活動小組工作總結15篇
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的活動小組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動小組工作總結1
隨着社會主義市場經濟的迅速發展，經濟增長方式從粗放型向集約型轉變，深入推行全面質量管理，提高廣大職工素質，增強主人翁責任感，激發廣大職工參與企業管理，改進質量的積極性、創造性，自覺、紮實、健康、有效地開展質量管理小組活動，即QC小組活動，成爲增強企業競爭能力的必要手段。
在我們中鐵*局承建的膠新鐵路ZH-*標段的施工中，我們大力推行全面質量管理，積極開展QC小組活動，使工程質量在有力、有序的管理下，達到了穩步攀升。
一、全面質量管理
二、QC小組活動
QC小組是圍繞施工的質量、安全、工期目標和現場存在的問題，以改進質量、降低消耗，提高管理水平和經濟效益爲目的進行組織的，運用質量管理的理論和方法開展活動的小組，它具有明確的目的性、廣泛的羣衆性、高度的民主性和嚴密的科學性。
在膠新線施工中，我們在開工伊始就根據本標段的工程實際，確定了重點工程：濰河二號特大橋、無忌一號中橋、跨泰薛公路大橋。然後組織有關管理人員、技術人員和生產工人進行了QC小組活動培訓，聘請專家對QC小組活動的程序、方法、常用的統計工具以及其他科學方法進行詳盡的講解，對活動的意義深入的闡述，通過這些教育活動提高了員工的質量意識、問題意識、改進意識、參與意識和競爭意識，爲全標段的質量管理活動打下了堅實的思想基礎。
進入施工以後，在指揮部的組織號召下，各參建隊伍根據各自承擔任務的施工特點，針對施工中可能發生的技術難題和已經發生的施工疑難，相繼組織開展了QC小組活動，代表性的有：濰河二號特大橋砂土層地基的開挖和支護、跨泰薛公路大橋鋼絎樑的拼裝架設、路塹工程噴混植生的施工工藝等，尤其是對濰河二號特大橋，由於開工之始對創優目標的要求起點高，使之對特大橋墩臺混凝土的外觀質量的要求高，開工前就由指揮部派專人掛帥，成立了“橋墩臺混凝土外觀質量控制”QC小組，在後續的施工中，事實證明，這些小組的活動，確實起到了提高工程質量的作用。
在濰河2號特大橋的基礎施工中，24#~42#墩爲明挖基礎，經現場開挖後觀察，基底表層爲粘土或砂土，而地下水位較高，基礎尺寸寬度大，永久徵地界小，直接開挖難度很大，針對施工實際，我們及時成立了砂土層地基的開挖和支護QC小組，對這種情況進行技術攻關，通過小組研究討論，決定採用鋼板樁防護和薄壁沉井防護兩種方法，但兩種方法在實際施工中的優劣，能否滿足施工實際的要求，對此，小組責成專人對基坑施工進行對比、分析，根據4個橋墩基坑的開挖支護的實際施工情況對比，經過3個PCDA循環，我們掌握了大開挖基坑的支護方法，根據基底地質情況的不同，對不同的橋墩分別採取了鋼板樁防護和薄壁沉井防護兩種方法，並提前工期85天，節約成本8萬元。
在特大橋墩臺施工中，由於墩臺身混凝土設計強度爲C15，如此之低的混凝土標號外觀質量控制是特大橋創優工作的重中之重，也是難點，要求我們必須從影響混凝土外觀質量的各個環節上逐一加以控制，不斷改進、優化。
首先我們組織小組進行了技術培訓指導，組織小組成員和全體員工學習濰河二號特大橋創優規劃、《鐵路橋涵施工規範》、《鐵路橋涵工程質量檢驗評定標準》，進一步提高全員的質量意識、創精品意識；組織各工班（木工班、鋼筋班、混凝土班、綜合班等）學習各工種的施工工藝標準，對各工種的薄弱環節重點學習，使全體成員能做到重點部位重點控制；組織小組成員到相鄰標段兄弟單位參觀學習，吸取他人之長。
經過小組的研究討論，要使特大橋工程創國優，必須有一個高效的組織，控制好混凝土施工工藝是關鍵，其中模板的製作安裝和加固、接縫及表面處理是混凝土外觀好壞的前提，同時，混凝土的原材料、配合比、拌制、運輸、搗固、拆模和養護也是主要因素，QC小組成員對這幾大方面進行了認真分析，經過調查分析，得出結論，影響混凝土墩臺外觀質量的原因共有六個，其中模板接縫處理不當、模板表面清潔度處理不當、模板加固不到位和施工配合比有待優化爲主要原因，作業人員經驗不足和搗固人員作業環境差爲非主要原因。
針對這種情況小組召開技術會議，制定相應對策，並責成專人對制定的對策進行專職監督、落實。經過對策的執行落實情況，對形成的質量提高情況進行再次調查，
通過第一階段施工情況的調查，小組不斷總結、改進，分析原因並確定主要原因，通過分析，模板接縫處理不夠精密是主要原因。對此小組又制定了對策，在特大橋工地反覆採用多種配合比製作多組試驗墩，並在施工中按水泥的使用量摻加了一定量的新產品DBF礦物超細粉，在達到混凝土強度的前提下，提高墩身的表面光潔度。
對鋼模板接縫精密處理，採用單面膠條二次密封，模板內部使用螺旋千斤頂調平，不再使用找平膩子。
經施工改進，混凝土施工在質量和外觀上均達到規範和預計要求，通過效果檢查，混凝土外觀光潔度良好，混凝土外部幾何尺寸準確，無露筋和掉角現象；墩身混凝土外觀光潔，無蜂窩、麻面及水波紋現象，氣泡極少；墩身模板接縫沒有錯臺。經過小組活動，達到了活動的目的，掌握了大體積混凝土施工的外觀質量控制施工工藝，使特大橋墩臺真正達到了內實外美的效果。
在我們七標段的施工中，經過 QC小組活動的積極帶動，我們在各方面都取得了良好的效益：在經濟方面，我們通過活動，合理組織資源，加快了施工進度，經過認真的經濟活動分析，取得了良好的經濟效益；在社會方面：我們施工的工程多次受到建設單位的好評，尤其是特大橋工程，在20xx年10月鐵道部副部長蔡慶華視察、20xx年9月國家八部委檢查以及在濟南鐵路局、中鐵三局集團公司領導等的多次安全質量大檢查中，都得到了高度的評價，爲企業贏得了良好的信譽；在技術方面，通過活動，我們不但培養出一批善思考、精鑽研的技術人才，而且掌握了多個施工工藝和施工技術的應用，並保證了我們的工程質量。在其他方面：提高了全員管理水平和業務水平，加深了對全面質量管理的認識，爲企業的發展積累了大型單位工程的施工管理經驗。
通過QC小組活動，我們不斷進行學習和總結，真正認識到質量的好壞直接影響企業的生存、工人的切身利益，質量的好壞不是一個人工作的好壞，而是在於全體職工直接參與影響的結果，只有加強質量技術操作規程的學習，充分發揮主觀能動性，充分調動每個工人的積極性，集思廣益、敢於實踐、善於總結纔可迎刃而上，只有不斷更新思想，探索新的施工工藝， 積極採用新材料，加大機械化施工程度才能鍛鍊隊伍培養人才，取得更好的效益。進一步完善質量管理體系，強化質量意識，嚴格標準化作業，才能提高生產能力水平，只有通過科學的管理，運用新技術發揮年輕人的作用，纔是企業生存的必經之路。
通過QC小組活動，我們認爲質量工作必須常抓不懈，工程知名度不僅在於難度，而且在於工程質量的好壞，所以QC小組工作必須常抓，對任何工程都必須探索研究、總結經驗，尋找捷徑。在今後的工作中對工作提高意識，只有質量過關、隊伍素質提高才能有生存空間。所以今後在工作中一定要繼續運用科學管理辦法，學習先進經驗，敢於創新，培養年輕骨幹力量，樹立良好的企業形象。
活動小組工作總結2
興趣是學習的動力，“興趣是最好的教師”。本學年的美術興趣小組活動也得以告終。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。
本學期參加的人數與上學期相比有了明顯的增多，很多學生是本學期剛剛報名參加，在以前並沒有經過相應的培養訓練，只是憑着好奇心、興趣來學，其基本功並沒有得到鍛鍊。這一部分學生與其他美術班學生相比有着一定的差距。爲了能做到讓他們學到知識，又要滿足其他學生，本學期我採用了蠟筆教學法。
蠟筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受，在平時的美術課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術興趣小組活動中採用這種繪畫工具學生能很輕鬆的表現。同時也使一部分沒有基礎的學生克服了的畏懼心理。當然美術興趣小組應該有自己的特色，如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義，而且另一部分有基礎的學生也得不到進一步的發展，所以本小組在進行蠟筆基礎教學的同時也加入了蠟筆技法教學。
具體總結如下：
一、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。本學期積極爲學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術創作活動中，創造性的運用美術語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發展自己獨特的見解。
二、在美術教學中注重對學生審美能力的培養。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術文化學習的層面。在這學期的美術教學中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。
四、加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。
五、教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。
六、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
總之，興趣是學生掌握美術知識和技能的重要因素，只有注重培養學生的興趣，才能使美術教學收到良好的效果。
活動小組工作總結3
尊敬的各位領導,各位同事:
一年來，在公司領導的大力支持指導下，在各相關部門的積極配合下，我公司各部門嚴格按照QC小組的活動準則，認真組織開展QC小組活動，取得了明顯的成效，有效解決了公司安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作中的重點和難點問題，極大地促進了我公司全面質量管理工作整體水平的提高。下面就公司一年來QC小組活動工作進行總結如下：
一、基本情況
公司在今年首次將QC小組活動列入年度工作的重要內容。從本年度開展的情況來看，不論是活動的真實性、有效性，還是成果的創新，都取得了顯著成效。20xx年，註冊登記的各類QC小組28個，課題34個，取得成果23個，共有180人蔘加了本年度的QC小組活動，普及率爲28%，在小組活動中，廣大成員熱情參與，積極提合理化建議，爲小組活動取得成果奠定了堅實的基礎。
二、主要特點
（一）領導高度重視，思想認識統一到位
QC小組活動作爲一種先進的管理方式，已引起了我公司各部門領導的高度重視，並把它作爲實現高效能節能降耗、技術革新目標的有效途徑，上至領導，下到普通員工，都能積極投入到QC小組活動。公司領導多次在會議上指出，QC小組活動作爲效能建設的一種
重要形式，必須在公司全面開展，各部門要積極創造條件，把開展QC小組活動與建立效能節能降耗、技術革新目標緊密結合起來，切實促進工作效率和產品質量的提高。一是成立領導小組，建立辦事機構。以公司技術質量科爲領導機構，並專門指定專人負責QC工作，進一步完善了QC小組活動機制。二是從人力和物力方面對QC小組進行支持。爲確保小組活動的質量，各單位把最精幹的人員配備到QC小組，爲激勵參與QC小組活動的積極性，制定出臺了《公司QC活動辦法》和《評審標準》。
（二）強化培訓教育，活動水平不斷提高
鑑於裝備公司是第一次開展QC小組活動，技術質量科購買了50本《QC小組活動指南》發放給已註冊的小組，並組織QC小組活動的骨幹進行Q C基礎知識普及教育培訓，顯著提高了QC小組成員的整體水平。通過學習，大家對QC小組工作的理念有了新的理解，較好的掌握了開展QC小組活動的相關技巧。不僅提高了從事質量管理人員的業務水平，而且造就出一支思想覺悟高、業務素質好、能正確運用現代管理理論和方法的骨幹隊伍，爲深化全面質量管理，推動QC小組活動的深入發展做出了積極貢獻。
在短短大半天的發佈時間裏，各部門、各單位的選手按照事先抽籤順序，陸續登臺進行發佈展示，他們胸有成竹、激揚文字，充分利用短短的10分鐘左右時間，將優秀的QC小組活動成果生動地介紹給大家，展現了良好的員工風貌和較高的員工素質，經過激烈的競爭，最終評出了設備動力科的《提高車絲機工作效率》榮獲一
等獎，二車間的《降低車絲刀具消耗》與技術質量科的《降低地磅故障率》榮獲二等獎。
（三）社會效益明顯，工作效率顯著提高
事實證明，QC小組活動已在開發人才、提高質量、增加效益、節能降耗、技術革新方面發揮着越來越大的作用。從今年的開展情況來看，QC小組活動的成效是明顯的，凡是認真開展在開展活動的QC小組均取得了不錯的成果，取得了顯著的經濟效益。QC小組活動已成爲促進我公司安全生產、質量管理、現場管理、節能降耗、技術革新等工作不斷前進的“加速器”，不僅鍛鍊了廣大員工，提高了他們的素質，使許多重點和難點問題得到了滿意的解決，真正實現了高效、務實的目標。
三、不足之處
我公司QC小組活動在過去的一年雖然取得了一些成績，但也存在一些不足之處。
一是QC小組活動開展不夠平衡，各部門之間存在較大差距。活動開展比較好的有設備動力科、技術質量科、二車間等，今年都取得了不錯的QC成果，然而在公司一些部門的QC小組活動開展的不是很好，還不善於通過開展QC小組活動來解決工作中的薄弱環節
二是QC成果報告執筆人的整理水平亟待提高。總體來說，今年全公司取得的QC成果比較令人滿意，但由於執筆人的整理水平不是很高，缺乏編寫技巧，對QC工具方法掌握的不是很到位，致使一些
原本取得成果的課題由於執筆者文字表達能力的欠佳，最後導致成果報告質量一般，成爲不小的遺撼。
四、今後工作建議
20xx年公司應該在今年QC小組活動的基礎之上，對QC小組活動提出更高的要求，我們要以全新的精神面貌，開創QC小組工作新局面。
（一）強化培訓，不斷提高整體素質，以滿足QC小組活動的需求。進一步強化各部門領導的效率意識和質量意識；舉辦以QC成果報告執筆人爲對象、以掌握整理成果報告技巧爲內容的提高班。
（二）提高認識，加強組織領導工作，進一步推廣普及QC小組活動，改變目前QC小組活動開展不平穩、少數部門QC小組活動停滯不前的局面。
（三）建立和完善獎懲制度，促進活動的深入開展。對優秀質量工作個人進行精神和物質獎勵，對不積極開展活動的單位進行批評，同時制定相應措施，把開展QC小組活動情況與幹部考覈、評先評優掛鉤起來，不斷促進QC工作深入開展。
這次QC小組成果的發表是我公司頭一次發表，從認知程度和經驗方面或多或少存在問題，這些都是難免的。評選和推薦也不一定那麼準確，特別是我們的評委在專業知識方面參差不齊，這也給評選結果帶來困難和不足。在時間的規定方面也不夠仔細，有的QC小組在發表過程中由於時間關係還沒有講透徹。所有這些都沒有影響
活動小組工作總結4
回顧一學期的工作，我在組織數學興趣小組活動時，能正確地向學生傳授文化知識，對活動小組成員進行正確的引導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步，經過師生的共同努力，活動小組成員取得了優異成績，現在我對課外興趣小組工作進行如下總結。
首先，我從各班挑出部分有數學愛好的優生。激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機，有一次，興趣小組在學習有關“教具操作題”活動時，蒐集和查找有關解答，寫信給外校同學請求答覆。在本次活動中學生學會查資料、學會審題，學會寫信和發信，各方面能力都得到提高，同時激發了學生的學習興趣與學習熱情，學生們只有對數學感興趣纔會去學習數學。其次按本學期時間制定出學習計劃，選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容。組織興趣小組活動如果只侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。一次課外小組活動課上，學生在昨天課堂教學中學習了平行四邊形，矩形的性質、及判定，我就叫學生們按小組做了一個平行四邊形教具，用四個木條，幾個小釘，兩根橡皮筋，各小組都忙得熱火朝天，釘釘的釘釘，固定橡皮筋的固定橡皮筋，大家都很有熱情，做完後，我給第一個做完的加了2分，然後叫大家測量這個平行四邊形的邊長，定點到對角線交點的距離，來驗證平行四邊形的邊和對角線的性質，然後，我有讓同學們將平行四邊形扭動成矩形，同時測量矩形的邊和對角線的長，來驗證老師上課講的知識。通過這次活動學生們加深了對平行四邊形和矩形性質的理解，鍛鍊了動手能力，增強了同學們合作互助的團隊意識，小組的活動內容來自課本、高於課本，會更容易引起學生的學習興趣。
再次就是改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過着豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞傑認爲，學生的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞傑主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。開展活動，目的是讓所有的學生都行動起來，如“數學知識調查活動”、“數學名人事蹟”、“數學園地設計”等，人人帶着任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛鍊。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，並依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀世物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。
還有就是選擇活動內容應貼近學生的生活，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容，在學生們學習了統計以後，我組織了一次趣味小組活動，四人一組，統計組員的身高、體重，計算中位數、衆數，同學們的身高體重，自己都測量過，自己和數學聯繫起來了學生不感到枯燥，提高學生的學習能力。
在興趣小組活動中，學生拓寬了知識視野，適當地滲透一些數學思想和數學思維方法，可以提高學生的學習能力。如滲透集合的思想、對應的思想、統計的思想，可以開闊學生的解題思路。學生接觸一些解答方法，如“假設法”、“圖解法”、“窮舉法”、“代數法”等可以使學生思維更靈活，學生如果逐步學會用數學思想、數學方法解決問題，將爲今後的學習和工作打下良好基礎。
最後就是組織興趣小組要挖掘內部因素，使學生的學習興趣保持長久，在興趣小組活動中，教師應根據活動內容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數學家追求真理、報孝祖國的高尚品質和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇於克服困難，在集體中健康發展，給學生創造成功的機會，使學生樹立自信，在興趣小組活動中，教師應創設情境使學生全方位“動”起來，並使同學感覺：“只要我努力一定能成功”。學生在參與數學活動的過程中獲得成功體驗，使他們更樂於參加活動。
通過組織課外興趣小組，激發了學生學習數學的興趣，陶冶了情感、磨鍊了意志、增進了同學間的友誼，數學愛好者和特長生的隊伍擴大了，同時數學課外活動的開展也鍛鍊了我的組織協調能力。我也懂得了一名好的老師應該是博學的，給學生一杯水時，我自己要有一桶水。
活動小組工作總結5
今年以來，我鎮把爲民辦實事工程，擺上重要議事日程，與經濟工作同部署、同考覈，進度快、措施實、效果好，創建活動領導小組辦公室工作總結。對照所承辦的工作事項，制定工作方案，細化工作措施，狠抓落實，圓滿完成了全鎮17個村農家店改造任務。現將工作總結如下：
一、 放大品牌效應，打造連鎖新亮點。
近年來，我鎮面對鎮村級商品流通市場存在規模偏小，貨源渠道不暢等突出問題，我鎮在充分調研的基礎上，認真研究，決定加大招商引資力度，把引進名店、名品作爲發展服務業的重要載體和爲辦實事的重突破口，先後引進蘇果、華聯、蘇寧、蘇農集團股份有限公司和靖江市金世紀糖酒食品有限公司等知名品牌企業進入我鎮，以名店、名品爲龍頭，將農家連鎖店向中心村延伸，既繁榮了農村市場，又方便了羣衆的生產生活，讓老百姓買得放心，購得稱心，營造了放心消費、安全消費、科學消費的良好氛圍。
二、強化組織領導，適應發展新要求。
今年以來，我鎮黨委、政府高度重視，將農家店連鎖建設改造工作，列入政府爲民辦實事的重要議事日程。一是加大推進力度。我鎮迅速建立農家店建設改造工作領導小組。由鎮主要領導任組長，分管負責人任副組長，鎮相關部門負責人爲成員工作班子，領導小組下設辦公室，負責全鎮農家店建設改造日常工作，並要求各村也要成立相應的組織機構，層層分解目標任務，落實相關措施。二是加大宣傳力度。充分利用廣播、標語、村務公開欄、以會代訓等多種形式，大力宣傳建設農家店意義、目的，實施農家店建設改造是一項民心工程，放心消費工程，動員全鎮廣大人民羣衆和經營者支持配合參與農家連鎖店建設，辦公室工作總結《創建活動領導小組辦公室工作總結》。三是制定實施方案。爲確保我鎮農家店建設改造工作順利推進，鎮制定下發了農家店建設改造實施方案，明確了指導思想、工作目標和工作要求，落實相關責任，舉行農家店連鎖經營項目發佈會，邀請名店、名品企業負責人到中心村進行實際考察，調研論證，確定建設項目。
三、實施政策推動，搭建建設新平臺。
爲確保這項工作，進度快、措施實、效果好。一是制定優惠政策。黨委、政府研究制定鼓勵創辦農家店的優惠政策，優先安排建設用地，興建店面房免收建築管理費，在辦理相關證照只收工本費，對資金有困難的幫助貸款扶持，積極鼓勵黨員幹部帶頭創辦，對創辦的農家連鎖店，由企業總部免費負責統一門面裝璜式樣，人員培訓、業務指導和服務。實行商品統一配供、統一定價銷售、統一經營管理、統一價格策略、統一服務規範、統一標識。二是建立督查機制。加快農家店實施進度，明確工作責任，落實督查包保措施，實行片長包片，分工勤廉督導員包村的督查網絡，每月召開一次工作點評會，及時解決建設過程中的存在問題，定期公佈各村的實施進度。三是制定考覈措施。爲確保農家店建設改造工作做到有部署、有檢查、有考覈，鎮專門制定下發了《姜婁政(20xx)號文件》，並將農家店實施建設改造工作納入年度目標工作目標和全鎮服務業工作考覈內容之一，突出重點部門重點抓，其他部門協助抓，各村主任，作爲本轄區的建設改造工作的第一責任人，組織、協調、服務建設改造工作，到目前全鎮村村建成標準化的農家、農資連鎖店，真正把這項農民得實惠、企業得市場、政府得民心的工程落到了實處。
婁莊鎮創建活動領導小組辦公室
二0XX年十二月
活動小組工作總結6
我校田徑興趣小組，分別來自本校三、四、五、六年級，通過一學年的努力，我校的田徑水平有了很大的提升，現將本學年的小組活動情況作以下小結：
一、輔導內容
這學期以三、四、五、六年級體育課上的體育優秀生組建了田徑興趣小組，在平時的訓練中，着重訓練了柔韌性、協調性、速度、耐力等身體素質的練習，提高學生的運動能力，爲以後的專項訓練作準備。
二、出勤情況：
每次訓練學生都能按時出勤。
三、管理情況：
由於隊員基礎不同，爲了取得更好的管理效果，我安排了四、五、六各一名同學作爲田徑隊的正副隊長，協助教師負責當天的訓練，我還重視發揮骨幹的作用，積極創造機會讓學生展示自我，給其他新同學做模範。在集體練習中，我也常常參與各項練習中，用自己的行動感染學生學習的熱情。在分組練習中，我巡迴指導，隊長配合，盡力爲提高每一個學生的身體素質。
四、學習成效
通過一個學期的興趣輔導，同學們的身體素質有一定的提高，已涌現一部分積極分子，但部分學生經受不住肌肉痠痛等身體反應，堅持不下來。
五、存在的問題及下學期打算
目前田徑隊還存在着一些問題：學生的思想境界不高，怕苦，有退縮心理，所以下學年要進一步做好學生的思想工作，同時在訓練時間上適當調整和爭取各方面的支持。我自己則要設計好訓練計劃，端正思想，以身作則，做到訓練系統化，長期化，儘早定好每個隊員的專項，進一步加強身體素質練習和專項訓練，努力提高專項水平。
活動小組工作總結7
一、興趣小組指導思想開展。
興趣小組活動是全面推進素質教育，提升學校辦學層次，培植學生個性特長的一項重要舉措。本學期我們以做優秀的世界公民和永遠的中國人爲目標，關注時事生活，拓展實踐空間，讓學生有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，真正爲學生的發展服務。
二、統籌安排，確定課程本學興趣小組期。
我們將堅持務實有效的工作原則和方法，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，開設了樂器、舞蹈、科技、美術、電腦、奧數、寫作、羽毛球、排球、圍棋等活動課程。這些課程項目的設置與開發將有利於促進學生髮展，有利於促進我校素質教育的全面、有效地實施。
三、興趣小組尊重主體，實行雙選我們將在興趣小組實施過程中繼續實行雙選制度：
活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬於自己的個性空間。
四、落實常規。
健全制度爲加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”一定活動課程，在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作爲評優和考覈的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每週兩課時的固定活動時間；四定活動內容，每個興趣小組活動必須嚴格按照計劃上活動；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。
五、興趣小組科學管理，追求質量實效。
1、準時到崗，不早退。活動課前2分鐘的預備時間，教師要帶領學生準備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態。
2、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施，教師須自始至終擔任指導組織工作，活動巡視指導要面向全體。不坐堂批改作業或幹其它有礙於指導的事，輔導教師如有特殊情況需事先請假，並通知到本組所有成員。
3、教師要做好活動班組學生活動期間的常規教育和管理工作，建立點名制度，對學生的教育要加強與班主任和聯繫，不可隨意將學生退出活動班組。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作。
六、注重效果，科學評價。
本學期我們將對各擔任興趣小組的老師進行科學合理的評價，除採取傳統查的方法外，我們更注重過程性評估和活動成果展示考覈，同時更關注評價選擇，由學生選出自己心目中的好輔導老師。
活動小組工作總結8
一、總體情況：
在本學期的跳繩社團活動過程中，教師程序組織較好，所有學生熱情高漲，課堂上學生表現較好，堅持不懈，都取得很大的進步並且對跳繩產生了濃厚的興趣。通過一段時間花式跳短繩的社團活動，全體學生的興趣和愛好和花式跳繩的技術都得到了不同程度的提高，對學生積極參加體育鍛煉起了促進與引導作用。學生認真學習，堅持不懈地練習，所以完成了本學期計劃的所有課程，學會了正反雙足跳，正反單足跳，一人搖繩兩人跳，兩人搖繩一人跳，以及多種花樣跳法等。
二、主要優點：
1、所有學生在課前都做了充分的準備，每人都準備好了適合自己的跳繩，在課上也能做到認真聽老師的口令和指導，按照要求活動。
2、所有學生都很有組織，有紀律，遵守跳繩的規則和要領。同學之間互相幫助，又互相競賽，共同合作，共同進步。
3、在跳繩活動的比賽過程中，學生做到有秩序，儘自己最大的努力，並取得了優秀的成績。
4、帶動了整個年級的跳繩熱情，對跳繩技能的提高有很大的促進作用，並且培養了學生積極自覺鍛鍊的好習慣。
三、存在問題：
1、學生能力提高了，現有的跳繩不夠專業，我們需要選購一些專業的“速度繩”和“節拍繩”。
2、有個別學生由於年齡太小等問題對跳繩的掌握還是不夠熟練，希望在下學期的活動中能夠繼續鍛鍊跳繩的技巧。
活動小組工作總結9
20xx年是段三年發展規劃藍圖實現後的第一年，是向全路一流段目標實現的關鍵年份，一年來，本人腳踏實地、兢兢業業的工作，認真開展“春運設備安全大檢查”、“安全大檢查”、“反違章專項檢查”、 “物資執法監查”、“防洪專項檢查”、‘幹四季度、衝刺安全年”及春檢、秋鑑活動等各項活動，吸取各種事故教訓，認真努力學習各項安全文件，落實安全規章制度，積極參與段、車間的工會活動，協助工會小組做好車間的工會工作，積極參與服務職工在基層活動，對困難職工積極進行幫扶、談心，幫助其解決實際困難，積極參加工會小組活動，對車間的'安全生產、職工教育、工會小組活動及時向書記及工會小組長提出合理化建議，積極參加包保工區的業務學習和崗位練兵活動，對一年來的工作做一下總結：
一、不斷加強日常規範管理
1、從班組申報材料計劃着手，嚴格把控，掌握瞭解和核對班組材料庫存情況，堅決杜絕重複報料，合理編制申報計劃，堅持定額發放材料，減少庫存料的積壓，合理控制成本支出，有效使用費用。
2、嚴把到貨驗收質量關，對於每批物資，本人認真核對檢查物資質量和數量，並配合技術人員做好物資設備的技術認定，及時進行登記驗收，認真核對班組申請單後及時進行配送，按季度及時將物資質量情況反饋給上級部門。
3、對於施工用料，本人在工作中本着“急施工用料之所急，想施工用料之所想”，隨時與施工班組、施工負責人、上級部門有關人員進行溝通、覈對材料名稱、規格型號和數量的情況，完成了各項施工用料的供應，並做到不浪費，確保了各項施工的順利進行。
二、本人能夠正確處理好安全生產與職工生活、處理好管理與被管理的關係，積極參加車間工會送溫暖工作，職工生活是安全生產的前提，只有解決好職工的生活困難才能使職工全身心投入到安全生產中。我始終把幫助職工解決困難作爲我工作的一部分，把每名職工的困難當成自己的困難幫助解決，能夠認真搞好“三不讓”的宣傳工作，使車間凝聚成一個堅強的有機整體，深得職工的好評，今年10月份，車間一名員工的父親因患腦梗塞住院，我在第一時間攜帶禮品探望，使這名職工很受感動，車間職工不管是本人或者家屬生病住院及去世，我都送去工會的溫暖，正是由於這種想他人所想，使車間職工隊伍更加團結穩定。
三、本人積極響應參加段工會組織的各項活動，20xx年組織車間參加段組織的健美操、廣播體操、排球等比賽，目前正在組織車間青年才藝大賽活動。同時也積極組織車間工會活動，組織車間參加籃球、象棋等活動，受到職工的好評。
四、本人每逢節日車間員工福利發放，都和書記及工會監督委員貨比三家，讓大家得到更大的實惠，並且把該發的福利不管是多是少我都會一樣一樣對應的把每件東西一點不漏的保證不錯的情況下發到職工的手裏。有的職工在沿線回不來依靠家屬來領取、家屬年邁上下樓不方便我就積極主動的幫他，直到他們滿意爲止，受到了員工及家屬的好評。不管節假日我都能積極參與並作好此項工作。
五、在離退工作中有較強的務實精神和責任意識
我從事離退休工作以來，深感責任重大，雙退工作雖然不像技術工作那麼重要，但如果這方面工作做不到位，也會直接影響到車間的穩定，甚至影響到安全生產，要做好這方面的工作，必須要有務實的精神和責任意識。在這一思想的指導下，我能全方位考慮工作中的重點，工作中勇於吃苦，紮實做好每一件事，爲老職工排憂解難。20xx年爲了方便退休職工瞭解政策，平時對患病職工、家屬及時的走訪慰問，把溫暖和關懷送給他們，通過這些工作的開展，穩定了退休職工的思想，有力地支持了車間的安全生產及和諧穩定。
六、認真履行職責，紮實工作，積極配合段雙退辦做好車間退休職工的管理工作，較好地完成了各項工作任務。
1、認真做好本車間退休人員的管理和服務工作。
2、完成退休人員信信息庫的修改、上報工作。
回顧所做的工作，有付出也有收穫，同時結合本職加強學習，努力提高綜合業務素質，在崗位上盡心盡力，恪盡職守用高意識，高標準要求，努力把工作做的更好，爲安全生產發揮正能量！
活動小組工作總結10
爲了進一步加強職業學校學生的職業能力與職業素養教育，擴大職業教育影響，提高畢業生就業率，讓家長、讓企業滿意度，進一步提高我校焊接專業學生學習的積極性，增強學生的技能水平，培養技能型合格人才，特開展焊接專業興趣活動小組，爲更好地總結經驗，發揮優勢，改進不足，特對本學期小組活動情況總結如下：
一、焊接技能培養的目標
以提高學生的職業實踐能力和職業素養爲宗旨，倡導以學生爲本的教育培訓理念和建立多樣性與選擇性相統一的教學機制，通過綜合的職業技術實踐活動，幫助學生積累實際工作經驗，突出職業教育的特色，全面提高學生的職業道德、職業能力和綜合素質。
二、焊接技能培養的過程
通過對焊接專業學生的理論知識和專業技能的考覈和競賽，從中選出5名焊接專業學生利用每天七八節課時間，對這5名學生精心指導，並讓他們反覆練習，及時糾正存在的問題，確保操作的規範性，使學生能夠真正掌握一技之能，並爭取能在焊接技能大賽時獲得有一成績。
三、培訓內容
1.安全教育
焊接操作是一種特種作業，在操作過程中必須注意安全問題，應從個人防護和個人操作方面進行防範和保護。特別注意的是：氣、電、火的安全。
2.實訓項目
通過對手工電弧焊、二氧化碳氣體保護焊和手工鎢極氬弧焊三種方法的學習與掌握，然後配合相應的工件進行操作。然後蒐集歷年的技能競賽試題，給學生講解並讓他們操作。以提高他們的技能和應戰技巧。
四、存在的問題
1．學生的專業知識掌握的還不夠牢固，部分知識理解混雜，導致實訓過程中，不能夠按照要求去做。
2．實訓設備不足，實際操作的內容有時無法開展，導致部分項目訓練無法開展，培訓的結果不是很理想。
3.對學生的安全操作教育不夠，雖然沒有發生不安全事故，但應當給學生經常提醒。
五、今後努力方向
根據以上實訓過程中出現的問題，本人今後打算：一利用課餘時間加強給培訓的幾名學生專業理論知識方面的輔導，讓他們把理論知識與實踐結合起來；二是在現有設備的條件下，發揮自己的主觀能動性，讓學生加強技能的訓練；三是加強學生安全教育，安全作業；四加強自身專業技能的訓練。
活動小組工作總結11
生物是一門以實驗和觀察爲基本研究性、學術性、方法性爲一體的實驗科學，在生物學的教學過程中，既可以培養學生的各方面實踐能力又可以培養學生科學的素養。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養對生物學有濃厚興趣的學生，逐步培養他們成爲對未來生物學的發展有創新意識的人才。
一、培養學生的觀察思維能力
例如，在學生觀察根毛和根尖的結構時，要先用肉眼觀察認識根的形態，掌握直根系、鬚根系、主根和側根的形體特徵，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結構等，認識和掌握根冠、伸長區、生長點及根毛區的細胞結構特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結構時，首先要向學生強調兩種植物顯著區別，一是葉脈的結構：平行脈與網狀脈；二是莖的結構：有無形成層；三是種子胚的結構：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因爲它們都屬於綠色植物，葉序相似之處是因爲光合作用的緣故。爲了保證觀察的結果準確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區分偶然發生和一貫現象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反覆多次的觀察，才能達到觀察結果的準確無誤。
二、培養學生的創新能力
“設疑——觀察——動手——結論——質疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課後就有明顯的效果，但學生得出的結論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。
先設疑：
（1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
（2）將環割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
（3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什麼反應？結果抓住了學生的好奇心，學生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結論和提出問題。學生根據已學知識，並通過對親自動手製作的實驗材料觀察到的現象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結論。教師只要稍做歸納，就能達到鞏固學生知識的目的和事半功倍的教學效果，。培養了學生創造性思維能力。
三、培養學生的表達能力
所謂的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現的現象和結果，進行分析並做出解釋，得出正確結論的能力。這首先必須加強對學生的生物學基礎知識的教學，使學生理解相關的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維理解，以拓展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。
四、培養學生分析問題和解決問題的能力
怎樣才能提高學生的分析問題和解決問題的能力呢？對於學生來說，發現問題、分析問題和解決問題是科學發展的根本途經。學生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學生通過調查和查閱有關內容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發揮得較好。並在問題的解決中得以發展和提高，而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養殖小組；充分利用校園和家庭，開闢實驗基地，讓學生動手設計實驗，在實踐中學會發現問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發現和培養特長生，拓寬他們的基礎知識，培養其自學能力，爲未來生物高科技人才的培養打下堅實的基礎。
五、培養學生的凝聚力和向心力，增強學生團結、合作的優良品質
根據課改要求，要培養學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現學生的凝聚力和向心力，還可以培養學生團結、合作的優良品質。
六、培養學生科學的整體素質
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態度、科學品質、科學價值放到和科學基礎知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學生長遠角度着想，培養出社會主義現代化建設所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學中除可以培養學生的各種能力外，在人文精神的培養方面也具有獨特作用。如遵循實驗結果的實事求是態度，培養學生積極的興趣和培養學生豐富的情感和良好的心態。例如，通過生物學的探究學習，教育學生愛護生物、保護環境，樹立人與自然和諧統一、樹立可持續發展的觀念，正確看待生物學的發展和生物技術對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養學生的各種能力，提高學生的注凝聚力和學習興趣，而且有助於知識的理解和掌握。因此在生物學的教育教學中，一定要重視課外實踐活動的開展。
活動小組工作總結12
一、組織靈活多樣的興趣小組
學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，爲解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。
二、打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。
（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣
低年級學生的思維以直觀形象爲主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等遊戲內容。如數一數，圖中有幾個長方形？
圖83中有大大小小不同的長方形，學生需要用頭腦中原有的長方形的表徵來判斷，還要觀察每個長方形所處的位置，按照一定的順序不重不漏地數出長方形的個數。這種看一看、想一想、數一數的學習過程引發學生的好奇心，激發了學習興趣。
（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活
根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容。如低年級同學遇到這樣的題：小明用電腦打數，從1打到50，一共打了多少次數字鍵？學生在家裏學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數學中的數與數字的有關知識聯起來，學生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請製做一張這個月的日曆表。日曆表學生天天見，由自己設計製做卻不是一件容易的事。學生說，在設計製做過程中好象找到了成爲數學家的感覺，信心十足。
三、選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容
組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。
學生在課堂教學中學習基本的計算法則和運算性質，並根據運算順序解答四步以內的四則式題，在小組活動中可以應用計算法則和運算性質進行巧算。
學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高於課本，容易引起學生的學習興趣。
因此，選擇興趣小組的活動內容應注意新奇性三、改變原有的課堂教學方法，組織生動有趣的實踐活動
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過着豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。
著名心理學家皮亞傑認爲，兒童的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。皮亞傑主張組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。
活動小組工作總結13
本學期，我校的體育興趣小組活動在領導的大力支持下，諸位老師的配合下，學生的積極參與下，開展得十分成功。
首先，我們輔導教師思想一致，積極參與教改，認真鑽研業務，人人具有高度的責任感和強烈的事業心，工作塌實能幹，不等不靠，任勞任怨。
其次，在開展體育興趣小組活動中，我們做到：學期初根據教學大綱，把握教材的重點、難點制訂出科學地、切實可行地教學計劃。在訓練中因材施教、因人因地而宜，科學地訓練隊員，使學生的技術在原有的基礎上提高了許多。另外，我們除了堅持正常的訓練時間外，有時還犧牲個人的節假日。爲了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養他們的團結合作的集體精神。同時，我們還細心觀察學生的一舉一動，及時發現他們的反常現象，幫助他們解決生活和學習中的實際
困難。由於我們教師在訓練中身先士卒，訓練效果立竿見影，十分顯著。
此外，我們還成功地舉行了會操比賽，校乒乓球比賽，拔河比賽。
一份汗水，一份收穫，克服了重重困難，取得了優異的成績。選出多名乒乓球運動員。
總之，在以後的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！
活動小組工作總結14
數學興趣活動圓滿結束了。經過這次的興趣小組的學習，同學們的學習興趣空前高漲，許多同學要求能有機會再進行學習，並且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。經過本學期的組織我們很快認識到辦興趣小組的必要性，下頭就近段所得作一次總結：
一、培養了學生的對數學的極大興趣：有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是以前做數學或許只是應付教師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但經過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了並且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
