操行評語寫作指導範例

操行評語寫作指導

發表評論是對課堂老師在學生表現的各個方面的表現的綜合評價。對於父母，這是一個窗口，通過它，父母瞭解孩子在學校的表現，瞭解孩子的學習活動的特點和特點，以鼓勵父母積極配合學校的教育工作，形成家庭教育是教育的手段，鼓勵老師參與被稱爲第一情緒效應的現象的研究，良好實踐評論是學生的第一個情緒;對於學生來說是老師的評價，每個學生都期待着課堂老師對自己獨特，創新的評價，通過對自己使用的經驗評價的有用性和價值，讓學生看到最關心的研究不是判斷的利弊，但從線之間的評論它是激情或冷，是或拒絕...所以一個好的評論是班老師給學生一個特殊的，珍貴的禮物，這個禮物禮品可以激勵學生前進，鼓勵學生取得進步。

進行評論對學生特別重要。黑格爾說：老師是孩子們心中最神聖的偶像。小學生要老師，他 我們有一個無條件的教師敬拜和心理依賴，老師的話是真理，老師說它必須是正確的。小學生自我評價的特點是他對自我評價的評價，他們通過評價他人來理解和評價自己。所以寫給小學生的指示有固有的權威，他是好的，他是喜歡，他的行，他會做。

經過評審後的父母沒有發揮作用，所以在一定程度上，主要是跟學生交談看評論。所以讓操作的意見發揮其作用，指導學生，鼓勵，促進發展的作用。

一，寫具體，生動

小學生的意見應適合小學生的年齡特徵。小學生的抽象理解力不強，有些成年人認爲很好理解的話，他們不明白，所以孩子可以閱讀語言寫評論的效果會更好。如聰明的學生看到你切紙模式和你畫的畫，你知道你是一個聰明的孩子;健康進入你的手，臉，衣服總是清潔。

二，寫個性，寫特色

人格是指一個人與他人的特徵，特徵不同。俗話說：成千上萬的脾氣，百萬人死亡 類。每個學生都是一個世界 - 一個完全獨特和獨特的世界，所以學生的評論應該有針對性，如面部，有自己的特點，如：下課，你經常主動拿起粉筆任何時候，一小塊紙，拖把，把它放在垃圾桶裏。五年級六級短跑運動員，五年級六級大滿貫，五年級六級足球男孩，這些優雅的表情全套在你的頭上，不會太多，因爲你的運動是如此的好。當你勞動，如老虎下山，勇氣，手指觸摸痛苦，仍然堅持。你很棒！

三，寫進度，寫閃點

渴望讚美是每個人的內心需要。班老師應該善於滿足學生的要求，讚揚，抓住學生的閃光點，找到金鑰打開學生的心。例如：看，在許多手臂，老師驚喜地發現你提出的手臂，雖然有一些弱，但已經切換老師的心絃。看到你第一次舉手提問問題，老師很高興，因爲你終於克服了過去你。調查你和小雪打架的事情，你讓老師看到你敢敢做人，生活應該是這樣的 榮譽，承擔自己分擔的責任。你是一個精細的小盒子，一個簡單的圖片可以說是一個生動而美麗的故事，因爲你的名字充滿了詩意，甚至老師都不能幫你吹噓你。

第四，寫期望，寫要求

羅森塔爾效應表明教師對學生的良好期望將對學生做出積極的改變。期望的意見，讓學生從我的心底，感受到教師的熱切期望，這一舉動有意識地走向前進的勢頭。如：你是一個美麗的，愛的孩子，但你寫一個像歪鼻子，眯着眼睛，不說健康卡通的寶貝，只要你仔細，堅硬，堅持，你的話會好起來，你是你背後，但它是過去，而不是未來。數學分數，讓老師看到希望，這是一隻幼鷹飛翼飛，老師一定能做到。開始行動，我相信你的語言也會像老鷹上的藍天一樣飛翔，自由飛翔。數學，語言就像你的兩條腿。一條腿厚，莊壯，你猜是哪條腿？一條腿瘦，瘦弱，你猜哪條腿？兩條腿不那麼厚，走 方式是癱瘓，你不會願意成爲一個跛子？老師不想讓你成爲一個跛腳，試圖獲得平衡。你有幾十次在老師和學生面前展示你的表演才能，你也採取麻煩執行一個好的行動，談論適當的話，仔細思考，多麼有價值啊！但這些閃光的亮點，因爲你的表現粗魯，鑄造灰塵，你能使這個寶石重播輝煌的一天嗎？我還在想。 - 真誠期待您的老師。

撰寫書面評論是教育的一個環節，其最終目標是促進學生的健康成長，所以良好的評論應該寫愛和關懷，寫出讚賞和鼓勵。如：你是一個可愛的小男孩，老師喜歡看你的線上的年輕海盜儀式，喜歡聽你朗朗的讀音，喜歡看你看起來像一份工作，更像是你成功時興奮的微笑的臉......在教室裏，你的甜蜜的聲音吸引學生;類會議，你談論同學羨慕的態度，學生們說：“未來將在風景如畫的清華公園找到你的腳印。 “老師想說：”只有在土地的汗水充滿了最美麗的花;只有做努力工作的蜜蜂，纔會收穫 甜蜂蜜你設計的課程的學生與賀卡的真誠祝福，老師已珍惜。看看它，我似乎看到你的頭的智慧。

小學班教師應用愛情做筆，充滿情感的墨水，在方形白皮書，寫作激勵，震驚小學生的心靈評論。