習《學生手冊》的系列活動。 作爲班的一份子，我也加入到了這股學習的熱潮中。並且通過學習，我也對新的《學 生手冊》有了自己的看法。
《學生手冊》是爲了維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生 身心健康，促進學生德、智、體、美全面發展，依據教育法、高等教育法以及其他有關 法律、法規制定的。 “無規矩不成方圓”，紀律和規則是我們平時工作、學習和生活中不可缺少的。很 多事實都能說明這個道理，比如打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平時的一 舉一動都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作爲在校的學 生，處在向社會邁進的過度時期，更應該有數不清的紀律和規則來要求我們，告訴我們 該怎麼做不該怎麼做。而這也正是學校領導和老師辛辛苦苦編輯《學生手冊》的初衷。 儘管學校在管理學生上下足了工夫，可是仍然有一部分學生對手冊裏的規定視而不 見，校園不文明現象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴重影響了當代大學生 在公衆心目中的形象。所以我認爲這次的《學生手冊》學習活動十分有必要。 我認爲新版的學生手冊中有些規定對於廣大學生，特別是我們的學生有非常重 要的價值，需要在日後的學習生活中反覆學習、思考以及實踐。 首先就是手冊中規定的“大學學生日常行爲規範”，這是學校對學生進行日常教育 和日常行爲管理的基本依據，是對學生學習、生活及從事其他活動的基本要求和行爲指 南。
“規範”中對學生的理想信念、道德品質、知識學習、日常生活等方面做了具體的 要求。我認爲，目前學校應該在學習方面對學生們進行重點的教育。因爲在我看來， 的學風在最近的一年時間裏已經大不如前了。遲到、早退、曠課似乎成爲了一部分學生 的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的情況也讓人不容樂觀。
作爲一個學生，我對這些 現象的體會是很深刻的，而作爲一名 的學生，我又不願意看到自己身邊的同學這樣 繼續下去。 關於學生綜合素質的測評辦法我想是很多同學都很關注的，因爲這關係到獎學金和 各種先進榮譽的的評定。每次做綜合素質測評的時候，班上的同學幾乎都要對這一部分 進行反覆的學習和理解。我想，正是因爲這一部分的內容涉及到了學生自身的利益，同學們纔有興趣去認真的學習它吧。如果手冊的其他部分也能夠插進一些學生感興趣的內 容，讓這些死的規定變得不再生硬，也許同學們會更願意學習和理解學校的一些規定吧。
另外，手冊中“學生寢室自備計算機管理規定”我認爲對同學們也很重要，特別是 我們這些大二的學生。畢竟大二的學生基本都符合了自備電腦的要求，隨着課程學習內 容的加深，各種社團組織工作的需要以及平時休息娛樂的需求，電腦在同學們中間已經 變得很普及了。而我們都知道，互聯網是一個複雜的世界，作爲涉世未深的大學生，學校的確很有必要在互聯網使用方面對大學生進行一定程度的管理，避免學生在與互聯網接觸的過程中受到傷害或者傷害到他人。真的希望同學們能夠正確利用互聯網這個先進的工具，爲自己，也爲他人提供更多的好處和便利。也希望學校能繼續按照“規定”中的內容對同學們的行爲進行管理和規範。
說了這麼多體會，其實自己在一些方面做得還是不夠好。比如對待學習的態度，明顯不如大一的時候那麼積極了，這與整個校園的風氣有關，不過主要還是在自己不能夠很好的把握自己，不能夠真正認識到學習的必要性。另外，在宿舍紀律上我也有不足的地方，有時會在晚上熄燈後還跟宿舍裏的人說話，影響他人正常的休息。當然還存在其他一些需要改進的小毛病或者壞習慣。 通過這次學習，我更加堅定了自己改掉自身壞習慣，重新認識學習的決心。我會用《學生手冊》中的相關規定來規範自己的行爲，儘自己的最大努力成爲一個對學校來說滿意，對社會來說合格的大學生。
大學學生手冊心得體會【2】
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。 **年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規劃。 篤行、厚德、勵學、拓新，這裏集結着青春的力量，鑄就那求知敬業的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，爲漳大之崛起，奮進，奮進，爲中華之輝煌。漳大廣播迴盪在耳邊，鼓舞着我們。這就是我們學習的奮鬥目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的'脈動，可以感受到爲中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規矩不成方圓。xx院第一篇，“xx學院學生管理暫行規定”就體現了學院管理的法制化。第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。儘管已經成爲一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對於考試作弊行爲，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行爲。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發我們學習其他知識的熱情，同時也便於學生靈活掌握時間。
我覺得xx院《學生手冊》不是束縛我們發展的牢籠，而是促使我們健康發展的動力。《學生手冊》處處表現學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴着愛的陽光。和着青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大爲驕傲；明日，漳大以我們爲自豪！
大學學生手冊心得體會【3】
越過高考這道坎，我懷着對大學生活的憧憬來到了浙江農林大學。進大學的第一件事就是要學習《浙江農林大學學生手冊》，手冊中無處不表現出學校對我們的關懷。它是我們學習、生活、行爲規範等方面的指導性文件，是學校對學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——求真，敬業。堅持求真務實，自強好學、勤思篤行的學風，鑄就那求知敬業的品格，是學校對我們的期望，是社會對我們的要求。《學生手冊》分爲若干章，按內容總共可分爲8篇，每一篇都針對我們的大學生活，學習的各個方面、各個細節作出了明確的規定，全面、嚴謹、細緻。
《學生獎學金評定辦法》讓我們看到了學校對學生個性和特長髮展的激勵，很人性化，很靈活。激發我們學習其他知識的熱情，同時也要求我們做到靈活地掌握時間。 從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對日常行爲規範、誠信守則、綜合素質〃 1測評、獎學金評定、勤工助學、社團管理等方面都有詳細的規定，讓我們對大學的學習、生活更進一步瞭解。有懲有罰，賞罰分明。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的讚賞和認可。獎處管理條例可以激發我們的鬥志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業知識的信念和決心。特別值得一提的是學生申訴處理條例，真正使學校與學生實現平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們維護自身權益的尊重，民主、平等、和諧的風氣盛行於浙農。
《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這四年的大學生活，讓我懂得只爭朝夕，莫得閒，白了少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘着和煦的春風，踏着淋淋的細雨，我們的心歸於寧靜是故里。我開始知道了人生需要規劃，大學需要展現自我，提高自我，超越自我！ 如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等待遲來的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。生活的花環需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的四年讓我們共同創造。
大學學生手冊心得體會【4】
不成規矩難成方圓”，什麼都得講規矩 。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行爲規範準則，而《學生手冊》就是這樣一部法律，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規範自己的行爲，讓我明白了作爲一名研究生，我們該做什麼，要做什麼，要怎麼做等。從中也看出了學校對加強和改進研究生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。
首先從總則中，我深深的覺得自己有太多沒做好以及還沒做的卻即將要做的事，明白了以作爲上海理工大學學子應有的精神和義務。從校訓“信義 勤愛 思學 志遠”中，我認清了我作爲一個大學生真正的要做些什麼，應該要往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能正確的走向成功。
其次，在“學生管理規定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序、課外活動等方面的制度，一切本着嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理。作爲一個學生，時間就是用來學習的。現在，通過對這一部分的學習，我明白了自由是建立在自我約束上的！考勤制度，是爲了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。 然後“獎，罰制度”這一部分的學習，也讓我深刻體會到：社會是公正的，你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了就會受相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優秀，表現良好，可以得相應的獎，以資鼓勵，而違反校規，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，爲所欲爲。以前對於相應的條款不是很清楚，現在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻銘記，做一個合格的研究生。
最後，教會了我怎樣做一個有用的人。我已試着計劃人生，在研究生期間鍛鍊自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環境和教育中，慢慢的改善自我，提升自我。希望畢業那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多麼高興與自豪的事。
