2021校園活動策劃書（精選5篇）

轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，迎接我們的將是新的工作目標，此時需要提前做好策劃書了。現在你是否對策劃書一籌莫展呢？下面是小編收集整理的2021校園活動策劃書（精選5篇），歡迎大家分享。

　　校園活動策劃書1

　　一、活動目的

經過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　二、活動準備

前期策劃

中期節目排練

後期串聯

製作多媒體

　　三、活動過程

（一）引入，揭示課題：

1、同學講述《金斧頭的故事》。

2、師述：

相信這個故事大家必須不會陌生。五千年，禮貌史，邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮爲先、誠信爲本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱爲“謙謙君子”，將誠信之人贊爲“一諾千金”。作爲炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今日，我們將在那裏共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

3、揭題：

《禮貌爲先，誠信爲本》

（二）小品表演，蘊涵

1、小品《當我在路上撿到……》

2、師述：

其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像僅有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什麼大不了的。記得劉備以往教導他的兒子“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

（三）活動，玩中感悟

1、遊戲《找朋友》

遊戲規則：隨機發個每位同學標有a、b、c、d的卡片（不允許傳閱），以此將同學分爲4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情景下找到自我的組員。組長能夠在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎而參加的同學在遊戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。遊戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信衝突：爲了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自我的時候謊稱自我是。這些都會造成一些誠信衝突。）

2、宣佈結果

（經過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

3、各抒己見

（……）

　　四、現場採訪，揭示主題

1、採訪《學校隨手扔現象》

展示一些反映“隨手扔”的現象。

2、隊員甲：

我相信大家對這些圖片應當不會感到陌生，因爲這些現象就是發生在我們身邊的。在那裏，我想聽聽大家對這些現象的看法。

學生討論：略

3、隊員乙：

其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的彎腰，這些現象就能夠避免，那麼就讓我們從此刻做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。

　　五、學生感悟

1、師述：

今日，我們在那裏舉行這場聚會，感悟到：禮貌爲先，誠信爲本。讓我們做禮貌人，行禮貌風，做時代少年。讓我們一齊來唱首道德歌，共同邁向完美的明天！

2、全班同學合唱道德歌，

在歌聲中，班會結束。

（掌聲響起……）

活動說明：

經過學生參與的環節互動，體現學生經過“明禮誠信”，認知、確定、行爲等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、遊戲、現場採訪、歌唱等學生樂意理解的形式爲引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身於道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　校園活動策劃書2

　　一、活動主題

“我的暑期生活”交流活動

　　二、活動目的

經過這個活動，讓大家回顧自我在暑假裏做了哪些有意義的事或值得一提的事。同學之間互相交流，互換經驗，談談自我的收穫。

　　三、活動時間

時間：暫定20xx年8月末（軍訓期間）

活動地點：一個能放映幻燈片的教室

　　四、活動準備

爲了使這個活動舉辦得跟加趣味而成功，在暑假開始前，將先告知同學們暑期歸來時有這樣一個活動，使大家有意識地做些準備，讓暑假過得更有意義。

在活動正式開始的前幾天，通知大家做些準備，任何形式的展示都能夠。提倡大家採用幻燈片展示的方式，圖文結合，講述自我的經歷。每人限時3—5分鐘。

　　五、活動實施

爲了帶動大家的進取性，由班幹部帶頭，和大家分享自我的假期生活。之後大家自願上臺展示。若沒有自願上來的同學，那麼依據學號先後順序一次上臺展示。

預計活動持續時間：90—120分鐘

　　六、活動意義

經過經驗交流，使同學們對彼此有更深的瞭解，瞭解他人的假期生活，分享歡樂，分享經驗，豐富課餘生活，讓大家明白其實假期裏能夠充分利用時間做很多有意義的事。

　　校園活動策劃書3

　　一、活動名稱

“綠色進校園——農牧系綠植領養活動”

　　二、舉辦機構：

農牧系

　　三、活動時間：

20xx年4月—20xx年6月

　　四、參與人員：

全校師生

　　五、活動目的：

爲了讓身邊充滿生機和綠意，進一步打造農牧系特色品牌文化，開展“環保引領綠色時尚、樂學共享優雅人生”系列主題活動；通過活動進一步深化環境保護理念,倡導綠色優雅生活

　　五、活動內容

（一）宣傳階段：通過網絡平臺，線下平面等方式在全校範圍內宣傳

（二）實施階段：

1、育苗階段：我係將與5月初開始，繁育不同品種花草備用，育苗時長約10天左右。

2、領養階段：

（1）領養條件：可自備花盆等養殖器皿，到我係領養喜歡的花草幼苗，經過專業人員指導後帶走，並在相應的領養圖片上簽字

（2）領養時間：5月中下旬另行通知

（3）活動地點：芬芳禾苑門前

（三）回饋階段：從幼苗到成株需要1-2個月的時間，成株後邀請領養者與自己領養的植物合影或排成視頻短片，發回農牧系，我係將利用學生工作微信羣和平面宣傳版進行集中展示。

　　校園活動策劃書4

活動策劃人：楊xx

　　（一）基本情況簡介

改革開放後，尤其是進入20世紀90年代中期以後，隨着社會主義市場經濟體制的逐步確立，特別是實行高等教育成本分擔制度改革以後，高等教育部分費用由個人、家庭負擔，於是高校貧困生問題日益突出。

爲此，黨中央、國務院下大力氣構築完善高校貧困生資助體系，如，建立貧困大學生助學基金，設立國家助學貸款……各高校、社會各界也以多種方式資助貧困生。應該充分肯定，我國高校貧困生助學工作做出了相當大的努力，也取得了一定的成效。但是，相對於日益擴大的貧困生需求，目前我國高校貧困生助學工作及其體系仍存在着許多問題與不足，尚未建立起足夠強有力的、穩定有效的工作機制，因而不能從根本上解決問題。

在我校，貧困大學生問題相對明顯。爲此，我校，院整合個各方資源，從我校實際出發，相繼制定一系列“獎，助，補，減，免”措施，意在幫助一些貧困學生解決經濟方面的問題，幫助其順利完成學業。

同時，在我市範圍內，我們特舉辦此次活動，意在在全社會倡導“互相幫助，共獻愛心，”讓社會關注貧困大學生，幫助貧困大學生。

　　（二）活動的目的：

我們本着“互相幫助，共獻愛心”幫助和關心貧困大學生，共求發展這一目的。

同時，我們堅持“以人爲本”原則，我們堅持我們此次活動的口號“共獻一點愛，同享一片天”，我們堅信，通過此次活動，在全社會樹立關心愛護貧困大學生這一特殊羣體，支持，幫助他們順利完成學業的意識。

　　（三）活動時間：

20xx年11月

　　（四）活動開展地點：xx市

活動協調中心：xx科技大學

　　（五）活動主題：

《共獻一點愛同享一片天》

　　（六）參與人員安排：

可供調動人力資源：xx大政法學院全體學生

組織人員安排：xx大政法學院社工系部分學生

　　（七）救助對象：

根據學校有關學生工作規定和要求，在進一步明確了貧困大學生教育救助的對象和救助標準的基礎上，對已覈實的貧困大學生根據其自身情況給予一定的.補助，主要針對以下：

1、着重於農村貧困學生

2、對家庭多子女在讀生給予補助

3、對家庭存在特殊情況的在讀生予以一定補助（如，單親等）

4、對家庭無可靠經濟來源的貧困學生予以一定補助

　　（八）活動意義：

1、對貧困大學生同學來說，從一定程度緩解當前面臨的問題。一方面，通過有效捐款及其它方式在經濟上幫助他們，幫助他們解決現實性的問題；另一方面，加強同學間的互助互幫意識，讓他們以正確的態度融入科大這個大家庭，從思想上引導和解決精神層面上的問題。從而激發他們學習的積極性，和上進性。

2、對我們而言，通過自身參與活動，進一步在實踐中瞭解本專業的相關知識，在實踐中鍛鍊自己。了接當前我們國家的基本國情。更重要的是激發我們的助人意識和責任意識。

3、對社會而言，其意義是多方面的。

首先，通過加大宣傳活動力度，營造人人關心參與救助貧困大學生的良好氛圍，倡導捐資助學活動，愛心奉獻，引起全社會參與。在我市倡導和樹立愛護和幫助貧困大學生，關注大學生教育問題的新風尚。

其次，從一定程度上有助於推動我市和諧社會的建設。

　　（九）活動具體實施方案：

在明確此次活動的目的及其重要意義之後，從實際出發我制定以下方案予以具體實施：

〈一〉從工作主體類型上，主要以個人爲主。

1、統一安排，開展廣泛的宣傳工作，目的在於讓更多的人蔘與進來。

具體在宣傳方式選擇上，我認爲應當開展雙向方法。一方面，深入被救助同學中去，做思想工作，使其能夠轉變認識，從思想上走出困窘，樹立正確的態度，以方便後面工作的開展。另一方面，立足校園，走向社會，加大宣傳力度，在全社會營造這種氣氛，力所能及的幫助貧困大學生。

可以，通過散發宣傳單，製作相關的宣傳標語，橫幅等。

2、面向大衆，心懷愛心。倡導募捐。

在很多時候，募捐或許已經被形式化地看作籌集錢款，而忽略了其中一個重要的意義，宣傳的作用。我想這兩個只要運用得當，往往有時會取得雙重的功效。我們可以在市區繁華地段多設點，合理操作，必將引起社會的廣泛關注的。

〈二〉適當成立互助小組開展活動，以小組爲主開展活動。

1、成立互助小組，以小組聯繫被救助同學，開展面對面交流，主要負責解決被救助同學在日常中所面臨的實際性問題，具體負責，及時掌握被救助同學的相關信息，這在一定程度上既可維護他們的尊嚴，又可以有效的幫助他們。

2、小組在做好救助同學工作的同時，也可以發揮其另一方面的作用，聯繫學校，聯繫社會，運用自身和學校所掌握的社會資源和一切可以動員的力量爲被救助同學及時有效的提供幫助。比如，小組可以聯繫社會和企業愛心人士。既避免了被救助同學直面他們時的尷尬局面，又能幫助他們，不失爲一種好方法。

綜合和參考社會工作中的小組工作方法和原理，我認爲不妨一試，在這個互動的過程中遵循“被救助者——愛心小組——提供幫助者”這一模式。既可以雙向互動，顧及被救助者尊嚴，又能及時爲他們提供幫助。有時被救助者可以通過小組與這些愛心人士建立關係，形成一種長效機制。則能更好的幫助他們，實現我們的預期目的。同時也可發揮了小組的作用。

〈三〉在貫穿以上方法時，更重要的是要重視長效機制的建設。

通過學校，小組或社會爲貧困學生提供其實現自身價值的平臺，讓他們在受助的同時，實現自身的發展，達到我們活動的預期目的。

比如，學校適當提供貧困大學生業餘工作崗位，或通過小組在校外爲他們尋求方便的工作等等。

〈四〉建立快速信息通道，及時反饋有關貧困生政策的相關信息。讓更多的貧困生同學及時瞭解國家，學校在貧困生方面的相關新政策。更好更快的尋求幫助，解決自身問題。比如，校內貧困生相關政策及時公示，國家相關政策及時公示等等。

〈五〉建立和完善貧困生相關情況管理機制。

在已有的基礎上，強化管理。主要是管理貧困學生相關情況，建立檔案，落實救助金髮放，管理各方錢款，完善監督機制。比如，設立基金專門管理機構，管理各方捐款，做好貧困生清查等工作。

從管理上細化職責，構件一整套的長效運作機制。爲以後的貧困生相關工作的開展奠定基礎。

　　校園活動策劃書5

　　一、活動目標：

通過開展活動，讓孩子知道：有一種情，血濃於水不離不棄，那是親情；有一種愛，無私給予不求回報，那是母愛；有一個人，生死相依永記心間，她就是母親；有一個節日，年年歲歲共同度過，這就是母親節！今年的5月XX日是母親的節日，在母親節來臨之際，通過各種形式來表達對母親的感恩之情。

　　二、活動時間：

20XX年5月XX日——20XX年5月XX日

　　三、活動對象：

XX小學全體隊員

　　四、活動安排：

1.學校通過國旗下講話，讓隊員去感悟到母親在自己成長的道路上所付出的艱辛，感受到母親的偉大，體會母愛的真正內涵。

2.利用校園廣播播放有關母愛的音樂。（劉文負責）（《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光裏的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《朋友》、《念親恩》、《懂你》等感恩歌曲）

3.各中隊根據年齡特點，用說一說、寫一寫、畫一畫及攝一攝等方式，分享各自的的做法，開展《給媽媽一個驚喜》的中隊主題活動。各年級分工讓學生寫一篇母親節的報道。（中隊輔導員）

4.孩子回家根據實際，選擇性開展“感恩”行動。

A、爲媽媽做一張節日賀卡：由學生自己動手，通過繪畫、照片剪貼等形式製作一張體現母子親情的節日卡，作爲一種親情的記錄，永久的留念。

B、記錄親情檔案：天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好以及其他每一個重要的日子，而又有多少孩子瞭解媽媽的生日和愛好呢？把媽媽的生日、愛好記錄下來，並把它記在腦子中，不時地給媽媽送上一份意外的驚喜！

C、定製自立小計劃：回報母親厚愛，重要的是要早日學會自立，學會幫媽媽分擔力所能及的事情，讓媽媽從此少爲我操心。把我的自立小計劃寫在這裏吧！跟媽媽說：媽媽！您放心！這些事情再也不用您爲我操心了！或許，這正是這個母親節給媽媽的最好禮物！最讓媽媽感到欣慰的事情！

D、設計感謝媽媽的5種方式：

（1）爲母親捶一捶背，爲母親泡一杯熱茶，讓母親享受子女給她的愛。

（2）爲母親洗一洗腳，看看母親那粗糙而又長滿繭的腳，想象她爲你付出的一切。

（3）爲母親做一點力所能及的家務。如洗衣服、煮煮飯、搞搞清潔、洗洗碗。

（4）向母親敬一個崇高的隊禮，表示你的敬意。

（5）向母親道一聲溫馨的祝福。

（6）送給母親一份自制的節日小禮物。

（7）給母親寫一封感謝的信，說說心理話。

（8）和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝福。

　　五、活動要求：

各班高度重視——要以此活動爲契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動；

加強宣傳——方案下發後，各班要認真學習，把活動的要求和內容傳達到每一位同學；

注重實效——要全方位，多層次的開展此活動，在此基礎上，可將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，瞭解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。