2015開展感恩節教育活動總結

　　篇一

古人云：百善孝爲先，家和萬事興。感恩親情是中華民族的優良傳統。然而在當今社會，由於物慾膨脹、價值觀扭曲及虛擬世界的衝擊，青少年中普遍存在着唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動，忘卻了感恩，以爲父母的養育和教誨都是理所當然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校根據上級文件精神，決定全面啓動感恩主題教育活動，運用活動引領，細節滲透，文化薰陶等有效的策略，讓學生找回感恩的心，領悟生命的真諦。此次活動的開展效果顯著，達到了預期的教育目的。這次活動在重點體現在：

　　一、廣泛宣傳，營造氛圍

爲了統一認識，活動前，認真做好了宣傳發動工作。

1、利用週一升旗儀式時，向全體學生宣讀“XX中學開展感恩教育的倡議書”，向全體學生髮出了“學會感恩”的號召。

2、利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學，教育學生學會感恩，通過主題班會、板報、廣播、重大節日紀念活動等形式進行宣傳。

3、利用校廣播室播誦教育局文件、播發感恩稿件、播放感恩歌曲，並將這種做法始終貫穿於整個活動的始終。

4、校內懸掛感恩標語，各班教室內也均張貼感恩標語。

5、充分利用板報宣傳優勢，分班在校園板報上辦感恩專刊。

　　二、提高認識，加強領導

1、爲了加強組織領導，使活動能正常進行，學校成立了XX中學感恩教育領導小組，組長：張偉平、副組長：王勤、成員：張堅鵬、張文東、黎傳盛、吳剛及全體班主任，領導小組下設辦公室，由張堅鵬同志兼任辦公室主任，負責日常工作。

2、制定了詳實的活動實施方案：第一、由學校政治處具體負責整個系列教育活動的實施開展，政治處依據整體活動計劃安排，制定出相應的活動開展計劃和實施方案，並做好組織協調工作。第二、各年級各班級根據本班級的特點，有組織、有計劃、有目的把活動開展好，活動有特色，有成效。各科任教師很好配合，在學科教學中很好地滲透感恩教育的內容。

3、召開了專題領導班子會、班主任會、全體教職工大會和全體學生大會，對本次活動的意義、目的、要求和程序進行宣講、發動。

4.加強督導，學校堅持對各班感恩教育活動開展情況進行督促指導，總結推廣經驗，發現問題協調解決，力求收到實效。

　　三、認真組織，狠抓落實

感恩教育重在活動，在活動中樹立學生的感恩意識。我校認真組織各種形式多樣的活動內容，把感恩教育推向深入。

(一)節日巧安排、實踐學感恩

1、感謝祖國，立志報國

我校堅持每週一的升國旗制度，精心準備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。在國慶六十週年之際，我們聘請了XX市關工委領導做了“慶祝建國六十週年愛國主義講座”;學校舉行了歌頌祖國徵文、繪畫等比賽，通過這些活動，使學生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，爲祖國的發展壯大做出自己的貢獻。同時讓學生產生強烈的民族自豪感，也讓學生明確國家雖然強大了，但現在依然是發展中國家，還需要我們奮發圖強，爲建設小康社會而努力奮鬥。

2、學雷鋒，好傳統

開學初，我校結合三五學雷鋒，三八婦女節，教師節幾個傳統節日，由學校團委發出倡議，由各班團支部自行組織服務慰問活動，讓我校團員在街道服務和慰問女教師的活動中，學會關心身邊的人和環境，踐行“八榮八恥”，做一名好學生好公民。

3、愛父母，重行動

西方的父親節和母親節觀念在商家的推波助瀾中進入學生的視線，我校團委緊跟時代思潮，分別在這兩個節日組織學生感恩父母。此活動由各班團支部具體負責，建議每一位學生在節日爲父母分別做一次家務，由此讓學生體會父母辛勞，學會關心、理解父母;增強與父母的交流，培養家庭責任感，學生學會爲家庭付出;學生感悟生活的美。

(二)結合學科教學，深化感恩活動

1、“感恩”活動倡議。

學生幹部廣泛徵求同學意見，編制感恩倡議。內容是：學生從感恩父母開始，學會關心、理解父母;培養家庭責任感;學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

2、開展“尊師愛校我先行”感恩教育活動

學校精心組織爲期一個月的主題教育活動，制定了詳細的實施方案。由張堅鵬主任具體負責落實各項活動的開展，形式多樣、活動豐富，很多學生在活動中表現出色，感染了其他同學，進一步的營造了良好的學習氛圍。學校校風、學風、紀律等都有了新的突破。(附加活動圖片)

2、開展徵文活動。

學生每人寫一篇“親情信”。學校積極籌備，組織學生給父母及對自己有幫助的人寫一信感恩信。鼓勵學生加工自己這封信，參加全市書信比賽。同學們參與的熱情高漲，將自己的心裏話用書信向父母、親人、朋友盡情表達，學校收到父母的反饋：孩子的信讓他們很感動，也讓他們意識到孩子長大了，懂事了，知道關心父母了。有的還認識到自己教育方法上有缺欠，及時與班主任取得了聯繫。這次活動，讓父母與孩子、老師與學生的心更加貼近了，讓同學們學會了珍惜，學會了將心中的愛表達出來。

3、開好主題班會。

每兩週，我們就召開一次以“感恩”爲主題的班會。全校所有年級共14個班都認真的進行了組織和編排。同學們都能結合自身的感受暢所欲言，感恩祖國、感恩父母、感恩老師等等，同學們紛紛運用各種方式表達自己的心聲。通過此次班會，增強了學生的感恩意識、社會責任感，培養了學生健康的心態，塑造學生健全的人格，使學生都擁有一顆感恩的心，學會負責，並用自己的實際行動去回報社會。

4、主辦主題板報。

黑板報一直都是對學生進行思想教育的主要陣地。在召開本次主題班會的同時，各班都出了同一主題的黑板報，例如：各班級組織了全體學生開展主題爲“算算親情賬，感知父母恩”的班會。算算親情賬：①算一算自己進入初中後，平均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，並對自己入學來的學習等方面的收穫作出自我評價。②將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等所有支出加起來，算出家長爲自己的投資。③計算學習投資的成本④假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。④回憶對自己幫助較大、恩情較大的一個人，然後把他們對自己的幫助恩情通過一封信、郵件、電話、互聯網等通訊工具表達自己的感恩心情。同學們認真查找資料，精心設計，圖文並茂，一組組和生動的畫面和感人事蹟躍然板上，看了不禁讓人怦然心動。我們看到的不僅僅是一張張色彩斑斕的彩色畫面，我們更看到了中國的希望和未來。

(三)利用各種載體，領悟感恩思想

1、感恩書信大賽。

結合XX市教育局、XX市郵政局聯合開展的XX市第三屆青少年書信文化活動，校團委將活動定向爲“感恩書信賽”，在學生中全面開展，內容以留守學生給父母寫信、給支助者寫信爲主。各班參與郵寄比率均在70%以上。並由各班評選10篇優秀作品交校團總支，在校園廣播對感恩書信優秀作品連續展播。

2、感恩自然賜予。

開展愛護自然，愛護環境活動。要求每一個同學自覺成爲愛護環境、保護環境的自願者。我校組織學生開展植樹造林、撿垃圾活動，並對錶現好的同學給予獎勵。

3、感謝同學幫助。

同學是學子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒表達。通過活動，使同學們學會了感謝同學，學會了表達對同學的感謝之情。

①、開展了“我爲同學做一件好事”活動。

②、開展了“今天我值日”活動

③、回憶了對自己幫助較大、恩情較大的1—3個同學，然後把他們對自己的幫助恩情通過信、電話等通訊工具表達了自己的感恩心情。

4、參與愛心捐助。

我國西南地區發生嚴重旱災，我校師生積極參加了共青團XX市委組織的愛心捐助活動。師生捐助十分踊躍。

四.活動紮實，效果顯著。

我校通過舉辦感恩教育活動，使學生進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質。成爲知恩圖報，心存博愛的人。許多教師在課題研究過程中積累了許多經驗，紛紛撰寫論文、案例，榮獲省級、市級等不同獎項。通過這次感恩主題教育活動，我校主要有以下三大收穫：

1、學生精神面貌大改觀。學生從內心深處受到教育，認識到了家長、老師對自己的恩情。遲到、曠課的沒有了，下課瘋鬧的沒有了。

2、學習風氣更加濃厚。學生上課打瞌睡的現象少了，講小話看課外書的少了，拖欠作業的少了，考試舞弊的少了，課外活動在教室學習的多了，課間到辦公室找老師問問題的多了。期中考試中涌現出了一大批學習成績優秀和進步顯著的學生。

3、校園面貌大改觀，清潔衛生工作落到了實處。在每日的常規清潔工作和每週的例行大掃除中，學生將教室寢室清潔區的每一個角落從上到下，從內到外打掃得乾乾淨淨，不留衛生死角。另外他們的衛生習慣也變好了，不再亂丟亂扔亂潑亂倒，保持了整個校園的乾淨整潔

總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任。感恩的主題是永恆的。新時代不僅需要技術人才，社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的高素質人才，我們會更加努力，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、讓感恩的心伴我們師生攜手共進!

　　篇二

爲培養學生良好的道德情操，推進學生素質教育，落實好市教育局《關於印發〈XX市“創新感恩教育年”活動實施方案〉的通知》精神，培養學生做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，教育學生學會感恩、學會做人、學會上進、健康成長，結合我校實際，在學生中開展一系列“感恩教育”活動，營造了良好的學習氛圍，取得了明顯的效果。

在實施感恩教育的過程中，我校從學生的身邊做起，開展感恩教育。政治處以感恩教育爲基點，提出不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對於曾經幫助過自己的人，也應該發自內心地感激，而不應該忘恩負義。教育學生認識到感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情，是我們中華民族的傳統美德。現將學校感恩教育開展的情況小結如下：

　　一、策劃寓教於樂的感恩活動，讓學生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主題的參與，首先在既定的情境中，讓學生們知道什麼是感恩，爲什麼要感恩。爲此我們精心策劃了豐富多彩的寓教於樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。學生們把童年生活中父母對自己關愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節，並用語言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使廣大同學瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。同學們在反芻生活的同時，還把父母爲培養子女成長所付出的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，大家感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多麼昂貴的財富呀!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛呀!感觸萬分之餘，感動之心溢於言表。同學用講故事、寫信的形式表達對父母的感謝。這些“感恩活動”從感性的評價，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓同學們經歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結。就讓同學們把積蓄已久的感恩之心釋放出來吧。於是我們把感恩教育活動的平臺移至生活時間，引導學生們在生活情境中用實際行動表達感恩之心。

　　二、關注現實生活的感恩細節，讓學生在生活中踐行。

爲了讓感恩行動看得見，摸得着，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業，就是用一句話向父母表示感恩;用一個舉動爲父母消除疲勞;一天當家爲父母分擔家務。我們要求學生每星期至少做一次，並且能夠持之以恆地做下去。與此同時我們給學生提供關於感恩教育的資料、書籍等。最讓學生受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，瞭解他們的心願，記住他們的生日。學生會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。他們還試着通過自己的努力給父母帶去進步的喜訊、成功的喜悅。爲了得到家長的配合，通過發學校校訊通的方式請求家長督促學生積極參加感恩活動，多給學生讚賞和鼓勵，多爲學生提供機會，培養他們知恩報恩的行爲習慣;同時也希望家長們能做到孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛。年級組要求每個孩子回到家中要做一件具體的事情來感謝父母，比如親自爲父母做一次飯、洗一次衣服、精心的替父母整理家務，，，。同時也要求家長在感恩節期間用短信的方式將學生在家長的表現反饋給年級組。

　　三、每個班級組織召開感恩教育主題班會，通過一起聯歡的形式，將感謝父母、感謝老師、感謝同學的情感昇華。

在聯歡上，各自表達對感恩的理解和對感恩行爲如何體現，相互交流，彼此觸動內心深處。面對面的，大聲說出對老師的教育、對同學給予的幫助而發自內心的謝意。由經典的歌曲、詩歌、學生自編的小品等文藝作品，抒發同學們對愛的詮釋，對愛的渴望，也激發他們以父母的無私的愛來愛這個世界，以老師的責任之心來愛這個社會。

總之，還有很多方面值得總結，也有好多形式可以激發愛的迸發，在以後的感恩節中再做改進。