《我有一雙萬能的手》說課稿

作爲一名教學工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼說課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的《我有一雙萬能的手》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、說教材

（一）教材分析：歌曲《萬能的手》，歷數了一雙手的功勞，洗衣服、補圖書等校園的勞動，真是樣樣事情都會做，因而得到爸爸的誇獎，使學生在歌唱中明白勞動光榮的道理，潛移默化地受到熱愛勞動的思想教育。而《理花師》是一首熱情、歡快又不乏幽默的澳大利亞民歌。旋律採用了八度大跳、同音反覆等發展手法，並將摸擬理髮的“咔嚓”、“沙沙”聲與有規律的節奏型向配合，生動表現了理髮師認真、愉快的形象，通過勤勞的雙手深刻反映了勞動時的快樂及成功的喜悅。

教學目標：

１、能理解勞動的愉快，並用輕鬆愉快的聲音邊唱邊表演《理髮師》。

２、通過互動去了解雙手的重要作用，從中體驗合作的樂趣與“友愛”精神。

３、通過編創動作和表演，培養學生參與意識和創新意識，並激發學生熱愛勞動的情感，體現勞動的快樂。

教學重點、難點

激勵孩子們大膽運用自己的雙手進行表演、創造，並體會成功的喜悅。

教學準備：

多媒體課件、電鋼琴

二、說教法

針對課的教學目標和學生的實際，在教學中，主要採用以下幾種教學手法如：談話、討論、演示、形體、等方法。

三、說學法

從本課的教學目標出發，根據學生的學習情況，使用了：小組合作法、自主探究發、實踐法。

四、教學過程和步驟：

（一）欣賞《我有一雙萬能的手》

（二）學唱《理髮師》

（三）用打擊樂器爲歌曲伴奏和表演唱《理髮師》

（四）拓展延伸認知勤勞的雙手創造美好的`生活。

總之，在整個教學設計中，力求體現以學生爲本的教學理念，着眼於學生的個性化發展，從目標的提出，到過程的安排，學習方法的確定，乃至學習成果的呈現，都讓學生有更大的自主性、實踐性、更濃的創造性，同時受到了美的薰陶。