教育範文觀後感

被數學選中的人觀後感

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當品味完一部影視作品後,這次觀看讓你有什麼領悟呢?不妨坐下來好好寫寫觀後感吧。可是觀後感怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的被數學選中的人觀後感,希望能夠幫助到大家。

被數學選中的人觀後感

被數學選中的人觀後感1

愛因斯坦說過一句很有趣的話:“這世上最難以被人理解的地方就是它居然真的可以被人理解。”這個世界與我們連接的紐帶就是被數學選中的人們,看似難以理解的工作,卻從中誕生出了f=ma、E=me2等簡潔美好的公式。

數學的重要程度不言而喻,可以說是它推動了人類的發展。如果沒有牛頓的下=(CG·m1.m2)/r,我們連大炮都打不準;如果沒有密碼學,不列顛空戰也許納粹就會獲勝。我們構造出了整個數學體系,是我們逐漸摸索到的自然原本就存在的祕密的體系。

數學家們往往也不知道自己在做什麼,只是遵崇自己內心對美的嚮往,但就是在不知不覺間,從美索不達米亞的那些楔形的數學演化到混沌數學複雜代數,他們一層層剝開了自然的僞裝。他們把人們丟擲出骨棒追逐野獸的原始時代發展到如今的機械社會。

那麼數學又帶給我們什麼?或是說;我們能從做學邏輯中學到什麼?

與數學邏輯很相似甚至相同的,我認爲有搏奕學。數學對我影響最深的點也在這裏。博弈是爲了尋求生活中困境與衝突的最優解,這是博弈學中理性的一面,而對應在學數中就是它對問題或猜想的最優方案與步驟的嚴嚴謹性。而博弈中人們會盡量追求利益最大比--雙贏,這是博弈學中感性的一面。對應在數學中就是它對美的追求。

在生活中,比如在爲考試計劃目標與提升時,數學的最優方案利於我合理估算出考試的最優情況。而幾何對美與規律的追求與對抽象能力的培養使我可更好的尋找自然之美。

數學的引人入勝之處在於儘管它是虛構的,但它就像人的大臂,操控着小臂(物理)與雙手(科學)一點點攥住宇宙的真理。正因爲人們對未知的追求,纔有被數學選中的人們點亮現代的火把。

被數學選中的人觀後感2

數學是什麼?數學家的工作是什麼?數學教會了我們什麼?我一直感到疑惑,但看了《被數學選我中的人》後,心中的迷霧便慢慢散開了。

數學是一個看不見摸不着的東西。它雖抽象,卻十分有用,如果沒有它,我們連數東西都不能完成。數學是幾乎所有學科的基礎。

數學是如此的重要,所以出現了一羣專門與數學打交道的人。他們創造的數學成果,在我們普通人看來是那麼的深奧,晦澀難懂,甚至認爲它們沒有什麼用。黎曼猜想、費爾馬猜想,哥德巴赫猜想…這一個個看似簡單卻極其深奧的東西就是他們的夥伴。爲了證明它們,有些數學家們甚至不顧自己的生活,花費畢生精力,卻只爲證明這小小的一行文字是對的。這些東西或許不會在當時展現出它的價值,也許是10年後,100年後,甚至更久,但他們願意把自己的畢生給獻數學,獻給社會,這是十分可敬的。

沒有數學,就沒有科技,這是無法否認的。要想科技進步,就必須學好數學。數學不僅能讓我們生活得更好,還能帶給自己一份樂趣。

被數學選中的人真的是被數學選中的嗎?我覺得不是。是熱愛與勤奮造就了他們。如果一個人只有極高的天賦,但沒有熱愛和努力,他也是無法成功的。正如《傷仲永》中的方仲永,雖有吟詩作賦的天賦,但因後天讓他淪落爲一個普通人。但“沒有被選中的人”真的就學不好數學嗎?我想也不是的。數學之美是天然的純淨的,正如“eiπ+1=0”一樣美妙,將宇宙奧祕融到了如此短小的公式中。它引領着我們每個人,指引我們前進,讓我們在這宇宙當中散發出自己的點點星光。

看我們現在的生活,高樓林立,高鐵四通八達,網絡通向了千萬家,這都是數學帶來的。沒有它,我們就不能精細地測定樓房設計,計算機中也會失去0與1。

所以,讓我們一起學數學,熱愛數學,讓我們的生活更加美好!

被數學選中的人觀後感3

數學這種東西,我們看不見它,摸不着它,它卻滲透了我們的生活,指導着宇宙的萬物。它就是一張通行證,人類只有完全將它握在手中,纔有可能打開通向世界的真理和本質的門。如此看來,數學真是個既高大上,也又接地氣的強大工具。

“發明、研究數學的人真是太偉大了!”我也想過要成爲一個能夠像他們一樣“青史留名”的人,畢竟我認爲我姑且也算至少半個“被數學選中的人”。不過,面對浩如煙海的難題,以及一大堆一聽就讓人恐懼的知識點:圓錐曲線,各種奇形怪狀的函數、各種向量、一堆強大卻總是不知道怎麼用的定理......我的頭都大了。可惡!想要成爲青史留名的數學家實在是有難度。這些入門級的東西已經把我難住了。

不過,在看《被數學選中的人》第四集時,我的疑惑和顧慮逐漸被解開,大家都是這麼過來的,所有人都要面臨數學的難度。可是我又想了想,又變得難受起來!好像在對數學研究作出傑出貢獻的人中,總有幾位像是“開掛”一般,和我們這種“凡人”從一開始就不是一個檔次。像歐拉,他13歲入讀巴塞爾大學,16歲就取得了碩士學位,1年產出800頁論文……這很明顯不是正常人啊喂!我的疑惑和顧慮不減反增。

最後,我想清楚了。人家可是歐拉,我不是歐拉不是黎曼,不是牛頓,不是愛因斯坦......我何必要跟別人比?我做好自己不就得了?就像歷史的推進,它不是由某一位君王、某幾個人推動的,而是所有的人在一起推動的。數學的發展也一樣,它不是由幾個人推進的,而是由所有數學家、所有人對數學的熱情堆砌起來的!能在其中貢獻一份力,是我的榮幸,也是我的追求!

所以,我將努力作出更大的貢獻。既然我已經走上這條路,那就一路走到天黑!我還是抱一點希望,希望自己可以"青史留名”。人總要有希望,萬一實現了呢?

被數學選中的人觀後感4

看完這4個視頻,我感受頗深,心裏不禁受到了很大的震撼,這種震撼是發自內心的巨大感觸。

這門十分虛幻神祕的學科,不看重結果,而只在乎探索路上的風景。有很多數學家的最強大腦耗盡一生的經歷去解決一個在現在的生活中用不到的問題,有時這個問題會很難,而只要有一個數學家推進了這個問題的一步,都會異常高興,在平常人看來都很不解,爲什麼他們解決了一個與現實生活幾乎無關的問題卻那麼高興,可能他們並不知道這正是數學探索精神的體現,而這些數學家們都沉迷於數學當中他們探索的最大回報就是解決這個難題。數學家們不追求外表的奢華,他們都只沉浸於自己的世界當中。正如清華大學的掃地僧韋神---韋東奕,他經常吃白饃,喝礦泉水,他外表樸素,但是內在的精神食糧卻十分的充盈。數學家工作的形式非常簡單,隨時隨地都可以工作,只要有一根筆,一張紙和一道難題!

這個視頻中所閃現的各種數學公式,難到宇宙最美公式,簡單到π,無不詮釋着宇宙的真理。

被數學選中的人,不是數學在眷顧他們,而是他們癡迷於數學,追求於數學,換句話說,不是他們被數學選中,而是他們選擇了數學。不要看到他們的成功,嫉妒他們的成功,要知道在這成功的背後,他們付出了常人的多少倍努力!

學好數學不是被逼出來的,而是靠着你學習數學的興趣,而這學好數學的興趣的產生正是你自己選擇了數學。

許許多多的數學公式和基本概念都是搭建數學世界的基磚。

你可以爲數學而奉獻畢生精力,但數學不會因爲你討厭他而放棄喜歡數學的那些人。

數學是一位抽象的巨人,他頂天立地,卻又神祕莫測,願你選擇數學,成爲被數學選中的人!

數學虛幻無影,只有抽象才能讓他顯出原形。

數學---抽象虛幻,構建現實!

被數學選中的人觀後感5

在沒有看《被數學選中的人》之前,我認爲數學是枯燥無味,難以琢磨的,看完這部紀綠片之後,覺得它沒有那麼無聊了,但我們都無法否認,數學,確實很難。

那麼,數學到底難在哪裏?

數學要處理的是非常抽象的數量關係。因爲受到感官的制約,我們看到的世界並不是完全真實的。所以如果想離真正的機理和本質更近一點,數學抽象或許是最有效的途徑。它還有一個特徵是多級抽象,就是在已有抽象的基礎上,進一步抽象,那麼這樣就會離我們現實直觀的東西越來越遠,在頭腦中慢慢變得模糊了,我們就覺得它很難了。

數學雖然難,但它非常有用,有用的不是那些枯燥的公式,也不是那些複雜的計算。中科院自然科學史研究所副研究員這樣說:"當你把所有的公式、圖表,把這樣一些具體的知識忘掉以後,最後能沉澱下來的東西,其實就是數學教育所賦予你的東西。”這就是學科素養,而推理能力,就是數學帶給我們的一份獨一無二的禮物,我們解得每一題,都需要推理能力,它幫我們解決了困難。當然,數學的作品可不止這些它已經融入了我們的生活。它計算着物品價格,維持經濟平衡,它編出了高質量的程序,爲我們的生活提供保障和娛樂;它是所有電子產品的根基,也是航空業,交通業的基礎,沒有它,就沒有科技。數學的發展,推動了人類的進步。

那我們該如何學好數學呢?

首先,我們要有不畏困難,敢於挑戰的精神,這樣,我們就能快速的進步。最重要的一點,我們要培養我們獨立思考的,獨立解決問題的能力,我們應該用足夠的時間,來自己去思考問題,這樣才能進步。

看完了這部紀錄片,使我對數學充滿了信心,我相信,只要有不怕困難,不懼失敗,敢於挑戰的精神,加上一顆想學好數學的心,培養對數學的興趣,多探索,並持之以恆,我肯定能學好數學,慢慢走上頂尖!

被數學選中的人觀後感6

這部記錄片,能帶給你清晰的思路,從遠古結繩計數、到37000年前非洲南部出土的一塊狒狒的腓骨上面,清晰地呈現29倒V字型刻痕,再到公元前3000年4000年,人們記錄的兩個“5”,五隻羊和五頭牛的共性,把這個“5”抽象出來,這就有數字抽象的概念。到了3600年前萊茵德股本和莫斯科古本上記錄了80多個數學問題和解答。很多問題是和分麪包有關的,其中有一道題是如何讓10個人平分9片面包,也就是每個人怎麼拿到9/10片面包。古埃及人明顯已經熟練掌握了分數的運用。

在梭草紙上,這道題的答案是9/10,等於2/3加1/5加1/30。實際的操作。將其中五片平均分爲兩塊,正好十塊,每人拿一塊,把剩餘四片平均分成三塊兒,一共12小塊,每人再拿一塊,還剩兩小塊兒。

把這兩小塊兒每塊再平均分成10小塊。這樣每個人又可以再拿一塊兒,正好平均分完。這樣切的話,每個人分得的麪包不但數量相等,連大小和塊數也是一樣的。在中國的記載中,公元前1000年左右,商高與周公對答,勾廣三股修四進於五。這裏的溝就是小腿骨,是大腿,這是古人從自身身體上發現並引申出的直角三角形中的兩條直角邊,如果勾股定理大概是由於人們在丈量土地和建造房屋時,要經常計算直角三角形的邊長而創造的。到了後來爲了建造房子需要算面積,發明了幾何;爲了量天測地,又發明了三角;爲了計算天體運動,人類就發明了微積分。爲了描述自然界的一些現象,人類又發明出了常微分方程和偏微分方程的強有力的工具……

被數學選中的人觀後感7

數學,是個奇妙的抽象概念。它看似簡單,但其實它的身後藏匿着無數的奧祕,它離我們很近,近到菜市場的算術,試卷上的題目,手機上的一個個程序……但它的神祕又會給我們帶來一種潛在的疏離感,這也就造成了一部分人不喜歡數學,但這又有什麼關係呢?人們的生活處處有數學,我們需要數學,我們離不開數學。

可以說,數學是衆多學科的基礎,比如物理、化學、天文等等。人們在數學的基礎上不斷向各個方面探究,不斷尋找着一些規律。這些探索與創新推動了科技的發展,世界的進步。同時,也讓數學成爲了生活中不可缺少的一樣東西以及我們的一門重要學科。人們創造了數學,數學創造了科技、音樂、美術……一個個跳躍的音符是在數學的邏輯上締造的,一幅幅美麗的畫作也是在空間與幾何的輔助下完成的,數學給我們帶來了太多太多,還有一些未知的,等着人們探索,

有人熱愛數學,必然就會有人不熱愛數學。數學像一朵帶刺的玫瑰,神祕而美麗,熱愛它的人早已泌在玫瑰的花蜜中,而不熱愛的人一看見它枝幹的荊棘就開始退縮,熱愛它的人被數學處處吸引,幾個數字、幾個符號、幾個公式。而不熱愛的人只能看見數學枯燥的一面。數學家們會爲了一道題廢盡心思,他們享受與數追逐的過程,但在旁人看來,這些是痛苦且無意義的。其實這個世界上大多數事情都沒有太大的意義,但真理與熱愛除外。

我是一個對數學不大敏感也不大感興趣的人,我能感覺到解完一道難題後的自豪感,但大多數時候,我感覺到的都是數學爲我帶來的失落與痛苦。我一開始並不能理解那些熱愛數學的人對它的追求,在他們眼眼裏,數學是美的,而在我眼裏,數學是複雜的,枯躁的.。但看完紀錄片後,我明白了,也許數學也可以給人們帶來快樂,在那些熱愛數學的人心中,有一個名爲“數學”的世界,他們享受着這個世界爲他們帶來的幸福,我雖不在那個世界,但我也會揹負着數學的“愛”,不斷前行!

被數學選中的人觀後感8

什麼是數學?數學家的工作是什麼?數學教會了我們什麼?我們爲什麼要學數學?

我們可能從未思考過這些問題。這些問題的答案是什麼?

在看完《被數學選中的人》後,我的心中有了自己的答案。

被數學選中的人是誰?他們是數學家們,物理學家們,天文學家們,工程師們......是一切對數學研究工作作出了卓越貢獻的人和對教學報有極大熱情的人。數學對於他們而言,是簡潔的、乾淨的、理性的,高有創造力的,也是美麗的,數學的發展也得益於被數學選中的人們,

數學的發展經過了漫長的過程,它是一種抽象的概念,卻完美符合了大自然的種種發展規律。它應規律而生,是人類文明最核心,最抽象的知識源泉,是人類認知、解釋、傳播世界本質規律的工具。數學是萬物的基本,是堅定自然規律的抽象藝術,更是使人類得到巨大進步的齒輪,也正是因此,我們要努力學好數學。

那麼,我們是否可以這麼說:數學是一種用作解釋規律的抽象工具,也是促進人類社會和其他學科發展、進步的根本。

數學家們正是在數學領域做出巨大貢獻的人,他們的工作也很好解釋--解決數學問題。他們有的窮盡一生解決數學難題,這對於我們普通人而言無疑是一件不可思議的事,或認爲這是一種資源上的浪費。但事實上,這些擁有最聰明大腦的人類本身也不能完全確定自己所做的是否有意義,但他們依舊鍥而不捨的去鑽研。這種精神本身就是十分可貴的。就像“π”一樣--數學家們用了20xx餘年的時間證明它是一個無限不循環小數,還有費馬大定理,哥德巴赫猜想等,人們的生活離不開數學,這也是數學家們堅持不懈的一個重要原因,他們是可敬的。

我們作爲中學生,作爲祖國未米的棟樑,更要努力學數學,熱愛數學,就像先前無數的數學家一樣。學好數學,是社會進步的前提,更是我們每個人的應盡之義。

被數學選中的人觀後感9

最近看了一部紀錄片叫“被數學選中的人”。這部紀錄片從數學與人的關係出發,介紹了數學對於我們的意義,同時邀請了許多“被數學選中的人”談了談對於數學的看法。紀錄片中我最感興趣的部分就是關於生活中我們常常提到的無理數——π。

圓在數學裏可以說是一個“完美”的圖形,在生活中也是一樣。我們身邊的許多建築例如上海天文館、上海物理研究所、東方明珠等,都是由圓作爲建築的一部分而構成的,這也使得這類建築顯得格外美觀。圓上那優美的弧線和兩個端點處毫無瑕疵的連接總能給人一種“完美無缺”的既視感。

除了“圓”之外,由一個圓的周長除以它的直徑所得出的“圓周率”也是數學界的一大熱門。雖然π是一個無理數,但是古往今來仍有無數的數學家爲了追尋它的“謎底”付出畢生心血。這就是因爲,對於未知的無限追求,是人類存在於宇宙中的終極意義。

有的時候我會覺得數學是有些枯燥的,大量的計算與幾何圖形的拼搭會讓我感到乏味。當我聽到紀錄片裏說的,“其實我們在課堂上學到的,可能真的不完全叫數學。”時,我就對這部紀錄片產生了興趣。既然我學到的不是真正的“數學”,那真正的“數學”是怎麼樣的呢?

通過看紀錄片我瞭解到,在這些“被數學選中的人”眼中,數學原來是美麗的、簡單的、抽象的,甚至是讓人慾罷不能的。正如其中一人所說,“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。”數學帶給每個人的感受都是不同的。而這些人之所以能夠成爲“被數學選中的人”,自然是因爲他們努力研究數學,對數學充滿熱情。

我們也應當在學習數學的同時,多用心體會數學,把數學應用到實際生活中去。也許這樣就能像那些“被數學選中的人”一樣,感受到數學的美麗了吧!

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