幼兒園活動策劃 (合集15篇)
幼兒園活動策劃 1
[內容與要求]
1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
2、在排排說說中進一步認識abb、bba模式。
[活動重點]
進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。
[活動難點]
初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。
[活動材料]
長帶子若干（有的爲空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。
[活動過程]
明確目的要求：
一、介紹材料，明確要求
快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？
（1、做些東西，做些什麼呢？這裏是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）
（2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）
老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裏的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接着往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裏沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鉤子上。
聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。
二、做做
1、引導幼兒邊排邊說。
2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。
三、講講找找
1、剛纔我聽到xxx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xxx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示念）
《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛纔就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？
《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的.又短又清楚，人家一聽就知道了。
剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裏的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）
2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2個、1個2個、1個2個隔開來的。
3、這裏還有沒有也是1個2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。
（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？————是一個兩個嗎？
已經找出一串了，還有嗎？
《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室裏我們再好好的研究一下）》
（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裏面有嗎？
還有嗎？
四、掛掛
1、那請幾個人把剛纔找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫着掛，也可以豎着掛。
2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。
3、還有嗎？那請————把2個1個的都掛到那棵樹上去。
4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？
有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？
拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪裏呢？我們回去比比看。
5、還剩下的請————來掛。
6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裏有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？
幼兒園活動策劃 2
活動時間：年12 月30日 下午3：00
活動地點：操場
參加人員：小班全體幼兒、家長及老師
活動設想：
上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯繫和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式；增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；瞭解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動；增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以遊戲爲主線，隨機展現幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發展，同時增進親子的感情，並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動遊戲化。
活動目的：
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的'歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動，遵守規則，注意安全。
活動準備：
1.向家長髮出邀請函，徵集家長節目和家長志願者。（攝像、照相、維持秩序）
2.師生共同佈置教師內外的環境，營造節日的氣氛。
3.教師選購遊戲獎品和新年禮物；準備遊戲的道具；錄製表演的音樂和背景音樂。
4．活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。
主 持 人： 吳 榮 周雪芬
獎品負責人： 周冬安 範麗霞
幼兒負責人： 姚小芳 徐鳳嬌
家長負責人： 各班兩名家長
照相、 攝影：各班兩名家長
幼兒及家長坐式：
幼兒分成兩個方陣，家長圍坐在操場周圍，幼兒坐在家長的身上。
材 料 擺 放：表演所用道具及獎品擺放好。
獎品發放形式：每個遊戲結束後，老師根據比賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫。
幼兒園活動策劃 3
一、兒童發生溺水的常見原因
1、在水邊玩耍，下水摸魚蝦，撿落入水中的物品。
2、游泳時抽筋或在水中打鬧。
3、雨天掉入溝坑等。
二、預防兒童溺水措施
1、教育孩子充分認識到溺水的危害性，不要到水庫、河邊、池塘等有水源的地方玩耍戲水。
2、不去非游泳區或深水區游泳。
3、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。
4、雨天行走、路過井邊或有水源的地方時要格外小心。
三、溺水者自救方法
1、不會游泳者的溺水自救方法：
（1）落水後不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。
（2）冷靜地採取頭頂向後，口向上方，將口鼻露出水面，此時就能進行呼吸。
（3）呼氣要淺，吸氣宜深，儘可能使身體浮於水面，以等待他人搶救。
（4）切記：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因爲這樣反而容易使人下沉。
2、會游泳者的溺水自救方法：
（1）會游泳者溺水一般是由於小腿腓腸肌痙攣所致，應平心靜氣，及時呼人援救。
（2）自己將身體抱成一團，浮上水面。
（3）深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣（抽筋）下肢的拇趾用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停止。
（4）一次發作之後，同一部位可以再次抽筋，所以對疼痛處要充分按摩並慢慢遊向岸邊，上岸後再按摩和熱敷患處。
（5）如果手腕肌肉抽筋，自己可將手指上下屈伸，並採取仰面位，以兩足游泳。
四、發現有人溺水時的營救方法
1、碰到有人溺水，不要慌亂，第一時間大聲呼叫，找大人幫忙，同時撥打110報警。如果有多個同伴在一起，要派出一人去尋求大人幫助。
2、尋找救生圈、木板、竹竿、樹枝、裝滿礦泉水瓶的包等拋向溺水者。
3、救人時要趴在地上降低重心，以免被拉入水中。
4、不能手拉手施救，落水者力氣大的話，稍不留神就會把施救者拉下水，造成連環溺水的悲劇。
5、沒有足夠的能力，千萬不能下水救人，以免發生羣死羣傷的悲劇。
五、溺水者上岸後的.急救方法
1、溺水者清醒有呼吸和脈搏，呼叫120後，有條件時可以換上乾衣服，裹上毯子，注意保暖，等待救援人員。
2、溺水者昏迷有呼吸有脈搏，清理溺水者口鼻中的異物，並使其保持在側臥位，等待救援人員。等待過程要密切觀察呼吸和脈搏情況，必要時進行心肺復甦。
3、溺水者昏迷無呼吸有脈搏，應清理溺水者口中的異物，進行人工呼吸，脈搏心跳即可迅速增強。恢復呼吸後，保持側臥位，注意保暖，等待急救人員的到來。
4、溺水者昏迷無呼吸無脈搏，立刻清理口鼻異物，保持呼吸道通暢，按先人工呼吸、後胸外按壓的順序進行心肺復甦，並持續至患者呼吸脈搏恢復或急救人員到達。
幼兒園活動策劃 4
開場：
1、主持人作開場白並請園長爲晚會致辭(可參考前言)
2、園長致辭
晚會過程：
一、 看我變變變
節目形式：開幕大型節目
串詞：別看我個子小，我們懂得團結的力量大，看我變，我變，我變變變……
人數：80—100人
道具、舞服：可參考運動會開幕式的大型節目。
備註：以大型的節目拉開晚會的帷幕，給所有觀衆以視覺感官的刺激，成功的開頭能吸引全場的目光。
本節目參與的人數較多，服裝及道具隨隊列的變化而改變，從而產生不同的視覺效果和演出效果。緊扣主題，起到開門見山的作用，並充分體現幼兒間的合作能力。
二、 溫暖的懷抱
節目形式：大班舞蹈
串詞：老師的懷抱是溫暖的、幼兒園的懷抱是溫暖的，即將要告別這種令人眷戀的溫暖，我們的情緒變得依依不捨，請看《溫暖的懷抱》。
人數：24人
道具、舞服：由興趣班老師負責(顏色選擇上以暖色調爲主，如紅、黃、橙等)
備註：
三、 百變形象時裝show
節目形式：時裝表演
串詞：孩子有着許許多多奇特的夢想，在這小小的舞臺上他們將展現自己的夢想，請看他們瞬間的變化。
人數：40—50人
道具、舞服：由現實生活不同職業服裝形象(如廚師、醫生、宇航員、舞蹈家、建築工人等)及幼兒的夢想形象(如超人、白雪公主等)所需進行選擇
備註：本節目通過不同造型的展示來展現孩子的內心世界和對未來美好生活的.憧憬，進一步緊扣主題。
四、 搖太陽
節目形式：大班舞蹈
串詞：孩子的心是天真無邪的，孩子的想象是無比廣闊的，
幼兒園畢業晚會方案
孩子的夢想裏他們是無所不能的，看，太陽也被他們搖動了
人數：24人
道具、舞服：節目老師負責，色調仍以暖色爲主。
備註：
五、 快樂的課室
節目形式：打擊樂
串詞：幼兒園的生活是多姿多彩的，孩子的生活是無比快樂的，我們老師把課室變成了演奏廳，現由我們的老師和孩子共同演奏一曲《快樂的課室》。
人數：40人
道具、舞服：課桌、椅子、鉛筆盒、玩具、餐具、體育器械(高翹、球等)┅┅園服
備註：從幼兒在幼兒園的生活中取材，設置課室情景，利用課室內的物品變成打擊樂器，體現了孩子在我們幼兒園裏生活和學習是快樂的。依然緊扣主題，深化主題內容。
六、 花環迪斯科
節目形式：中班體操
串詞：我們變身爲魔法師，花環被魔法棒點中，它們隨着節奏強勁的迪斯科音樂舞動起來了。
人數：19人
道具、舞服：節目老師負責
備註：
七、 love’s dance
節目形式：家長節目(集體交際舞表演)
串詞：爸爸媽媽對孩子的愛是最無私最偉大的，今天，他們的孩子畢業了，爲了表達他們對老師用心教育的感謝之心，也給孩子送上一份美好的祝福，請欣賞他們的愛之舞。
人數：12對家長、48個小朋友
道具、舞服：禮服爲主。
備註：幼兒爲家長伴舞，主要是爲了增強舞蹈的演出效果。
幼兒園大班畢業活動內容策劃5
親愛的家長：
六月，褪去了最後一道挽留，把一份難捨的情結珍藏。六月，又是一個凝重的季節，帶着無盡的眷戀，把一個特殊的日子，交付給你、交付給我，交付給曾經在西亞斯幼兒園學習、生活的孩子們。不知不覺中，當年哭鼻子的小娃娃，如今已是多才多藝的學童;往昔隨意的小樹，已長成了一片森林。多少個日子相伴，忘不掉的是一張張 可愛的笑臉;揮不去的，是對孩子們不變的情懷。
6月21日，一個特殊的日子，一個讓你、我和孩子們終身難忘的日子，這是鄭州大學西亞斯國際學院幼兒園20xx屆大班孩子們畢業的日子!捎一份風鈴般相聚的記憶，道一聲至真至誠的祝福。親愛的家長，讓我們再次相聚一堂，留守美好時光。我們誠邀您屆時光臨!
親愛的家長，感謝您對西亞斯幼兒園多年的信任和關注。您的到來，將是畢業典禮中最讓人欣慰的一幕。西亞斯幼兒園永遠向您和您的孩子敞開!
誠摯地邀請您前來參加!
1、開場舞：《西班牙之火》 表演者：大一班
2、舞蹈表演——《娃娃》 表演者：舞蹈興趣班
3、武術表演——《中國功夫》 表演者：畢業班男孩
4、肚皮舞——《tike tike》 表演者：大二班
5、兒歌聯唱——《點點童心》 表演者：音樂興趣班
6、童話劇表演《綠色生態園》 表演者：大一班
7、朗誦+合唱《畢業了》 表演者：全體畢業班
總指導：
策劃：
節目指導：各班教師
主持人：
舞臺服務：
演出時間：20__年6月21日下午2點30分
演出地點：
幼兒園活動策劃 5
幼兒園小班語言活動：好餓的小蛇
設計意圖：
經過改編的故事《好餓的小蛇》簡單、生動，反覆出現的擬聲詞充滿趣味，形象地表現了小蛇滑稽、貪吃的特點。在教學活動中，我們引導幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗小蛇的貪吃，並支持幼兒用簡短的句子去描述自己觀察到的內容，表述自己的猜測與想象，使他們體驗到閱讀的快樂。
目標：
1．初步理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格。
2．學習用恰當的語言描述物體的顏色與形狀，樂意表述自己的猜測與想象。
準備：多媒體課件(FLASH、PPT)，音樂磁帶，錄音機。
過程：
一、產生興趣
1．直接導入，引起興趣。
師：今天我們來聽一個好聽的故事，名字叫《好餓的小蛇》。
2．引導幼兒觀看PPT首頁圖片。
師：這條小蛇長得怎麼樣?
師：看一看，小蛇在什麼地方?(引導幼兒觀察小蛇背後的小樹林。)
師：猜一猜，在小樹林裏，小蛇會幹什麼呢?
二、欣賞PPT課件，理解故事內容，感受故事幽默、滑稽的風格
1．觀察PPT圖片1～2。
①出示PPT圖片1。
師：小蛇怎麼變成這個樣子了?小蛇可能吃了什麼東西呀?
師：小蛇到底有沒有吃蘋果呢?我們一起來看一看。
②出示PPT圖片2。
師：這是什麼水果呀?你是怎麼看出來的?師：這個圓圓的、紅紅的，頭上還有一個柄的水果真的是蘋果。你們喜歡吃蘋果嗎?
師：蘋果的'味道怎麼樣?(師幼一起歸納：蘋果紅紅的、圓圓的，吃起來甜甜的、脆脆的。)
③請幼兒模仿小蛇吃蘋果的動作。
師：“好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個圓圓的蘋果，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇吃蘋果的時候說了什麼?我們一起學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。)
師：蘋果圓圓的，小蛇吃蘋果的時候，嘴巴也要張得圓圓的，這樣才能把蘋果吞進肚子裏。我們也來學着吃蘋果好嗎?
師：瞧，扭來扭去的小蛇現在變成什麼蛇了呀?
師：扭來扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀!
2．觀察PPT圖片3-4。
①出示PPT圖片3。
師：第二天，好餓的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇變成什麼樣了?它吃了什麼呢?
師：你怎麼知道小蛇吃了香蕉?
②出示PPT圖片4。
師：小蛇吃了香蕉，你們猜對了!
師：香蕉是什麼樣子的?(黃黃的、彎彎的、像月亮一樣的。)
師：香蕉的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：香蕉是黃黃的、像月亮一樣彎彎的，吃起來甜甜的、軟軟的。)
③請幼兒模仿小蛇吃香蕉的動作。
師：“第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一根黃色的香蕉，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇在吃香蕉的時候說了什麼話?我們一起來學一學。(全體幼兒邊說“啊嗚——咕嘟。啊，真好吃”，邊做咂嘴巴的動作。教師提示：香蕉長長的、彎彎的，很難吞到肚子裏，所以小蛇要把嘴巴張得圓圓的，慢慢地把香蕉吃進肚子裏。)
師：瞧，小蛇變成什麼蛇了?
師：扭來扭去的小蛇這回變成了一條香蕉蛇，真有趣!
3．觀察PPT圖片5～6。
①出示PPT圖片5。
師：第三天，好餓的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，這次小蛇變成什麼樣了?
師：猜猜小蛇到底吃了什麼東西，纔會變得這麼奇怪。
師：小蛇到底吃了菠蘿還是白菜呢?我們一起來看一看。
②出示PPT圖片6。
師：你看到小蛇吃的是什麼?
師：菠蘿是什麼樣子的?
師：菠蘿的味道是怎麼樣的?(師幼歸納：菠蘿是黃黃的，摸上去刺剌的，吃起來酸酸甜甜的。)
③請幼兒模仿小蛇吃菠蘿的動作。
師：“第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一個帶刺的菠蘿，‘啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：我們來學小蛇的樣子一起吃菠蘿吧。因爲菠蘿身上有刺，小蛇吃菠蘿的時候嘴巴要張得很大，“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把整個大菠蘿一口吞到肚子裏。
師：瞧!這次小蛇變成什麼蛇了?
1．觀察PPT圖片7～8。
①出示PPT圖片7。師：第四天，好餓的小蛇又出去散步了。瞧!這次小蛇變得更滑稽了。誰來猜一猜，這次小蛇到底吃了什麼東西呀?
師：想一想，拎起來一串一串的，吃起來一顆一顆的，可能是什麼?
②出示PPT圖片8。
師：瞧!小蛇吃了什麼?
師：葡萄是什麼味道的?(師幼歸納：有的葡萄是紫的，有的葡萄是綠的。葡萄酸酸甜甜，真好吃!)
③請幼兒模仿小蛇吃葡萄的動作。
師：“第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了一串紫紫的葡萄，‘啊嗚——咕嘟，啊嗚——咕嘟。啊，真好吃!’”
師：小蛇是怎麼吃葡萄的?我們一起來學一學。(師幼一起模仿吃葡萄的樣子。)
師：現在小蛇變成什麼蛇了?
2．觀察PPT圖片9～10。
① 出示PPT圖片9。師：小蛇怎麼了?發生什麼事情了?小蛇到底吃了什麼?
師：找一找，小蛇的頭在哪裏，尾巴在哪裏呢?
師：小蛇怎麼會變成樹的呢?
② 示PPT圖片10。
師：小蛇真調皮，它是怎麼把樹吃下去的呢?
師：原來小蛇是先爬上樹，接着把身體倒過來，頭朝下，然後張大嘴巴，“啊嗚”一口，把樹吃下去的。你覺得這是一條怎樣的小蛇?
師：這是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什麼東西都要吃。
③ 幼兒模仿小蛇吃樹的動作。
師：“第五天，好餓的小蛇扭來扭去又在散步，這回它發現了一棵結滿果子的樹。它扭來扭去爬上樹，倒轉身，然後張開大嘴巴，‘啊……嗚，咕嘟’，把整棵樹吞了下去，變成了一棵奇怪的小蛇樹。”(引導幼兒站起來，低下頭，張大嘴巴<表示小蛇從上往下吞樹>，然後啓發幼兒低着頭，把小手往後擺，像孔雀尾巴一樣張開來以表示樹杈。最後一起說：“啊……嗚，咕嘟!啊，吃得真飽啊!”)
三、欣賞動畫故事，體會故事滑稽、幽默的風格
1．邊播放動畫故事，邊配合講述，引導幼兒一起說一說故事中的某些句子。
師：哎呀!小蛇吃得好飽啊!來，摸摸小肚子，幫助小肚子消化消化，休息一下吧!
師：現在大家一起來看動畫片《好餓的小蛇》，你們可以學學小蛇“啊嗚”一口，“咕嘟”一下，把好吃的東西都吞到肚子裏，好嗎?
2．幫助幼兒進一步體會故事滑稽、幽默的風格。
師：故事裏的小蛇很貪吃，看見什麼就吃什麼。真好玩!
師：你覺得這個故事裏面還有什麼地方很有趣?(教師簡單小結：好餓的小蛇看見什麼就吃什麼，吃了什麼形狀的東西，肚子就會變成什麼形狀。真好玩，真有趣。)
四、結束
1．簡單小結活動情況，鼓勵幼兒把故事講給家裏人聽。
2．帶領幼兒在歡快的音樂聲中模仿小蛇的各種動作。
幼兒園活動策劃 6
爲了配合節日教育，讓孩子們知道5月8日是母親節，促進家長和孩子之間的親子關係，讓小朋友感受到媽媽對自己的濃濃愛意，從而讓小朋友懂得感恩自己的媽媽，同時讓小朋友通過切身參與懂得愛的最高境界是愛別人，讓孩子們在被愛中學會愛別人，促進孩子們的情感情商的'發展，幼兒園特組織了20xx年母親節系列活動，母親節活動策劃方案。其方案如下：
活動一
活動名稱：學唱母親節歌曲
活動時間:5月5日下午
活動地點：各班級教室
活動內容：必唱曲目如下
中大班——《媽媽你最好》《世上只有媽媽好》
小班——《我的好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》
小小班——《我的好媽媽》
活動二
誦讀母親節古詩《遊子吟》
活動時間：5月6日上午9:00
活動地點：各班級教室
活動內容：各班級學習並誦讀《遊子吟》
活動要求：每個小朋友一份古詩的底稿進行誦讀
活動負責人：張輝，韓敏負責打印底稿，人手一份，返學後帶回家誦讀。
活動三
活動名稱：製作母親節鮮花
活動時間：5月6日上午10:00
活動地點：各班級教室
活動內容：小班中班 大班 製作皺紋紙鮮花
活動要求：人手一支，放學後帶回家送給媽媽，排練的小朋友中午或下午抽空製作，規劃方案《母親節活動策劃方案》。
活動負責人：各班級班主任
活動四
活動名稱：製作母親節賀卡
活動時間：5月6日下午15:00
活動地點：小小班教室
活動內容：製作母親節賀卡
活動負責人：各班級班主任
活動要求：注意小朋友的安全；人手一份；材料提前領取；放學後發給家長。
活動五：
活動名稱：觀看母親節影片
活動時間：5月6日下午15:00
活動地點：五樓舞蹈房
活動內容：小班中班 大班 集體觀看電影《媽媽再愛我一次》
活動負責人：趙帥負責播放電影 黃蓉負責組織小中大班的孩子及老師，維護會場紀律。
活動要求：帶班的兩個老師同時在場陪同，負責孩子的安全；出入會場按秩序，不擁擠；會後小朋友完成一篇口述日記，週一上交；
活動六：《我愛媽媽調查表》
活動時間：5月7日，5月8日
活動地點：小朋友的家中
活動內容：在媽媽的協助下，填寫調查表
活動要求：週末填寫，週一上交，做成單元牆統一展覽。
活動負責人：張輝黃蓉
活動七：懸掛條幅
條幅準備：《祝天下媽媽們母親節快樂》
負責人：劉創
懸掛時間：20xx月5月6日早8:00
幼兒園活動策劃 7
一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
（一）讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
（二）在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
（三）激發幼兒熱愛大自然的情感，增強環保意識。
三、活動時間：20xx年4月17日（週二）
四、參加對象：全園託、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農莊
六、活動準備
（一）制定方案（負責人：張園、主任）
（二）橫幅、園旗、活動通知（負責人：助理）
（三）幼兒園準備工作
（礦泉水、車輛、人數確定、春遊物品，必備藥物及安全維穩統籌工作等，負責人：主任）
（四）各年級準備：
1、各班選出3名家委會家長自願者和1名攝影，協助活動的組織
（負責人：各班級班主任教師）
2、遊戲活動材料及經驗準備。如班牌（負責人：級長、班級教師）
3、請家長與幼兒共同準備春遊物品。
（幼兒統一穿園服、家長統一帶旅行團帽、合腳的鞋子、揹包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）
（五）安全保障措施：
1、加強管理和監督措施，對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。
2、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
3、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。
4、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄譁，不能將頭和手伸出窗外。
7、在遊玩時請照看好自己的孩子，注意安全，並做到愛護公共環境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示範和榜樣作用。
8、進園後，要聽老師及導遊的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。
9、遊玩時儘量不要單獨行動，可以幾個家庭結伴一起遊玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，並在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00出發前動員及準備
8：00——8：30大小操場集中整隊，全園依次出發。
9：50左右分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，佈置親子作業
11：10——14：45分散活動（長鹿休閒度假農莊）
午餐自理
14：45結束活動，大門口集合，乘坐專車返回廣州。
幼兒園春遊活動方案
活動目標：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的.樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展，初步建立孩子的環境保護意識。
3、讓家長進一步瞭解孩子，瞭解幼兒園教育，促進家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日——4月6日各班發放春遊邀請函，徵求家長意見，明確參加人數。
2、做好春遊活動準備工作（班級召開家委會會議、發放通知書、做好安全防護及遊戲材料和節目準備工作等）。
3、活動地點：網球公園4、活動時間：
4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日小班組備註：保健醫生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00——9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50——10：20點心時間，感受分享的快樂10：20——10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔淨10：30——11：30節目遊戲時間，感受春天的快樂11：30——12：00放風箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結束活動要求：
1、各班於活動前一天發放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細緻周到，強調紀律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協助老師完成。家委會成員配合老師分工協作，包括導遊、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、遊戲材料、場地佈置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當天提前半小時（即8點整）準時抵達集合地點，覈實活動細節。
4、加強管理和監督措施：對各個環節安全防範措施做到層層落實、責任到人（班主任爲班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出遊安全工作；副班教師負責配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律；保育教師負責照顧好幼兒出遊護理工作）。除此以外各班級增配行政人員保障出遊安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。
6、保健醫生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發事情。
7、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，隨時清點人數。
幼兒園活動策劃 8
幼兒發展目標與主要內容：
1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和爺爺奶奶一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感，增進親子關係。
活動準備：
大鼓、花球、佈置節日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品。
活動過程：
一.介紹重陽節
(1) 老師引出重陽節主題
師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的'傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我
們幼兒園裏老過節了，開心嗎? (2) 邀請爺爺奶奶來介紹重陽節 師：小朋友們想不想知道重陽節是怎麼來的嗎?
我們的爺爺奶奶本領都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎?
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節的來歷和風俗。
注：假如不夠詳細，老師可補充介紹。
二.幼兒表演環節
師：小朋友們上幼兒園很長時間了，也學會了很多很多的本領，今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎?
*歌曲：我上幼兒園 *律動：我的小手 *歌表演：小豬吃的飽飽
*兒歌：拍皮球 *歌表演：兩隻老虎
三.互動環節
(1) 擊鼓傳花
遊戲規則：老師背對擊鼓，當鼓聲停止時，花球落在哪個小朋友手裏，哪個小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個節目。遊戲反覆進行。
(2) 小腳踩大腳
遊戲規則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊先走到終點，先到終點的那一隊爲勝。遊戲可反覆進行。
(3) 剝橘子
師：以前在家裏，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現在我們長大了，會做很多事情了，今天，我們也來剝個橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個小朋友最會剝橘子，剝的最快。
(4) 品嚐重陽糕
和爺爺奶奶一起品嚐重陽糕，交流一下品種、味道等，並嘗試回家和
爺爺奶奶一起製作重陽糕。
(5) 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到
自己的本領，認識到我們在長大。
四.活動結束。
幼兒園活動策劃 9
一、設計思路：
20xx年元旦的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，爲了提高幼兒的交往能力和自信心、爲了讓孩子們一起度過一個有意義的節日，我園以“遊藝”爲主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項遊藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。
二、活動總目標：
1、讓幼兒通過遊戲大膽參與、表現自己，體驗到努力就會有成功的`快樂。
2、通過遊藝活動，讓幼兒在活動中得到鍛鍊，體驗團結合作，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
3、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
三、活動組織者：幼兒園全體教職員工
四、活動時間：
12月31日上午9：00開始入園參與遊藝活動，11：30結束。由於全園教職員工都要參與組織活動，遊藝活動當天幼兒都不在園就餐，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動地點：
幼兒園各年齡班教室內及舞蹈房
六、活動對象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）
七、活動組織形式：
採用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由1至3位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
（1）佈置遊藝場地，準備遊藝材料，遊藝內容及獎品。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）
（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（分班級教室內）
（3）準備遊藝獎品，如準備一些鉛筆、橡皮、小印章等作爲獎品。
（4）歌曲音樂：磁帶、音響。
2、人員安排：
（1）遊藝活動分爲5個大區域：遊藝區、音樂表演區、手工DIY、圖書閱覽區、商品交易區。
①圖書閱覽區：託班（一層）負責人：李東穎
②遊藝區：
小二班（一層）
遊藝項目：貼鼻子、釣魚、套圈。
主要負責人：賈倩楠
分項負責人：劉亞勤、侯紅俠
小一班（二層）
遊藝項目：拼圖、找不同、五子棋、跳棋。
主要負責人：白茹雪
分項負責人：孟巖、劉立平
中二班（二層）
遊藝項目：飛鏢、投綵球、吸球、夾彈球。
主要負責人：陳潤瑩
分項負責人：段麗蓉、袁小麗、羅秀雲。
③音樂表演區：
中一班（二層）
遊藝項目：卡拉OK
主要負責人：樑志輝、龐義珍
親子教室（一層）遊藝項目：童話劇（模特表演）
主要負責人：趙楠
分項負責人：胡陽、張鳳莉
④手工DIY：
大一班（三層）
遊藝項目：手工製作
主要負責人：劉穎冀路霞
大二班（三層）
遊藝項目：手工製作
主要負責人：趙春紅康旭莉馬新鮮
⑤物品交易區（一層舞蹈房）
主要負責人：韓亞娟古文娟
（2）活動主要負責人由李園長負責，照相由吳老師、周老師負責。
（3）門口扮演聖誕老人人員：張邵偉（發放賀卡）。
（4）大門口安全負責人：周師傅
十、活動辦法：
1、活動區域均向家長和小朋友開放，全園分成5個公共活動區域，8個活動教室，3個活動區域是親子游戲區域，優勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動。
2、活動時，每個孩子有一張邀請函，任意選擇自己喜歡的遊藝項目和父母一起進行活動。同一項遊藝活動只能參加一次，每參加完一個遊藝活動後，由負責該活動的老師做標記確認。
十一、注意事項：（各班組織幼兒討論制定）
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、活動時儘可能到人少的地方參加活動。
5、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
6、每個活動區設定一個排隊等候區，由一名老師專門負責
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十二：活動流程：
1、李園長送上新年祝福。
2、9：00鍾開始，扮演聖誕老人的人員在門口發放新年心願祝福卡。
3、幼兒和家長將填好的心願祝福卡掛到聖誕樹上。
4、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到各個活動區域參加遊戲。
5、11：30新年遊藝活動結束。
幼兒園活動策劃 10
黃土坡幼兒園中社區活動方案
活動主題：參觀村裏的小賣鋪
指導思想:
通過參與社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發展。
活動目標：
參觀小賣鋪。瞭解小店裏的物品是分類擺放的；知道商品的'價格標籤，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。 活動時間：20xx年10月30日
幼兒入園時間：8：00
出發時間：8：30
活動地點：村裏的小賣鋪
參加人員：中班全體師生及部分家長志願者
活動安排：
1、三名教師及家長志願者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志願者走在中間，兩名教師走在隊伍的後面，負責幼兒有序參觀。
2、活動前，上好幼兒活動預備課，提高幼兒安全和自我保護意識。
3、活動路線：幼兒園—村裏的小賣鋪
5、活動結束後，組織開展幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志願者交流關於開展社區活動的感想。
雞場坡鄉黃土坡幼兒園 20xx年10月25日
幼兒園活動策劃 11
目標：
1．學習用吹畫和添畫的方法表現各種形態的小雞。
2．在作畫過程中能細心操作，掌握吹畫的方法、步驟。
3．感受畫面的美，體驗泡泡吹畫的樂趣。
準備：
1．物質準備。
(1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成)，吸管，黑色水彩筆，畫紙，抹布，工作衣，桌上事先鋪上報紙，用KT板製作的“草地”展板一塊，母雞圖片一張。
(2)有關母雞下蛋的演示文稿，投影儀，小雞出殼錄像，音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。
2．經驗準備。
幼兒有吹泡泡的經驗，在班級或家裏養過小雞，觀察過小雞的外形和動態。
過程：
一、播放錄像，引出主題
師(出示演示文稿)：暖和的春天到了，雞媽媽產下了許多蛋寶寶，它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽於是耐心地孵起蛋來。過了許多天，可愛的小雞終於出殼了!(教師播放小雞出殼錄像並配音：“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼，用力往外鑽，哎喲、哎喲，最後用自己的力量破殼而出了!你們看，可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫着走來了。”)
師：小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述後，師幼共同歸納：圓溜溜的頭和身體，尖尖的嘴巴，黑黑圓圓的眼睛，小小的翅膀，還有兩隻腳，每隻腳的三個腳趾朝前，一個腳趾朝後。)
師：這些小雞的姿態一樣嗎?(有的頭朝下，有的頭朝上；有的面對面，有的靠在一起……)
師：多麼可愛的小雞啊，我們把它們畫下來好嗎?
(析：小雞出殼的錄像既引出了主題，又豐富了幼兒對小雞外形和動態的認識，爲幼兒作畫打下了基礎。)
二、通過投影，合作示範
1．教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。
2．師幼合作示範吹泡泡。
(1)教師示範吹泡泡。
師：今天，老師要請小朋友來吹畫小雞。現在請先仔細觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭，大的泡泡可作小雞的身體。)
師：老師是怎樣吹出泡泡來的?(引導幼兒觀察教師的示範：豎直拿吸管蘸泡泡水，蘸完之後輕輕抖掉多餘的水，最後在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。)
(2)個別幼兒示範吹泡泡。(如幼兒示範成功了，教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示範未獲成功，教師可詢問大家：他爲什麼吹不出泡泡?爲什麼吹出來的泡泡很小……從而引導幼兒歸納吹畫的要點：豎直蘸水可以讓吸管吸到水，往下輕抖可以防止顏料水滴落，輕輕吹可以吹出大的'泡泡等。)
(3)幼兒集體徒手練習吹泡泡。(教師用兒歌提示：拿起小吸管，豎直蘸點水，往下抖一抖，輕輕吹一吹。)
3．教師示範給泡泡添畫，變出各種形態的小雞。(教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現不同的造型。結合幼兒的經驗，提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面，三個腳趾朝前，一個腳趾朝後。)
師：老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞，請仔細看老師是怎麼變的。
(析：爲了幫助幼兒掌握吹畫的方法，教師採取了比較有效的策略，例如，師幼共同運用投影示範；讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點；通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點，等等。)
三、幼兒吹畫，教師指導
1．教師提出操作要求和注意點。
師：吸管蘸了顏料水後要輕輕抖一抖，這樣顏料水就不會滴下來；吸管不要碰到紙，要輕輕、慢慢地吹，這樣吹出來的泡泡纔會美。你們可以先在報紙上試吹，成功後再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上，如果手上碰到了泡泡水，可以拿抹布擦一擦。
2．幼兒分組操作，教師指導。
(析：吹畫很容易失敗，因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙，給了幼兒一個試驗的機會。幼兒的成功率明顯提高了。)
四、展示作品，共同講評
1．教師請幼兒將作品展示到“草地”上。
師：請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。
2．師幼共同欣賞。
師(出示母雞圖片)：雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?爲什麼?(引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)
師：這些小雞真可愛，讓我們也來學做一隻快樂的小雞從蛋殼裏鑽出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。)
(析：教師事先製作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示，讓幼兒體驗到了成功感；教師以雞媽媽的口吻展開講評，提高了幼兒參與講評的積極性。)
點評：
美術活動“可愛的小雞”給人的感覺是靈動活潑，不乏童趣。
吹畫這種形式可能大家都不陌生，但是本次活動中的吹畫不同於一般的吹畫，它是在紙上吹出一個泡泡，泡泡通過由大→小→消失這一過程，色彩漸漸發生變化，有的還會形成一點自然的花紋，非常別緻，再添畫上嘴、眼睛、翅膀、腳，造型各異的可愛的小雞就顯現出來了，很有國畫的韻味。在操作過程中，我們發現幼兒非常喜歡這種作畫方式，真正做到了在玩中學，在學中玩。
教師在整個活動中非常關注細節的設計。例如，在該活動中，教師設計了“小雞出殼”的情節，有效調動了幼兒觀察小雞的興趣。吹泡泡的遊戲使幼兒樂於探索、操作，最後幼兒又在《小小蛋兒把門開》的音樂中模仿小雞出殼等情景，這一系列的設計讓幼兒自始至終興趣盎然，樂在其中。爲了便於幼兒吹出泡泡，教師經過多次嘗試，選擇了不粗不細的吸管，保證了幼兒操作的有效性。在該活動中，教師的示範清晰到位。她不僅放慢了速度，而且充分考慮到中班幼兒的年齡特點，將操作程序與要求通過簡單有趣的兒歌呈現出來，既激發了孩子們參與活動的積極性，又便於孩子們理解、記憶。孩子們在邊朗誦邊操作的過程中自然而然地掌握了吹畫的基本要領。爲了瞭解幼兒是否掌握了操作方法，教師還請個別幼兒示範，目的是瞭解幼兒吹畫時可能發生的情況，引導幼兒發現吸管蘸水時的方向、吹的力度等與吹畫是否成功都有關係，並及時給予提醒，幫助幼兒掌握吹畫的方法。
幼兒園活動策劃 12
設計意圖：
八月中秋以後，家裏的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可口，是家鄉海門的特產，孩子對它既有幾分熟悉，又有許多的疑問，既親近熟悉，又感到新奇獨特。《綱要》指出：“教師要善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”孩子對芋艿充滿了興趣和疑惑，於是順應孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的祕密、發現芋艿的獨特。本次系列活動以《新綱要》爲指導，借鑑建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。從採訪調查，到經驗回顧、採訪結果的共享、菜餚的分享、芋艿介紹短片的欣賞，以及按照自己興趣進行小組研究，由淺入深，由表及裏，從感知到體驗到創造，使原有的經驗與新經驗之間建立有機的聯繫。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。從中發展幼兒的觀察、合作、想像、創造等綜合能力。
活動一：走近芋艿
活動目標：
1．能尋找合適的工具來挖芋艿。
2．能主動大膽地去採訪、和同伴進行交流、討論，並記錄採訪結果。
活動準備：
1．挖芋艿工具（鏟子、棍子、鋤頭、）
2．人手一隻塑料袋
3．幼兒採訪表格（幼兒在活動前已把自己的問題畫在採訪表格上）
4．聯繫一位農技員接受採訪
5.聯繫一大片芋艿地
活動過程：
一、走進芋艿地，提出關於芋艿的問題，並用自己的方式記錄
1．帶領幼兒走進已聯繫好的芋艿地，一起觀察芋艿的葉子，猜想芋艿長在哪裏。
2．幼兒自由結合，四人爲一採訪小組，提出有關芋艿的問題和猜想，並在採訪表中用自己的方式進行記錄。
3．幼兒分採訪小組分別採訪農技員叔叔，並把獲得的知識用自己的方式記錄在表格上。
二、親歷挖芋艿，瞭解挖芋艿的基本常識。體驗勞動與收穫的快樂
1．幼兒討論用什麼樣的工具挖最合適。
2．觀察農技員叔叔挖芋艿，瞭解挖芋艿的注意點。（離芋艿荷較遠的地方漸漸深挖，當心別碰到芋艿上）。
3．幼兒以採訪組爲單位，選擇好工具嘗試挖芋艿（教師準備較多的工具以備幼兒選擇和調換）
4．幼兒交流挖芋艿的經驗，發現問題，討論並解決挖芋艿時遇到的問題，如：使用了什麼工具，怎樣才能挖到芋艿。
5．再次挖芋艿，尋找更合適的工具和更好的挖芋艿方法。並把自己挖的芋艿裝進自己的塑料袋到農民伯伯處稱重，看看誰挖的多。體驗勞動的快樂。
三、收拾整理芋艿地，和農民伯伯告別
1．幼兒集體整理芋艿地，把芋艿葉放成堆，把挖出來的泥土填進洞裏。
2．和農民伯伯再見。
活動反思：實踐操作、親身參與的活動最能激發幼兒的認識興趣和探究慾望。因此，組織孩子來到農村，開展實地採訪、小組合作挖芋艿活動。在實踐中，孩子表現出強烈的好奇心和求知慾，他們的問題也是出乎意料又貼近生活。通過一番觀察、訪問，心裏的一個個疑問都得到了解決，當用小小的鋤刀在深深的泥土裏挖出芋艿時，孩子們滿心歡喜。
活動二：認識芋艿
活動目標：
1．瞭解芋艿的祕密，知道有關芋艿的知識。
2．樂於探索，大膽表達自己的發現。
活動準備：
1．幼兒參觀過芋艿種植地，親歷挖芋艿活動，並分組進行了有關問題的採訪。
2．幼兒實踐採訪、芋艿介紹短片。
3．每組一份採訪表
4．幼兒和父母共同製作的芋艿的菜餚
活動過程
一、觀看錄像，引發記憶
前段時間我們來到了芋艿地裏，當了回小記者，採訪了農技員叔叔，瞭解了有關芋艿的問題，我們一起來回顧一下吧。
二、講述調查表，分享經驗
1．農技員叔叔給我們的小記者做了詳細的回答，現在一起說說你們瞭解到的芋艿的祕密。
（幼：1.芋艿生活在哪裏？2.芋艿爲什麼有的長得大，有的長得小？3.怎樣的芋艿長得又大又好吃？4.芋艿施什麼肥料？5.芋艿的種子是什麼樣的？）
2．交換看各組的採訪記錄，說說哪些問題是自己原來不知道的，現在清楚了。
三、觀看短片，提升經驗
通過採訪，我們對芋艿的許多疑問得到了解答，其實芋艿還有許多的祕密，我們一起再來了解一下。（看芋艿介紹短片）
四、品嚐芋艿，享受芋艿的美味
1．幼兒介紹各自的菜名
2．教師介紹教師製作的特色菜餚
椒鹽芋艿條、芋艿餅、蛋()黃芋艿、芋艿扣肉
3．幼兒自由品嚐芋艿
幼兒人手一盤子、一勺子，象吃自助餐那樣在桌子前慢慢品嚐，輕輕評論。
活動反思：觀看錄像，探究香沙芋祕密。第一段錄像片中的內容是孩子親身經歷的活動，熟悉的影像會把孩子帶入到愉快的回憶中，再讓孩子講述採訪的內容，達到一個經驗分享的效果。第二段短片在幼兒交流的基礎上進行總結展示，孩子的經驗得到了很好的提升。活動中幼兒分享親子製作、老師提供的菜餚，尤其這個芋艿是自己親自挖回來的，孩子的 心中充滿了自豪感，同時以色、香、味誘導孩子積極、主動參與，在吃吃、講講、品品的.過程中發展語言、增進友情，品味到家鄉芋艿的獨特魅力，孩子的自主性、自信心也被成功激發。
活動三、小組學習
活動目標：
1．通過實驗、調查等活動，繼續探究芋艿的祕密。
2．培養幼兒做事的堅持性和目的性。
活動準備：
各個實驗所需要的材料
活動過程：
一、領取自己感興趣的任務，合作進行嘗試
1．根據幼兒興趣，設立相關實驗，幼兒自己報名領取
a 芋艿發芽實驗（瞭解芋艿在什麼樣的環境下可以發芽，溫度、溼度等）
b 芋艿的儲存方法（瞭解芋艿的存儲方法）
c芋艿的造型設計（觀察芋艿的外型特徵，進行想象、創作）
d 芋艿的用處（用調查、查詢的方法，瞭解芋艿除了食用以外，它還有什麼其它的作用）
二、展示探究結果，共享信息
幼兒合作探究，並把探究結果佈置在主題牆上，共享有關芋艿的信息。
活動反思：
一個活動結束了，有的孩子的興趣點轉移了，有的孩子還保持着很強的興趣，根據孩子的興趣進行小組學習，繼續探究，自主學習，孩子會獲得更多。《綱要》中說：“幼兒同伴羣體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發揮這一資源的作用”。同伴間相互影響，共享信息，使得活動開展得更爲深入。
幼兒園活動策劃 13
時間：感恩節當天
地點：各園園內
參加人員：班級內教師、班級內家長，幼兒
一、活動意義：
1、通過節日增進幼兒對世界文化、各國風俗的瞭解。
2、培養幼兒以一種感恩的心態對待身邊的人和事物。
3、瞭解感恩節的來歷和習俗。
二、活動準備：
感恩節相關資料蒐集、藍絲帶意義、感恩節社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關於感恩節音樂(園內循環播放)、相機、園內led屏(happy thanks
giving day)、寶貝任務、班級內感恩牆、園內感恩牆、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)。
三、活動安排：
1、晨間園內播放感恩節相關音樂。
2、晨間接待環節園內中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內教師在晨間接待環節爲寶寶送上節日祝福。
4、4月25日當天進行關於感恩節社會教學課程，根據不同幼兒年齡瞭解感恩節的由來和相關意義。
5、班級內進行藍絲帶活動。
6、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開感恩節活動。
四、 班級內活動流程：
1、4月24日教師帶領幼兒製作書寫感謝語言的卡片，在離園時間爲幼兒發放，並告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節活動中送給自己心中想感謝的人。
2、4月25日當天班級內教師根據時間安排開展以感恩節爲主題的社會教學活動。
3、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩牆，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩牆上。(提前班級內可以進行分享。)
4、教學活動結束後，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和藍絲帶活動的活動方法。
活動方法：
1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師爲幼兒展示藍絲帶，並講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在爲同伴系藍絲帶時要說謝謝。
4)教師爲幼兒分發藍絲帶。
5)鼓勵幼兒爲身邊的.老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內進行爲同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以爲多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個夥伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領幼兒走出教室爲其他班級教師或後勤老師繫上藍絲帶，表示祝福和祝願。
6、 感恩節當天離園時間爲每位幼兒發放藍絲帶，並提示幼兒將藍絲
帶送給家中自己心目中最感謝的人，並說出感謝的語言。(配合寶貝任務，家長和幼兒一起分享感恩節的感受)。
7、 爲家長髮放寶貝任務，在家中同幼兒一起分享感恩節活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當天活動結束後，教師在家園聯繫冊中書寫幼兒活動當天的表現及活動感受。
五、園內教師感恩節活動流程：
1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人爲活動致辭，講解感恩節的意義。利用語言烘托氣氛。
3、爲老師們分發書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩牆上。(背景音樂)
6、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動。
六、活動延伸：
1、感恩節活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念
2、感恩節活動後在園內進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當天所有寶寶參與。
2、根據幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協助。
3、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。
幼兒園活動策劃 14
【教案一：沙堆裏的寶藏】
【活動目標】
1、在遊戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。
2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。
【活動準備】
1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。
2、各種動物胸飾每種2個。
3、磁帶，錄音機。
【活動過程】
一、遊戲《找朋友》
在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。
二、遊戲《找寶藏》
1、老師講解規則，幼兒找寶藏。
要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。
2、幼兒介紹自己找到的寶藏。
3、幼兒找寶藏
要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。
三、遊戲：《快樂的舞會》
“我們今天打扮得那麼漂亮，一起來開個舞會吧!”
【教案二：大力量】
【活動目標】
1、感受遊戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。
【活動準備】
1、場景佈置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家裏有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。
【活動過程】
1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題，然後和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。
2、示範表演
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們瞭解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。
3、幼兒自由試演，教師指導
(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的'角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。
4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，遊戲總結剛纔我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
【教案三：網小魚】
網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
【活動目標】
1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。
2、培養幼兒合作能力
【活動預備】
1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。
2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂CD《很多小魚游來了》
【活動指導】
一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成羣結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及通過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裏，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。
三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。
【活動反思】
很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。
幼兒園活動策劃 15
一、活動目標
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。
瞭解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。
通過表演節目和動手製作，表達對媽媽的祝賀。
二、重點和難點
知道三八節，並向媽媽表示祝賀。
三、材料準備
一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。
媽媽在家裏辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。
在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談談單位裏做的事（教師可適當地交代任務：“看看你媽媽在家裏做了什麼事，”或者“媽媽在單位裏做什麼事”）。
老師創設環境：“媽媽喜歡”的物品展覽會。（可用實物也可用圖片）。
準備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。
通知媽媽參加活動。
四、設計思路
本活動通過三八婦女節，爲媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感，從而培養能力激發幼兒主動活動。
中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會媽媽的.辛苦，也很少想到爲媽媽做事，所以，活動設計，儘可能激發幼兒體會情感；中班幼兒單獨表現、表演的能力都較弱，所以，在設計時，儘可能引導幼兒共同來完成一件事。
五、活動流程
討論表演的節目——搭建大舞臺——慶祝活動——送禮物
（一）討論表演的節目
討論表演節目的內容，確定節目單。
1、說說三月八日是什麼節。
2、討論表演節目的內容。
說明：告訴幼兒“我們爲媽媽開一個慶祝會，說說慶祝會上，願意爲媽媽表演什麼節目”。
3、制定節目單。
說明：老師可引導幼兒合作爲媽媽表演。節目內容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。
活動進行。
（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。
（2）按節目單表演節目。
