主題活動策劃[實用6篇]

主題活動策劃 篇1

一．班會目的：

爲貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，讓我班同學能夠進一步增進對自我瞭解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，同時增進同學之間的交流與感情；以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮鬥目標，進而爲今後的社會生活打下堅實基礎。

二．班會時間：20xx年3月11日

三．班會地點：教學樓7-402

四．參與人員：20xx級臨牀本四班全體同學、王幫華老師

五．班會形式：多媒體播放、自由討論、心理遊戲

六．班會流程：

1.主持人宣佈班會開始，說明此次班會的`目的。

3.主持人播放PPT講解大學生心理障礙是由於五大心理壓力造成，並逐一講解；其中穿插一些心理測試和心理遊戲。

5.主持人播放國內著名心理專家嶽曉東博士的心理知識講座視頻。（嶽曉東：中國著名的心理學家，大學畢業後赴美深造，1993年獲得哈佛大學心理學博士學位。目前他是國內唯一畢業於哈佛大學的心理學家，現在香港城市大學任教，並受聘但任南京大學、華南師大、南京師大等10餘所大學的客座教授。）

6.班主任總結班會，主持人宣佈結束班會。

主題活動策劃 篇2

主題名稱:手拉手

時間：［10月10日―11月10日］

主題目標：

1. 獲得尊敬他人、關心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗學會關心老人，能同情殘疾人，會表達自己的愛，促進良好的人格形成。

2. 學習用簡單的繪畫、手工、音樂等方式表達自己的情感。

3. 掌握一些簡單的交往技能。

資源與環境：

1. 將與活動有關的物品、圖片、照片展示在教室。

2. 活動區擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

活動名稱：德育：朋友不開心你怎麼辦

活動材料：受偶：小兔，小熊，小豬，小狐狸，玩具娃娃。小紅花。

活動指導：

一、以故事“着是祕密”引出活動課題。引導幼兒討論爲什麼小兔，小熊，小豬和小狐狸都要把禮物送給芳芳。

二、提問：你的朋友不開心你會怎麼辦？

1、鼓勵幼兒大膽發言。

2、老師幫助幼兒小結。

三、表揚在班上做得比較好的幼兒事例，希望別的.幼兒向他們學習。

四、給小朋友送紅花。

活動反思：這節談話活動，小朋友知道了在朋友不開心的時候要多關心他，知道關心朋友是件快樂的事情。

主題活動策劃 篇3

一、活動主題：口語練習，四六級備考

二、活動意義：提高同學們的口語能力，在今後的口語練習中尋找一個適合自己的準確方法，同時幫助同學們爲即將到來的四六級考試做一個完善的準備工作。

三、活動時間：20xx年12月9日（週四）晚7：00

四、活動地點：三階梯教室

五、演講人：師大研究生高宇

六、參與人員：旅遊學院全體同學

七、工作安排：

（一）活動前期工作

1、由DEC討論，集中部員意見，策劃活動及分配任務；

2、召開講座前期的DEC動員會議；

3、講座的前期宣傳，主要以展牌的方式推出；

4、印發策劃書及相關材料，並準備條幅；

5、準備好講座所需的道具；

6、邀請嘉賓並通知參與人員；

7、申請並佈置會場。

（二）活動當天流程

1、主持人介紹本次講座的意義以及大會的流程；

2、主持人介紹本次講座的嘉賓，並進行爲期3分鐘的開場白；

3、高宇開始口語練習方法及應備四六級的演講；

4、高宇獻歌一首，DEC全體成員代表送上禮物；

5、歡送嘉賓；

6、由負責人對講座進行總結；

7、主持人宣佈活動結束。

（三）活動後期工作

1、收拾、整理會場；

2、會後，DEC指導同學們進行正確的口語練習，輕鬆地應對四六級考試。

八、經費預支：

（一）礦泉水2瓶，共計3元；

（二）禮物：30元；

（三）白紙、彩紙、水筆、墨汁、剪刀：15元

共計：近50元。

九、預期效果：調動同學們的'口語練習的積極性，在短期內有學習目標，併爲自己制定長期的學習計劃；使參加四六級考試的同學們能夠學到相關經驗，對考試更有信心。

十、其他：

（一）週三早上出展牌；

（二）確定嘉賓能準時出席；

（三）條幅必須在10月9日六點五十前做好。

主題活動策劃 篇4

一、活動引言：

我們滿懷着對大學的憧憬，在同一個時間來到了美麗的江西師範大學。在因緣際會下,我們有幸在這裏一聚.，來自五湖四海的我們或許對彼此並不是很瞭解，雖然在一起經歷了軍訓等各種活動，但是班級的凝聚力、向心力還有所欠缺。

二、活動目的：

增強班級凝聚力，使同學更加了解班上的同學，並與班上的同學建立起深厚的同學友誼。共同努力奮鬥，建設好班級，創建良好班級氛圍，爲創建祖國美好的明天做好充分的準備。

三、活動名稱：

遇見你，在我最美好的時候。

四、活動主題：

友誼·真誠

五、策劃舉辦單位：

江西師範大學xx級對外漢語班

六、活動時間：

xx/xx上午10：00-12:00

七、活動地點：

xx5203、靜湖前的草坪

八、活動內容：

一、室內活動：

按活動小組進行活動。各個活動小組討論得出小組組名、小組組號、討論一種動物作爲自己小組的吉祥物，並闡述理由。以及小組的標誌性動作。

二、室外活動

（一）、把班級人數按12和24個人分成兩組，圍成兩個圈，大圈在外，小圈在內。兩個圈按反方向進行旋轉。主持人喊停後。同學們就停下來。外圈的一名同學和內圈的兩名同學相對，進行交流。若還不知道對方名字的要從自我介紹開始，之後可進行任意話題的交流。大家儘量多問問題多多交流。

（二）、先圍成大圈，聽到主持人說地震時，大家分散開來跑。兩個人伸手搭大樹，中間站松鼠，喊大樹就大樹動，重新組成新的`大樹套住松鼠，喊松鼠則松鼠動，尋找新的大樹，喊地震全動，全組動，然後又組成大樹、松鼠。

（三）大家坐下來進行心得交流，先講關於這次活動的心得。最後講講到現在爲止的大家心中的疑問，可以各方面。也可以對班級工作提出寶貴建議。。有不方便的可私下與心理委員交流。

主題活動策劃 篇5

一、活動目的根據學院院團字[XX]4號文件通知，結合會計二系實際，特制定“奔跑吧，青春”三走主題系列活動，帶領廣大青年，“走下網絡、走出宿舍、走向操場”，加強體育鍛煉，增強體質。

二、活動開展時間XX年4月至5月

三、活動具體安排1、宣傳發動階段

召開會計二系團總支“奔跑吧，青春”三走主題活動宣傳動員會，各團支部召開支部宣傳會，讓活動的宣傳落到到每位青年。利用新媒體、海報等形式宣傳三走精神，讓同學們意識到鍛鍊的重要性。

2、具體實施階段

“奔跑吧，青春”之集體篇

以班級爲單位參加集體運動項目，通過不同五關關卡總時間最短團隊勝利，進一步將三走活動落實到位。（詳見附件）

四、活動總結

通過活動，發現身邊榜樣，形成團隊，讓運動理念深入人心，運動健康快樂。

會計二系團總支

一．活動時間：5月6號---5月20日 下午4:30

策劃書附件：“奔跑吧，青春”之集體篇

二．活動地點：田徑場

三．活動方式

第一關：彎腰過杆：（需4人，2男2女）此關所需道具：跳高杆

主要是考驗個人得身體協調性和柔軟性及團隊意識，放置一個杆子，身體是像拱橋一樣往後仰，然後從杆子下面穿過去，四人身體不能碰到杆子，並保持一致性，否則違反規則不予記成績，以最後團體過杆結束計時。

第二關：甩便利貼：（需6人）此關所需道具：便利貼

工作人員會給每個人身上貼十張便利貼,計時開始後，隊員要盡全力甩，不能用手撕,只能用身體把便利貼抖動下來，全部掉下，則記時結束。

第三關：傳球接力：（需6人）此關所需道具：瑜伽球

全組隊員列成豎排，由第一個人開始，將瑜伽球從胯下依次向後傳遞，到最後一名成員，最後一名成員再迅速向前到第一位成員前從胯下傳遞求，依次循環，輪玩一圈結束計時。

第四關：生死電網：（需6人）此關所需道具：繩子

主要鍛鍊團隊分析解決問題的能力，考察團隊時間管理、資源管理能力以及團隊之間的信任度，用繩子結成一張網，要求隊員不碰到網的情況下全部通過，觸網者算犧牲。記下每隊所有隊員穿越（包括犧牲者）的'時間。

第五關：六人七足：（6人）此關所需道具：綁腳繩，過關紅線

六人七足主要是隊員間的協調一致性，六個人排成一排 用線或繩綁住兩兩的腳 ,只有最邊上的的人, 各有一支腳沒綁住，然後 一起駛向終點，衝破過關紅線結束計時。

附加活動：撕名牌：（兩隊對抗）

每個人背上貼一張姓名條，然後兩隊相互撕掉，哪隊最後剩下人哪隊就贏。

備註：

○1因活動爲室外活動，如遇下雨天活動另行通知。

○2此活動爲計時賽，用時最短班級獲勝。

○3每個班比賽時間不一，只需一下午，每班具體比賽時間會有工作人員和微博及時通知。

○4以上活動屬系部活動，每班必須選派七人，六人爲主力，還有一名爲替補隊員。

主題活動策劃 篇6

一、活動背景

據調查，在我國存在一定心理困惑及輕度的大學生比例高達25％―30％，而長期以來，心理健康教育主要以諮詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學，這些方式已不能滿足廣大同學的要求。因此在今年“5。25”大學生心理健康日來臨之即，本班特此組織開展心理主題團課活動，讓心理健康教育走進班級。

二、活動目的

1、讓同學懂得心理應注意的誤區，通過活動，消除困惑，走出誤區；

2、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。

三、活動宗旨

“提高班級凝聚力，構建和諧班級。”

四、活動主題

“打開心扉，暢遊愛的海洋”

五、活動形式

主題團課

六、活動時間

20xx年5月19號

七、活動地點

主教樓403教室

八、組織者

XXX

九、主持人

XXX

十、參加人員

XXX全體同學及系主席團

十一、前期工作

1、申報團課時間和場地

2、準備團課材料

3、制定活動策劃書

4、做好宣傳活動

5、主持人做好準備工作

6、購買禮品

7、各個工作分配：

拍照負責人：賀瑞環

人員簽到負責人：胡治中

流程記錄者：賀瑞環

現場秩序負責人：胡治中

教室衛生負責人：陳曉紅

十二、活動內容

1、介紹5·25大學生心理健康日的由來。

2、介紹大學生心理健康工作指南。

3、推薦心理素質教育影片

4、常見心理問題講解

5、臺上吐露心聲（最近關心在意或發愁的事，談談其他同學的優點，想對某個人說一些話或提一些問題）（每位同學必須上臺演說）（有問題當場討論解決）

6、搞怪心理問答（參與者有禮品）

7、總結健康萬歲

十三、注意事項

（1）要維持好活動中的秩序，不得有喧譁聲，吃東西等；

（2）保持教室的衛生，同學不得亂扔垃圾；

（3）主題班會結束後各班委留下來整理殘物；

十四、活動意義

通過本次團課，提高我班學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關係。同時在校院裏掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的`人對心理健康引起足夠重視。

心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣纔是導致事情悲劇發生的最根本，我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！