音樂活動策劃(14篇)

音樂活動策劃 篇1

一、活動指導思想

1、喜迎大一新生，營造一個溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學新生活

2、豐富學校生活，弘揚學院文化，承繼本系特色

3、屆時，爲同學們供給一個鍛鍊、挑戰自我的舞臺，秀出風采，秀出水平，爲其以後在社會上的發展打下良好基礎

二、活動對象

化學院20__級全體同學

三、活動時間

十月中旬

四、活動地點

校本部大禮堂

五、活動設施

話筒及話筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。

六、活動前期準備

1、給各班級新生通知。

2、安排策劃節目，選拔人才，並排練。

3、海報宣傳。

4、準備好活動所需物品。

5、邀請領導、嘉賓、禮儀等。

6、節目彩排，準備就緒後晚會如期舉行。

七、活動安排

1、觀衆入場；

2、開場舞

3、主持人開場白

3、節目表演

4、主持人宣佈落幕。

八、活動經費預算

（1）場地費用20xx

（2）佈置會場費用400

（3）服裝費用800

（4）部分語言類，表演類節目道具費用500

（5）音響設備租用費600

（6）宣傳海報費用500

九、注意事項：

1、每個學生會幹事應清楚自我負責的工作是什麼，工作中相互分工合作！

2、遇各類突發問題，有關方面應本着相互理解原則，友好協商解決。

3、活動中各環節職責分清，晚會籌備組相在人員須帶上工作證。

4、活動中出現各種自我解決不了的.問題，請及時找負責人。

5、提醒大一新生注意當晚會場衛生，最好不要帶瓜子花生等入內，以上事項有不明白的地方請找負責人。

6、充分研究活動方案執行的不確定性，準備好應急策略。

十、贊助商的利益

（1）在活動現場顯著位置懸掛橫幅海報，還能夠做產品展板。

（2）根據贊助標準不一樣，能夠爲該活動冠名。

（3）贊助商也能夠到現場做特邀嘉賓，並能夠現場爲本公司做宣傳（開始前能夠發表簡明講話）

（4）在活動現場免費爲贊助商發放傳單或優惠券。我們活動後還能夠爲贊助商進行長期的宣傳（半個月或一個月）

（5）根據贊助商的要求協調利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿足贊助商的需要）

音樂活動策劃 篇2

爲了積極響應國家“大衆創業、萬衆創新”的號召，幫助創業者更好的瞭解國家相關政策、加強交流、拓展人脈圈、宣傳企業文化，以達到共贏發展爲目的。

沙龍主題：

企業家沙龍

活動目的.：

本次活動主要目的是宣傳xx平臺，提高xx平臺的影響力，吸引更多意向創業者的關注；宣傳入駐企業，增強企業之間的交流與合作，達到共贏。

活動時間：

7月19日（暫定）14:00-17:00

活動地點：

xx咖啡

活動人數：

50人左右（包含工作人員）

主要來賓：

嘉賓、入駐加速器企業負責人、工作人員等

活動結構：

企業介紹交流、嘉賓分享、抽獎互動活動

活動基調：

輕鬆愉悅、氣氛融洽。

活動預算：

根據活動籌備情況和策劃方案，活動組織、場地租賃、現場宣傳品印製等費用，預算支出約3萬元。

活動流程：

14:00——14:15簽到

根據前期的預約，打印出與會嘉賓的名單(來賓簽到有助於內部統計人數)，來賓到場時簽到。簽名冊簽到後邀請嘉賓參與完成簽到。簽到完畢後，爲來賓貼上手臂貼，一是作爲參會者到場的證明，二是宣傳本次活動參加的創業企業。

14:15——14:30現場播放本次活動宣傳PPT切換，來賓可自由參觀活動現場，相互交流。

14:30——14:45開場

主持人歡迎來賓，介紹活動和活動流程。本次沙龍以“創業大家談”爲切入點，主要內容分爲三部分。

14:45——15:15

每位入駐企業負責人簡單介紹自己公司。

15:15——16:30邀請3位嘉賓講述自己的創業故事，面臨的問題，如何去解決的等。

16:30互動環節（15分鐘）互動遊戲。

16:45抽獎（5分鐘）在互動遊戲之後，活躍氣氛，開始抽獎。

音樂活動策劃 篇3

活動目標：

1、記住歌詞，學唱兒歌。

2、唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的快樂。

3、通過學唱兒歌，學會如何團結合作。

教學重點：

學唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。

教學難點：

學會用輕快的節奏去唱兒歌。

活動準備：

課件、音樂、大蘿蔔道具、頭飾

活動過程：

一、warn-up

小朋友同教師先一起玩一個手指遊戲，讓小朋友的情緒跟着教師活躍起來。

二、播放歌曲《拔蘿蔔》

小朋友跟着教師的節奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌裏你們都聽到什麼呢?(表揚)

那我們再來聽一遍，聽聽他們到底在做什麼!

三、欣賞音樂《拔蘿蔔》

學唱《拔蘿蔔》，跟着教師，用輕快的節奏去唱歌曲，記得把歌曲裏的每一個人物、動物都唱出來。

四、角色扮演，進一步學唱兒歌。

老師提問：

1、師：小朋友，剛剛我們在歌曲裏聽到了都有誰呢?(老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓)老師請小朋友們來演一下他們好嗎?(好)

2、師：小朋友，想要把蘿蔔拔出來的'話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什麼呢?(拔蘿蔔拔蘿蔔，嗨吆嗨吆,拔蘿蔔)

3、師：老師請一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿蔔(拔蘿蔔拔蘿蔔.嗨吆嗨吆,拔蘿蔔)小朋友們，老爺爺拔得怎麼樣了?(拔蘿蔔拔蘿蔔，嗨吆嗨吆,拔蘿蔔.嗨吆嗨吆，拔不動)

4、師：那老爺怎麼辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿蔔)

5、師：再請一個小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿蔔拔蘿蔔。嗨吆嗨吆,拔蘿蔔。嗨吆嗨吆，拔不動。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿蔔。)

6、請出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個羅拔太大了，結果……(拔蘿蔔拔蘿蔔。嗨吆嗨吆,拔蘿蔔。嗨吆嗨吆，拔不動.小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿蔔。)

7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿蔔拔蘿蔔。嗨吆嗨吆,拔蘿蔔。嗨吆嗨吆，拔出來了)

8、師：哇!真厲害!終於拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最後這個大蘿蔔需要幾個人才能拔出來呢?(四個)如果自己一個人，拔得動嗎?(拔不動)拔不動你開心嗎?(不開心)，如果遇到更大的蘿蔔怎麼辦呢?老師告訴你哦!我們可以請多幾個人來幫忙，對嗎!(對)嗯，我們可以請小朋友來幫忙，也可以請小動物來幫忙!

9、小結：一個人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時也要互相幫忙，團結合作!

四、帶領孩子學唱《拔蘿蔔》

幼兒集體和教師一起聽着音樂，唱起來!教師可以帶領小朋友一起做着拔蘿蔔的動作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!

五、小結，結束活動。

小班音樂活動策劃方案5

活動目標：

1.感受和表現音樂的不同性質，並隨着音樂的變化交換動作。

2.探索散步，並用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣變化的反應。

3.遵守遊戲規則，並在散步時注意尋找合適空間，不與同伴相撞。

活動準備：

1.彩色的絨布動物。

2.音樂錄音帶.

活動過程:

1.複習律動〈生活模仿動作〉。

2.複習歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動物，幼兒根據動物的名稱和相應的色彩替換歌詞並唱出來。

3.介紹遊戲內容。

“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時候，突然，天空中烏雲滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去。”

4.探索散步動作。

（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們去秋遊，到野外看風景，又是怎樣走路的？”“這就是散步。”

（2）“大家學一學，走一走。”“我看見有一個人自己走的，有媽媽帶着孩子走的，有和朋友拉着手走的……”

（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，

5.聽音樂。

（1）完整傾聽。

（2）在座位上表現對音樂的感受，根據音樂的變化做相應的動作。

（3）探索和表現打雷，下雨時的心情和動作。

6.完整玩遊戲。

（1）提醒幼兒注意散步時，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風景）

（2）反饋聽到雷聲時的驚愕表情和快快回家的各種動作。

活動結束：

表揚遵守遊戲規則，在“下雨”音樂結束時。找到座位的幼兒。

音樂活動策劃 篇4

活動目標

1、感受樂曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結構。

2、用合作探究的方法創編故事情景和表演方式。

3、樂意與同伴協商共同解決問題，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備物質準備：

《加速圓舞曲》音樂（節選）音樂圖譜。

經驗準備：

課前幼兒多次熟悉過《加速度圓舞曲》音樂，並隨樂初步嘗試想象創編故事。

活動重難點

活動重點：感知樂曲的旋律變化。

活動難點：根據樂曲旋律的變化能用肢體動作表達故事情景。

活動過程：

（一）欣賞《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。

師：這幾天小朋友聽了一首音樂，今天再來聽一聽，要一邊聽一邊想，你覺得這首音樂裏好像講了什麼事情?教師播放音樂與幼兒一起傾聽。

師：聽完音樂你想到了什麼?你覺得音樂裏發生了什麼事?……

（二）分別請幼兒隨樂用動作表達自己聆聽後的感受，初步感知樂曲中旋律的變化。

請幼兒集體隨樂表演，初步感受樂曲旋律的變化。

（三）出示圖譜，藉助故事情景幫助幼兒理解樂曲旋律變化。

師：剛纔有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來一邊聽音樂一邊想這個故事裏到底都發生了哪些事情?分段講解圖譜，引導幼兒隨樂用動作表現，感知樂曲abac的`段落結構。

（四）幼兒自由結伴選擇不同情景的小組，創編情景表演，感應樂曲旋律的變化。

1、按故事情景分成三個小組，幼兒自由選擇相應的小組。

師：現在，我們來分組表演一下好不好?

2、各小組創編，教師巡視指導。

（五）集體分享各小組成果，並給予評價和建議。

師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來?……今天小朋友們不僅聽了音樂還創編表演了故事情景，你們表現得真好!

音樂活動策劃 篇5

一．新學期建設計劃：

再新的學期裏，我們音樂社的所有社員都將懷着更大的熱情，積極的投入到工作中，將音樂社建設的更好。上個學期，在社長的帶領下，我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動。今年，我們的音樂社將會再次昇華。我相信，在我們共同的努力下，老老實實打好基礎，建設骨架，在此基礎上進行大大小小的.活動，創新活動的內容與形式，豐富活動的內涵，吸引更多的同學加入我們，我們社是由音樂愛好者雲集的社團，我們懷着對音樂的熱愛，加入這個大家庭，同時我們會同其他學校聯誼，互相學習，同時要時刻記住社團宗旨“學習爲主，音樂爲輔”。

二．新學期內計劃舉行的活動及籌備：

1、陸續開展一些小型內部活動加深高一新進社員對音樂社的瞭解。

內部小活動指僅僅面對音樂社成員開展的一系列活動，通過這一系列活動更加直接的讓高一新生了解音樂社，同時讓他們用“旁觀者清”的獨到眼光去解析活動存在的一些問題，更要讓社員知道，這裏是詮釋他們喜好的地方，也是一個無比溫馨的大家庭。

2、與xx一中音樂社合作聯合舉辦活動。

此次與xx一中音樂社合作舉辦活動，不僅有利於促進兩校友誼，提升本校音樂社的整體素質，所謂取長補短，採取更好的，摒棄舊時的，讓我們音樂社更上一層樓。更說明了音樂不分時間、不分地區，有音樂的地方就有我們這些音樂愛好者。

三、xx二中校園好聲音

一年一度的校園好聲音是由我們音樂社承辦，也是xx二中文化展中必不可少的一份子，由於各種原因導致去年的校園好聲音之賽推脫的好久，未能達到很好的效果，但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次，講明規則，校園好聲音之賽分三個階段，①初賽：通過海選方式，可選手進行一段清唱。②半決賽：在初賽中挑選優秀選手，並由選手自帶伴奏唱一首歌。③決賽：在半決賽淘汰後留下的選手將在綜合樓進行十佳歌手評選，並獲得稱號。前期工作將以海報、才鄉報、人力進行宣傳。

四、社員大會

學期末，音樂社將召開一次社員大會，向全體社員報備本學期音樂社舉辦的大大小小的活動。以及音樂社一學期來的發展狀況，評出優秀幹部、優秀社員，可以進行一些物質獎勵。

三．工作重心

一切遵循“學習爲主，音樂爲輔”的理念，讓大家在音樂的世界中放鬆得以解脫。

四．新學期展望

在新學期中，我們社將加強與其他社團之間的合作交流，共同舉辦各種活動，一方面展示音樂的美，另一方面，在合作中增進友情，學習其他社團的理念與活動理念，已達到共同進步。

音樂活動策劃 篇6

活動前言：爲了豐富我校大學生的校園文娛生活，讓同學們在課餘時間能一起欣賞音樂，學習音樂，本社將舉辦一場校園音樂會。本社希望通過舞臺演奏的方式，加深大家對音樂的瞭解，也給學院的吉他愛好者創造一個展示的平臺，共同創造和諧·友愛·多姿的大學校園。

一 活動目的：創造一個音樂交流平臺，讓學院的音樂愛好者展現自己獨特的魅力，給予全院學生一個機會去了解音樂，接觸吉他，接觸搖滾。同時，提高學院學生的綜合素質。

二 活動時間：開學第三週（初定爲週三）

三 活動地點：學校宿舍E1與E2棟之間空地

四 活動對象：南方技師學院廣州校區全體師生

五 主辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社

承辦單位：南方技師學院廣州校區吉他社

六 活動形式：吉他社成員吉他彈唱和外來嘉賓表演等等

七 活動流程

活動前期：

1通知各表演成員進行排練

2提前一週製作海報，傳單等形式進行宣傳

3提前一天完成節目審覈，並製作節目表

活動當天：

1中午開始由吉他社部分成員搬運物資，器材（音響設備，樂器等）並佈置舞臺

2安排現場工作人員接電源開始試音，調試設備

3下午3點開始組織表演人員簽到，並安排地點準備

4下午4點 保證所有設備準備就緒，所有工作人員準備就位

5下午4點半到五點之間音樂會開始

6安排吉他社部分成員在現場維持秩序，確保整個音樂會時間的.順利進行

7大概下午6點半至7點之間音樂會結束，吉他社所有成員清理現場

八 人員安排：

1華春平老師籌備各種物資，（包括各種樂器設施，音響，海報，橫幅）

2 副社長黃興智負責聯絡邀請外校表演嘉賓和其他直接性工作

3吉他社後勤部人員負責搬運物資，樂器設施

4 其他沒有表演的人員負責維持現場秩序

5 完場後全部工作人員清理現場

九 所需物資：各種樂器設施（包括音響，架子鼓，吉他，麥），宣傳海報，橫幅

十 資金預算：

1各種樂器設施 免費 （華春平老師免費贊助）

2各種樂器設施的來回運費 500元

3宣傳海報 100元

4橫幅 100

總共700元

十一 策劃書：黃興智

十二 總負責人：華春平老師

南方技師學院廣州校區吉他社

XX年3月14日

音樂活動策劃 篇7

活動過程

一、動畫片導入

1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

我們一起來看一個蝴蝶的動畫片好不好啊?

2.觀看動畫片：蝴蝶

啓發幼兒做蝴蝶飛舞動作，表現蝴蝶快樂的情趣。

二、學習歌曲

1.歌曲《蝴蝶找花》

今天老師給你們帶來一首好聽的曲子，名字叫蝴蝶找花。

你們想聽嗎?我們聽聽看有什麼感覺?

提問：聽了這首曲子你有什麼感覺?(幼兒回答)

2.欣賞音樂

(1)聽聽看蝴蝶在什麼時候飛出來了?

(2)美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什麼?

我們再來聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什麼時候會在花上停留?

1、在輕鬆愉快的氛圍中熟悉旋律。

2、在教師的引導下，嘗試創編各種花兒開放的動作。

3、從小培養幼兒對自然、對藝術、對生活的熱愛。

活動準備：

1、場地佈置—花園。

2、錄音機，音樂磁帶。

3、幻燈片，《花朵開放》課件。

活動過程：

一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園裏玩，你們排好隊，咱們出發啦！（繞場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個空位子坐好！（提示：分開點）

二、引導幼兒嘗試創編各種表現花朵的動作

1、在花園裏，你們都看到了什麼？

小結：看到了許多美麗的鮮花。

2、咦！花朵是怎麼開放的？誰知道？（1-6名幼兒）

3、何老師要請小朋友們用動作表現花朵開放的樣子？哪個小朋友願意來？

4、哇！好美呀！我們都來學學花朵開放的`樣子，美一美！

集體表演（音樂1），教師巡迴指導！（適當表揚有創新的幼兒）

5、好漂亮，好漂亮，我們來玩個遊戲吧！我來當園丁，你們來學當花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放後保持不動哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。

6、定型表演（第1個、第2個、第3個開始合音樂2前面部分，一直到澆完水。）

7、教師畫完後，小結：你看你們多棒，編了這麼多花朵開放的動作。

8、現在我們一起來互相學習一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣？（音樂2中間部分）風吹來會怎樣？（音樂2最後部分）

9、先“開”第一種（音樂2）。

10、開第三種（音樂2）。

三、進一步引導幼兒創編集體合作的動作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，那又是怎樣開的呢？先開哪一層？（3名幼兒）

2、到底怎樣開的呢？（放課件）

3、（放課件第二次）大家齊說，原來先開外面層，再開裏面層。這朵花更美、有花蕊、裏面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動作把它表現出來一定很美？可它有這麼多的花瓣，我們一個人根本表現不出來，那該怎麼辦呢？

4、幼兒討論

5、多叫幾人，請幾名幼兒表演，指導幼兒想出辦法！

6、一組幼兒，請他們自己選一組動作（師：你們選哪個動作？）

7、一組幼兒表演。（音樂2）

8、幾組共同表演。（音樂2）

9、剛纔我們這麼多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這麼多人來表演一朵花呢？（可以）那我們來試試？何老師也很想當花蕊！這次就讓我來當花蕊好嗎？那誰來當我裏面的那層花瓣呢？誰來當外面層花瓣？

先開第一種花。

小結：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。

10、換花蕊，第2種花（音樂3）。

11、自由選擇表演，第3種花（音樂）。

四、結束部分，品德教育：花兒好看我不摘！

師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友——花兒好看我不摘！現在我們去請所有的花朵和我們跳起舞來吧！

聽音樂離開活動室。

音樂活動策劃 篇8

中職幼教專業是我校的傳統及熱門專業，所培養的學生主要積極作用於我國的基層幼兒園音樂教育，可謂供不應求。可大多數學生是來自農村，文化底子薄，藝術方面的薰陶幾乎是零。既然她們選擇了幼教專業，如何調動她們學習的興趣和積極性，提高審美觀念，這是目前存在的一個問題。要讓她們在短短三年內，更快更好地掌握音樂方面的技能、技巧，以便今後能夠適應社會、服務於社會。那麼除了掌握每節音樂課所授基礎知識技能外，音樂藝術實踐活動也是必不可少的一部分。從我校多年來組織的“五項全能”基本功比賽，聲樂大賽、尤其是成功舉辦了第一屆舞蹈大賽後，使學生在藝術實踐活動中各方面的能力得到了提高與加強，專業水平也相應的得到了進一步的提高。

中共中央國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出。“實施素質教育……培養學生創新精神和實踐能力爲重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體全面發展的社會主義事業建設接班人”。《決定》中比較重視提高學生的實踐能力，我們可以看出，要培養“四有”音樂人才，必須重視音樂實踐，把音樂課的教學過程當成音樂實踐過程，學生是藝術實踐的主體，我們要教育學生充分認識藝術實踐這一全新的課題，就需要充分調動學生參與藝術實踐的積極性。

一、學生要提高音樂藝術實踐的能力

學和用相結合，理論和實際相結合，是良好的優良學風，那種把“學和用”分裂開來，學用脫節，理論脫離實際的學風是有害的。大家知道，我們幼教專業學習的目的最終是要回到實踐中去，回到舞臺上去，回到講臺上去。那種空洞、呆板的紙上談兵的學習方法，根本起不到任何作用。實踐是檢驗真理的唯一標準。我們應當把音樂藝術實踐提高到這樣的高度去認識。培養合格的幼教人才，提高幼教學生的專業水平，必須重視藝術實踐。

二、要培養學生音樂藝術實踐的自覺性

學生認識到了音樂實踐的重要性，必要性，就會自覺的主動的積極的參加到這一活動中去，音樂實踐的重要性在於：一方面可以獲得實際表演經驗。有位名人說過：“你要知道梨子的滋味，你必須親口嘗一嘗”。有了直接經驗，才能真正學習音樂，感受音樂，享受音樂，否則很難接受音樂，體驗音樂，理解音樂，欣賞音樂。另一方面可以真正理解音樂。師帶徒的教學方法是傳統的教學方法，音樂學習不是孤立的，它有着豐富的綜合內容，與其他學科之間有着必然的聯繫。“心裏清楚，說不清楚”的唱歌表演方法，圈內人士都講只能領會，不可言傳。對有些音樂技巧音樂知識，說起容易，做起來難。怎麼辦呢?只有學生參與到音樂實踐中去，慢慢領會，慢慢體會，慢慢摸索，才能真正學好。進行音樂教育研究必須制定好科學的周密的音樂教育研究計劃，以減少盲目性，提高計劃性，收到事半功倍的成效。

三、要培養學生學習音樂的興趣

興趣是學好一切知識的前提，是學好一切知識的動力，學習音樂也不例外。強化音樂藝術實踐，可以培養學生的學習興趣，爲什麼這樣講呢?因爲，音樂本身就有這樣的功能，經常參加藝術實踐，可以愉悅身心，陶冶情操，俗話說得好，“飯養身，歌養心”，講的就是這個道理。現在不是講快樂音樂嗎?對音樂產生極大的興趣之後，同學們不僅在音樂聲中找到了快樂並且學習到了音樂知識，這樣不就達到目的了嗎?把老師常說的“你要學”變爲“我要學”，這個進步就是藝術實踐的作用。正如歌德所說：“哪裏沒有興趣，哪裏就沒有記憶!”反之，任何一種興趣都包含着天性中有傾向性的呼聲。在音樂的教育中，一定要培養學生的音樂興趣。而興趣，則是他們學習音樂的最大出發點。我們應該看到這一點，在教學中，抓住學生的心理特點培養興趣。可以成立各種興趣小組，例如聲樂組、器樂組、合唱隊、舞蹈隊等，都切合學生的興趣追求愛好，充分調動她們的學習積極性。

四、要提高學生的審美觀念

中職幼教生的特點，決定了對學生進行藝術實踐的必要性。學生的特點是：參加社會實踐少，思想單純，辨別能力差，什麼是好?什麼是壞?什麼是醜?什麼是美?辨別能力差，這就要求我們通過藝術實踐活動提高學生的審美觀念。在發現美，體驗美的音樂實踐過程中，啓發學生積極感受逐漸領會並從中體驗由欣賞音樂的美所帶來的愉悅，將逐漸培養學生對高雅形式美的直接興趣，主動體驗美的音樂，使他們對美的欣賞能力和欣賞水平在音樂實踐教育中得到不斷的培養和提高。突出音樂審美爲核心，以興趣愛好爲動力，大力開發學生的想象力、創造力及參與合作的能力，使音樂教學變得輕鬆愉快。從而提高審美觀念的'教育，有助於培養學生的人格品質，行爲，發展智力，增強體質等促進身心的全面發展的目標。

五、要培養學生的團隊協作能力

不論是召開獨唱(奏)音樂會還是參加社會演出活動，不論是聲樂比賽、舞蹈比賽還是徵文活動，這些藝術實踐活動都是以團隊的形式展開的，它們都是可以提高學生的溝通能力。例如拿組織小型演唱會來講，從策劃到演出，從幕前到幕後策劃會的召開，主持人的選定等等都需要與人協作。可以說協作精神是現代人對待工作對待生活的最基本的要求。一個人不善於和別人合作，那將會寸步難行。而藝術實踐活動，恰恰就能培養幼教專業學生的團結協作精神。

六、要培養學生的音樂創新能力

我們鼓勵創新，引起學生的感情昇華。也就是在引出了學生的情感共鳴之後，可以鼓勵學生進行藝術創新，引起感情的昇華。藝術創新是學生主動參與音樂體驗音樂的最佳方式，鼓勵學生用這種方式進行對音樂的再創新。創新教育未必要求每個學生能創作高水平的音樂作品，未必要求每個學生能較好的進行歌曲的二度創作。重要的是激發學生的創新意識，培養一種創新精神。音樂創新的實質是用其他藝術手段進行創新實踐，從而再現音樂的情感體驗，實現藝術審美的情感昇華。可以用肢體動作、繪畫等再現音樂。最終使每個學生都積極的投入到集體的創造之中，使學生的意志得到錘鍊，學生的主體作用得以發揮，學生的人格素質得到全面提高。

實踐出真知，學校要多組織藝術實踐活動，多給學生提供搭建鍛鍊的平臺，提高專業水平和藝術實踐能力的機會，滿足學生音樂藝術創作個性化發展的需要，使學生深入音樂藝術中去，從知識與能力方面全面提高學生的學習成績。多方面、多角度提高學生學習音樂知識的成績，全面衡量學生專業技能與創新能力，使學生全面發展。音樂教育是整個教育不可缺少的一部分，也是培養學生能力的一個重要渠道，在音樂實踐的過程中，陶冶學生的藝術情操。鼓勵學生們理解音樂的藝術的意境。部分學生將產生勵志學習或從事音樂藝術的志向，進而形成了志趣。

音樂活動策劃 篇9

清明時節，爲了學生能瞭解英雄，學習英雄，繼承革命先輩的優良傳統，並讓他們明白今天的“幸福”來之不易，從而更加熱愛紅領巾，更加熱愛生活，更加熱愛學習。經學校研究制定本方案。

一、活動目的：

1、培養學生熱愛生活，珍惜今天來之不易的`幸福生活。

2、瞭解英雄事蹟，進行愛國主義、革命傳統教育。

二、活動地點：

x烈士墓

三、參加人員：

x、五六年級學生和班主任。

四、活動過程：

1、介紹x烈士生平。

2、全體師生默哀3分鐘。

3、少先隊員敬獻花圈。

4、學生代表講話

5、少先大隊輔導員講話。

6、校外輔導員王世恩講話

7、繞墓一圈，敬獻小白花。

8、整隊返校。

五、準備工作：

1、活動前全體師生組織學習《會發中心小學安全預案》。

2、安全教育

(1)活動前，各班做好安全教育、組織、紀律教育工作，能做到一切行動聽指揮，不進入危險區域，不單獨行動(特殊情況須向校長報告)。

(2)活動中班主任必須全程陪同學生參與。

3、準備物品

(1)學校準備花圈兩個。

(2)參加掃墓的學生穿學生服，每人做一朵小白花，戴紅領巾，各中隊打中隊旗。

(3)參加掃墓班級自備掃墓用具。

音樂活動策劃 篇10

1、活動目標：

1、通過聽聽、看看、畫畫、唱唱等方法熟悉歌曲，並激發幼兒歌唱的興趣。

2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說唱的演唱方法。

活動準備：

圖譜、記號筆、根據歌詞創作的圖畫人手一份，電腦。

活動過程：

1、聽音樂《小花貓和小老鼠》入場。

師：小朋友，你們聽，誰來了？（師幼邊做動作邊入場）

2、學習新歌《老鼠畫貓》

（1）引起幼兒興趣“小老鼠剛纔玩得真開心，可是小花貓一來，就嚇得逃走了，那麼誰來說說看，小花貓長得什麼樣子？

師小結：小花貓有着大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的鬍子、長長的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。

（2）談話引出新歌曲：“可是有一隻小老鼠卻做了一個美夢，夢見貓變成了另外一個樣子，不能再捉老鼠了，誰來猜猜看，在小老鼠夢中小花貓變成了什麼樣子呢？”（幼兒猜測回答）

（3）理解、熟悉歌詞：“這隻小花貓變成了什麼樣子，現在老師就幫小老鼠來畫給你們看吧！（變慢速度唱歌將貓的樣子畫出來）

“這隻小花貓變成什麼樣子？”（教師根據幼兒的回答唱出相應的歌詞）

（4）幼兒操作，幫助幼兒進一步記憶歌詞。

師：“原來小老鼠夢到的小花貓變成了一隻不會捉老鼠的貓，我們也一起來畫一畫吧！”（反覆播放歌曲）

“現在我們都畫好了一隻不會捉老鼠的貓，讓我們一邊看着圖片一邊來唱歌吧！”“看着自己畫出來的圖唱歌感覺就是不一樣，我們再來唱一遍吧！”（師幼共同學唱歌曲2遍）

（5）出示圖譜，學習滑音、說唱的唱法。

師：“這首歌曲就叫《老鼠畫貓》，請你們來看一看，在這首歌曲中小老鼠有什麼地方不一樣？”“原來這隻小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時候也要把最後一個“鼠”字往上唱，我們一起來學一學。”“這兒小進行了是站着的，我們唱的時候是用象我們平時說話的方式來演唱的`，叫做說唱，誰願意上來學一學。”

完整學唱歌曲2—3遍“現在我們用剛學會的滑音和說唱的方法來跟着音樂唱一遍。”

（6）看動畫，進一步學唱歌曲。

師：“看，小老鼠也來了，讓我們邊看着動畫片邊來唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什麼樣的動作和表情把這首歌曲表現出來？”“現在讓我們向後轉，把自己想的動作來表演給客人老師看。”

3、結束活動

師：小朋友表演的真棒！今天來了這麼多客人老師，請你們去邀請一位客人老師和你們一起表演，好嗎？

音樂活動策劃 篇11

活動目的

1、享受跳舞的樂趣、

2、探索腳的功能和保護方法、

3、比較大小、

4、複習紅色，黃色和綠色、

5、培養幼兒的自理能力、

活動準備

1、舞蹈表演影碟、

2、紅色，黃色和綠色的水彩，海綿、

3、大白紙，剪刀，膠棒，塑料盆，擦腳毛巾、

4錄音機，音樂錄音帶（有快，慢節奏）、

活動過程

1、播放表演舞蹈的影碟，引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾、

師：電視上小朋友在幹什麼？她們跳得好看嗎？穿得漂亮嗎？

2、提議幼兒一起跳舞、跳舞前，教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳、

（1）師：看着她們跳舞，老師也真想跳舞，你們想嗎？咱們一起來跳舞好嗎？

（2）師：跳舞之前，咱們先活動活動小腳吧！

3、帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊、複習認識紅色，黃色，綠色、

師：小朋友，你們認識這些顏色嗎？老師指着，你們分別說出它們的顏色好嗎？

4、引導幼兒雙腳踏在海綿上，當兩隻腳都沾滿了顏色後，隨着音樂在大白紙上自由跳舞、

5、跳完舞后，教師協助幼兒把腳擦乾淨、

6、請幼兒說說跳舞的感受，並討論小腳有什麼功能，如何保護自己的雙腳、

（1）師：小朋友跳舞的'時候有什麼感覺？（高興）跳舞累不累呀？快揉一揉我們的小腳，讓它休息一下吧！

（2）師：小朋友想一想，我們的小腳除了會跳舞，它還能幹什麼？（走，蹦，跳繩，蹬自行車等）、

師：小腳真能幹，會做這麼多事情、如果它受傷了，就做不成這些事了，那我們應該怎樣保護我們的小腳呢？（不能光腳走路，穿鞋襪，鞋子不能太大也不能太小等）、

7、引導幼兒自己穿鞋襪，培養自理能力、

師：摸一摸我們的小腳涼不涼？穿上襪子它就不涼了、（老師和幼兒一起穿上鞋襪）、

|8、請幼兒比較腳印的大小，並與幼兒一起溫習紅色，黃色和綠色、

師：老師和小朋友的腳印一樣嗎？（老師的腳印大，小朋友的腳印小）它們的顏色一樣嗎？（不一樣，有紅色，有黃色，有綠色）、

9、等腳印乾透後，老師協助幼兒剪下腳印（提醒幼兒用剪刀時注意安全），引導幼兒製作拼貼畫、

10、教育幼兒要保護環境，和幼兒一起清理碎紙片、

活動結束：總結分享

請幼兒說說最喜歡的拼貼畫、

音樂活動策劃 篇12

【活動背景】

很快，不知不覺的大二第一個學期已經過去大半了，大二的學習任務比大一重許多，橋一班的同學們忙的忙學習，忙的忙自己的事，除了例行班會，大家很久沒有聚在一起玩了，在這個天氣逐漸變冷，考試逐漸臨近的時候，組織一場大家一起參與的活動是很必要了。

【活動目的】

隨着班上的電腦增多，班裏同學間的交流慢慢的變少，通過這樣的活動，讓班級同學之間進一步交流一些感情，讓彼此更深的瞭解,增強班級的凝聚力；快期末考試了，通過活動輕鬆一下後，讓同學們全力備戰考試；鼓勵同學展現才藝，發揚個性。

【承辦單位】

橋樑0901班班級委員會

【活動地點】

長沙理工大學活動中心A-103

【活動時間】

12月9日星期五6:00---10:00（具體待定）

【活動對象】

橋樑1401班全體同學

【活動總負責人】

班長：張貴恩（）

團支書：楊雄（）

【活動方式與內容】

活動前

1班委會的討論並開班會在全班通過，確定主持人；

2文藝委員在週日前統計好節目，並告訴班長；

3組織委員申請教室，準備好音響設備(音響、麥克風等)，本次活動由班長協助組織委員完成；

4組織委員寫好策劃，並準備好遊戲；

活動中期

1團支書負責通知班裏同學，週四告知活動具體的時間、地點

2生活委員負責買好活動所需的.東西，其中有：獎品、食品、飲料等

3宣傳委員配合組織委員做好場地的佈置，其中包括

a宣傳委員負責拉好橫幅，準備好相機等設備

b班長協助組織委員負責準備好音響，調好音響設備，場內的桌椅等的擺放

4保衛委員負責做好班裏同學的簽到工作，記錄好呢哪個同學沒有參加；安排每個同學入座。

活動開始

1主持人上臺主持，班長髮言，班長宣佈活動開始；

2主持人宣佈，進入文藝表演階段：

a各位同學上臺表演節目；

b班委做好點評，給每個人打分，並及時統計好，交給主持人；

c主持人在下一個同學上來前公佈前一個同學的分數；

d節目表演完畢，根據分數發放對獎牌

其中：特等獎得5張、一等獎得4張、二等獎得3張、三等獎得2張、優勝獎得1張；

e在觀衆中根據學號，由班長抽出三名幸運獎；

3支持人宣佈進入遊戲階段

a由其他班委配合班長組織遊戲；

遊戲有：踩氣球喝啤酒（譚林嵐組織）信任背摔（張貴恩組織）具體的在附件

b在每一次遊戲結束後，根據表現兌換獎牌，

具體方式：能按要求完整的完成遊戲的的2張牌

能積極參與的等得1張

注意：根據不同的遊戲可靈活的變化，具體的在附件

C根據每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，由團支書抽出3名幸運之星

4讓同學們都席地而坐，進入“感動橋一”時刻：

a所有的同學就剛纔做的遊戲發表自己的看法；

b結合遊戲可以談談，我們相聚快兩年了，談談我們班同學給我們的感動，或者自己在這兩年中由於自己的無知，無形中傷到了同學的心，把話說開；

c也可以談談我們班級的看法，對班委等

5主人宣佈，進入頒獎時刻

由班長、團支書等班委分別給所有表現突出的個人或寢室發放獎品，獎狀。

6支持人宣佈團支書做活動總結

7男生留下收拾場地，由組織委員負責；

【獎品發放方式】

獎品發放方式包括兩種：發獎方式、抽獎方式、兌獎方式

1發獎方式：統計每個人的獎牌數，根據獎牌的個數分別評出

a個人獎

特等獎1名

一等獎2名

二等獎3名

三等獎4名

優勝獎若干名

b集體獎

完美寢室獎：1個

最佳和諧寢室獎：1個

最佳才藝寢室獎：2個

根據獎的等級去選獎品，最高的最先，選的的獎品也就最多

2抽獎方式：

每個人根據自己的獎牌數換取獎券副本，在每個環節結束後分別由班長、團支書抽出幸運獎3名，三個環節抽6名

3兌獎環節：

前面的任何獎都沒拿到的，就根據自己手中的獎牌去換的小獎品，一張只能換的一個；

【注意事項】

1班長一定申請好教室、租或借好音響；

2團支書通知一定要到位，不能來的一定要向團支書請假；

3學習委員要想好咋樣在活動中通過合適的方式動員大家投入到學習狀態；

4組織委員一定要佈置好場地，並組織好活動秩序；

5宣傳委員要拉好橫幅，做好照片採集，適當的視頻採集；

6文娛委員一定要把節目排練好，保證數量的基礎上，要達到一定的效果，有可能到時會請班外的一些人員；

7保衛委員（體育委員）一定做好籤到工作，按時做好人員的到勤，不影響活動按時開展的時間；

8心理委員要積極配合文娛委員、組織委員、班長等的工作；

9生活委員買東西的時候要做好賬目記錄，開好發票。

音樂活動策劃 篇13

活動目標

1．分別感受樂曲段、小節，並按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優美的動作加以表現。

2．初步瞭解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細膩的特色。

3．萌發喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。

活動準備

樂曲磁帶、錄音機、茉莉乾花、花飾、茉莉花的圖片。

活動過程

一、談話引出課題

1.你們喜歡花嗎？

2．你最喜歡什麼花？

3．師：今天我們來聽一首關於花的歌曲，大家聽聽唱的是什麼花？

二、欣賞歌曲的開頭，得出歌名

1．歌中唱的是什麼花？它長得是什麼樣子的？

2．取出乾花，簡單認識。茉莉花亦稱"茉莉"，爲復瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，彷彿刻玉雕瓊。

3．揭示歌名，介紹有關江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國曆史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優美，婉轉流暢，短小精緻，易唱易記，表達了人們愛花、惜花、護花，熱愛大自然，嚮往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。

三、欣賞歌曲的後半部分

瞭解節奏型，感受歌曲旋律的特點。

你覺得《茉莉花》是一首怎麼樣的.歌曲？聽了有什麼感覺？

教師小結：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細膩的歌曲。

四、完整欣賞一遍，感受歌曲的樂段

用相應的身體動作加以表現。

根據段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎麼知道的？你有什麼辦法記住呢？

五、再次欣賞，感受歌曲的小節

幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現。（教師觀察引導並用貼飾獎勵動作優美，感受正確的小朋友）

六、顏色信號，分組、分段用好看的動作表現歌曲

幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環套在舞姿優美的小朋友脖子上）。

活動延伸

１．區域活動：結合美術活動，讓幼兒製作舞蹈表演的道具。

２．遊戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區中 ，進行舞蹈表演。

３．家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進行音樂表演，可以加入扇子等元素。

音樂活動策劃 篇14

活動目標：

1、感受樂曲優美舒緩的旋律，體會樂曲描寫的意境。

2、能分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。

3、體驗與同伴共同遊戲的快樂。

活動準備：《梁祝》配樂動畫片課件、《化蝶》音樂、小提琴、花朵、蝴蝶頭飾

若干、《梁祝》舞蹈片斷。

重點與難點：1、感受樂曲優美的'旋律，體會樂曲描寫的意境。

2、能正確分辨樂句，隨旋律變化模仿蝴蝶飛以及停止時的動作。

活動過程：

一、開始部分

回憶故事內容。

二、基本部分

1、觀看配樂動畫課件：

2、聽主旋律：

——欣賞化蝶部分音樂，感受樂曲優美抒情的旋律。

——引導幼兒說出聽完這段音樂後的感覺。

——瞭解主奏樂器小提琴，出示實物讓幼兒觀察。

——再次欣賞樂曲，並讓幼兒模仿拉小提琴的樣子演奏樂曲。

3、分辨樂句：

——欣賞主旋律讓幼兒分析樂曲（找規律，每句的最後都有一個長音）

——分辨樂句（用小手來當蝴蝶飛分辨這段音樂有4個樂句，請幼兒扮演成美麗蝴蝶，每一句完時，蝴蝶都要落下來休息一下）

——遊戲：《蝴蝶找花》

玩法：將幼兒分成兩組，分別扮演蝴蝶和花朵，蝴蝶隨音樂自由的飛舞，在每一樂句末時，飛到一朵花上休息，反覆進行，感受樂曲的樂句。

三、結束部分

欣賞舞蹈《梁祝》，並讓幼兒兩人一組模仿舞蹈畫面結束活動。