三下鄉活動總結(集合15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？以下是小編收集整理的三下鄉活動總結，歡迎閱讀與收藏。
三下鄉活動總結1
今天，是我三下鄉的第五天。我聽着一班和二班的班歌，看着這幾天拍下的照片，很多滋味在心裏翻騰着。雖然三下鄉只有短短的五天，但是，這幾天所經歷、所感悟的卻是以前所沒有過的。
到現在仍然很清晰地記得在剛來的第一天，我拖着重重的行李箱，來到這個陌生的地方，看到無數陌生的人，聽着陌生的方言。
那天，天氣很晴朗，天空很藍。我的心中除了激動之外，還有滿滿的擔憂。感謝“夢之旅”所有的成員，我在看到你們臉上的笑容，看到你們眼神中的期待時，心裏是漸漸地變得踏實的。雖然環境是陌生的，但是，有你們在，一切都是美好的。
第二天，我們舉行了開班儀式，記憶中最爲深刻的`畫面是兩位班主任在學校門口迎接學生。不得不說，這兩位班主任都是那麼地盡責，她們在面對學生時，微笑是那麼的自然而美好。眼神中充滿着對學生濃濃的關愛。
第三天，我們調研組外出進行問卷調查。那一天，陽光很猛烈，我們拿着一疊厚厚的問卷，早早地開始了我們的工作。工作比我們想象中的要艱難很多，語言不通，天氣炎熱，受訪者不配合…..我們被一次一次地當成銷售人員；我們的問卷被當成傳單；爲了能夠和當地人交流，我們在普通話、粵語、方言間艱難地轉換着；我們一次一次地嘆氣，但是，也一次一次地重新鼓起勇氣，繼續工作。在這其中，我被組員的堅持和努力感動過，被一句“辛苦了”溫暖過。
第四天，“夢之旅”組織了趣味運動會。我看着師生們一個個活躍着的身影，看着他們臉上的笑容，看着他們爲了班級榮譽感而拼盡全力，心裏是溫暖的。這是青春的魅力，喧譁卻充滿激情的。
第五天，也就是今天。過了第五天，我們在電白縣逗留的時間也就還剩五天了，我已經開始有了很多的不捨。這一段時間，雖然工作很多，煩惱也不少。但是正如隊長所說的，我們在大學能有多少像這樣單純地工作的時間呢？很少，因爲稀少，所以一切都是那麼的珍貴；因爲珍貴，所以不捨。當看着孩子們純粹的笑容，看着他們對知識的渴望眼神時，我知道這一份不捨還包含着濃濃的責任，我們在這裏可以給學生帶來什麼？
五天的感慨很多，在這五天裏，我的心情非常的複雜。但是，在種種情緒中，感動是中心軸，爲這裏的學生而感動，爲”夢之旅”的每一位成員而感動。在接下來的五天裏，我要更加地用心，認真地參與各項活動，盡心地去完成每一項工作，細心地去感悟每一份感動。
三下鄉活動總結2
(一)扶貧攻堅在永川區菜茵巖村
7月3日，重慶城市職業學院工商管理系張翊老師帶領9名學生前往永川區菜茵巖村開展爲期一週的“扶貧攻堅”三下鄉活動。
7月5日，村委會扶貧幹部帶領團隊走訪了最困難的20戶家庭。通過走訪，同學們向貧困家庭宣傳扶貧相關政策，提高貧困家庭的脫貧意識，並積極幫助他們幹一些挑水、割草等力所能及的農活。同學們還在村委會會議大廳開展“扶貧攻堅”的系列活動，舉辦脫貧宣講以及文藝匯演活動。
活動結束後，村書記陳善斌、扶貧辦唐主任給在座的20戶貧困家庭講解脫貧工作是村委會工作的重點，解讀村委會近期脫貧工作的政策方向及計劃，還爲貧困家庭孩子發放學習用品，鼓勵貧困家庭積極生活。
7月6日，永川區陳食街道菜茵巖村委會與學院簽訂長期脫貧對接幫扶協議，希望學院不定時派遣優秀學生到當地調研和慰問，加強彼此間的.溝通互動。
(二)服務關愛進長壽區鳳城街道三峽路社區
7月4日，工商管理系“教育關愛服務團”來到重慶市長壽區鳳城街道三峽路社區，開展一系列以“關愛留守兒童，關愛孤寡老人”爲主題的暑期實踐活動。
7月5日，“服務團”的同學們與留守兒童們一起在風箏上繪畫，讓孩子們自由發揮，展示天性;同時又鍛鍊孩子們的團隊協作能力，培養孩子們互幫互助的精神。
7月6日，“服務團”的同學們來到醫院探望生病的孤寡老人，並給他們帶上一點小禮物，送上關愛和溫暖。同學們來到幾位老人的家中，幫他們做家務，陪他們拉家常，瞭解他們的生活狀態。
通過這次“三下鄉”社會實踐活動，同學們進一步瞭解社會的現狀，增強自身的社會實踐力和責任感，更懂得要懷一顆感恩之心回報父母，回報社會。
三下鄉活動總結3
窗外依然是驕陽似火，但是我的內心卻慢慢的平靜了下來。回首剛剛逝去的“三下鄉”社會實踐活動，一切都如昨天曆歷在目。
很多人都說我們90後是一個有着不同做法和想法的，是缺乏責任與擔當的一代，而像我們這樣的大學生更是溫室裏的花朵，只會在有着幼稚的想法與做法，只是生活在象牙塔中充滿美麗的幻想的造夢者。然而，這次的暑期“三下鄉”活動無疑給了我們一次粉碎這種認識的機會，我們長途奔波，認真做事，順利的完成了學院學校交給我們的任務。我們用鐵真真的事實向人們詮釋我們能夠艱難困苦，玉汝於成。
回首過去，一幕幕景象浮現眼簾。x月x日，我們開始了“三下鄉”第一站———奔赴xx學校參加我校大學生社會實踐基地揭牌儀式，這是我們小隊第一次去完成學院交給我們的任務。將近四個小時的車程，我們沒有不煩，沒有不耐煩，雖然我們來自不同的專業不同的班級，但是我們很快就熟悉了彼此，一路上我們話語不停，笑聲不斷，我們是充滿活力的一代。揭牌儀式我們配合學校領導做的有條不紊，雖然是第一次合作，但是經過之前我們認真策劃、精心佈置，一切都很順利的進行着。揭牌儀式結束了，我們就地開展了關愛留守兒童的活動。此次活動，打破我原先的想法，我深深的被留守兒童震撼到了。本以爲，他們父母不在身邊了，他們可能會有過激的表現與想法，爲此我們事先還準備了一套套突發事件的應對方案。
因爲我以爲他們會缺乏別的孩子的天真、缺乏別的`孩子的快樂，然而親臨現場，我們發現我們錯了。當與他們交流時，我問一位四年級的女孩是否想和在外打工的爸爸媽媽住一起，她這樣對我說，“不想，我去只會連累他們，他們在外面已經很不容易了，我去只會增加他們的負擔，讓他們生活更加辛苦”。
初次聽到“不想”二字我還很震驚，但是聽到後面的話我的眼眶就溼潤了。留守兒童，一個敏感的詞彙，一個弱勢羣體，他們的父母爲了生存，外出打工，用他們的勤勞和智慧努力改變自己和家裏的命運，爲社會經濟的發展和穩定做出了貢獻，而此代價就是忽略了他們的成長。然而，在這樣的環境下，他們還能有着這麼成熟的思想，我們自嘆不如。突然間，眼淚就這樣充滿了眼眶，看着周圍簡陋的教室，看着孩子們歡聲笑語，我突然間發現我們爲他們做的太少太少了，我們捐贈的物品實在是杯水車薪。他們缺失的東西，社會永遠彌補不了。
x月x日，我們來到了xx村，參觀了新農村。xx村作爲一個新農村示範點，有着自己獨特的魅力。我們參觀了該村的自來水系統、村莊房屋建設，沼氣循環利用系統，該村的建設讓我們對農村的未來有了很大的希望。
參觀新農村結束後，中午吃飯時候我們遇到了問題。我們隊友胃出了問題，吃不下堅硬的米飯，於是我們就去鎮上買了點胃藥，帶了一份熱乎乎的麪條給他。這是我們開展活動以來第一次隊友身體出現了問題，大家都很着急，雖然我們是剛剛認識不久，但是大家在接下來的幾天裏都很熱情的詢問着他的病情狀況。也許，就是因爲一路上在我們揮汗如雨中，在我們長途跋涉中，在我們互相幫助中，我們深厚的感情就這樣慢慢的滋生了。沒有了彼此的抱怨，沒有了彼此因爲行爲與意見不同而耿耿於懷。也許這就是一個團隊該有的精神，團結互助，互相幫助與關心。是的，我們擁有了屬於自己的團隊精神。
x月x日，是我們“三下鄉”以來挑戰最大的一次。此次活動對於我們這些初出茅廬，專業知識不精的志願者來說，無疑是一項重大的挑戰。然而，我們沒有退縮，活動開展的前天晚上，我們利用互聯網信息，對xx市有了整體的瞭解，大家分組進行討論研究，最後儘自己的力量制定了一套方案。雖然我們知道我們的方案在國土局的專家面前就像小孩子寫的作文一樣，但是我們仍勇敢地在第二天會議上說出了我們的建議。此次活動，讓我明白了我的專業知識是如此的欠缺，我仍有很多知識要去學習。也讓我明白，即使自己不懂，也要去努力嘗試，努力去做，天道酬勤，成功只屬於有準備的人。
x月x日我們踏上了去xx村進行了紅色教育，這次是我們此次活動最爲輕鬆與愉悅的一刻。我們參觀了紅色文化園教育基地，黃洋界、遵義會議會址、延安寶塔、棗園窯洞、西柏坡等仿建景觀，志願者們邊參觀邊學習邊記錄，一步步追尋偉人足跡，感受着那個戰火紛飛的戰爭年代，深感革命勝利的.來之不易。
“三下鄉”過程鋪滿了荊棘，我們在這條道路上揮灑汗水，揮灑青春。爲期四天的“三下鄉”很快就落下帷幕了，想到過落幕，可是卻沒想到這麼突兀。那一刻，心中充滿了不捨，不安和落寞，短短短几天我們收穫了友誼，收穫了經驗，收穫了感恩，收穫了我們在大學不曾學到的經歷。我感覺我們成長了，成熟了。
三下鄉活動總結4
爲了響應國家“支持三農，服務三農”的號召，我們自發成立了一個組織---大學生青年聯合支農團隊。我們爲寒假下鄉活動做了很長時間的準備工作，從活動的發起到人員組織的安排，從組織紀律的制定到活動項目的策劃，每一項都經過了認真的準備。經過大家的積極參與我們一共招募了來自17所大學的20來個隊員參加此次寒假下鄉活動。下面是僅以我個人參加此次活動後的假下鄉活動
活動的總體介紹
一、前期準備工作
我們在活動開展之前我們已經有幾十個大學生自願參加我們的隊伍，同時我們每週在網上舉行一次全體網絡會議，具體討論我們的工作安排和進程，同時我們還成立了外聯小組，負責爲活動開展爭取更多的活動贊助經費，經過大家的共同努力，我們一共獲得4000元左右的贊助經費，爲我們的活動開展做好了經濟基礎。經過大家的討論我們把此次下鄉活動的方向分爲兩塊，一是支農，一是支教。
2月12日我和馮軍兩人一起去了袁州區文教局，在那裏我們獲得了文教局羣文股領導的大力支持，羣文股的領導答應我們積極配合我們的活動開展，答應我們將派人下鄉放電影，同時在每年下撥給鄉鎮級的10000元款項中拿出XX元來支持我們的活動。
2月12號下午我和馮軍兩人坐車來到了我們的活動開展的目的地---江西省宜春市袁州區楠木鄉槐溪村。一路上翻山越嶺，山路崎嶇，地方偏遠。楠木鄉槐溪村位於袁州區和萬載縣的交界處，村莊位於袁州區著名的豐頂山腳下，豐頂山海拔995米，三腳下形成了一塊較爲平坦的盆地，由於地理條件的限制，楠木鄉的人口相對來說較爲分散，最大的自然村也只有300來人，但是這裏民風很淳樸。
13號上午我們就開始工作，主要是爲我們開展活動做活動前的動員宣傳準備工作，上午我和馮軍坐車來到了楠木鄉政府，與楠木鄉黨委書記簽署了楠木鄉從市裏下撥的10000員文化經費中資助我們XX開展活動。
由於楠木鄉交通不便，我和馮軍步行20餘里路回到了槐溪村，回到村裏我們沒能有便刻休息就開始我們的宣傳工作，首先我們寫了十多張的海報，在各個自然村 小組的村口或是人員來往頻繁的路段張貼。
14號上午，我們和楠木鄉第二中學的校長商談了我們合作的事宜，並且我們向初一的班主任那裏獲得了學生家庭電話和聯繫方式。爲我們支教活動的宣傳開展打下了良好的基礎。
14號又有部分成員來到了槐溪村，我們的宣傳力度和人手也越來越大，越來越多，我們把人員分爲六組，兩組負責打電話，實行電話宣傳，另外四組就負責走家躥戶的一對一的口頭宣傳，由於當地各個自然村較爲分散，我們的各個小組一下午都步行了數十里的路程，基本上順利完成了前期的宣傳工作。
二、活動簡介
1、 支教
支教是我們此次活動中的一個重點項目，也是很多會員最爲關心和關注的一個活動之一。此次支教活動是從十五號開始的，當天上午我們設爲學生報道和開學典禮的時間。上午陸陸續續有100來個學生來報道。由於當地學校只借給我們兩個教室，所以我只能把這100來個可愛的學生分爲兩個班，一個叫陽光班，這是小學生所在的班級（3—6年級）本來還有許多一二年級的學生前來報名 ，但是由於教室太少，沒有那麼多的座椅板凳，我們決定不收一二年級的學生。對此我也深表遺憾。另外一個班叫創夢班，這是初一學生所在的班級。爲什麼我把這兩個班取這樣的 名字，這是因爲我們自己創立的支教學校叫做陽光創夢學校。
由於我是此次支教 活動的總負責人，所以在此次支教活動中被他們稱之爲林校長，對於這個名字我既感到欣慰又感到責任和使命重大。有一種天將降大任於我的那種感覺。
支教活動如火如荼的開展着，從中我們感觸頗多，在這次寒假支教過程中，我們一天上五節課，上午兩節（9：00—11：00），中午興趣課（13：30—2：20），下午兩節（2：30—4：30），我們當天的課程必須提前一天安排好，而且必須提前備好課，做好充分的準備，同時對我們的支教老師有着嚴格的要求，只要是支教老師，在遵守大學生青年聯合支農隊的規章制度以外，還必須遵守支教組自己的紀律：
⑴支教老師必須從始至終的完成全部的支教內容和時間，不允許今天參加明天而又不參加。
⑵支教內容必須在我們支教的宗旨和目的前提指導下不斷地改進 、創新，不能墨守成規。
⑶支教老師必須 關心學生的成長，心理，正確引導學生，使他們在一個良好的環境下健康的成長。
⑷支教內容和方式必須是積極健康的。
⑸支教老師在學校必須注意學生的人身安全，下課將學生安全送回家。
⑹支教老師還必須注意學校的財產安全，有保護學校的財產的義務。
每天我我們都和那些可愛的學生在一起，儘管每一個支教老師每天都很累，但是大家的心情是愉悅的，因爲那些學生在幾天的支教活動中，他們慢慢地接受了我們，我們在上課的過程中給 這些山村的孩子們講講我們的經歷，教他們一些更加先進的思想來引導自己的言行，我們以他們平時上課書本爲載體，表面上叫他們一些比如：語文、數學、地理歷史、英語等書本知識，但實際上我們一直強調以書本爲載體，支教老師要不斷地向外延伸加入自己的想法和思想，我們要面對現實，我們僅僅幾天的上課內容是很難使他們的學習成績有一個突飛猛進的提高，我們支教的宗旨在於改變學生以前那種不是很健康落後的思想行爲，正確引導學生，使他們在心理上有一個跨越式的飛躍，我們追尋的是一種改變中的進步。
事實證明我們的理念是正確上的，在我們的支教過程中很多學生都有一個很大的改變，記得以前剛剛開始上課的時候，我們發現這裏的學生很害羞，上課發言不太積極主動，於是我們很多支教老師採取一種調動課堂氣氛的教學方式。效果很好。
由於陽光班的同學人數較多，爲了便於管理，陽光班的班主任張蓉就在他們班上舉行了一個小型的班會，目的在於選出幾名班幹部，協助我們管理，剛開始我看到有許多人不敢舉手，後來在張蓉的動員之下，有部分學生舉手積極參加競選，此時我和張蓉要求參加競選的同學必須站上講臺說出自己的競選詞。於是果然有學生主動站上講臺。
有一次興趣課，我教他們學一首歌，名字叫做《有你的地方就是天堂》，這首歌很感人，有許多學生以前就聽過，所以他們學的很快，當我發現他們基本都學會的時候，我問他們有沒有人感站上講臺來唱給大家聽，其實當時我只是隨便問問，因爲以前他們是絕對不敢站上講臺來表現自己的，沒想到的是居然有接二連三的有學生主動舉手站上講臺大聲的唱出來，當時我真的很欣慰，因爲我看到了自己的成果，我有一種收穫的感覺。
叫他們唱完歌后，我給他們佈置了一個作業，寫一篇唱後感，第二天他們把作業交上來看後他們寫的東西，我被他們深深地感動了，儘管他們有的人寫的並不是很流利，字也不是特別工整，有的還有很多錯別字，但是我被他們的真情實感所打動，我上他們的語文課，一直強作文一定要有自己的真情實感，要將自己的感情融入其中。經過批改以後，我把他們的作業發下去後。我又佈置了一道作業，用一張紙前面寫着：爸爸媽媽我想對你說、、、、、、、後面寫着：兒子女兒我想對你說、、、、、、作業交上來後，幾個同學引起了我的注意，其中一個叫周甜的學生最令我感動，她不僅平時學習積極，而且這次還敢主動的將自己所寫的東西擋着大家的面站上講臺讀出來，她是這樣寫的：爸爸我想對你說，我是一個沒有媽媽的孩子，我多麼的希望有一個媽媽，我希望你能把我的媽媽找回來，我希望有一個媽媽，哪怕是一個後媽我也願意，我需要母愛。多麼真實的感受，多麼淳樸的語言，當時我的心在哽咽，經過這次作業，我基本上把他們家庭的基本情況瞭解了，陽光班的學生有四五個單親家庭，可想而知當地的家庭不完整率是比較高的，爲此我們對部分學生進行了家訪，經過我們的家訪，我發現效果很好，就比如有的家長本來打算讓自己的孩子再讀幾年的書就讓她去打工，在我們的勸說之下，她的家長完全改變了自己以前的那種想法，家長當着學生的面說，只要我的孩子有能力考上大學，不斷地進步，我就是砸鍋賣鐵賣骨頭都要把自己的孩子供去讀大學，其實很多家長都希望自己的孩子有出息，只是他們處於一種不是很理想的鄉村環境，使他們對現實產生了一種絕望，對自己的未來乃至於對自己孩子的將來都因爲環境的 影響而絕望起來。而我們下鄉支教的目的之一就是給我們鄉下的那些窮苦的孩子們一種希望，、同時儘自己的最大可能讓學生的家長也感受到這種社會所賦予的希望，正所謂前方是陌路，希望在轉角。還有的孩子性格詭異，但是我們能體會的到他們心中的那份渴望，我們的一個經驗就在於和孩子們進行心與心的交流，把自己的感情真正的融入進去，我們要用我們陽光般的心態，去驅除他們心中深藏已久的陰霾和陰影。使他們健康快樂地學習成長。我經常要他們大聲的說：相信自己!目的就在於此。
隨着時間的流逝，簡短的支教生活也來到了尾聲，在我們宣佈支教活動即將結束的時候，學生們都哭了，足足幾十分鐘的哭聲，讓我這個所謂的校長也和他們一起哽咽起來，心真的好痛，當我一一和他們握手道別的時候，我發現自己不夠堅強，眼淚在眼角打轉，有時候離別真的很是傷痛。但是真的離別亦是必然。
在我們坐車離開槐溪村之前，有好多學生送來了他們的禮物，有的是小娃娃，有的是小飾品，還有的是自己的相片、、、、、、在我們即將上車的那一刻，我被幾十個學生給攔住了，他們都抱着我不放手，有的哭了，汽車差一點就不等我們走了，在真正離別的這一刻，我再次哽咽，當我在車窗和他們揮手離別的時候，當我聽到他們在後面跑着叫着喊着林老師的時候，當我已經遠去看不到他們，同不到他們的聲音的時候，我真的碎了、、、、、、
真的不想走，在車上汽車放着傷感的音樂，很是熟悉的聲音久久迴盪在我的腦海裏，歌詞迎合了我當時的心情：其實不想走，其實我想留。
真的離開了，但是我的心卻還在 學校，還在和孩子們一起學習生活，一路上有很多的學生和我打電話，他們一一向我問好，一句林老師走好，讓我溫暖許久。
有了他們，堅定了我腳下的路，有了他們我決定下次一定再來，有了他們使我的激情在燃燒。明年見，大學見，再重逢，這是我們彼此的約定。
從總體上看，我們的支教活動取得了巨大的成功，我們的每一個會員都感到十分的滿意，儘管我們支教的時間有限，只有短短的五天時間，但是我們在這五天當中卻創造了一個奇蹟般的效果，我們改變了許多學生，許多學生在這個過程中都學到了很多的知識和做人的道理，從中我們的之家老師不僅體現了自己社會價值，而且用自己的餘光照亮了別人，正如我經常說的`那句話一樣：心靈是一盞燈，將心點亮就擁有陽光般的心！
2、 支農
支農由三部分組成，也是我們此次下鄉的主要活動
⑴陽光全家福活動
這個活動主要是免費給村名拍攝全家福，給他們留下美好的記憶，活動期間，隊員步行挨家挨戶的爲當地村民服務，受到了當地羣衆的好評。
⑵免費的電影下鄉活動
免費的電影下鄉是我們和區文教局合作的一個項目，我們響應國家電影下鄉的號召在槐溪村舉行的電影下鄉活動，整個活動效果很好，有衆多民衆的熱情參與，取得了積極的效果。
⑶文藝匯演活動
文藝匯演活動在我們整個下鄉活動即將結束的前一天下午舉行，本來打算在晚上舉行的，因爲我們考慮到天氣寒冷的原因，所以把時間調整到了下午，爲了準備好節目，我們全隊總動員，把自己平時的休息時間也拿出來了，而且還發掘邀請了當地具有地域特色的民族藝術家參加我們的文藝匯演，整個活動取得了巨大的成功。
三、活動過程中的經驗與不足
1、 經驗
這畢竟是我們團隊的首次活動，也可以說是牛刀小試吧，但是在活動中，我們總結出了一些值得思考的經驗，它們使我們的活動得以順利的開展。
⑴有一個先進的團隊和組織
大學生青年聯合支農隊就是我們的團隊組織，他的存在使我們開展活動的前提，正是有了它，纔有我們來自各個大學的隊員，而且我們的團隊日趨成熟完善，正在不斷地成長壯大
⑵隊員有較爲嚴格的組織紀律性
活動期間我們什麼都的自己動手，衣食住行都是自己做，離開了父母我們變得更加的自強和獨立，早上我們統一時間起牀，統一時間跑步，統一時間吃飯。在下鄉期間還形成了每天例會制度，每個隊員都得參加，而且有做專門的會議記錄。
⑶隊員都有堅強的意志
我們下鄉的過程中，條件艱苦，爲了完成活動宣傳任務和送學生回家，每天都有隊員不行數十里路程，晚上會員們三四個人擠一張牀，有時候因爲人多，連飯都吃不飽。但是，我們的隊員都堅持下來了，值得欽佩。
⑷活動準備工作較爲完善
活動開展前我們一共拉的幾千元的活動經費，爲活動開展奠定了經濟基礎，而且我們和許多政府機關取得了聯繫，並且活動前商談好了合作的事宜，活動宣傳工作較爲完善，爲活動順利開展取得了輿論基礎。
⑸活動安排的緊湊合理
我們根據當地的實際情況，合理的安排增減一些活動，支農支教都取得了良好的效果。
⑹下鄉活動取得了積極良好的效果
此次下鄉我們儘管也是摸着石頭過河，很多方面經驗不足，但是在我們大家的共同努力下，我們的活動都順利的完成任務，並且都達到了甚至超過了預期的效果，在當地取得了很好的評價。得到了當地村民的一致好評。
2、 不足
⑴活動開展前期，隊員到位速度慢
由於不同大學放假時間不同，有的早有的較晚，造成了活動開展前期的人員不足情況。爲此以後開展活動必須統一好時間，促使人員到位，工作到位。
⑵活動時間短促緊張
由於是寒假，而且離中國傳統佳節春節時間很短，因此寒假開展活動存在時間上的不足之處，但這是一個客觀原因，爲此我們應該針對這種客觀特點，做好我們的各種活動規劃，是活動開展盡然有序。
⑶少數隊員紀律性不夠嚴謹
有少數隊員因爲家裏有點小事就不來，也不請假，特別是當地的大學生，有些沒有做好帶頭作用，影響了團隊的工作安排和進程。爲此，我們的團隊一定要汲取教訓，進一步規範隊員的行爲，完善團隊的規章制度。
⑷團隊也不夠完善
儘管我們的團隊正在不斷地成長壯大，但是也存在着不足之處，除了上面所說的隊員紀律不足之外，最大的 不足在於 我們的團隊是一個自發的非正式組織，還不是法人代表，所以在很多時候都得不到官方的承認。支教突然被中斷就是證明。因此我們以後要儘可能的註冊，這是一個巨大的挑戰 ，我們的每一個隊員都有責任。都應該爲之努力奮鬥。
四、未來的發展前景和方向
1、 完善我們的團隊
在我們的團隊建設方面我們要不斷地吸收更多的有熱心與能力的大學生，爲我們的團隊的成長注入新的活力。
2、 完善團隊的規章制度
在以後的發展當中我們要制定和完善我們的規章制度，使我們的隊員有章可循。
3、 暑假活動實行多點開花戰略
由於我們的團隊在不斷地壯大，我們的隊員人數也在不斷地增多，我們影響力也在不斷地誇大，所以爲了使我們能夠 幫助更多的人，進一步擴大我們的影響力，我們在以袁州區爲發展基地，在袁州區多個地方同時開展。
4、 以支教爲主要發展方向
由於我們的隊員在不斷地增加，大多數隊員都對支教更感興趣，而且支教所用的經費不多，再加上我們的經費有限，爲了避免造成僧多粥少的局面，也爲了更好的實施多點開花的發展戰略，再加上許多隊員的支農經驗不足，理論不足。所以以支教爲重點和發展方向是必要的。
5、 儘可能多的爭取更多的活動經費
在開學後，我們應該寫好經費策劃書，爲我們活動的開展做好經濟基礎
6、 準備時間長遠
爲了在暑假能夠順利的開展活動，我們必須做好充分的準備。一個成功的活動不是一蹴而就的，而是要經過長時間的準備的，爲此，我們的主要負責人和主要的骨幹成員要從開學開始就要開始着手準備。時間漫長，任務艱鉅。
7、 做好活動的聯繫工作
我們開展活動要和其他的機構合作，所以必須提前和有關單位洽談合作事宜，以免到時候手忙腳亂。
8、 與大學裏的有關社團合作由於我們是一個非正式組織，在很多時候開展活動多有不便，所以我們應該爭取各個大學的社團合作，以便於爭取更多大學的支持和認可。方便活動的開展。
三下鄉活動總結5
本人於 7 月 17至27 日參加了由華南師範大學綠色文明社團組織的到湛江麻章區文裏李村進行的爲期10天的暑期三下鄉活動。本隊共22人，住在文裏李小學。在此期間，我們調研組採取入戶調查的方式對文裏李村的村民開展了關於建國六十週年來農村人民生活水平變化的調查，還有桉樹種植在當地的影響的調查；與當地管區領導、村幹部進行了會談，26號晚在文裏李村成功舉辦了一場文藝晚會。在這段日子中，我們親身體驗了文裏李村羣衆的日常生產生活，瞭解了當地生活水平方面的一些基本情況，因而有必要將其整理，結合自己的感受體會，作爲本次活動的總結。
本次下鄉我們調研組的工作應該說還是順利完成了。而之所以能夠取得成功，我認爲有以下幾個原因：
一，有一個出色的前期踩點工作（前期的踩點工作很到位），爲我們確定調研主題提供了依據和衆多材料。
二，前一年出色的下鄉工作爲我們今年的`調研做好了鋪墊，今年入戶時沒碰到什麼困難。
三，調研組與公宣組的合理協調，順利解決了，我們這兩個組人力資源少，還有翻譯不夠的問題。
四，當地村民特別是村委的大力支持，李書記幫我們解決了不少問題。
當然，本次活動還有許多不足，以下是本人的一些看法:
（一）前期：
一，主題一度無法確定，浪費了不少時間與精力。而且最後在培訓時又臨時改了主題。
建議：先明確團委的要求，然後儘快確定出一個主題，主題最好只有一個，且細。不能太廣。
二，組長及人員變動太大，本組一度有八九個人，最後只有4個人，組長也是換了3個。導致工作分配，資料分享，及組長與組員的溝通上都出現了問題。
建議：前期最好組長能與每個組員分享資料與想法，做到每個人隨時可以當組長。還有最好明確自己的責任不要隨便退出。
三，參觀造紙廠被拒。對方首先要求要有許多的文件證明，發過去了還說沒收到，要不就說領導不在，再三推遲。
建議：以後如有類似的參觀活動，應先在一個月前，既放假前聯繫好，準備好對方索要的證明文件。併爲對方提供一定的利益誘惑，如會投稿報導等。並盡力做到。
（二）調研期間：
一，晚上有時沒開小組會議或時間太短。原因：組長較懶散，對晚上時間緊迫認識不足。
建議：定下一個時間每晚開小組會議。組內相互敦促，儘快洗完澡上去開會。
二，開會小組會議時，各位成員反映出來的東西不多。
建議：組長儘量調動組員的積極性，明確今天的問題，確定明天的目的，帶着目的去工作，這樣一天下來，開會時纔能有東西可總結。
三，行程安排。行程安排最好緊湊點，因爲調研工作常常會順帶把後面的也完成了，所以如果儘量把工作安排在前面，後面就可以做更靈活的處理。
四，訪談過程中，由於語言不通，只能由當地學生做翻譯。導致我們不能完全掌控整個訪談的形勢。
建議：儘量從會普通話的入手，儘可能組內有個會當地方言的。
五，問卷設計得不夠好，一些想要的資料得不到。
建議：最好有專業人士進行培訓，並先做幾次模擬調研，發現其中不足，及時修改。
六，後期工作不繫統。
建議：瞭解組員的後期時間安排，安排好各自的工作。最後幾天沒出去調研要定好一個工作時間。
三下鄉活動總結6
20xx年7月19日至25日三下鄉期間，我跟隨我們系三下鄉隊伍一起深入河源市紫金縣九和鎮。其中我們主要駐紮在該鎮幸福小學，並緊緊圍繞本次三下鄉主題開展了“愛心支教活動”、“走訪經濟困難的學生家庭及學習成績優異學生家庭”以及“針對農民生產生活相關問題的問卷調查”等。
在圍繞支教的過程中，我個人覺得感觸良多。由於自己還是在校學生，此前還沒有一個真真正正的機會去體驗當老師的難處。以前常常不理解我們老師的工作，現在回想起來真的很愧疚。其實當一個人民教師真的很辛苦、很偉大。爲了能夠順利開展本次的支教活動，隊伍出發前，就費盡心思的備課。跑到外面去借一些小學的教科書仔細研讀，找各種版本的教案進行歸納總結。然後到寫出自己的教案，每一步都是極具挑戰性的。直到正式的課堂上纔是真正的考驗，面對全班的孩子，即使非常緊張，但是還是得老老實實地把教案准備的東西傳授給他們，而且講課過程中的一些方法也是隨機應變的；看到有同學走神，得想辦法把課堂內容講得生動有趣；你永遠都無法確定下一秒鐘學生會提一些什麼很難解決的問題來？正是這些，鍛鍊了耐心，總之，當一個合格的老師真的不容易，在此向所有的奮戰在教育戰線上辛勤付出的老師們致敬。
在走訪當地困難留守兒童家庭過程中，我覺得他們真的非常需要得到更多來自社會的幫助。其中有不少單親家庭，他們有的父母常年在外務工，幾乎都是跟着年邁的爺爺奶奶生活。有些孩子非常需要課外輔導，但是礙於家庭條件，很少有機會。個人最痛惜的是，由於受社會陋習的影響，有的孩子的叛逆現象較爲嚴重。他們中有一些看起來很調皮的，可能是家長忙於工作，沒能及時的.關心他們的心裏健康，致使他們覺得自己不被重視，經常做一些出格的舉動來引起別人的注意。通過接觸，發現他們的內心其實相對孤獨，如果我們能夠多一點去顧及到他們的內心感受，也許就能把他們引導回健康成長的方向。
還有一個讓我自己終身受益的地方，就是在三下鄉的過程中與團隊成員的親密合作。因爲有了大家的相互合作、相互鼓勵和支持，所有的計劃才得以順利完成，才能夠順利的融入學生們的學習和生活當中去。回想起團隊開工作交流會開到夜深時，大家圍在一起依然不知疲倦地討論着工作的事情，不由自主地感嘆我們這青春。非常感謝三下鄉這個平臺，給了我們一起展露廚藝的星光大道，可能之前不會煮飯的同志這次就能學會煮飯了，我們不僅給孩子們帶去了學習的樂趣，也讓自己的到了鍛鍊，相信我們每一個隊員以後都會更加自立。
期待下次類似的支教活動，我們將更加的努力！
三下鄉活動總結7
“愛在路上”是由xx學院主辦，物理學院承辦，星火科技協會、勵志協會、特教協會協辦的一支三下鄉志願支教團隊，於20xx年7月8號前往七星關區生機鎮xx村xx學校開展三下鄉實踐活動，此次活動受到了生機政府和當地學校領導的高度重視，得到了當地羣衆的高度讚揚。隊員們在這次活動中也是滿載而歸。
20個隊員一起走過了半個月的三下鄉歷程，我們已經有了很多共同的語言，形成了很大的默契，我們像是一家人一樣，一起面對，互相鼓勵和打氣，一起吃苦，一起收穫。從團隊三下鄉項目申請成功後，隊員們齊心協力，意志堅定，戰勝種種困難，一起走到最後。我們每個隊員心中都有着強大的團隊意識，每一個工作日，我們分工協作，完美完成教學工作和調研工作，每天工作結束後我們都會即時開一個工作總結會議，針對當天活動中發現的問題進行探討，找出應對措施和方案。一天的工作圓滿成功後，我們都會以最飽滿的激情來迎接明天的到來。每天的工作，我們都時刻保持着嚴肅、謹慎的態度，我們在每一場活動開始之前做好最充分的準備，每一個隊員都認真備課，認真整理調研資料。
在下鄉過程中，我們早上給學生上課，下午除了給學生上課之外，還要安排兩個小分隊的隊員去進行留守兒童的調研，到了晚上，我們開了工作總結會議之後，都各自忙着自己的任務，有的寫日誌，有的寫會議記錄，有的寫調查報告。我們每一天的目標都很明確：一切爲了學生，爲了學生的進步。在上課的過程中，我們注重瞭解學生的個性，針對他們每個人的性格特點去進行區別教育，對學生的瞭解是上課成敗的關鍵，只有瞭解學生的需求和學生渴望的教學方式，才能上好每一堂課，我們都盡我們最大的努力去和學生溝通、交流，聆聽孩子的心聲，打開他們的心扉。對一些調皮搗蛋的孩子，我們不會用嚴厲的話語批評他們，因爲他們和我們一樣，都有自尊心，也希望能得到老師更多的關注和讚揚。上課第一天就發現很多孩子都很內向，很害羞，連自我介紹都不敢站起來說，我們就感受到了任務的艱鉅，當晚就立刻召開會議，分析學生的心理，尋找出最佳對策。對於內向的學生，我們給他們支持與鼓勵，瞭解他們的心聲，拉近和他們短距離，在老師們的帶動和鼓舞之下，學生們一天比一天開朗，一天比一天活躍，積極回答問題的情況多了，和老師的主動交流也更多了，這拉近了學生和老師之間的距離，更有利於教學活動的開展。
三下鄉活動中的支教環節，給全體隊員提供了很好的鍛鍊機會，把我們學到的知識運用的實際的教學活動中去，在整個教學活動中，我們聯繫當地學生的實際情況，認真實際的調整活動方案，我們共開設了五個班，教學活動的第一天學生很少，慢慢的就增多起來，給我們的活動也帶來了很多壓力，同時大家面對這些壓力更是充滿了熱情和責任，我們積極的抓住了這次鍛鍊機會，更好的幫助這些求職好學的農村孩子。山村的孩子在德智體美等綜合能力方面有很多欠缺，我們開設了英語、音樂、美術、健美操、五步拳、手語等多門課程，豐富學生的課內外知識，在主要的語數外方面，我們開設了很多輔導課來進行專門的輔導，每天都完成了教學內容並做好工作總結。隨着支教活動的不斷展開，全體隊員積極主動深入到學生中瞭解山村內外課堂的狀況和身心狀態，共同合作，提出有效改進方案，使得教學活動得以順利開展。爲期十五天的短暫日子支教活動中，全體隊員發揮自己的特長，相互協作，運用多種方式相結合，儘可能的提高學生學習興趣，從具體的實際出發，認真實踐和總結。支教活動取得了明顯的成就，
調研帶給了我們很多刻骨銘心的回憶。調研一開始開展的並不順利，留守兒童調查問卷裏面的很多問題，在和村民溝通的過程中的問得很直接，造成了很多尷尬的場面。慢慢的溝通變得容易起來，和他們的談話也愉快了很多。村子裏的每一個角落都被我們走遍了，對這裏的很多情況也有了更深入的瞭解。在和村民接觸的過程中他們的溫暖和親切帶給了我們很多的鼓舞和堅持下去的信心。他們很樸實，很善良，這是值得我們大學生學習的。調研的過程中我們發現，村裏有很大一部分留守兒童和空巢老人，青壯年勞動力都外出打工了，家裏的重擔都壓在他們身上，爲了養家餬口，他們不得不把大量的時間放在填飽自己的肚子、放在養家餬口上面，很多孩子沒有足夠的精力去學習，家裏年邁的爺爺奶奶也沒有時間去監督他們的課程，更不可能輔導他們完成作業，在學校，老師也沒有主動去和學生談心，瞭解學生心裏真正的需要，去幫助他們，輔導他們。
學校裏也沒有完善的教學設備，學生在破爛的瓦房裏上課，一到下雨天，教室裏就積滿水，而一到晴天，火辣的陽光就會從沒有安裝玻璃的窗戶投射過來，照射在學生身上。一張黑板坑坑窪窪面目全非，桌椅都是殘缺的的，很多學生爲了學習，都是站着聽課、寫作業。這和城市裏的學生的學習條件有着天壤之別，這樣的學習環境很惡劣，但學生們那對學習特有的熱情和認真把我們都深深感動了。我們都希望在這短短的半個月裏，能儘可能的多教給他們一些知識。但我們也明白，孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理，需要適應時代發展的觀念，我們作爲新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力來支持農村的教育事業。農村有很多問題需要解決，但教育問題應該置於首要位置，科技是第一生產力，新時期農村的教育事業依然面臨很多問題，解決好這些問題將極大促進農村經濟的發展。政府應該加大力度在三下鄉、科技下鄉的項目上，應深入農村調查，瞭解農民的需要，把政策下鄉、科技致富、文化扶貧和教育支援等相結合，擴大下鄉的隊伍，增加下鄉項目內容，提高農村文明，爲農民脫貧致富提供強大的精神動力。多開展一些文藝活動，組織文藝宣傳隊，向羣衆宣傳多種多樣的文化活動。還應組織科技人員下鄉，爲農民致富提供知識，給農村帶去科技資料、科技書刊等資源，幫助農民解決生產生活中的技術困難。同時，農村的醫療衛生條件也需要得到改善，應加強農村鄉村醫務人員業務培訓，提高技術水平，廣泛開展活動，利用報紙、電視等途徑向羣衆宣傳計劃生育政策和優生優育知識，宣傳衛生保健知識。更爲重要的一點，十年樹木，百年樹人，農村囧鰲魚是農村致富的關鍵，山區學生需要更多優秀的.老師和優秀的教學理念，優秀的教學資料和器材。
在幫助和關愛農村孩子的過程中，爲他們帶去了愛心和溫暖，我們也在不斷實踐和支教活動中運用自身所學，不斷實踐和認真體會，更好的鍛鍊了自己，豐富了我們的人生閱歷。
最後一天的文藝匯演，是最感人的時刻，匯演很成功。學生們在舞臺上盡情表演歌唱和舞蹈，每一個節目都很完美，孩子們都勇敢的站上了舞臺，自信的笑容，嘹亮的歌聲，這是我們半個月來帶給他們的成長和進步，他們變得更加的自信和勇敢。學生們的節目過後，在歡聲笑語中，一曲《老師》把我們的情感推向了高潮，隨着這首歌結束，匯演慢慢落下了帷幕。看着那一雙雙含淚的眼睛和久久不願離去的身影，讓我們每個隊員都深深體會到了這次三下鄉志願活動的重要意義，我們一路上堅持了下來，在歡笑和淚水中我們細細品味這一份特殊收穫，走出校園，來到農村，當我們再回到學校的那一天，無論是我們的思想價值觀，還是自身行動都有了明顯的變化，經過親身的體驗，我們實踐和提升了自己，同時也在思想上重新審視自我，我們共同感受到，這次三下鄉活動給我們上了人生中最爲重要的一課，這筆寶貴的財富值得我們用一生去體悟和學習，我們會受用終生。
三下鄉活動圓滿的畫上了句號，儘管在這個過程中我們遇到了，很多的艱辛和困難，但在大家的相互幫助和共同努力之下，也都一一得到解決，其中的辛酸與感動，我們都存在心底，我們將以此作爲人生的一個新起點，懷揣着這一段美好的友誼和回憶，去走好未來的每一步。
三下鄉活動總結8
爲期七天的三下鄉活動在隊員和學生的依依不捨中結束了，人民教師三下鄉活動總結。雖然這次活動的時間很短，但收穫和時間並不成正比。第一次作爲一名老師，我學會了很多從前不知道的東西，也通過與隊友的對比對自己進行了反思，讓自己對一些問題有了新的認識
關於老師
我接觸到的老師並不多，數得出的就只有給我們帶隊的胡衛老師、多祝三中負責接待我們的老師和703、803班的班主任。本以爲老師的出現只是“形式形式”，大多數只是靠20個“老師”和學生的配合。但事實不同於我的預料，老師們出現雖然並不多，但他們卻給了我們很多實質性的指導和幫助。
還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開坐在地上的我們提意見的情景。老師經過不到一個下午的觀察，就在本來我覺得無懈可擊的教學和課外活動中發現了不少需要改進的地方。比如說上數學課的時候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時候要注意思路清晰、解題要一步一步、遊戲後要給學生總結、籃球比賽後應該先清點人數再放學……不同於之前聽老師的“訓話”，我覺得胡老師指出的問題都是小處中很重要的問題，沒有經驗是決不能發現這些問題的。老師的責任心和洞察力讓我深深佩服。
還有兩個班的班主任，他們對學生的愛也讓我很感動。學校肯定是沒有硬性要求兩位班主任每天回來看望學生的，但他們每天至少都會出現一次。有時他們並沒有給老師交代什麼，只是在他們上課的時候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對學生的關心和深切的期望。關心學生，這大概是每一個老師都首先應該具有的品質吧。
關於隊友
這次活動給我最多啓發的是我的隊友。這20名來自公管學院不同專業的同學各有各的特色和長處，領導能力很強的曉龍，平時搞笑但工作起來非常認真負責的.智傑、康志、永強、阿炳、澤權，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學的隊員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務。在球場上、教室裏、辦公室裏、宿舍裏、廚房裏、買菜的路上，不論在什麼場合，跟他們在一起，我總能受到這樣或那樣的啓發。
我本來認爲自己還算是個很外向很擅於和別人溝通的人，但跟他們一起，我發現自己比起他們還是差太遠了。這些“老師們”都是學院裏的精英，而且很多都是團委學生會的優秀幹部，他們的辦事能力和負責態度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進的地方了，工作總結《人民教師三下鄉活動總結》。有時候我認爲只要把自己的工作做好，就算話不多，表現不太出色，但日久見人心，時間長了，人家是會知道我有能力，有激情的。比如說放學學生在掃地的時候，有的老師會跟學生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學生搞衛生。但我發現，比起一個願意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開心的老師。所以之後我就改變了自己的心態，不是把他們當作弟弟妹妹看，而是當他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們遊戲，事實也證明他們更愛這樣的老師。隊員們教會了我應該以什麼心態和學生打交道。
隊友們都是不計較得失、樂於奉獻的好老師。這次活動在出發前雖然已經分好了工，但在實際過程中會有很多計劃所不能預測的事情，但隊友們都沒有計較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動要求幫忙。比如說助學過程中隊員要到貧困學生家中探訪並收集資料，但並不是所有助學人員都懂得當地的客家話，於是歐陽曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的義教老師沒有因爲自己身上還有艱鉅的教學任務就以此爲藉口不去家訪，而是上完課就跟隨助學隊員到學生家中當“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學生工作。他們倆早上還沒上課的時候都要到教室先看看學生，對每位學生都深入地瞭解他們平時的學習和生活，十分盡職盡責。還有老師們積極地在學生的日記中跟學生交流；大家都主動跑到廚房幫忙煮飯；阿曉在烈日下載着學生踩一個多小時的單車到學生家中家訪；嘉嘉、佩儀爲了下午給學生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是爲了整個團隊出色地完成任務，他們的無私精神讓我學會了很多。
關於學生
這次之所以選擇當一名義教老師而不是助學成員，是因爲我一直希望以後當一名老師。所以一知道學院要組織三下鄉的隊伍，需要一批義教老師，我就積極申請，經過幾輪面試才難得地進入了這個團隊。因此我十分珍惜這個機會，並且在義教過程中集中關注教學這一塊，希望自己能夠從中得到一些當一名好老師的的經驗。
這次我當一名物理老師，雖然相當來說對我是一個挑戰，但我並沒有膽怯，而是積極準備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認真地“複習”起來。而作爲物理科的組長，在出發的一個多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開會，商討課程安排和工作分配。我敢說，比起其他幾個科組，我們物理科組是準備得最早和最充分的。
在開課一天後，我們發現學生的水平要比我們預計的要高很多，之前的備課對學生來說可能太簡單了。所以我們開會商量對上課內容作了調整，還穿插了日語、法語、博弈論、奧數等有一定難度又能引起學生興趣的課程，受到了學生的歡迎。但由於我們物理科組準備得比較充分和全面，所以調整並不大，最終都出色地完成了物理教學任務。
其中令我記憶最深的是在初一班的課。一開始知道要上初一的物理我們都有一些緊張，畢竟初一生沒有接觸過物理，我們不知道應該從何着手。但經過討論，發現其實我們正可以利用他們沒有學過物理這個契機，把目標放在引起他們對物理的興趣。結果令我們十分滿意。在我上完初一的第一節物理課後，很多學生都在日記中寫到“本來挺怕物理這個理科的，但現在發現它很有趣，我不怕物理了！”“物理原來就在我們的身邊，只要我們細心觀察，到處都可以發現有趣的物理現象。”……看着他們的日記，我內心激動不已，因爲我知道我們的努力沒有白費。
學生那蹦蹦跳跳的身影和渴望知識的眼神，讓我更加感受到了人民教師這份職業的神聖和他們肩上任務的重大。
三下鄉活動總結9
爲全面推進人口計生系統“三下鄉”活動的深入開展，結合市委宣傳部“三下鄉”活動文件精神，我社區精心組織、積極開展豐富多彩的計劃生育“三下鄉”活動，把黨和政府對計生家庭的關懷送到育齡羣衆手中。社區從以下幾方面開展了宣傳服務活動。
一、拓寬宣傳渠道，加強宣傳力度
1、大力宣傳了人口計生30年的輝煌成就和人口計生“十一五”取得的成績及人口計生政策，展望“十二五”發展的美好前景。
2、積極協調社區文藝團體和業餘文藝骨幹，組成文藝活動小組，深入社區工地、流動人口戶中開展文化宣傳，以更好地滿足農村羣衆對精神文化的需求。
3、注重建立人口計生文化園、人口文化樓道、人口文化示範戶、新家庭文化書屋、人口計生宣傳欄、文化圖書室等基層公共服務設施的陣地，搞好環境建設，做到照常開放，爲基層羣衆提供良好服務。
人口計生分管領導親自帶隊，深入基層開展“三下鄉”活動，把黨和政府的`溫暖及關懷送到羣衆身邊。活動要向一線傾斜，特別要關注農村計劃生育特殊困難家庭、女兒戶家庭，通過多種形式，讓他們感受人口計生30年成就。
二、抓住工作空閒，組織集中開展計生宣傳培訓活動
爲了進一步加強基層人口和計劃生育基礎工作，提高全市人口計生工作隊伍的綜合素質和服務能力，分別對社區及單位計生負責人員進行培訓，從人口理論知識、計劃生育政策法規、統計規化管理、流動人口管理、宣傳、協會、藥具管理、獎勵幫扶等方面對大家進行了全面、系統、詳實的講解。大家普遍反映此次培訓具有學習紮實、貼近實際、內容充實、實用性強等特點，培訓效果顯著。通過業務培訓，提高了基層計生幹部的業務知識和工作積極性，從而爲社區人口計生工作管理水平打下堅實基礎。
三下鄉活動總結10
xx年的七月，天氣不算很熱，當時也不曉得怎麼就一熱血蔘加了三下鄉。從最開始的組團，想主題，策劃活動內容，每天的開會，一步一步走下來，歷經間歇性的高潮、低谷、再高潮，最後發現自己已經下不來了，已經完全融入其中了。而等活動結束，自己一個人靜靜的坐在電腦前寫三下鄉個人總結時，當日畫面接連浮現腦海中。半個月光陰的卻很短暫，但就是這短短的半個月我得到一生中難於得到的東西——團隊的精神、工作的經驗、堅強的意志、真摯的友情——我沒有虛度這半個月，我一直在用心，在爭取，在學習。
暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才幹。半個月的三下鄉活動雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜，其中艱難，其中辛苦，其中努力，其中樂趣，真可謂每天都是一齣戲，有時天晴有時雨，無論情節如何，這主角總是你。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們也努力加強社會人羣，特別是石化相關行業人員的安全意識，並希望我們的就業反饋信息能對同學們日後規劃、就業、工作有所幫助。在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，認識問題不夠全面等問題，使我們回到學校後更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。同時，我們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以我們所擁有的理論知識和拼搏精神，去展示新世紀大學生開拓創新、不斷進取的風采。這一次社會實踐活動將牢記在我的腦海裏，它讓我理解了很多有關人生的價值和意義。
其實這次活動於我個人而言有着更大的意義。第一次拉贊助，第一次發傳單，第一次寫採訪稿，第一次與石化行業人員密切接觸，第一次……我們有太多的第一次，暑期實踐給了我太多的快樂和意義，從中我嚐到了汗水的香甜，明白了團隊與責任，更學會了堅持。
經過了爲期十多天的三下鄉服務活動，回想我們所經歷過的實踐活動，覺得這次三下鄉總的說來還是比較成功的，但也總結了不少教訓，這些都是日後我們生活、學習、工作需要重視，改進的。
首先，在活動的'初期，雖然大家對整個活動進行了頗爲完整的計劃，在進行活動的過程中可以說大部分的活動都是在計劃之下進行的，而且大部分的計劃都有較強的實效性，但是也有由於對自身的條件估計不夠準確，以至於在活動中，有些具體項目實施有所拖延，不夠理想，甚至難以實現等現象。比如，加油站方面，因爲最初選擇加油站是我來負責的，當時就完全是按我們自己想法去選，而沒考慮的加油站方面是否方便配合我們的活動，是否需要上級單位的批准等等因素。在活動正式開始前一天，正好是週日，在聯繫單位方面都開來很大不便，以至於第二天正式活動時只能兵分兩路，我和尤信健去中石化舟山分公司開證明，餘下等人去西門加油站開展活動。好在大家及時認識到這種情況的嚴重性，在以後幾天的活動中沒再犯類似的錯誤。
其次，羣衆對此次活動的接受方面可謂成功。在“夏日送清涼，安全駕駛，平安一生”活動中，很多司機都在條幅上簽名表示他們將會在日後駕駛過程中特別注意安全問題，堅決做到安全駕駛，而各加油站站長也紛紛代表她們加油站在條幅上簽名，強調她們將會在以後的加油站日常安全管理方面更加重視。而經過海山公園消防宣傳知識問答，以及播放消防電影等活動以後，參與人羣表示對消防知識有了進一步的瞭解。其中有個插曲，我們播放消防電影時，在我們銀幕前方几十米遠處突然有隻燃燒的孔明燈落在了樹上。當時觀看電影人員立即跑過去觀察火情，將剛從電影中學到的知識現場運用起來。好在最後沒有釀成大火，事後人們紛紛感慨日後再來海山必然注意森林防火問題，不再亂放孔明燈，亂丟菸蒂。
其實說到成功，最大的成功應該還是我們小組成員的收穫。半個月的三下鄉實踐活動中，因爲工作大都在白天，隊員們每天頂着烈日穿梭於各活動場所，而且活動過程中困難可謂一個接一個，可是隊員都沒有在困難面前退縮，而是積極面對和克服各種問題。在座談會上隊員紛紛表示收穫不小，在前期過程中隊員大面積的查找各類資料，收集大量信息，諮詢了專業老師，首先在專業知識上武裝了自己，以免在活動過程中，對方一說油庫儲運專業方面知識就傻眼了。平時在學校學習理論知識從沒有將所學知識用於實踐，這次實踐活動使我們所學的知識有了用武之地，而且還教會了我們任何知識只有用於實踐纔有價值。我在整個活動中主要負責現場速記、寫採訪錄等，經過這麼多天的練習，我感覺我個人語言組織能力方面都得到了很大的提高。還有，整個活動對我處事能力都有提高，像剛開始時，要我跟外面那些什麼企業，單位打電話都要猶豫半天，到了活動後期，跟那些記者聯繫時已經有輕車熟路的感覺了，也不那麼怕生了。而在對各領導的採訪中，聽了他們的經驗之談，我也深刻認識到了以後需要加強，需要專注的部分，這對我日後就業、工作都是有着很大幫助的。
提到最不足之處，感覺還是活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，一方面跟我們目前知識儲備不足有關，另一方面感覺還是活動構思有待進一步提升。
無論如何，活動已經結束，但我們的生活還要繼續。其實正向我以前寫的，選擇“三下鄉”，意味着我們選擇了一種堅持，選擇了一種信念，在這過程中，大家共同努力，共同擔當，明白了團隊精神的重要性，也獲得了最純真的友情。同時，我也希望在日後的生活中我能講在這次活動中所學到的更進一步理解、貫徹到每個環節。
回顧這半個月來的點點滴滴，期間有挫折，有磨難，有爭執，同時也有着收穫。汗水浸溼了我們的衣服，信心充滿了我們的胸膛。未央七月，我們共同見證了這份努力，相信在下未來的日子裏，我們一定能夠做得更好。我篤信，這一切都將成我們記憶中無法抹去的一筆。
三下鄉活動總結11
20xx年，都江堰市文化廣電新聞出版局在市委、市政府的領導下，按照市委宣傳部“五下鄉”活動總安排，精心組織，紮實開展送文化下鄉活動，規模由小到大，成效越來越明顯，反響越來越好，農民羣衆越來越歡迎，極大地豐富了廣大羣衆的文化生活，促進了農村文化建設和“三集中”後農民羣衆文化素養的提高。我局開展活動的情況總結如下：
一、領導重視，部署周密，確保20xx年送文化下鄉活動有序開展。
文化藝術下鄉活動是密切聯繫羣衆的最佳方式，體現黨和政府對羣衆的關懷。我局送文化下鄉活動取得顯著成績，很大程度上取決於各級領導對此項工作的高度重視和對活動的精心組織。年初，我局研究制定了送文化下鄉工作計劃和實施方案，對活動進行安排部署，有特色、有重點的開展活動。同時加強對活動的開展情況的考覈，將下鄉活動內容細化、量化、納入文廣新系統各部門年度工作計劃，保證了送文化下鄉活動的有效開展。
二、大型文藝演出活動下鄉，讓廣大農民羣衆能在家門口欣賞到精彩的文藝演出。
送文藝演出活動範圍涉及全市各鄉鎮農村，演出內容主要突出和諧新農村文化，以廣大農民羣衆所喜聞樂見的戲劇、歌曲、小品、快板等形式爲主。配合市委、市政府的中心工作，精心排練內容豐富、形式多樣、格調高雅的文藝節目，深入農村慰問演出。每到一處，不讓羣衆拿出一分錢，只要搬上凳子前來看戲就行。還精心組織了成都藝術劇院、成都川劇院、成都市虹宇藝術團等專業文藝院團爲農民朋友送去了數場豐富多彩的`文藝演出。
三、積極開展建設社會主義新農村送春聯、送書刊下鄉、發放農科資料活動。
爲豐富我市城鄉羣衆的文化生活，我局將一批批新書特別是農業科技書籍分別贈送給各鄉鎮，這批新書共計2580冊。我市書協、市書畫院的藝術家們又爲當地農民現場書寫了百餘幅春聯。農民朋友非常喜歡這種形式，通過這種形式最大的滿足了他們“求知、求樂、求富”的願望。
我局“送文化下鄉”活動豐富多彩，形式多樣，貼近鄉村實際，豐富了農民文化生活，取得了一定成效，初步實現了由部門參與向社會廣泛參與的轉變，由注重數量規模向注重質量效益的轉變，此項活動深入民心，文化下鄉服務隊深受羣衆歡迎。同時，在活動中也存在許多不足，主要是受資金限制開展的活動規模還不夠大，影響還不夠深。在今後的工作中，我們將進一步充分調動各成員單位的積極性，立足農村，服務農民，把五下鄉活動不斷推向深入。爲農民朋友送去更多的溫暖、更多的實惠。
三下鄉活動總結12
在下鄉期間，通過支教與調查，讓我們看到農村教育的一些問題所在：
(一)農村孩子接受教育的程度存在差異
農村孩子由於受地域和經濟條件的制約，普遍存在着接受學前教育很不規範的現象，一般都是隨班就讀，絕大多數幼兒只接受一年的學前教育就進入小學，錯過了幼兒智力開發的最佳期。農村小學普遍資金投入不足，教舍簡陋，設備缺乏，開展的科目較少，老師上課缺乏生動性，導致課堂氣氛枯燥乏味，學生積極性較差。農村學校一些有利於學生的發展的教學教育活動都不能開展，素質教育多的是一紙空談。學校和老師對此狀況只能發"心有餘而力不足"的感嘆。
(二)提高農村小學教師素質存在的障礙
由於城區學校對教師的"甄別"(年輕化、專業化)，以及農村學校很低還常拖欠的收入，農村學校老、中、青教師比例嚴重失調;農村小學教師表現出知識水平較低、專業技能薄弱、職業素養欠缺等問題，通過培訓提高教師隊伍素質迫在眉睫，但農村教育經費短缺、教師經濟收入低等原因使教師在職學習、培訓舉步維艱，教師隊伍後繼乏人的顯現相當嚴重。據調查瞭解到，部分的學生因爲教師上課不愛聽，也與教師本人的素質有關。
(三)學校辦學條件難以滿足課改的需求
新課程強化了實驗教學，大大增加了學生實驗的數量。目前農村學校現有的實驗條件無論從數量上，還是質量上都不能滿足教學需要。XX年全國統一實施了新的'課程標準，但農村小學的辦學條件與新"課標"的要求還很遙遠。農村小學需要新"課標"，但更需要的是實施新"課標"所需求的配套設施。落後的農村教育現狀與先進的"課改"理念相去甚遠，農村小學教師整體素質短期內還很難達到"課改"的要求。據雅紹中心小學的學生反映，"我們的老師都不開這種室外課堂的"，這是值得我們關注的。
(四)家庭教育缺乏
農村家庭成員的文化素養普遍低下也是制約農村教育發展的一個重要的環節。農村家長對孩子教育的不重視，是"讀書無用論"的最直接反映。還有打工族的"留守兒童"因缺少父母關愛，無法安心學習，形成一個學習無人過問、生活無人關心的特殊羣體。
(五)投入嚴重不足等原因，導致課程實施資源缺乏
課程資源與課程存在着十分密切的關係，沒有課程資源也就沒有課程，課程必須有課程資源作爲前提。由於農村學校教育經費投入不足，收取的雜費本來就難以維持學校的正常運轉，哪有過多的經費投入辦學條件的改善呢?課程實施所需要的空間、材料、設備、環境、場地等課程資源都難以保障，無法滿足教育教學的正常需要。當然，在新課程實施中，缺乏課程實施資源還有另一個原因，就是教師也沒有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開發的動力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見和建議：
(一)農村教育有隻注重知識傳授的不良傾向，要解決農村小學教育只看分數的問題，首先是要對於農村學校的教材配置要考慮農村孩子的特點，切忌城鄉一刀切，或者"大躍進"似的發展農村教育;二是各地方根據自己的地方特點，補充一些地方特色教育活動。三是由單純的文化教育向培養農村孩子全面發展轉化。克服農村孩子書寫潦草的問題，增強孩子解決問題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農村孩子講髒話、粗話的現象)，克服無知，迷信，態度冷漠等因素;培養農村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養孩子們創新、思考能力。
(二)全力提高農村教師隊伍的素質和水平。一是多開展城鄉教師間的互相交流活動。二是獎勵先進典型，調動農村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農村教師培訓工作。"新教材培訓" 、"專家講座"、"名師講座"等。鼓勵教師根據自身特點積極參與一些教師團體。四是學校內部把教改科研活動真正搞起來。五是督促農村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。(三)農民繁重的體力勞動使家長沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農村孩子的家長接受過高等教育的比率較城市低，是農村孩子家長沒有時間更沒有能力去輔導自己的子女，也就某種程度上造成學校教育和家庭教育的脫節。相信隨着農村經濟的發展，以及"掃盲"活動的開展，新一代農村家長會孩子的學習會日益重視，關注子女的教育程度也會日益提高。
通過這次實踐活動，不僅讓我們深入瞭解了農民的生活、工作與思想狀態，而且也讓身爲大學生的我們對我國農村教育現狀有了進一步地瞭解，同時也認識到自己作爲未來教育工作者肩負的重任。通過這樣的社會實踐我們可以提高學以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養了我們團結協作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作爲新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我們所學、盡我們所能爲構建一個和諧的社會貢獻我們的力量!
三下鄉活動總結13
7月8日下午2點，團縣委相關負責人和重慶師範大學涉外商貿學院實踐團來到位於奉節縣永樂鎮的殘疾人養護中心，對其肢體殘疾和腦癱等殘疾人進行了助殘志願服務活動。
爲進一步開展和諧鄰里、美麗鄉村建設活動，扶殘助殘，促進農村文化、科技、衛生建設，改善農村社會風氣，密切黨羣、幹羣關係，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求，近日，團縣委聯合重慶師範大學涉外商貿學院開展的'“美麗中國”三下鄉實踐活動拉開了序幕。
而“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的內容知識讓農村知道，促進農村的發展，它是我們黨全心全意爲人民服務宗旨的具體體現。
活動中，團縣委相關負責人鼓勵引導廣大殘疾人自強自立、頑強拼搏，並呼籲社會各界積極關心關愛殘疾人;同時，志願者們還爲養護中心的殘疾人表演了自編自導的娛樂節目，和他們互動，併爲他們送去了慰問物資。
三下鄉活動總結14
作爲一名在校大學生，有很多豐富的知識值得我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正的從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到實踐中。進入到農村，體會到和大城市不一樣的文化，在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是調查到的資料，更多的是心靈上的感悟。
本次下鄉的首個目的地是高州市香蕉大鎮——曹江鎮，那裏盛產香蕉和淮山，是以農業爲主的一個城鎮。在去那裏的道路上，已經可以看到公路兩旁那連綿的香蕉林，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是鎮政府的主任，本以爲政府的主任應該是很嚴肅的，見面後出乎意料的親切，親力親爲的安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，對於我們開展的工作也給予了最大的幫助，沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。本次下鄉開展的活動包括了探訪鄉村、擺諮詢點、派發新種子、開設見面會和爲當地農民放農業技術的相關影片，通過這一個個的活動，讓我們更加深入的瞭解了當地的文化，也給予我們機會把我們所學到的知識教給他們。通過走訪鄉村，派發相關資料，我們真正的走進了農村，也瞭解了農村。
每個活動都讓我有所感悟，其中，感受最深的，是與農民的見面會。我負責見面會的演講工作，爲了把這件工作做好，事前也做了精心的準備，考慮到當地以種植香蕉爲主，所以我所準備的資料也是以香蕉爲主，輔以淮山和我校的三個水稻新品種的相關資料。那天下午，或許是通知方面出了點誤會，預計有30位農民參加見面會的，結果只有6位，我也從坐在主席臺上演講變成了和農民們坐在一起，進行了面對面的交流。塞翁失馬焉知非福，人數雖然比預計的'少，不過坐到臺下，和他們面對面的交流，反正更深入的瞭解到他們最真實的情況。
通過交談，發現了農村經濟的不少問題，特別是農產品收購價問題，還有有機肥和農藥的虛假問題，，瞭解到這些，對於我們反饋給當地政府起到了一定的作用，同時，我也發現在栽培技術上的一些問題，有些簡單的防病蟲方法，事半功倍，但當地農民卻認爲有點麻煩而放棄使用，瞭解到這些後，我盡力的去介紹一些防治方法給他們，同時強調雖然有點麻煩，不過效果顯著，希望他們可以接受。會後，有一位農民邀請我有時間去他家做客，聽到這話，我知道我的付出是有成果的。
本次三下鄉分爲兩部分，前半部分是在曹江，而後半部分是在高州市的大鎮——根子鎮。很多人都有一個體會，就是說到高州市裏面的鎮，一般都會認識根子鎮，因爲它確實是高州市裏面的一個大鎮，我們首先去到的是根子鎮的車站，一下子就已經可以看到當地的繁榮，該鎮盛產荔枝和龍眼，有荔枝之鄉之稱。或許根本就不需要刻意的去了解當地的荔枝和龍眼的普遍程度，因爲在街上荔枝樹和龍眼樹隨處可見。
在根子鎮開展的活動和在曹江鎮的相差較大，在曹江鎮，我們所負責的是農業調查和農業知識的宣傳，而在根子鎮，我們是負責一個國土資源保護意識的宣傳，主要是通過走訪鄉村派發調查問卷、開設講座和開展文藝匯演達到宣傳的目的。開展工作的第一天，走訪農村調查，發現農民對於國土資源的知識瞭解不夠全面，甚至是缺乏，因爲對於問卷的內容，有很多都是不知道，以前沒有了解過，這無疑是一個消息傳播不夠快不夠全面的問題了。
在根子鎮工作的重點項目是文藝匯演，過半的時間都放在了排練方面，特別是唱歌和走秀方面，我簡直就沒有想過會參加這方面的活動，在排練的過程中，感覺人生又多了一份精彩。正式表演的那天，雖然算不上人山人海，不過也受到了當地不少羣衆的歡迎，炎炎的夏日，我們都是盡力的演出，儘可能的把最好的表演帶給他們。表演後的攤位活動，簡直把氣氛推到最高潮，當地的小孩子非常的踊躍，最後我們把我們自己的一些東西也當作禮品贈送給他們，根子鎮的中心頓時成爲了最熱鬧的舞臺。
三下鄉活動圓滿的結束，我們從農村再度迴歸到大城市，看着大城市的繁華，農村帶給我們的是另一種感受，而這種感受已經深深的留在我們每個隊員的心裏。
三下鄉活動總結15
這是一個炎熱的夏天，川北醫學院三下鄉赴鄢家愛心服務隊在7月5號出發了。在此次三下鄉過程中我們歷經了許多、體驗了許、得到了許多、明白了許多、多、收穫了許多。在每一天的活動中，都會面對那些意想不到的困難，可是在困難面前，每個隊員都沒有退縮、沒有抱怨、更沒有放棄，還提前一天完成任務!
從七月五號到十號，我們志願者吃住在鄢家，我們先後開展過“情暖萬家”義診活動，“醫學生活小常識”宣傳活動，“關愛留守兒童”大型支教活動，“心連心”文藝匯演等活動。情暖萬家義診和醫學生活小常識宣傳 我們隊員每天分成3支小分隊，其中兩支小分隊給村民做義診，我們隊員不僅每個村都去，更有兩個村由於太大，有很多地方離村辦公室很遠，許多老人行動不方便，爲了讓更多村民瞭解自己身體健康狀況，我們隊員頂着烈日，由着山路去挨家挨戶爲村民體檢，有時候我們隊員忙到一點鐘都還沒吃中午飯，只爲多給一些村民做體檢，在這樣艱難的條件下我們義診總人數有600餘人，服務時間超過500小時，我們雖然苦，但是樂在其中… 關愛留守兒童及心連心文藝匯演 我們開展了兩天的支教活動，參與的小朋友有兩百多個，服務時間達到200小時，實現了從醫學生到教師的轉變，也嘗試了作老師還是挺不容易的.。
文藝匯演，活動種類豐富，有合唱，手語，舞蹈…許多活動，激起了許多留守兒童的夢想，贏得得了許多家長的稱讚，更有唐校長的講話、並寄予我們厚望，還說現在的社會屬於你們這樣有爲的青年人的。
