遊戲活動策劃集合15篇

遊戲活動策劃1

一、活動主題：心心相印，愛傳萬家

二、活動目的：讓更多的非會員寶寶瞭解和加入運動寶貝大家庭

三、活動時間：60分鐘

四、活動地點：xx購物廣場兒童遊戲區

五、活動備品：音響、音樂、麥克、一次性餐具、奶豆、溼巾、紙尿褲、毛巾毯、一次性水杯、海洋球、大筐、托盤、報紙、獎狀、簽名條幅、矇眼布、貼紙、獎品、相機、感恩箱、紙條、寫字筆。

六、活動內容：

1開場舞《honey！》

2主持人致辭

3感恩節口號

4遊戲互動

a傳球比賽

b親親寶貝（爸爸媽媽愛寶貝）

c喂媽媽（寶貝也愛爸爸媽媽）

d捶背操（爸爸媽媽辛苦了）

e小螞蟻過河（沒有家人的幫助就沒有快樂的我）

f換尿布比賽（模範爸爸/媽媽）

g麥田裏的火雞（歡樂一家）

5感恩的心（合唱+詩朗誦）

6愛傳萬家簽名活動

7合影留念

8活動結束

七、人員安排

主持人：Heson、Vivi

開場舞：全體女老師

遊戲互動：Disy、Susan負責協助主持人保證遊戲的順利進行；露露、Monkey

負責備品的準備；Lucy、Seven負責簽到和遊戲中的備品準備；Emy負責音樂。

感恩的心：：Heson、Vivi詩朗誦

Susan領唱感恩的心並帶領家長做動作（動作所有老師都要會做！）

Disy、露露、Monkey、Lucy、Seven、Emy合唱

照相：劉老師。

八、活動流程

1開場舞

《honey》

2主持人致辭

甲：親愛的寶貝們

乙：爸爸們

合：大家上午好！

甲：感謝大家在今天這樣一個特殊的日子和運動寶貝的全體教職人員相聚在

乙：說道感謝，我覺得今天要感謝的人太多了，首先要感謝父母給予我們生命，再含辛茹苦地給我們養大。上學後是老師教會了我們做人的道理和傳授我們知識。

甲：那我也要感謝一下了，我還要感謝身邊的朋友，是大家的支持與鼓勵幫助自己度過人生中一個又一個的考驗與歷練！感謝集體，在歷經風雨中，我們同舟共濟相親相愛，不離不棄！

乙：看來我們今天確實要感激很多的人，因爲感激才使我們今天得以相聚！甲：同樣的，在今天的聚會裏讓我們心存感激，心存大愛！

乙：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家！（口號）

甲：好的，現在請大家拉起身邊人的手，一起說出我們的感恩口號：手拉手，心連心，讓愛傳遞千萬家！

3遊戲互動

a傳球比賽（遊戲音樂）

遊戲規則：可分隊進行，各隊隊員坐成一橫排，各隊兩個大筐，其中的一個筐裏放滿海洋球，聽老師口令，把海洋球從一端傳到另一端！哪組先傳完爲勝！）備品：大筐兩個、海洋球若干、椅子n把

感恩心語：無雨水，難以匯江河！我們每一個人都是集體中的一份子，只有相互幫助把力量匯聚在一起才能傳造出更美好的未來！讓我們感謝身邊的人！ b親親寶貝（音樂：親親我的寶貝）

遊戲規則：每組家庭發放紙條和筆寫下對孩子的.祝福！寫完後放在感恩箱裏，由主持人隨即抽出幾條來讀！最後請爸爸媽媽親親自己的寶貝！

備品：感恩箱、寫字筆、彩色紙條

感恩心語：自從寶貝誕生的那天起，家裏發生了翻天覆地的變化，紙尿褲，奶粉瓶似乎成了我的專屬品，看着寶貝微笑，啼哭每天都在成長也是我最大的幸福！寶貝爸爸媽媽愛你！

c喂媽媽（音樂：一看到你呀）

遊戲規則：每位寶寶一份食物，看誰先喂完，每次只限一顆豆豆

備品：奶豆、一次性餐具、溼紙巾！

感恩心語：每一次媽媽抱起小小的我，讓我在她的懷裏盡情撒嬌；每一次爸爸把我高高的舉起，讓我在蔚藍的天空下歡笑，我知道我就是他們的驕傲，這一次也讓小小的我喂他們一次吧！爸爸媽媽我愛你！）

d捶背操（音樂：風雨無阻）

遊戲規則：寶寶幫爸爸媽媽捶背

感恩心語：當我看見心愛的玩具，當我躺在爸爸的背上呼呼入睡，當我哭喊着讓你多陪一天，我知道你也會疲憊，也會爲我流淚，只因爲，從我來到你們身邊起，就成了你們放不下的牽掛！爸爸媽媽，你們辛苦了！

e小螞蟻過河（音樂：甜蜜蜜）

遊戲規則：寶寶和一名家長站在一張報紙上，堅持10秒鐘，然後報紙會逐漸變小，寶寶和家長要儘量站在報紙上不能掉到外面！）

備品：貼畫、報紙

感恩心語：愛爸爸，愛媽媽，更愛幸福的一家！是你們讓我快樂的長大！沒有你們的養育就沒有現在快樂的我！

f換尿布比賽（音樂：who let dogs out）

遊戲規則：在3分鐘內爸爸爲小寶寶換尿布，最快的爲模範爸爸！發獎狀！

備品：紙尿褲，計時器，獎狀，毛巾毯。

感恩心語：親愛的老婆，爲了我們的寶貝，每天你都是任勞任怨~今天也讓深愛你的我來爲你分擔一次吧！孩他媽你辛苦了！（爸爸抱抱媽媽！）

g麥田裏的火雞（音樂：麥田裏的火雞）

遊戲規則：抽籤選出獵人，其他人爲火雞，當音樂響起時大家可以隨意走動躲避獵人的追擊，當音樂停止時火雞要原地不動，獵人可以自由捉火雞們！整個活動中獵人是蒙着眼睛的！

備品：矇眼布

感恩心語：我們是快樂的大家庭，遇到困難時我們會相互幫助，這就是我們，相親相愛的一家人！

4《感恩的心》

感恩心語結束後，音樂起：

詩朗誦+跳感恩的心

5愛傳萬家簽名活動

甲：親愛的寶貝們

乙：爸爸媽媽們，到這裏我們的活動又要接近尾聲了

甲：在這特別的時刻讓我們共同見證，只要心存感恩，愛就會無限傳遞下去！大家可以看到在我們面前有運動寶貝國際早教中心的簽名橫幅，現在就請大家一同把自己的祝福和家人的名字留在上面，讓愛傳遍萬家！

乙：，大家請留步，再一次感謝大家的積極參與。讓我們一起留住這美麗的瞬間，請攝像師爲大家合影留念！

音樂起（歌聲與微笑）活動結束！

遊戲活動策劃2

遊戲目標：

1.讓寶寶感覺到前行後退的身體變化，鍛鍊寶寶的身體平衡和協調性。

2.通過比賽增進幼兒與父母之間的情感，體驗與父母一起遊戲的快樂。

遊戲過程：

一、介紹遊戲規則

1.媽媽將寶寶的'兩隻小腳放在自己的兩隻腳背上，讓寶寶背對着自己，扶着寶寶向前走。一邊走，一邊喊“一二一，向前走”。

2、媽媽將寶寶的兩隻小腳放在自己的兩隻腳背上，和寶寶面對面，扶着寶寶向前走。一邊走，一邊喊“一二一，向後退”。

二、練習《小腳踏大腳》。

三、分組比賽

比賽方法：

第一次分七組，每組三隊家庭，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令後，家長帶着幼兒向前走，幼兒雙腳不能離開家長的腳，看看誰先到終點，每組比出第一名。

第二次獲勝的七組家庭再一次比賽，比出第一名一隊家庭，第二名兩隊家庭，第三名三隊家庭。

四、結束活動

頒發獎品，集體拍照。

遊戲活動策劃3

活動目標：

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的遊戲氣氛中，體驗隨音樂遊戲的快樂。

2.在遊戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

活動準備：

1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們去樹林裏玩，快跟上吧！”

幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.複習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

“兔寶寶們，樹林裏漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林裏玩開心嗎？那可以怎麼唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什麼聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時心裏怎樣？那該怎麼唱？”（緊張、害怕，慢）

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一隻大灰狼遠遠地走來了，聽聽後來發生了什麼事。”（完整聽音樂）

“大灰狼會來幹什麼呀？小兔子心裏怎樣？那該怎麼辦？”

“後來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

4.瞭解遊戲規則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林裏玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎麼辦呀？躲哪裏？”（啓發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子後面。）”

“那什麼時候躲？歌裏是怎麼唱的？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

5.完整遊戲，進一步瞭解規則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林裏玩吧！”

第一遍遊戲時，請一名老師當大灰狼。

重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛纔***爲什麼被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

“那狼來了應該怎麼辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣纔不會被大灰狼發現呢？”

（2）第二遍遊戲。

加深幼兒對遊戲規則的`理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛纔我們玩得可真累，休息一下吧。”

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

（3）說說遊戲規則。

“剛纔兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一隻兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀？”

（4）改變情節，增加遊戲性，進行第三次遊戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這麼多小兔子，怎麼一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭後面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪裏藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

引導幼兒討論：這下可怎麼辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林裏玩嘍！”

遊戲一次。“你剛纔躲在哪裏啦？”

“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”

5.遊戲結束，體驗遊戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

遊戲活動策劃4

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標：

加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：

小椅5-6把，矇眼巾5-6條。

玩法：

幼兒5-6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：

1：猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

小心陷井(4-5歲)

目標：

培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備：

空奶瓶4個，火柴棍若干。

玩法：

發給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家爲勝。

規則：

火柴掉進瓶裏一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜(5-6歲)

目標：

增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩法：

家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。

注意：

1：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。

"二人三足跑"(5-6歲)

目標：

學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：

在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者爲勝。媽媽爲爸爸和孩子解開帶子。

規則：

爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。

小雞出殼

一、遊戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接着再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人爲優勝。

《釣瓶子》(5—6歲)

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 純淨水空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”

玩法： 用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多爲勝。

傳達室動作(4-6歲)

目標：

體會親子共同遊戲時的`平等，和諧的愉悅。

過程：

父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接着做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

注意：

1：至少三人蔘加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。

2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

毛毛蟲(4至6歲)

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，爲了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標：

①鍛鍊幼兒小腿肌肉;

②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)

三、水中踩氣球：

1、 把氣球仍進水池裏：母(父)子比賽，看誰仍得遠。

2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球?

四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

建議： 爲幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：箇中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什麼果子?

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少隻。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

遊戲活動策劃5

1歲——1歲半寶寶：

親子熱身運動：健康歌

遊戲一：小蝸牛去旅行

目標：發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。

準備：蝸牛頭飾若干弓形門4個

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點開始爬行，爬過弓形門，早到達終點者獲勝。

遊戲二：裝豆豆

目標：培養寶寶的手眼協調本事。

準備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個豆豆若干

玩法：鼓勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶裏，裝豆豆多者獲勝。

遊戲三：綵帶飄飄

目標：練習走和初步跑，體驗與家長共同遊戲的歡樂，增進親子之間的情感。

準備：自制綵帶玩具、音樂伴奏磁帶。

玩法：家長手持綵帶玩具向前跑，同時引導寶寶去追逐綵帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗到成功的歡樂。

1歲半——2歲半寶寶：

親子熱身運動：喜唰唰

遊戲一：袋鼠媽媽運水果

目標：體驗與親人、同伴一齊遊戲的歡樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：

袋鼠媽媽，有個袋袋，

袋袋裏面，裝着乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛。

(2)遊戲開始後，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊學回跑，以先回到起點爲勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的`腳面上。

遊戲二：小白兔拔蘿蔔

目標：培養寶寶跑、跳的本事和競爭意識。

準備：小白兔頭飾若干自制蘿蔔若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點學白兔往前跳，到達蘿蔔筐處拔蘿蔔回到起點，在規定時間內，以拔蘿蔔最多者獲勝。

遊戲三：串珠子比賽

目標：培養寶寶的手眼協調本事。

準備：帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規定時間內以穿的數量多的寶寶爲勝。

2歲半——3歲半寶寶：

親子熱身運動：歡樂天使

遊戲一：美麗的彩虹傘

目標：1、發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。

2、引導寶寶體驗親子游戲的歡樂。

準備：彩虹傘一把。

玩法一：

兒歌

彩虹傘，轉轉轉，

躲在傘下看不見，

彩虹傘，轉轉轉，

爬到上頭看得見。

1、教師先帶領寶寶說兒歌。2、教師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做遊戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鑽到彩虹傘下頭，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，並鼓勵寶寶向上爬。3、遊戲可反覆多次進行，家長和教師可變換語氣調動寶寶的興趣。

玩法二：

兒歌

卷呀卷呀卷，

我來卷麪包，

彩虹麪包香噴噴，

送給媽媽嘗一嘗。

教師邊帶領寶寶說兒歌，邊握着彩虹傘邊卷麪包，看哪位寶寶卷的麪包又大又緊。

遊戲二：貼五官

目標：培養幼兒的動手協調本事和認知本事。

準備：娃娃臉一張五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

玩法：請寶寶在媽媽那裏取五官並說出名稱，然後跑到娃娃臉處貼到準確位置，以最先貼好者爲勝。

遊戲三：揪尾巴(父母和孩子)

目標：培養寶寶的敏捷反應本事。

準備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背後的褲腰帶裏，另一端露在外面，10個大人站在一個圈裏，5個孩子站在另一個圈裏。聽到音樂後，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，遊戲就結束。尾巴揪得多的家庭爲勝。

遊戲活動策劃6

一、活動目的：讓教師在遊戲活動過程中緩解工作壓力，放鬆身心，增強教師之間的交流，培養團隊意識;同時也爲了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關係得到加強。

二、活動流程及提示：

1、請參加遊戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，並保管好您的序號，遊戲結束時我們將要抽取幸運獎。

2、爲了讓活動更加有序，請教師們準時帶着孩子到羽毛球館，我們將按下頭的遊戲資料序號進行，沒有輪到遊戲的教師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證遊戲順利進行。

3、最終團體拍照，留住完美時刻。

4、請教師們注意遊戲當天自我和孩子的着裝，最好穿運動服和運動鞋。

三、遊戲安排順序：

1、變廢爲寶，紙球大戰

遊戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子裏的球最多。在單位時間內以進籃子裏的球最多者爲勝。這個遊戲適合2歲以上的孩子，遊戲中，孩子手的動作、對動作的控制、空間距離的確定，有利於右腦的開發。

參加對象：有2—4周孩子的家庭

2、團體協作，背球賽跑

遊戲簡介：以各團隊爲單位，每隊成員再以親子兩人(家長一組，孩子一組)一組背對背而站，互相挽住胳膊，用後背頂住排球賽跑。當兩人跑到指定地點後再回到起點位置，並把球傳給隊內的下兩名隊員，最終看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短者爲勝。

參加對象：有6周以上孩子的家庭

3、親子二人學企鵝

遊戲簡介：遊戲中寶寶與家長必須始終手拉手，寶寶腳踩父(母)腳上，不得踩地，起點準備，聽口令向終點走去，以到先到終點者爲勝。

參加對象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸當馬我來騎

遊戲簡介：一位孩子加一位家長，家長膝蓋着地趴在起點上，幼兒爬在家長的背上，聽口令一齊爬行出發，誰先到達終點誰爲勝。家長必須膝蓋着地爬行，行進過程中要保證幼兒的.雙腳不能落地。

參加對象：有三週以下孩子的家庭

5、爸爸媽媽擡花轎

遊戲簡介：爸爸媽媽先用右手握住自我的左腕，再用左手握住對方的右腕做成花轎並蹲下。當孩子坐上轎子後(兩隻腳分別伸進父母的兩臂之間)，爸爸媽媽站起來擡着孩子往前走。當跑到指定地點後再回到起點位置，下一個家庭出發，最終看哪個團隊完成任務所用的時間最短，時間短爲勝者。

參加對象：不限

6、你的尾巴我來揪

遊戲簡介：爸爸或媽媽抱着孩子，孩子必須臉朝外，身上每人貼三條綵帶當“尾巴”。每個人相距1、5米遠應對面站立，主持人數“1、2、3”孩子開始互相揪對方的尾巴，家長只要做好保護工作，不參與揪尾巴，以先揪完對方“尾巴”者爲勝。

參加對象：有4-5歲孩子的家庭。

7、親子閱讀，其樂融融

遊戲簡介：以兩至三個家庭爲一組，每組約五張報紙、兩把剪刀、兩卷膠紙及白紙一張。以最快時間，從報張裏剪下本次活動的標語裏有的字，並按順序砌貼在白紙上，以最快及最齊全者爲勝。

參加對象：小學生

8、羊角球接力賽(此遊戲能夠現場報名，不佔規定的兩項遊戲資料)

遊戲簡介：將參與遊戲的孩子隨機分成兩組，在起點抓球起跳，騎羊角球從起點到終點，然後由另一個孩子之後跳回起點，這樣來回接力，在規定時間內誰到達終點者爲勝。

參加對象：會跳球的孩子

9、擊鼓傳花，團體共樂(遊戲結束，團體拍照)

花落誰家，哪個家庭就派代表表演一個節目，表演者即可得到一份禮物。與此同時，我們將請出五位嘉賓請取五個幸運獎，能夠獲得幸運大獎。

注：以上游戲資料可能根據現場情景稍作變動，屆時通知。

遊戲活動策劃7

遊戲目標：

1、鍛鍊幼兒四散跑的能力。

2、鍛鍊幼兒有目的性的進行遊戲。

3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

遊戲過程：

讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股後面，人手一條，比賽看哪個小朋友先把另外一個小朋友的小尾巴抓到。

指導要求：

1、指導幼兒把自制尾巴裝好。

2、指導幼兒互相抓同伴的尾巴。

3、指導幼兒在遊戲的過程中注意安全，避免互相碰撞。

反思：

愛玩是孩子的天性，特別是小班的`孩子，跑跑跳跳的戶外遊戲，對他們具有很強的吸引力。本次遊戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的遊戲。在遊戲開始時，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒有一定的技能和技巧。經過幾次反覆的遊戲後，幼兒的積極性被調動了起來，同伴間合作的意識也更強了。在整個遊戲過程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來捉他們的尾巴時，他們都開心地跑向四周，角色很投入，所以後半部分的遊戲進行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作遊戲帶來的快樂。

課後，從理論上我進行了教學反思，我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主學習的機會，沒有過多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實還是喜歡玩易掌握的單一的動作的遊戲，他們喜歡玩同一類遊戲尤其喜歡角色化的遊戲內容，而角逐、競賽、運動量大的遊戲，對他們來說具有一定的挑戰性。

遊戲活動策劃8

道具：凳子（若干）

參加人員安排：8人或多人蔘加（其中一人爲喊話員不參加比賽）

遊戲規則：遊戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因爲凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人爲止，這人就算贏了。贏的人給予獎勵。

心心相印，我來比你來猜

道具：遊戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語）

參加人員：兩人一組，可多組參加

遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人爲表演動策劃，一人爲猜測者），然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）（左右爲難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣）。

1、結對而行

道具：繩子若干

參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

遊戲規則：本遊戲要求場地較大，遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本遊戲要求參加者的配合默契。

2、擊鼓傳花

道具：鼓或音樂、花

參加人員：集體

遊戲規則：參加者先圍成一圈，當擊鼓者開始擊鼓時，花就開始傳，當鼓停時，花到誰手，誰就是“幸運者”，就要表演節目。表演後，花就從這個“幸運者”開始傳，節目依此進行。

3、尋寶大行動

道具：“寶物”（一般爲字條）

參加人員：集體

遊戲規則：先準備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節目、獲得獎品等），然後把寶物分佈在各各隱蔽的地方，接着，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對獎。主持人根據“寶物”的內容給“寶物”的主人對獎。比如：寶物裏寫着“學貓叫三聲，獎勵蘋果兩個”那麼“寶物”的主人就得按“寶物”的內容去做，然後，主持人給予相應的'獎勵。

4、成語（或詞語、詩）接龍

道具：無

參加人員：集體

遊戲規則：本遊戲就是由一人起頭說出一個成語，然後其餘的人就按順序接下去，注意：每位接龍者所接的成語的首字必須是前一人的最後一字，可用同音代替。當輪到某個接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰（可以讓其表演一個節目或模仿一個動作）。

5、頂氣球比賽

道具：氣球一個、繩子一條

參加人員：兩組對抗（每組一般爲3人到7人）

遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地爲輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

聚會遊戲

影印紙。

紙上記下甲所說之特質，歷時五分鐘。

紙（空白麪朝上）傳給右手邊的同學。而拿到簽名紙張的同學則根據其對此位同學的觀察與瞭解，於紙上寫下「我欣賞你，因爲」。寫完之後則依序向右轉，直到簽名紙張傳回到本人手上爲止。

遊戲活動策劃9

一、活動主題：

20xx愚人節活動“To see To believe！”

二、活動背景及目的：

恍然間，新學期已過了一個多月，同學們已投入到緊張的學習工作當中。四月將至，愚人節將臨。本着放鬆大衆的目的，特策劃此活動。

三、活動時間：

即日起——4月1日。

四、活動流程：

A、活動一：show time——秀出你的“糗事”吧

（一）、前期宣傳：

線上活動：

1、在新聞網微博或微信、人人上推出話題#秀出你的“糗事”#，在重慶大學貼吧發帖，鼓勵同學們以#秀出你的“糗事”#爲主題發佈微博，並@重慶大學新聞網、重慶大學，將自己或親友或舍友等生活中發生的一些糗事、囧事，以及以往愚人節發生的趣事勇敢大膽地秀出來，寫出來，即可參與。

2、發送以“秀出你的糗事”命名的郵件至郵箱kingbochu@163。com，也可參與。

（二）、中期準備：

1、收集同學們的作品（拒絕雷同、抄襲，一旦發現立即取消參賽資格）並彙總，在微博上發起投票，選出得票最高的十個作品。

2、物資準備：

一等獎：一名32GU盤一個及證書

二等獎：兩名8G及證書

三等獎：3個 精美記事本及證書

優秀獎：4個：重大精美明信片

（三）、後期評價以及宣傳：

4月1日到4月3日，由新媒體中心從票選最高的十個作品中，選出一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎四名。同時將全部的參賽作品公佈在新聞網微博、微信、人人網上。

（四）、頒獎：

4月3日時，在微博上@獲獎同學，通知其領獎方式並頒獎給獲獎的.同學。

B、活動二：“To see is to believe”

活動前期：

線上徵集“To see is to believe？”爲話題的真實故事，要求大家以“#to see？To believe#”發佈微博講述自己被整或整人或惡作劇的故事，以及一些眼見也不爲實的故事，可爲長微博。

活動中期：

蒐集準備：在微博、民主湖論壇等發起線上投票活動，選出得票最高的前十名。

獎品準備：

一等獎：一名32GU盤一個及證書

二等獎：兩名8G及證書

三等獎：3個 精美記事本及證書

優秀獎：4個：重大精美明信片

活動後期：

在重慶大學新聞網微博、重大民主湖論壇公佈獲獎人名單。

五、經費預算

300左右

六、組織機構：

主辦單位：重慶大學新媒體中心

一個沒有愚人節概念的理科生的全部思維都在這兒了。想在重大微博上搞個整蠱活動，卻又覺得在官微上不合適，限制好多。

遊戲活動策劃10

爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，充分調動幼兒教師創造性地開展幼兒戶外遊戲活動的積極性，全面提高幼兒園戶外遊戲活動質量，促進幼兒身心健康和諧發展，經研究，定於20xx年9月25日組織開展幼兒園戶外遊戲創編比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象：

全體教師

二、參評內容

（一）遊戲方案（20分）：紙質文本一份，同時報送電子稿。

（二）遊戲組織（80分）：組織遊戲活動，時間20-30分鐘。

三、參評要求

請各位教師認真撰寫遊戲方案，9月17日將遊戲方案電子稿上交主任室，幼兒園組織人員評審選出優秀遊戲。

四、幼兒園戶外遊戲方案評分細則

1、目標明確、針對性強，活動價值與教育價值並存。（5分）

2、內容新穎，趣味性強，富有創意。（5分）

3、設計科學、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點。（5分）

4、方案框架清晰，表述清楚、準確，可操作性強。（5分）

幼兒園戶外遊戲活動評分細則遊戲準備（10分）

1．有效利用戶外場地，因地制宜創設遊戲環境；（5分）

2．遊戲材料適宜、豐富、經濟。（5分）

遊戲內容（20分）

1．遊戲內容新穎、有趣，符合幼兒的年齡特點；（10分）

2．遊戲活動能豐富幼兒的'經驗，激發愉快情緒，培養自主性、自信心、規則意識和合作能力等。（10分）

教師指導（20分）

1．尊重幼兒的遊戲意願，關注幼兒參與表現及需求，並作出積極、有效的指導；（10分）

2．以多種方式豐富幼兒的經驗，推動遊戲的深入。（10分）

幼兒表現（30分）

1．積極參與遊戲；（10分）

2．樂於與同伴合作；（10分）

3．主動分享遊戲經驗。（10分）

五、評審組

組長：趙淑香副組長：朱波

組員：孫立伏、王麗娟、張雪瑩、陳雪鵬、張晶

遊戲活動策劃11

遊戲名稱：

撕名牌

遊戲類型：

戶外遊戲、團隊遊戲、競技遊戲

人數要求：

8人以上

道具要求：

不乾膠

遊戲時間：

一般都需要半小時以上

遊戲玩法：

方案一：參加人數共12人。分成3人1組，共四組。（工作人員進行分配，參賽者不知道自己隊友是誰）

遊戲開始前給每個人背上都貼上名牌，名牌上帶有顏色，組員的內互相貼有隊友的，但因爲參賽者本身不知道自己自己隊友是誰，所以要經過從場地中找尋線索，或找尋哪個人不是自己的隊友（工作人員設計線索，如紅色的隊友不是白色）。

同時中的名字分兩種顏色字寫的（黑，紅），若被敵方或己方撕下中字爲紅色則紅字代表隊整隊淘汰。（提前知道有哪些人的名字是用紅字寫的）

比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的。

比賽分兩種結果兩種情況：

1）如果自己親自撕錯自己隊友的，兩人同時OUT。

2）如果敵人撕了自己的，則底下的隊友先OUT，自己恢復單身。

遊戲時間：40分鐘（看實際情況可加以修改）

勝負：撕掉一張敵方的得一分，自己的沒有被撕得一分，撕到紅色名字的的兩分，最後計算總隊得分，得分高的`隊伍獲勝。

方案二：參賽人員共8人。分一個主公，兩個忠臣，四個反賊，一個內奸。（主公前後共兩張，剩餘人員每人背後一張）

遊戲開始前進行抽籤分配身份，除主公外人員每個人的身份只有自己知道，主公身份大家都知道，抽取主公的人員可提起進入場地自行尋找躲藏或者進攻的地方，而抽取到剩下身份的參賽者則需要經過工作人員對其蒙上眼睛帶領進入找尋一個位置，與統一時間放人，身爲反賊的人員需尋找到主公撕掉他的，而忠臣和主公的任務是撕掉反賊的，但忠臣需要保護主公不被撕掉，反賊的任務是全場只有自己存貨。

注：提示別人說的話不一定是對的。

時間：30分鐘（看實際情況可加以修改）

勝負：主公忠臣勝，反賊勝，內奸勝。

方案三：參賽人員共20人，每組5人，共4組，明確分組，最開始就知道自己隊友有哪些，敵方有哪些，每對有一名紅牌人員。（紅色被撕，整隊棄權）

比賽開始前參賽隊員須蒙上眼睛由工作人員帶領打撒，確定好位置等到開賽時間時統一放開參賽者，參賽者需要自己去找尋隊友和撕掉非隊友人員背上的，同時保護好自己身上的，更保護好自己隊紅色。

時間：20分鐘（看實際情況可加以修改）

勝負：結束時帶自己隊的紅色到工作人員處進行登記，若無紅色則整隊記0分，若有紅色則撕掉敵方一張記1分，紅色2分，自己沒有被撕掉記一分，最後分高的隊勝。

注：撿的則記錄到撿的那一隊的分數中。

策劃人：

注：經172校園活動網對規則加以修改和創造，若有好的意見可以提出。

撕名牌小貼士：

1、快準狠

出手快，力量狠，角度準。不要給到手的任何逃走的可乘之機！

2、聲東擊西

比起面對面靠力量硬拼，在有機會的前提下先轉移對手注意力，哪怕只有幾秒就已經足夠了！

3、時刻自保

能把別人撕下的前提是，自己還有“命”在！沒有把握的情況下，保命爲上。

4、戰術準備

如果一起“撕”的小夥伴是自己的熟人，可以根據每個人的特點提前做一個思量，誰最弱，誰，由誰下手，提前做好準備一定好過臨時亂撞。

5、尋求合作

單挑無望的前提下，記得聯合幾個人一起先“幹掉”的那個人。如果等到只剩自己一人單挑，那就沒得救了。

6、撕得過就撕，撕不過就躺參考Angelababy幾次經典的靠牆、躺地，雖然產生不了威脅力，但是時間能拖就拖，說不定就會迎來轉機呢？不過這招有耍賴嫌疑，萌妹子用還挺可愛，漢子們可要謹慎使用。

遊戲活動策劃12

一、幼兒發展目標與主要內容

(一)初步瞭解傳統節日中秋節、重陽節、春節的來歷及有關習俗，感受體驗傳統文化。

(二)知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱日期，進一步瞭解這些節日的社會意義。

(三)積極參與各種節日的籌備及慶祝活動。學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

(四)培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

二、教師指導建議

(一)環境：教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥製作月餅、水果;製作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。

(二)遊戲：“月餅加工廠”。教幼兒製作各種月餅，做好的.月餅裝在盒子裏放在“超市”裏賣，也可放在小吃店裏供“客人”用餐。

(三)教育活動

1.講述有關中秋節的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒瞭解中秋節的來歷和有關習俗。

2.引導幼兒根據故事，創編表演童話劇由幼兒自己分配角色，製作道具並進行表演。

(四)觀察活動：請幼兒在節前節後觀察月亮的變化，並做月亮變化日記(從小月牙開始觀察記錄至八月十五)，要求幼兒自己觀察並將結果畫在自己的表格上。

(五)家園共育：

1.指導幼兒觀察月亮的大小變化。

2.給幼兒講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。

3.中秋節前夜，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日記展、表演節目(儘量讓幼兒自己準備)，將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀察中秋節的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與，使每位幼兒有機會表現自己並獲得愉快、自信的內心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性。家長可通過賞月、家人團聚、欣賞精彩的傳統節目——中秋之夜聯歡晚會，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育。

遊戲活動策劃13

親子活動主要是以親緣關係爲主要維繫基礎，以孩子們跟家長的互動遊戲爲核心資料，全方位開放孩子的多種本事，幫忙孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。

目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對於密切親子關係和促進孩子身心健康發展是極大的損失。爲了幫忙家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我廣場決定開展親子運動會來爲孩子們帶來一份完美的回憶。活動主題：大手牽小手，你我共成長

活動時間：20xx年10月1日

活動場地：x商業廣場中心

活動目標：

1.經過孩子和家長的遊戲，增進孩子與家人之間的感情

2.讓孩子們體驗活動帶來的歡樂

3.經過活動來宣傳廣場知名度

活動準備：

1.做好活動前的`宣傳工作，招募參加活動的家庭

做活動宣傳海報、宣傳冊，可在各個小區發宣傳單等，在廣場設立報名點;

2.準備活動所需的材料

3.佈置活動場地

4.設置獎品

能夠自行購置獎品或是廣場贊助商消費劵、廣場消費劵等。人員分工：

總負責：

具體負責：

具體實施：

活動具體資料

活動主要流程

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項：

1)在活動中請注意看好您的孩子，以免發生事故。

2)在活動中請遵守遊戲規則。

3)在遊戲中請勿擁擠，應相互謙讓。

4)每個參加活動的家庭都會有精美的小禮品，在遊戲中表現優異的孩子能夠獲得異常禮品。

二、介紹遊戲名稱：

遊戲開始：

活動1

運球走(每個家庭一大一小)

材料準備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計時器

遊戲玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，遊戲開始，家長手持乒乓球拍，託球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手託瓶蓋將球運到終點，先到達終點者爲勝。

活動2

帶你走(每個家庭一大一小)

材料者準備：報紙

遊戲方法：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。以計時的方法評比，先跑完的隊伍爲勝。

活動3

運球跑(每個家庭一大一小)

遊戲方法：家長好孩子應對面或背對背，把一個球夾在中間，合作把球運到指定對地點，先運到的家庭獲勝。在運球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則回到起點，重新開始。

活動4

踩氣球(每個家庭一大一小)

材料準備：氣球、綁繩

遊戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到遊戲時間結束。一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視爲違規，取消繼續比賽的資格。在比賽時間內踩別人的氣球，並躲開別人不讓踩破自我腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得獎勵。

三、抽獎活動

在廣場設立一個填寫抽獎區域在活動開始時結束填寫。每個活動結束後由活動勝利家庭抽取幸運觀衆，併發獎品。

四、爲孩子和家長頒獎：

對各家庭活動進行評價，由活動主辦方爲獲獎的孩子和家長搬出相應的獎勵。可引導孩子們自我評價、互相評價如：

1.今日你歡樂嗎爲什麼

2.你覺得你和家長今日表現怎樣樣

3.下次你想玩什麼遊戲爲什麼

五、活動結束：

由於活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張甜美的全家福照片以及精美小禮品。

六、活動應急措施：

1.事先熟悉活動地點的環境，瞭解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

2.做好活動組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

3.對孩子進行安全教育，遊戲活動強度應適中，家長應時刻關注孩子在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

4.活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

遊戲活動策劃14

活動目標

喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

活動準備

物質準備：錄製“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。 資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會幼兒園裏真快樂》。 活動指導

1. 引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園裏的一日活動。

提出問題：小朋友在幼兒園裏做什麼？你最喜歡玩什麼？

引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

2. 操作《幼兒園裏真快樂》

中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。

鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。

3. 開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂遊戲。 音樂遊戲：找朋友

小貓輕輕走

活動目標

能按指令輕輕走。

活動準備

物資準備：“老貓”頭飾一個；與幼兒人數相同的“小貓”頭飾。 活動指導

1. 引題：小朋友，小貓寶寶怎麼走？請你跟我學一學，

師幼兒邊念兒歌邊做動作：“小貓小貓喵喵叫，輕輕走路----輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳。”

2. 開展遊戲。

玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓。“小貓”蹲在“老貓”四周，輕輕地念兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛遊戲，輕輕走到外面去！”唸完兒歌后，“老貓”佯裝睡覺，“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來。“老貓”等“小貓”藏好後，睜開眼睛說“老貓睡醒四下瞧，我的孩子不見了（張望尋找），喵----喵----我的小貓快回來”“小貓”聽到呼喚聲後迅速跑到“老貓身邊。

遊戲重新開始。“小貓”躲藏時必須輕輕地走。

唸完兒歌后，“小貓”才能開始躲藏。

3. 活動推進。

更換玩法：“老貓”四處尋找“小貓”，邊找邊說：“喵，喵，在這裏。”被找到的“小貓”跟着“老貓”繼續尋找其他“小貓”，直到全部找到爲止。

4. 放鬆活動。

師幼兒模仿小貓洗澡的動作，洗洗臉，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，變成乾淨的“小貓”。

小手真乾淨

活動目標

掌握正確的洗手方法。

活動準備

物質準備：小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾。

環境創設：小花貓的家。

材料配套：教育掛圖《領域活動健康我會正確洗手》。

活動指導

1．教師操作小花貓、貓媽媽、猴醫生頭飾，講訴故事《小花貓爲啥肚子疼》。 提出問題：小花貓爲什麼會肚子疼？猴醫生對小花貓說了什麼？小花貓聽了猴醫生的話，以後是怎麼做的？

2.結合掛圖《我會正確洗手》，引導幼兒有序洗手。

以“教小花貓洗手”的遊戲形式，學習正確的洗手順序：捲起衣袖→擰

開水龍頭→打溼雙手→抹上肥皂→搓手心、手背→沖洗乾淨→關上水龍頭→把手甩幹→用毛巾擦乾→放下衣袖。

3．一到幼兒說說“什麼時候應該洗手”。

小結：應該在飯前、便後、運動後等手髒時把小手洗乾淨。

把玩具送回家

活動目標

能將玩具放回原處。

活動準備

物質準備：各種玩具若干籃。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰做得對？》。

活動指導

1．講訴故事《明明的玩具》。

提出問題：明明想請小朋友玩什麼？爲什麼找不到？明明爲什麼難過地哭了？媽媽對他說什麼？

2．引導幼兒玩遊戲“玩具找家”。

玩法：將幾個裝有玩具的籃子分別擺放在桌上，幼兒聽指令，對照玩具櫃中的標記，把玩具放在相應的位置。比比誰放得又對又快。

3．指導幼兒操作《誰做得對？》

引導幼兒觀察圖片，然後思考並操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？ 引導幼兒說一說：玩完玩具後把玩具送回家有什麼好處？

信號燈

活動目標

能根據紅、綠燈信號走或停。

活動準備

物質準備：自制信號燈一臺。

環境創設：場地兩端各畫一條白線。

活動指導

1．引題：小朋友會看信號燈嗎？讓我來考考你。

幼兒做原地踏步動作，教師出示紅燈，引導幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導幼兒繼續原地踏步。

2．開展遊戲。

玩法：幼兒自由站在白線後，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規則要記清。”念畢，幼兒按教師給出的信號或走或停。沒有遵守交通規則的幼兒應回到起點重新開始。先到者爲勝者。

3．放鬆活動。

教師引導幼兒用手做轉動方向盤的動作，開“小汽車”，聽信號行或停。

多喝開水

活動目標

能自覺少喝飲料，多喝白開水。

活動準備

物質準備：（1）桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）。

（2）一盆蔫了的.小苗

環境創設：展示欄“多喝水，身體好”（包含三項：運動前後多喝水；起牀

後多喝水；生病時多喝水）

活動指導

1．以談話形式引出活動內容。

提出問題：口渴了怎麼辦？你喝過哪些飲料？

2．出示飲料和冷開水，講訴故事《比第一》。

討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？

②誰得了第一名？爲什麼？

③小朋友聽了故事後應該怎麼做？

小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。

3．出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說：小苗爲什麼低下了頭？

4．引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎麼樣？

小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴脣會乾裂，還會經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。

5．引導幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前後、起牀後、生病時等時段多喝白開水。

自己吃飯

活動目標

能用小勺自己進餐。

活動準備

物質準備：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。 環境創設：小熊的家。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康M社會誰對誰不對？》 活動指導

1．教師操作動物頭飾，以情境表演《小熊請客》的形式，激發幼兒活動的興趣。

情境表演內容：小熊過生日，邀請小貓、小狗、小猴到家裏做客。它煮了許多香噴噴的飯菜，裝在碗和碟子裏請大家吃。小動物們一手扶碗，一手拿勺專心地吃飯，它們都誇小熊煮得飯菜真好吃！

提出問題：①小熊邀請了哪些小動物到它家做客？

②小熊把飯、菜裝在什麼地方？

③小動物們是怎樣吃飯的？

2．引導幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。

3．指導幼兒操作《誰對誰不對？》

引導幼兒觀察圖片，說說圖中的小朋友吃飯時是怎麼做的，判斷對、錯並貼上“哭臉”或“笑臉”。

不跟陌生人走

活動目標

不輕信陌生人，不跟陌生人走；瞭解自救的基本方法。

活動準備

物質準備：事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。 環境創設：在班級佈置幼兒園大門的場景。

材料配套：幼兒活動操作材料《健康M健康不跟陌生人走》 活動指導

1. 講訴故事《傷心的貓寶寶》。

提出問題：①貓媽媽去買水，對貓寶寶說什麼？

②狐狸是怎麼騙貓寶寶的？

③貓寶寶爲什麼哭了？

④貓寶寶被猴警察救出後說了什麼？

2. 引導幼兒觀看情境表演。

情景表演內容：離園時，媽媽還沒來接樂樂，一位陌生的阿姨對樂樂說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒空來接你，讓我送你回家，你快跟我走吧。”

提出問題：樂樂認識這位阿姨嗎？樂樂應該對阿姨說什麼？怎麼做？ 小結：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。

3. 引導幼兒觀察教育掛圖《不跟陌生人走》，初步瞭解發生危險時的自救方法。

提出問題：①陌生人要拉小朋友跟他走時，小朋友是怎麼做的？ ②小女孩在商店裏找不到媽媽了，她找誰幫忙，說了些什

麼？

遊戲活動策劃15

親子游戲：釣魚遊戲

週末，年輕父母不妨陪孩子在家裏進行一場釣魚遊戲吧。它對鍛鍊孩子的動手能力和大腦發育都很有好處哦！

利用物品：薄紙板、紙夾、報紙、大約45釐米長的線繩。 步驟

1、在薄紙板上畫三條不同大小的魚，最大的魚是1分，中等大小的魚是3分，最小的魚5分。然後將它們剪下來。

2、給不同魚塗上不同的顏色。等它們晾乾以後，再用另外不同的顏色畫上魚鱗、嘴巴和眼睛。

3、然後我們將紙夾用膠帶粘貼在魚背面鼻子尖上，這樣紙夾在大魚上露出的最多，在中等大小的魚身上露出的稍微少一點，在小魚身上幾乎沒有露出多少。這樣最小的魚也是最難捕捉到的。

4、用幾張報紙捲起來做一個堅硬的釣魚竿，然後用膠帶粘貼起來，塗上顏色。

5、將線繩的一端固定在一個紙夾上。然後小心地將紙夾展開，做成一個魚鉤。將線繩的另外一端粘在釣魚竿上。 你可以從硬紙板盒子中釣魚，或者乾脆就從地上釣魚。給自己記時，看看在五分鐘之內你可以得多少分。 好了，釣魚比賽開始了！

家長開放日——快樂而不平凡的一天

今天是我們幼兒園的家長開放日，由於提前通知了，因此家長都安排好了自己的工作趕來了，參加這難得而又有意義的.活動。

早上孩子們來園明顯晚了，因爲今天是和爸爸媽媽一起來的，8：00左右陸續的拉着手，一臉微笑的走來。晨間活動是在戶外玩皮球和高蹺，（原來安排的是輪胎，由於場地和環境的因素：草地上都是露水，臨時作了調整。）在爸爸媽媽的協助下，孩子們靈活的踩着高蹺來回穿梭，神氣極了，我不由爲孩子豎起了大拇指！

短暫的談話、盥洗過後開始了第一個教學活動：奇妙的小水滴。從孩子身邊的生活經驗出發，找找、說說身邊的小水滴，感受水的用處及和人們生活的關係。孩子們能根據經驗進行判斷講述，找到了各種各樣的水，瞭解了水的不同用處，讓孩子獲得了一些生活的知識。只是在活動中孩子語言的完整性不夠，他們只用簡單的詞語進行應答；孩子積極參與迴應的面還不夠廣，有一小部分孩子注意力不夠集中，也許和座位的擺放有關。

課間操時，溫暖的陽光照耀着，孩子們都能愉快地投入着，合着音樂的節奏舞動身體。第二個教學活動是：蔬菜拼盤，孩子欣賞着各種拼盤作品，嘴裏由衷的發出驚歎：哇！有細緻地觀察、詳細地講解，家長的協助，我們的小廚師們開始動手了……二十分鐘後，一盤盤精心、精美、精緻的作品呈現在我們面前，有花蝴蝶的樂園、奇特的手、我是女生、烏龜、娃娃、花朵、漢堡粉末登場啦，孩子和家長的臉上洋溢着成功、自信的笑容。

親子游戲很受家長的關注，今天我們安排的是二人三足，請爸爸媽媽和孩子一起遊戲。在遊戲中，家長們似乎又回到了童年，感受着兒時遊戲的快樂，孩子們則又一次體驗了在同伴面前和爸爸媽媽同遊戲的樂趣。

開心地笑着、快樂的跑着，小肚子們也早已咕咕叫了，盥洗準備開飯了，大雞腿、豆腐乾、芹菜蝦皮蛋花湯，再加一碗白米飯，阿嗚阿嗚吃得香。在家長的注視下，小嘴巴大口大口的吃着，很多家長都說：在幼兒園吃的要好，吃得又多。是呀。我們要快快長大嘛！

半天的活動到這裏告一段落，雖然還有個別的孩子有些不捨，但家長通過半日開放活動，瞭解了幼兒園的生活，對教師的工作也給予了更多的理解和支持。相信有這樣的互動交流，家園配合會更默契、親子情感會再昇華！

幼兒園中班家長開放日材料

活動時間：20xx年3月18

活動地點：中二班

參與對象：中二班孩子及家長

組織者：孟秋芳 趙敏

活動流程：

一、活動前準備：

1、發放家長開放日通知：本週五（3月18日）上午8：30在本班舉行家長開放日活動，進行親子手工製作，自帶筆，望家長朋友積極參加。

2、準備活動材料。

孩子：每人提前帶兩個蛋殼。一卷雙面膠或透明膠。

老師：彩紙、皺紋紙、卡紙，分別存放在操作盆內。

二、活動過程：

1、 接待家長。

（1） 爲家長準備好合適的位置觀看孩子操作區角材料。

（2） 有針對性的和家長交流孩子情況。

（3） 發放家長開放日活動記錄表。

2、 展示活動安排：

（1） 做操展示。

（2）教學內容展示

趙老師：歌曲《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉》《卷炮仗》英語律動等。

孟老師：兒歌《窗花》《賀新年》《小鞭炮》

（3） 親子手工活動：有趣的蛋殼玩具。

（4）孩子和家長合影留念並展示製作的作品。

（5） 活動結束：家長填寫開放日記錄表並收集起來。

活動反思：

本次活動我們班共來了39位孩子，相應的來了39位家長。雖然教室內比較擁擠，但孩子和家長參與活動的積極性特別高，當然最快樂的還是我們的孩子們，可以說孩子們度過了永久難忘的美好時光。通過本次活動，家長不僅瞭解到了孩子在園豐富的生活，還使家長充分了解到我們老師的工作的艱辛，有不少的家長髮出這樣的感慨：你們面對這麼多不懂事的孩子真是太不容易了，在家我們面對一個孩子我們還常常束手無策。大大拉近了我們的距離。我們還了解到：家長非常贊同搞這樣的活動，他們非常迫切看到孩子的成長曆程。使我們收穫更大的是，我們發現我們的家長中有許多心靈手巧的家長，他們的聰明智慧是我們不可缺少的教育資源，從中我們看到我們家長的力量是巨大的，相信有我們家長的支持，我們的工作會一路順風，我們的孩子會更加快樂的成長。