2015語文教研活動總結

　　篇1

時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，語文教研組的工作在校領導的支持下，在全體語文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：

　　一、切實落實教研教改計劃、明確工作任務。

學校在開學初就要求各項工作要寫出工作計劃，與此同時教研組也明確了各個年級小組的工作目標，確定了各個教研小組的負責人和崗位職責。在校教科室的指導下，我制定出有針對性的工作計劃，並及時上報月工作進度表，人人做到心中有教學工作，心中有教研工作，做到從上到下都重視教研工作。

　　二、加強思想認識，開展課堂觀察和有效教學等實驗。

隨着教改工作的進一步開展，新課程理念和新課程教法在各個學校都得到了很好的推廣運用。大家都在抓教學質量和教研教改工作。爲此，我們學校在本學期開展了課堂觀察和有效教學等實驗，使每位教師認識到教學質量對學校生存的重要性，使每個教師都有高度的責任感，都充分認識到新課改新教法的必要性。經過學校和教研組的努力，我們的教師在教學中提高了思想認識，工作責任心得到加強。

　　三、加強教研教改日常工作的組織管理。

學校的教研工作計劃的實施及方案的落實實行定期、定項的督導檢查與評價。在本學期中學校進行了常規教研活動8次以上，校際交流教研活動2次。在教研活動中我校主張形式多樣的教研活動，杜絕走形式不合學校實際情況的活動。在檢查中必須做到認真檢查記錄並總結反思。積極組織年輕教師和骨幹教師上公開課、示範課，課後授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學情況作了全面的評課。同時學校還採取了“走出去，引進來，推廣開”的教學辦法，通過相互交流和派遣教師到其他學校聽課和縣教研室領導組織“震澤片區教學研討活動”。教師們在親身體驗和麪對面的直接學習中得到了啓示和鍛鍊，這些很好的促進了我校教學水平的整體提高。

　　四、積極開展形式多樣的教研教改活動。

在本學期爲了使我校的全體語文教師全身心積極投入教學活動中來，期初計劃中擬定了各種各樣的教研教改活動。組織開展校內傳幫帶活動，組織教師進行專業業務學習等。這些活動的開展在很大程度上帶動了教師們的教學熱情，也豐富了我校教學活動。

　　五、發揮青年教師、骨幹教師的帶頭示範作用。

一個學校的發展與青年教師、骨幹教師是密不可分的，他們的教學情況直接影響到學校教學質量的好壞，爲了發揮他們的帶頭示範作用，我校結合青雲中學的“先學後教，當堂訓練”的教學模式進行課堂教學。在學校上公開課、示範課、觀摩課進行傳幫帶學習。這些骨幹教師在教學中起到了很好的帶頭作用。

經過一學期的教學，我們的教師都得到了新的鍛鍊，他們的思想觀念和教學方法都有了明顯的變化。但我們離更好更強的目標還有一定距離，不過我們相信有能力把我校的語文教學質量提高到一個新的臺階。

　　篇2

學校工作在教育，教育工作在教學。語文教學工作的好壞也可以從教研教改方面體現出來。在本學期中，我組遵從教學規律，遵照國家的教學方針，積極致力於教研教改工作，經過努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務，並取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。

1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。在過去的一學期中，我們教研組採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，着眼重視“三維目標”爲標誌的語文綜合素質觀，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程.方法.情感.態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯繫;倡導自主.合作.控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。