班級學期工作總結匯編15篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如我們來制定一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編爲大家整理的班級學期工作總結，歡迎大家分享。
班級學期工作總結1
又一個學期過去了 , 讓所有人都盼望的新年已在眼前， 一學期繁忙而緊張的工作也即將結束了。經過一個美麗的秋天和溫暖的冬天，孩子們更像春天裏的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因爲他們知道自己已經成爲中班的小哥哥小姐姐了。回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂。現將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望未來。
一、 班級工作的開展
幼兒情況 ：本班共有幼兒 30名，其中男孩19 名，女孩11名，其中有3名幼兒時插班生。 經過一學期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，各個方面都有很大的進步與提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；尤其是動腦動手操作方面進步很大，而且還完成一個個小小的手工製作。雖然幼兒都有很大進步，但個別年齡較小的幼兒在細微之處還存在着一些不足，這就需要三位老師今後繼續爲讓他們養成良好的習慣做出努力。
班級管理：每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，以及我們應該如何配合，找出解決方法。並且不止好本月的工作內容。認真制定教學內容，月、周、日計劃，寫好教案。並嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。不僅如此，還認真督促填寫幼兒考勤記錄表、交接班記錄本、就餐人數登記表、幼兒大便記錄表、幼兒體溫記錄表、因病缺勤兒童追蹤登記表以及消毒記錄表。管理好班級財務，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財務丟失；平時不僅教育幼兒節約用水、用電，老師也是如此，以免造成不必要的浪費。
二、 教學工作的開展
環境創設
“創設與教育相適應的良好環境，爲幼兒提供活動和表現能力的機會和條件”。這是新《綱要》中的要求。所以我班教師通過對幼兒仔細、全面的觀察、傾聽和詢問，瞭解幼兒的興趣與關注點，並且結合幼兒的年齡特點，和幼兒一起共同確定環境佈置的主題。適宜的區域環境可以爲幼兒提供很多學習的機會。活動室內，我們會根據班內幼兒的不同發展水平，將整個活動室分成若干個區域。在每個區域內爲幼兒製作許多不同層次、不同操作要求的材料。環境還可以成爲幼兒收集資料、活動和成長的記錄。幼兒每天來園後都要進入區域活動，等他們完成後，我們會把他們的作品保留下來。
環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置教師的大面積環境，還利用一些廢舊物品。在每月的主題牆中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。在主題活動中，儘量以孩子的作品爲重，讓孩子在參與活動中得到快樂，得到發展。
主題開展 本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成《最棒的我》、《超市真熱鬧》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行爲的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區域材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。隨着主題活動的開展，花費了很多的時間和精力，和幼兒一起佈置屬於我們的主題牆。當我們把幼兒自己畫的畫布置上牆時，孩子們的自豪和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們似乎更體會到，這“會說話的牆”本來就應該留給孩子們。因此，在《超市真熱鬧》的主題牆上，有了孩子們的'去超市購物的照片、有了他們自己繪畫出來的超市、還有“我喜歡買的物品”的調查記錄表。並且在我們學習貨幣這一節活動後，我們還組織了一次外出，親自讓幼兒自己拿着10元錢去超市購物，孩子們很開心，家長也非常認可。隨着主題活動一天天的深入，主題牆也一天天變得豐富多彩了，在主題活動結束時也正是我們的主題牆完工時，孩子們對着主題牆大發感慨：多漂亮啊!原來他們最喜歡的是自己真正參與的環境。我們鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣，使我班的主題環境真正發揮了它的價值，真正做到讓牆面和孩子對話。
幼兒園戶外活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少於兩小時。”因此，積極開展戶外體育活動是非常重要的。
1、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動。
2、讓幼兒帶着愉快的情緒參加體育活動。
3、充分發揮幼兒的自主性。
4、根據幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動。
教學內容的完成 在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料
雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據課程教材的要求，結合班級情況，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應並促進孩子的發展。根據教材中各個主題的目標，精心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前準備方面，充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，就讓家長與幼兒瞭解將要學習的主題，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協調性有所增強，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成績和進步在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一致好評和肯定。
結合主題活動開展自主遊戲，爲幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬鬆的氣氛中主動探索、學習。我們開設了益智區、科學區、建築區、表演區、美
工區、圖書區等多個區角，根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，自編了不少有趣實用的遊戲內容，經常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注重引導，不斷增添相關內容，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。結合《快樂元旦》主題活動，我們
在手工區提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜歡的方式製作新年掛件。爲幼兒提供各種材料，更注重引導幼兒深入的探索，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發展。
半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。本學期我們開展了“寶寶才藝大比拼”“秋季採摘”“秋季親子運動會”“半日觀摩”等活動，全體家長參與了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放着歡樂，每個家長的臉上盪漾着快樂，許多家長都這麼說，沒想到我的孩子這麼能幹,會這麼多東西,和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。家長們通過參與這些 活動現在非常理解我們，他們都說幼兒園裏就數你們三位老師最累了，那麼多孩子個性還都那麼強，真不容易。
每月的工作安排：
9月份：1、班級環境佈置
2、制定教學計劃
3、興趣班的招生
4、中秋節活動
5、教師節“卡拉OK自助餐”
6、舞臺表演《祖國我愛你》
10月份：1、家長開放日
2、秋遊
3、主題觀摩
4、親自半日活動《感恩節》
5、舞臺表演《學會感恩》
11月份：1、萬聖節活動
2、教研觀摩
3、教具大批拼
4、日常英語競賽
5、舞臺表演《英文歌曲》
12月份：1、教師技能技巧大賽
2、元旦策劃
3、新年環境佈置
4、聖誕活動
5、小劇場：詩歌朗誦
1月份：1、兒童繪畫展
2、大型親子游園活動
3、考覈評估
4、上交各項資料
三、 衛生保健及生活護理 我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格按照我園的衛生保健消毒制度作好常規工作，努力實現衛生程序規範化；加強每日的衛生消毒工作，杜絕傳染病的發生。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育。經過一學期的鍛鍊幼兒能文明進餐、出勤率較穩定。
班級學期工作總結2
今年的秋天似乎來得特別早，剛進入九月就覺得秋意已濃。九月不僅是迎接豐收和收成的季節，對於我們而言九月是一個開始，一個起點。
本學期我們中班級組的6位成員稍有變動，由梅月老師代替李華老師擔任寄宿班班主任。我們級組的6位教師都很年輕，平均年齡爲28歲。因爲年輕，我們在工作中常常關注的是教學質量和孩子的發展，卻忽略了與家長的交流，忽視了家庭教育的重要。由於幼兒園的收費調整使部分幼兒轉園，其餘的家長也無形的對我們提出了更高的要求。所以我們本學期把家長工作同樣也作爲我們研究的重點。
我們用換位思考的方法，從家長的角度思考他們的需要以及他們對教育的期望。客觀理性的分析，我們與家長的教育觀、價值觀的差異。從中我們得出：家長需要一些顯形的教育更注重智力因素的發展，認爲這是孩子今後上小學必備的基礎；而教師關注更多的是隱性的教育和非智力因素的發展，認爲這是對孩子終生髮展有益的教育。所以觀念的偏差使我們的努力常常不被家長所理解和支持，學校教育和家庭教育背道而馳。
我們把識字和珠心算教學都融入日常的教學活動中，以幼兒興趣爲主，減少一些功利性的教育因素。我們有加大向家長們宣傳的力度，鼓勵家長成爲教育的合作者，讓家長了解符合幼兒身心發展的教育。
金秋十月，十月是秋季中的黃金時節。十月的風是帶着桂花香的，花香濃郁沁人心脾。十月的樹是鬱鬱蔥蔥的，滿目都是滲入枝葉的綠。十月的小朋友是充滿活力和好奇心的，好象有使不完的勁，問不完的問題。
所以，我們也在十月風風火火的開展各種活動。9月30日，爲了慶祝國慶55週年，我們在幼兒園隆重的舉行了升旗儀式以及國慶遊行。中班的小朋友做了護旗手，精神飽滿的把國旗送到了哥哥姐姐的手上，在莊嚴的國歌聲中國旗緩緩的升了起來。在國慶遊行中。我們向身邊每一個人送上真摯的祝福：“祝您國慶節快樂！”當小朋友們紛紛把自己精心製作的祝福卡送到路人手中時，他們不僅流露一絲驚奇，更多的是表示讚許。
十月我們的主題活動也開展的如火如荼，陽陽班的已經從“我們的家”向“交通工具”延伸。孩子們把心中的家用各種形式展現出來，我們都很驚訝孩子們的想象力，他們用紙盒、易拉罐、面霜盒等廢舊材料搭建出一座座高樓大廈。不約而同，中一班的小朋友也從大主題“旅遊”延伸到比較具體主題“交通工具”，於是各種各樣交通工具爬滿了教室的牆。中二班繼續延伸“我愛我家”的.主題，主題內容往更深更廣處發展，如“新房子和老房子”，“老師懷孕了”等，把家的概念更具體化，更人性化。
當樹葉開始泛黃，當鮮花慢慢凋零，當陽光不再溫暖，當黑夜變得漫長。我們知道秋天漸漸離我們遠去，冬天正在敲打我們的門窗。
也許是天氣的蕭索，也許是心緒的失落，到了十一月身心都感到了抑制不住的疲乏。我們最想做的事情就是——休息，可這只是奢望而已。
我們沒有一刻停止過我們繁忙的腳步，10月28日我們向全體家長開放了半日活動。我們級組在籌備時就一致提出要屏棄所有的“裝飾”，“素面朝天”的面向所有的家長，讓家長們看到孩子們在幼兒園真實的一天。當然最真實的活動也要揚長避短。我們汲取每一位教師的精華，把自己的特長和開學至今的教學成果呈現給所有的家長。計算組教師特別展示了這學期新開設的珠心算教學活動，讓家長們看
了心悅誠服。語言組的老師也各自展現了自己的特長，讓家長們對老師也肅然起敬。這次家長開放活動得到了空前的成功，受到了家長們的一致好評，同時也提出了中肯的建議。
在主題網絡的介紹中，家長們感受到了幼兒園的新的教育理念。他們驚訝於孩子生成的活動如此奇特，他們對周圍世界的探索觀察如此細緻，他們在活動中又是如此認真執着。
通過這次活動，我們也感到好的教育不僅是老師的個人行爲，而是學校、家庭乃至社會共同的教育。溝通、理解、信任是我們和家長努力建立的橋樑。雖然，我們和家長的教育觀、兒童觀還存在差異，但我們堅信溝通能縮短距離，真誠能換得信任。
今年又是一個暖冬，所以即便冬天已經來臨，我們也沒有太多在意。我們無暇顧及季節、無暇顧及天氣，因爲在歲末時節總是最煩瑣的、最忙碌的。
本月我個人認爲最大的收穫就是參加了本年度的幼教教育年會，我們在會場中聆聽了許多優秀教師每一天平凡工作的成果，令我們大開眼界：原來教育可以是這樣的，原來教師可以這樣思考的，原來孩子是有這樣的潛力。通過三星期的交流，許多教師已經學以致用，把學到的經驗和方法運用到自己的實踐中去。中一班的張老師就把許多電腦小遊戲轉變成區角活動的益智區的遊戲內容，受到了小朋友的喜愛。應彩雲老師的發言也深深觸動了我們陽陽班的梅老師在新教材的選擇上更能着眼於孩子。
本月我們全園進行區角活動的評比，在觀摩了小班和大班級組以後我們吸取了許多有用的經驗和方法，彌補自己的不足。級組的各位成員在討論中都紛紛表示，看別人做時覺得很簡單，但輪到自己就好象缺乏思路。並且在設計遊戲內容時常常以成人的思維猜測幼兒的興趣，主觀的認爲這是孩子的興趣所在，可是當投放到區角以後卻倍受冷落。然後強行規定孩子按照老師的規則去遊戲，這樣又成了“遊戲幼兒”，而並非“幼兒遊戲”了其實，區角活動是教師每一天工作的反饋，你對工作有多少責任，你對孩子有多少了解，你對自己有多少反思，你就會產生怎樣的教學態度。
元旦前夕我們迎來了20xx年的第一場也是最後一場雪，這似乎是意味着舊年的落幕又或是奏響新年的序曲。不管怎樣，已經十來年沒有看到過“鵝毛大雪”的我們依舊很興奮，大人小孩一起衝了出去急着在和大雪留影。
12月31日我們舉辦了“我長大了——迎新年”文藝匯演。這次我們級組的每一位老師都吸取了以往粗枝大葉的毛病，暗暗下了翻功夫。中一班的兒歌串串燒新奇獨特，中二班的舞蹈優美精湛，陽陽班的開心童謠熱熱鬧鬧、紅紅火火。除了小朋友的精彩演出以外，我們級組的兩位老師還表演了舞蹈和獨唱，成爲本次活動的一大亮點。優美的舞姿，甜美的嗓音不僅讓在座的所有的小朋友都佩服的五體投地，而且還征服了在座所有的家長們。
本月我們教師進行年終考評，每一位教師都要向全園教師展示公開活動。大家根據幼兒的發展水平、本班的主題、結合自身的特長，自己設計、準備一個集體活動。這又是另一個舞臺，我們每一位教師都希望能把這一年的努力展現給大家。同時我們也通過這樣一個平臺來學習別人的經驗、長處，取她人之長補己之短。
匆匆忙忙又是一年過去了，讓我們等待翻開新的一頁吧。
中班級組
20xx．1
班級學期工作總結3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班三位老是的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裏佈置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結。
一、 自身素質
本人能積極參加園內安排的各種學習，熱愛集體，服從分配，對班級工作認
真負責。以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年輕組教研活動，積極進取。愛崗敬業，用心對待沒一個孩子。
二、本學期取得的成績
（一）教育工作：
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒擁有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。
1、 在教育教學活動中，爲幼兒創造良好的機會與條件，提供充足的操作材料根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知食物，使之在參加活動的過程中，認識和掌握食物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的.，簡單的生活知識經驗，着重培養幼兒的任務意識。
2、 在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和只是準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫一篇教育筆記，以提高自身能力與寫作能力。
3、 在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒。
4、有興趣的參加活動，並主動去學習，更好的因材施教，因人施教，認真額領會了新《綱要》精神。
5、 認真填寫周、月計劃及各種表格。 認真做好幼兒的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、 根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的區域活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料更好的培養幼兒的圈全面發展能力。
（二）保育工作：
在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關愛他人，關愛集體，禮貌帶人。對幼兒進行禮儀品格教育，使幼兒養成有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強了幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有的基礎上有了一定的發展。
2、 強化幼兒健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、 勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
（三）安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，爲了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中學習、成長，我做到了以下幾點：
1、 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。
2、管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
（四）家長工作
1、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接與放學的時間跟家長交流，使孩子瞭解自己孩子在園的情況。
2、 使用家訪、電話多種形式進行訪問讓我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且也能促使我跟家長的互相理解，使關係更密切。
3、 讓家長參與到我們的工作中。在主體教學活動中，我開展了開放日活動，讓家長來園觀察孩子，還有家長會，這些活動不僅能促進我與家長的關係，而且還能讓家長更瞭解我的工作。
4、 做好多數幼兒的家訪工作，隨時瞭解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪情況，更好地做到家園同步教育。
班級學期工作總結4
本學期班級管理工作在學校的統一領導下，通過本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛生等方面都有所進步和完善。在大家的共同努力下，我們班的學風、班風有明顯的改變，我也從中學到了不少東西。現就將這半期的工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質。
做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。本班是新生班級，學生與學生之間還存在着陌生感，時有矛盾出現，無論是在選班幹部還是在獎勵同學時，不在一個地方的學生就會有牴觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什麼樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益於學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現在大家是一個班，要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的`不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風。
十五至十八歲是學生的價值觀形成的重要階段，同時，面臨着綜合實習、工作等實際問題，隨着課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這學期裏，我的班級管理工作從三方面實施：
1、我着重對學生行爲習慣進行培養，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行爲品質；淡化以前小學初中的消極思想，同時注意培養行爲習慣好的學生，培養其多方面的能力，對其鼓勵及褒獎使他們成爲班集體的建設者，對班級進行管理和監督。
在這點上，特別要提一提的是班幹部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的勞動委員就做得不錯。
選好班幹部，不但有利於班級管理，而且有利於全體學生共同發展。培養學生擔任班幹部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂於奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班幹部有利於多數學生全面發展。
2、我有效地利用好每週一的班會課開展行爲習慣的教育，進行一些主題活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期的運動會和合唱比賽，班級取得了可觀的成績，學生間的集體意識有所增強，這種強化行爲習慣的管理方式收到了效果。
三、學校、社會、家庭的相互促進、三位一體。
教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，三種力量的齊抓共管，形成教育的合力，達到互相促進的目的。經常和家長聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持和配合，收到了不錯的效果。
四、自身問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養有待進一步提高。儘管平時注重了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在着較大的差距。
總之，本學期我通過以上幾方面的努力，使學生的整體行爲習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的學期中，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。
班級學期工作總結5
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生36名，大多數學生是獨生子女，在家裏是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現意識。總的說他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關係，知道爲他人和班級着想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況：
1、德育教育
思想工作跟的上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、遊戲，瞭解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，及時處理學生之間矛盾，協調學生之間的人際關係。幫助有困難的學生，讓學生處處感覺到你的關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行爲習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、安全工作
安全教育常抓不放鬆，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行爲規範》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，瞭解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛生方面
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，週二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的'情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯繫，共同教育學生。
6、家訪
經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯繫，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節，我向老師表愛心
2、藝術節書法、繪畫、手工製作、科技製作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、反邪教手抄報徵文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會
四、班級成績和特色：
學生在各項活動中表現得都很出色，爲班級爭得了榮譽。
五、班級管理經驗：
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生纔會接受。
2、讚美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯繫，一定要真心實意地讚美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善於表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。
4、給每個學生髮光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動於衷。
5、善於傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好夥伴。
六、不足之處：
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。
對待轉化生關心不夠，不能持之以恆的幫助。
對班幹部的工作指導的不夠及時。
七、今後努力方向：
明確班主任就是爲學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把爲學生創造良好的學習生活環境爲目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關係，讓他們自由健康的成長。
班級學期工作總結6
一，常規工作
1，定期召開班委例會，對近期班級工作的總結，提交下一階段的工作計劃以及對各項活動開展的討論；開展批評與自我批評；發現工作中的不足之處，及時加以改正；以達到更好的爲本班同學服務的目的。
2，每月第一天把當月的考勤記錄已電子版的形式發給輔導員。
3，組織各班委對班級同學的學習以及生活的上指導。如，上課的調配，身體不適的同學的登記等等。
4，認真傳達每週的一次班長例會的內容，以飛信或博客通知到每一位同學。
二，活動方面
1，參與的活動
參加院舉辦的體育知識趣味運動比賽
參加英語聽力技能比賽
參加中文系第一屆“仲夏杯”辯論賽
參加文化藝術節的節目徵集，最後本班多位同學在開幕式上表演
2，舉辦的活動
組織春日踏青，與管理系的同學一起到大學城印象園一日遊。大家都踊躍參加，在校外互助互愛，凝聚了班級的活力，也加強了與別系別班的交流。
“五四紀念”團日活動，本班組織去烈士陵園掃墓，讓大家更加深刻的`瞭解烈士們的事蹟，感受文化的薰陶。
宿舍間的交流會。組織各個宿舍代表一起討論各自宿舍的問題，大家一起交流借鑑，相互學習，促進感情。
“聚餐”。一次小小的聚餐，卻凝聚了很是強大的凝聚力。難能可貴。
開展“感恩”活動。通過戶內戶外，白天晚上，兩種形式的結合。讓這個感恩更加深入09涉外班每個同學的心裏。
以上的活動都是班委經過激烈討論，積極努力，策劃精心籌備的，凝聚很多心血。加上同學們的積極配合，才取得了較好的反應。這是我們全班的成果。很是感謝大家，對我們班委的支持。
三，其他工作方面
在本班早讀晚修的固定教室（d102）
開展活躍學習氣氛的相關早讀形式。
虛心收集班級同學對班委的意見及建議，並開了總結大會。不斷地改進工作，更好的爲09涉外服務。
四，在不足中成長，在經驗中進步。
本學期09涉外文祕班在全體班委的共同努力下，工作得以順利展開並取得了較好的成績。同時也發現了自身的不足之處，具體總結如下：
各班委能基本完成規定的任務，積極性相比第一學期有提高，但是還有進步的空間。
各班委的默契配合度也是有待提高的。
而我作爲一班之長，也是存在很多的不足。這些都會在以後的工作中不斷改進。
在這些不足中我們會吸取經驗教訓，不斷地總結，然後進步。
五，個人感言
當這個班長，鍛鍊了很多。成長了很多。這個學期，是最後一個學期了。我也盡了最大的努力去做好。感謝輔導員對我的指導，也非常感謝09涉外文祕班的全體同學對我的支持，因爲有你們，我纔可以，因爲有你們，我才能做好。希望以後的日子裏，大家一起努力，一貫的支持我們的接下來上任的班長。
班級學期工作總結7
本學年學校團委在學校領導的指導下，圍繞學校工作要點，開拓進取，腳踏實地 地深入開展了一系列教育活動。並且依據 20xx 年XX市團委工作要點、工作計劃，立足 學校實際，本着服從學校管理，利於德育工作，利於學生成長的原則。開展了一些實實在 在的工作，營造了良好的校園文化氛圍，並積極探索學校團建工作特點，走出了一條適合 學校團建工作的新路子，取得了一定的成績，爲做好學生管理工作、開展學生各項活動奠 定了很好的基礎。現將我校本年度共青團工作總結如下：
一、加強團組織的`規範化建設，探索民主、科學的管理方法。
本學年，將繼續貫徹學校“以人爲本“的管理理念，本着“高標準、嚴要求”的原則，從養成 教育入手，努力探索民主、科學的管理辦法，培養學生的管理能力。校團委班子自身建設。 團委成員要加強學習及與其他學校的交流， 不斷提高自己的管理水 平。每個月定期召開團委成員會議，通報當月出現的主要問題，研究整改措施，佈置下月 主要工作。
二、發揮團員帶頭作用，積極開展團員先進性活動，增強責任意識，提高團員素質。
中學生的成長是一個連續的過程，責任意識和使命感也有待於逐步落實，爲此，團委加強 了團前教育，嚴把團員入口關，發展團員走上規範化軌道。爲了保證團組織的先進性，針 對部分團員入團前後思想行爲的極大反差現象， 校團委嚴把新團員入口關， 對於團員積極 分子的發展，需經個人自薦、班級團支部、班主任的層層推薦，經團支部審覈後主動向團 委提出入團申請， 審查合格者填寫入團志願書光榮加入共青團。 通過堅持不懈的理論教育， 富有教育意義的實踐活動，使廣大團員青年的思想道德素質進一步得到了加強。首先通過中學生團的生活園地和平時的宣傳， 指導學生學習團的有關知識， 明確團員青年 的先進性和擁有的權利、應盡的義務，讓團員在學校生活中起到帶頭作用，在學校各項活 動中，身先士卒，給全體同學樹立榜樣，使廣大學生認識到了共青團組織的先進性，增強 了團組織的凝聚力。
班級學期工作總結8
一、政治思想方面
這一年，是我政治思想飛躍的一年。通過我的積極進取，成了一名真正的黨員，使我在政治思想上躍上了一個新的臺階，在政治上找到了歸宿。工作之餘，我積極學習黨的章程，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，把課改的精神貫穿在我的生活學習當中。我認真學習《走進新教材》、《幼兒園工作規程》、《幼兒教育指導綱要》等，以此更新自己的教育觀念，樹立育人爲本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守學校的規章制度。爲創建和諧的校園盡職盡責。
二、業務能力方面：
爲了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》爲行動指南，牢固樹立正確的兒童觀、教育觀、發展觀，用所學的理論、“三生”教育理念來聯繫實際，堅持保教結合，科學合理地組織幼兒一日活動，有較紮實的專業知識和教學基本功。
1、積極做好迎新工作，寓教於樂。
做爲小班的教師,開學時我們要比別人付出更多的汗水,爲了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活,在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。爲讓家園更好地聯繫，期初我和班主任鄭老師一起採集每一個幼兒的詳細信息（家庭住址、家長姓名、工作單位、聯絡方式等），並與家長交流，瞭解每個幼兒的在家的個性特點，爲因材施教做好鋪墊。由於我們對工作的認真負責，得到廣大家長的好評，也使得我班成爲全園最大的班級（60多人），人滿爲患，園領導不得不出面調節班額人數。
開學前，我和鄭老師一起研究幼兒的年齡特點、個性特點，並制定班務計劃、教學計劃等，從以“兒童發展爲重點”的角度把各項教育教學活動搞活。積極爲幼兒創設一個優美舒適的教學環境，爲迎接新幼兒，開學前，我和鄭老師不分白晝地美化我班教室，得到學校領導的好評，並作爲學習的樣板。
俗話說“良好的開端是成功的一半”，爲了減少小班孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，晨間活動中，我自制了形式多樣的體育器械、玩具等，大大增強了晨間活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的'情緒投入到幼兒園的學習生活中來。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做遊戲了，也結識了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高
在教育活動中，我嘗試靈活運用多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啓發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與，從不死灌，讓幼兒在活動中獲得知識。
在遊戲活動中，我根據幼兒的興趣開設了形形色色的遊戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們高高興興上幼兒園的願望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面發展。對幼兒的一日活動，我做到及時記錄、分析，及時發現問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。
2、在教育教學活動中，我始終把“三生”教育貫穿於整個教學活動的始終。在開展“三生教育”活動時，我根據幼兒年齡特點，利用各種教育手段，抓住幼兒認知興趣，選材一些貼近生活的內容，並巧妙的用遊戲活動去引導幼兒積極主動地參與進去，使教育活動的組織既省力又有實效。總之我把“三生”教育滲透到幼兒園一日生活的各個環節，真正使幼兒形成自律行爲，積極引導幼兒珍愛生命，學習學會合作，學會生存學會做人。
3、積極、認真參加園裏開展教學研究，多方面的提高自己的專業技能。 作爲一個“半路出家”的我，在教育技能、技巧、專業知識等方方面都很欠缺，爲此我常向有經驗的教師學習，進入她們的課堂，學習她們成功的經驗、方法，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。
4、積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成各項臨時任務。
三、家園工作
家園共育，溝通是橋樑。只有幼兒園與家庭建立了密切的聯繫，才能達到家園配合一致教育幼兒的目的。
班級學期工作總結9
時間飛逝，轉眼一學年已經過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團結協作、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個瞭解，爲幼兒入園後在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，爲了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師天天靠在班上，和孩子一起做遊戲、玩耍。在遊戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裏。
在班級工作中，我班三位老師以大局爲重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作爲重，從不計較個人的得失。下半年孫老師雖然行動不便，但她還是兢兢業業、工作搶着幹、編排節目，從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好，但她從沒影響工作，每天早早到園把教室內外打掃的乾乾淨淨，盡職盡則的把工作做好。正是由於老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何大小事故發生。
二、教育教學工作
1、本學年中，我和孫老師負責教學工作，學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和孫老師緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、和安全教育，使幼兒形成了良好的行爲習慣。在家長會後，針對家長們的意見並結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，也得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的佈置
環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的.裝飾佈置，同時爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。在每次的評比中，我們都取得了較好的成績。
三、組織大型活動
1、家園同樂慶新年聯歡活動
爲了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點製作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂。
2、運動會
在運動會中，我們積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在運動會中取得了兩個單項第一和總成績第一的好成績。
3、慶六一文藝匯演
孫老師很早就編排出了節目，並抓緊一切時間爲孩子排練。孩子們由不會到會再到熟練，孫老師一個動作一個動作手把手地教，還加班加點爲孩子們排練。節目演出後，效果非常好，受到家長的一致好評。
4、半日開放活動
爲了準備半日開放活動，我們三位老師更是加班加點，我和孫老師精心準備教案，組織孩子，部老師認真打掃衛生。在開放活動中，我們團結合作使這次活動取得了圓滿成功。
5、觀摩教學活動
我們還積極參加我園的觀摩教學，通過兩次活動，我們和孩子都得到了鍛鍊和提高。
四、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我班有部老師負責衛生保健工作，她嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因爲我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較爲細緻。我們三位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃米飯，我們每次到食堂去拿饅頭，一年來，我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率在全園高居榜首。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行爲習慣。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。爲此，我班把家園配合工作作爲重點來抓。通過家訪、家園聯歡、半日開放活動，讓家長們瞭解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，儘管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
班級學期工作總結10
轉眼間一個學期已過去了，辛勞了一個學期，看到了學生 進步，班風日益地改善，學生變得團結了吧，內心感到非常的愉快，再多的辛勞也值得了。概括這個學期前所設置的目標，結合期末的達標情況，總結以下。
首先，整頓班風從整頓一個積極向上的班幹部氣力着手。我通過民主選舉再加上自願原則，選擇有能力並故意願爲班級出力的學生，固然成績也是選擇班幹部的條件之一，經過篩選，確定了七個班委再加上兩個幹事的隊伍：接着又選出了認真負責的小隊長，負責勞動，負責作業的收取;課代表的工作也是決定班級學風是否是健康向上的主要因素，爲了方便作業的.收繳工作，每門主課都由三人負責，每人負責二組，催促學生在7:30分前完成作業的收繳工作，有時也幫助科任老師監視學生的主動學習的情況。同時組長也決定小組成員名單和他們的坐次。自願，互助也是每個小組和全班學生的口號。
其次，個人德育分，小組分的實施也是班風建設的一個主要環節。根據違規情況酌情扣分，小組同學相互催促，監視，讓學生處處展現自己的風采，並多多給予學生以表揚，並一月統計一次，給予適當的嘉獎，讓學生願意班風建設學期工作總結爲自己，爲集體做事。
這兩項工作重新調劑，班級的風氣得到了很大的改善，很多不良的現象如：偷竊行爲，抄作業行爲，惡作劇行爲，上課講話行爲等都得到了很大的改變，總而言之，孩子究竟還小，多多的鼓勵和善意的批評是讓學生嚮往學校生活的一個很好的手段。
再次，鼓勵學生積極參加班級，學校組織的各種活動，給予鼓勵，支持，微笑及建議，給孩子指明奮鬥的目標和方向，孩子無不積極努力。
這個學期，孩子在各個方面都取得了長足的進步。積極參加學校的“英語周”活動，靳璋玉同學取得了演講二等獎，邢以諾同學也在“書法藝術”比賽中取得了良好的成績;黑板報的評比也在年級名列前茅;黃天同學在上海市劍橋英語比賽中取得了八年級組的一等獎的好成績;在期中考試中全班同學努力拼搏，擺脫了倒數第一位的成績，進步了六名，給予全體同學及老師帶來了信心和希望。
最最重要的是：老師和同學關係***，大家卯足了勁，爭取在期中考試中名次能進步到年級的前八名，我相信兩班的同學有潛質能成功完成任務。
最後要談的是我們存在的題目：抄作業題目，預備鈴題目;眼保健操題目。這些也是我們下學期要解決的大題目。
班級學期工作總結11
一、班級情況分析
本班幼兒27人，經過一個學期的教育教學和日常行爲規範的學習，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經學會關心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學好問，有着很強的上進心，初步懂得了學習的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，富有創造性；我們還可喜的發現，由於我們班經常組織幼兒餐前提問、表演，現在班上的多數孩子都會樂於站上小舞臺上大膽的表現自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演後，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的`進步，絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊摺疊衣服等等。當然，在幼兒的發展過程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正；大部分孩子的良好傾聽習慣還沒形成，良好的學習習慣和學習堅持性還沒有養成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今後的工作中繼續的改進。
二、 保教工作
1、 建立、鞏固班級一日活動常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行爲準則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人遊戲，認真參與集中教育活動，坐姿正確。
2、 引導幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫務室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發的季節，及時進行季節性疾病的預防工作，提高幼兒的自我服務能力，如根據季節變化，及時培養衣服，自己穿好衣褲等，培養幼兒良好的生活衛生習慣，飯後養成及時漱口擦嘴的好習慣；午睡後能正確整齊的摺疊被子等等。同時，保教結合，教師和保育員協調工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力 。
3、 偏食、挑食的不良飲食習慣，已經得到較好的改善；幼兒經提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發育。
4、 班級實行“小值日生”輪流活動，展開“評選小紅花”、“爭當小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規，幼兒愛勞動、良好的生活衛生習慣、學習習慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習慣的培養，強化幼兒的行爲習慣，提高了幼兒自我控制能力
5、 圍繞教育目標，豐富區角活動內容，不斷改進教學方法，培養幼兒學習興趣，提高幼
兒的積極性、主動性、創造性。創造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛鍊幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學
1、在區域活動中，幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，學習內容需要設計了與的區域活動材料，有計劃有目的地投放，並增減活動材料。幼兒區域活動，幼兒發展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、本學期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養，提前幼小銜接工作。爲幼兒了：田字格本、數學練習本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。.
四、 家長工作
1、 每週一及時公佈本週工作計劃表，讓家長隨時瞭解幼兒在園的學習、生活情況，促使家園教育同步進行。
2、 創設“家教專刊”定期粘貼並更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。
3、 組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，並參與班級環境創設，讓家長了解幼兒園，關心幼兒園。
班級學期工作總結12
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！時光飛逝，大一上學期的生活已經離我們遠去。相比於剛進入昭通師專的我們，隨着這學期大家慢慢適應大學的學習與生活，對待活動的態度也有了自己的參與、選擇，我們變得更加專業，對自己更負責任，已經能夠很好地調整自己，駕馭大學。回望過去一學期的大學生活，在張老師、代理班主任關心關懷下，在繫上和學生會的支持下，以及咱們11計網班班委和全體同學的共同努力下，本學期我們班取得了比較令人滿意的成績，現我對我本學期的工作做總結，不妥之處，敬請大家予以指正。現總結如下：
一、班級建設方面
1、班風建設，本學期班級氣氛較和諧融洽，定期所召開班會以及班委會議，在班委會上大家發言都比較積極，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。
2、本學期班委的分工不是太明確，在我們班組織不同活動中，都提高了每位班委的組織、協調能力。同時各班委成員都能夠基本上按時的完成自己的職責，從而使得班務工作效率有所提高。
3、班級文化建設，通過演講比賽、雙慶等不同的活動，調動同學們的熱情度與參與度，爲班級建設貢獻自己的'力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。不足的是我們班的班徽、班訓、宗 旨。
4、本學期通過各項活動的舉辦，班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契，宿舍與宿舍之間也加強了交流，同學與同學之間也加強了聯繫。
二、學風建設方面
1、大多數同學上課能做到不遲到、不早退，有事請假。但還是有一部分同學沒有做到，希望你們改正不足，發楊優秀的方面，上課的時課課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。
2、現在越來越多的同學爲學習所投入的時間與精力大於以前，爲了自己的目標去努力，尤其現在臨近考試時最爲突出。
3、紀律方面，我算不錯，在班委的提醒下，同學們都能嚴格要求自己，從而使得班級管理有了較大的改善。
三、班級凝聚力建設（活動方面）本學期我們參加的活動有：
1、學前教育培訓。
2、開學迎新杯藍球、足球的比賽。
3、開學典禮。
4、班委選舉。
5、學校校長助理講座。
班級學期工作總結13
時間真是過得很快，不知不覺有一學年結束了，[總結]高一、1班工作總結。高一、1班從去年暑假分班開始就不同尋常，應該說就是一個關係班，1、2班沒有向其他班一樣抓鬮，而是事先定好以後，再分其他22個班，尤其是一班，可以說很多人都在觀望擔心，因爲以前有過失敗的例子。當時，我也很擔心，經過上個學期，我覺得，在家長同志們和全體師生的共同努力下，發展得很不錯，本學期，通過各種活動，也取得了一些成效。現總結如下：
第一，本學期更注重了學生能力的培養，特別是自主管理能力的培養。具體措施如下：1、放手讓班幹部工作，學生自己能處理的事，我絕對不管。2、創造條件讓學生鍛鍊表達能力，如課前演講、課前一題等。
第二，召開系列主題班會，調動學生的積極性。先後召開了《學習經驗交流》、《感恩母親節》、《父愛如山》、《如何搞好期末複習》、《考試策略與技巧》等主題班會，收到了很好的教育效果，工作總結《[總結]高一、1班工作總結》。
第三，積極組織參加學校組織的各種活動，並取得了優異成績。在春季田徑運動會上，表現出了良好的精神面貌。
第四，組織了兩次家長會，第一次主要以學生爲主，第二次主要是成立了家長委員會，開創了三中的.歷史，和家長進行了深入的溝通。
第五，師生之間加深了溝通，師生感情更加融洽。
通過以上幾個方面的工作，在各個方面都取得了令人滿意的成績，但同時也存在一些問題，需要解決，具體如下：
一是部分同學學習學習動力不足，爭先意識不強，表現在時間抓得不緊，玩耍過於投入。
二是部分同學之間交往不正常，過於注重儀表，有同性之間，有異性之間，交往過密。應該正確引導。
三是部分同學自制力較差，違紀現象時有發生。
四是部分家長的意識還需要提高。有些家長，以工作忙爲由，把教育孩子的責任全部交給了學校，認爲給孩子找所好學校，找個好老師就完事大吉了，實際上不是這麼回事。下一步要通過家長委員會，對家長進行教育，以便形成教育合力。
總之，我堅信，這是一批非常優秀的孩子，我將全力以赴、全心全意的教育好他們。
班級學期工作總結14
我們知道，電腦技術語中有硬件和軟件的說法，經濟環境中有硬着陸和軟着陸兩個量級係數。今天我要說的是如何用心去構築班級的軟環境。
所謂班級的軟環境，是指班級文化氛圍中滋養着精神家園，心靈驛站，行爲標尺和品德、情操的人物、信息的綜合體。我們平常所說的班情、班風、班會等，均屬班級軟環境的範疇。
在平時的班主任工作中，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責，而且，我把主要的心力放在班級軟環境的建設上。
（1）精心策劃每一次活動。班級開展各項常規活動是推動班級建設的有力武器，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量，同心策劃，力求完美。如這個學期“六一”班級藝術活動，由於班級女生少，男生多，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案，讓每個學生都走上舞臺，形式不限，哪怕講個笑話，表演魔術，樂了就好，甚至在當天活動中還有即興表演武術的，學生們個個都爭着要上臺獻藝，真是“八仙過海，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天。因爲“六一”節就是兒童自己的節日，也是孩子們開心快樂的日子。
（2）用心佈置班級文化角。走進我的班級，最閃眼的.是牆角那個圖書角，書雖不多，但那花花綠綠的書脊，承載着班級文化的精神食糧的補充作用；還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣，吸引着小朋友聚讀和議論。
（3）全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性，我班同學動多於靜，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛，凡與班有關的，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽，一下課，他們就三五成羣，圍在一起，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風景線；還有課外活動小組，他們走進自然，採集標本，交流心得，從中獲得了許多歡樂。還有一些學生拿着從圖書館借的書問我問題時，我也會一一進行解答，並且鼓勵他們多看課外書，增加知識面。班級亞文化的挖掘和管理，由自發走向規模，不僅開拓了學生的視野，也繁榮了班級的主體文化。
在這一學期以來，我們班的學生在這種環境的薰陶下， 比以前又有了進步；但是，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做，以此來激發學生最大的動力，使他們得到健康快樂的成長。
班級學期工作總結15
引言：首先感謝學校給了我這個機會，讓我能加入江西電子信息技師學院的教師隊伍，在這半年的時間裏我完成了學生到老師的轉變，並充分體會到作爲一名合格的班主任是多麼的不易。以下淺談這半年來在工作中遇到的問題以及一些我的處理方法，望領導、同事多加批評並告知解決方法，謝謝！
半個學年即將過去，在這半年中，學到了許多解決問題的辦法，也遇到了許多從來不曾碰見過的問題，可謂喜憂參半。
喜的是在這半年的時間裏我學會了如何更快的與學生溝通，並很好的將班級管理與學生實際情況相結合，學到了如何用學生能夠聽的懂的語言去與他們交流並教授他們生活、學習乃至做人的方法。
憂的是在班級管理過程中依然存在的一些不知道怎麼解決的問題，比如關於班級凝聚力如何選擇和培養班幹部，如何讓學生真正做到勞逸結合，在學中玩，玩中學，並能理解什麼是職業教育和如何選擇他們自己的職業人生。
在這半年的工作中，我發現，中職院校的學生普遍因爲在中學時存在一些不好的生活、學習習慣，到這裏來後不能自覺的改正，需要班主任去多加引導，並充分的關心班上每一位學生，瞭解他們的生活、學習甚至是家庭。這樣才能很好的與學生交流並取得他們對班主任的信任，教導他們與人爲善，讓他們更善於與人去溝通。
我班106902班，自開學至今，班級體也出現過許多問題，比如學生抽菸、使用大功率電器、遲到等許多班級都存在的一些問題我班也屢見不鮮，但自11月中旬開始此類違紀情況明顯好轉，原因在於通過3個月的相處以及瞭解，學生了解班主任工作的'不易，班幹部開始真正發揮作用，全班集體榮譽感在加深，並以寢室爲單位，各自比拼寢室衛生、得分、紀律和學習，攜手往好的方面發展。我相信他們在目前的狀態下能真正在學校學到自己所感興趣的專業知識並能充分理解先成人後成材的道理。
班級在12月初首次出現了打架情況，雖然是班級學生自己產生矛盾，但也不可小視，一旦出現這樣的問題，一方面是班主任我的工作沒有完全做到位，對於班上一些有偏激行爲的學生沒有做到及時關注，另一方面，也提醒我要加深班級融洽度，提升整體素質，不能因爲一些小的問題、矛盾而產生這樣影響惡劣的事件發生。
因爲第一次參加工作，經驗不足，方法也不是很多，但我認爲，經驗是靠積累的，方法是人找的，只是看做事的人是否勤快。所以，我對班主任工作第一個感悟就是要勤快。多下到班級、下到寢室，和學生交流生活、學習上遇到的各種問題與困難是班主任工作開展的首要環節，即“勤是捷徑”。其次，對待學生要一視同仁，不管問題出現在誰身上，要根據實際情況的不同採取不同的措施，讓每
個同學都信服、認同班主任的做法，即“法不容情”。再次，要用愛心去感化學生，讓學生明白班主任的良苦用心，而不是一味的追究學生的錯忘記了班主任本質的工作是要讓學生成人、成材，有時班主任也該自我反省在對待學生問題時是否也存在過激的處理方法，即：“一日三省”。最後，對於我校的中職生，一般年齡在15-18歲不等，固其思想處於過度期，是一個可塑時期。班主任要聯合家長與任課老師，將學生入校前的壞習慣剔除、行爲，一併改掉，而這，需要的是班主任的耐心、細心以及能讓學生聽進去的話語，即“細節決定一切”。
總結：班主任工作是一個耐心、細緻的工作，它需要一雙善於發現的眼睛去發現每一位學生的優點，即使再調皮的學生都有他可愛的一面，多與學生溝通，多鼓勵學生，這就是我的體會，還望各位同僚多多指點。
