【精品】推普周活動總結4篇
【精品】推普周活動總結4篇
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的推普周活動總結4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
推普周活動總結 篇1秋風送爽，丹桂飄香，在這個豐收的季節，我們迎來了第二十屆全國普通話推廣周，我校爲了抓住這一教育契機，成立了專門的領導小組，努力創設氛圍，充分調動廣大師生的積極性，並精心策劃開展了以“講好普通話，寫好規範字”爲主題的內容豐富、形式多樣的推普活動。
首先，在學校門口電子屏幕顯示第二十屆推普主題橫幅：“說好普通話，方便你我他”。對學校全體師生、家長進行簡明扼要的推普宣傳教育。在校內公共活動場所張貼推普標語和宣傳畫等。
我校9月12日舉行推普專題升旗儀式，開展倡議活動。召集全體師生在升旗臺前集體倡議：1.堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。2.課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。3.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。4.儘量堅持在社會生活中使用普通話，爲城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
其次，我校在9月13日利用紅領巾廣播臺進行推普宣傳。校園裏充滿了濃厚的推普氛圍。通過這次推普活動的開展，我校的語言和文字都明顯地規範起來，學生已經把普通話作爲了校園的第一用語，同時對全校的不規範字做了一次清查。激勵全校師生 ：齊心協力說好普通話，寫好規範字，從身邊做起，使普通話從校園走向校外，人人都講普通話，處處盛開文明花。另外，我校還在二至四年級進行了主題爲“說普通話，寫規範字的”寫字比賽和手抄報比賽。五六年級進行了經典誦讀展示活動。
再次組織全校師生開展啄木鳥行動。在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正，並把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。以老師帶動學生，學生帶動家長、社會共同查找不規範用字，不僅增長了自己的意識，還讓校園中學校旁邊的商店等地方的不規範字體無處遁逃，收到了不錯的效果。
校園是一個健康、文明、規範的學習環境。今後，我們將繼續做好宣傳發動工作，真正將推普活動深入到每個師生的內心深處。
推普周活動總結 篇220xx年9月14日至20日是第18屆全國推廣普通話宣傳週，我校結合實際情況，根據《省教育廳省語言文字工作委員會關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(黔教語辦〔20xx〕212號)和安順市《關於印發安順市20xx年第18屆全國推廣普通話宣傳週活動方案的通知》安語發[20xx]7號和《普定縣20xx年第18屆全國推廣普通話宣傳週活動方案》普教科字〔20xx〕278號精神和馬場鎮中心學校20xx年第18屆全國推廣普通話宣傳週活動方案爲指導，全力動員、廣泛宣傳，以“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”爲主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
1、加強組織領導。爲加強對第十八屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員有副校長及各室成員。同時，要求各班班主任成立相應組織。
2、制定周密活動方案。圍繞本屆推普周主題“說好普通話，圓夢你我他”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，各學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。
3、師生動員，營造氛圍。爲了使我校第十八屆普通話宣傳週活動搞得既轟轟烈烈,又紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際,首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極說普通話、用規範字，使普通話成爲校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。
4、廣泛宣傳，深入推廣。宣傳週期間，學校利用紅領巾廣播站、櫥窗、黑板報、班級門上張貼“請說普通話、請寫規範字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。
5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。如推普知識講座、推普知識競賽、普通話誦讀比賽活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。
6、組織學生進入校園或公共場所，對公共場合使用文字進行了查錯、糾錯，增強了學生的規範用字的意識。
7、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。
(二)、存在問題及措施：
1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。
2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。
總之，在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的'積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了學校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新臺階。
推普周活動總結 篇3金秋九月，丹桂飄香。在這蘊釀着豐收、喜悅的季節裏，遵循推廣普通話爲學校現代化教育服務，爲提高全校師生科學文化素質服務，爲全面建設學校服務的宗旨，校園裏掀起了一股推廣普通話的熱潮。爲了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，推廣普通話對於全面提高師生素質,繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。
在第十五屆全國普通話宣傳週期間,我校結合實際情況,大力宣傳,廣泛動員,開展了一系列豐富多彩的活動,使全體學生在活動中體驗,在活動中學習,在活動中明理,並將這種影響力推及社會,形成教育的合力,取得了良好的效果。爲了今後更好的做好“推普”工作,現對推普活動情況總結如下:
一、學校領導高度重視,組織安排合理有序。
學校領導班子召開了專題會議,安派專人負責此事,校長親自做語言文字推普宣傳動員,倡議全校師生養成說普通話、寫規範字的良好習慣。
二、制定具體的活動實施方案,進行積極有效的輿論宣傳。在校園內張貼推普周宣傳畫,設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化,推廣普通話”大型橫幅標語,渲染了推普氣氛,擴大了推普宣傳的影響。
學校廣播站也在每天十分鐘的“推廣普通話,增強中華民族凝聚力”的專題廣播,內容包括推普周和我校語言文字規範化情況,教師、學生採訪,播發與推普周有關的信息和知識等。
在週一的升旗儀式上,學校領導都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話,向全校師生髮出“推普周”活動倡議,介紹推廣普通話和使用規範字的意義,並佈置推普周活動安排。
三、開展形式多樣的推普活動
1.組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比,進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。
2.利用晨讀時間,學校以班級爲單位舉行“說普通話從我做起”主題班會,學生們自編自演了推普節目,將推普活動推向高潮。
3.開展普及普通話活動,提高師生語言文字水平。
（1）進行普通話校本培訓。利用週二下午兩節課後教師政治、業務學習時間,開展普通話培訓,我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導,使教師的普通話水平日益提高。
（2）全體教師上課必須講普通話,提倡課間與他人交流也講普通話。教師爲學生做出表率,帶動全校推普活動的開展。
（3）開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始,與老師、同學交談必須講普通話,養成講普通話的習慣。
（4）開展教師普通話比賽,以此促進教師自覺練習普通話,提高普通話水平。
（5）結合學校一年一度的讀書節活動,在學生中開展普通話比
賽。在全校範圍內掀起推普熱潮。
（6）倡導全體師生使用規範化漢字,禁止寫繁體字、不規範簡化字等。鼓勵學生個人在校內、上學、放學路上及出門遊玩時留心尋找不規範用字,並做好統計,評選班級“規範用字小衛士”。
總之,推普活動是一項持續、長期的工作,我校將在各級領導和全校師生的支持下,以全體師生的語言文字規範意識和推普參與意識爲目標,積極工作,使我校的語言文字工作再創佳績。
推普周活動總結 篇4今年9月10-16日是第21屆全國推廣普通話宣傳週，爲貫徹落實省、市、縣關於開展“推普周”活動的文件精神，大力宣傳和貫徹國家語言文字方針政策和法律法規，依法推廣普通話、推行規範漢字，積極營造“說普通話，寫規範字，用文明語”的良好氛圍，近日，實驗小學結合學校實際，開展了一系列推普宣傳活動：
一是在學校宣傳櫥窗張貼宣傳畫報、利用電子滾動屏大力宣傳推普知識；
二是全校召開“說好普通話，邁進新時代”主題班會；
三是舉行“說好普通話，寫好中國字”書法比賽；
四是各班利用閱讀時間，老師組織學生誦讀《國學小課堂》裏的經典篇目；
五是開展“我是小小推普員”活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方言及不正確用字的現象。
說好普通話，邁進新時代。實驗小學全體師生將繼續從身邊做起，說好普通話，做文明使者，用好規範字,不斷加強和提高師生語言素質和人文素質，促進校園精神文明建設邁上新的臺階！
