《水滸傳》觀後感(彙編12篇)
當認真看完一部影視作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那麼我們如何去寫觀後感呢？下面是小編幫大家整理的《水滸傳》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《水滸傳》觀後感 篇1
這種pk法好像有點特殊，把兩部完全不同的電視劇拿來比。但也不是完全的“關雲長pk秦叔寶”，這是因爲水滸與三國之間本來就有着很多聯繫，二者的作者就是同一人（這話有點不嚴謹，但老羅一正一副，也算說得過去）。
水滸與三國，最大的區別就是：三國有正史與演義之分，編劇可以在二者之間取捨；而水滸那就沒什麼正史之說了，只能以小說和民間的一些傳聞爲準。我對《新三國》的看法是：和正史差得遠（年份年齡一團糟），和演義相比也改得較多（經常有以bug去修復bug的現象）。而我對《新水滸》的.看法是：基本忠實於原著，對原著中的bug改得還算漂亮。比如將魯智深打桃花莊放在從五臺山回東京的路中，這是原著中很大一個bug。想想從山西回河南，怎麼回跑到山東去轉一圈？《新水滸》將這一段放在魯智深救完林沖後從滄州返回東京的路上，地理位置就正確了。
從電視劇本身而言，《新三國》用的是同期聲+後期配音，有名有姓的人物基本六成以上都是原聲；而《新水滸傳》則完全用的後期配音，可能除了張涵予是本人配音以外（他本身就是配音演員出身，本人配音也是情理之中），基本都是配音。這一點我是傾向於《新三國》的做法，多用演員的原音可以使得演員對角色的詮釋更加完整。當然了，《新水滸》用的配音演員都是一線的大牌，音質是沒得說的。但我還是說一下李立宏老師的情況，李立宏這次配了晁蓋和盧俊義兩人。李立宏的聲音很特別，聽一下就能聽出來，可能我覺得他不太適合在同一電視劇中爲多人配音，因爲他的聲音實在是太特別了。這樣做的結果就是，晁蓋和盧俊義有一種“置換”的感覺，前者死了，後者來了。當你閉上眼睛聽時，更有這種感覺，盧俊義就是晁蓋附體。再加上晁盧二人在梁山上的地位，更加有穿越之感。
《水滸傳》觀後感 篇2
今年寒假，我讀完了《水滸傳》這本書，書中的許多地方不得不讓我佩服作者的文筆以及其中反抗思想的自然流露。
《水滸傳》描寫了北宋時期108位好漢聚義梁山泊，揭竿而起反抗貪污官吏的英雄傳奇，藝術地再現了中國古代官民之間的悲壯畫面揭示了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向後人展示了宋代的政治文化和民族風情等社會現象。
在《水滸傳》中，最令我難忘的情節是武松打虎。武松身懷絕技，連續喝了十幾碗酒都還不醉，還要去景陽岡。店家再三勸阻，可他還是不聽。他來到景陽岡後，遇見了老虎，他不但沒有往回跑，而是和老虎打了起來。老虎奮力掙扎，無奈武松力大，最後被武松給打死了。看到武松遇見老虎時，我的心一下子提到了嗓子眼兒；看到武松把老虎打死時，我高興地舒了一口氣。武松這種不怕困難的.精神值得我們學習。我們平時只要遇到一點困難就會退縮，根本連想都不想，試都不試就退縮了。這樣做，以後怎麼能成得了大事呢？
在書中，還有一個令我難忘的情節。宋江帶着他的朋友——小李廣花榮來到樑泊山，在途中，花榮看見有兩個人在那裏使乾，但乾卻刺到了牆上。花榮看見了，就一箭把乾給射掉了。那兩人十分吃驚，忙問花榮貴姓。花榮報出了自己的姓名，那兩人就打算跟着者宋江。宋江很高興，就讓他們跟着自己了。看到花榮將乾射掉後，我十分的吃驚；看到兩人投靠宋江後，我很高興。花榮卻堅持不懈的練功，最後使得他武藝高強。而在生活中，我們學什麼東西都喜歡半途而廢，最後一事無成。我們應該學什麼都要堅持不懈，不能半途而廢，只有這樣才能成功。(投稿 )
《水滸傳》讓人過目不忘的就是英雄們的“忠孝義”，使我強烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。是一本值得一看的文學名著。
《水滸傳》觀後感 篇3
水滸傳是我國四大名著之一，而今日，我爸爸就給我買了一本水滸傳，我立刻拿起書來看，不知不覺我看完了，主要有打虎英雄武松，花和尚魯智深，豹子頭林沖，共有28回，《滸傳》一書記述了以宋江爲首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裏揮之不去的僅有兩個字：忠，義。
忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種。種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之後，對高俅之子的辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個“忠”字，可是，卻很少有人能夠做到一個“義”字。
讀了水滸傳讓我覺得那些梁山好漢多麼的值得我們敬佩，讓我們學會了很多做人的道理，以及一些爲人處事。宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業遊民的習氣，動不動就發火，遇事不問青紅皁白，總是一說二罵三打。結果不是吃虧就是後悔，可是最重要的'是他身上有一種英雄氣概，有一種願意爲兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點讓我很感動。
最讓我影響深刻是花和尚魯智深，他生性魯莽，性情暴躁，動不動就喜歡生氣，經常爲一些小事而與別人發生衝突甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的傢伙們聞風喪膽。在現實生活中，我們也可能遇到一些需要幫忙的人，所以我們要學習花和尚，看見需要幫忙的人，我們要義不容辭的去幫忙他們，在學習中看見有些同學不會的東西，能主動去幫他講解，最終，讀了水滸傳之後，我學會了幫忙他人，助人爲樂。這是每個小朋友都該去學習的，同時這也是每個人都應當有的美德。
《水滸傳》觀後感 篇4
電視連續劇《水滸傳》是根據施耐庵的同名小說改編的，劇情圍繞“官逼民反”這一線索展開，表現了一羣不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。
最近，我觀看了《水滸傳》電視劇光盤，這部電視劇與原著基本相符，它講述了宋徽宗時期梁山泊起義，直到轟轟烈烈結束的事，以宋江爲核心人物，演繹了一出悲劇。
宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個上梁山的人，爲什麼當上了梁山的首領呢?這是因爲他有領導才能，而且爲人樂善好施，義氣深重，是婦孺皆知的“及時雨”。但梁山上有領導才能的人有很多，爲何只有宋江才能擔此重任呢?(作者挑選了這本書中讓他印象最爲深刻的人，並且提出疑問，爲之後道出自己的觀點埋下伏筆。〕我想是因爲後者。例如柴進和宋江對待武松的不同態度，柴進是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二勝，衆人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅?但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大打折扣。(在讚揚宋江後還是對他作出了客觀的評價，可見作者對這本書中的`人物有自己深刻的理解。〕他的愚忠，害死了72位兄弟，72位好漢頃刻間變爲72個冤魂，斷送了08位英豪的前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之後，都沒讓他們進京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀!吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽，他的固執，釀出一場悲劇，害死了自己，也害了衆英雄。
《水滸傳》觀後感 篇5
自從我看了《水滸傳》這部大型電視劇後，我深深地被他們那種鍥而不捨、團結互助的精神所感動了。
這部電視劇主要講了：一個個英雄好漢因遭到朝廷內居心叵測的奸臣陷害，被開封府給發配到邊遠的地方。使他們不得不逼上梁山，落草爲寇。當滿一百零八將的時候，他們除暴安良，替天行道。連朝廷都拿他們沒有一點辦法。可是有一次，在攻打曾頭市的時候，晁蓋首領因遭到一支毒箭，毒發身亡。這是晁蓋的.弟弟宋江當起了山寨之主。然而，晁天王屍骨未寒。宋江卻背信棄義，一心想歸順於朝廷。害得梁山衆兄弟不是戰死就是病死，不是病死就是被下藥毒死，慘不忍睹。
可是在這些梁山好漢的背後，不知發生了多少件無比感人的事蹟啊！燕青爲了救自己主人盧俊義而冒着生命危險；武松爲了梁山泊兄弟而斷了一隻手臂；秦明和李忠爲了梁山泊兄弟能衝出去而被城門壓死，李逵爲了救宋江而晝夜不分；阮小二和阮小五爲了抵抗敵軍的進攻而不幸犧牲；張順爲了試探敵軍軍情而萬箭穿心；扈三娘和王英爲了能早日攻下網師園而不幸戰死......所有的事情，都非常地讓我感動。可我一想起這事，心中就無比內疚。
記得在一次體育課上，我們在練習三人四足的團體遊戲。我們剛跑一會兒，我就覺得腿很酸，於是便吼道：“你們有沒有團體精神啊！我腿都這麼酸了，就不會走慢點啊！”說完，剛過了一會兒，旁邊一個人不小心摔了一跤，我非常生氣。就連忙解開紅領巾去找別人了。可是我就因爲自己的不便，而捨棄了自己的團體。現在想起來還真是很慚愧啊。
看來我以後要好好學習這些梁山好漢了。就像主題曲唱的：“兄弟情啊！夜空中萬千星點。兄弟情啊！紅塵裏無限光華啊！”
《水滸傳》觀後感 篇6
86集的《新水滸傳》，終於看完了，很多年沒看到這麼長的電視劇了，看完結局後,舞曲網站，心裏很難平靜，在這裏要說幾句：
結局令人很是心酸，水泊梁山108將，之前是何等的神勇，到最後卻落得個悲慘的結局，看到此不禁讓我淚流滿面，電視劇新水滸傳觀後感。但是這樣的結局是歷史的必然，在中國封建時期的宋朝，宋江等衆兄弟,網絡遊戲，他們胸懷大志就是報國，而不是造反，造反都是被逼的，他們想接受朝廷招安，以報效國家，但是在那個奸臣當道的北宋末年,廣東新聞，接受招安以後，照樣是報國無門，以至出現這樣的悲慘結局。水泊梁山108將體現的是大忠大義精神，如果一旦造反，就違背了替天行道的宗旨，一世英名也就毀了,五色影院，這也是宋江等要招安的理由。招安是一條比造反更艱難的道路，上要對君忠，中要防奸臣害，下要對兄弟義。宋江的.死是歷史的必然，他自己也已經看到了，卻義無反顧，要成就108好漢的大忠大義，死而無憾，觀後感《電視劇新水滸傳觀後感》。
《新水滸傳》是翻拍四大名著比較成功的一部,老男人，拍名著最重要的不是創新，而是尊重，尊重原著，尊重國人，拍出原著的精神。《新水滸傳》運用了新的眼光，比較到位的剖析了故事歷史上的文化！最後宋江的那句"這就是大忠大義"明確的解釋了故事的一切！兄弟情和忠君報國的心被表現了出來。張涵予演出了宋江的寂寞，詮釋了宋江的大忠大義，還山東一個英雄，我個人覺得張涵予版的宋江超越了李雪健版的宋江。
永遠的悲劇，必然的結局，如之奈何。哎。
《水滸傳》觀後感 篇7
《水滸傳》是一部非常經典的名著，與它相媲美的還有《紅樓夢》，《三國演義》，《西遊記》，號稱“中國四大名著”，《水滸傳》。作者是元末明初的的施耐庵。
《水滸傳》是我國小說史上第一部描寫農民起義的長篇小說，真實地描寫了北宋末年農民起義，發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽和統治階級的罪惡，塑造了北宋末年以宋江爲首的一百零八人等的個性鮮明的英雄人物，小學生作文《《水滸傳》》。 作文網
當我讀完這本書後，我最喜歡的人是魯智深。雖然他不如林沖的忍辱負重，不如小旋風柴進的仗義疏財，也不如吳用的足智多謀，但是他的扶危濟困，俠肝義膽的好品質，令我敬佩。當我看到他在上梁山時，因救民女金氏而打死當地惡霸鎮關西，爲避禍在五臺山文殊院出家爲僧；在寺院因酒後鬧事，在智真長老的`推薦下攜書信往投汴京大相國寺，在東京相國寺期間偶遇林沖並與他結下深厚的友誼。魯智深的那種爲民除害，替天行道的英雄本色，非常值得我們去學習。作文網
讀了這本書後，我懂得了：做事不能做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而後行。其實人生也是一樣的，我們要用智慧小心翼翼的走出我們人生的每一步，不能意氣用事，在做事情的時候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣人生的棋局才能走出輝煌的每一步。
悠悠五千年的歷史它就像一座豐富多彩的文化寶庫，值得我們去發掘，讓我們一起去感受古人給我們留下的精華吧！
《水滸傳》的人物形象栩栩如生，故事情節絲絲入扣，它不僅僅是這些，而是在於留下了一段歷史滄桑，成爲千百年後，人們仍在津津品嚐的永恆話題。
《水滸傳》觀後感 篇8
終於把86集的《新水滸傳》看完了，感覺還挺好看的。以前有看老版的水滸傳，看了好幾次重複始終都沒有看下去。
喜歡看《新水滸傳》的打鬥招式，沒什麼重複，創新、新穎。雖然大場面會有點科幻感。人物選得不錯，令我最難忘的應該是鐵牛的角色。他心地純真、孝順，雖然魯莽沒什麼大腦，他喜歡捏着一個人或者是說他忠於一個人和當他有酒有肉吃喝的時候是最可愛的！直到他到最後和宋江死去還那樣突出。
宋江：雖是大忠大義的匪領但過於愚忠，對招安之事太一廂情願。同時也體現出不明主。其實看到差不多一半的時候，我都不怎麼喜歡這個人物角色了，感覺這人挺狼挺狠的，有仇必報，絕不含糊。（做人能做到這點我很贊同）……只是，對於招安這事中的做法，我不能苟同。水泊梁山兄弟死傷那麼嚴重，我個人認爲：在一定程度上是宋江造成的，朝中的奸臣未除，如何能夠更好地爲國家效力保衛百姓呢？？
盧俊義：梁山水泊的第二個匪領，把身邊的`人理想化、更加愚忠，但更突出他君子爲人！最後連浪子燕青都知道的狡兔死，走狗烹。他都不願意相信，最後慘遭小人害死。話說回來，想盧俊義的貴族之後，要他功成身退是件很難的事情，所以也就成了小人的美事。
吳用：軍師吳用，看到最後纔看到他有多少表情。有點枉爲軍師，竟然沒有算計朝中奸臣。
晁蓋：死得太早，難怪他恨！眼光短淺。
林沖：心胸狹窄了點，總活在仇恨之中。
……
個人比較喜歡花和尚魯智深還有花榮。魯智深：直爽、義氣、有責任心、功夫不錯、有點小聰明、有錯必改，即使帶點魯莽，心地還是善良的。從最初的假和尚到最後的真和尚，直至爲懺悔而自殺，可憐可悲。
《水滸傳》觀後感 篇9
《水滸傳》是中國經典小說之一，它真實地描寫了以宋江爲首的農民起義、發展和失敗的全過程，揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡，《水滸傳》觀後感。梁山好漢替天行道，最終卻落個四分五裂，死的死，走的走，這不免使人爲他們打抱不平。
讀完整本書後，在我腦中對好漢的印象總結成兩個字"忠、義"。他們忠是忠於親人、人民、國家。他們在種種威逼利誘之下，絕不改心，始終對國家忠心耿耿、赴湯蹈火，爲在水深火熱中的人民除暴安良，出生入死。他們義在義於兄弟、朋友。他們可以爲朋友衝鋒陷陣、兩肋插刀。
"義"還可以理解爲正義，他們都是一個個具有強烈的正義感的人，一個品質高尚的人，他們爲了正義可以奮不顧身。因爲強烈的正義感在他們的內心深處一直告訴他們，什麼事應該奮不顧身而奮戰到底，什麼事應該不用拔刀相助。一個義字雖然只有簡簡單單的幾筆，但要實現這個字所包含的意思，相信這個世界上能做到的人也沒幾個。因爲大多數人們的"義"已經被內心的自私、貪婪等邪惡的品質吞噬掉了。
在我的眼裏，書中的貪官都是一條條貪婪又邪惡的大肥蟲，我一直在想，梁山好漢的`結局不是這樣該多好，結局如果是好漢們因爲具有強烈的正義感和打抱不平的思想，替天和百姓行道，除去了大多數貪官，使百姓們過上幸福美好的生活。我想這肯定是當事所有百姓和正義之士的迫切願望。
總而言之，梁山好漢的精神是值得我們每一個人學習的，我們不該向往貪官的這種生活，要具有正義感，內心擁有怎麼也擦不去的"忠、義"二字。
《水滸傳》觀後感 篇10
我最愛的假期，暑假。因爲我可以肆意看書。攤開一本《水滸傳》，施耐庵筆下一百零八將，或俠義、或忠勇、或足智多謀……一個個鮮活的英雄躍然紙上。
北宋年間，奸臣當道，民不聊生。百姓或被官府所逼，或因貧困所致，揭竿而起，逼上梁山。替天行道、除暴安良，上符天意、下合民心。然，宋江被招安，擊敗三寇一國後被奸臣所害，最終梁山好漢魂聚蓼兒窪。
從不同的角度看宋江是不同的看法，官府認爲宋江乃一大惡寇，殺害官兵，反抗政府。富人地主認爲是強盜，打劫財富。貧民百姓又認爲宋江是一個好人，劫富濟貧。
宋江是仁義之人，“及時雨”名副其實，有人有難他都幫，誰缺錢，要蓋房的會幫。兄弟犯錯，宋江都會幫他們擔保，有深深地兄弟之情。可他也有道德準則，他信的是管天下不平事。
吳用號稱“智多星”，聰明至極。智取生辰綱，三打祝家莊，都是他出的謀劃的策，他是梁山伯的“最強大腦”，反抗官軍打仗的隊形是他排的，對付遼國的也是他排的，他十分忠於宋江，宋江死後他也自縊而亡。
梁山伯的.副寨主盧俊義，綽號“玉麒麟”，武藝高強，棍棒天下無雙，可以稱得上是文武全才。可惜天妒英才，在消滅完三寇回封郡的路上，被四大奸臣藥酒毒害。可憐一代全才，死在奸臣之下。
縱觀歷史，每個朝代的更迭，開國皇帝都是一代明君，但越往後，是昏君的概率越大。宋徽宗就是被四大奸臣所騙，殘害忠良。
施耐庵寫水滸傳反映了當時底層社會對上層社會的壓榨剝削的不滿，正是因爲如此，纔會有這麼多的農民起義。施耐庵以平民起義爲原型寫出了宋江的起義，由此看出當時奸臣和昏君的殘害。
水能載舟，亦能覆舟，得民心者得天下。吾之中華，國運昌盛，亦是民心所向。觀《水滸傳》，感受甚深。
《水滸傳》觀後感 篇11
電視連續劇《水滸傳》是根據施耐庵的同名小說改編的，劇情圍繞官 逼民反這一線索展開，表現了一羣不堪暴政欺壓的好漢揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。
最近，我觀看了《水滸傳》電視劇光盤，這部電視劇與原著基本相符，它講述 了宋徽宗時期梁山泊起義，直到轟轟烈烈結束的事，以宋江爲核心人物，演繹了一 出悲劇。
宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個上梁山的'人， 爲什麼當上了梁山的首領呢?這是因爲他有領導才能，而且爲人樂善好施，義氣深 重，是婦孺皆知的及時雨。但梁山上有領導才能的人有很多，爲何只有宋江才 能擔此重任呢?(作者挑選了這本書中讓他印象最爲深刻的人，並且提出疑問，爲 之後道出自己的觀點埋下伏筆。〕我想是因爲後者。例如柴進和宋江對待武松的不 同態度，柴進是把武松當成看火的，而宋江卻始終把武松當兄弟看待，宋江有此二 勝，衆人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅?但宋江的愚忠，卻讓我對他的敬佩大
打折扣。(在讚揚宋江後還是對他作出了客觀的評價，可見作者對這本書中的人 物有自己深刻的理解。〕他的愚忠，害死了72位兄弟，72位好漢頃刻間變爲72個冤 魂，斷送了 108位英豪的前程。他應該意識到，朝廷在招降他們之後，都沒讓他們進 京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀!吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽，他的固執，釀出一場悲劇，害死了自己，也害了衆 英雄但不管怎麼說，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫面極其壯觀，是一部讓我喜愛的片子。
《水滸傳》觀後感 篇12
翻開了這本在我家書櫃裏塵封已久的《水滸傳》，撲鼻而來的是股股書香氣息。當我深入其中，細細閱讀時，漸漸感覺到這一段段文字在爲我們描繪出當時政治腐敗、奸臣當道、民不聊生的社會，在其間貫穿始終的是一曲綠林豪傑的'忠義悲歌。
這部英雄傳奇寫於元明之際，它描寫了北宋末年以宋江爲首的起義英雄的故事。這支武裝共有首領三十六人，有名有姓的將領共有一百零八人，大部分人是被權貴逼迫得走投無路而投奔梁山的，當中不乏各路英雄豪傑，其中有王候富豪、書生鐵匠、獵戶漁人、屠夫劊子。他們在山東、河北一帶反擊官府，劫富濟貧，深受普通百姓的擁護。梁山英雄都擁有自己鮮明的個性，如果用客觀的眼光來看這些人，他們只能算是盜賊流寇，可他們卻重“忠義”之道，“忠義”是吸引、凝聚梁山好漢們以及他們的行爲準則。
原本，這“忠義”是好事，可是要“忠”於朝廷實在讓梁山英雄們無法容忍。“黑旋風”李逵便動輒大喊“殺去東京，奪了王位”，但是因爲“義”，好漢們無不跟從大哥宋江，最後一起爲朝廷效力，因而最終把梁山大軍引向了投降朝廷的滅亡之路。當“忠”是十分艱難的，在借刀殺人式的爭討後，一百零八將就只剩下了孤零零的二十七人回朝，而宋江仍以忠義自詡，徹底將梁山斷送得乾乾淨淨。
就這樣，以前的成功不再重演，梁山好漢們失去了原有的色彩。一百零八將似從天上來，又重回雲中去，他們的干戈征戰，成敗榮辱，到頭來都只不過是一場噩夢罷了。無能爲力義英雄的故事，這支武裝共有首領三十六人，在沒落
嶽蘇銳 輔導教師：郭慶齡
