【精品】主題活動策劃三篇

主題活動策劃 篇1

一、活動背景：近日，世界衛生組織相關官員表示，甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒已成爲各國占主導地位的流感病毒，隨着冬季來臨，北半球的感染人數將繼續增多，世界各國防控甲型Ｈ１Ｎ１流感形勢日益嚴峻。

20xx年11月9日，我校西校區20xx級一名同學經贛州市疾病控制中心檢測被確診爲甲型H1N1流感患者，我校甲型H1N1流感防控領導小組獲知情況後，立即啓動防控應急方案，採取了衆多措施，其中包括有：一是將病人隔離居家觀察治療；二是將與病人密切接觸者隔離觀察。爲積極配合學校關於防控甲型H1N1流感所採取的各項措施，增強全校師生戰勝甲型H1N1流感的信心和決心，促進全校師生團結一致，鑄就愛的城牆，在校心理諮詢健康諮詢中心指導下，校團委、學生會心理諮詢健康部積極響應，針對在心理諮詢穩定方面工作，將開展“關愛同行”活動，關愛和呵護隔離的同學，幫助隔離的學生擁有健康樂觀的心態，共御甲流，以此來創建和諧健康的美麗校園。

二、活動主題：衆愛成城 關愛同行共御甲流

三、活動目的：促進全校師生團結一致，鑄就愛的城牆，關愛呵護隔離的同學，共御甲流，創建和諧健康的美麗校園。

四、活動時間：20xx年12月

五、活動地點：校本部

六、活動對象：被隔離的同學

七、主辦單位：校團委、學生會 心理諮詢健康部

八、活動單位：全校心理諮詢健康部、全校各班級心理諮詢委員

九、活動內容：

1.“手機短信送祝福”

通過手機短信中介平臺，由各學院心理諮詢部負責組織各學院的班級心理諮詢委員定期向本班的隔離同學發送祝福語、笑話以及猜謎等互動娛樂活動。

2.“音樂傳情”活動

與校大學生新聞中心聯合舉辦“音樂傳情”活動，開通“點歌送祝福”平臺。通過張貼海報和各學院心裏部通知各學院班心理諮詢委員，再由各班心理諮詢委員通知到各班同學中。在播放歌曲之前再由校心理諮詢健康部負責成員以短信的形式把要點歌的同學的祝福、所點歌曲和想說的話發送給所要送出歌曲的同學。

3.提供心靈讀物

由各學院心理諮詢部負責收集舊刊讀物，如雜誌、《心綠》報紙等。活動形式：向隔離寢室發放各學院心理諮詢部負責人的聯繫方式，隔離的同學只要把想要看的書告訴同學院的心理諮詢部負責人，我們立即收集並送到同學手中。要求：各學院心理諮詢健康部負責人做好讀物的發放收回記錄工作，如：做好讀物來源登記、對讀物做好標記、記下讀物發放情況、統一收回並返還給讀物來源處；同時也鼓勵號召班級心理諮詢委員組織班級同學主動爲本班隔離的同學提供報刊、雜誌等讀物

4. “甲流時期，我的心情”徵文活動

舉辦以“甲流時期，我的心情”爲主題的徵文活動，入選作品將在《心綠》報紙刊登和“心靈之窗”網站上發佈，字數500字以上，電子稿發送至，手寫稿件發送至班級心理諮詢委員，各學院心理諮詢部要通知和落實到位，並積極鼓勵被隔離的同學參與，把他們在隔離期間的真實經歷和感受記錄下來。我們希望通過這個活動能夠及時瞭解被隔離的同學心理諮詢動態，也讓更多的同學來關注和了解他們，同時也把他們那份的堅強和經歷鼓舞更多學生；也希望讓每一個同學學會感恩和理解，因爲每一個人的人生中總會有災難和不幸，每個人都需要關懷、鼓舞和支持。

主題活動策劃 篇2

【活動主題】：滿園書香關不住

【活動對象】：電子信息工程系10級

【指導老師】：劉燦輝

【活動時間】：20xx年12月21日

【活動地點】：主題班會比賽專業教室

【特邀嘉賓】：各系學工人員 學工處 教育技術中心

【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”爲背景

【活動目的】：1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽羣書的習慣；

2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答，合唱（口技）

【活動準備】：

活動策劃書準備：班長

班會宣傳及現場佈置：宣傳委員和文藝委員

後勤工作：體育委員和心理委員

班會紀律：紀保委員和副班長

獎品安排：組織委員

監督組： 學習委員

班會衛生：勞動委員

【活動主持人】：

何燦、蔣娜

【活動步驟】：

（1）、宣佈班會開始：

男：書籍記載着人類成長的過程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

女：書籍是人類進步的階梯，讀書可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

男：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識。

女：無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神氣有趣的神話傳說，無不以書的形式傳承至今。

合：大家好！

男：我是主持人何燦。

女：我是主持人蔣娜。

合：讓我們感受文字之美，盡享讀書之樂，（PPT顯示主題）主題班會----滿園書香關不住， 現在開始！（全場鼓掌）

（2）、故事知多少：

男：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：“書籍是我們的精神食糧。”

女：歷史從遠古走來，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向現代化的高度文明。無論從盤古開天、蒼頜造字算起，還是以甲骨篆文，金石成篇開始，書籍似乎已經成了我們人類生活中不可缺少的一部分。

男：古往今來，無數優秀的篇章滋潤、教益着後人。那些先輩、英烈、偉人、學者之所以走過璀璨的人生之路，都得益於他們的廣蓄博收，孜孜以讀。

女：是的，看到這個主題，我想大家應該也都在深思，那麼下面有哪位同學願意向大家介紹幾位名人讀書的故事呢？

（3）、好書推薦

男：同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在數學，電路基礎的演算中感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到45分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們大學生課外閱讀的天地。我相信在坐的每一位同學都讀過課外書籍，並在閱讀過程中受到過啓發教育，有過深切的體會。下面就請同學們談一下你們的讀書體會，並向大家推薦自己最喜愛的一本書，以及從書中你們學到了什麼，得到些什麼啓發能借鑑給我們同學們的呢？

A同學：……

B同學：……

C同學：……

D同學：……

（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，並說說自己的體會）。

女：的`確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽

男：比賽規則：當主持人唸完題後，以主持人說開始搶答爲信號，以誰先舉起你手中的旗子爲搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視爲放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

PPT（顯示題目）

女：目前同學們課外閱讀格調普遍不高，課外閱讀的興趣集中在言情、武俠小說上，而對那些思想性、藝術性高的，文學史上著名的作品，卻很少有人問津，這不能不引起我們的注意。

男：一本書可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋裏盡情遊弋；一本好書能陶冶你的情操，提升你的品德，讓你在素質社會中體現你的內涵；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

（5）、小品表演《好學生與壞學生》

女：讀好書的同時，也要學會如何做好人，額！楊燦，那什麼樣的人才是好人？什麼樣的學生纔是好學生呢？接下來請欣賞我們自編、自導、自演的小品《好學生與壞學生》，有請！

男：在剛纔幽默，搞笑的小品所傳遞給我們快樂的背後，也留給了我們很多的思考，希望同學們調整自己課外閱讀的內容、層次和豐富自己的知識結構，讓書籍真正成爲我們的朋友，讓書籍點燃我們智慧的明燈！（停頓片刻後）

男：額！蔣娜，你說好學生就一定是什麼都好？而壞學生就沒有可取的地方了嗎？

女：恩，這個問題，問得好，那麼接下來，讓我們一起來聽聽他（她）們是怎麼說的，接下來有請我們的正方辯友閃亮登場，（掌聲歡迎……）他們的觀點是——好學生纔是我們學習和生活的榜樣。

男：有請我們的反方辯友，（掌聲歡迎……） 他們的觀點是——壞學生也有值得我們學習的地方。

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品 唯有讀書高

正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人

反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他後來也成了對社會有用的人。

（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，週末系主任觀看，並指導，不要出漏子哦）

活動過程：

(辯論賽時間) 雙方陳述各自的觀點三分鐘，

自由辯論十分鐘左右，

最後總結陳詞三分鐘。

評委點評三分鐘。

男：的確，每個人都有自已不同的學習和處理方式，學習成績的好壞不是衡量一個人的唯一標準，但是知識是我們人生道路上的奠基石，沒有知識是萬萬不行的，同時我們也看出了能力對我們以後成長成才的重要性，希望大家能夠魚和熊掌都能兼得。

（7）、書法表演：

女：經過一番激烈的脣ooo槍ooo舌戰之後，下面請允許我要求同學們將你們激動的心情慢慢平靜下來，讓我們屏住呼吸，領略一代書聖王曦之的豪情筆墨，接下來由我們的才女湯彩霞同學給我們帶來現場書法表演《蘭亭序集》，有請DJ放一段古箏版背景音樂（古箏版輕音樂《高山流水》）。

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭 copy;明月幾時有》

女：我們班可是有相當多的藝術人才！對不對？那麼下面我們一熱烈的掌聲歡迎***同學和***同學來帶給歌曲《水調歌頭》

（9）、宣佈班會結束

女：同學們，欣賞玩我們的班會後，希望每一位同學都和書交朋友，讓書增長我們的知識，開闊我們的視野，豐富我們的生活，淨化我們的心靈。

男：下面我們一起來…. 全班同學合唱《我們是相親相愛的一家人》

合：謝謝大家積極踊躍的參加班會活動。

主題活動策劃 篇3

一、活動主題：感受人文歷史，領略王者風雅。

二、活動背景：爲感受人文歷史，領略王者風雅，激發同學們熱愛文物，尊重歷史的熱情，努力學習和踐行XX精神，積極響應校黨委號召，引導大家樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我們年級決定前往王城，同時，靖江王府是我國勞動人民血汗和智慧的結晶，是人類意志力的體現，彰顯了廣西人的聰明才智和團結包容、顧全大局的民族精神。因此，運用傳統文化進行素質教育對我們大學生具有重要意義。

三、活動形式：參觀王城——靖江王府。

四、活動目的及意義：有利於引導同學們愛護歷史文物，尊重歷史文化，敬畏傳統智慧的熱忱，從而感知中華傳統文明的魅力，弘揚並增強自身素質教育，努力尋求中國傳統文化的當代價值，從而弘揚和培育民族精神，宣導XX明德、勤勞樸實的班風。

五、活動時間：XX年12月5日

六、活動地點：王城校區，靖江王府。

七、活動對象：物理科學與技術學院14物理全體同學。

八、活動前期準備：

1、班幹討論本次活動的方案，定出大概的時間地點；

2、去旅行社踩點，尋找可行的路線，商量相關事宜；

3、把方案構思和輔導員商量；

4、班幹定出具體的方案，寫策劃書；

5、初步的宣傳工作，向同學們徵集活動內容的意見；

6、徵求領導同意，向同學們宣佈這件事，收取活動經費；

7、確認活動分組，強調安全事宜。

九、當天活動流程： 時間項目負責人備註7：40宿舍舍長負責所以同學準備出發並檢查要拿好的東西是否帶齊各宿舍舍長 8 :00全體同學在指定地點集合，紀律委員點名各班紀律委員 8：15全體同學有次序上車，出發前往王城 車程大概0.5個小時10：40參觀文化古蹟導遊帶隊講解 11：40從沿路欣賞，坐竹筏渡河過岸 本次活動設有集體活動，活動在一片草坪上展開，要到達草坪需要乘坐竹筏（乘坐時間短並且有工作人員陪同，安全問題可以保障）11：50全體同學到達午餐活動地點，以小組爲單位就坐，休息並開始午餐各小組長負責組織就坐 12：20午餐接近尾聲後活動主持人開始主持活動物理、科教負責人 14:00集體活動結束，拍集體照，同學們解散可以自由參觀（水街等風景點） 以小組爲單位，組長帶隊15：50同學們到午餐草坪集合，各小組長帶隊回來，紀律委員點名各班紀律委員 16：00全體同學上車，返回學校各班負責人在發車前各負責人點名17:30到達學校，活動結束

十、各種安全問題及注意事項

1、本次活動採取分組制度。小組長負責組員，組員一個對一個監督（組員鏈），總負責人統籌管理的方式。小組長在活動過程中必須按時間段清點人數，並向總負責人彙報情況。除此之外，鼓勵同學之間互幫互助，男生要注意照顧好女生，所以在分組過程中會注意按男女比例分組；

2、活動期間提前和同學們說好清點人數的幾個時間段，使得整個活動人員不會分散，如果出現什麼緊急情況也可及時發現；

3、本次活動往返都有車接送，提前自己回來的同學須跟小組長請假。

4、爲避免出現活動過程聯繫不上某個人的情況，活動前一天提醒同學們充好手機的電，活動過程保持手機的電量。而且在整個活動過程中，不得單獨行動（特別是女生）；

5、天氣狀況：首先事前要注意看天氣預報，活動當天6:00起來觀測天氣情況，如果出現已經下小雨的情況，活動照常；如果出現下大雨的情況，活動推遲；如果出現活動過程中下雨的情況，事前提醒同學們帶好雨具。

6、食物問題：若吃了不乾淨的東西引發輕微的腹瀉，應及時吃藥，若除了腹瀉7、注意營地的衛生，在第二天離開時務必要把所有垃圾帶走。