復活節活動經典策劃（通用15篇）

爲了確保活動有序有力開展，我們需要事先制定活動策劃，活動策劃指的是爲某一次活動所制定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。活動策劃要怎麼制定呢？下面是小編整理的復活節活動經典策劃，希望對大家有所幫助。

復活節活動經典策劃 1

活動主題：

玩轉復活節（復活節象徵重生和希望。復活節是一年中最讓人沉醉的節日之一，彩蛋是復活節裝飾品的主角，它寓意着“春天新生命的開始”。世界各地每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。）

活動目的：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、認識復活節相關的人、事、物和遊戲。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

活動時間：

日期：20xx年3月29日2:10-3:40

總負責：陳智興陳麗

策劃：陳麗李平

活動前準備工作：

1.比賽場地佈置

婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌（班牌的設計：各班班主任）

呂傳紅：草地

朱擁軍：條幅“Happy Easter復活節快樂”;家長邀請函

2.環境佈置

負責人：胡紅健

3.主持詞、主持人訓練

負責人：凌林

活動流程：

1、全體學生入場

2、領導致辭

3、學生代表發言

4、家長代表發言

5、陳校長宣佈活動開始

6、全場“瑞比健身操”展示

7、運蛋超人與彩蛋繪製比賽（非室外參賽學生退場）（運蛋超人比賽現從低年級開始）

具體活動安排與要求：

共有兩個活動，分兩個場地同時進行。

活動一：運蛋超人地點：草坪

1.1-6年級每班選出10名學生（1-3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和衝刺必須是家長）站成一列縱隊，女生在前，男生在後。1-3年級參賽人員單手託舉一個塑料盤子，4-6年級參賽人員雙手各託舉一個塑料盤子，盤子裏面放一個彩蛋，快速並平穩的運送彩蛋。

遊戲規則：

1.彩蛋不能落地。

2.彩蛋在運送的過程中落地並滾動到遠處，撿回後必須回彩蛋落地處在繼續進行。

3.選出的學生必須是5個男生，5個女生。

小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的家長在遊戲後要負責活動秩序維持工作哦!

活動獎勵：

以班級爲單位評獎。各年級一等獎1個;二等獎2個;三等獎若干。

活動二：繪製彩蛋

活動對象：1-6年級各班學生（運蛋超人選手除外）

活動形式：在規定的區域、規定的`時間內（1小時），自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。

各班由班主任選出最優秀的4位同學（建議統一着裝、精心打扮、參賽名單本週三下班前以年級爲單位上報）參加校級評選，在室外現場（凳子自帶）進行復活節彩蛋繪製，用毛筆、顏料彩繪（建議最好用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋），並準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪製。（蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、綵帶等自備）

室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地

活動獎勵：

評選最佳班級一個。

個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干

復活節活動經典策劃 2

一、活動背景：

每年的復活節指的是春分月圓後的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓後的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子.而現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。

二、復活節教學活動時間：

x月x日。

三、復活節活動環境佈置：

各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室裏外。幼兒園藝術組組織製作和佈置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。

四、復活節活動教學內容：

1、組織幼兒瞭解復活節的節目特徵以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對於孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象徵春天及新生命的開始。

2、英文教學內容：復活節Easter雞蛋Eee彩色的雞蛋Colorful egg小兔bunny滾雞蛋Roll eggs找雞蛋Find eggs

3、組織幼兒在幼兒園玩“找雞蛋Find eggs” “滾雞蛋Roll eggs” “運蛋”等遊戲。

4、教師與幼兒一起動手製作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的'學習氣氛，並把作品展示在家庭以及校園的每一處。

5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。

6、美術組研究製作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。

7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。

五、活動準備：

購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種製作蛋的廢舊材料，綵帶、遊戲工具、教學計劃、親子活動方安。

六、復活節行動列車：

1、3月10日做好園活動總策劃方安並組織學習。

2、3月12日上交教學部計劃並組織班主任學習。

3、3月13日上交做好班教學活動並組織班級教師學習。

4、美術部3月13日上交環境佈置計劃。

5、3月16日上交親子互動活動計劃書。

6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。

7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境佈置情況。

復活節活動經典策劃 3

活動主題

快樂復活節

活動目的

1.使學生了解復活節的由來和時間。

2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3.體驗復活節的活動與遊戲。

活動方案

內容：Easter Party

日期：20xx年4月12日

活動用時：

2小時

形式：

全校性的親子互動（作爲春季招生的又一次宣傳機會。班級Party可選擇其中的活動展開。）

對象：

在校學生及家長（同時大力邀請非本校的學生及家長參加）

活動前準備工作

1.佈置教師教會學生唱一首關於小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”（見附件1），可作爲當日的一個活動。

2.提前一週發給學生和家長邀請函（見附件2），同時附加需要學生自己準備的物品內容：籃子一個（備用）、煮好的雞蛋一個、袖套一個、罩衣一個、剪刀一把、膠水一個、彩色筆或顏料一套、毛筆一隻、調色盤一個。

3.準備活動物品及其他：電腦一臺、投影儀一臺、音箱一套、復活節相關單詞卡片（根據分組的數量準備）、多個物品（提供給忘記帶的或非本班的學生）：巧克力彩蛋、棉花、A4紙、籃子、煮好的雞蛋、套袖、罩衣、剪刀、膠水、顏料、調色盤、毛筆、彩色筆、氣球。

4.全程錄像、照相，同時也可邀請當地媒體參與。

小貼士：爲了讓孩子切身體驗復活節的傳統活動，建議學校用顏料來裝飾彩蛋;如果考慮實際操作中有困難，可將顏料等用品用彩色筆代替。

活動流程

（一）開場熱身（10分鐘）

主持人頭戴兔子頭飾（見附件3），拎着裝有製作好的彩蛋籃子上臺。主持人利用生動的肢體語言介紹復活節相關信息（見附件4，儘量避免講述宗教方面的內容），包括復活節的時間、特殊物品（一一展示相關的物品或者使用PPT展示圖片）及人物、活動及相關的注意事項等。

（二）進入活動

教師向學生及家長公佈今天的活動安排，分爲以下幾個階段：

第一階段：Games

第二階段：Craft

第三階段：Super Show

第四階段：Eggs Hunting

第五階段：Rabbit Dance

第一階段

1找朋友15分鐘

活動前主持人帶領學生一起認讀與復活節有關的詞彙，營造氣氛，引導孩子一起進入活動環節。每個學生在筐裏拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給主持人並說出其英文，即爲闖過此關。

2激活彩蛋15分鐘

學生自選並擊破一個氣球，拿出裏面掉出來的字條，並說出其完整的內容，即闖關成功。

小貼士：單詞的拼寫難度儘量適中，使未參加SuperKids教材學習的學生也能順利過關。

3託蛋超人15分鐘

學生及家長共10人，並排坐在椅子上，雙腿伸直併攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋或者Bunny的.毛絨玩具，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。

小貼士：爲了增加遊戲的娛樂性，可將煮熟的雞蛋換成生雞蛋。

第二階段

1製作Easter Bunny 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，利用棉花、膠水、剪刀及Easter Bunny的活動頁製作Easter Bunny。在規定的時間內製作好的即闖關成功。

2彩繪雞蛋1 15分鐘

學生及家長在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，並貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內製作好且與其它同學交換即闖關成功。

小貼士：爲防止學生弄髒衣服，提醒學生提前穿戴上罩衣及套袖。

3彩繪雞蛋2 15分鐘

主持人請學生及家長先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然後將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋塗上顏色。當畫完這些雞蛋後，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛。

第三階段

1本校學生的成果展示20分鐘

請本校已經學習SuperKids的優秀學生，做相關的成果展示。具體形式：學生描述主題故事、語法歌曲接龍、見詞造句等。

2 Little Peter Rabbit的歌曲展示15分鐘

由本校學生與教師一起配合，向在場的學生及家長進行表演展示。

第四階段Eggs Hunting 10分鐘

主持人告訴大家，在我們現場已經有很多巧克力彩蛋，但都被藏起來了。給大家10分鐘的時

間，在規定的時間內找到彩蛋10個以上的即闖關通過。

小貼士：如果學校想一次性投入，可將巧克力彩蛋換成塑料的彩蛋。

第五階段Rabbit Dance 10分鐘

主持人帶領大家一起跳“兔子舞”。

（三）活動總結，兌換獎品及獎券，現場諮詢報名。

主持人在宣佈全場活動結束之前，請現場的每一個人對身邊的人說“Happy Easter!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。提醒學生兌換獎品及獎券，進行現場的報名諮詢工作。

復活節活動經典策劃 4

一、活動目的

1.使學生了解復活節的'由來和時間。

2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。

3.體驗復活節的活動與遊戲。

二、活動主題

快樂復活節happy easter

三、活動時間

4月14日——4月20日

四、活動安排

1.前期宣傳

1. 4月15號廣播員播報有關復活節的內容。（責任人：孫琳琳）

2.佈置教師教會學生跳兔子舞，15號進行表演。（責任人：何迅）

3. 4月12號佈置學生進行復活節材料準備。（責任人：各班英語老師）

a.1-2年級：紙上畫彩蛋，製作彩蛋（將蛋內掏空，繪製蛋殼）。

b.3-4年級畫復活節兔子，並寫上覆活節祝福語。

c.5年級製作復活節小報。

2.特色活動

a. 4月15號復活節英語的每週一句以及上午大課間兔子舞表演。（責任人：王小姣）

b. 4月15號將彩蛋展示與贈送同學老師，佈置英語角。（負責人：各班英語老師）

c. 4月16號佈置一塊展板。（負責人：劉正洋、吳蝶）

d. 4月18號班級英語角評比，打印表格、獎狀，發給負責老師填寫。（負責人：曹萍）

一年級：李玉婷，韓夏晨

二年級：張慶，王小姣

三年級：徐靜，徐文婷

四年級：毛欣，包玉敏

五年級：趙蕾，李媛

（第一位老師爲負責這個年級的老師。）

3. 4月21號早上大課間，頒獎。（負責人：王小姣）

新聞撰寫。（負責人：魏歡）

雨花外國語小學英語教研組

復活節活動經典策劃 5

一、活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、學習與復活節有關的英文單詞。

3、激發幼兒動手設計彩蛋的想象能力。

4、通過遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

二、活動準備：

1、復活節兔子、彩蛋、百合花、籃子的`英語圖片。

2、兔子頭飾。

3、雞蛋形狀的白紙（可使用Ipad，放入雞蛋圖形進行塗色）。

4、小型塑料彩蛋與毛巾。

5、畫着兔子頭並且耳朵鏤空的圖片。

6、籃子。

三、活動流程：

1、各班英語老師給幼兒講述復活節的故事和學習相關的英語單詞如：TheEasterDay復活節、Easterrabbit（bunny）復活節兔子、Eastereggs彩蛋、chick小雞。

2、唱歌：《HappyEaster》，讓學生跟着老師做動作。如Happy Easter （）Happy Easter（clap,clap） Happy Easter（hop,hop,hop）

3、組織幼兒進行繪畫彩蛋的活動。

方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的雞蛋型圖片，然後讓孩子們發揮自己的想象，在上面作畫塗色。

方案二：事先給小朋友準備好一張畫有雞蛋形狀的白紙，讓他們塗色，課後可以將他們懸掛在教室裏讓他人欣賞。

4、遊戲

（1）運送彩蛋的遊戲規則：讓小朋友兩人一組，請2-3組進行比賽。設置起點終點，在終點放置數個塑料彩蛋，一邊播放音樂（rabbitsong）一邊請兩個小朋友利用毛巾一次運送一個彩蛋到達終點。在音樂結束之前運送最多的就是贏家。

（2）藏蛋與找蛋的遊戲規則：老師將10個彩蛋分別藏在教室的各個角落，請兩個孩子同時進行尋找，給他們一個一個籃子，看誰找到的彩蛋多就是贏家。

5、集體唱兔子耳朵的歌來結束活動老師將事先準備好的紙質兔子頭展示，耳朵部分是鏤空的。老師利用自己的食指與中指做兔子耳朵。在教授歌曲時就可以擺動手指增加趣味性。

復活節活動經典策劃 6

一、活動目標：

1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。

2、根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。

3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地;

2、角色準備（每班一位老師準備頭飾進行角色扮演），學習復活節英語;

3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物（小兔、小雞、狗等）、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：

4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、人員安排：

活動設計——英語組成員

音響：黃浩斌

拍照：王玉菊

主持人——大班 鄒瓊、中班 劉文娟、小班 羅曉玲、小小班 餘建容

六、活動過程：

1、宣傳發動：發信息請家長本週六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓家長了解復活節的時間和意義，4月13日（週一）要求幼兒帶一到兩個畫好的彩蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的`來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是迎接新生命的開始。

3、Game遊戲活動：

大班級：

1）Sing a song唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2）Eggs shipped運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的家，循環玩。

3）Roll the eggs. 滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋（準備滾蛋的紙皮巢）。

4）Hide the eggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級爲勝。

5）Send eggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6）Dance跳舞結束：大家一起搭着肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。

中班級：

1）Sing a song唱歌：（同大班）

2）Sets of eggs套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的爲勝。

3）、Roll the eggs. 滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個班交替，一個班套蛋，一個班滾蛋。

4）Hide the eggs藏蛋：（同大班）

5）Send eggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。

6）Dance歌舞結束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。

小班級：

1）Sing a song唱歌：（同大班）

2）傳蛋Pass the eggs ：小朋友圍成圓圈隨音樂節奏傳蛋，直到把籃子裏的蛋傳完爲止（兩次）。

3）Send eggs送蛋、Hide the eggs藏蛋：復活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的裏圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏於身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。

4）、Eggs shipped運蛋：幼兒對面拉開距離，分組用碟子將蛋運到終點雞媽媽的家。

5）Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

小小班級：

1）Sing a song唱歌：（同大班）

2）Eggs shipped運蛋：小朋友雙手捧着蛋，從起點將蛋送到雞媽媽的家，放到籃子裏後返回。

3）Roll the eggs. 滾蛋：全班幼兒分兩組，面對面坐下，兩個幼兒交替將蛋滾給對方。

4）Hide the eggs藏蛋：小朋友閉上眼睛，老師把蛋藏起來，小朋友們分組跟老師一起去找蛋。

5）Send eggs送蛋：小朋友將找到的蛋，送給自己最喜歡的老師。

6）Dance跳舞結束：小朋友和老師一起歌舞，結束後隨音樂離開。

復活節活動經典策劃 7

活動時間：

4月8日下午4：00—5：30

活動主題：

快樂復活節

邀約對象：

2—5歲家庭，出席30組左右

一、開場

（7—10分鐘）

主持人出場，介紹。引出故事，小兔子出場。

春天來了，天氣一天天的暖和起來，可愛的小兔子高興的走出了家門，“天氣真好，我可以和我的小夥伴一起玩啦~！小朋友們，你們願意和我一起玩嗎？”答“願意”“那現在我們就來熱身一下，準備一會兒一起變成活潑可愛的小兔子吧！”

全場一起互動《ifyour`rehappy》

二、手工活動—《變身。小兔子》（10—15分鐘）

媽媽和寶寶一起動手，製作小兔子頭飾。（媽媽製作可以戴的兔子耳朵，寶寶自己動手在紙盤子上畫出小兔子的五官，粘貼兔子耳朵）

活動準備：紙盤子，彩筆，減好的兔子耳朵形粉色彩紙，膠棒。

三、遊戲二《兔子媽媽找寶寶》（5—7分鐘）

媽媽站在袋子裏面，跳到對面去找寶寶，寶寶隨便站，不要站在媽媽的正對面，媽媽找到寶寶後，把寶寶裝到“袋子”裏面，再跳回原來的'位置上。並且爲寶寶穿上天才寶貝的t—shirt。哪組快，哪組獲勝。5組一起進行遊戲。

活動準備：黑色垃圾袋n個。天才寶貝t—shirt5個。獎品n個。

四、遊戲三《兔子舞》（5—7分鐘）

遊戲結束後，播放音樂，請一家三口人站好。一起來跳兔子舞。

五、活動準備：兔子舞音樂。

六、遊戲四《兔子蹲》（7—10分鐘）將所有的家庭分成3隊，如：紅兔子隊，黃兔子隊，藍兔子隊。根據主持人的口令提示，進行遊戲。例如：紅兔子蹲紅兔子蹲，紅兔子蹲完藍兔子蹲。也可以換成跳、拍手等等。

七、遊戲五《找彩蛋》

（5—7分鐘）

玩了這麼半天，小兔子差點忘記了，他還給我們小朋友帶來了又去的禮物呢！“咦？我的禮物哪去了？呀！禮物袋子壞了，我的禮物應該是散落在那邊的xx了，小朋友們，快幫我找回來吧！”

請孩子和爸爸媽媽，一起到指定位置去找彩蛋。找到後，拿彩蛋，到報名處換小禮物。

活動準備：彩蛋，小貼紙，破掉的袋子。

八、手工活動《塗彩蛋》

（5—7分鐘）

小兔子講找回來的彩蛋分發給孩子們，請孩子和爸爸媽媽一起在塗彩蛋。（主持人可以在這個時候介紹有關復活節的相關知識）

活動準備：顏料，筆。

九、送蛋《幸福蛋》（3—5分鐘）

主持人進行介紹，請爸爸媽媽幫助孩子弄碎我們發下去的雞蛋，吃掉。期望新的春天，幸福平安快樂！

主持人做總結。活動結束。

復活節活動經典策劃 8

一、活動時間：

20年3月29日星期五晚上19:00——21:00

二、活動地點：

xx少兒英語學校GradenRoom

三、參加人員：

xx少兒英語學校所有員工，外教，本校報名學生，外校報名學生（人數30人左右）主持人：xx

四、活動準備：

（1）統計好參加人數。

（2）購買清單：復活節彩蛋，復活節兔子，獎品（第一名每人10枚印章，第二名每人8枚，第三名每人5枚，最後一名的每人只有2枚）

（3）教室佈置：氣球，綵帶，卡紙剪的小兔子，全體職工將畫的彩蛋和剪好的小兔子貼在牆上佈置教室。

五、活動流程：

（1）主持人講話，宣佈今天晚上派對的意義，並向小朋友們介紹復活節的由來，宣佈晚會紀律。

晚會紀律：爲維護晚會現場秩序，保證晚會效果，現將會場紀律通知如下：

1、各老師將小朋友按順序安排入座，禁止在會場內大聲喧譁，隨意跑動，所有小朋友與老師不得早退。

2、晚會演出期間要保持安靜，不得在會場內接打電話，不得交頭接耳，嬉戲打鬧。

3、晚會期間除晚會工作人員外，禁止小朋友在會場內隨意走動。

4、晚會零食由老師統一發放或安排獲獎小朋友遊戲結束後發放，不得爭搶。

5、晚會所需物品小朋友不得隨意翻動，一經發現扣除該組1分比賽分數。

6、所有小朋友應保持會場清潔衛生，將果殼統一丟放，嚴禁亂丟垃圾。

（2）首先將小朋友們先分爲3個年齡段，然後再把三個年齡段的小朋友平均分爲4組，我們有五位帶隊老師（年齡最小的有Kory，和Emma帶隊）。每個遊戲之後我們分別計分，第一名3分，第二名2分，第三名1分，第四名不計分。最後累計最高者爲贏家，依名次分別獎勵10，8，5，2枚印章。（我們小朋友在活動中所得的印章數可以與平時上課所得的印章數累加，若是外校小朋友若印章數達到一定的數量，也可以在我們學校閱讀區的架子上兌換相應獎品）。在遊戲開始時，每個小朋友需安靜的坐在自己的位置上，帶隊老師適時在每個遊戲結束後給小朋友們發放零食。在遊戲過程中，任何一對成員有不遵守遊戲規則的，每次扣一分。接下來，遊戲開始。

遊戲一：誰是復活節的數字王（9—10歲）

規則：每隊選2個小朋友一個老師參加。遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，十二名參賽人員圍成一個圈隨着音樂走動，當音樂停止，裁判並喊出一個數字（比如three，four或si），裁判一旦喊出數字，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是three，那就需要三3個人組成小團隊，若有十人，則可以組成也3個人的小團隊，餘下一人則淘汰。請記住動作要快，因爲資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，如果團隊裏已經變成5人了，這時候你就需要踢掉兩人。

遊戲二：保護復活兔

規則：將場地平均劃分爲兩塊，每隊一塊，不能跑到對方區域攻擊，只能在自己的區域跑動和撿球攻擊。每隊派出各年齡段各一名（共三名）和帶隊老師。抽籤決定自己的對手，年齡最小的扮復活節兔子，其餘三人（兩人圍圈保護兔子，一人撿球攻擊對方兔子），被擊中的人員淘汰，接住對方球獲一次免淘汰權，兔子被擊中輸。超出自己的範圍者淘汰。裁判計分，將球放在中間，每隊派一人搶球，搶到的先出球。若只剩下最後一名隊員和該隊的`小兔子，該名隊員要用身體擋住球保護好身後的小兔子，並尋找機會搶到球攻擊對方。

遊戲三：滾復活蛋接力賽

規則：每隊派出各年齡段各一名（共三名）和帶隊老師。參賽人員只能用棍子推動彩蛋（違規扣一分），到達目的地交給下一位推回，最先完成的贏。裁判計分。參賽人員不能用手接觸雞蛋，只能用手上的棍子推動雞蛋。

遊戲四：尋找復活彩蛋

規則：在西方國家，誰在復活節找到更多的彩蛋意味着他會得到更多耶穌的庇護。蛋的原始象徵意義是爲“春天—新生命的開始”。復活蛋是復活節裏最重要的食物象徵。

今天呢在活動前我們的老師將彩蛋藏在學校的每個教室，現在每組每個年齡段派出3人（每個年齡段派出1人），計時兩分鐘，4組人同時出發將藏在學校的彩蛋找出放入自己的小籃子裏，回到派對上，將找到的蛋交給該隊老師統計，找到彩蛋最多的組獲勝，依次得出一二三名，分別加上3分，2分，1分。然後老師們收集好彩蛋發放給每個小朋友們一枚，並準備好顏料和水筆讓我們的小朋友們自己動手將彩蛋畫上美麗的圖案和漂亮的顏色。比賽哪隊完成得又快又好。畫好的彩蛋學生可作爲禮品自行帶回家。

備用遊戲1：搬豆子

規則：每組派出3人，一人負責將豆子用筷子傳給另一個人，另一人將豆子用筷子夾進碗裏。計時一分鐘，看哪隊搬的豆子搬的最多。

備用遊戲2：接字母）

規則：每組選出三名同學參賽。四隊人員間差圍成一個圈，由剪刀石頭布決定哪隊人員先開始說數字（開始的人任意說出一個字母，依次接下去，反應慢或者接錯的人淘汰），直到最後只剩下某一隊的隊員時判定勝負。各組老師計分。

（3）懲罰：氣球草裙舞

將輸掉的一隊的所有隊員用氣球綁起來，冠軍隊的隊員可以拿牙籤把氣球扎爆。

（4）活動結束後，每隊可以在帶隊老師那裏得到相應的印章數量。（第一名每人10枚印章，第二名每人8枚，第三名每人5枚，最後一名的每人只有2枚）蓋完印章後每組帶隊老師需檢查好該組所在區域的衛生，將垃圾扔進垃圾桶裏，桌椅擺放整齊後，老師檢查無誤後方可離場。

（5）主持人宣佈活動結束語，晚會結束。

結束語：感謝大家今天來參加我們的復活節晚會，小朋友們玩的開心嗎？瞭解了什麼是復活節了嗎？現在我們的晚會也接近尾聲了，感謝大家的參與。請每組帶隊老師檢查好各組的衛生，組織小朋友有序的離開。

復活節活動經典策劃 9

活動背景：

每年春分過後，第一次月圓後的第一個星期日就是“復活節”;復活節象徵着重生與希望是紀念耶穌復活，意味着新生命的誕生。蛋：象徵新生命，意味着生命的開始與延續。在這個特殊的節日裏讓我們的寶貝，用手中的畫筆一起憧憬美好的`未來，（爲方便保存，請用生雞蛋）完成繪畫後請保存好彩蛋，我園將進行展覽。

活動時間：

本週五，4月3日，下午3點整開始

活動對象：

小班、中班、大班、大大班

活動內容：

1.爲了方便把雞蛋作品帶到幼兒園，直接用生雞蛋洗淨晾乾.

2.接下來可以直接畫，也可以先構圖。

3.着色，可以用水彩筆、水粉顏料，剪紙粘貼、綵帶粘貼等。

4.爲了方便保存，可以在顏料幹了以後刷上一層透明的護甲油增添光澤度。

復活節活動經典策劃 10

一、活動目的：

爲迎接西方之傳統復活節，與匯景住戶度過一個象徵重生和希望的復活節，共同感受古老而有意義的基督教節日。

二、活動時間：

20xx年4月8日14：00-17：00

三、活動地點：

美逸閒情商業街廣場

四、參加對象：

匯景新城小朋友

五、預計參加人數：

100人

六、活動形式：

報名參加活動的小朋友每人收取10元，憑“活動參加卡”參與活 動過程，可現場報名，限100人。

1、七彩繽紛童“畫”世界：在商業街廣場正中擺放一個大型“復活蛋”（1.5米），四周用伸縮拉桿圍閉，供現場小朋友自由繪畫（蠟筆畫），繪畫分批進行，每批10人。

2、流沙添色：凡報名參加活動的小朋友均可以領到一個透明“復活蛋”，小朋友可自己的愛好，自由發揮，往蛋里加填彩粉，組合成不同的'顏色的“復活蛋”作品完成後可帶走作爲紀念。

3、尋找復活蛋：活動區域設在商街廣場四周綠化帶，20分鐘內在規定的區域找到不同顏色的復活蛋（乒乓球代替），可領取相應的獎品。

4、兔子舞：由現場大兔子帶動，現場人員跳兔子舞，也同時作爲活動結束項目。

七、費用收取：

￥10元/人

復活節活動經典策劃 11

活動目標：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、瞭解復活節的`象徵物（彩蛋、復活節兔子、百合花）

3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。

4、通過各種遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。

活動時間：

20xx.4.16 星期日 上午：9：00——11：00

活動地點：

京師實驗幼兒園“國際部”

活動形式：

親子聯歡活動

參與人員：

園內及社區適齡幼兒（人數控制在30組家庭左右）

活動流程：

入園簽到 （9：00——9：15）

準備：簽到表、免洗消毒液

復活節活動 （9：15——10：30）

1、復活節的介紹：春暖花開，萬物復甦，復活節寄予着“新的開始，新的希望”，復活節和聖誕節一樣，是西方的節日。

活動目標：初步瞭解復活節，體驗不同國家節日的快樂。

活動準備：復活節活動相關視頻或PPT.

2、製作兔子頭飾

活動目標：發展幼兒動手能力，鼓勵自由創意。

活動準備：彩紙、膠棒、眼睛裝飾、毛絨球

3、製作復活節彩蛋

（1）尋找復活節彩蛋

活動目標：提升親子間親密關係。

活動準備：沒有裝飾的彩蛋

（2）裝飾復活節彩蛋

活動目標：能夠嘗試使用顏料進行裝飾彩蛋。

活動準備：毛筆、顏料、彩蛋範例

三、集體兔子舞（10：30——11：00）

活動目標：願意嘗試表現自己，有初步的跟隨集體意識。

活動準備：兔子舞音樂、活動場地

復活節活動經典策劃 12

一、活動時間：

4月3日―4月4日

二、活動內容

（一）畫彩蛋大賽：

1、時間：4月3日

2、上午900―1130

下午1500―1730

3、地點：xxxxx站

4、參與人員：12歲以下的小朋友。

5、提供白煮雞蛋、水彩筆、顏料。

6、半小時一組參加比賽，獎品爲復活節公仔一個。

7、每組評選出前三名。

8、競賽完畢小朋友可以把彩蛋帶走。

（二）計時彩蛋尋寶

1、時間：4月3日―4日

2、地點：xxxxxx園區

3、參與人員：帶小朋友的家庭。

4、提前放置1000個印有復活節彩蛋復活節兔子、華南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十種圖案的'綵球。

5、每個家庭在30分鐘內找齊一套全部10個圖案彩蛋的家庭可以兌換復活節公仔一套。

復活節活動經典策劃 13

一、活動目的：

1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，瞭解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。

2、學習與復活節有關的英文單詞。

3、激發幼兒動手設計彩蛋的想象能力。

4、通過戶外遊戲來鍛鍊幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性

5.讓家長了解寶寶在園參與活動情況，增強家園互動，樹立我園良好口碑。

二、活動時間：

4月18日——4月22日

三、負責人：

美語負責人、美語老師、班老師、保教主任、家委會成員

四、地點：

戶外活動場地與教室內相結合

五、對象：

全園師生，家長

六、活動準備：

復活節環境佈置烘托節日的`氛圍 各班手工作品裝飾各班區域 親子早餐場地

（二）週五當天的活動：

1、7：30—7：45 入園，讓美語小天使戴着小兔子頭飾做晨間接待。跟入園的老師，家長，小朋友問好！

Say:Good morning,Glad to see you. Happy Easter!Have a good time!（早上好，歡迎來到大地，復活節快樂,玩得開心噢）

2、7：45—8：00美語早操。全體師生和家長共同參與。

3、8：00—8：40 父子早餐會

開始環節：

A、主持人宣佈活動開始—歡迎家長的到來—簡單介紹開展本次活動的意義與注意事項

B、家長代表發言

C、親子溫馨時刻---幼兒向同伴或老師介紹家人—每位幼兒對家人說一句能表達感恩之情的話—幼兒與家人擁抱或自由創作一些親暱的動作，以表親近之意 用餐環節：

A、主持人介紹今天早餐的食品

B、請幼兒自取各種早餐工具

C、小班要求自己拿自己的早餐，不用家長幫忙；中、大班要求給自己和家人拿

D、幼兒爲家人送上早餐，並有禮貌地說：媽媽（爸爸）請用早餐！然後與家人一起分享早餐，分享過程中進行交流，教師與攝像人員跟進活動

結束部分：

A、早餐完畢，幼兒洗漱清潔，整理餐具，分類擺放，並幫忙收拾。

B、請個別家長髮言，交流心得體會。

C、主持人按情況宣佈早餐活動結束，幼兒按班級教師的指令有秩序的排好隊。

D、進入開放日活動環節

4、8：40—9：00 課前準備活動。

5、9：00—9：40各班進行教學活動展示。

6、9：40—10：00 入廁、盥洗、喝水。（ 教師介紹復活節遊戲和注意事項，有組織進行）

7、10：00—11：00復活節遊戲活動。

活動具體安排

A、開場前半個小時完成活動場地的佈置和安排（22園教師）

B、主持人簡要介紹整個遊園活動遊戲區塊劃分和注意事項

C、家長帶領幼兒一起玩復活節遊園遊戲闖關

d、幼兒到領獎處領取獎品

8、11：00—11：20午餐前準備活動入廁、盥洗、喝水。

9、11：20—12：00飯後散步，家長離園。教師向家長介紹下午的巡遊演出。 10、3:30—4:30復活節廣場巡遊演出

節目單：

A、開場《兔子舞》

B、故事武術操

C、英語歌曲聯唱

D、親子操

E、外教節目

F、教師踏板操

預約報名諮詢處：園領導

復活節活動經典策劃 14

一年一度的“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個節日，也是幼兒園最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使幼兒園在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。

對於縣城、鄉鎮、農村幼兒園而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。

以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合；也可以以每一項作爲一場具體的表演。

一、活動目標

通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，

從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象；同時，將幼兒園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間

2、宣傳口號：幼兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師！（解放孩子的思維，使孩子會學；解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。）

三、活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境（班級環境及全園周圍環境）並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、綵帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼兒園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。

2、以班爲單位作好參加活動的準備：

（1）排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目；

（2）抓好幼兒生活技能的教育和學習；洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節；

（3）培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力；做遊戲、借東西、過家家等等

（4）收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲，並做好遊戲物品的準備。

（5）專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習

（6）材料樣品：活動衫，宣傳頁，條幅

3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。（獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備）

4、準備場地、佈置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。

四、活動內容

（一）活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。

2、時間： 年 月 日至 年6月1日。

3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。

4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長髮出倡議和向每個幼兒的家長髮送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的.配合與支持。

（二）系列活動

本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。

1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽

（1）目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。

（2）要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人蔘與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

（3）評獎：

根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。

A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;

B、最佳舞臺表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞臺表現獎6個。

C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。

2、巧手兒比賽（環保時裝設計和製作比賽）

（1）目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人蔘與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成（可製作一件上衣或裙子或褲子）。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。

（3）比賽形式：以班爲單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。

同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示；同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。

（4）評獎：

根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。

A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3 個，一等獎4個，二等獎5個

B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。

C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位。

3、小能人比賽

（1）目的：通過開展“小能人比賽”，培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。

（2）要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理，並放在合適的地方;要體現分工與合作，並有序地進行。

要求孩子能幹淨、利落的將自己的個人物品進行整理並清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。

（3）比賽形式：大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。

可提前準備孩子們的一些日用品，並且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，並備份好，看孩子們的速度、順序、質量等等方面進行比賽。

（4）評獎：根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎（學前班、大班一等獎2名，中班一等獎二名，小班一等獎一名，其餘爲二等獎）。

根據孩子們的清洗時間、清洗質量等等方面進行評比，基本上參與的孩子都有不同獎項即可。

4、巧嘴兒比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事演講比賽：要求選手進行4分鐘以內的故事演講，演講時，要求普通話準確，語調、表情、體態語言與故事情節相符。（滿分爲10分）

B、環保時裝表演：要求選手們身着自己設計和製作的環保時裝（可以和爸爸、媽媽共同製作）隨着音樂大膽地進行時裝表演;隨後回答有關環保時裝設計和製作的有關問題。（表演和回答問題各5分，滿分爲10分）

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行預賽的基礎上，選派出3名幼兒參加平行班的半決賽，在半決賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名，其餘評爲優秀選手。（冠軍、亞軍、季軍）

（5）比賽時間：預賽可在4月~5月靈活進行，半決賽在5月中旬進行，決賽在5月28日進行。

5、結對子游園

（1）活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。

（3）遊戲內容：每班設計一個遊戲項目，遊戲要求以兩人爲單位進行設計。

（4）活動形式：幼兒結成對子後，到各個禮品分發放點領取“六一”禮品，然後和自己的對子一起自由到各遊戲點參加遊戲。

6、識字展示

（1）活動目的：往常情況下的六一節目基本上都爲節目表演，而音樂舞蹈等等方面於家長而言，有可能僅是一時的感覺，而不能做爲對幼兒園更進一步的瞭解，沒有特別的優勢作爲幼兒園的宣傳籌碼。進一步而言，家長喜歡什麼，我們就可以投其所好，據不完全調查瞭解，目前縣級、鄉鎮級、農村級幼兒園的家長一般情況下對幼兒園的要求基本上均爲識字、算術、吃玩等等。於是我們也可以將幼兒園的識字作爲遊戲或者展示會表現給家長。比如“找朋友的遊戲”、“扔球球的遊戲”等等諸多遊戲均可作爲識字的展示。

（2）活動要求：學習cys項目一段時間的不同年齡段孩子，要求老師提前做好準備，如字寶寶的準備，還有與遊戲配套用到的部分道具

（3）活動內容：如下游戲，任意選擇均可！

1、指字卡遊戲：老師將字卡分別放在教室的不同地方。一組小朋友讀，一組小朋友找，按時計算，先找到者爲勝。

2、帶字卡做操：老師可帶領孩子做一個簡單的伸展運動，邊做動作邊讀字卡，老師做示範，孩子一起做，老師讀，孩子做動作，也可讓孩子一組讀，另一組孩子做動作。

3、我說你接：讓小朋友圍成一個圓圈站好，老師也給在其中，讀一張小朋友接一張，依次往下進行，所有的字卡分別讓小朋友接。

4、扔球讀卡：把小朋友分成若干組，圍成圓圈蹲或者坐，每組一個球，每組一部分字卡，一個孩子先拿球，然後將球滾出，球要依次滾到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子讀出自己手中的字卡，遊戲反覆進行。

5、找朋友：小朋友圍成一個長方形，一個小朋友拿着字卡站在外圍，在字卡放在哪個小朋友身後，哪個小朋友就站起來，拿着字卡找朋友。儘量讓每個孩子都有鍛鍊的機會。

6、歌曲串編：老師啓發孩子開動腦筋，一起唱一首學過的兒歌，再把學的字卡編成曲調唱歌起來。比如“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏”用這個曲調，換詞“太陽啊，日出哦”

7、變魔術：老師找一個裝飾的很漂亮的袋子，告訴孩子這是個神奇的袋子，裏面能變出來很多好東西，請小朋友注意看，老師神祕的在袋子裏摸幾下後，拿出一張字卡然後兩張、三張，讓孩子唸完，並數數幾張字卡，再變出禮物發給孩子。

8、兔子找家：老師扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老師把小朋友分成五組，提前在地上畫好五個大圈，每個圈裏有一部分字卡，遊戲開始時，播放一段音樂，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音樂停止，老狼出現，小朋友跳進圈內，並大聲說出來字卡名字，狼抓住的速度慢，沒跳圈內的小朋友，然後換狼的扮演者，繼續遊戲。

9、拍手拍卡遊戲：小朋友圍成長方形，請一名小朋友和別人，字卡拍手，老師發出什麼指令，小朋友就拍誰和字卡，並讀出來，依次進行。

10、聽指令蹦跳：給小朋友發字卡，老師發出指令，比如“太陽”，字寶寶蹦一蹦。字卡輪流拿，小朋友一直換蹦。（注意安全）

11、串串香：把字卡排隊放在前面，把小朋友分成4組或兩組，老師讀哪張字卡，小朋友就像串串一樣，站成一隊，哪一組時間最短，哪組獲勝。

12、蘿蔔蹲：把小朋友分成白紅蘿蔔兩隊，一對蹲，另一隊讀字卡，輪流讀，哪對反應快，時間短，讀字卡又整齊，正確。哪隊獲勝。

13、彩色的氣球：老師把小朋友分成四組圍成4個圈，並準備紅黃藍綠氣球各一個，再分組分別爲紅氣球隊，4隊別讀字卡，那組表現好，就把氣球獎勵給那組，其他組給這隊棒一棒。“紅氣球你真棒”

14、單腿跳：全班小朋友分組全部單腿跳，跳一下讀一張字卡2到3遍，誰堅持不住，誰出局站一邊，哪組剩下的人多哪組勝出。

15、和字卡交朋友：讓每個小朋友上臺，先介紹“我叫~~，你是“《日出》”很高興見到你，“再見”，每個小朋友介紹自己，說出來字卡的名字，既鍛鍊了小朋友，又增加了趣味性。

16、說說指指：請一個小朋友上臺，老師可把字卡貼到黑板上，小朋友說哪張字卡，其他小朋友指那張字卡。

17、搶椅子：老師把椅子擺成一排，每把椅子上放上一張字卡，把小朋友分成兩組，站在椅子兩側，放音樂，音樂一停，老師讀哪張字卡，小朋友也讀邊搶椅子上的字卡，並舉起來領小朋友讀，然後這個小朋友坐在這把椅子上不動，哪組小朋友搶的椅子多，哪組小朋友獲勝。

（4）活動形式：以遊戲的方式去讓孩子展示所學的知識，既生動有趣還可以與家長互動，讓家長有參與，有口碑，有宣傳。

五、活動時間安排

月 日----6月1日：可以選取幾個代表性的節目進行統一匯演，邀請全體家長參與，並選舉出幾個較爲方便的節目，以便外出宣傳時可以繼續使用。

六、具體宣傳

目的：通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。

宣傳方式：

1、可以邀請所有家長（包括本園的家長、外園的家長）、社會各屆的相關人士（如教育方面的相關領導、本地區域的相關知名人士）等等，人越多口碑宣傳的力量就越大；

2、同時可全程錄像，刻錄成爲光盤以備發放給未參加現場活動的家長進行彌補式宣傳；

3、後期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家裏進行家訪工作，瞭解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充覈實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園並提高幼兒園的本質性工作；

4、如果有關係，也可以將所拍攝幼兒園活動作爲電視報道形式在當地電視臺進行播放宣傳；

5、印發宣傳頁進行發放，讓家長更進一步瞭解幼兒園相關情況，並可在發放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。

6、幼兒下鄉，實地宣傳。宣傳不僅僅是老師的工作，如果孩子能參與其中，將會對幼兒園的宣傳起到更好作用。可以挑選出學的好的孩子，以及較好的節目，在老師的陪同下到各個村莊進行實地的宣傳。（具體方式可聯繫客服人員。）

復活節活動經典策劃 15

一、活動目的：

根據不同年齡段的活動設計，讓幼兒感受到遊戲的樂趣。 提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。

二、活動準備：

1、每級選好的英語歌曲並錄音、各級安排好活動場地;

2、角色準備（每班一位老師準備頭飾進行角色扮演），學習復活節英語;

3、雞蛋、籃子、復活節的象徵物（小兔、小雞、狗等）、毛巾、圈圈、紙皮巢等。

三、活動時間：

4月13日上午：中班級10：00—10：25，大班級：10：25---10：50

下午：小班級3：30---3：50，小小班級：3：55---4：15

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、人員安排：

活動設計——英語組成員

音響：黃浩斌

拍照：王玉菊

主持人——大班鄒瓊、中班劉娟、小班羅曉玲、小小班餘建容

六、活動過程：

1、宣傳發動：發信息請長本週六、日在將煮熟的蛋，與孩子一起繪製彩蛋，讓長了解復活節的時間和意義，4月13日（週一）要求幼兒帶一到兩個畫好的'彩蛋回園。

2、復活節的介紹：簡單介紹復活節的來歷和故事，使幼兒初步瞭解復活節是接新生命的開始。

3、gme遊戲活動：

大班級：

1）singsong唱歌：集中軟地膠操場，分班圍成圓圈，唱英語律動歌曲，學習復活節的英語。

2）eggssied運蛋：把蛋放到毛巾上，兩個小朋友合作將蛋安全運到雞媽媽的，循環玩。

3）rolleeggs滾蛋：兩個班交替，一個班運蛋，一個班滾蛋（準備滾蛋的紙皮巢）。

4）hideeeggs藏蛋：分班分場地將蛋藏於草叢、樹叢中，蛋藏好後，升旗臺與大操場藏蛋的兩個班一起互換場地找蛋，找到蛋最多的班級爲勝。

5）sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜的老師。

6）dne跳舞結束：大一起搭肩膀，繞着圓圈跟着音樂跳《兔子舞》。