主題活動策劃[必備3篇]

主題活動策劃 篇1

一、活動主題：

全力以赴備戰末考

二、活動背景：

時光飛逝，不知不覺，在這寒冷的冬日，我們即將迎來新一年的期末考試，一系列活動都將接近尾聲，期末複習的`任務也加重起來了，不久後每位同學就會坐在考場上，爲了更好的督促同學們進行期末複習，鼓足幹勁，作最後的衝刺，掀起一陣轟轟烈烈的冬學冬訓的高潮。

三、活動目的：

期末考試將近，我們希望在最後的三個星期，努力讓我們班實現零掛科現象。因此，我們邀請了大二的學姐爲我們講述，如何複習，備戰末考。

四、活動時間：

20xx年12月28日

五、活動對象：

經管1008班全體同學

六、活動地點：

新校區A座105

七、活動內容：

1、經驗講述:

我們邀請了大二優秀的學姐爲我們講解，如何複習，才能夠使所學發揮較大的作用，努力實現零掛科的目標。

2、同學交流:

在我們班級中也有很多學習較努力，在之前的學習中，知識掌握牢靠的同學。我們請他們爲我們講講他們期末將如何複習。

主題活動策劃 篇2

一．活動目的：

1．讓學生感受新年的歡樂氣氛。

2．通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。

3．使學生在活動中得到鍛鍊，增進同學之間的友誼。

4. 通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生 活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的 憧憬。

二．活動地點：6 號文化課教室

三．活動準備

1．佈置教室，體現節日氣氛。

2．主持人做好準備。

3．準備好活動器材和獎品。

四．活動過程：

1.各小隊集隊、報告人數。

2.主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。

甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們 大家的節日，五十六個民族的人們都在爲它歡慶。 乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧；甩動雙臂，舞起來吧。 全班齊唱《新年好》

3．班主任致新年賀詞。 親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你 們新年快樂，身體健康，學習進步。

4．新年習俗知識小競賽。

（1）你知道過年的來歷嗎？

（2）中國人過新年有哪些習俗？

（3）你還知道哪些國家是怎樣過新年的.？

5．遊戲：衝破封鎖線 （在教室中間拉很多繩子,然後選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然 後這些人的眼睛矇住眼睛，在把繩子去掉，然後就看這些人的精彩表 演吧。）

6、報紙時裝表演！ （每組派三名代表， 兩個製作， 一個當模特。 看看哪一組的設計精美。 ）

7. 乙：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷 抱中。 甲：儘管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊 乙：在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲： 合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。 甲：請聽節目歌曲《祝你平安》 掌聲歡迎。

8. 遊戲：猜猜看 （事先準備一些紙片，上面寫好各種職業，或者體育運動。然後讓每 個人分別抽一個，不要讓別人知道。然後分別表演，不能說話，讓別 人猜猜看是什麼職業。人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思。） 乙：我們是那麼的可愛，我們的心靈是那麼的真摯。請聽詩朗誦《新 年的願望》

9、遊戲：踩氣球。 （一組出 2－3 個人，每隻腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩， 看到一定時間後哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

10. 請欣賞小快板，由周倩等同學表演。

11、詞語接龍

12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比 歡樂的日子裏，我們非常快樂。請欣賞張琪琪爲我們帶來的武術表演。

13．貼鼻子遊戲， 遊戲規則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到着獎勵一顆泡泡 糖，否則表演節目，大家說好嗎？（遊戲開始）

甲：尊敬的各位老師 ，親愛的同學們！ 合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子裏和老師同學歡聚一 堂，在不知不覺中，我們將難忘的 **** 送走，迎面走來的是嶄新的**** 年！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。

14.紙條送祝福。 最後，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送 給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然後叫大家輪流抽取， 並大聲地念出祝福內容。

15. 班主任總結。 今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多麼 的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。

主題活動策劃 篇3

活動主題：

迎評促建 人人有責

活動時間:

xx。.11.28晚自習

活動名稱：

衆人拾柴火焰高 人人努力促評建

主要流程：

將全班除了組織者班長團支書剩下的36人以抽籤的形式分爲6組，進行比賽，每次在搶答區第一個踩完氣球並跑到搶答講臺的選手回答問題，正確的積分。全場累計分數第一組獎品60元，第二組六本本子，第三組六支筆）

一：迎評促建知識小競賽

賽題（答對一題五分）：1：我院本次迎接的評估名稱是什麼？（全稱是高等職業院校人才培養工作水平評估）

2：我院何時準備評估？（xx.11）

3：學院正在進行的新教改的名稱是什麼？（以工作流程爲導向的項目化教學）

4：什麼是雙證書制度？（是指畢業生不僅有學歷證書，還有至少一種職業資格證書。）

5：院長？副院長？系主任？學管祕書？電視節目製作教研室主任？編導教研室主任？（王詩文，趙綜安，張國偉，林志義，餘承周，許海潮）

6：高職院校學生素質教育主要寶庫哪些內容？？（思想品德，文化素質，專業素質，身心素質，着重培養學生的創新精神，實踐能力和敬業精神）

7：本班開了哪些課程？和授課老師名字？全稱（影視色彩——萬利，電視解說詞-餘承周，圖形圖像處理-孟景，新聞英語-周娟，二維動畫製作-陳麗菊，畫面編輯-江鐵成）

8：我校辦學特點？（前堂後臺，工學結合）

9：誰是評估工作的最大受益者？學生

10：我院的校名變更情況及其歷史。（我院隸屬於安徽省廣播電影電視局，始建於1960年，時稱安徽省中級廣播學校，1984年學校擴建並更名爲安徽廣播電視學校開始面向全省招生，XX年7月，學校經安徽省人民政府批准升格問安徽省廣播影視職業技術學院。開始面向全國招生）

二：全班互動遊戲——他是誰？

遊戲步驟：

1：每組發一張白紙，計時3分鐘，畫出本班任意一個同學的畫像。在背面標出小組名稱。

2：加到組織者手中。貼到黑板上。按照製作小組名稱標出順序。

3：計時3分鐘，給其他小組猜出誰是誰？並用小紙條寫出其餘小組畫出的人像的名稱。

4：寫完後，在搶答區第一個踩完氣球並跑到搶答講臺的選手爲第一名，以此類推。（第一名10分，第二名5分，第三名3分）

這步說明，平時，我們看到的自己和他人也許不是真實的'自己和他人，我們內心可能會有扭曲面，而這些扭曲面很可能會影響到我們的交際，所以與人溝通前很重要的就是認識自己。瞭解他人

三：詩詞接龍：以“衆人拾柴火焰高 人人努力促評建”爲首句，玩詩詞接龍，必須下句爲歇後語或成語，詩詞，並且是意義深遠的詩詞。（淘汰賽，第一名十分，第二名五分，第三名3分）

四：評獎

五：結束語

通過以上的一些競賽和遊戲，我想大家對我校的迎評促建工作有了更深的瞭解，比原來會熟悉更多迎評促建得知識，知道評估將進一步促進學校加大師資隊伍，教材建設等教學基本建設的力度，促進學校改善辦學條件和育人環境，廣大同學將會得到更多更優質的教育。同學們也會以此更加得到社會的認可和尊重，等到畢業之際也將會獲得更好更多的就業機會。