課外小組活動總結15篇

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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編整理的課外小組活動總結，希望對大家有所幫助。

課外小組活動總結1

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，爲學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨着教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵我校各組領導很重視二課堂工作，校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的.、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，並在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。爲了便於開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每週三、週四的下午）爲全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作爲對教師工作考覈的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可採取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。

三、在學生中培養活動骨幹分子是深入開展活動的需要我校發揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成爲各類活動的核心力量。注意發揮有特長學生的骨幹作用，採取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續性。少先隊要有專人負責協助第二課堂的工作。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌建立與第一課堂緊密配合的學科小組。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有餘力的學生歡迎。我校建立以培養體育、文藝人才爲目的的體育、藝術團體、各各類球隊、舞蹈隊、合唱團小組等，發揮文、體積極分子的一技之長。學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽等。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑑別事物的能力。

課外小組活動總結2

時光若白駒過隙，忽然而已。一個學期的作文興趣小組活動結束了，現將工作總結如下：

一、保證學生參加活動的時間。

我校將每大周的週二、週五以及小周的週二下午定爲興趣小組活動時間。爲了保證活動的質量，作爲興趣組的組織者，我嚴格要求學生準時來到活動的地點，沒有特殊情況不能請假。這樣確保了活動的延續性，學生學到的知識是連貫的，從而能夠順利地完成教學任務，讓每個同學最大限度的收益。

二、培養學生參加活動的興趣。

興趣是最好的老師，如果沒有興趣，何來成果而言。爲了確保學生的活動興趣，我採取了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路線，指導學生多觀察周圍發生的事物進行習作，避免了無病呻吟、空喊口號這樣空而大的作文，讓學生的作文充滿生活的氣息。還有快樂作文是我一向堅持的一條訓練路線。幾年下來，我感覺開展快樂作文最大的好處就是，使學生在不知不覺中，邊玩邊提高了作文的.能力，學得輕鬆自在，是提高學生作文興趣的一大法寶。

三、有層次地訓練學生的作文技能。

在興趣小組活動中，針對學生實際，在學生可接受的基礎上加深加寬，從易到難，由基礎知識訓練到技能技巧的培養，層層遞進。不但講述一些作文的相關知識還指導了寫作技巧，很多同學在寫作的過程中豐富了語文的功底，知識面得到很大的拓展。由於興趣小組不僅有理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到作文並不是僅僅用在“無聊”的寫作上，而更大是表達自己的感受，表達對生活的體會，使他們意識到學習作文的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富興趣組活動內容。

學期初根據五年級學生特點，我制定了切實可行的活動計劃。在具體活動的過程中結合實際情況又做了一些調整，以便調動學生學習的積極性，取得更爲良好的教學效果。本學期，我組主要是開展了學習描寫人物的外貌、語言、神態，突出人物個性;抓住景物特點找春天，寫春天，賞四季不同柳樹，品故鄉楊梅的醇香;寫同學之間趣事《假如我當班長》;關注周圍環境，寫《二十年後的地球》的環保作文;抓細節，進行場面描寫;走進生活，參觀學校後花園;聯繫學校開展的各項活動，寫精彩的英語節活動，寫我最喜愛的一項科技製作比賽等內容。另外，我們還進行作文技巧技法的一些理論學習課。比如《寫好作文的幾個要素》;如何給文章審題、選材、立意;作文修改的幾種方法;如何給作文擬題目……同時本學期特別注重積累，我帶領學生積累了不少名句、諺語、格言等，並指導學生聯繫生活實際寫出讀後感，要求把積累的詞語連綴起來寫幾句話，寫一段話，再到寫一篇文章，因爲興趣組的同學都是寫作比較困難的同學，這樣的基礎練習是非常必要的。

五、活動中取得的成績。

由於作文興趣小組人數不多(28人)，同學們學習的態度比較認真，每次活動都能按老師的要求認認真真地去寫，踏踏實實地去讀，仔仔細細地去看，同學們的進步是明顯的。比如二班的克凡同學、四班的倩倩兩位同學的進步比較明顯。活動期間，我組織學生向學校雛鷹刊物上投稿。其中倩倩同學寫的《疼愛》在我校《雛鷹》上發表。

六、建議或改進措施：

1、由於我校是寄宿制學校，學生外出的機會少，社會實踐的機會不多，從一定程度上造成了學生的視野不夠開闊。作文的選材上有侷限性、狹隘性，以校園生活居多，過於單調，不夠鮮活。

2、缺少系統的教學材料。包括教材，多媒體資料，實物演示的教具。這樣勢必造成輔導教師隨手抓來應急的現象發生，不利於學生長期持續發展。

3、建議學校將學生參加的興趣小組每學期進行定期輪換。學初，學生確定主學的興趣小組後，還要結合自己的實際情況參加幾次其它學科的興趣組培訓，這樣可以促使學生全面發展。比如我們發現一些奧數比較好的學生，他的寫作能力並不強，一味學奧數，寫作放到一邊，這樣勢必影響全面發展，對於升學不利。請學校考慮這個問題。

課外小組活動總結3

生命在與運動，凡是經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而且體育體育活動能促進學生的健康成長，還可以豐富學生的生活，使學生性格活潑開朗，並能逐漸養成勇敢、堅強等優秀品質。這一學期我校的體育課外興趣小組有序的在課外時間開展活動，在開展活動的過程中注重生本教育與養成教育理念的滲透。體育興趣小組活動不僅鍛鍊了學生的身體，還給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅。現將本學期的活動總結如下：

一、學生身體素質與心理品質增強

1、使學生了解了上體活課和鍛鍊身體的好處，能夠認真參與體育活動。不把體育活動當作自由活動。

2、學生初步掌握了體育基礎知識、基本技能、和基礎項目。

3、學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，勇於拼搏的精神得到增強。

4、學生增強身體素質的同時，心理素質也的到鍛鍊，使學生的身心協調發展。

5、學生通過有計劃、有組織的訓練，身體協調能力得到提高。

二、按計劃開展活動

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備。使體育課外興趣小組時間、地點、人員固定，保證了活動穩定性。另外，活動內容多樣、具體，教師提前準備，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，50米跑、跳繩、拍球都達到活動要求。學生了解並掌握了體育有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。

三、主要經驗和體會實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康。

我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了訓練任務，學生又獲得了歡樂。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、存在的問題及改進方法

1、部分學生沒有明確開展體育活動課的重要意義。學生的合作意識還比較差，相對來說體育活動課的質量還比較差。

2、忽視了對學生進行品德教育。小學生年齡小，活潑好動，新奇好學，最喜歡聽故事，結合教材內容以講故事的`形式上好思想品德教育活動，極力學生的民族自尊心和愛國主義思想。

3、實際操作活動能力不強。小學生的認識規律是從具體到抽象再到概念，是一個從個別到一般，從感性到理性的認識過程。

4、活動場所有限，天熱時教師不敢讓學生在室外活動時間太長。

5、活動時間有限，體育鍛煉，是由老師講要領、學生長時間反覆練習摸索的過程。

通過一年來的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，爲學生身心的健康發展，打下了良好的基礎。

課外小組活動總結4

小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組

學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，爲解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本，高於課本，容易引起學生的學習興趣。因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性，實踐性和綜合性，在"趣"字上下功夫。

一、轉變教學理念，以新理念開新局

正式上課前，我查閱了關於新的教學方式的一些資料，並儘可能地參考、吸收。新課標倡導的新的教學理念，如：學生學習內容應該是現實的，有趣的和具有挑戰性的.；學習的方式應該包括動手實踐，自主探索和合作交流等等。根據這些認識，我經常向他們舉一些生活中的數學例子，讓他們感受到生活中處處有數學；向他們介紹與小學階段不太一樣的數學課堂，如許多的結論都要由同學們自己去親身經歷或與同伴合作交流，得出自己的結論。另外，我還給他們講了一些數學家的故事，介紹了學習數學的一些參考方法，並提出了新學期的要求和目標。

二、興趣班教學總體思路

爲了提高學習數學的興趣和自學能力，提高課堂教學效率，使數學興趣班學生既打好數學基礎，又開拓視野、開發智力，我經過探索實踐，力求做到具有特色的以目標教學爲中心，以優化課堂教學結構爲突破口，以全面提高學生素質爲目的的教學思路，在實施課程改革的過程中，儘快實現教學方式的更新，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養相結合

加強基礎知識教學，要求學生更深一步地熟練掌握基礎知識，在深入理解的基礎上靈活運用。對於那些抽象的概念、定義、公式，直接給出時的效果總不太理想，在教學中，引導學生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象，在獲取知識的同時發展能力。培養他們對數學難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先後順序。重點輔導是一個非常重要的問題，也是關鍵問題。興趣班中不可能所有的學生都同等優秀，總會有幾個特別出色的，對待他們不可能跟其他同學站在同一角度出發，要求要高一些，比如對我班的遊嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學，在正常的課堂輔導外還要求他們自發學習和預習有關內容，擴充自己整體的知識面。平常關心他們的學習進度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識。另外，我經常引導學生養成總結的習慣，隨時記錄感受體會，留言點滴靈感，以形成數學知識技能的結構。數學課堂上，我允許學生對問題有不同的理解，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神，積極培植學生深入探究的熱情。

四、激勵促進學生全面發展

全班20名同學，對他們的學習評價，既關注他們對知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展，使評價結果有利於樹立學習數學的自信心，提高學習數學的興趣，促進學生的發展。這樣在一定程度上調動了學生的學習積極性。

五、成績與收穫

經過一個學期的努力，本興趣班學生對數學興趣更濃了，一個學年來，學生的數學素養得到了一定的提高，課堂學習氣氛比較濃厚，師生關係融洽和諧。

六、問題與努力方向

實際操作中，由於教學時間、教學內容、教學方式、學生基礎等因素，有時很難達到預期的效果。

1、繼續加強專業理論和教法方面的學習。

2、繼續培養學生學習數學的興趣。

3、培養學生的自信心和進取心，還有學習習慣。

課外小組活動總結5

爲了豐富學生的課外生活，體現堅持以人爲本的教學原則，構建和諧的校園文化氛圍。決定在原有開展活動的基礎上，繼續努力創造條件，開展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質，使其成爲全面發展的一代新人。

一、活動目標：

1、通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇參加科學、技術、體育、文藝等方面的活動，以發展他們的'興趣和特長。

2、通過組織學生課外閱讀和參加多種實踐活動，使他們在課內所學到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，爲他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的多種能力和創新精神。

4、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學生的課外生活。

二、活動措施：

1、各興趣小組組長爲活動第一責任人。負責組織、協調安排活動內容;

2、由組長負責，本週完成對學生的宣傳發動，21日前要確定參加興趣小組的學生名單，並召集學生開會。

3、認真備課，活動後做好活動記錄;

4、學期末各興趣小組要有彙報展示活動。

5、不定期檢查各興趣小組的活動，並及時反饋檢查情況。

6、對活動開展較好的小組進行獎勵。

課外小組活動總結6

電腦興趣小組的活動，在學校領導的關懷和指導下，根據興趣小組計劃儘可能地進行拓展和實用性技能練習，講練結合，分層教學，活動開展順利。爲了明天興趣小組活動的更好地開展，現將本學期電腦興趣小組工作總結如下：

利用每週星期二的課外活動時間進行活動，針對學生知識和技能層次，分層教學，由淺入深。從基本技能入手，學生了解了計算機的發展、特點、應健、分類和基本的操作，計算機系統的組成，漢字的輸入方法，掌握了word文檔的創建、保存、關閉、複製、移動、選定、刪除、恢復以及編輯文檔，培養了學生的創新意識、實踐意識、主體意識。

瞭解學生原有的知識技能，根據他們的興趣、需要、方法、習慣，採取相應的輔導措施。充分培養學生的電腦興趣，拓展知識水平和知識結構，爲學生提供了卻一個豐富的知識導向，加強學生的技能培養，提高技能水平。

興趣小組成員學習積極性較高，主動性較強，指導老師課堂教學有序、準備充分，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生積極性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。計算機興趣小組通過作業和各種競賽活動，培養了學生的`動手操作能力，學生學會了選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題，使得學以致用。由於各種客觀原因，興趣小組存在的問題是活動時間不夠。儘管有不足之處，但本次活動充分的鍛鍊了學生的能力，調動了學生的積極性，學生熱情高、幹勁足。有競爭、有合作交流，充分彌補了課堂教學和上機實踐的不足。豐富了學生的業餘生活，也增強了學生自主學習研究探索的能力。

本興趣小組以豐富同學們的課餘生活，發現、培養我校學生的技能特長，培育我校語文教育的特色，繁榮校園文化爲宗旨，經歷了一學期的探索，小組團隊在堅持和執着中前進，隊伍不斷壯大，同學們在活動中收穫了幾多驚喜和進步。現將基本工作情況總結於下。

一、活動情況回顧。

在楊彰賦、楊宏圭、潘盛洋三位輔導老師和顧問陳平老師的通力合作下，本學期文學興趣小組開展了10次正規活動，還有5次以上臨時的小型活動，主要場所在科教樓二樓多媒體教室，同學們廣交朋友，廣泛交流，共同進步。主要活動內容爲以下幾點：

1、發海報，同學們自薦和互薦，健全了興趣小組成員檔案。

2、初期開展了“我看，我想，我說文學、文學社、校園隨筆”的主題交流活動，由輔導教師講座“傳承文學星火，點燃心靈夢想”，說明了文學是各種藝術的基礎，激勵熱情了，開拓思路，提高水平，提供平臺。

3、組織興趣小組成員利用課餘時間自習時間節假日，自由創作日記讀書筆記和隨筆，擇其中包含自己感動、思考，有實的生活內容，較有文采形象，結構完整的篇章，請語文教師初改。

4、向學生介紹，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內容，欄目設計，排版和印刷情況，分組借閱和回退自編雜誌《校園隨筆》。

5、評點交流成員的創作。嘗試利用QQ羣的網絡空間形式，打造更寬的發表交流平臺，拓寬閱讀交流的時空，提高徵稿，改稿的效率。

6、討論了關於文學與影視文化的話題。組織了一批“新人杯”比賽投稿。

7、展開了大量的“網讀、書讀、專題研讀”活動。還討論了本年度的高考作文寫作。

二、經驗和反思。

1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導讀導寫》的自編雜誌的發表展示平臺。在改稿審稿定稿這個環節上利用了興趣小組輔導老師和課題組輔導老師兩方面人力和設施條件。

2、學生成員的熱情很高，自主管理和活動的能力很強。

三、今後打算。

1、開好《校園隨筆》創作成果發佈會，廣泛邀請往期作者，師生文學愛好者，語文教師，校領導與文學興趣小組成員一起明確寫稿內容和方向，稿件來源，投稿途徑，組稿改稿編稿人員。

2、加大語文興趣小組骨幹成員的培養，爭取場地設施等重要條件，以同學的自主組織管理爲核心，以《校園隨筆》的編輯爲陣地和引領，調動師生的積極性，拉動語文課內外學習，輻射校園文化建設。

課外小組活動總結7

體育課外興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還增強了學生們的體質，同時豐富了校園文化生活。

相對其他體育活動來說籃球訓練工作是一項長期性的工作，對於學生來說是一項值得參與的運動。由於籃球運動是集身體素質、技巧、智力爲一體的緊張、激烈並有直接身體接觸的對抗性項目。它可以增強身體素質，培養積極勇敢、果斷頑強的意志品質，激發競爭意識和進取精神。這學期主要是從籃球基本功開始訓練，它富有表演性和較高的觀賞性，深受學生們的喜愛。

現將本學期的活動總結如下：

　一、活動時間及招收學員：

籃球興趣小組在每週一到週五的.下午活動時間開展活動。主要是面向對籃球有興趣的學生組成的，總共70人，尤其表現突出的是二年級的學生。

二、學生情況分析：

他們天真、活潑好動、喜歡籃球，但怕吃苦、怕累，經過一段時間學生們的體力增強、球感也明顯提高。

三、任務完成情況：

本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照制定的計劃，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。活動內容由荊教練負責教授，小組學員對教授的內容掌握較快，每次都有明顯的效果，並在六一兒童節彙報表演中展示了籃球隊的風采。

　四、存在的問題和改進措施：

活動的紀律性較差尤其是高年級學生。對於自己在管理方法上還有待提高，今後必須嚴格要求學生，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。在訓練上狠抓作風，讓學生們養成良好的訓練習慣。

五、主要經驗和體會

1、內容多樣化。籃球的基本功多樣化，並加上游戲教學和激勵教學爲主，來激發學生的上課熱情。

2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處。

3、採用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。

通過這學期的體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛鍊就是熱愛生命”，進一步樹立天天鍛鍊、終身鍛鍊的意識，有力地促進我校體育工作，爲學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

課外小組活動總結8

爲了活躍校園文化，本學期，在學校的支持和組織下，我們開展了美術興趣小組兒童畫繪畫活動，通過活動提高了學生的繪畫能力和審美，主要培訓對象我選取了三、四年級的學生等十多人進行輔導，現將這學期的兒童畫繪畫活動總結如下：

一、針對年級、學生的接受能力不同，我採取不同的方法，先由淺入深讓他們容易接受從而激發他們的興趣。

二、加強美術繪畫基礎訓練，提高學生對繪畫技巧的掌握，注重畫面整體的表現以及色彩的運用。

三、在一定的基礎上讓學生臨摹同年級的作品，從臨摹中領悟感受繪畫的各類表現技巧與方法。

四、通過一系列的訓練引導學生自己想象創作，提高他們對繪畫的.認識，不單只是簡單的繪畫更多的是要有創造的表現。

以上幾點是本學期主要的學習目標，也是對學生繪畫基礎的鞏固，總體來說學生認真積極的表現使他們對兒童畫繪畫的學習有了明顯的進步，無論是在刻畫還是在色彩的表達上都能達到很好的效果，從而達到本學期開展活動的學習要求。

課外小組活動總結9

當今社會對人才的需要提出了新的要求，要培養新型人才，必須將第一課堂與興趣小組有機結合起來。興趣小組是相對於第一課堂而言，即第一課堂以外的校內外的其他教育活動，興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補充。在此方面我校注重學生全面發展，培養學生健全的人格，健康的審美情趣和藝術創造力，以藝術教育爲抓手，以課堂教學爲主渠道，全面推進素教育，培養學生的創新精神和實踐能力，發展學生的個性特長，努力實現“人人都合格，個個有特長”的'目的。現將我校的體育興趣小組工作總結如下：

1、本學期的訓練工作，對學生進行細緻周密的安排，從訓練的時間，強度，以及隊員的恢復和體制方面的檢測，都要做到周密的佈置，使學生在有計劃有步驟的狀態下，完成訓練，另外對學生的管理做到，科學管理，注重對學生的思想教育，提高學生的思想水平，讓學生通過業餘訓練提高競技水平，做到全面的發展。

2、鑑於本學期比賽較多，在本學期初就根據比賽的時間做到相應的安排，做到早計劃、早安排，使學生能保持訓練的正常開展，又做到了及時調整好狀態，適應比賽的需要，讓學生在完成任務的情況下，使競技水平做到穩中有升，完成本學期學校交給的體育興趣小組工作任務。

3、我們根據訓練目標、訓練內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行訓練。

4、爲學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性;加強學生學法的指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。

5、抓好心理健康教育工作，培養學生健全的人格。

6、通過田徑訓練，學生身體素質得到穩步提高，各項運動技能得到有效發展，能夠適應比賽要求。

總之，學生的興趣是可以激發和培養起來的，但需要我們在教學實踐中不斷改革創新，不斷實驗總結，用更多更好的方法培養學生的體育興趣，讓每個學生都擁有一個健康的身體。

課外小組活動總結10

時光流逝，轉眼又一個學期過去了。在這個學期的興趣小組活動中，每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期我興趣小組的教學體會：

一、切實的學習計劃

在中年級素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓中年級的他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

同時，我在教學中採用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

三、長足的奮鬥目標

有人說，美術組活動就應該以繪畫爲主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這麼認爲。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的'優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成爲學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。

中年級美術興趣小組的建立是很有意義的，他爲許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

課外小組活動總結11

在這整整一學期的興趣小組活動中，我校本着對全體學生負責的態度，認真地對參加各興趣小組的同學進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。

在興趣小組活動初，各小組輔導教師認真瞭解每一個學生的學習基礎和學習特點，然後針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份輔導計劃，然後按所定的計劃去輔導學生，希望能讓參加了的學生在每週的活動中都能學到一些知識，取得一些進步。

計劃制定之後，各任課開始認真地寫輔導教案，然後有針對性地對小組成員進行授課和輔導。結合本學期課本上的內容，同時聯繫學生的實際情況，採取了課內外知識相結合的方法，對他們進行多方面的教學和訓練，讓學生在一種輕鬆的環境下，從點到線再到面全方位提高他們的各種特長。鼓勵他們大膽地表現自我，讓他們在學到知識的同時，也提高他們的學習興趣和積極性。此外，學校還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。

一學期來，學校組織了內容豐富、知識全面的活動，如：課文朗讀、短文背誦、體育競技、繪畫展覽、歌唱比賽等。在多樣化的活動中，學生不僅對學習更感興趣了，而且每一

個學生都在活動中取得了一定的進步，他們在聽、說、讀、寫、唱、畫、做等方面都提高了，更重要的.是他們的自信心增強了。

雖然在興趣小組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：由於學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內容時基礎較好的學生覺得太簡單；教學教難的內容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解，他們很習慣等待老師的講解，而不去自己根據自身優勢開動腦筋思考問題。針對這些問題，我將在以後的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。

總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，不僅學生取得進步，同時教師也獲得了許多教學的經驗。在今後的興趣小組活動中我們將再接再厲，爭取獲得更大的進步和收穫！

課外小組活動總結12

長期以來，學生的學習耗時多而效率低，一直是困擾廣大教師的一塊心病。造成學生學習的高消耗低效率的癥結何在？我以爲，除了教學觀念、教學內容、教學手段和教學方法的陳舊與滯後等諸多原因之外，主要是不少教師忽視了對學生非智力因素的開發和培養、學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師，“是人們從事活動的強大動力”，“是開發智力的鑰匙”。因此，要提高辦事效率，必須千方百計調動辦事者的興趣。同樣的道理，要提高學生的語文學習效率，關鍵在於廣大教師如何開啓學生的興趣大門，充分提高他們的朗讀能力，使他們對學習興趣盎然，欲罷不能，形成一種強大的內驅力。真正提高學生學習的效率。

興趣既是學習的動力，又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。

在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在着不少的問題，隨着年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的'畏難和厭倦的情緒，長期

下去勢必會影響今後的學習。如何改變現狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。

活動開展的經常性。我校興趣小組每週最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生寫了大量的讀書筆記。

提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。

通過開展故事演講比賽，提高了朗讀能力和口語表達能力以及課外收集資料的能力，激發了同學們的學習興趣。養成了良好的學習習慣，培養了學生學習的自信心。

學生通過閱讀掌握了許多良好的學習方法，也提高了學習成績。興趣小組是孩子們喜愛的活動形式，其核心是“興趣”，我想，在語文課堂教學中如果也能關注學生的興趣，注重學生的興趣體驗，就能讓學生學得主動積極，學得輕鬆愉快，學得確有成效，真正提高學生學習的效率。

課外小組活動總結13

“書籍是人類進步的階梯。”真正的閱讀能吸引學生的理智和心靈，課外閱讀過程應該是學生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具備創新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。”閱讀是蒐集處理信息、認識世界、發展思維，獲得審美體驗的重要途徑。爲了開拓學生視野，培養學生語文素養，從根本上提高學生的語文能力，特制定以下語文課外閱讀計劃。

一、指導思想：

課外閱讀是課內學習的延伸與補充，有助於培養學生熱愛祖國優秀文化的思想感情，有助於理解和運用祖國語言文字，有助於培養學生的人文素養，有助於培養學生的自學能力和獨立精神，有助於學生養成良好的讀書習慣。我們要充分發揮課外閱讀的作用，認真落實新課程要求，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的`書。

二、課外閱讀目標：

1、通過讀書活動，讓學生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。

2、學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。

3、通過課外閱讀，激發學生的寫作興趣，提升學生的寫作水平。

4、能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

三、讀書內容：

1、必讀書目：初二上冊推薦的名著，包括《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》；

2、教師根據教學及學生實際情況推介一些文章或書籍。

3、學生根據自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。

四、提出閱讀要求：

瀏覽：快速翻看有關的閱讀材料。

略讀：速讀閱讀材料，瞭解主要內容。

精讀：對精讀的文章至少讀三遍。一遍整體感知，瞭解文章主要內容，藉助工具書解決生字詞；二遍找出精彩詞、句、段，做摘抄，可做適量背誦；三遍寫點隨筆，提出看法或疑問。

五、讀書筆記要求：

1、學生專用讀書筆記本，用於做讀書筆記。

2、每週不少於一篇讀書筆記。

六、幫助學生制訂課外閱讀措施。

一般可以從以下幾方面來要求：

①保證每週一定量的閱讀時間與數量。可以因學生的實際情況而異。

②閱讀的同時要動筆。或摘名言警句，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點批註。

③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結合，相互促進。

④閱讀時要思考。古人云：學而不思則罔。閱讀並不是僅僅把書看一遍，還必須要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啓迪等有比較細緻的思考。

七、檢查辦法

1、定期檢查學生讀書筆記的質與量。

2、以小組爲單位定期開展讀書交流活動。

3、定期開展全班讀書徵文評比活動或其他形式的讀書知識競賽活動等。

八、課外閱讀活動的具體措施：

1、保證課外閱讀時間：每週一節課的集中閱讀時間。

2、給學生推薦閱讀材料，爲學生選擇合適的課外讀物。

3、尊重學生閱讀的自主選擇，鼓勵學生談閱讀後的感受。

4、重視課內外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導。

5、指導學生閱讀

（1）上好閱讀課。教會學生閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評註等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記。讓學生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，又幫助學生完成了部分積累和消化。

（3）交流讀書方法。在學生讀書有了一定收穫或讀完一部書後，教師要想方設法給學生提供展示交流平臺，讓學生自己交流讀書成果，暢談讀書收穫，享受成功喜悅，實現自我創新。

6、強調寫讀後感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來，實現學生與文本、學生與作者之間的對話。

7、可以對作品進行再創作：仿寫、續寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編......

九、課外閱讀時間安排：

1、每週一節閱覽室集中閱讀；

2、課外自主安排時間，每天不少於40分鐘；

3、週六、週日及假期。文章

課外小組活動總結14

一個學期的排球興趣小組活動工作已經結束，我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及小學排球的教學特點，完滿的完成了排球興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：

1、充分發揮排球發展學生身體各項素質的特點，培養學生的協調能力及靈活性手指手腕控球能力。

排球的學習主要以基本功訓練爲主的，各種形式的練習都是爲學生在教學比賽合理應用爲目的。正是由於球類活動的這一特點。我首先將排球小組按年級分爲三個不同層次的小組，這樣更易於學生掌握不同層次的技術，進行不同層次的教學。

五年級組同學的`主要教學內容的是排球墊球、下手發球。兩人組合練習等;四年級組同學主要學習單項技術，墊球、下手發球。三年級組同學主要掌握熟悉球性，學習下手墊固定球。在學習的過程中我充分發揮學生的主動性，比如：指定要學的內容，然後讓學生自己去實踐、去體會，最後老師與學生共同總結。

經過幾個月的學習與活動，發現學生學習排球技術的效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛鍊了學生“運動型”思維。

2、開展的競賽活動。

爲了檢驗學生在排球小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了排球墊球比多的教學比賽。在剛剛學完基本技能後，舉行了基本技能競賽和小組內部的對抗比賽。由於這些活動的開展不僅使排球興趣小組的學生基本功掌握的更紮實，而且更重要的是進一步增強了全體學生學習排球基本技術、鍛鍊身體的積極性。現在，各組都以掌握了本組所學的主要內容。

3、認真做好普及，這項工作還需要廣大班主任的支持。

4、存在的不足：

(1)教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。器材、場地不足，學生多，無法保障上課。

(2)排球興趣小組的管理方面還需要加強。學校要完善興趣小組的長效制度。

5、下一步的工作打算：

(1)積極參加各級排球業務培訓學習，並不斷通過電視轉播的排球聯賽、網絡、專業書籍、自學等形式提高自己的排球水平。

(2)繼續在以後的工作中開展各種競賽活動，培養學生的專項身體素質。

(3)排球興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。