精選活動策劃範文彙編六篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動目標：

1、用添畫的方法將水果變成其它各種造型。

2、發展想象力及空間感知能力。

3、激發熱愛大自然的情感。

二、活動準備：

畫有蘋果、桔子、香蕉、梨等水果的方形紙及白紙若干。

三、活動過程：

（一）導入活動。

出示各種水果，激發幼兒興趣。

（二）水果變、變、變。

1、出示範例，引導觀察：這些東西是什麼變的？怎樣變成的？

2、討論：蘋果、香蕉還可以變成什麼？

（三）選擇材料進行水果造型。

1、操作要求：出示其它水果圖案，說說這個水果能變成什麼？

2、根據需要自由選擇有水果的圖片或空白紙。

3、給水果造型。

（四）評價作品。

1、互相猜測水果變成了什麼？

2、自由介紹作品。

四、活動延伸：

根據自己的想象力進行實物水果造型，提高想象和動手能力。

活動策劃 篇2

一、活動名稱。

尋“美”焦點 我拍我“家”活動。

二、活動時間。

7月14日—9月18日。

三、活動類型。

□ 文藝活動

□ 體育活動

四、活動主辦方。

化工系通訊部。

五、責任人。

xx。

六、活動目的。

1、準備做一個攝影展給同學們觀看。

2、豐富同學們的課餘文化生活。

3、提升通訊部的影響力。

七、活動意義。

1、爲喜愛攝影的同學提供展現自我的平臺。

2、豐富同學們的課餘文化生活。

3、提升通訊部的影響力。

八、活動具體實施方案。

1、宣傳部出版進行活動宣傳。

2、在班長例會上通知：每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息。照片由每班班長拷至團學聯電腦，個人也可發送到郵箱。

3、對參展的照片進行公平評比，並對獲獎的同學進行獎勵。

4、將獲獎照片洗出來進行張貼，給同學們觀看。

要求：

1、照片內容積極向上，在規定時間內將照片送至通訊部。

2、每班需上交10張照片，照片需附帶名稱（5—10個字的說明）及本人信息。

九、本次活動預期效果。

通過這次活動，使廣大同學都參與其中，樂在其中，爲喜愛攝影的同學提供展現自我的平臺，豐富同學們的課餘文化生活，提升通訊部的影響力。

十、費用清單。

洗照片20張，共計15元。

活動策劃 篇3

一、活動背景：隨着時刻的緩緩流逝，大學的生活越來越緊張了。就像剛入大學時候每個人心中想象的那樣，我們都選取了適合自己發展的方向，選取了奮鬥的不標，然後坦然地一步踏進，堅定地一步步前行。

據小道消息報導，類似的活動，校內校外諸多組織也正在試行。並取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的，還有06級歷史班的前輩，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現互幫互助和資源共享，還能夠在院裏爭取到強有力的支持。

二、活動目的：增強體質，促進友誼，提高了團結意識。

三、活動時刻：每週四下午2：00-3：40（即第五、六節課）

四、活點動地：（主要在）三期籃球場；

五、活動形式：

1、由班委會徵集一些遊戲節目供大家娛樂。符號名字

2、活動遵行自願原則，班上同學可根據具體狀況選取性參加；

3、根據每一位同學的體育課專項，自帶“裝備”，分塊練習；

4、按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業人員”帶動進行。（比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…）

六、可行性的分析：班上的絕大多數人支持，可謂就是羣衆基礎較爲牢固；活動所需經費較少，活動對學習暫無不利影響；活動本身很有好處和實踐價值。

七、具體流程：填寫體育專業調查表→體育部據表做簡單的安排→徵集活動所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（羣；校內網；班級博客…）每週通訊說個性活動→活動進行→宣傳部負責徵集寫稿，跟蹤報導每次活動信息，並做好對內對外宣傳工作→祕書部整理材料存檔。

八、注意事項：

1、活動的進行可根據天氣狀況或某些重要的羣衆性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律。

2、活動期間的人財安全。畢竟是戶外戶外，難免會由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。

活動策劃 篇4

一、活動主題：“魅力青春”輪滑趣味賽

二、活動目的：

飛揚輪滑協會是集健身、競技、娛樂、趣味、技巧、藝術、休閒於一體的學生社團，是校園社團的重要組成部分，也是發展與深化校園文化的生力軍。此次活動旨在豐富校園文化生活，並進一步推廣輪滑活動，宣傳輪滑文化;積極響應全民健身的活動宗旨，聯合各體育及現代文化社團在校內掀起體育活動熱潮。

三、活動時間：

20xx年5月16日

四、活動地點：

建工學院籃球場

五、活動組織單位：

主辦：吉林建築工程學院校團委 社團聯合會

承辦：飛揚輪滑協會

六、活動對象：

1、高校輪滑隊

2、飛揚輪滑隊員

3、建工輪滑愛好者以及全校同學

七、宣傳方式：

1、海報宣傳 #

2、橫幅宣傳

八、活動過程：

(一)速滑刷街

由各個學校輪滑隊員以及校內輪滑隊員舉着會旗刷操場，校園

(二)校內表演

由校內輪滑隊進行表演(基本過樁動作 )

1、cross

2、back cross

3、snake

4、back snake

5、crazy

6、Nelson轉換

7、one foot等等

(三)組合表演

由高校聯盟進行組合表演

1、crazy插樁

2、cambo組合等

(四)個人才藝表演 由輪滑高手依次進行表演

(五)趣味比賽

1、運籃球

遊戲對象：各學校輪滑隊員及全校學生

遊戲要求：比賽人員男隊員必須穿輪滑鞋

女隊員穿便鞋

遊戲規則：分三組，每組四個隊，每隊六人(男三女三)

男女隊員穿插帶球繞樁，最早完成任務的隊伍勝利

2、兩人三腳遊戲

遊戲對象：各學校輪滑隊員及全校學生

遊戲要求：A組穿輪滑鞋，B組不穿輪滑鞋

遊戲規則：將各組的每兩個隊員，兩條腿綁一起進行比賽。(A，B兩組分開進行) 用時最短的兩個隊員爲勝利者

3、豬八戒背媳婦

遊戲對象：全校全體同學

遊戲要求：比賽人員穿便鞋

遊戲規則：分三組，每組四個隊，每隊兩人

每隊被揹着的隊員到規定地點用雙掌擊破氣球，然後返回起點(整個過程要求被揹着的媳婦不能着地)用時最短的組爲勝利者

九、備註：

長春地區高校輪滑愛好者的聚會，並且本着“自願參加、安全第一、比賽第二”的原則，旨在豐富校園文化生活，並進一步推廣輪滑活動，宣傳輪滑文化;積極響應全民健身的活動宗旨，聯合各體育及現代文化社團在校內掀起體育活動熱潮。

藥品：消毒水，創可貼，棉籤等

活動策劃 篇5

活動名稱：x北電力大學首屆文學知識競賽

主辦單位：x北電力大學校團委

承辦單位：星韻文學社 未名文學社 歆海文學社

協辦單位：各院系團總支，科院達米拉畫社等其他組織或社團

活動時間：XX-10-20至XX-11-11（如果由於無法克服的客觀困難導致比賽無法正常進展下去，比賽時間上可以相應地往後推移）

活動主題：弘揚x夏文明 放飛新世紀理想

活動目的：（1） 促進x電學生積極參加集體活動，有助於大一新生更加了解x電，極大地豐富同學們的課餘生活，使他們更加熱愛學習和生活，更加熱愛x電這個大集體；

（2） 擴大理工科學生的知識面，避免理工科學生的文學盲區；

（3） 在大學生學習生活中，創造濃厚的文化氛圍，弘揚我國源遠流長的文化底蘊；

（4） 使x電現在的文學和藹文學觀念擁有更強的生命力，在x電的沃土上成長。

活動時間：XX-10-18至XX-11-8（如果由於無法克服的客觀困難導致比賽無法正常進展下去，比賽時間上可以相應地往後推移）

活動對象：x北電力大學保定校區和科技學院北校區、二部全體同學。

活動地點：由於本次比賽參賽隊伍來自三個相隔較遠的校區，比賽過程比較複雜，初賽、複賽由各校區自主舉辦，初賽（筆試）時(10月28日)所有參賽隊伍的統一筆試地點在x北電力大學二校區；複賽分賽區分別設在x北電力大學保定校區、x北電力大學科技學院二部、x北電力大學科技學院北校區(11月4日)，具體地點是各校區多媒體教室；決賽在x北電力大學賽區 (11月11日)。

　　活動形式：此次競賽分爲初賽、複賽、決賽三個階段。

初賽、複賽階段採用分賽區淘汰制的比賽方式，選取優勝隊參加決賽。按x北電力大學和科技學院的人數比例，科技學院兩個賽區角逐一支隊伍參加決賽，x北電力大學選出兩支隊伍參加決賽。決賽階段採用積分制的比賽形式，三支隊伍以最後的積分高低分別獲得冠、亞、季軍；進入複賽圈的'隊伍而未成功晉級決賽圈的隊伍以其複賽時最後積分高低排名次（x電和科院按人數比例設置獎項）。

　　活動細則：

　　競賽內容

1、 中國古文化知識，如《詩經》、《論語》等；

2、 中國近現文學知識，如《家》、《四世同堂》等；

3、 中國當文學知識，如《三重門》、《幻城》等；

4、 中外歷史上的文人墨客的故事等；

5、 國外的文學知識，如《荷馬史詩》、《基督山伯爵》等等；

6、 近的武俠小說，如《射鵰英雄傳》等；

7、 文摘、報紙的內容，其他文學相關內容，競賽內容比較廣泛。

　　參賽方式

1. 三個校區統一開展初賽，按人數比例的指標確定各校區的複賽隊伍；複賽在三個賽區單獨進行，最終按指定的名額選出各校區的決賽隊伍參加決賽；

2. 由活動組分發參賽隊伍報名表到各院系團總支，由各院系團總支自主選派參賽隊伍（每個院系派出一支參賽隊伍，電力系和動力系可以派出兩支表隊參賽；每個隊伍由三名正式隊員以及六名智囊團（進入複賽圈的隊伍）成員組成，三名正式隊員中選出一名隊長，在正式隊員無法正常比賽的情況下可由智囊團成員頂替出賽，各院系的隊伍表本院系參賽，每支隊伍可以擁有自己的隊名）x北電力大學預計有15支表隊參賽，科技學院兩個校區預計共有15支參賽隊伍；

3. 確定參賽隊伍後，由活動組委會，命題組對參賽隊伍進行簡單的培訓，主要是讓參賽隊伍各隊員和智囊團成員熟悉競賽試題和競賽規則。

　　競賽題型：

1、 個人必答題，

2、 團隊必答題，

3、 團隊搶答題，

4、 團隊風險題，

5、 智囊團風險題，

內容有——選擇題，填空題，簡答題，表述題，創新題，附加題。

　　競賽題目比例劃分

1、初賽階段，基礎題佔題目的 60%，中等題佔題目的20%，高等題佔題目的20%，主要是考察文學基礎。

2、複賽階段，基礎題佔題目的40%，中等題佔題目的40%，高等題佔題目的20%，主要考察文化內涵。

3、決賽階段，基礎題目佔題目的30%，中等題目佔題目的40%，高等題佔題目的30%，主要考察文化創新性。

　　競賽規則

競賽共分爲初賽、複賽和決賽三個階段進行，初賽以筆試形式進行，複賽和決賽均以現場對抗答題的形式進行。

　　 初賽

初賽爲比試考試，所有參賽隊伍在活動組委會確定的時間到安排的考試地點進行統一考試。

試題規格：全卷滿分100分，答卷時間90分鐘；題型爲選擇題、填空題、簡答創新題、綜合能力考察題和附加題。其中選擇題共40道，每道一分，合計40分；填空題共40空，每空0.5分，合計20分；簡答題5道，每道5分，合計25分；綜合能力創新題一道，分值10分；附加題一道，分值5分，答對加10分，答錯此題不加分也不扣分。

　　 複賽

經過初賽的遴選，三個校區共選出10支隊伍參加複賽，其中x北地區電力大學6支隊伍，科技學院4支隊伍。

答題環節如下：

一、（1）必答題共25題，每題10分；共進行五輪，每輪5題；其中個人必答三輪，集體必答兩輪；每題答對加10分，答錯不扣分。在主持人讀完題目後30秒內必答題必須回答完畢，超過時間作未答題處理，不予記分或扣分。個人必答題進行過程中，當一位隊員回答時，本隊的其他隊員不得有任何形式的提醒或補充；違者此題作廢，不予記分或扣分，不予補題。集體必答題進行過程中，同隊隊員和智囊團可以提醒或補充。

（2）搶答題共30題，每題10分；共進行2輪，每輪15題；答對加10分，答錯扣10分。在主持人讀完題目並宣佈“開始”後，各參賽隊方可搶答；未說“開始”即搶答的表隊，以犯規論處，扣10分，此題作廢，不予補題。在主持人宣佈桌號給予答題權後，答題隊必須在30秒內回答完畢，在30秒答題時間內如果隊中其他隊員發現有錯或不全，可以糾正和補充，如在30秒內回答不正確或未作回答的扣10分。

（3）團隊風險題共30題，分10分題、20分題和30分題三個檔次，每個檔次各5題，共進行自選和互選兩輪。自選環節時，由各隊任選一個分值檔次中的一道題，答對加相應檔次的分數，答錯或不回答扣相應檔次的分數。互選環節時，各參賽隊伍有一次選擇題目並選擇由哪個隊回答的權力，被選擇隊答對由選擇隊所選擇的題目則加相應的分數，選擇隊扣相應的分數；被選擇隊答錯由選擇隊所選擇隊的題目，則扣相應的分數，選擇隊加相應的分數。（ 以投影形式放題，參賽者作答）；風險題必須在主持人讀完題目的60秒內回答完畢，回答時同隊隊員可以相互提醒和補充。

（4）智囊團風險題共15題，分爲10分、20分、30分題三個檔次，每個檔次題各5個，共進行一輪，答對了給自己的支持隊加相應的分，自己獲得精美禮品，答錯了在自己支持的隊伍中減掉一半相應檔次的分數。

二、各表隊的基礎分爲100分。

三、參賽隊員答題時必須起立回答問題。

四、如果最後出現平局，則出三道加試題（搶答題）決出最後結果；如果出現多支參賽隊平局的情況，則仍採用以上辦法，直至決出最後名次。

五、如果在競賽過程中出現異議，參賽選手必須服從競賽仲裁組（評委）的裁定。

決賽

決賽流程同複賽流程

　　比賽程序：

第一輪 個人必答題（一號選手）

第二輪 個人必答題（二號選手）

第三輪 個人必答題（三號選手）

第四輪 團隊必答題

第五輪 團隊必答題

觀衆問答題（遊戲環節）

第六輪 團隊搶答題

第六輪 團隊搶答題

第六輪 團隊風險題（自選）

第七輪 團隊風險題（互選）

觀衆問答題（遊戲環節）

第八輪 智囊團風險題

獎項設置：活動獎項設置暫時保密

星韻文學社

未名文學社

歆海文學社

XX年10月20日

附件

　　一、關於主持人、評委、參賽者與智囊團的規定

　　（一）主持人

1、主持人不得暗中提示，但可以多讀一遍問題；

2、主持人不得有意拖長時間，影響選手做答；

3、主持人要讀清題目，聽清答案；

4、主持人在聽清答案後，判定無誤後給分；

5、主持人在未能聽清答案或選手所答答案與正確答案有所出入，但不可判定其錯時，必需請評委判定；

　　（二）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

　　（三）參賽者

1、參賽隊伍的三名正式隊員必須着統一服裝；

2、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

3、賽者必須遵守比賽規則；

4、參賽者必須清楚做答，不得無理取鬧；

5、參賽者在權利基礎上可禮貌求助；

6、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束後，向主辦單位提出申請，請求解決；

7、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論後給予處理，處理如下：

a. 對於初次抵抗者給予警告處理；

b. 對於兩次抵抗者給予警告，並扣除相應分數；

c. 對於三次抵抗者取消競賽資格；

　　（四）智囊團

1、智囊團表各院系參加，並幫助相應得正式選手；

2、智囊團不得在求助外對選手做提示；

3、智囊團必須遵守賽場紀律，不得大聲喧譁或無理取鬧；

4、智囊團必須服從大賽規則，服從主持人與評委的評定；

活動策劃 篇6

　一、活動目的及意義

關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國範圍普遍乾旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什麼，特別是爲西部的孩子近一點自己的微薄之力。

爲了響應黨的政策，給西部教育的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下 ，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃於XX年7月05日——XX年7月25日在甘肅省會寧縣各小學開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在爲西部貧困山區的小學生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。

我們這次活動本着關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力爲西部孩子做我們力所能及的幫助，爲他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次爲他們送去我們的一些資助。作爲一名大學生，這是一次難得的鍛鍊機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成纔去幫助那些需要我們幫助的人羣。

我們通過“心連心” 築夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入瞭解西部山區小學生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，後期聯繫相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，藉助我們的宣傳，使更多有志於慈善事業的個人或機構關注西部教育。

二、活動內容

這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。

1、課題組

課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。

2、體藝組

體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。

3、文藝組

文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛鍊團隊力量的遊戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。

此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責。

　三、日程安排

1） 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；

2） 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；

3） 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；

4） 7.9-7.15 正常支教教學

5） 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；

6） 7.17-7.23正常支教教學

7） 7.24 組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；

8） 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪；

9） 7.25-7.27 深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。

10） 7.28 返回寧波

　四、活動前期準備工作

1）選擇合適的支教學校，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。

2)主動聯繫學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本信息，並做好記錄。

3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。

4）與接受支教的小學確定時間及交流相關事宜.

5）確定支教志願者名單及教案。

　五、活動前的宣傳

1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主幹道上，志願者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。

2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達信息。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。

3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支持。

4、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。

　六、項目可行性分析

1 隊員信息

我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們瞭解此行的任務艱鉅，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地誌願者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑着隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。

2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“高考狀元縣”多年的共識，在長期的瞭解後，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。

3 會寧很濃厚的學習氛圍，因爲條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑爲我們教學提供了莫大的支持。

4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便於我們開展家訪和調研。

5 在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，並向當地教師請教。

6我們已經在去年有了一次成功，並且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。

　七、團隊的使命

發揮自身的優勢，同時聯繫其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。爲西部山區的貧困小學生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。

　八、行動要達成的具體目標

1、通過西部陽光支教活動，爲孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等；

2、打破傳統的支教模式，創建全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助；

3、開展豐富多彩的活動，培養孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、製作比賽等；

4、後期，運用所掌握的一手資料呼籲社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們；

　九、其他